京中高考改革：英语社会化考试最好成绩计入高考

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中高考改革-英语

中考英语听力提高到50分，有哪个学校可以做到不管教学大纲和计划进程，上课针对每个孩子薄弱地方，在课上与孩子充分沟通交流。
中小学课外辅导专家
4.高考社会化考试，一考定乾坤，还是非常6选1再加2？
提前参考多次参考 6选1 增加数学和语文分数
中小学课外辅导专家
我们一直在努力
优秀、活力四射的专职教师队伍。
中小学课外辅导专家
初高中课程---话题式教学，感受英语气氛，全面提高听说读写译。
中小学课外辅导专家
面对新政我们正在做到：话题式教学
A、选择与课程大纲相对应的话题，通过词汇，句式结构的扩充，加以大量的师生互动交流，全面提升孩子的英语素养，为以后学习打下基础，为以后的工作深造提供保证。
B、为紧跟教学改革形势，我们专门制定出旨在提高学生听说读写综合能力的配套练习及专有的听辅材料
高
考
从２０１６年起，北京市高考英语卷总分值由１５０分减为１００分，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩３年内有效。
中小学课外辅导专家
分数降低了，英语还用学吗？
Yes！
中小学课外辅导专家
Why？ 1.如果没有掌握一定的词汇量、句式结构，孩子能听懂吗，会交流吗，能达到考纲要求吗？积累+练习
中小学课外辅导专家
2.即使总分数调整了，英语在中高考的地位改变了吗？
中小学课外辅导专家
参考2012年高考成绩及排名，进行等效计算
中小学课外辅导专家
英语“性价比”高，提1分是一操场考生。对于理科生得英语者即得天下，对于文科生，提高英语成绩也是“捷径”
中小学课外辅导专家
3、学校里大班课能满足让每个孩子都得到足够的练习吗？

