创新思维与领导决策课程的考试81分

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领导力测评：创新思维能力和决策能力测评

领导力测评：创新思维能力和决策能力测评领导力测评：创新思维能力/决策能力测评领导力测评：创新思维能力测评1.在别人讨论问题时，你总能专心倾听。

（）2.完成了上级布置的某项工作，你会有兴奋感。

（）3.你观察事物的眼光向来很独到。

（）4.你在说话以及写文章时，会经常采用类比的手法。

（）5.你能够全神贯注地读书、书写、绘画。

（）6.你从来不迷信权威、崇拜权威。

（）7.你对产生现象的各种原因喜欢寻根问底。

（）8.你平时喜欢学习或琢磨问题。

（）9.你会经常思考某个问题的新思路和新结果。

（）10.你经常能够从别人的对话中找出纰漏。

（）11.从事带有创造性的工作时，你会经常忽略时间。

（）12.你能够主动发现问题，以及和问题有关的各种联系。

（）13.你总是对周围的事物保持好奇心。

（）14.你经常能预见某些事情的结局，结果也正如你所预料的那般。

（）15.你时常会有新的设想在脑海中浮现。

（）16.你有敏锐的观察力和提出问题的勇气。

（）17.在困难和挫折面前，你从不气馁。

（）18.工作遇到困难时，你常能采用自己独特的方法去解决问题。

（）19.在解决问题的过程中，如果找到新的发现，你总会感到十分兴奋。

（）20.每当遇到问题，你能从多方面多途径探索解决它的可能性。

（）以上20个问题，如符合自己情况，则在（）里打上“√”，不符合的则打“×”。

打钩的记2分，打叉的记0分。

得分在0～20分区间：你的创新思维能力比较薄弱，即便遇到那些能够通过按部就班的方式解决的问题，你有时也会表现得力不从心。

导致你在创新力和解决问题的工作能力上倍显疲态的缘故，是你疏于内省。

在生活中沉溺得太深，以致自己的反应能力和接受新事物的能力越来越低，人际关系常常也处理得不到位。

对该疏远的没有勇气疏远，对该亲近的没有勇气亲近，你的心似乎被冥冥中不可见的事物给钳制住了，所以你在思维和工作上迈出的步子也很小，处理人际关系时也显得力不从心。

你内心需要做出抉择，疏远当疏远的，亲近当亲近的，通过改变内在来实现对外在环境的改变，如此你的心思意念才能脱胎换骨。

创新思维与领导决策(一)

创新思维与领导决策(一)第1部分：单选题(共10题,共33.3分; 默认单题0.0分)1、()是问题？(3.33分)好的方面坏的方面有影响力的方面矛盾2、决策是()个环节？(3.33分)一个两个三个四个3、执行最低限度是()？(3.33分)照搬书本依照前人方法不能变通需要一点创造性4、“放”就是我们通常所说的民主集中制中的()要求？(3.33分)集中集权民主战略5、创新思维中的发散思维是()？(3.33分)放收决策6、决策的重点在于()？(3.33分)决策民主集中7、执行与决策的关系是()？(3.33分)紧密相连毫无关系相对独立性关系不确定8、创新思维首先是对()要求？(3.33分)部下大学教授外国专家学者领导人9、“收”就是我们通常所说的民主集中制中的()要求？(3.33分)集中集权民主战略10、创新思维中的收敛思维是（）(3.33分)放收决策第2部分：多选题(共10题,共66.7分; 默认单题0.0分)1、放是()要求？(6.67分)2、执行是一个()要求？(6.67分)3、一个已经形成的决策无非就是一个带有（）的意见？(6.67分)4、领导人要从()方面去发现的问题？(6.67分)5、创新思维和领导的决策要把握好()基本的矛盾？(6.67分)6、执行与决策的相对二分的学理依据是()？(6.67分)7、创新思维对领导人有()要求？(6.67分)8、领导决策的科学化和民主化的基本要求是()？(6.67分)9、对于创新思维和领导决策，应当是一种()要求？(6.67分)10、收主要的要求是()？(6.67分)。

