基于提高知识员工组织嵌入度的实践社群研究

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组织知识共享和学习的平台建设

组织知识共享和学习的平台建设

组织知识共享和学习的平台建设随着知识的爆炸式增长和信息技术的快速发展,人们在获取、分享和学习知识的方式也在发生着巨大的变化。

组织知识共享和学习的平台建设,成为了许多组织和机构所面临的一项迫切任务。

这一平台的建设不仅可以促进组织内部知识的流通和共享,还可以提高员工的学习效率和创新能力,从而使组织实现可持续发展和竞争优势。

知识共享和学习的平台建设,旨在通过信息技术手段整合和管理组织内部和外部的知识资源,提高知识的获取、传播和应用效率。

在这一平台上,员工可以分享自己的经验和知识,学习他人的经验和知识,从而不断提升自身的能力和素质。

而组织也可以通过这一平台,迅速识别和挖掘出具有潜在价值的知识,从而快速应对市场变化和提高竞争力。

一、知识共享和学习平台的重要性1.促进组织内部知识的流通和共享在传统的组织结构中,员工之间往往是“信息孤岛”,知识无法有效地共享和传递。

而通过建立知识共享和学习平台,可以打破部门间的信息壁垒,促进知识的跨部门共享和流通。

这不仅可以避免知识的重复生产和浪费,还可以加速知识的传播和应用,提高组织的协同效率和综合竞争力。

2.提高员工的学习效率和创新能力知识共享和学习平台可以为员工提供一个便捷和高效的学习平台,使他们能够随时随地获取最新的知识资源,学习最前沿的科学技术,提高自身的专业素养和创新能力。

员工可以通过这一平台不断学习和成长,不断提升自身的竞争力和职业发展空间。

3.加强组织的学习型文化和创新氛围知识共享和学习平台的建设,可以为组织建立起一种开放、包容和积极的学习文化和创新氛围。

在这一平台上,员工可以畅所欲言,分享自己的见解和想法,得到他人的认可和反馈,从而激发出更多的创新灵感和合作机会。

组织可以通过这一平台不断吸收外部的先进经验和知识,不断创新和改进自身的管理和业务模式,实现组织的可持续发展和竞争优势。

二、知识共享和学习平台的建设要点1.明确建设目标和需求在建设知识共享和学习平台之前,组织需要明确自身的建设目标和需求,确定平台应该具备的功能和特点。

提高员工融入度的六个方法

提高员工融入度的六个方法

提高员工融入度的六个方法在现代企业中,员工融入度是一个非常重要的指标。

高融入度的员工更具工作动力和归属感,能够更好地发挥个人潜力,为企业创造更大的价值。

然而,要提高员工融入度并非易事。

本文将探讨六个方法,帮助企业提高员工融入度。

一、建立积极的企业文化企业文化是员工融入度的基石。

一个积极、鼓励创新和合作的企业文化能够吸引员工的注意力,让他们愿意全身心地投入工作。

为了建立积极的企业文化,企业可以通过开展团队建设活动、组织员工培训和定期举办员工座谈会等方式,促进员工之间的交流与合作,增强员工对企业的认同感。

二、提供良好的工作环境良好的工作环境对员工的融入度有着重要影响。

一个舒适、安全、充满活力的工作环境能够激发员工的工作热情,提高他们的工作效率。

企业可以通过改善办公设施、提供员工福利、关注员工的工作生活平衡等方式,营造一个积极向上的工作环境,让员工感受到企业的关心和支持。

三、提供发展机会员工对于个人发展的渴望是普遍存在的。

如果员工感到自己的职业发展受限,他们很可能会对工作失去兴趣,影响融入度。

为了提高员工的融入度,企业应该提供多样化的培训机会和晋升通道,让员工感受到自己在企业中的成长和进步,从而激发他们的工作动力。

四、加强沟通与反馈良好的沟通与反馈机制是提高员工融入度的关键。

企业应该建立开放的沟通渠道,鼓励员工提出问题和建议。

同时,及时给予员工反馈,让他们知道自己的工作表现如何,以及如何改进。

通过加强沟通与反馈,企业能够更好地了解员工的需求和期望,提高员工的满意度和融入度。

五、培养团队合作精神团队合作是现代企业中不可或缺的一部分。

一个团队合作精神浓厚的企业能够激发员工的工作热情,提高员工的融入度。

企业可以通过组织团队活动、设立团队目标和奖励机制等方式,培养员工的团队合作意识和能力,增强员工之间的凝聚力和归属感。

六、关注员工福利和工作生活平衡员工福利和工作生活平衡是提高员工融入度的重要因素。

企业应该关注员工的基本福利,如薪酬待遇、健康保险和休假制度等,以满足员工的基本需求。

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念
组织嵌入是指个体和与组织有关的所有关系网络所形
成的个体与工作之间的密切程度。