北京高考英语改革

北京高考英语改革style-->各地高考英语改革动向省份高考英语改革动向详细北京高考英语科目分值将下调50分向“一年两考”过渡（已出台）北京市教委发布关于《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）.降低英语学科分数在高考招生中的权重,实行社会化考试,一年两次考试.学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效.英语分数从150分调整为100分,比过去减少50分.山东外语听力不再纳入高考（已出台）山东省公布2014年普通高校考试招生工作实施方案,明确提出外语考试科目中的听力考试暂不纳入夏季高考统一考试内容,但外语考试的分值仍然是150分.此外,考生外语听力成绩取高中学业水平考试外语科目听力成绩中最好的一次,单独记入考生电子档案.江苏英语拟尝试“一年两考”并以等级计（未确定）江苏新高考方案正在酝酿改革,目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”,而英语将实行一年两考,不再计入总分,而是以等级计形式计入高考成绩,高校在录取时将对英语等级提出要求.辽宁2014年高考英语改革暂无计划据了解,辽宁省还暂无计划,至少2014年高考,涉及到英语的考试不会有什么变化.辽宁省的高考政策将在教育部的统一部署下进行,现在教育部尚未出台相关政策,所以辽宁不会调整高考政策.湖北2014年高考英语没有相关改革措施湖北武汉市招考办表示,2014年湖北高考政策不会有大的变化,考试科目将保持稳定,英语考试题型及分值不会变动.广东高考英语“不打分”高考政策保持稳定广东自2010年以来一直按照《广东省普通高校招生考试改革调整方案》执行,仍考语文、数学、英语等3门主科+文科综合/理科综合考试,并将普通高中学业水平考试列为高考录取必要条件.目前,广东高考政策保持稳定.上海正积极拟定上海考试招生改革总体方案近日,有消息传出2017年上海高考可能只考语文数学,英语不统考.上海市教委也通过官方微博表示,所谓的“上海高考改革方案”内容是不完整、不准确的.目前,上海正积极拟定考试招生改革总体方案.浙江2014年高考改革方案初稿已制订完成近日,浙江版高考改革方案初稿已制订完成,省教育厅厅长刘希平介绍,2014年浙江省高考招生改革方案主要思路是减少必考科目,增加选考科目,实行多次考试,高考招生与高中学业水平考试、学生综合素质评价结合起来.宁夏高考英语改革暂无通知主管高考工作的宁夏教育考试院相关工作人员称目前尚未接到有关高考改革的通知.云南短时间内大规模改革高考有难度云南相关负责人表示,云南高考改革之前已经有所进行,但此番涉及英语等科目的改革则将根据教育部等指导性意见展开.湖南高考改革方案2014年出台,基本思路确定湖南省将从“宣传和落实高考加分政策、规范高水平运动员招收录取的调整方案”,“探索义务教育九年一贯制招生制度、高考外语等科目社会化考试一年多考制度和普通高校综合评价录取机制”等方面来推进改革.海南高考改革方案9月前出炉,英语有望实现一年多考海南省教育厅厅长曹献坤透露,海南省高考改革的主要内容包括高中不分文理科,全国统一考试的科目减少到语文和数学,外语实行社会化考试、一年多考,以及高中学业水平测试和综合素质评价等.安徽高考改革方案2014年底出炉,英语有望实现一年多考据安徽省教育厅负责人透露,改革内容将涉及“本专分类”“招考分离”“学生多选”“高校自主”“不分文理”“一科多考”等多个关键词,将是一场整体的、系统的改革.语文教师:这是一次值得肯定的尝试北京四中的语文老师连中国认为,此次高考改革是一次进步:“我认为,这次高考改革肯定了母语的地位,在这一点上,是十分值得肯定的...”[详细]英语教师:改革给教学工作造成困难101中学的英语组组长张燕表示,本次的改革对英语方面的变动太大,对教学造成的影响也是很大的.她说:“总的来说,这次改革是不太合理的...[详细]学生支持者:英语学习费钱费力费时间北京市高一年级的小崔从幼儿园开始学习英语,从小学到中考前“年年都在上补习班”:一年级读剑桥英语到五年级,接着学习新概念...[详细]学生反对者:英语改革对我打击太大从幼儿园开始,高一的小郭已学习英语13年.二年级起父母就为她报英语学习班,初中后她开始看原版英文作品,英语也屡屡为她赢得好成绩...[详细]网友支持派:国家终于开始注重国学了啃石块儿的木头人说,这是一种认识的进步,英语不应该成为决定命运中的重要一耙,它算是一种额外的工具或能力,相当于计算机知识的样子...[详细]网友反对派:喊救救汉语是杞人忧天慎博明笃说,我不支持,英语的重要性是多数工作后使用到英语人所了解和有亲身体会的,社会进步了这么多,看到的具体措施感觉上一种倒退...[详细]王金战:改革是切实为中小学生减负分值减轻学习的课时量就会减少,课本内容相应降低,安排的内容相应就会减少,本身会让学生负担有所减轻.这是毫无疑问的.”[详细]李俊和:反对高考英语改革的九点理由中学的英语水平一降低实际上把负担就推给了大学,今后学生进了大学就没有很多的精力去研究专业,而是得拼命学英语...[详细]录取制度才是高考改革硬骨头有舆论称,北京高考是在“啃硬骨头”,而真正的“啃硬骨头”不是高考科目改革,而是录取制度改革,推进政府放权,落实大学招生自主权、扩大学生选择权.实行这样的模式,不需特别关注英语科目改革,因为各校在自主招生中自会提出不同的英语要求,让英语教学回归本质.[详细]北京高考改革英语不是众矢之的“汉语弱化”,根源并不在于人们重视英语,而是方便快捷的打字和网络语言交流,潜移默化中改变了我们的手写能力.英语减不减分,恐怕不是高考改革的核心问题.如何积极应对英语教学的弊端,让英语学习专业化,实用化,这才应该是我们对于英语学习和考试应该有的态度.[详细]大学英语老师:高考英语减分政策值得商榷这项政策的目的是让学生“在英语方面减负”,这样做的同时也能从一个侧面体现出中国在经济、政治等方面日渐强大后,更想在文化上表现出来自己的强势突出自己这个想法本身没有错,但以高考英语降分为手段,即便真的在气势上突显了汉语的地位,却仍然显得胜之不武.[详细]高考英语改革只是学科理念纠偏北京此次的高考改革方案,英语改革是亮点.此番将英语从“神坛”上拉下来,无疑是教育理念在与时俱进中的纠偏.并且降低英语在基础教育中的权重只是第一步,而过渡到社会化考试才能回归英语作为沟通工具的本质,届时英语学科将不再捆绑人们的命运和未来.[详细]北京高考英语改革减负、公平是关键英语本质上就是一种沟通的工具,掌握它是为了人与人之间沟通.如今的应试教育中,英语早已经变得“面目狰狞”,沟通属性都快丧失殆尽,而成为一种尽量拼高分的学科,高考、考研、四六级等等,“偏、难、涩”已经是最常见的考卷内容,不少老外做过这类试卷都往往败下阵来.[详细]刘兆义:中高考英语改革不应取消听力测试促进学生发展的改革是我们必须要坚持的,当加上我国高考制度以及普遍存在的升学教育取向,导致我国高中课程改革以学生个性发展为基础的目标形同虚设.你们可以调查一下,有多少学校真正实现了必修与选修课程设置?有哪个地区或学校真正执行了保证学生个性发展的学分制?[详细]我来说两句出品:搜狐教育版权所有,严禁转载,违者必究copyright©2015s inc.allrightsreserved.搜狐公司版权所有全部新闻全部博文。

加减分值能否抵制英语畸形火爆？

加减分值能否抵制英语畸形火爆？作者：来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2014年第01期北京市中、高考改革方案提出：从2016年起，语文学科分值将由150分提高到180分；英语学科分数由150分减为100分，并实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

【2013年10月22日《北京晨报》】在新一轮中、高考改革中，“提高语文分值，降低英语分值”能否将英语拉下神坛？如此做法，能否抵制英语的畸形火爆？是否能够“救母语”？对此您有何看法？【声音1】为英语火爆，泼瓢凉水火爆的英语学习和考试，充斥着整个教育过程：为了应试，学生学的多是“哑巴英语”和“聋子英语”。

或明或暗的英语补习班比比皆是，家长和学生为此付出的精力和金钱无法计算，功利般地趋之若鹜。

晋级、“留学热”……都成为英语火爆的推手。

英语如此“爆棚”，必然会冲击其他学科，尤其是母语学科的学习。

母语“门前”“鞍马稀”。

别说国学了，很多人连常用的汉字都认不全不会写。

近14亿人口的泱泱大国，究竟有多少人能走出国门？有多少人有接触外国人的机会？又有多少人在运用适用性英语呢？给英语降温，为母语升温，是给英语和母语本末倒置纠偏，这是教育改革的必然结果。

