五年级上册语文各单元复习重点(3-4单元鲁教版)

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五年级上册语文各单元复习重点

五年级上册语文各单元复习要点第一单元一、词语：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式窃读炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛某种书柜伴侣盒子零件背诵一趟经历选择欣赏续编倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血造句：津津有味囫囵吞枣如饥似渴别出心裁呕心沥血二、默写内容1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。

2、日积月累中的读书名言。

补充（1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

----歌德（2）书是营养面包。

-----鲁迅（3）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

-----高尔基（4）书籍是全世界的营养品。

-----莎士比亚三、课文理解《窃读记》林海音1、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

这句话将“我”比作一匹饿狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

2、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。

3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。

4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。

这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。

5、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

《走遍天下书为侣》1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册上下册各单元复习重点

鲁教版五年级语文上册知识点第一单元知识点一、重点字音汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bò）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到二、形近字谣（谣言) 港（港口）僻（僻静）礴（磅礴）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒)绵（连绵）遥（遥远) 巷（小巷）避（避开) 薄（单薄）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓)棉（棉花）三、词语盘点和日积月累读读写写清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷俏丽烘烤音韵僻静探索勤勉漫游亲吻德高望重岁月悠悠津津乐道左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记汩汩歌谣琴键寒暄洞穴斑斓磅礴淑女赌气尤其恶作剧熙熙攘攘望而生畏旁逸斜出亭亭玉立日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元缜）《四时之风》春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

东风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第二单元知识点一、重点字音阻挠（náo）要（yāo）挟（xié）怅（chàng）望气氛（fēn）噩（è）梦刚劲（jìng）蹒（p án）跚（shān）莽莽(mǎng) 晕（yùn）船大禹（yǔ）狂风怒号（háo）竞（jìng）相开放二、形近字挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝）三、课文内容《詹天佑》1、本文以人物的名字为题，全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。

五上语文三四单元知识点

五上语文三四单元知识点五年级语文的三四单元知识点较多，包括诗词、阅读、写作等多方面的内容。

下面我将逐一介绍这些知识点。

首先是诗词。

五年级的学生将继续学习中国古代诗词，包括古诗、词和现代诗。

他们将学习背诵一些著名的古诗词，理解其中的意境和情感，感受古人的情怀和智慧。

同时，他们还将学习一些现代诗歌，了解现代诗歌的形式和特点，培养对现代文化的理解和欣赏能力。

其次是阅读。

五年级的学生将进一步提高阅读能力，包括阅读理解、阅读表达和阅读欣赏。

他们将阅读一些文学作品，了解作品的情节、人物和主题，培养对文学作品的理解和分析能力。

同时，他们还将阅读一些生活、科技和历史文献，了解不同领域的知识和信息，培养对多样文本的理解和运用能力。

再次是写作。

五年级的学生将进一步提高写作能力，包括叙事写作、描写写作和议论写作。

他们将学习如何组织文章结构，选取适当的词语和句式，表达自己的思想和情感。

同时，他们还将学习如何对不同话题和问题进行分析和表达，培养对写作能力的理解和运用能力。

此外，五年级的学生还将学习一些语言知识，包括词语的辨析、句子的构成和修辞手法的运用。

他们将学习如何正确使用语言，表达清晰、准确和生动的意思，培养语言表达能力和文学情趣。

综上所述，五年级的语文教学内容丰富多样，包括诗词、阅读、写作和语言知识等多个方面。

通过学习这些知识点，学生将提高语文素养，培养文学情趣，促进综合能力的发展。

希望学生们能够认真学习，积极参与，提高语文水平，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

小学语文五年级上册知识点整理(一到四单元)

第1单元复习重点1 燕子1、“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

”作者按照从整体到局部的顺序写了燕子的外形。

2、《燕子》是郑振铎写的，让我们认识了活泼机灵的燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。

3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。

“赶集似的”用拟人的手法写出了春天的热闹。

“赶来”写出了小燕子迎接春天的喜悦和急切。

4、“斜着身子”写出燕子的飞行姿势，表现了飞行时的轻快灵活、自由自在；“掠过”写出了燕子飞行的轻盈，“‘唧’的一声”表现出燕子飞行时的欢快心情。

5、“在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几细线,多么像五线谱哇。

”这句话把电线比作“五线谱”，把燕子比作“音符”,把“蓝天”比作谱纸。

2古诗二首《绝句》1、《绝句》的作者是唐朝诗人杜甫，字子美，他的诗作被称为“史诗”，他被称为“诗圣”。

这首诗是他住在成都浣花溪草堂时写的。

描绘了初春时节的美丽景色，表达了诗人对春天的喜爱之情。

2、《绝句》一诗中描写颜色的词是：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，描写动作的字是：鸣、上、含、泊。