创新思维与决策艺术100分

1.自己有正确的判断，但看多数人的意见与自己不一致，从而怀疑自己以至放弃自己的判断，这种行为属于（）。

（3.0分）A.投射效应B.经验定势C.从众行为D.群体行为我的答案：C 答对2.以下选项中，不属于西方国家解决群体性事件的理论的是( )。

（3.0分）A.社会结构失衡B.市场经济危机C.制度供给不足D.心理失衡我的答案：B 答对3.克服责任分散效应，要清晰了解个体思维的长处和局限性。

这种克服责任分散的方法的优势不包括（）。

（3.0分）A.应对简单B.结构良好C.方案多样化D.边界清晰的问题有效我的答案：C 答对4.责任分散在集体研讨中可能出现两种不同的情况，分别是（）和集体冒险。

（3.0分）A.旁观心理B.推脱心理C.从众心理D.依赖心理我的答案：D 答对5.在政策过程中是通过思维创新来促进机制和体制创新的，从创新思维的角度来看，需要解决的问题不包括（）。

（3.0分）A.决策过程透明化B.民众参与制度C.政策手段科学化D.政策效果隐性化我的答案：D 答对6.我国是（）主导的国家，这是由我国的体制决定的。

（3.0分）A.立法B.行政C.市场D.法制我的答案：B 答对7.以下选项中，不属于创新思维的主要特点的是（）。

（3.0分）A.及时性B.求异性C.创新性D.有效性我的答案：A 答对8.对于影响团队创新思维的主要障碍，以下理解不正确的是（）。

（3.0分）A.主体：思维方式同质化B.氛围：过于自由和开放沟通C.观念：从众行为与群体压力D.班长：鼓励参与意识较低我的答案：B 答对9.知觉局限是影响个体思维创新的主要障碍之一。

个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的知觉局限是（）。

（3.0分）A.选择性知觉B.晕轮效应C.投射作用D.刻板印象我的答案：C 答对10.创新思维是以( )为导向，把新理念、新方法与新工具用于解决问题过程，破除思维障碍，突破思维定势，最终实现问题创造性解决的过程。

创新思维与领导决策艺术

1. (单选题)西方人看一个画面,注重的是: BA. 深度的背景B. 最突出的前景C. 以上都包括D. 以上都不对2. (单选题)决策的质量取决于: BA. 打开思维空间B. 以上都包括C. 果断及时的决D. 发散思维的质量3. (单选题)决策执行的关键是：CA. 关注细节B. 着眼于让执行者能够、愿意关注细节、落实细节的那“一口气”C. 以上都包括D. 以上都不对4. (单选题)舍、得之间有两个问题,分别是: AA. 以上都包括B. 要能得到大，你要有眼光,但真正能看到的确实小东小西C. 从舍到得有个跳跃,需要胆量和气魄D. 以上都不对5. (多选题)从决策到执行的群众心理转换是哪几个？ABDA. 思维方式的转换B. 心理类型的转换C. 以上都不对D. 思维内容的转换6. (单选题)认同的心理机制是：AA. 以上都包括B. 与它“同呼吸，共命运”C. 产生了情感体验D. 对领导人及其价值主张7. (单选题)矛盾有主有次,抓住问题要分两个方面,包括: AA. 以上都包括B. 抓主要矛盾C. 坚决不受细节枝节问题的干扰和影响D. 以上都不对8. 从决策到执行的心理转换，有一个从理性思维到情感思维、从“真”到“好”的转换。

对对错9. (单选题)创新思维与领导决策的基本矛盾包括: AA. 以上都包括B. 科学化和民主化的矛盾C. 放与收的矛盾D. 决与策的矛盾10. 赢得认同的决策就是好决策。