毋庸置疑，中、高考是指挥棒。

降低英语分值比重、提高语文分值比重这种举措，给人们传递了一个信号：无论母语还是英语，适用是最好的！细思量，日常适用性最强的，恐怕还是母语吧。

这并不是说英语不重要，在中国需要国际化大融合的交流互动的大环境下，仍然需要“交际性”英语。

可是，英语的“暴强”，母语的“畸弱”，使为英语降温成了人们的呼声。

母语是“根”，倘若连根都没有，枝叶焉有存在之理？利用中、高考这根杠杆，在分值的一升一降中，达到“此消彼长”的效果，让英语回归到“外”语的本位，让人们看到教育改革的希望。

从分数分配角度分析，将英语分值降为100分之后，听力依然占50分，再除掉同定的作文分，用于考核语法和词汇的分值将大大减少。

未来十年英语会退出高考吗_会被降分吗

未来十年英语会退出高考吗_会被降分吗未来十年英语会不会退出高考近年来，有关于社会上高考取消英语的呼声越来越高，对此，教育部作出过回应，表示想要把英语踢出高考可能性并不大，但是在未来科目占比中，会相应减少英语占比。

改革后英语考试分值由150分降低到100分。

实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

这就是新高考改革的大致内容，英语也相对来说对同学们放宽了政策，英语可以分两次考试，也给同学们提供了更多的时间。

这也就是说，在以后的高考中，学生们还是需要参加英语科目的考试，但以后英语科目的总分应该不会占到150分，在高考总成绩中的占比会相应降低，英语成绩一般的学生可以感觉到庆幸了，但对于英语成绩优异的学生来说，这似乎有些不太公平，毕竟还指望英语成绩拉开差距。

高考英语如何学习1.英语学习要从简易入手。

如果从一开始就抱着大部头不放,只会降低学习的热情,收获甚少。

所以,要循序渐进,从简单着手。

可以先看难度低的读物,培养兴趣和语感,并熟练运用,逐渐增加难度,由浅入深。

2.大量联系泛读和泛听。

如果想要促成质的进步,就必须有量的提高。

平时要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影,但切记咬文嚼字,重点是内容主题,让自己能看、听和读进去。

3.不断重复加以巩固。

在学英语的过程中,一定要不断重复听书读写的内容,只有这样才能把学到的东西变成自己的知识,才会熟练地运用。

在重复的过程,也是在提炼精度的过程。

高考英语答题有什么技巧高考英语答题阅读：找主题句、抓关键词1、主旨大意题：抓主题句是快速掌握*大意的主要方法。

主题句一般出现在*的开头或结尾，或是在各段落的段首/段尾。

若无明确主题句，则找关键词(出现频率较高), 归纳总结。

2、细节理解题：这类题目的共同特点是：答案一般都能在*中找到，需要抓关键词，在文中定位。

首先考生需要在题干中找到关键词，然后根据关键词在原文中定位到相关句群，在原文的句群中寻找正确答案/排除错误答案。

北京普通高中学业水平等级性考试成绩计入高考总成绩方式通知

北京普通高中学业水平等级性考试成绩计入高考总成绩方式通知本网为你收集了北京普通高中学业水平等级性考试成绩计入高考总成绩方式通知，希望可以帮助你，相关资讯请关注更新。

北京普通高中学业水平等级性考试成绩计入高考总成绩方式通知京教计〔2020〕21号各区教委，各有关单位：根据《北京市教育委员会关于印发的通知》（京教计〔2020〕20号）和《北京市教育委员会关于印发的通知》（京教基二〔2020〕13号）精神，我市研究确定了普通高中学业水平等级性考试（以下简称“等级性考试”）成绩计入高考录取总成绩的方式，现将有关事项通知如下：一、等级性考试（一）考试科目高中学生根据高校专业选考科目要求，结合自身特长和兴趣，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中选择其中3门参加等级性考试。

考生最多报考3门科目的等级性考试，并要求在等级性考试之前取得对应科目合格性考试合格成绩。

（二）考试安排等级性考试每学年组织1次，安排在6月，与当年统一高考同期进行。

每门科目等级性考试时间90分钟，卷面满分100分。

二、成绩呈现及折算方式（一）成绩呈现等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为前提，按照考生原始成绩划定A、B、C、D、E五等，分别占各科目考试人数的15%、40%、30%、14%和1%，在五等基础上，进一步细化为21级，按最接近的累计比例划定，每级分差为3分，起点赋分40分，满分100分。

具体等级比例和赋分值见附件。

（二）成绩使用等级性考试成绩当年有效，计入高考本科录取总成绩，作为高校招生录取的依据。

三、其他事项考试组织管理按照教育部和北京市高考招生工作有关规定执行。

本办法自2020年秋季入学的高中学生开始实施，2020年进行首次等级性考试。

北京市教育委员会2020年8月22日。

2021年高考英语改革政策最新消息

2021年高考英语改革政策最新消息2021年起英语“一年两考”“北京考试招生改革实施方案”提出，从2021年起北京高考英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，英语听力一年两次考试，取听力最高成绩与笔试最高成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。

从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。

在过去较长一段时间里，社会上一度流传着英语将在未来高招录取中降低权重的说法。

其实，从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》到“北京考试招生改革实施方案”，都明确了英语学科在基础教育阶段的重要地位。