静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；动态描写的句子是：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

诗意:两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,白鹭飞上了高高的蓝天。

4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

“含”的意思是镶嵌，包含，泊的意思是停泊。

万里船，指从远方来的船诗意:窗口正对着西岭千年不化的积雪,门外停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

5、本诗中的对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。

《滁州西涧》1、《滁州西涧》的作者是唐朝诗人韦应物，诗人通过动静结合描写景物，描绘了一幅西涧风景画。

其中描写春潮之急,表现诗人忧伤情怀的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。

诗人借景抒情，表达了自己怀才不遇的忧伤情感。

五上语文三四单元知识点梳理

五年级上册期末复习知识梳理(第三单元)一、要注意读音的字Buru qiǎn jíjiǎo zhān chútiáo hé哺乳潜入立即矫健粘起处理调节干涸Diào jiào xuēzhāo mián qiǎng taixian zhēn单调较短削弱朝晖勉强苔藓榛子二、容易错的字上腭肺呼吸垂直判断寿命报警嫌疑金属即使藕断丝连安然无恙庞然大物废水博物馆躲藏三、日积月累四时之风各不同:春风夏风秋风冬风四、根据课文内容,填入合适的关联词,并用关联词造句。

1、鲸生活在海洋里，（）体形像鱼，（）许多人管它叫鲸鱼。

2、（）这位“隐身人”难以对付，（）人们还是想出了许多制服它的方法。

3、“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

4、（）大气中没有灰尘，（）天空将变成白茫茫的一片。

5、它们十分警觉的，（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来。

五、课文梳理1、《鲸》这是一篇常识性说明文，作者运用、、、等多种说明方法介绍了鲸的、、和等方面的知识。

课文首先拿鲸和人们熟悉的象，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”。

接着，用来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”。

然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次, 具体生动地说明鲸的确很大。

作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，又一次运用的方法加以准确说明；在介绍鲸的呼吸时，用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。

2、《假如没有灰尘》这篇课文通过写灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：3、中外有许多著名的科普名著，我知道：4、它们十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里出来到树枝底下，或者到别的树上去。

（这句话用关联词来表现松鼠灵敏的反应和动作。

三个动词表现松鼠的天性）5、《松鼠》作者是，他是法国著名的博物学家、作家，他用40年时间完成巨著《》。

五年级上册语文第四单元复习重点(鲁教版)

五年级上册语文第四单元复习重点（鲁教版）第四单元复习要点重点词语妒忌胆怯逃避山寨擂鼓支援都督工匠私自呐喊和氏璧负荆请罪同心协力神机妙算攻无不克战无不胜自有妙用军令状理直气壮无价之宝喜不自胜天造地设伸头缩颈踉踉跄跄推却词语解释：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

理直气壮：理由正确充分，说话气势壮盛。

完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。

本的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。

“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。

这个成语常用来比喻把东西完好无损地归还原主。

负荆请罪：负：背着。

荆：荆条，用来打人的东西。

这个成语用来表示向人认错赔罪。

同心协力：协，合。

团结一致，共同努力。

无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。

神机妙算：神，妙，形容高明。

机，算，指计谋。

惊人的机智，巧妙的计谋。

形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。

文重点：1、《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

人物特点：蔺相如：勇敢机智、不畏强暴；有勇有谋，顾大局、识大体。

廉颇：勇于改过、知错就改。

2、《草船借箭》选自于《三国演义》，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。

人物特点：诸葛亮：知人善用、神机妙算周瑜：妒贤忌能，心胸狭隘鲁肃：忠厚守信，顾全大局曹操：多疑谨慎3、其他《景阳冈》节选自中国古典名著之一的《水浒传》第23回。

文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。

《水浒传》的作者：元末明初的施耐庵。

《猴王出世》选自另一中国古典名著《西游记》，作者：吴承恩日积月累部分：歇后语要牢记：刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变。

五年级上册语文各单元复习重点

五年级上册语文各单元复习要点第一单元一、词语：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式窃读炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛某种书柜伴侣盒子零件背诵一趟经历选择欣赏续编倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血造句:津津有味囫囵吞枣如饥似渴别出心裁呕心沥血二、默写内容1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。