它代表个体与组织的嵌入程度,用于解释个体为什么留在组织中并为组织积极努力工作创造价值等一系列情境。

组织嵌入的概念在我国学者从国外学者的工作嵌入理论中,根据我国特殊的文化背景和特殊的经济环境条件而衍生构建的。

组织嵌入的概念还可以从其他角度进行解释。

例如,它涉及到组织的各个方面,包括组织结构、沟通方式、工作流程、人力资源管理等。

在组织结构方面,组织嵌入是指个体与组织结构之间的紧密程度,例如员工是否能够适应组织的结构、流程和制度等。

在沟通方面,组织嵌入是指员工与同事之间的沟通交流程度,以及员工是否能够积极参与组织的决策和活动等。

在工作流程方面,组织嵌入是指员工对工作流程的熟悉程度和参与程度,以及员工是否能够积极参与到组织的各项工作中。

在人力资源管理方面,组织嵌入是指员工对组织的认同程度和忠诚度,以及员工是否能够积极参与到组织的各项工作中并为组织创造价值。

总之,组织嵌入是一个复杂的概念,它涉及到多个方面和角度。

它不仅与员工个人有关,也与组织的各个方面有关。

通过深入了解组织嵌入的概念和影响因素,可以帮助组织更
好地管理员工和提高员工的绩效水平。

知识网络结构嵌入影响研发团队创造力的实证研究毕业论文

知识网络结构嵌入影响研发团队创造力的实证研究毕业论文

知识网络结构嵌入影响研发团队创造力的实证研究毕业论文目次摘要 (Ⅰ)Abstract (I)目次 (I)1.绪论 (3)1.1 研究背景 (3)1.2 文献综述 (4)1.3 研究意义 (15)1.4 目前研究存在的问题 (16)1.5 研究内容和论文的框架 (16)2. 知识网络结构嵌入的理论研究 (18)2.1 知识网络的定义 (18)2.2 知识网络嵌入性的定义 (19)2.3 结构嵌入性的定义 (20)2.4知识网络结构嵌入的的定义 (22)2.5知识网络结构嵌入的影响因素 (23)2.6本章小结 (23)3. 知识网络结构嵌入影响研发团队创造力的实证研究 (24)3.1 知识网络结构嵌入对研发团队创造力影响模型框架及假设 (24)3.2问卷设计 (25)3.3 数据描述 (28)3.4 数据分析 (28)3.5 结论 (30)3.6 本章结论 (31)4. 通过知识网络结构嵌入提升研发团队创造力机制研究 (31)4.1 研发团队知识网络结构嵌入的结论及讨论 (31)4.2 通过知识网络结构嵌入提升研发团队创造力机制分析 (32)4.3 本章小结 (32)5. 总结与展望 (32)5.1 主要研究结论 (32)5.2 研究不足 (33)5.3 研究展望 (33)参考文献 (35)附录A (37)作者简历表 (42)学位论文数据集 (43)1.绪论1.1 研究背景当今国际,市场竞争激烈,科技水平不断进步,产品不断创新,致使研发团队在企业中的作用和地位日益重要。

企业的研发团队是以科学技术研究与开发为主要内容,基于共同的研发目标,以达到科研创新的目的,由从事科学研究的企业研发人员组成的群体。

林立于国际竞争市场,企业的研发团队人员需要达到目标共识,并且具备相辅相成的知识与技能,形成统一的研发路线,运用研发相关的知识与信息激发新的观点、思路和创意。

研发团队创造力是企业开发新产品的核心力量。

具有创造力的研发团队是实现企业“创新-效益-再创新”良性循环的根本。

知识管理如何有效地获取组织和分享组织内的知识

知识管理如何有效地获取组织和分享组织内的知识

知识管理如何有效地获取组织和分享组织内的知识在当今信息时代,知识管理变得愈发重要,它涉及到组织内的知识获取和分享。

有效地获取组织内的知识是为了增强组织的竞争力和创新能力,而分享知识则可以促进团队协作和知识共享,实现信息的流动与传播。

本文将探讨如何有效地获取和分享组织内的知识。

一、知识获取的策略和方法1. 内部培训和学习组织可以通过内部培训和学习活动来提升员工的知识水平。

例如,举办专题讲座、工作坊或研讨会,邀请内部专家分享经验和知识。

这种方式可以有效地传递组织内的实践经验和专业知识,提高员工的技能和知识储备。

2. 知识库和文档管理系统建立知识库和文档管理系统是一种常见的知识获取方式。

组织可以将各类文件、报告、研究成果等整理归档,并建立一个可搜索的知识库。

这样,员工就可以通过查阅相关文档,获取所需的知识和信息。

同时,建立一个信息分享平台,鼓励员工主动上传自己的经验和成果,促进知识共享。

3. 建立专家网络和社区组织可以培养和建立一个专家网络和社区,让员工能够互相交流和互动。

通过组织内部专家的分享,员工可以从他们的经验和见解中获益。

社区的建立还可以激发创新思维和集体智慧,促进解决问题的能力。

二、知识分享的策略和方法1. 打造开放的沟通和协作环境为了促进知识的分享,组织需要创造一个开放的沟通和协作环境。

例如,建立在线协作平台或社交媒体群组,让员工可以随时随地交流想法和分享知识。

此外,定期举行团队会议或知识分享会,提供一个面对面的交流机会。

2. 奖励和认可知识分享者组织可以通过奖励和认可机制来激励员工分享知识。

例如,设立知识分享奖励制度,对分享知识的员工进行表彰和奖励。

这不仅会增加员工的积极性,还可以树立一个良好的知识分享文化。

3. 建立跨部门合作和项目团队跨部门合作和项目团队可以促进知识的跨领域分享。

组织可以将不同部门或岗位的员工组织在一起,共同参与某个项目或任务。

这样,不同部门之间的知识和经验可以得以分享,促进组织的整体学习和发展。

高校图书馆知识员工组织嵌入度的CoPs认知

高校图书馆知识员工组织嵌入度的CoPs认知

2 影响知识 员 工组织嵌 入的支 持 因素
我国高校 图书馆 多数 工作人 员 为非知识 员 工。近年 来 , 些有专业知识 的高素 质人才充 实到各高校 图书馆 ,成为 现 代化图书建设 的业务 骨干。但是 长期 以来 固有 的工作模 式 , 使知识员工的 自身价值没有得到真正的体现 ,跳槽现象严重。 提高知识 员工 的组织嵌入 度 ,吸引 、鼓励 、留住、重 用知识 员工 ,是 高校 图书馆能否发展的关键 。知识员工在个人特质 、 心理需求 、价值观念 、工作 挑战性 、成就感 和职业 规划方 面 与非知识 员工 比存在着 很多差异 。影 响知识员工 组织嵌入 的
我 们 问卷 调 查 了 山东 省 3 高 校 图书 馆 副 高 级 职 称 以 上 2家 和本科 学历 以上 的工作人 员 ,发放问卷 3 0份 ,回收有 效问 0 卷 12份 ,有效 回收率 为6 . 7 8 o 6 %。经过分析研究得 出这样的 结论 :留住 知 识 员 工 的 四个 要 素依 次 是 : 自身 发 展 空 间
2 2 知识 员工 的保 持 能 力 .
系形成的网络 ,关 系型 的嵌入是指社会成员 之间的信赖关 系。 本 文 中提 出 的 “ 织 嵌 入 ” 不 同 与 社 会 嵌 入 ,它从 组 织 的 角 组 度 出发 ,组织本身具有 某些吸 引力因素 ,组织 中所 具有 的吸 引性越强 ,知识员工 的嵌 入程度越 高 ,知识员工会 自觉 自愿 地 留在该组织 中 ,而放弃其 它机 会。 目前 ,关 于组 织嵌入 的 研究很少 ,大都集 中在组织 整体层与单 纯的人 际关系层 的研 究 ,很少 将 嵌 入 理 论 运 用 于 非 工 作 因 素 之 外 的 层 面 。 忽 略 了 影响员工 自身的因素 ,忽视 了个 体间的合作行 为。而人类 的 社会活动有一定 的群 体性 和社会性 。相对 于正式 组织来 说 , 本 文 提 到 的 组织 是 一个 由知 识 员 工 组 成 的 非 正 式 组 织 ,这 种 组 织 将 知 识 员 工依 照 其 知 识 属 性 动 态 地 联 结 在 一 起 ,形 成 一 种社会嵌 入式 结构关 系。