这就意味着北京新高考方案突出了英语学科的教学和考试要回归英语的工具性作用的方向。

高考改革方案具体如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2021年的试题难度为标准;2、2021年，英语将正式退出新高考也就是6月7、8两天将没有英语考试，但是学生的会考成绩计入高考总分A等100分，B等85分，C等70分，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在2021年之前，高考英语分值逐年降低：2021年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2021年，英语100分会考，语文提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

英语高考改革的政策对于学生有何影响高考英语改革后，想得高分，须改变应试心态，从小抓起。

这里我想借北京新东方学校国内部总监周雷的观点：“英语考试改革主要在改变当前以及很长一段时间以来的学生英语学习耗时且低效的现状。

学生在英语上往往花费时间很长却收获不大”。

其中，上海、浙江2021年已是第二次新高考；北京、天津、山东、海南将从目前的高一年级学生开始，实行新的考试招生政策；其余省份大多从2021年新高一、最迟从2021年新高一开始执行新的政策。

可以说，新高考，已经实实在在的来了！具体到高考各个科目的改革，英语可以说发生的变化最大！为了帮广大高中生和家长更好了解高考英语改革政策，汇总整理了以下资讯，希望能够帮助大家！上海调整统一高考科目。

北京高考改革解读：英语一年两考如何应对

新东方在线高考网（/）网友分享北京高考改革解读：英语一年两考该如何应对新东方在线中小学教研组李哲《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》今天上午11时正式向社会发布。

2020年起，北京市本科院校招生录取实行“3+3”模式。

2017年起本科三批将合并入本科二批。

从2017年起，英语采用计算机化考试，英语全科一年两考。

最新政策都有哪些主要变化，英语一年两考对考生有何影响，我们该如何应对改革，新东方在线中小学教研组李哲老师第一时间给出了解读。

从2020年起，北京市将统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,每门科目满分150分，总分450分。

从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是普通高考考试科目实行“3+3”模式。

选考每门科目满分100分。

这样在新高考方案框架下，高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的基本依据。

有关于英语听力与笔试分离的备考策略及应对措施早在3月30日已经给大家做了详细的解读，感兴趣的朋友可以找这个文章来读读《北京高考改革解读：英语听力将从试卷中消失》，今天主要来谈谈一年两考我们需要做什么。

新东方在线高考网（/）网友分享一年两考是机会！据消息称，英语全科一年两次考试，取听力最高成绩和笔试成绩共同组成英语科目成绩计入高考总分，从这点上透露出了我们多考就能有更多的机会取得高分，而且最主要的是高考成绩是自动认定高中三年当中这六次考试的最高分，因此同学们就有更多的机会了解题型，了解出题思路，换句话说就相当于是从原来的一考定终身变成了六考取最好。

这样做才最好！从今天发布的消息上可以看出，北京市教委对于北京高考的改革做出了相当大的动作，但无论政策上是怎样改革高考，同学们都应以不变应万变，计算机化考试的的模式将在近期出台标准化政策，相信改革后的题型也会出现，至于难度是否会增加以及题型是否会有所改变，我们无从知晓，我们只能根据目前的信息推断出改变不会太大，往年的北京高考听力有两部分组成，一部分为选择，另一部分为填写单词；从细节划分的话分为三节，第一节为听简短的对话选择正确答案，第二节为听独白选择正确信息，第三节为听较长些的对话，来填写5个单词，根据这些信息点同学们应做到以下两点：1.因为一年两考导致的复习周期变短，所以同学们的复习节奏要紧凑，合理时间安排是关键所在！2.虽然多考机会多，但是同学们对于两考在心理准备上都应看做是最终考试，没有一考试水，二考定乾坤之说，也只有这样才能发挥出同学们的最佳水平。

浅谈北京中高考英语改革

浅谈北京中高考英语改革英语教学论文邻实高中英语组蒋青云近段时间，英语改革的消息引起了社会的广泛关注，大街小巷议论纷纷，家长们奔走相告——英语降低分值啦！是断章取义还是道听途说，高考英语改革你真的读懂了吗？英语考试迎来了一次大的变革,不仅是对考试分值和方向的调整，也是学生和家长科学规划语言学习的一个指南针。

现在先就各阶段政策的调整进行提炼和解读:1 北京小学英语政策⑴.原则上不考试,不排名,不择校;⑵.实际上,抽测英语听说能力,作为初中择校成绩的参考;2 北京英语中考改革⑴.降低分值: 从120分调整为100分;⑵.提高听力比重: 听力从原来的20分提高到50分。

⑶.突出语言的实际应用，在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求3 北京英语高考改革⑴.降低分值: 从150分调整为100分;⑵.提高听力比例:听力占分数30%,阅读写作占70%⑶.注重基础知识考查⑷.注重英语实际应用能力⑸. 实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

满分可以免学。

一系列的变革，意在何为？？？改革,是否意味着英语不重要了?改革,是否意味着英语可以不学了?改革,是否意味着英语考试更简单了?北京英语改革解读，改革意在：1.解决哑巴英语现象;2.走出功利化语言学习误区;3.回归到工具学科应用的位置;4.突出英语作为语言的实际应用作用;5.真实语境中考查语言运用，增加听力比重;6.更多借鉴国际化语言能力考试标准和方法;7.学校适当调整课程\课时\教材;应对策略：1.认清改革趋势，提早调整适应：⑴英语降分利于改善英语教学北京航空航天大学高教所所长雷庆表示，对于这一改革举措，学生和老师都会有不同的担忧，比如有些学生对于英语没有兴趣或者英语本来就是弱项，可能今后更加不爱学；不少英语学科的老师也会担心，这会不会导致对于英语学科重视程度的下降、课时的减少等。