2、日积月累中的读书名言。

补充（1)读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

———-歌德（2）书是营养面包。

-———-鲁迅（3）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上.—--——高尔基（4）书籍是全世界的营养品.--——-莎士比亚三、课文理解《窃读记》林海音1、我急忙打开书,一页,两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.这句话将“我”比作一匹饿狼,写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

2、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。

3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨,害得我回不去了.”其实,我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！"这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。

4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。

这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧.5、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指身体的物质需求;“读书长大"指精神的成长,心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

五年级上册语文单元考点

五年级上册语文单元考点以下是五年级语文上册各单元可能涉及到的考点：第一单元：自然之美-字词：认读、书写本单元的生字和词语，理解词语的意思。

-语句：理解并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会作者的情感。

-篇章：分析文章的结构和主旨，了解作者的写作意图。

第二单元：爱国情怀-字词：掌握本单元的生字和词语，了解词语的含义和用法。

-语句：体会文章中表达情感的语句，学习运用恰当的语句表达自己的情感。

-篇章：理解文章的主旨和作者的情感，培养爱国主义情怀。

第三单元：民间故事-字词：认读、书写本单元的生字和词语，理解词语在文中的意思。

-语句：学习运用描写人物、环境等方法来讲述故事，体会故事中人物的情感。

-篇章：了解民间故事的特点，感受传统文化的魅力。

第四单元：动物世界-字词：掌握本单元的生字和词语，积累与动物相关的词汇。

-语句：分析并模仿描写动物外貌、动作、习性等的语句，提高写作能力。

-篇章：理解文章中作者对动物的描写和情感表达，培养关爱动物的意识。

第五单元：说明方法-字词：认读、书写本单元的生字和词语，理解词语在文中的意思。

-语句：学习运用列数字、作比较、举例子等说明方法来介绍事物。

-篇章：了解不同类型的说明文章，掌握说明文章的结构和写作特点。

第六单元：父母之爱-字词：掌握本单元的生字和词语，理解词语在文中的含义。

-语句：体会文章中描写父母之爱的语句，学习表达自己对父母的感激之情。

-篇章：理解文章的主题和作者的情感，培养感恩父母的意识。

第七单元：读书明智-字词：认读、书写本单元的生字和词语，积累与读书相关的词汇。

-语句：分析并模仿文章中表达观点、阐述道理的语句，提高思辨能力。

-篇章：理解文章中作者的观点和思考，培养热爱阅读、善于思考的习惯。

第八单元：历史故事-字词：掌握本单元的生字和词语，了解词语在文中的意思。

-语句：学习运用生动形象的语言来讲述历史故事，体会故事中人物的品质。

-篇章：了解历史故事的背景和意义，感受历史文化的魅力。

鲁教版五年级上册语文生字复习

qing shuang liu tang chang he pu bu dou xiao ting ba shen qu jing zhi yun han yi shi xia ke zui jiu en ze quan fei jing yi bian yuan xiao xiang qiao li hong kao yin yun pi jing tan suo qin mian man you qin wen de gao wang zhong sui yue you you jin jin le daozuo chong you zhuang yi wei shen chang pang ran da wu xing se cong cong xi xi rang rang wang er sheng wei pang yi xie chu ting ting yu li you qi shu nvgu gu ge yao qin jian han xuan dong xue ban lan pang bo du qi e zuo jushi gong zu nao kong zhi qing mie jian ju chao xiao yi ran kan ce chan ping mian lie lie fou ze kai zao sui dao ni niang cha dao su xiang zhen zhi bi mian chen mo meng longqi liang chang mian miao hui ju yong guan yao xie xuan ya qiao bi kuang feng nu hao re ren ji xiao qin bu an xi pin lai ru meng ke jian yi ban bi kong ru xi bo tao qi fu shui luo shi chu bai che bu hui jing xiang kai fang jun gong miao shi qi liang chang wang qi fen kun chong yun chuan ci pan bo zhong qiang han han jie zhan tian youjing wei yi pan shanwu ru wei feng ai xiao wei nan sa huangbi guo gui ju zhao dai qiu fan chu xi dao qie da chen gan ju dao zei qu xiao xiao xi xipei bu shi shi hua shi shuo mian bu gai se an ju le yela zhu zhong wei jie shi fu ze hao zi luo suo wan hao wu sun bu xi dai jia liao ru zhi zhang第四单元生字复习zhao ji hou tui qiang bi dian li bin guandan qie tui ci ju jue neng nai zhu wei qi ma du ji du du tui que jun jiang chi yi tan tingman zi si zi diao du shui zhai lei gu na han zhi yuan cheng xiang he shi bi jun ling zhuangwu jia zhi bao li zhi qi zhuang wan bi gui zhaogong wu bu ke zhan wu bu sheng fu jing qing zuitong xin xie li zi you miao yong shen ji miao suandi yu gu ce chang wu shai jiu xia hu gui ji xiong