人才素质测评与选拔标准课件

测评要素=测评对象的基本单位； 测评标志=揭示测评要素的关键可辨特征； 测评标度=测评要素或要素标志的程度差异与状态的顺序和刻度。 对于这种程度差异或状态顺序与刻度的表示，可以是数量的也可
以是语言的，可以是精确的也可能是模糊的。Leabharlann 逻辑思维能力测评指标结构形式：
测评素质：逻辑思维能力
测评标志1：回答问题层次是否清楚
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测评标准内容的二维结构模式
测评 目的
测评 内容
测评 项目
测评 要素
测评 标志
生理 素质
知识与 技能 智力 才能 品德 其它心
经验
理素质
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测评标准设计的基本原则
岗位与对象的针对性（第三章2节） 工作要求与素质结构的完备性 体系与结构的简练性 表述的明确性 相互的独立性 量化的合理性 实施的可操作性
水平标度：清楚、一般、混乱
测评标志2：论述问题是否周密
水平标度：周密、一般、不周密
测评标志3：论点论据照应是否连贯
水平标度：连贯、一般、不连贯 人才素质测评与选拔标准
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素质的表出特征与标志,请每个人 创新选性择一项独立分析,并且提交
坚韧性 影响力 应变力 决策力
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人才素质测评与选拔标准
人才素质测评与选拔标准
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讲课内容
素质的结构 素质测评与选拔的指标体系结构与编制 素质的表出特征与标志（责任心，原则性
强，机灵，忠诚） 工作分析在人才素质测评与选拔标准体系
中的作用(人员分析) 基于职位要求的标准设计案例分析
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人才素质结构分析
生理素质 心理素质 具体参考讲义（第一章P5） 该表是从所有人的素质调查与现实测评内
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测评标准设计的基本流程
明确测评与选拔客体与目的 确定测评的项目或者参考因素 确定标准体系结构 筛选与表述测评指标（标志、标度） 量化（加权与赋分） 规定计分方法 试测与修改
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测评指标设计技术
指标结构：素质测评指标=测评要素+测评标志+测评标度；
容中分析与概括而成。 一般是从下面三个方面来建构：
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人才素质测评与选拔标准建构的科学化
➢从国内外环境分析与事业要求，科学构建 人才素质测评标准体系的框架（导向性，职 业标准） ➢从组织文化与职位要求分析、客观确定职位
任职资格标准（客观性，组织（单位）标准）
➢从所有可能的应该人的水平分析，合理确定 人才的选拔标准（合理性，现实的人才标准）
标志分析与选择（通过相关分析每个因素选择 了13个左右的试题）
标度划分（每个题3个选项） 加权（每组题或每个题的总分）
赋分（同一题每个选项的分数）
试用
修改
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世界知名企业人才标准设计
麦当劳：吃苦耐劳，忠心耿耿，踏踏实实，有毅力，头 脑灵活；
耐克：不墨守成规，逻辑思考，自我开发，强烈好奇心， 顽强竞争，敢于挑战，富有活力，健康诚实；
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企业所用的价值。
16大报告中所提出的领导人才的五大能 力标准
科学判断形式的能力 驾驭市场经济的能力 应对复杂局面的能力 依法执政的能力 总揽全局的能力
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人才素质测评与选拔标准设计方法
标准内容的二维结构模式分析 基本原则 基本方法 基本流程
德行，辨乎言谈，博乎道术：品德高尚、思维敏 捷、善于表达、博学多才
东汉人才学家王符的人才标准是“贤”与“忠”。
“世非患无臣，而患其非贤”，“论士不患其非 国士（奇才），而患其非忠”,即国（企业）以贤 兴，君（用人）以忠安。
人才无德不贵。即一个人才如果不贤不忠，不能
全力以赴为社会为大众谋福利，就缺乏为国家为
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测评标准设计的基本方法
人员分析法（第二章3节） 工作分析法、职位分析法（第三章第3节） 专家专题访谈法（同上，61） 问卷（是非判断与排序）法（62－63） 胜任特征分析法（63） 理论推导法（64） 典型分析法（65） 培训目标分析法（66） 历史人物总结法（66） 文献查阅法（67）
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用什么标准来选拔与测评人才？
看看中国古代的选拔任用标准 看看外国高级公务员的标准 看看企业人才选拔与测评的标准
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人才选拔的标准是什么？
孔子理想中的人才标准是“贤才”，即具有高度 道德修养而又博学多能的人；
墨子理想中的人才标准是“贤良之士”，即厚乎
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应变力与决策力的特征分析
应变标志分析:具有以下特征标志： 1.遇到问题能够从多角度思考吗? 2.能够有效应对压力吗 3.针对变化敏感吗 4.考虑问题周到吗 决策力的定义与标志分析：
决策力是根据一定条件与情况,运用科学的理论与方法,对所 要解决的问题方案做出选择与判断的能力.
标志分析:即对于所要解决的问题选择解决策略与方法的能力. 其标志有以下4点:
1.遇到问题自信果断吗? 2.有比较强的预见能力吗 3.勇于承担责任吗 4.思维缜密,有较强的判断推理能力吗
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测评指标设计技术（以16PF）
测评项目选择（人的品性、人格、个性）
要素设计与选择（通过统计分析把个性因素确 定为16个因素）
壳牌：成就欲欲成就能力，人际关系能力，分析能力， 毅力，决断力与说服力；
坚韧性的特征分析
定义:坚韧性是所有人才共同具有的一种高含量素质，包 括自强与坚持到底的意识、奋斗拼搏与不服输的精神、 面对压力调整心态与坚持计划的行为方式。
特征分析:具有以下特征： 在艰难的工作环境下或者面对他人的刁难及不理解时,能
够保持冷静和稳定的情绪状态,能够主动调节自己的心态, 并且坚持自己的意见和按照计划将事情做下去.
评价的标志分析：坚韧性级别高低的区分取决于面对困 难压力的大小及所承担的风险程度.
评价标准:
0:不能控制自己的情绪或者遇到困难放弃努力; 1:面对困难与压力能够保持良好的心理状态与情绪; 2:通过建设性的方式解除他人敌意或者保持情绪稳定 3:面对巨大困难与压力仍然能够保持良好的情绪并坚持。