2017-2018学年人教版七年级历史上册课件：第二单元知识整理与复习 (共20张PPT)

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(人教版)七年级历史上册课件-【第二单元综合复习】

青铜器
特点种类丰富、数量众多、制作工艺高超大事司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
甲骨文
地位是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
造字方法象形、指事、会意、形声、假借等
发展青铜器出现于原始社会末期。_____以后，商青朝铜器数量增多，种类逐渐丰富
用途主要用于饮食、祭祀及军事等方面
灭亡
商朝的最后一个王是__商__纣__王__，他统治残暴。公元前1046年，周武王率领军队与商军在_____牧决野战，商军倒戈，周军占领
商都，商朝灭亡
建立公元前1046年，周__武__王__建立周朝，定都镐京，史称西周
分封制
目的稳定周初的政治形势，_巩__固__疆__土__
依据根据__血__缘__关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地
军事上奖励_军__功___，对有军功者授予爵位并赏赐土地
影响
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯
国，为以后秦国__统__一__全__国___奠定了基础
修建公元前256年，秦国蜀郡郡守_李__冰__主持，在_成__都___附近的岷江上修建
作用影响
发挥出防洪、__灌__溉___、水运等多方面的作用都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为 “___天__府__之_”国；2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧
周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，实际上取代了周天子的地位
背景各诸侯国_政__治__、_经__济__发展不平衡；民族间的矛盾也有所发展
方式以“_尊__王__攘__夷__”的名义进行征战
霸主影响

部编本人教版七年级历史上册第二单元复习课件

新课讲解
四、战国七雄——相互兼并：时期战国主要战役桂陵之战交战国家魏、赵、齐典故围魏救赵影响
马陵之战长平之战
魏、齐秦、赵
减灶计纸上谈兵
齐国强大起来东方六国无力抵御秦军的进攻
典型例题
历史长河的结点处，总有一些标志性的事件，向我们宣告一段历史
的结束和另一段历史的开始。标志着中国历史由“西周”进入“东周” 的事件是( C )
新课讲解
二、甲骨文记事： 1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
新课讲解
4、商鞅变法的内容：（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
政治
经济军事
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）（3）统一度量衡。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
新课讲解
青铜器和甲骨文一、青铜器的高超工艺青铜器的成就：原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。商周时期： ①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。 ②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。代表： a.司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）； b.四羊方尊（造型奇特）； c.利簋[guǐ] 制作工艺高超：（1）成分：铜锡、铅；（2）方法：泥范铸造法

七年级上册历史第二单元复习课件(人教版)

造
船
黄帝
建宫室
B
C
二．改错题
1. 约公元2070年，禹建立夏朝。 2.公元前14世纪，迁都到殷的商王是纣王。
3。战国七雄按东南西北上中下的顺序排列，东边的是秦国。
1 公元2070年改为公元前2070年 2.纣王改为盘庚 3.错误秦国正确齐国
材料一：西周等级示意图
材料二这是战国时期思想家孟子的一段话：“天子适诸侯(到诸侯国去视察)，曰巡狩；巡狩者巡所守也(视察诸侯管理诸侯国的情况)。诸侯朝(朝见)于天子，曰述职；述职者，述所职也(汇报管理诸侯国的情况)。无非事者 (没有特殊的事情)……一不朝(第一次不来朝见)则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之(派军队去攻打)。” 请回答：（1）结合材料一，指出 “国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？春秋时期展开争霸的又是哪个等级的人？
复习回顾
1、远古人类幻灯片 19 2、原始农耕幻灯片 20
3、人文始祖幻灯片 20
七年级历史上册
第二单元
国家产生和社会的变革
课标要求
（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。（2）了解夏、商、西周三代的更替。（3）说出西周分封制的主要内容。（4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。（5）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。
建造干栏式饲养水牛、房屋猪和狗制造陶器、玉器和造船建造半地穴饲养猪狗羊牛鸡等动物式房屋骨制箭头、制造彩陶、鱼叉、鱼钩织麻制造黑陶、白陶，手工业更大进步
大距今约黄河流域农耕经济汶四五千山东泰安更大发展口年大汶口
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布