tang jiao kua pi li tie chui su ruanbeng lie bi shu kai shu zao hua wan lielang lang qiang qiang liang liang qiang qiang xi bu zi sheng tian zao di she shen tou suo jing zhua er nao saiyuan zheng pang bo ni wan min shan zhu xi hui ji an zhao yu ding bao fa dan sheng guang bo feng dou zhuang yan xuan gao huan hu dian niu su li zhan yang su jing ling xiu shuai ling xiong tang gao chaowan bi tan ke che wan shui qian shan si mian ba fang pai shan dao hai ye yi ji ri duan duan zheng zheng di yu xun zhi bu fu zun zhong chou chu an ran cao lao yan su hua jiao gan raocheng ken bo qi qi cha wei nan ju mian sheng li bao zheng te chu ju shu chui shi yuanyu zhou zhen qie ji liang xiao ting chuan chao chuan cang pi dian bao mu dao gao hua xiao ting bo wei ni si jia jia hu hu hua tuan jin cucha zi yan hong ying jie bu xia nai ren xun weizong he jiao sha cao zong zi ru shou mang jiao luanyou xian xun fu song chi shen shi gan ran ben zhong tao zui ban lan chi re tian qiong zhan lan chong pei huo ju ling ting qiang han mu shu su kuang shu shi wu du chong feng xian zhen pian pian qi wu yao tou huang nao man hua si jinhan qing mo mo da bao yan fu mu bu xia jiezhan yi feng suo zan shi xiao yan qing yi zheng cha kao jin sheng suo e hao da sao qiong ren hu xiao bao yuan qing ting bao you chao shi kui wu si po you lu si lin lin xiong yong peng pai xin jing rou tiao tan te bu anxue zhong song tan tong gui yu jin shen qing hou yishi bu ke dang die die zhuang zhuang quan gu liang bin ban bai yan li shou lian cu zao zhou ye qi zi gua fu xia xun mu juan shui beng dian bocu yong su ying di qing ke mian xi chu wangwaire qi teng teng wu bian wu ya hu mi bu xing yan yan yi xi。

五年级上册语文各单元复习重点(3-4单元鲁教版)

五年级上册语文各单元复习重点（3-4单元鲁教版）第三单元复习要点重点词语侮辱盗贼招待威风规矩囚犯撒谎敝国柑橘取笑解释赔不是面不改色安居乐业了如指掌不惜代价负责完好无损舍本逐末2、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次（1、进城门2、见楚王3、赴酒宴）侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。

掌握人物性格特点：晏子：大义凛然，沉着应对，机智反击楚王：盛气凌人、骄横、傲慢、阴险3、回顾拓展三的日积月累部分要掌握：（四副对联）回文联：地满红花红满地天连碧水水连天数字联：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边4、掌握成语故事：舍本逐末：用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

第四单元复习要点重点词语妒忌胆怯逃避山寨擂鼓支援都督工匠私自呐喊和氏璧负荆请罪同心协力神机妙算攻无不克战无不胜自有妙用军令状理直气壮无价之宝喜不自胜天造地设伸头缩颈踉踉跄跄推却词语解释：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

理直气壮：理由正确充分，说话气势壮盛。

完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。

本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。

“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。

这个成语常用来比喻把东西完好无损地归还原主。

负荆请罪：负：背着。

荆：荆条，用来打人的东西。

这个成语用来表示向人认错赔罪。

同心协力：协，合。

团结一致，共同努力。

无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。

神机妙算：神，妙，形容高明。

机，算，指计谋。

惊人的机智，巧妙的计谋。

形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。

课文重点：、《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

鲁教版五上语文各单元复习重点(超全重整)

鲁教版五年级上册语文各单元复习重点第一单元——感受自然一、重点词语：犬吠勤勉朦胧陡峭蕴含恩泽静谧边缘探索烘烤音韵僻静精致陶醉俯身幽径德高望重津津乐道意味深长庞然大物二、重点字音：汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xuã）亲戚（qī）磅礴（bï）千峰万仞（rân）绵亘（gân）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到三、形近字：拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）渡（渡江渡船）拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）度（温度高度）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒）绵（连绵）礴（磅礴）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）薄（单薄）四、多音字：guàn（冠军）sàn（散步）lù（露珠）zhuǎn（旋转）冠散露转guān（鸡冠、树冠）sǎn（散开）lîu（露马脚、露头）zhuàn（转动）五、重点段落：1、《山中访友》3、4、5段2、14页：日积月累——描写大自然的诗六、课文理解：1、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿。

