电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案2好

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（完整版）《学前教育学》试题及答案

（完整版）《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共 28 小题，每小题 1 分，共28 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )A 教育内容 B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3.一般衡量社会文化水平的指标是( )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4.我国传统教育的最高目标是( )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( )A.文化B.政治C.经济D.教育6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( )A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯10.进步主义教育家杜威的教育著作是( )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( )A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( )A.初生儿B.周岁儿C.2 岁儿童D.2 岁半儿童15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1 小时B.2 小时C.3 小时D.4 小时16.活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( )A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是( )A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是( )A.故事法B.讨论法C.参观法D.观察法20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是( )A.发泄法B.角色扮演法C.直观形象法D.批评惩罚法21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是( )A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.体罚D.剥夺性惩罚22.家庭的生活方式和生活内容指的是( )A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化23.家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是( )A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重25. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为( )A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。

2022年7月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案2

2022年7月国开〔中央电大〕专科《学前教育学》期末考试试题及答案2022年7月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！) 说明：试卷号码：2509；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；资料整理于2022年9月22日。

一、填空题 1.在学前教育学萌芽阶段，学前教育学开展的主要特点有____、完备化和理论化。

专门化 2.学前儿童在老师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种理论活动中进展自我教育理论的品德教育法是____。

练习 3.1996年我国正式公布的____规定我国幼儿园的任务是对幼儿施行体、智、德、美全面开展的教育。

《幼儿园工作规程》 4.教学方案有学期方案和____两种。

活动教案 5.活动室的空间设计有两种：开放式的和____。

区隔式 6.良好的语言素养是老师培养沟通才能的根底，在表达上起到了准确传递信息表意和____的作用。

传情 7.福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为____。

“儿童的花园” 8.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为____与分科教学。

综合教学 9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和____。

社会功能 10.情绪才能的重要品质之一是____。

情绪调控才能二、单项选择题 1.20世纪80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和(C)。

A.湖南B.广州C.河北D.安徽 2.幼小衔接必须坚持的原那么是(D)。

A.小学化B.突击化C.单向性D.整体性 3.幼小衔接是儿童身心开展的需要、小学教育现状的呼唤和(A)。

A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力开展需要 4.家庭教养方式一般分为(B)。

A.溺爱、开放、专制、放任B.溺爱、民主、专制、放任C.溺爱、民主、强权、放任D.溺爱、开放、强权、放任 5.不属于皮亚杰根据儿童智力开展阶段划分的游戏类别的是(B)。

2020年整理电大专科《学前教育学》试题三份及答案〖备考电大资料〗

2020年整理电大专科《学前教育学》试题三份及答案学前教育学试题一、填空题（每空1分，共10分）1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的-《理想国》-。

2．学前教育是面向_0-6岁儿童实施的教育。

3．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实功能__。

4．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一易感性一和易表现性。

5．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知_的兴趣、创造_的兴趣以及动手的兴趣。

6．激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和-负强化效应一，其中，幼儿园环境所发挥的应当是指-正强化效应一。

7．教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括-物质环境-和-精神环境-二、选择题（每小题2分，共10分】1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D )。

A．《大教学论》 B．<世界图解》C．<理想国》D．<林哈德与葛笃德》2．学前儿童道德意志的特点不包括( C )。

A．自觉性低B．自制力弱C．注意力分散D．坚持性不强3．我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指( D )。

A．平等教育B．差异教育C．全面教育D．赏识教育4．社区教育起源于( B )。

A．英国B．丹麦C．法国D．美国5．教历研究的主要流程是( A )。

A. -般项目课前计划过程描述课后反思B．课前计划一般项目过程描述课后反思C．课前计划课后反思一般项目过程描述D．一般项目过程描述课前计划课后反思三、名词解释题（每小题5分，共20分）1-反恩日记反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

2．认同认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情况下，认同是指向教师或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。

电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案3

中央广播电视大学2009-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试学前教育学试卷一、填空题（每空1分，共10 分）1．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--------- ，其办园思想是“中国化”、“ ----- 一”。