他认为，这样的担忧是有道理的，但必须要看到改革中的积极意义。

北京新高考改革方案

北京新高考改革方案
北京新高考改革方案
导语：一直以来，高考争议不停，最近北京高考制度改革，成了众人关注的热点，带你去看看!
科目调整为“3+3”模式，即3门必考科目(语数外)+3门自选科目。

未来，文理不分科，考生可从物理、化学、生物、历史、地理、思想品德6科中任选3科。

自选科目不用参加高考统考，采取高中学业水平考试的方式，计算高考成绩。

新高考方案202X年实施。

从xx年起，英语采用计算化考试，英语30分的`分值不变，但英语听力一年可两考，取最高成绩计入高考英语总分。

从202X年起，英语增加口语考试，口语加听力总计50分。

根据最新高考改革方案，高等院校可以根据各自的培养需求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门自选科目中，对考生的选考科目范围提出要求，但要求科目最多不能超过3门，必须提前向社会公布。

考生满足选考科目其中任何1门，即视为符合报考条件。

从xx年高考起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。

中考加分工程和分值，也将参照高考加分工程调整。

英语教改：上海的思路不同于北京-最新教育资料

英语教改：上海的思路不同于北京中国的英语教育陷入这样一个怪圈：学了十几年，能实现无障碍交流的人不超过5%，大多数学习过英语的人“能看能写不会说”。

久而久之，“Chinglish（中国式英语）”应运而生，人们用它来自嘲“考试很行，交流不行”。

近年来，有关让英语回归“交流工具”的讨论愈来愈热。

10月21日，北京市向社会公布了中高考改革框架方案的征求意见稿（以下简称“方案”）后，立马引起了社会的广泛关注，成为社会争议的焦点。

按照方案规定，2016年起北京高考英语由150分减为100分，其中听力占30分。

实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效；中考英语由120分减为100分，其中听力增加到50分。

对此，有的学生轻吐一口气，费时费力终解脱；也有学生特别失落，辛苦保持的英语优势被淡化了。

人们更关心的是，高考英语降分究竟会给英语学习带来什么样的变化？降分能不能改变效率低下的英语学习方式？英语重要性没变教育部门为英语降温其实早有预兆。

早在北京高考改革方案公布之前，今年9月，教育部在就“小学生减负十条规定”征求各界意见时，其中有论述称“一至三年级不举行任何形式的统一考试﹔从四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考”。

此举在当时就被解读为教育改革从英语“开刀”。

此前，教育部前发言人王旭明、全国政协委员朱世增等学者先后呼吁取消小学英语课，增加国学教育，解放孩子。

此次方案中英语分值的下降，语文分值的增加，以及最近其他省份陆续出现“高考取消英语科目”的传言，让一些家长产生了这样的揣测：对于今后的中小学生而言，英语在学习中的重要性降低了。

对此，北京市教委多次强调，这种想法是对改革的错误理解，降低高考英语分值并非弱化其重要性。

据了解，北京市的改革希望通过调整英语考试分值和结构，改变目前基础教育中英语学习甚至重于中国语言学习的局面。

北京市教委新闻发言人李奕表示，此次改革中，希望语文和英语在基础教育阶段的教学不是两条平行线，而是相交线，在学生身上体现综合素养。

中国第一提出高考外语改革

中国第一提出高考外语改革转载---高海燕著名教育传媒和高考研究专家罗金远，2009年1月7日，在中国教育报上发表“科学确定高考外语科赋分”的署名文章；2009年2月，在《湖北招生考试·理论》发表“应当重视高考外语改革”的思考，就高考外语改革发表了独到的见解，当时在教育界引起较大反响。

他认为：保持高考科目结构不变，改变学科赋分值：分值由150分调减至100分：英语考试方法由学校考试转由社会机构考试，实行等级制，并记入考生学籍档案，作为高校录取的必备条件或参考条件。

4年后，2013年1月，教育部一号文件明确提出“研究英语科目一年多考的办法”。

10月，北京率先响应，推出高考改革方案：2016年起，英语由150分减为100分。

英语实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分。

与此同时，江苏也在酝酿高考英语改革，2016年起英语将一年两考，实行等级制。

京、苏两地的新政与罗金远的观点不谋而合。

“从小学中学到大学，重外语、轻母语的现象非常严重。

”罗金远说，学生把大量时间花费在外语上，长时间、高强度的外语训练使其思维方式发生异化，说起母语来磕磕碰碰，写汉字不是“缺胳膊”，就是“短腿”。

外语“热”，根源在于现行的高考赋值。

在他看来，母语和外语在民族历史文化传承中扮演的角色不同。

母语是本民族历史文化的载体，外语是他族历史文化的组成部分，两者不同根，因而在弘扬民族文化、传承民族传统中的地位和作用完全不同。

从实用性来说，出国留学固然需要掌握外语，但留学归国的是多数，在大部分情况下都在母语环境中工作和生活，使用外语的机会少之又少。

“除了中国，世界上没有一个国家的高考把另一个国家的语言当做必考科目，并跟母语相提并论。

”最近，本刊记者专访了罗金远。

记者：党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“推进考试招生制度改革……探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。