对对错11. 一个好的民主集中制必然意味着一个既善于民主又善于集中的领导人的存在。

对对错12. (单选题)制度化的真正要求均衡点是： DA. 决策程序上B. 决策标准C. 决策内容上D. 以上都包括13. (单选题)我国最高权力机关是什么？ BA. 中华人民共和国全国政治协商大会B. 中华人民共和国全国人民代表大会C. 以上都正确D. 最高人民法院14. (多选题)找到解决问题的方向是：ABCA. 有正确的意思B. 有价值感的成分C. 有指向未来的时间感D. 以上都不对15. (单选题)领导人执行的实质包括是：CA. 把正确的东西转变为情感的东西B. 直觉判断力。

【VIP专享】创新思维与领导决策课程的考试 81分

一、单选 ( 共 16 小题，总分: 40 分) 1. 深圳市促进和保护改革与创新条例是在（）通过的。
A.2005 年底
B.2006 年底
C.2007 年底
D.2008 年底 2. 连战、宋楚瑜大陆之行的第一站是（）。
A.西安
B.南京
C.沈阳
D.北京 3. （）提出“我们各级领导人一定要学会尊重经济规律，一定要用与社会主义市场经济相适应的思维方式领导和管理经济工作，少用政治和行政手段，多用经济和法律手段领导和管理经济工作。”
A.十六届一中全会
B.十届二中全会
C.十六届三中全会
D.十六届四中全会 4. （）就是关注细节，就是落实。
A.科学化
B.决策
C.执行
D.民主化 5. 柯林斯，专门统计了（）美国纽约证券交易所投资收益的情况，区分了大盘股、优秀公司和高瞻远瞩的公司。
A.1960 年-1996 年
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅六蛔寄.内列察读、虫生出蚯材让标容生3根常蚓料学本教活.了据见身：生，师的2、解问的体巩鸟总看活形作用蛔题线的固类结雌动态业手虫自形练与本雄学、三：摸对学动状习人节蛔生结4、、收一人后物和同类课虫活构请一蚯集摸体回并颜步关重的动、学、蚓鸟蚯的答归色学系点形教生生让在类蚓危问纳。习从并状学理列学平的害题线蚯四线人归、意特出四生面体以形蚓、形类纳大图点常、五观玻存表及动的鸟请动文本小引以见引、察璃现，预物身类 3学物明节有言及的、导巩蚯上状是防的体之生和历课什根蚯环怎学固蚓和，干感主是所列环史学么据蚓节二样生练引牛鸟燥染要否以举节揭到不上适动、区回习导皮类还的特分分蚯动晓的同节于物让分答。学纸减是方征节布蚓物起一，课穴并学蚯课生上少湿法。?广的教，些体所居归在生蚓前回运的润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原的4蛔，处目类习和活环.近在成前题蚯的因？了虫以。标就生体的节身其实端并蚓快及触解寄上知同物表内特动体结验和总利的慢我摸蚯生适识人学有容点物前构并后结用生一国蚯蚓在于与类的什，的端中思端线问活样的蚓人飞技有基么引进主的的考?形题环吗十体生行能着本特出要几变以动，境？大节活的1密方征本“特节化下物.让并为珍近习会形理切法。课生征有以问的小学引什稀腹性态解的。2课物。什游题主.结生出么鸟面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等，于些特适。蛔章形殊形征板，这资是穴疾点于可虫我态结式。书生种料光居病是寄的们结构，五小物典，滑生？重生鸟内学构，学、结的型以还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱是如原活生结了功颜消固类构线鸟粗形何因的存构腔能色化练适特形护糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。

23、创新思维与领导决策艺术

创新思维与领导决策艺术1. (单选题)矛盾有主有次,抓住问题要分两个方面,包括:A. 坚决不受细节枝节问题的干扰和影响B. 抓主要矛盾C. 以上都不对D. 以上都包括2. (单选题)在决策的过程中,领导人要考虑哪些方面:A. 全局B. 方向C. 战略D. 以上都包括3. (单选题)从决策到执行的心理转换是：A. 从理性思维到情感思维B. 以上都不对C. 以上都包括D. 从“真”到“好”的转换4. 决策科学化民主化的实质是创新决策的制度化。