2．幼儿园教育应该以_____ 作为基本活动。

3．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力------------和___ 。

4．从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括一、运动环境、劳动环境和。

5．社区教育最初是一形式的社区教育。

6．一 --- 、充足的睡眠、------ 以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。

二、选择题（每小题2 分，共10 分）1．推动各囡幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（A ．欧文B ．杜威C ．福禄培尔D ．蒙台梭利2．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

A ．《大教案论》B ．《世界图解》c ．《理想国》D ．《林哈德与葛笃德》3．我国幼儿园的双重任务是指（）。

A ．保育和教育B ．体育和智育C ．德育和智育D ．保育、教育幼儿及为家长服务4．根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）。

A ．开放式B ．区隔式C ．秧田式D ．封闭式5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）。

A ．课堂B ．游戏C ．环境D ．教法三、名词解释题（每小题5 分，共20 分）1．育人效益2．游戏3．教历研究4．反思日记四、筒答题（每小题8 分，共32分）1．教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。

2．简述我国幼儿园教案活动的基本原则。

3．解释“皮格马利翁效应”。

4．简述幼儿园与小学衔接的原则。

五、论述题（13 分）你如何理解“宝宝的健康成长一家庭教育十幼儿园教育”？六、案例分析题（15 分）一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。

《学前教育学》模拟试题及答案(二)

《学前教育学》模拟试题及答案(二)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。

A．政府B．幼儿身心发展规律及其需求C．教育机构D．家庭2.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )。

A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力4.幼儿园教学的基本方法是( )。

A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法5.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )。

A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚6. 某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

这一目标属于幼儿园的（）。

A．活动目标B．近期目标C．中期目标D．远期目标7.促进幼儿心理发展最好的活动形式是( )。

A.游戏B.学习C.劳动D.交往8.3岁前儿童的思维主要是( )。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直观行动思维9.中国创办最早的公立学前教育机构是( )。

A.湖南幼稚园B.河北幼稚园C.湖北省立幼稚园D.鼓楼幼稚园10. （）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A．幼儿适应环境和抗疾病的能力B．良好的生活习惯C．参加体育活动的兴趣D．促进幼儿身体正常发育11. 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

A．经济性 B．参与性 C．开放性 D．多样性12. 在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。

国家开放大学电大专科《学前教育学》期末试题及答案(试卷号：2509)

国家开放大学电大专科《学前教育学》期末试题及答案（试卷号：2509）2021-2022国家开放大学电大专科《学前教育学》期末试题及答案（试卷号：2509）2022盗传必究一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和( )。

正确答案：河北 2．学前儿童德育的主要方法有( )。

正确答案：说服、范例、练习、评价 3．家庭教养方式一般分为( )。

正确答案：溺爱民主专制放任 4．属于学前教育功能的特征的是( )。

正确答案：发展性 5．属于幼儿园教学活动基本原则的是( )。

正确答案：发展性原则 6．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( )。

正确答案：0-3岁未 7．教育的基本功能是( )。

正确答案：个体的功能 8．属于学前儿童美感的表现特点的是( )。

正确答案：行动性 9．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。

正确答案：xx实验幼师 10．从性质上划分，学前教育功能可以划分为( )。

正确答案：正确答案：期望功能与实际功能二、简答题（每小题6分，共30分） 11. 什么是罗森塔尔效应? 答：教师对不同学生提出不同的愿望和发展要求,都无形会对学生产生一种心理暗示作用,也会影响教师对待儿童的态度,从而影响学生的心理与行为的发展,也就是说,老师的期待和鼓励起了关键作用。

12. 什么是个体社会化? 答：个体社会化是指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己个性的过程。