2021北京高考英语改革新方案

2021北京⾼考英语改⾰新⽅案从北京教育考试院获悉，根据北京市深化⾼等学校考试招⽣制度综合改⾰实施⽅案，从2021年起，英语增加⼝语考试，⼝语加听⼒考试共计50分。

北京⾼考英语重⼤变⾰从2018届考⽣起，北京市⾼考英语听⼒分值保持30分不变，与统考笔试分离，实⾏机考，⼀年安排两次，在每年12⽉和次年3⽉进⾏，取最⾼成绩与笔试成绩⼀同组成英语科⽬成绩计⼊⾼考总分。

从2021年起，⾼考英语增加⼝语考试，⼝语和听⼒考试共计50分，⼀年安排两次机考，取两次听说机考最⾼成绩与笔试成绩⼀同组成英语科⽬成绩计⼊⾼考总分，英语科⽬总分值不变。

“听得懂”“说得出”听⼒是获取信息的第⼀能⼒，不仅有利于说、读、写等技能的发展，还为开展⽇常交际打下坚实的基础。

“听得懂”是提升学习者的感知和理解能⼒的先决条件。

同样的，“说得出”是⼈际交流的基本⽅式。

⼝语可以促进学⽣听⼒、词汇、阅读、写作和思维能⼒的发展。

听说结合，以听带说是英⽂学习的重要策略之⼀。

在这样的⼤环境下，2021年⾼考的听⼒⼝语测试应运⽽⽣，是⾼考的新变化。

英语是改⾰最明显的科⽬在⾼考改⾰过程中，英语科⽬是改⾰最明显的科⽬。

有的省份开始倾向“弱化”英语。

甚⾄很多⽹友还建议⾼考取消英语。

原因在于：对于很多考⽣来讲，英语仅仅是中⾼考的⼀个考试科⽬，从学校毕业后，只要是在中国，在⽣活上和⼯作中⽤到英语的地⽅少之⼜少。

⽽且现在翻译软件也⾮常多，也可以满⾜⼤家⽇常⾥的不时之需。

对于⼀个英语不好的学⽣来讲，很低的英语成绩还会导致他⽆法考到理想的学校，甚⾄⽆缘⼤学。

虽然，这些年英语的地位⼀直备受病垢，但英语的重要性却是不⾔⽽喻的。

从长远的⾓度来讲，现在国际交流如此频繁，如果取消英语，这与推动我国的国际地位，推动经济发展，推进中国⾛向世界是没有好处的。

毕竟，没有了英语，我们如何与世界上其他国家进⾏交流呢，毕竟，英语是作为全球通⽤的语⾔交流⼯具。

可见，英语的地位是举⾜轻重的。

英语高考改革方案

英语高考改革方案英语改革最新通知!全国高考改革方案公布!2023年全国高考改革方案初定为英语高考前置,在高中一年级就可参与全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。

语数两科设定在6月7、8中的一天统考。

再让学生选考三门，按五级制评价。

高考改革方案详细如下：高考政策解读◆取消一本线，保存本科线。

致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为剧烈。

◆文理不分科会导致试卷难度上升，对擅长文科的学生不利，擅长理科的同学扩大了竞争优势。

◆明面上，英语不再统一在高三进展统考，其竞争变得更加残酷。

名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。

改革前假如你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。

改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡进展。

应对策略◆夯实全部学科根底，不让任何学科成为“短板”。

◆高中学问抢先学习，避开学习落差。

新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个时机。

许多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。

这就要求你，各门学科在暑期到达高一期中水平。

◆极其重视英语，从现在开头抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。

◆提前树立目标，为“高校自招”做预备。

高考精确定位英语◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。

考生可屡次参与，取最高成绩。

这就意味着考生假如能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进展其他科目的学习。

◆英语课程需要我们科学合理地规划。

在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在小学，初中就做好充分的预备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。

力争在初中三年夯实英语的根底，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!英语课程规划◆英语考试无论如何改革，考试内容的根本体系不会转变。

军转干热点：录取制度才是高考改革硬骨头

公职考试知名品牌军转干热点：录取制度才是高考改革硬骨头北京市21日公布中高考改革方案，从2016年开始，高考英语分值由150分降到100分，同时实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

对这一改革，网络投票甚至不少专业人士都给予较高评价。

这是可以理解的。

因为近年来社会对英语科目在高考中所占权重过大颇为不满，各省市在高考改革中，选择英语科目作为改革的突破口，已成为“共识”。

我也赞成降低英语权重，但并不赞成目前各地设计的改革方案，因为如果深入分析目前的高考录取规则，很难得到乐观的判断。

有人开始担心英语分值降低会影响国民英语能力提高，我不清楚担心者是否分析过具体的高考录取规则。

按目前的录取规则，在集中录取阶段，地方教育考试部门将根据学生的高考成绩、结合学生志愿向学校投档，学校则在投来的档案中进行录取。

照这种规则，英语分值降低，只是一定程度影响到英语成绩好的学生的优势，却无法改变学生对学英语采取的“应试学习”态度，毕竟高考总分一分之差，都可能影响到最后的录取结果。