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念1. 定义组织嵌入(Organizational embedding)是指一个组织如何将其文化、价值观和目标融入到其成员的行为和思维中。

它涉及到组织的各个方面,包括组织结构、沟通方式、工作流程、人力资源管理等。

组织嵌入的目标是使组织的成员能够真正理解和认同组织的使命和价值观,并将其融入到日常工作和决策中。

2. 重要性组织嵌入对于组织的长期成功和可持续发展非常重要。

以下是组织嵌入的几个重要方面:2.1 增强员工认同感和忠诚度通过组织嵌入,组织可以将其核心价值观和使命传达给员工,使他们对组织的工作和目标产生认同感,并愿意为组织付出更多努力。

员工的认同感和忠诚度对于组织的稳定性和绩效表现至关重要。

2.2 提高员工士气和工作满意度组织嵌入有助于建立积极的工作环境和文化,提高员工的士气和工作满意度。

员工在一个积极、支持和鼓励的工作环境中更容易实现自己的潜力,同时也更愿意留在组织中,为组织创造更大的价值。

2.3 促进组织变革和创新组织嵌入可以帮助组织推动变革和创新。

当组织的成员真正理解和认同组织的目标和价值观时,他们更愿意接受变革和新的工作方式,并能够为组织的创新提供支持和贡献。

2.4 建立良好的组织声誉组织嵌入有助于建立良好的组织声誉。

当组织的成员在工作中展现出对组织价值观的认同和支持时,组织在外部的声誉也会得到提升。

这对于组织吸引优秀人才、与利益相关者建立良好关系以及赢得客户信任都非常重要。

2.5 提高组织绩效和竞争力组织嵌入有助于提高组织的绩效和竞争力。

当组织的成员能够真正理解和认同组织的目标和价值观时,他们更有动力和意愿为组织创造价值,并且更能够在工作中做出准确的决策,从而提高组织的绩效和竞争力。

3. 应用组织嵌入的概念在实践中有多种应用。

以下是几个常见的应用领域:3.1 组织文化建设组织嵌入是组织文化建设的核心内容之一。

通过制定和传达组织的核心价值观和行为准则,组织可以建立一种积极、支持和鼓励的文化,从而促进员工的认同感和忠诚度。

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念摘要:一、组织嵌入的定义与背景二、组织嵌入的重要性三、组织嵌入的类型与方法四、组织嵌入的挑战与应对策略五、组织嵌入在我国的实践与启示正文:组织嵌入是指一个组织与其所处环境中的其他组织、社会结构和文化要素之间相互关联、相互依赖、相互影响的过程。

随着全球化的深入发展,组织嵌入已成为管理学、社会学、经济学等多学科领域研究的热点问题。

一、组织嵌入的定义与背景组织嵌入的概念最早由美国社会学家格兰诺维特(Mark Granovetter)在1985年提出,他通过分析人际关系网络对经济活动的影响,强调了组织嵌入的重要性。

自此以后,组织嵌入逐渐成为研究组织行为和战略管理的重要视角。

二、组织嵌入的重要性组织嵌入对于组织的生存与发展具有重要意义。

首先,嵌入能够帮助组织获取稀缺资源,降低交易成本,提高组织效率。

其次,嵌入能够为组织提供合法性,降低组织间的竞争风险。

最后,嵌入能够促进组织间的合作,实现资源共享和优势互补。

三、组织嵌入的类型与方法组织嵌入可分为结构嵌入、关系嵌入和文化嵌入三种类型。

结构嵌入主要指组织在空间、产业和制度等方面的嵌入;关系嵌入主要指组织在人际关系网络中的嵌入;文化嵌入主要指组织在价值观、信仰和习惯等方面的嵌入。

组织嵌入的方法包括合作、联盟、并购等。

四、组织嵌入的挑战与应对策略组织嵌入过程中可能面临诸如文化冲突、合法性困境、机会主义等问题。

为应对这些挑战,组织需要采取一定的策略,如加强沟通与协调,促进文化融合,建立信任机制等。

五、组织嵌入在我国的实践与启示我国企业在面临全球化竞争时,应充分认识组织嵌入的重要性,积极采取合适的嵌入策略,提高企业的国际竞争力。

政府部门也应为企业提供良好的政策环境,推动企业更好地嵌入全球价值链。

总之,组织嵌入已成为组织发展的关键因素。

知识融合与知识沉淀的管理模型研究

知识融合与知识沉淀的管理模型研究

知识融合与知识沉淀的管理模型研究随着科学技术的不断发展,人类社会发生了翻天覆地的变化。

知识成为了推动社会进步的主要动力,而知识的积累、融合和应用已经成为了国家、企业、个人竞争的重要因素。

在这个大背景下,如何有效地管理知识资源,实现知识的融合和沉淀,已经成为了一个急需解决的问题。

知识的融合是指将各种不同来源的知识进行整合和交叉,形成新的、更加有价值的知识体系。

如何进行知识融合管理,需要遵循以下原则:首先需要建立适当的知识分类体系,以便将各种不同类型的知识进行有效整合;其次需要保障知识共享的公平性,以便各个领域的专业人士能够共同参与知识的融合和创新;此外,还需要建立一套有效的知识管理机制,来协调各个不同学科间的知识交换和沟通。

知识的沉淀是指将已经融合得到的、具有价值的知识进行保存并加以利用。

一方面,知识的沉淀可以促进知识的传承。

另一方面,知识的沉淀也是知识管理的重要环节之一。

有效的知识沉淀管理可以提高企业的竞争力并降低知识流失风险。

在进行知识沉淀管理时,需要注意以下几点:首先,需要制定合理的知识沉淀标准,以便在众多知识中寻找和挖掘出有用的知识资源;其次,需要将知识沉淀贯穿于企业的各个业务环节中,从而将知识资源转化为企业的核心竞争力;最后,还需要建立一套完善的知识沉淀管理机制,以便对知识资源进行全面、系统、精细化的管理。