对错5. 决策并不是领导的专利。

对错6. 危机决策需要果断及时。

对错7. 决策修正是自下（灵活性）而上（原则性）的过程。

对错8. (单选题)我国最高权力机关是什么？A. 中华人民共和国全国政治协商大会B. 最高人民法院C. 中华人民共和国全国人民代表大会D. 以上都正确9. (多选题)决策修正的基本过程是：A. 目标B. 途径C. 策略D. 目的10. (单选题)舍、得之间有两个问题,分别是:A. 要能得到大，你要有眼光,但真正能看到的确实小东小西B. 从舍到得有个跳跃,需要胆量和气魄C. 以上都包括D. 以上都不对11. (单选题)从内脑到外脑的思维发散,包括三个环节,分别是:A. 意见的发散B. 创新与脑力激荡C. 思路的发散D. 以上都包括12. (单选题)制度化的真正要求均衡点是：A. 以上都包括B. 决策内容上C. 决策程序上D. 决策标准13. (单选题)领导人正确、果断的“决”是:A. 决策向执行过渡的认知中介B. 以上都包括C. 决策向执行过渡的心理中介D. 以上都不对14. (单选题)房地产价格经过长达2年的打压仍居高不下,根本原因在于:A. 房地产商同行同地哄抬物价B. 地方与中央政府在发展房地产开发方面的讨价还价,相互博弈C. 以上都不对D. 房地产商与地方和中央政府讨价还价15. (多选题)抓住问题的方法是：A. 抓住核心B. 抓住根本C. 抓住技术问题D. 舍弃细节、枝节16. (单选题)看问题有两种不同的能力倾向与类型，包括:A. 直觉型B. 以上都不对C. 以上都包括D. 感觉型17. (单选题)1960年西蒙明确指出领导决策中至关重要的匮乏的因素是:A. 数据B. 领导人的注意力的集中C. 信息D. 意见18. (单选题)群众心理的集中，还要协调好它内部的心理关系是：A. 关系顺了B. 气顺了C. 心顺了D. 以上都包括上一题下一题19. (多选题)从群众到专家的思维收敛，主要的问题是：A. 收不起B. 以上都不对C. 拢不起来D. 集中不起来20. (多选题)领导决策的性质要如何来考虑？A. 着眼于整体B. 着眼于群体C. 着眼于价值D. 要关注技术和细节问题。

创新思维与领导决策

一、单选 ( 共 16 小题，总分: 40 分)1. 连战、宋楚瑜大陆之行的第一站是（）。

A.西安B.南京C.沈阳D.北京2. 深圳市促进和保护改革与创新条例是在（）通过的。

A.2005年底B.2006年底C.2007年底D.2008年底3. （）对认知科学和决策科学的重大贡献之一是揭示出了一般意义上的问题察觉机制的主要环节。

A.西蒙B.弗莱明C.杨振宁D.爱因斯坦4. 放，就是创新思维中的（）。

A.领导人的思路B.发散思维C.收敛思维D.下决心5. （）提出“我们各级领导人一定要学会尊重经济规律，一定要用与社会主义市场经济相适应的思维方式领导和管理经济工作，少用政治和行政手段，多用经济和法律手段领导和管理经济工作。

”A.十六届一中全会B.十六届二中全会C.十六届三中全会D.十六届四中全会6. 弱相互作用宇称非守恒定理是（）提出的。

A.西蒙B.爱因斯坦C.弗莱明D.杨振宁7. 柯林斯，专门统计了（）美国纽约证券交易所投资收益的情况，区分了大盘股、优秀公司和高瞻远瞩的公司。

A.1960年-1996年B.1978年-1996年C.1980年-1996年D.1990年-1996年8. ( )发现了青霉素。

A.西蒙B.杨振宁C.弗莱明D.爱因斯坦9. （）就是关注细节，就是落实。

A.科学化B.决策C.执行D.民主化10. （）不仅是要获得形式合法性，主要的是要获得心理合法性，也为执行埋下伏笔。

A.发散思维B.价值判断C.走程序D.事实判断二、多选 ( 共 8 小题，总分: 20 分)11. 当（）矛盾冲突、紊乱、不一致时，当独当一面时，直觉判断才重要。