13. 简述培养教师组织教育活动能力的途径。

答：(1)不断学习新的教学理论; (2)经常向教学行家学习; (3)从事教学研究活动。

14. 简述幼儿园心理环境的设计原则。

答：(1)科学性原则; (2)发展性原则; (3)参与性原则; (4)开放性原则。

15. 简述幼儿园环境设计的意义。

2020年电大《学前教育学)》考试题库及答案

2020年电大《学前教育学）》考试题库及答案1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的( A )训练技术。

A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B )A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿"口吃"现象( A )A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D )A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B )A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )A.出生的第一年B.3-4岁C.5-6岁D.6-10岁11."玉不琢，不成器"说的是( C )对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了"社会本位论"的儿童观C.提出了"白板说"D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C )A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14."儿童中心论"的倡导者是( B )A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( B )A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( A )A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( B )A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆18.关于社区教育的特点，错误的说法是( D )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( B )A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发20.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。

2022年1月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案2

2021年1月国开（中央电大）专科《学前教育学》期末考试试题及答案20__年1月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2509；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；资料整理于2021年9月22日。

一、填空题 1.儿童心理发展的四阶段是指_____、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

感知运动阶段 2.狭义的学前教育效益是指_____，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

育人效益 3.学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的_____，学习“如何学习”，并养成_____的教育过程。

求知兴趣；良好学习习惯 4.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、_____和____。

教学活动；游戏活动 5.幼儿园心理环境主要包括幼儿园_____、精神氛围、_____等。

人际关系；教师的教育观念与行为 6.《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校(托幼园所)教育、_____、_____结合”的育人机制。

社会教育；家庭二、选择题 1.教育的基本功能是(D)。

A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能.D.育人的功能 2.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为(A)。

A.综合教学与分科教学B.集体教学和小组教学 C集体教学与个别教学 D.表现性教学和体验性教学 3.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指(C)。

A.课堂B.游戏C.环境D.教法 4.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为(D)。

A.1～2岁B.1～4岁C.2～3岁末D.0～3岁末 5.根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的(A)。

A.开放式B.区隔式C.秧田式D.封闭式三、名词解释题 1.最近发展区：“最近发展区”即儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的距离。

2509专科《学前教育学》试题答案及评分标准

2509专科《学前教育学》试题答案及评分标准试卷代号：2509国家开放⼤学(中央⼴播电视⼤学)2015年春季学期“开放专科”期末考试学前教育学试题2015年7⽉⼀、选择题(每⼩题2分，共20分)1．瑞⼠教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )。

A．《⼤教学论》B．《世界图解》C．《理想国》D．《林哈德与葛笃德》2．陈鹤琴创建的我国第⼀所公⽴幼稚师范学校是( )。

A．南京⿎楼幼稚园B．劳⼯幼稚园C．⾹⼭慈幼院D．江西实验幼师家庭3．教养⽅式⼀般分为( )。

A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任c．搦爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任4．属于学前教育功能的特征的是( )。

A．单⼀性B．停滞性C．发展性D．狭隘性5．关于学前⼉童全⾯发展的原则，正确的描述是( )。

A．⼉童的发展是整体的发展⽽不是⽚⾯的发展B．⼉童的发展应是有个性的发展C．⼉童的发展应是平均的发展D．⼉童的发展应是⾯⾯俱到的⽆差别的发展6．学前⼉童道德意志的特点不包括( )。