在实现知识融合和沉淀的过程中,技术创新起到了举足轻重的作用。

信息技术、大数据分析、云计算等新技术的出现,为知识管理带来了前所未有的变革机遇。

例如,企业可以利用信息技术对知识进行快速、准确、全面的搜集和分析,以便挖掘和发掘有用的知识资源。

又如,云计算可以帮助企业在不增加太多成本的情况下,快速建立起一个完备的知识资源库,并提供安全、便捷、高效的知识分享和交流平台。

除此之外,知识管理的成功实践还需要领导层的关注和支持。

企业领导可以在制定发展战略时,将知识管理作为一个核心要素,并促进员工之间的知识交流和分享。

谈管理者如何提高员工组织认同感工作参与度

谈管理者如何提高员工组织认同感工作参与度

谈管理者如何提高员工组织认同感工作参与度提高员工的组织认同感和工作参与度,是管理者在组织中培养和激励员工的重要任务。

以下是一些建议,帮助管理者提高员工的组织认同感和工作参与度。

1.清晰的组织目标和愿景:管理者应该确保组织的目标和愿景被明确传达给员工。

员工需要了解他们的工作如何与组织的目标相连接,以及他们在组织中的价值和重要性。

通过这种方式,员工将能够更好地认同组织,并在工作中更加投入。

2.建立良好的沟通渠道:建立良好的沟通渠道是增加员工组织认同感和工作参与度的关键。

管理者应该定期与员工交流,确保他们了解组织的最新信息和重要决策。

此外,管理者应该倾听员工的反馈和意见,并采取积极的行动来解决问题和改进工作环境。

3.提供良好的培训和发展机会:员工通常会更加认同和投入到组织中,当他们有机会持续学习和成长。

管理者应该提供良好的培训和发展机会,帮助员工提升自己的技能和知识水平。

这不仅会提高员工的士气,还会增加他们的能力和兴趣,让他们更愿意投入到工作中。

4.建立积极的工作文化:管理者应该努力创造积极的工作文化,鼓励员工之间的合作、团队精神和互助。

组织中的人际关系和工作环境对员工的工作参与度和组织认同感起着重要的影响。

管理者可以通过鼓励团队合作、表彰和奖励优秀的员工、建立良好的工作氛围等方式来促进积极的工作文化。

5.给予适当的激励和奖励:员工认为他们的工作受到了重视和认可,通常会更加投入和认同组织。

管理者应该给予适当的激励和奖励,以表彰员工的成就和贡献。

这可以包括提供竞争力的薪酬和福利、晋升机会、灵活的工作安排等。

同时,管理者也可以通过赞扬和感谢的方式,表达对员工的认可和鼓励。

6.营造良好的工作环境:良好的工作环境对于员工的工作参与度和组织认同感至关重要。

管理者应该关注员工的工作条件、工作设备和工作安排等方面,确保员工能够在舒适和有益的环境中工作。

此外,管理者还可以通过提供适当的工作支持和资源,帮助员工更好地完成工作任务,增加他们对工作的投入和认同。

提高员工参与度的创新方法和实践

提高员工参与度的创新方法和实践

提高员工参与度的创新方法和实践提高员工参与度对于企业来说至关重要。

一个积极参与的员工团队能够提升工作效率、及时发现问题并提出解决方案,进而实现企业的长期发展。

然而,如何创新地提高员工参与度成为了许多企业面临的难题。

本文将探讨一些创新的方法和实践,帮助企业提高员工参与度。

一、建立开放的沟通渠道员工参与度的核心在于有效的沟通。

建立具有开放性和互动性的沟通渠道,能够促进员工与管理层之间的交流和合作。

在实践中,企业可以采取以下措施:1. 举办定期的团队会议:团队会议是员工交流的良好平台。

通过定期召开团队会议,员工可以分享工作经验、提出问题并共同讨论解决方案。

2. 提供在线交流平台:在现代科技的支持下,企业可以利用内部网站或专门的交流平台,为员工提供在线交流的机会。

员工可以随时随地发表自己的意见和建议,并与其他员工进行交流。

3. 鼓励员工提出建议:建立一个鼓励员工提出建议的文化,能够激发员工的积极性和创造力。

企业可以设立奖励制度,对那些提出好的建议并得到采纳的员工给予表彰和奖励。

二、培养积极的工作环境工作环境是影响员工参与度的重要因素之一。

一个积极的工作环境可以激发员工的工作热情和创造力,提升他们的参与度。

以下是一些培养积极工作环境的方法:1. 实行灵活的工作制度:给予员工一定的工作灵活度,如弹性工作时间或远程办公等。

这样能够更好地满足员工的个性需求,提高他们的工作满意度和参与度。

2. 提供良好的工作条件:为员工提供舒适的工作环境和必要的工作设施,能够让员工更好地专注于工作任务,从而提高工作效率和参与度。

3. 培养良好的团队文化:打造积极向上的团队文化,促进员工之间的合作和支持。

企业可以通过组织团建活动、举办员工互动赛事等方式,增强团队凝聚力和员工认同感。

三、提供激励和发展机会激励和发展机会是提高员工参与度的重要手段。

通过合理的激励机制和提供个人发展的机会,企业能够吸引和留住优秀员工,并激发他们的工作动力。

知识管理在企业中的落地方案与实践

知识管理在企业中的落地方案与实践

知识管理在企业中的落地方案与实践引言:随着社会的发展,知识在企业中扮演着越来越重要的角色。

有效地管理和利用企业内部的知识,已经成为企业成功的重要因素之一。

本文将探讨知识管理在企业中的落地方案与实践,重点关注知识的获取、存储、共享和应用等环节。

一、知识获取知识获取是知识管理的第一步,有效地获取并整合内部和外部的知识资源,成为企业提高竞争力的基础。

企业可以通过以下几种方式来获取知识:1.1内部知识获取企业内部的知识源源不断,可以通过以下几种途径进行获取:(I)沟通交流:定期组织员工会议、项目汇报等,促进知识的交流与分享;(2)员工培训:组织各类培训课程,提升员工的知识水平;(3)工作经验总结:对项目经验、成功案例等进行总结和归纳,形成可复用的知识库。

1.2外部知识获取除了内部的知识,企业还可以通过以下途径获取外部的知识资源:(1)行业报告与研究:关注行业内的报告和研究成果,获取最新的行业趋势信息;(2)专家咨询:邀请相关领域的专家进行咨询与指导,获取专业知识;(3)合作伙伴与供应商:与合作伙伴和供应商建立良好的合作关系,共享彼此的知识资源。