2、《山中访友》——表达了对大自然的热爱之情。

比喻：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

（表达对桥的赞美和敬佩。

）拟人：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（形象表达了自己与“朋友”的默契和情谊。

）排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……3、为什么以“山中访友”为题？（①高度概括内容，流露出热爱大自然；②唤起猜想，激发阅读兴趣；③体现全文以联想、想象为主。

）4、《山雨》全文从雨来、雨中、雨后三个方面进行描写，表达了作者对大自然、对山雨的喜爱。

5、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

五年级上册语文第三四单元课内知识复习要点

一、课文回顾：2、《松鼠》以生动传神的（）及准确而简练的（）介绍了松鼠（）（）和（），表达了作者对松鼠的（）之情。

3、《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了（）（）（）（）（）的特点和它们在现代生活中的广泛用途，预言人们运用科学技术将创造出更多的新型玻璃。

4、《假如没有灰尘》通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有（），只有正确地（）它们，才能（），（）的深刻哲理。

5、《钓鱼的启示》以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事，作者从自身成长的经历中深深体会到__________________________________________________________________________________________________________的道理。

6、《通往广场的路不止一条》按事情发展的顺序写了“我”在人生道路上的两次身陷困境、面临挑战的事情，第一次是在完成四十件毛衣的订单时，遇到了_______________________________的困难；第二次是“我”在举办一次大型时装展时，又遇到了_______________的困难，“我”分别用____________________________和_________________________的方法克服了这些困难，同时也真正明白了父亲告诉“我”的那句话______________________________。

8、《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的散文，课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由_____到_________的变化过程。

我们从中感悟到____________________________________________________________.9、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实___________，不像桃子、石榴、苹果那样，把___________的果实挂在枝头，使人一见就生____________。

鲁教版(五四制)小学语文五年级上册上下册各单元复习重点

鲁教版(五四制)小学语文五年级上册上下册各单元复习重点鲁教版五年级语文上册知识点第一单元知识点一、重点字音汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xuã）亲戚（qī）磅礴（bî）千峰万仞（rân）绵亘（gân）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到二、形近字谣（谣言)港（港口）僻（僻静）礴（磅礴）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒)绵（连绵）遥（遥远)巷（小巷）避（避开)薄（单薄）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓)棉（棉花）三、词语盘点和日积月累读读写写清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷俏丽烘烤音韵僻静探索勤勉漫游亲吻德高望重岁月悠悠津津乐道左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记汩汩歌谣琴键寒暄洞穴斑斓磅礴淑女赌气尤其恶作剧熙熙攘攘望而生畏旁逸斜出亭亭玉立日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。

（XXX）造物XXX 却有情，每于XXX。

（XXX）1今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。

（XXX）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（XXX）卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（XXX）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元缜）《四时之风》春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

XXX草木熏，生机自XXX。

小立池塘侧，XXX隔岸闻。

秋风杂秋雨，XXX添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

东风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第二单元知识点一、重点字音阻挠（náo）要（yāo）挟（xiã）怅（chàng）望气氛（fēn）噩（â）梦刚劲（jìng）蹒（pán）跚（shān）莽莽(mǎng)晕（yùn）船XXX（yǔ）狂风怒号（háo）竞（jìng）相开放二、形近字挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝）三、课文内容《詹天佑》1、本文以人物的名字为题，全文分为四部分，先概括介绍XXX是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映XXX主持建筑京张铁路的严重意义；然后，依照工程希望的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设想“人”字形线路三个方面来叙说XXX主持建筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提早两年竣工及中外人民对XXX的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的鄙视和嘲笑。