2017年人教版(部编版)历史七年级上册第二单元知识点归纳

2017年人教版（部编版）历史七年级上册第二单元知识点归纳第二单元夏周商时期：早期国家的产生和社会变革第四课早起国家的产生和发展知识点一夏朝的建立与“家”天下1.建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。

2.措施：禹在位时，征服南方三苗之乱，在阳城修建城池，制定了各种制度，社会生产有了很大的发展。

3.政治制度：禹死后，启继承父位。

从此，世袭制代替了禅让制。

4.国家机构：（1）夏朝建立了军队。

（2）制定了刑法，（3）设置了监狱，（4）还制定了历法，称为“夏历”。

5.统治中心：今山西南部，河南中西部一带，考古学家发现二里头遗址。

6.亡国之君：夏朝经历400多年，到夏王桀，在位期间，国力衰微。

他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。

知识点二商汤灭夏1.建立：公元前1600，汤灭夏,建立商朝，都城建在亳。

（bo）2.迁都：由于战乱和环境变化等因素，盘庚迁都到了殷。

3.发展：商朝长期对外征战，控制范围不断拓展，为了巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强奴隶和平民的控制。

4.亡国之君：商纣王对外征讨，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。

知识点三武王伐纣1.灭商：公元前1046，在牧野决战中商朝被周武王组织的政治联盟所灭。

2.建周：公元前1046年得到吕尚，周公等人辅助的周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

知识点四西周的分封制1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土.2.依据：血缘关系远近和功劳大小。

3.内容：（1）将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。

（2）诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。

（3）受封者可以接着在自己的封地再分封。

4.西周的社会等级：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶。

5.灭亡：公元前841年，周历王与民争利，引起“国人暴动”。

到周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。

人教版七年级历史上第二单元复习课件

孔子
教育对象/理念：教学方法：学习态度：学习方法：
教育
著作
作用
思想
时间地位春秋晚期儒家学派的创始人，大思想家，大教育家思想政治贡献/ 主张 ①核心：仁
②主张爱人
孔子
因材施教
③为政以德，反对苛政和任意刑杀
教育对象/理念：创办私学，广收门徒（有教无类）
教育
教学方法：
学习态度：老老实实的学习态度，谦虚好学学习方法：温故而知新
国王内容
商鞅
秦孝公
治世不一道，便国不法古
①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战： a生产粮食布帛多的人，可免除徭役 b根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权 ③建立县制，由国君直接派官吏治理
作用
使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
• 12.你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现问题，坏事可能变成好事。”这时，你可以引用以下哪家的思想作为论据？ • A．儒家思想 • B．道家思想 • C．墨家思想 • D．法家思想
政治
政权时间建立者亡国者都城重大事件
夏
商西周春秋
战国
政治
政权时间建立者亡国者都城重大事件
夏
商
公元前21世纪
禹
汤
周武王
桀
纣王
周幽王
阳城
启创“世袭制”
盘庚迁殷
1.牧野之战 2.分封制
公元前17世纪

人教版七年级上册历史第二单元各课复习要点

人教版七年级上册历史第二单元各课复习要点人教版七年级上册历史第二单元各课复习要点第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制（目的：巩固统治）内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。

三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王2、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战东方六国再也无力抵御秦军的进攻）本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵第7课大变革的时代一、经济上1、铁农具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原泯江中游意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。

人教版七年级历史上册第二单元知识整理与复习课件)

答：不但巩固了对原来的商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。
答：商鞅变法。目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
答：允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功；建立县制。
答：“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。”变法成功的原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢迎等。（答出三点即可）
答：商朝。殷。商王盘庚。
答：夏朝和商朝都是因为统治者实行暴政而亡国的。因此我们可以认识到：暴政可以亡国，得民心者得天下，只有实行仁政，才会使国家长治久安。（言之有理即可）
答：分封制。
答：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
第二单元知识整理与复习
世袭
汤盘庚亳
原始社会
分封商朝
文字
牛耕
齐桓公
齐
楚
长平
县制Βιβλιοθήκη 李冰天府之国无为而治仁论语仁政庄子
兼爱
非攻中央集权
B
B
B
D
D
A
C
D
C
D
B
C
A
D
B
C
B
C
A
D
B
C
D
B
B
B
答：夏朝。约公元前2070年，禹的儿子启建立夏王朝。夏朝的中心地区主要在今河南中西部和山西南部一带。