二、知识存储知识存储是将获取到的知识有效地组织和存储,使得员工可以方便地查找和利用。

以下是几种常见的知识存储方式:2.1知识库企业可以建立一个知识库,将内部的知识进行分类和整理,通过文档、图片、视频等形式进行存储。

员工可以根据需要随时查找和学习相关知识。

2.2内部社交平台通过内部社交平台,员工可以分享自己的知识和经验,进行交流和讨论。

企业可以建立讨论组、专业社群等形式,促进知识的共享和合作。

2.3数据挖掘与分析企业可以利用数据挖掘和分析的技术,从海量的数据中提取有价值的知识,并进行存储。

这样不仅可以帮助决策者做出更明智的决策,还可以挖掘出潜在的商机和问题。

三、知识共享知识共享是知识管理的核心环节,通过有效地共享和传递知识,可以实现知识的最大价值。

3.1员工交流与分享会企业可以组织定期的员工交流与分享会,鼓励员工分享自己的经验和知识。

如何促进企业内部知识共享与传承,提升组织智慧

如何促进企业内部知识共享与传承,提升组织智慧

如何促进企业内部知识共享与传承,提升组织智慧在现今快速发展的商业环境中,企业内部知识共享和传承变得尤为重要。

有效地促进员工之间的知识传递和沟通,可以提升组织的智慧水平,带来更高的绩效和创新。

本文将分享一些实用的方法,帮助企业促进内部知识共享与传承,提升组织智慧。

1. 建立知识分享平台建立一个方便员工分享知识和经验的平台是促进内部知识共享的关键。

可以利用企业内部网络、专门的知识库、在线论坛等工具,让员工随时分享和获取信息。

确保这些平台易于访问和搜索,可以有效地整合和传播知识。

2. 激励员工分享知识通过奖励机制、表彰制度、晋升机会等方式激励员工分享他们的知识和经验。

为那些积极分享和传递知识的员工设立奖励,鼓励更多人参与知识共享活动。

同时,也要营造一种文化氛围,让员工乐于分享并享受到分享带来的成就感。

3. 培训和导师计划建立培训和导师计划,帮助员工学习和传承组织内的专业知识。

定期举办内部培训课程,邀请优秀员工担任导师指导新人,传授经验和技能。

这样可以有效地积累和传承组织内的核心知识,避免因员工流失而失去宝贵的经验。

4. 创新和分享文化营造一种鼓励创新和分享的文化氛围,让员工愿意分享他们的创意和想法。

可以设立创新奖励机制,鼓励员工分享他们的创新想法,促进组织的创新和发展。

同时,也要重视知识的保护和保密,确保敏感信息不被泄露。

结语通过以上几点方法,企业可以促进内部知识共享与传承,提升组织的智慧水平。

建立良好的知识共享机制,激励员工分享知识,培训和导师计划,营造创新和分享文化,将有助于建立一个智慧型组织,不断提升竞争力和创新能力。

让我们共同努力,打造一个知识共享和传承的企业文化,共同成长,共享成功!。

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念摘要:1.组织嵌入的定义2.组织嵌入的重要性3.组织嵌入的挑战与问题4.组织嵌入的解决方案5.组织嵌入的未来发展正文:组织嵌入的概念组织嵌入是指将一个组织或群体融入到另一个组织或群体中,以便共享资源、信息和技术,从而实现共同的目标。

组织嵌入可以发生在不同层次上,包括个体、团队和组织之间。

在当今全球化的环境中,组织嵌入已成为许多企业成功的关键因素。

组织嵌入的重要性组织嵌入对企业和组织具有重要的意义。

首先,组织嵌入有助于提高资源整合和利用效率。

通过嵌入,组织可以更容易地获取其他组织的资源、技术和知识,从而实现资源的共享和优化配置。

其次,组织嵌入可以促进创新。

当组织之间紧密合作时,更容易产生创新思维和创意,从而推动企业和行业的发展。

最后,组织嵌入可以提高组织的竞争力。

通过与其他组织合作,企业可以更好地应对市场变化和风险挑战,从而提高自身的竞争力。

组织嵌入的挑战与问题尽管组织嵌入具有很多优势,但在实际操作中,组织嵌入也面临一些挑战和问题。

首先,组织嵌入可能导致组织之间的依赖关系过于紧密,影响组织的独立性和灵活性。

其次,组织嵌入可能带来技术泄露和知识产权保护的问题。

当组织之间共享技术时,可能会导致核心技术的泄露,影响企业的竞争力。

最后,组织嵌入可能加剧组织间的竞争。

当两个或多个组织嵌入在一起时,他们可能会相互竞争,导致合作关系的破裂。

组织嵌入的解决方案针对组织嵌入的挑战和问题,可以采取以下措施:1.建立合理的组织嵌入模式。

组织应选择适当的嵌入方式,以保持资源共享和技术交流,同时保持组织的独立性和灵活性。

2.加强知识产权保护。

组织在共享技术和资源时,应签订相关协议,明确知识产权归属和使用权限,以保护自身的核心技术。

3.建立有效的组织间协作机制。

组织应建立合理的协作机制,以确保在共享资源和技术的同时,减少竞争和冲突。

组织嵌入的未来发展随着全球化的进一步发展,组织嵌入在未来将发挥越来越重要的作用。

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念

组织嵌入的概念摘要:1.组织嵌入的定义2.组织嵌入的目的和意义3.组织嵌入的方法和实践4.组织嵌入的挑战与未来发展正文:一、组织嵌入的定义组织嵌入是指将一个组织(如公司、政府部门等)与另一个组织紧密结合在一起,以实现共同的目标和利益。