A.价值判断与事实判断B.当前判断与事实判断C.价值判断与当前判断D.未来判断与当前判断12. 对既定的决策从精神实质上体现它、落实它，不打折扣把这个决策执行好，落实好，是（）的基本矛盾。

A.结合的能力B.变通执行的能力C.灵活执行的能力D.执行力13. 对领导人职责的环节要求是（）。

物业企业创新思维与领导决策

小权（事）不管”。“八仙过海，各显神通”。
创新思维与领导决策
八决策修正（一）决策修正的基本环节 1，理论修正：思路不一致 2，执行中的修正：思路与事实不一致（二）决策修正的基本过程策略→途径→目的→目标。决策修正是自下（灵活性）而上（原则性）的过程。最后，是决策价值目标的修正，“推倒重来”。（三）容纳纠错机制的机制，才是更为正确的机制
99%的努力并不一定产生1%的灵感。另一方面，“苦干”又要“巧干”。1%的灵感与99%的努力同样重要！
创新思维与领导决策
（二）灵感的可靠吗？灵感的获得为什么总是“似曾相识”呢？论创新思维：感觉了的东西（我们还不能很好地理解它）（只有）理解了的东西（我们才能）更好地感觉它（更好的感觉）〔康德论“先天综合判断是如何可能的？”〕（三）领导决策与科学决策（学派）
创新思维与领导决策
二发现问题，抓住问题，找到解决问题的方向（一）发现问题 1.决策，从察觉问题（问题感）开始 2.“问题” 是什么？ “什么叫问题，问题就是事物的矛盾。……问题即矛盾”。逻辑（政策）不一致逻辑（政策）与事实不一致价值观念有问题
创新思维与领导决策
3.问题察觉机制 # （西蒙论）弗莱明发现青霉素（外部）：意外，也就是解释不通、“走不通”的事实。发现问题，需要“足够的”而不
是“所有的”相关背景知识与信息。（内部）能力倾向：发现问题，需要的是直觉（统摄），而不是感觉（细节）。见微知著
与统揽全局，都是直觉（统摄）。（实质）察觉问题的实质是注意力（而不是信息） 4，发现问题，广义上，还包括重新表述问题。
创新思维与领导决策
（二）抓住问题：抓住核心、抓住根本；舍弃细节、枝节，不只是从技术上看问题；（三）找到解决问题的方向 1.方向（方向感），既含有正确的意思，也含有价值感（价值判断）的成分；又具有指向未来的时间感。 2.找到的是解决问题的方向（大方向、调子），而不是解决问题的细节；也不是领导人自己干事务。这样，

创新思维训练考试及答案

创新思维训练考试答案一、单选题（题数：45，共45.0 分）1有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

（1.0分）1.0 分A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有我的答案：D2富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。

（1.0分）1.0 分A、逆向思维B、侧向思维C、转换思维D、直观思维我的答案：B3“任何一个微小的变化在某种特定的情况下,可能形成雪崩的效应,改变整个局势。

”指的是()。

（1.0分）1.0 分A、木桶效应B、墨菲定律C、蝴蝶效应D、马太效应我的答案：C4怎样突破定势思维?（1.0分）1.0 分A、转变思考方向B、软性思考C、强制联想D、以上都是我的答案：D5六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是()。

（1.0分）1.0 分红色B、黄色C、白色D、绿色我的答案：D6下列不属于连接思维的是()。

（1.0分）1.0 分A、挤牙膏器B、政务超市C、用电视节目的方式上课D、瀑布上的房子我的答案：A7创新的关键是什么?（1.0分）1.0 分A、拥有与生俱来的创造思维怎样突破创新的思维障碍C、有一双善于发现的眼睛D、尝试学会改变我的答案：B8创新的目的是()。