人教版七年级上历史第二单元复习精选PPT课件

10
第4课早期国家的产生和发展
1、周天子
2、诸侯
3、卿大夫
4、士
5、平民
6、奴隶
西周等级示意图
11
第4课早期国家的产生和发展
9、西周的灭亡
（1）公元前841年国人暴动 ——周厉王历史上有名的暴君
（2）公元前771年犬戎进攻镐京，西周灭亡。 ——周幽王“烽火戏诸侯”
（3）＿公＿元＿前＿77＿0年＿，周平王迁都洛邑，东周开始。
第5课青铜器和甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、中国早期国家产生和发展的重
要时期是指__夏__、__商___、__周__时__期___；铜器在我国是__原__始__社__会___后__期___
出现的；我国青铜文化的灿烂时
期是_商__周___时__期___；商周时期在青
铜器铸造技术上采用的工艺是
_“__泥___范__铸___造__法___”____。 15
第4课早期国家的产生和发展
2、夏朝的中心地区主要在今__山__西__南__部__、__河__南__中__西__部__一__带__；
在洛阳平原发掘出的夏都城遗
址被称为_二__里__头___遗__址__；夏朝历经_4_0__0_多__年；最后一位
国王是__桀___；灭亡的时间是
_公__元___前__1_6_0_0_年___。
1
中国早期国家的产生开始于禹建立的夏朝，启最早以王位世袭制代替禅让制。商汤灭夏，武王伐纣演绎着奴隶制王朝的兴衰更替。春秋战国时期，出现了春秋五霸和战国七雄诸侯纷争的局面。这一时期也是我国历史上的大变革时代。铁农具和牛耕的使用与推广，以秦国商鞅变法为代表的各国变法运动，促进了生产的发展，推动了社会的变革，使人们的思想大为解放，在思想领域形成学术繁荣、百家争鸣的局面，中华文化开始勃兴。

2017-2018学年新部编版七年级历史上册课件第二单元单元综述 (共22张PPT)

B项是奖励耕织、C项是废除井田制、 D 项是奖励军功，这三项都是符合商鞅变法
内容的。答案是A。
【例题11】战国时期的商鞅变法在秦国确立了( A．土地私有制 B．禅让制
)
A
C.王位世袭制
D．科举制
【解析】战国时期是我国封建社会的形成时期，商鞅变法从法律上废除了井田制，确立了土地私有制，从而保证了地主阶级的统治地位。其他三项的出现均与商鞅变法无关。答案是A。
商朝的战争，战争的结果是商纣王自焚而死，商朝统治结束，周朝建立，这才是导
致王朝更替的事件。答案是B。
考点二西周的分封制【例题3】(2017·甘肃庆阳)古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”“封国”或“藩国”等。这种政治制度是( A．禅让制 )
B．分封制 B C．郡县制
他人的主张，从而形成了“百家争鸣”的局面，这也是当时“学术思想史”的“黄
金时代 ” 。 A 、 B 项属于政治领域， D 项属于经济领域，这三项不能切合材料中的 “学术思想”这一关键词语。答案是C。
C．①③ D.①④
【解析】这是一道组合选择题，考查的是对历史现象的理解。春秋时期，各诸侯国
不再听从周天子的命令，大国之间为了争夺土地、人口和支配别国的权力，展开了
激烈的争霸战争。他们只会抓住机会消灭弱国、小国，而不可能去帮助其发展军事力量，这可能带来与自己对抗的结果；选项④加强与其他国家的联系，这多是为了避免被消灭或是为了联合消灭别国。答案是C。
青铜器与甲骨文
【例题4】文物反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是( ) A
A．① B．② C．③ D．④
【解析】这是一道图片材料选择题。分析图片中文物所在的年代，司母戊鼎是现在最大的青铜器，体形硕大，是商朝青铜器的典型代表； “人面鱼纹彩陶”是半坡原始居民烧制的陶器；兵马俑是秦朝造型艺术的代表； “汉服、胡服俑”是南北朝时期的文物，反映当时民族融合的潮流。答案是A。