组织嵌入可以促进资源共享、提高协同效率,同时降低交易成本,增强组织间的信任和合作关系。

二、组织嵌入的目的和意义1.资源共享:组织嵌入有利于实现组织间的资源共享,从而降低生产成本,提高生产效率。

2.提高协同效率:组织嵌入有助于组织间建立紧密的联系,提高协同工作的效率,共同实现组织目标。

3.降低交易成本:组织嵌入可以降低组织间的交易成本,包括信息不对称、合同设计及执行等方面的成本。

4.增强信任与合作:组织嵌入有助于建立组织间的信任关系,为长期合作奠定基础。

三、组织嵌入的方法和实践1.建立战略合作伙伴关系:组织可以通过签订战略合作协议,明确合作目标、任务和责任,实现组织间的紧密结合。

2.资源互换与共享:组织可以相互提供资源,如技术、人才、资金等,实现资源共享,降低成本。

3.合作项目与团队:组织可以共同开展合作项目,组建跨组织的合作团队,提高协同效率。

4.制度与规范:组织可以共同制定相关制度和规范,明确合作过程中的权利和义务,降低交易成本。

四、组织嵌入的挑战与未来发展1.组织间利益冲突:组织嵌入可能导致组织间的利益冲突,需要在合作中妥善处理。

2.管理复杂性:组织嵌入会增加组织的管理复杂性,需要提高组织管理水平。

3.技术进步:随着信息技术的进步,组织嵌入将更加便捷,为组织间的紧密合作提供更多可能性。

4.未来发展趋势:组织嵌入将成为组织间合作的主要形式,有助于实现共同发展和繁荣。

总之,组织嵌入作为一种有效的组织间合作方式,具有重要的理论和实践意义。

通过建立战略合作伙伴关系、实现资源互换与共享、开展合作项目与团队以及制定制度与规范等方法,组织可以实现紧密的嵌入,从而实现共同的目标和利益。

教师专业学习社群的构建与实践

教师专业学习社群的构建与实践

教师专业学习社群的构建与实践教师专业学习社群的构建与实践是一个在教育领域越来越受到关注的话题。

伴随教育改革的深入推进,教师的专业发展已逐渐被认知为提高教育质量的重要途径之一。

教师专业学习社群不仅为教师提供了一个交流与合作的平台,也促进了教师之间的知识分享与经验传播,进而提升整体教育水平。

教师专业学习社群的构建是一项复杂而系统的工作。

在构建过程中,需要考虑的因素包括成员的选择、社群的目标、活动的设计和评估机制等。

成员的选择至关重要,社群成员的专业背景、教学经验和对教育的热情将直接影响社群的活跃程度和有效性。

通常选择同一学科或教学领域的教师作为社群成员,可以在一定程度上促进专业知识的深入交流与实践反思。

同时,跨学科的教师也可以加入,以便形成多元化的观点和思维碰撞,从而激发更广泛的创新思维。

在明确社群成员后,需要制定清晰的社群目标。

目标的设定应结合教师的实际需求与教育发展的趋势,既要关注提升教学能力,也要考虑教师个人的职业成长。

例如,社群可以设定目标为“提升课堂教学效果”“整合创新教学方法”“分享教育科研成果”等。

明确的目标将引导社群活动的开展,成员的参与意识也会因此增强。

活动的设计是教师专业学习社群实践的重要环节。

有效的活动能够激发教师的学习兴趣,提升参与度。

从实际案例来看,活动的形式可以多样化,包括但不限于读书会、专题讲座、教学观摩、案例分析、实地考察等。

在活动执行过程中,可以安排教师轮流主持,鼓励每位教师在活动中分享自己的实践经验和反思。

此外,利用数字技术,如在线研讨会和社交媒体平台,也可以丰富活动形式,打破时间与空间的限制,使更多教师能够参与其中。

社群的有效性不仅取决于活动的频率和质量,还与评估机制密切相关。

建立科学合理的评估机制,可以帮助社群了解自身的进展与短板,并及时调整发展策略。

例如,可以通过问卷、访谈、观察等方式收集成员对社群活动的反馈。

同时,鼓励教师记录自己的成长与变化,以此作为评估的重要依据。

知识管理:将员工知识转化为组织价值的方法

知识管理:将员工知识转化为组织价值的方法

知识管理:将员工知识转化为组织价值的方法知识管理对于任何一个组织来说,都是一项至关重要的任务。

它可以帮助将员工的知识和经验转化为组织的价值和竞争力。

然而,要成功实施知识管理,需要明确的步骤和方法。

接下来,我将详细介绍如何将员工的知识转化为组织价值。

1. 确定知识管理的目标在实施知识管理之前,首先需要明确知识管理的目标。

这些目标可以包括提高组织的创新能力、提高生产效率、改善组织的决策能力等。

明确了目标之后,才能有针对性地制定知识管理的策略和措施。

2. 收集和整理员工的知识接下来,需要收集和整理员工的知识。

这个过程可以通过一些方法来实现,例如组织内部的培训和研讨会,以及与外部专家的合作和交流等。

同时,也可以利用信息技术来收集和整理知识,例如建立一个知识库或者采用协同工具来共享和管理知识。

3. 分享和传播知识收集和整理知识只是第一步,更重要的是如何分享和传播知识。

这可以通过组织内部的沟通和交流来实现,例如组织内部的会议、邮件列表和内部社交媒体等。

此外,也可以建立一些跨部门的协作机制,例如跨部门的项目组和工作组等。

4. 学习和反思知识管理不仅仅是将员工的知识转化为组织的价值,也是一个学习和发展的过程。

因此,组织需要鼓励员工进行学习和反思,以提高他们的知识水平和能力。

这可以通过组织内部的培训和学习机会来实现,同时也可以建立一个学习和创新的文化。

5. 评估和改进最后,组织需要对知识管理的效果进行评估和改进。

这可以通过一些方法来实现,例如对员工的知识和能力进行评估,以及对组织绩效的评估。

通过不断地评估和改进,组织可以逐步提高知识管理的效果,从而将员工的知识转化为组织的价值。

总结起来,将员工的知识转化为组织的价值是一个复杂而重要的任务。

它需要明确的目标、收集和整理知识、分享和传播知识、学习和反思以及评估和改进等步骤。

只有在全面实施这些步骤的基础上,才能有效地实现知识管理,将员工的知识转化为组织的价值。

基于珠三角产业升级的知识员工实践社群研究

基于珠三角产业升级的知识员工实践社群研究
来 。从 发达 国家 和地 区积 累的经验 来看 ,只要 有 知

珠三角产业升级在于企业运营模式的转换 。珠 三角过去是以 ‘ 来一补” ‘ 三 、贴牌生产等模式在 国 际产业竞争中获得 了相对优势 ,较好地促进了区域 产业经济发展,该模式的主要特征在于劳动力成本 低廉 。经过2 多年的发展 ,劳动力成本优势对区域 0 经济发展的推动作用越来越小 ,甚至 已经阻碍了区
知识是当今惟一能够发挥深远作用的资源。有 了知识 ,就容易获得诸如劳动 、土地和资本等传统 生产要素 , 是维系组织竞争优势的关键所在。正因 为如此 ,吸引、激励和有效使用知识 的载体—一知
识员工成为企业创造竞争优势 的主要途径 。珠三角
的竞争能力和人力资本价值 ,知识员工对使用知识
级应摒弃以劳动力成本为竞争优势的传 统运营模 式, 转变为通过技术创新来获得市场竞争优势的企 业运营模式。企业在市场竞争中获得生存并取得竞 争优势 ,关键是要通过管理找到知识创造、传播和 运用 的最佳 途径 ,而知识 的创 造 和运用 离不 开知识
的载体— — 知识员 工 。
究视角 ,探讨如何构建实践社群以吸引 、留住和激 励知识员工 ,提高知识员工的组织嵌入度 ,提高他 们的工作生产力 ,成为企业创造竞争优势的重要途 径 。研究 的理论 意义 在 于突破传 统 的薪酬 、晋 升等 激励思维 ,依据知识员工 的自身特征和内在需求 ,
【 摘 要 】 文章以珠三角产业转型和升级为主 旨,从组织嵌入角度分析了实践社群对知识员工的激励机制和
激励效果。研 究认 为 ,知识 员工以其拥有的知识作为安身立命 的依 据 ,决定 了知识 员工对知识增 长的偏好要 远 高于薪酬和职位晋升 ,传统的 以薪酬和职位晋升为主要特征的激励模式并不完全适用于知识 员工,实践社 群 能够满足知识员工在 工作 中知识增长和更新的 内在需求。文章最后认 为 ,实践社群对影响珠三 角产业转型