A．⾃觉性低B．⾃制⼒弱C．注意⼒分散D．坚持性不强7．属于学前⼉童美感的表现特点的是( )。

A．理性B．深刻性C．⾏动性D．思维性8．可供学前⼉童游戏的玩具有两⼤类，即( )。

A．形象玩具和结构玩具B．成型玩具和未成型玩具C．智⼒玩具和娱乐玩具D．体育玩具和⾳乐玩具9。

属于教师沟通技巧的是( )。

A．⽬光直视B．敢于批评C．语调语速要适当D．语⽓要⼀直不变10。

幼⼩衔接必须坚持的原则是( )。

A．⼩学化B．突击性C．单向性D．整体性⼆、简答题(每⼩题6分，共30分)11．简述幼⼉园⽣活活动的组织原则。

12．简述幼⼉园环境设计的意义。

13．简述⼉童从幼⼉园进⼊⼩学所⾯临的问题。

14．简述幼⼉园教育⽬标的层次结构。

15．简述学前教育对个体的期望功能。

三、论述题(每⼩题12分，共24分16．借鉴国外幼⼩衔接⼯作的经验，提出改善我国幼⼩衔接⼯作的措施。

17．⾃述家庭教育的地位和作⽤。

学前专科《学前教育学》参考试题

电大《学前教育学》试卷 2018 年1 月一、填空题{每空1分，共1 0分)1.儿童心理发展的四阶段是指：_________、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

2. 狭义的学前教育效益是指______，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

3. 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的_______，学习"如何学习"，并养成_______的教育过程。

4. 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、______和______。

5. 幼儿园心理环境主要包括幼儿园______、精神氛围、______________等。

6. «九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立"学校(托幼园所)教育、______、______结合"的育人机制。

二、选择题{每小题2 分，共1 0 分}1.教育的基本功能是()。

A. 社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D. 育人的功能2. 根据教案活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为()。

A. 综合教案与分科教案B. 集体教案和小组教案C. 集体教案与个别教案D.表现性教案和体验性教案3. 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。

A. 课堂B. 游戏C.环境D. 教法4. 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入国儿童年龄为()。

A.1-2 岁B.1-4 岁C.2-3 岁末D. 0一3 岁末5. 根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的( )。

A. 开放式B. 区隔式C. 秧田式D. 封闭式三、名词解释题{每小题5分，共2 0分}1.最近发展区：2. 有规则游戏：3. 反思日记：4. 案例教案：四、简答题(每小题8分，共3 2分}1.简述提高学前教育效益的途径。

2. 简述我国幼儿园生活活动的基本原则。

3. 简述科学的儿童观。

4. 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。

2019-2020年电大考试《学前教育学》考试题及答案

综合测试题1及答案一、填空题1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。

2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。

3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。

4.儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

5.学前教育是面向0-6岁儿童实施的教育。

6.学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。

7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。

8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。

10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。

二、单项选择题1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D ）。

A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C）。

A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4.教育的基本功能是（B）。

A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5.属于学前教育功能的特征的是（C）。

A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）。

A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题1.最近发展区:即儿童现有心理机能的发展与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平两者之间的距离。

2.教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。

3.育人效益：学前教育效益是指育人效益，是学前教育发挥其育人功能在教育领域本身所获得的效益。

国家开放大学《学前教育学》练习2参考答案(下载可编辑)

国家开放大学《学前教育学》练习2参考答案一、填空题（20分，每处1分）1．弗洛依德认为“本我”实行的原则是（快乐）。

2．“乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中（语言）领域教育的目标之一。

3．维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（社会的交互作用）。

4．从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，（家庭）是儿童社会化的核心与关键。

5．儿童观是人们对儿童的（看法、观点）和（主张的总称呼）。

6．幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（感受美）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

7．儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的（选择）、（吸收）和（消化）的主动反映能力。

8．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（平衡）。

9．幼儿园教育目标的功能特点有：（价值规范性），普遍性，结果导向性，（可分析性）。

10．影响儿童身心发展的四个主要因素：（遗传）、环境、（学前教育）和儿童的自主建构。

11．学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（总要求）。

它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（要求）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的。

12．从学前教育的目标体系来看，（活动教育目标）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

13．品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和（道德行为）三个部分。

二、简答题（50分，共5道，每道10分）1．简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）中各领域的目标。

电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案

中央广播电视大学2008--2009学年度第一学期“开放专科"期末考试学前教育学试题试4卷代号：2509、一、填空题(每小题1分，共10分)1．世界上第一本学前教育专着是——----------。

《母育学校》2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指---。

（社会效益）3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为------ 。

（环境）4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是----。

（来园活动）5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为---------和表现性教学活动两大类。