早在2008年，江苏已在高考中降低英语分值，英语120分，语文和数学分别为160分，但这一改革并没有让江苏考生不重视英语，也没有改变英语教学方式。

很显然，所有问题都出在集中录取制度上。

如果维持集中录取制度不变(这一制度的特点是，高校被动接受投档，自主权有限，考生只能拿到一张录取通知书)，所有高考改革努力都可能被消解，包括北京的高考英语实行社会化考试。

这种考试方式，与美国的SAT考试十分类似，SAT一年举行7次，考生缴一次费，一年可考3次，可以最好的一次成绩申请大学。

可是，录取制度却大不同。

在美国，大学录取实行自由申请入学制度，即“多次考试、多元录取、多次选择”。

而北京虽然实行了英语多次考，可这多次考却服务于一次集中录取，而不是多次录取。

结果“从一考定终身”，成为“多考定终身”。

有舆论称，北京高考是在“啃硬骨头”，而真正的“啃硬骨头”不是高考科目改革，而是录取制度改革，推进政府放权，落实大学招生自主权、扩大学生选择权。

高考英语改革之弊

英语特级教师：反对高考英语改革的九点理由第一，高考改革应从全局考虑高考改革应该从大方向上定义，从顶层上做好设计，改变现在一考定终身的现状。

仅仅把英语一个学科边缘化甚至变向取消，这种做法无法减轻学生负担，无法实现高考的公平竞争。

第二，弱化英语是逆历史潮流中国30年来的改革开放取得了伟大的成绩，这是我们中国改革开放大势所趋，改革开放当中我们的经济各方面都有进步，其中一个新变化就是中国人的外语素质有了很大提高，这对于对外开放或者把国际上先进的技术引入中国起了非常大的作用。

现在我们绝对不能够逆历史潮流而动，好容易国民的外语素质有了提高，现在又把它给压回去，这种做法其实是很可怕的。

教育上最害怕的就是折腾。

第三，中学生负担重并不全因为英语即使把英语降低了分数甚至在高考里不算分，也不会按照有些人所想的中学生都努力去学国学了，这个不一定。

中国的英语热是由整个社会的氛围决定的。

现在大街上到处是麦当劳、肯德基，电视上也很少演京剧演昆曲，这种氛围必然造成了很多同学准备出国留学，造成英语热。

根据我的体会，在普通高中当中学生真正课外负担比较重的并不是英语，而主要是中国的数理化教的太难了，当然课外钻研语文的人也不多。

第四，不应过分贬低英语教学成绩现在人们一谈到英语教学就把近30年的中学英语教学说的一片黑暗，总是强调我们都是哑巴英语这种观点，30年中学英语教学的成绩是了不起的，因为它使亿万中国人的英语水平有了提高。

最主要的一个标志，现在中国的年轻人基本上都能够阅读英语，都能够听懂简单的英语，都能写点东西。

当然口语水平不行，这个也不怨教学，因为中国是大班教学。

另外我们中国没有社会的大语言环境，口语的提高，只要有了阅读能力，到了国外或者有一定环境的话几个月就能练出来，所以不应该过分地贬低英语教学的成绩。

第五，变相剥夺了农民子弟学英语的机会如果像有人所期望的那样把小学的英语取消了，初中象征性的学点，高考也不考了改成由社会去考，这个直接造成的一个后果是广大的工农群众等普通人受损害。

高考英语政策改革方案2023

高考英语政策改革方案2023
【实用版】
目录
1.2023 年高考英语改革方案背景
2.改革方案的具体内容
3.改革方案的实施及影响
正文
【2023 年高考英语改革方案背景】
随着我国教育制度的不断发展和改革，高考英语政策也在不断调整。

2023 年高考英语改革方案是在多年教育实践的基础上，结合当前社会发展需要提出的。

这一改革方案旨在减轻考生的考试压力，提高外语教学质量，并鼓励学生更灵活地运用英语。

【改革方案的具体内容】
2023 年高考英语改革方案主要包括以下几个方面：
1.高考英语实行一年两次考试，取考生最好成绩计入高考总分。

这一改革举措将大大减轻考生的心理压力，让学生有更多机会检验自己的英语水平，更合理地反映学生的实际英语能力。

2.高考英语考试包括笔试和听力测试。

笔试部分主要测试学生的英语语法、词汇、阅读和写作能力；听力测试部分则主要考察学生的英语听力技能。

这样的考试设计有助于全面评估学生的英语综合运用能力。

3.高中课程将更加注重英语听力和口语教学。

这一改革举措将有助于提高学生的英语听说能力，使学生更加适应社会交往的需要。

【改革方案的实施及影响】
2023 年高考英语改革方案的实施，将对我国教育制度产生深远的影响。

首先，这一改革方案有助于减轻考生的心理压力，让学生更加从容地应对高考。

其次，这一改革举措将促使学校更加注重英语听力和口语教学，从而提高学生的英语实际运用能力。

最后，这一改革方案将有助于我国培养更多具有国际视野和跨文化交流能力的人才，更好地服务于国家和社会的发展。

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高考英语降为100分

高考英语分值降为 100分？2013年10月21日，北京市发布《2014—2016年高考改革框架方案》，根据北京市教委发布的这一方案，2016年北京市高考中，语文180分，数学150分，文理综分别为320分，而高考英语由150分减为100分，其中听力占30分，并且实行社会化考试，一年考两次，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