基于社会交换理论的双向视角员工—组织关系研究

基于社会交换理论的双向视角员工—组织关系研究

基于社会交换理论的双向视角员工—组织关系研究一、概述社会交换理论,作为一种深入解析人际关系和社会结构的重要理论,近年来在组织行为学领域得到了广泛的关注和应用。

该理论主张,人们在社会互动中倾向于通过交换资源、情感、信任等来实现各自的目标,并在交换过程中形成和维持各种关系。

员工与组织之间的关系,作为组织行为学中的一个核心议题,同样可以从社会交换理论的角度进行深入探讨。

本研究旨在从双向视角出发,探讨员工与组织之间的关系。

我们认为,员工与组织之间的交换不仅仅是单向的,而是双向的。

员工为组织提供劳动力和技能,而组织则为员工提供薪酬、职业发展机会等资源。

在这种交换过程中,双方都会根据自己的需求和期望来评估对方的价值,并根据评估结果来调整自己的行为和态度。

通过深入分析员工与组织之间的双向交换过程,本研究期望能够揭示员工与组织关系的影响因素、作用机制以及结果变量,为组织管理和员工激励提供理论支持和实践指导。

同时,本研究也将为深化社会交换理论在组织行为学领域的应用做出贡献。

1. 研究背景:随着经济的发展和社会的进步,员工与组织之间的关系日益受到关注。

社会交换理论为研究员工与组织关系提供了新的视角。

在当今快速发展的经济和日益进步的社会背景下,员工与组织之间的关系已经成为了一个不可忽视的研究领域。

这种关系不仅涉及到组织的稳定与发展,还直接影响着员工的工作满意度、绩效以及个人的职业成长。

传统的员工组织关系研究多从单一的角度出发,如组织对员工的单向影响,或员工对组织的单向忠诚等。

随着理论的深入和实践的发展,人们逐渐认识到员工与组织之间的关系是复杂且双向的。

社会交换理论为探讨这种双向关系提供了新的视角。

该理论强调社会互动中个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的交换关系,认为这种交换不仅包括物质资源,还涵盖了情感、信任、承诺等非物质资源。

在社会交换理论的框架下,员工与组织之间的关系可以被视为一种长期、持续的社会交换过程,其中员工通过付出努力、知识和技能,换取组织的支持、回报和职业发展机会同时,组织也通过提供工作机会、培训和发展空间,换取员工的忠诚、创新和绩效。

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科 研 管 理
2 0 0 6年
讨论组织中个人的行为, 所处的角度是个人, 而本 文提出的“ 组织嵌入” 并不是以工作和非工作因 素来探讨员工的留任, 而是从组织角度出发, 将组 织或企业看作是一种具有“ 粘性” 的组织。组织 本身拥有或可创造出某些共有或不可分割的“ 粘 性要素” , 从而使得组织中的个人与这些要素相 结合会产生更高受益或者失去这些要素会遭受更 大的损失。组织中所具有的“ 粘性要素” 的粘性 e m b e d ) 程度就越高, 员工 越强, 员工的组织嵌入( 就会愿意留在组织, 而放弃其他机会。反之, 员工 就会抽离 ( e x t r a c t ) 组织, 员 工 保 持 性 就 会 降 低。 与工作嵌入的概念相比, 本文所提出的组织嵌入 的概念更具根植性。
2 1 知识员工具备生产工具
[ 7 ] D r u c k e r 认为知识员工与制造工人最大的
不同在于知识员工本身拥有生产工具, 也就是他 们脑袋里的知识, 生产工具在他们的两耳之间, 知 识员工可以带着它四处移动, 因此知识员工对组 织的忠诚度非常低, 这也是知识员工流动性居高 不下的最重要的原因。
5 ] 的影响因素。但 M i t c h e l l e t a l ( 2 0 0 1 )[ 的研究中