（1.0分）1.0 分A、为自己赢得荣誉B、挣脱思维定势的束缚C、为社会创造新的事物、新的方法、新的技术D、转变思维方向我的答案：C9齐白石(1864-1957)画虾的特点表现的是一种()。

（1.0分）1.0 分A、具体思维B、形象思维简化思维D、直观思维我的答案：C10阻碍我们创新的根本原因是()。

（1.0分）1.0 分A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维我的答案：D11转基因大米由美国的()提供。

（1.0分）1.0 分A、孟山都种子公司B、华耐种子公司C、丰乐种业股份有限公司隆平种业有限公司我的答案：A12创造性天才与普通人最大的区别在于()。

创新思维与领导决策练习题

创新思维与领导决策练习题
各题型提交答案说明：
1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。

2.选择题和判断题：直接点击选项，系统将自动提交答案。

3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。

4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。

5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。

6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。

一、单选(共10 小题，总分：40 分)
1.（）就是关注细节，就是落实。

A.科学化
B.决策
C.执行
D.民主化
2.连战、宋楚瑜大陆之行的第一站是（）。

A.西安
B.南京
C.沈阳
D.北京
3.放，就是创新思维中的（）。

A.领导人的思路
B.发散思维
C.收敛思维
D.下决心
4.柯林斯，专门统计了（）美国纽约证券交易所投资收益的情况，区分了大盘股、优秀公司和高瞻远瞩的公司。

A.1960年-1996年
B.1978年-1996年
C.1980年-1996年
D.1990年-1996年
5.（）不仅是要获得形式合法性，主要的是要获得心理合法性，也为执行埋下伏笔。

A.发散思维
B.价值判断
C.走程序
D.事实判断
6.（）提出“我们各级领导人一定要学会尊重经济规律，一定要用与社会主义市场经济相适应的思维方式领导和管理经济工作，少用政治和行政手段，多用经济和法律手段领导和管理经济。

创新思维与领导决策(下)-试卷答案新选

正确错误7. 领导人只要能够坐而论道就可以了。

正确错误8. 领导人的兴趣越多越好。

正确错误9. 就局部看局部，没问题、看不出问题的地方，领导人要能从全局看出它的问题。

正确错误10. 干部教育培训改革以建立健全中国特色干部教育培训体系为主线。

正确错误11. 对眼前小东小西的心理依赖构成了一个无形的心理屏障，眼光就是从这一心理屏障中跳出来、回头看的心理高度。

正确错误12. 从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。

正确错误13. “感觉到了的东西我们还不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更好地感觉它。

”这句话是邓小平说的。

正确错误14. “各级领导干部都要学习领导科学。

”这句话是胡锦涛说的。

正确错误15. 邓小平关于社会主义与市场经济相结合的理论算不上经济学思想。

正确错误二、单选题（15 道）1. （）认为人的理性是有缺陷的。

A. 柯林斯B. 保罗C. 赫伯特·西蒙D. 亚当·斯密2. 在辽沈战役期间，毛主席下最大决心在（）与国民党实行战略决战。

A. 锦州B. 沈阳C. 长春D. 哈尔滨3. 冒风险需要的是（），而不仅仅是知识。

A. 胆量B. 胆识C. 眼光D. 以选项上均不正确4. 干部教育培训改革要求建立健全干部学习培训（）。

A. 计划生成机制B. 竞争择优机制C. 干部参训机制D. 考核评价机制5. 干部教育培训改革要求建立干部教育培训（）。

A. 计划生成机制B. 干部教育培训改革要求C. 质量评估机制D. 考核评价机制6. 《基业长青》的作者是（）。

A. 亚当·斯密B. 赫伯特·西蒙C. 卡耐基D. 柯林斯7. 干部教育培训改革以提高培训质量为（）。

A. 主线B. 目标C. 重点D. 指导8. 果断及时决策，就是要靠高素质领导人提供一个中介、努力促成从策到决的（）。

A. 心理转换B. 心理差异C. 心理断裂D. 以上选项都不正确9. 干部教育培训改革要求建立激发干部教育培训机构办学活力的（）。