人教部编版七年级历史上册第二单元夏商周时期复习课件

三、动荡的春秋时期
春秋时期经济的发展
春秋时期的社会特点
春秋时期经济的发展
农业
经济的发展
手工业
商业
春秋时期的社会特点
王室衰微
丧失了“天下共主” 的资格在政治、经济上依附于强大的诸侯
诸侯争霸
争夺土地、人口，获取周天子过去享有的政治特权和经济特权
四、战国时期的社会变化
战国七雄
商鞅变法内容及作用
重大事件
商约公元前1600年
汤纣亳, 殷
盘庚迁殷
西周公元1046年
周武王周幽王镐京分封制国人暴动
禅让制、世袭制和分封制
制度禅让制
形式原始社会部落联盟民主推选首领
目地及影响
目的是让贤能、公正的人管理部落联盟
世袭制
按照血统关系世代传承
“公天下” 被“家天下” 所取代
分封制
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将周王朝为了巩固统治，加强对宗亲和功臣等分封到各地，授于他们管地方的控制，同时稳定政局，理土地和人民的权力，建立诸侯国。扩大统治范围
总结提升
知识梳理史前时期
夏商西周的更替青铜器与甲骨文动荡的春秋时期战国时期的社会变化百家争鸣
易错点拨
1. 春秋战国时期战争不断，给人民带来了灾难，但是客观上促进了国家的统一，也促进了民族的交融。
2.百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
典例精析
1.香港某中学历史教材《新理论中国历史，中四上》中提到：“周天子
3.中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：国家承认
土地私有，奖励耕战，建立县制……推动了本国封建制度的确立

人教版七年级历史上册第二单元复习课件

第8课百家争鸣
一、春秋时期的代表 1、老子：（道家学派创始人）主要思想：顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；主张无为而治。 2、孔子：（儒家学派创始人）（1）政治：核心思想是“仁；主张以德治国；（2）教育：创办私学，主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、战国时期的代表 1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。 2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻” 的思想，反对一切非正义的战争。 3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。 5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）
9.据报道，在2008年‚512‛汶川大地震中，我国古代著名水利工程都江堰虽然位于重灾区，但其主体工程受损不严重。都江堰修筑的时间是 A.春秋时期B.战国时期C.秦朝时期 D.隋朝时期 10.改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是 A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅 C.建立县制D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄（公元前475年—公元前221年） 1、七国形成： ①三家分晋：赵、魏、韩 ②田氏代齐 ③（齐楚秦燕赵魏韩）——东南西北到中间 2、社会状况：兼并战争（1）战争特点：规模大，兵力多，区域广，时间长。（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、（长平之战）（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，（秦国）成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。

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晋文公争霸
措施整顿内政，发展生产，训练军队
在
城濮之战大败楚军，晋文公成为
霸主。中原
楚庄王争霸
晋楚争霸百年后，主。
楚庄王做了中原霸
争霸方式
战争
战国七雄
东齐南楚西秦北燕到赵中魏央韩
黄
咸阳
秦
燕蓟
赵齐河
邯郸
临
淄
魏大梁
郑
韩洛
阳
郢
江
长
楚
著名战役
桂陵之战
齐魏
马陵之战
齐魏
长平之战
成就
商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
相传四千多年前的夏朝，就有历法（夏历），商朝的历法更为完备战国时期，测定出一年24个节气
名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
屈原和他的代表作《离骚》
春秋时期儒家学派创始人孔子
政治主张： “仁” “爱人” “为政以德”
（前475 －前221 年）
战国七雄
启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
夏朝建立的意义
1.是中国历史上第一个王朝，我国原始社会结束，奴隶社会开始。 2.标志着我国早期国家的产生。 3.夏朝的国家机构：是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
禹死后，启成为国王，从此，世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。
反对苛政和任意刑杀
大思想家
创办私学
孔子
教育成就：
教育思想: 教学方法:“因材施教”
学习方法:温故而知新
学习态度：老老实实
文化成就：整理古籍编《春秋》
大教育家
言论记录在《论语》