这一改革方案传递出了高考英语改革的信号，得到了社会各界的广泛关注，各方的看法不一，但大部分人持赞同的意见，南方都市报联合手机腾讯网《立场》栏目发起了一项相关调查，参与调查的15万网友中，超八成网友支持英语改革，认为在英语学习上耗费的精力超过了其他学科，耗费如此多的精力，却没有获得相应的回报（具备足够的外语能力），英语在工作中基本没用或完全没用。

笔者认为高考英语科目改革是大势所趋，高考英语分数降低并不意味着英语就不重要了，语言本身不应是学习目的，学习英语是为了学习其他国家的文化，并用于交流。

高考英语的改革，利大于弊，主要体现在以下几个有利方面：一、有利于提高英语的实际应用能力北京市教委把高考英语改革的思路描述为：英语学科要突出语言的实际应用，回到英语的应有的位置上，同时高考英语学科的考查限于基础知识和基本能力，体现了课程标准的基本要求。

我们学生从小学到大学，甚至到研究生阶段，学习英语这么多年，在学习英语上花费了大量时间，甚至超过母语，但是效果并不很好，因为高考英语侧重于对读写能力的考查，却忽略了实用的听说能力，导致“哑巴英语现象”，而英语基本交流能力的欠缺让学生在求职和工作时不具竞争力，而应试体制下激发的词汇语法的学习在工作中则会被遗忘。

当前中学英语教育的现状是越来越应试化，并不是有效的评价机制；由于应试教育的片面误导，以考试为指挥棒，过度强调知识体系，注重单纯语言知识的考查等现象，忽略了对学生运用能力的考查；教师为考试而教，要考查什么知识就教什么知识，把提高应考能力作为训练重点；学生为检测而学，学生把大量精力和时间花费在重复的英语语法练习上，通过单纯的背单词和课文来学习英语，这种只重书面学习，忽略听说读写能力的情况，造成学生的考试成绩虽然优异，但实际应用能力差，不能适应社会实际的需要，陷入了哑巴英语的境地。

专题五口语交际与综合性学习

2013年
56389
32415
24518
18483
11434
(资料来自国家统计局)
(1)根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收
入__增长较快或逐年增长。__。 (2)根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入__
差距过(太，很)大。
16．(2014，东营) 【材料一】据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的
9．(2014，潍坊)“嫦娥”三号搭载长三乙运载火箭成功发射后，学校社团开展了 “航天与百姓生活”的探究活动，搜集到下面两则有关航天技术的资料。请根据提示写出你的探究结论。 ①北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了“嫦娥”三号用于度过酷热月昼和极
寒月夜的两相流体回路技术，比其他中央空调年均运行效率提高了20%到50%
(1)用一句话概括材料一的主要内容。 __北京市教育考试院公布中高考改革方案，降低中高考英语分值、提高语文分值。__
(2)材料二中说“我们的汉字那么美”，请举例说说我们的汉
字美在何处？ __如：美在形体，可以写出楷书、隶书、行书、草书、篆书不同的写法。而且变化多，写出来如行云流水一般，而且文化深远，是咱们中国的文化传统。(其他方面亦可)__
专题五口语交际与综合性学习
语文
专题五口语交际与综合性学习
一，口语交际 1．(2014，抚州)下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是 (D)
在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底
是临川人还是东乡人争得不可开交。 A．争什么争，管他是哪里人。
B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！
C．(对男游客)不要争啦，好男不和女斗。 D．不管是临川还是东乡人，他都是我们抚州的骄傲。

北京中高考改革成绩调整最新消息

北京市本次中高考改革是包括中考、高考以及中招、高招的一揽子计划。

中考语文分由120升至150，逐年扩大优质高中下放到普通初中的名额比例从中考命题方面看，本次改革将调整中考学科设置、分值比重、命题内容，突出考查学科基本思想和基本方法。

具体体现在，将更加突出语文学科的基础性重要地位，注重同其他课程、同生活实践的联系;注重对中华民族优秀文化传统的考查。

语文卷分值由120分增加至150分。

与此同时，英语分值将由120分减至100分，其中听力50分。

英语学科则要在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求。

数学则更注重让学生利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决解释生活学习中遇到、观察到的简单数学问题。

物理学科要考查基础知识和基本技能，通过真实的生产、生活情境，考查学生实验探究能力、观察研究自然现象的能力、利用学科知识解决实际问题的能力。

数学和物理在中考中的分值不变。

化学则从80分减到60分，考查重点要以学生在日常生活中所接触的化学物质和现象为基本内容，考查学生分析化学问题、解释生活中简单化学现象的能力。

中考招生与组考方面，北京市将会增加优质高中学位供给，满足更广大学生进入优质高中的需求。

在首都功能核心区、城市功能拓展区内实施优质高招生计划30～50%(2014～2016年逐年增长)按公平、公开原则直接在一般初招生，让一般初的学生有机会、有通道进入优质高中。

促进义务教育均衡发展。

同时，减少特长生入学比例，改变单纯为进入优质学校而培养“特长”的现象，引导学生在自己感兴趣的领域发展特长。

另外，中考时长由原来的两天半缩短为两天，将物理、化学两门考试安排在同一个半天。

北京中高考改革降英升成绩调整语欲何为?北京市教委发布消息称，2016年高考改革要点：①语文从150分上调到180分;②英语从150分下调到100分;③文理科综合从300分上调到320分;④数学150分不变。

2016年中考改革要点：①语文将由120分上调至150分;②英语将由120分下降至100分，其中听力部分占50分;③化学从80分下降至60分;④数学物理分值不变。