（体验性教学活动）6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和-----。

（家庭）7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是------。

（家园联系本）8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持------教育质量观（全面发展）9．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和一---（结果）。

10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和（组织教育活动）能力。

二、单项选择题(每小题2分，共12分)1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与(D )。

A．家长会B．家长咨询C．父母育儿橱窗D．家长开放日2．关于幼小衔接，下面说法正确的是(D )。

A．在小班进行B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(CA．欧文B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其(C )。

A．过度教育B．质量下降C．功能异化D．社会不重视5．属于教师沟通技巧的是(C )。

A．目光直视B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变6．我国幼儿园的双重任务是指(A )。

电大专科《学前教育学》试题整理及答案汇编

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试学前教育学试题一、填空题（每空1分，共10分）1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一-《母育学校》--，其作者是捷克教育家--夸美纽斯----一。

2．学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能______的表现和结果。

3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--家庭教养方式----、家庭经济条件、家长学历等。

4．学前儿童品德教育的内容主要包括---发展学前儿童的社会性的教育---和-发展学前儿童个性的教育-两个方面。

5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一保育环境’--和---教育环境---6．组织教育活动的能力包括-教学内容的组织能力--、-教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。

二、选择题（每小题2分．共10分）1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D )。

A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园C．香山慈幼院D．江西实验幼师2．家庭教养方式一般分为( B )。

A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．溺爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是( A )。

A．发展性原则B．科学性原则C．参与性原则D．配合性原则4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( D )。

A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指( C )。

A．课堂B．游戏C．环境D．教法三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．教育功能所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。

一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次2．个体社会化个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。

电大专科《学前教育学》试题整理及答案

中央广播电视大学2010－2０11学年度第二学期“开放专科”期末考试学前教育学试题一、填空题（每空1分,共1０分）1.世界上第一部学前教育得大纲与参考本就是一—《母育学校》-—,其作者就是捷克教育家－—夸美纽斯—－--一。

2。

学前教育效益指得就是学前教育发挥_＿学前教育功能_＿＿___得表现与结果。

3。

对学前儿童发展产生影响得家庭因素包括家庭结构、－-家庭教养方式-—-－、家庭经济条件、家长学历等.4．学前儿童品德教育得内容主要包括--－发展学前儿童得社会性得教育-—－与—发展学前儿童个性得教育—两个方面。

5。

从幼儿园特点得维度进行划分，幼儿园环境包括一保育环境’—－与——-教育环境－——6.组织教育活动得能力包括—教学内容得组织能力－—、—教学活动得组织能力－、与教师语言得组织能力。

二、选择题（每小题2分。

共1０分）1。

陈鹤琴创建得我国第一所公立幼稚师范学校就是（ D ）。

Ａ.南京鼓楼幼稚园B。

劳工幼稚园Ｃ。

香山慈幼院D．江西实验幼师2.家庭教养方式一般分为（ B )。

A.溺爱开放专制放任Ｂ．溺爱民主专制放任C.溺爱民主强权放任D.溺爱开放强权放任３。

幼儿园心理环境得创设要符合学前儿童得年龄特征及身心健康发展得需要，促进每个学前儿童全面、与谐地发展，指得就是（Ａ )。

A．发展性原则Ｂ.科学性原则C。

参与性原则Ｄ.配合性原则4.由社区组织得亲子班招收以幼儿园为中心得附近社区中得入园儿童年龄为（ D )。

Ａ。

1-2岁B.1—4岁C。

2—3岁末D.0－３岁末5.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育得第三个基本要素就是指（Ｃ）。

Ａ.课堂B.游戏Ｃ.环境D．教法三、名词解释题(每小题５分，共20分)1．教育功能所谓教育功能,就是指教育本身所特有得对个体或社会所产生得功用或价值。

一般地这种功能可以分为三个层次:期望层次、潜在层次与现实层次２。

个体社会化个体社会化就是指个体适应社会得要求,在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待得及其应承担得角色，并相应地发展自己个性得过程。