非工作因素未作明确界定, 且忽略了与组织中其 它非共事人员之互动。 r a n o v e t t e r 和 M i t c h e l l 等人的研究基 基于 G 础, 本文提出“ 组织嵌入” 的概念, 与工作嵌入不 同的是, M i t c h e l l e t a l 是将嵌入理论的概念运用于
第 2期
骆 静, 廖建桥: 基于提高知识员工组织嵌入度的实践社群研究
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的工作环境。知识员工拥有可随时带走的知识, 他 们为了确保知识的竞争力和价值, 将会不断寻求可
供他们学习的组织。若组织缺乏持续学习的环境, 知识员工就会“ 抽离” 组织。
图1 知识员工组织嵌入的实质— — —知识与学习
第2 7卷 第 2期 2 0 0 6年 3月
科 研 管 理 S c i e n c eR e s e a r c hM a n a g e m e n t
V o l . 2 7 , N o . 2 , 2 0 0 6 M a r
文章编号: 1 0 0 0- 2 9 9 5 ( 2 0 0 6 ) 0 2- 0 0 7- 0 1 3 3
[ 5 ] 运作。 M i t c h e l l ,H o l t o m ,L e e ,a n dE r e z ( 2 0 0 1 )
研究个人网络并提出“ 工作嵌入” ( j o be m b e d d e d n e s s ) 是影响员工留在企业的主要概念, 其观点从 传统的工作因素向外扩及非工作因素考虑, 引入 “ 工作嵌入” 分析视角, 用其表征一大类宽泛的包 括非工作因素在内的对组织雇员留职具有制约力
[ 6 ]
励留住知识员工的前四个因素依次是个体成长 ( 3 3 . 7 4 %) 、 工作自主( 3 0 . 5 1 %) 、 业务成就 ( 2 8 . 6 9 %) 和金钱财富 ( 7 . 0 7 %) , 其中“ 个体成长” 排在首位, 由此可以看出知识员工喜欢待在能提供 他们持续学习和增进知识的环境中, 他们所需要的 是能够尊重他们专业并促使他们的专业持续成长
收稿日期: 2 0 0 5- 0 3- 0 9 .
[ 3 ] [ 2 ] [ 1 ]
络中的嵌入分为关系性与结构性两类。结构性嵌 入( s t r u c t u r a l e m b e d d e d n e s s ) 指由正式交易关系所 形成 之 网 络; 关系性嵌入( r e l a t i o n a le m b e d d e d n e s s ) 则强调交易成员间的信任关系。 目前, 大多数嵌入研究都将嵌入理论讨论的 焦点放在位于组织整体层面或仅偏向单纯人际关 系层面, 而较少将嵌入理论应用于讨论组织内部
[ 1 1 ] 企业的忠诚度。 Z i d l e ( 1 9 9 8 ) 认为薪资和福利
虽然可以让知识员工出现在办公室, 却不能让他 们对于是否全心工作, 是否继续留任, 产生态度上 的承诺。在传统社会, 一个人的地位和价值是由 他工作的机构和职位所决定的, 一旦离开这些, 他 们将成为失业者, 不但丧失收入来源, 也会失去社 会地位和价值。然而, 与非知识员工不同的是, 知 识员工自己掌握生产工具, 他们拥有知识资本, 不 是企业的附庸, 不会担心需要寻找新的工作。知 识员工是知识的生产者, 知识的使用者, 是知识的 分享者, 更是知识的创造者。知识员工将自己所 具备的知识视为最有价值的资产, 他们犹如游牧 民族, 逐水草而居, 知识员工热爱自己的工作但不 一定热爱组织, 哪里有知识可以追逐, 他们就往哪 走。知识员工忠诚知识, 忠诚于自我实现的个人 需要, 而不是企业的整体需要。 2 2 知识员工需要保持能力 在知识经济时代, 知识更新特别快, 知识员工 所具备的知识、 技能会随着时间的推移逐渐老化。 知识员工在本身专长领域内都是专家, 他们并非传 统上听从命令或规定程序操作的员工, 他所凭借的 是能力, 而非职位, 为了保持其能力与价值, 不断更 新他们最重要的资产— — —知识, 与非知识员工相 比, 知识员工更需要持续的学习。知识管理专家玛
基于提高知识员工组织嵌入度的实践社群研究
骆 静,廖建桥
( 华中科技大学管理学院, 湖北 武汉 4 3 0 0 7 4 )
摘要: 知识经济时代, 企业之间的竞争, 最终都要依靠知识的载体— — —知识员工得以实现, 吸引和留住知识员 工显得异常重要。本文在提出“ 组织嵌入” 概念的基础上, 认为实践社群具备知识员工嵌入组织的粘性要素, 并分别从“ 知识” 和“ 学习” 这两个粘性要素对实践社群提高知识员工组织嵌入度的作用机制进行了深入系统 的分析, 最后提出企业应创建和培育实践社群。 关键词: 知识员工; 实践社群; 组织嵌入; 中图分类号: F 2 7 0 文献标识码: A
综上所述, 知识员工深植组织的粘性要素正 是知识员工不断寻求的知识和保持能力的持续学 习。如图 1所示, 知识员工并不是生活在真空中, 提高知识员工的嵌入度犹如一场拉锯战, 知识与 学习这两个要素的粘性越强, 知识员工与之相结 合产生的收益就会越大, 放弃的损失越大, 知识员 工的组织嵌入程度自然得以提升。 提高知识员工组织嵌入的实质就在于企业能 够提供知识员工寻求的知识以及与知识密切相关 的持续学习的平台。而企业实践社群( C o m m u n i t i e s o f P r a c t i c e ) 正具备了这两个粘性要素, 并在社 群内部对粘性要素予以整合, 形成合力, 进一步提 高知识员工的组织嵌入度。实践社群不仅是组织 动态知识的源泉, 更是企业学习和认识能力的基 础。实践社群所指的是一群人, 凭着对共同事业 的深厚兴趣与专业素养, 基于某种共同的兴趣和 主题而聚集在一起。实践社群的成员有着共同的 关注点、 同样的问题并对同一话题充满热情, 他们 通过在不断发展的基础上互相影响。加深他们所 在领域的知识和专业技术。他们不一定每天在一 起, 他们聚集在一起是因为他们发现在互动过程 中产生价值。他们分享信息、 交流思想、 互提建 议; 互相帮助解决问题, 讨论各自的情境、 追求和 需要; 思考共同的事项, 探求各种想法, 互相回应 和反馈, 同时, 实践社群在积累知识、 共同学习的 过程中发现的价值使组织成员非正式的组合 起来。 3 . 1 实践社群的提出 实践社群( C o m m u n i t i e s o f P r a c t i c e , 简称 C o P s ) 并不是一个新概念, 它是第一个基于知识的组织形
基金项目: 国家自然科学基金资助项目: 脑力劳动者工作测量的理论与方法研究( 批准号: 7 0 0 7 2 0 0 8 ) , 基金启动时间: 2 0 0 0年。 作者简介: 骆 静( 1 9 7 7- ) , 女( 汉) , 湖北武汉人, 华中科技大学管理学院, 博士研究生。研究方向: 人力资源管理。 廖建桥( 1 9 5 7- ) , 男( 汉) , 湖北广水人, 华中科技大学管理学院, 教授, 博士研究生导师。研究方向: 人力资源管理, 组织 行为学。
[ 8 ] [ 9 ] T r e v o r ( 1 9 9 0 ) , S c a r b r o u g h ( 1 9 9 9 ) 以及前 [ 1 0 ] 1 9 9 6 ) 等学者在对 台大管理学院院长许士军(
各类知识员工的研究中都提到, 知识员工对自己 专业领域以及专业知识的忠诚度, 要远远高于对
1 2 ] 汉·坦姆仆[ 经过大量实证研究后得出结论:激
2 知识员工的组织嵌入
随着知识经济的发展, 创造性的、 富于变化 的、 不可预测的知识型工作( K n o w l e d g eWo r k ) 将 成为新经济主要的工作形式, 在人力资本和知识 资本成为企业竞争优势源泉的知识经济时代, 企 业之间的竞争, 知识的创造、 利用与增值、 资源的 合理配置, 最终都要依靠知识的载体— — —知识员 工( K n o w l e d g eWo r k e r ) 来 实 现。现 代 管 理 大 师 P e t e r D r u c k e ( 1 9 9 3 ) 曾指出, 知识是今天唯一深 远的资源, 只要有知识, 传统的生产要素— — —土地 ( 即自然资源) 、 劳动和资本自然会随之而来。知 识不仅是组织的主要资产, 更是维系组织竞争优 势的关键。正因为知识如此重要, 作为知识载体 的知识员工则必须得到企业的足够重视。因此, 提高组织知识员工的组织嵌入度, 吸引、 激励与留 住知识员工, 提高他们的工作生产力, 成为企业创 造竞争优势的重要方法。 当组织在采取和利用各种措施激励、 留住知 识员工, 提高知识员工组织“ 嵌入” 的同时, 在知 识员工的周围, 存在着各种使得知识员工“ 抽离” 组织的因素。要留住人才, 提高知识员工的组织 嵌入度, 企业就需要深入分析让知识员工离开组 织的抽离要素。与非知识员工相比, 知识员工在 个人特质、 心理需求、 价值观念及工作方式等方面 存在诸多差异, 结合知识员工的本质属性的分析, 本文提出对知识员工组织嵌入产生最大影响的有 以下两点。
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