鲁教版五年纪级上第三四单元复习资料

小学语文五年级上册第三单元复习教学目标:1.掌握重点生字词;2.了解文言文的特点，体会作者所表达的思想感情教学重难点:掌握文言文中的重点词语教学内容一、词语盘点读读写写侮辱·威风·矮小·为难·撒谎·敝国· 规矩·招待· 囚犯·出息·盗窃· 大臣·柑橘·盗贼·取笑·笑嘻嘻·赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·读读记记蜡烛·中尉·解释·负责·耗子·啰唆·完好无损·不惜代价·了如指掌·二、日积月累地满红花花满地，天连碧水水连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）三、课文内容重点、难点、考点A基础知识字音:梁liáng 惠huì诣yì乃nǎi曰yuē禽qín 侮wǔ辱rǔ谎huǎng 敝bì矩jǔ囚qiú嘻xī臣chãn淮huái柑gān 橘jú枳zhǐ贼zãi赔pãi多音字:为wâì设果为wãi难应yìng声应yīng该看kàn见看kān守都dōu首都dū只zhī身只z hǐ是了liǎo解看了le看挨āi挤挨ái打松散sǎn解散sàn 撒sā谎撒sǎ种嚼jiǎo碎咀嚼juã组词梁（桥梁）诣（造诣）惠（优惠）禽（家禽）截（半截）险（危险）粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿）载（载重）检（检查）蜡（蜡烛）糖（糖果）慢（缓慢）劲（使劲）搞（搞好）调（调动）腊（腊月）塘（池塘）漫（漫长）颈（瓶颈）稿（稿纸）稠（稠密）词语拓展形容人多的成语：举袂成幕张袂成阴挥汗如雨摩肩接踵人山人海水泄不通门庭若市熙熙攘攘车水马龙座无虚席ABCC式词语：小心翼翼神采奕奕气势汹汹生机勃勃心事重重风尘仆仆虎视眈眈近义词聪惠——聪颖闻——听强盛——强大侮辱——凌辱吩咐——嘱咐欺骗——哄骗规矩——规则招待——款待猛烈——剧烈昏暗——阴暗凝视——注视粗暴——粗鲁纯洁——纯正温柔——温顺联系——接洽方便——便利浓厚——浓重强调——音调节约——节省反义词聪惠——愚蠢出——入强盛——弱小侮辱——尊重故意——无意昏暗——明亮完好——破损粗暴——温柔纯洁——肮脏小心翼翼——掉以轻心了如指掌——一无所知方便——麻烦节约——浪费浓厚——淡薄量词：一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（间）柴房一（窝）兔子一（束）百合花成语积累⑴浩浩荡荡：形容水势大，或形容场面、队伍壮大。

鲁教版五年级上册讲读课文重点知识点

五年级上册课本知识复习要点五年级上册题目、作者、表达特点及中心第一组：感受自然1、《山中访友》李汉荣表达了作者对大自然的热爱之情“津津乐道”：很感兴趣地谈论。

“德高望重”：道德高，名望很大。

比喻、拟人、排比、想象2、《山雨》赵丽宏表达了作者对山雨、对大自然浓浓的喜爱之情比喻、拟人按着“雨来、雨中、雨后”的顺序写的3、《草虫的村落》郭枫表达了作者对大自然、对小动物的喜爱之情拟人、比喻“巷”的第八笔是“—”，笔画名称是“横”。

4、《索溪峪的“野”》曹敬庄山野、水野、动物野、游人野表达了畅游大自然时愉快的心情一、是运用联想和想象表达独特的感受，一是先概括后具体第二组：祖国在我心中5、《詹天佑》表现了詹天佑的爱国主义精神与杰出的创造才能先概括后具体，抓人物言行和心理活动塑造人物6、《怀念母亲》季羡林表达了作者对生身母亲和祖国母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕之情。

7、《彩色的翅膀》一小昆虫为线索，以一路的见闻为顺序展开。

表达了战士热爱、扎根、建设海岛的高尚品德。

8、《中华少年》李少华表达了中华少年的爱国之心和自豪之情，及对祖国的赞美之情。

全诗“先分后总”，首尾呼应。

第三组：语言的艺术9、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》表现了杨氏子的思维敏捷，语言机智幽默又不失礼节。

文章的第一句作用是“总起全文”10、《晏子使楚》选自《晏子春秋》表现了晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。

按着“事情发展的顺序”叙述采用夸张、比喻的手法11、《半截蜡烛》剧本表达了伯诺德夫人一家与敌人斗争机智勇敢和热爱祖国的思想感情。

12、《打电话》相声懂得与人交流要简明扼要、不说废话。

采用夸张手法第四组：中国古典名著之旅13、《将相和》由《史记•廉颇蔺相如列传》改编作者司马迁三个小故事“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。

完璧归赵：比喻把东西完好无损地归还原主。

负荆请罪：现用来表示向人认错赔罪。

表现了蔺相如的机智勇敢、不畏强暴和以国家利益为重，顾大局、识大体（热爱祖国）；表现了廉颇的勇于改过的精神。