经济学基础教案导论
导论经济学原理学习教案
导论经济学原理学习教案一、引言导论经济学是一门探讨基本经济原理和概念的学科，它为学习经济学的其他领域打下坚实的基础。
通过学习导论经济学，学生可以了解经济学的核心概念和原理，培养经济思维能力，并应用于实际生活和职业发展中。
本教案旨在介绍导论经济学原理的学习内容、学习目标和学习方法。
二、学习内容1. 基本经济原理和概念a. 供求关系：介绍供给、需求以及市场均衡的概念，解释价格对供求关系的影响。
b. 机会成本：讲解机会成本的概念和应用，以及为什么人们需要做出选择。
c. 边际分析：介绍边际效应和边际成本的概念，并说明其在决策中的重要性。
2. 经济体系与经济角色a. 市场经济与计划经济：比较市场经济和计划经济的特点和优缺点。
b. 政府角色：探讨政府在经济中的作用，包括税收、公共物品和服务的提供等。
3. 生产与成本a. 生产要素：介绍劳动力、土地和资本等生产要素的概念和作用。
b. 边际生产力：讲解边际产品和边际成本的概念，以及其对生产决策的影响。
c. 成本理论：解释固定成本和变动成本的概念，以及如何计算总成本和平均成本。
4. 市场结构与垄断a. 市场结构：介绍完全竞争市场、垄断市场和寡头垄断市场等不同市场结构的特点。
b. 垄断：讲解垄断的定义和特征，以及垄断对市场效率和公平的影响。
c. 反垄断政策：探讨反垄断政策的目的和手段，以及对市场竞争的重要性。
三、学习目标1. 理解基本经济原理和概念，并能够应用于实际问题中。
2. 培养经济思维能力，学会运用边际分析和机会成本理论进行决策。
3. 了解不同的经济体系和市场结构，以及政府在经济中的作用。
4. 掌握生产与成本理论，能够计算和分析企业的总成本和平均成本。
5. 理解垄断市场的特点和对市场效率的影响，以及反垄断政策的重要性。
四、学习方法1. 阅读教材和参考书籍，掌握基本概念和原理。
2. 参与课堂讨论和小组活动，加深对概念的理解和应用能力。
3. 独立思考和解决问题，运用边际分析和机会成本理论进行决策分析。
经济学导论教案
1.1.1现代经济学（economy）的定义
经济学是研究一定社会生产、交换、分配和消费等经济活动、经济关系和经济规律的科学。[现代西方经济学]
西方经济学是一门研究人类社会如何经济地利用稀缺资源以最大限度地满足自身需要的科学。
两个基本假设：1）理性人的假设2）完全信息的假设
（1）经济学假定：人都是理性的，这叫做经济人，其本性被假设为是利己的。经济人会用自己的方式行事，以保证自己的效用最大化。例如，他们会认为：天下没有免费的午餐；在马路中间是不可能捡到钱的。
在现代社会中，很多旧的观念需要转变：a.你是不是热爱集体？b.是集体利益重要还是个人利益重要？
两个基本假设：1）理性人的假设2）完全信息的假设
1.2.2宏观经济学
宏观经济学以整个国民经济为研究对象，研究经济中各有关总量的决定及其变化。
1.2.3微观经济学与宏观经济学的关系
微观经济学：个量分析法，假定资源已实现充分利用，分析如何达到最优配置
宏观经济学：总量分析法，假定资源已实现最优配置，分析如何实现充分利用
生产什么？生产多少？如何生产?为谁生产？
经济学的分类
1.2.1微观经济学
微观经济学以单个经济单位为考察对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。
主要包括：价格理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂பைடு நூலகம்均衡理论、收入分配理论。分支：收益分析、时间经济学、家庭经济学、微观消费经济学等。
（2）解决的问题是资源利用。宏观经济学把资源配置作为既定的，研究现有资源未能得到充分利用的原因。
导论经济学原理学习教案
导论经济学原理学习教案一、引言经济学是一门研究人类如何利用有限资源来满足无限需求的学科。
作为大学经济学专业的基础课程，导论经济学原理旨在帮助学生建立对经济学基本原理和概念的理解。
本教案将提供一种系统、有效的学习方法，帮助学生掌握导论经济学的核心内容。
二、学习目标1. 理解经济学的定义和研究范围；2. 掌握供给和需求的基本原理；3. 理解市场经济中的消费者行为和生产者行为；4. 掌握市场失灵的原因和后果；5. 了解经济政策对市场的影响。
三、教学内容1. 经济学基本概念- 经济学的定义和研究范围- 微观经济学和宏观经济学的区别2. 供给和需求- 供给和需求的基本原理- 市场平衡和价格确定- 供给和需求曲线的图解分析3. 消费者行为与生产者行为- 消费者行为理论- 效用的概念和边际效用递减原理 - 生产者行为理论- 成本的概念和边际成本递增原理4. 市场失灵- 市场失灵的原因和类型- 市场失灵对资源配置的影响- 政府干预的必要性和方式5. 经济政策与市场- 隐形手和可见手的作用- 经济政策的目标和手段- 政府干预对市场效率和公平的影响四、教学方法1. 授课讲解通过讲解经济学基本概念和原理，帮助学生建立起对经济学的基本认知，并理解供给和需求、消费者行为、生产者行为、市场失灵和经济政策等关键概念。
2. 实例分析结合实际案例，通过分析市场行为和经济政策的影响，帮助学生理解理论知识的应用，并培养学生的问题分析和解决能力。
3. 小组讨论在课堂上组织学生进行小组讨论，以促进学生之间的交流和互动，加深对经济学原理的理解和应用。
4. 课后练习布置课后练习题，让学生巩固所学知识，并提供答案简析，帮助学生自我检验和进一步理解。
五、教学评估1. 日常作业定期布置课后作业，由学生独立完成，用于检测学生对知识点的掌握情况。
2. 课堂互动在课堂上通过提问、讨论等方式，对学生的参与度和理解程度进行评估。
3. 期末考试设计期末考试试题，综合考察学生对导论经济学原理的理解和应用能力。
经济学导论教案
经济学导论教案一、教学目标1. 了解经济学的定义、研究对象和基本概念；2. 掌握经济学的主要分支及其特点；3. 了解经济学在现实生活中的应用。
二、教学内容1. 经济学的定义和研究对象；2. 经济学的基本概念；3. 经济学的主要分支及其特点；4. 经济学在现实生活中的应用。
三、教学方法1. 讲授结合案例分析；2. 小组讨论；3. 视听辅助教学。
四、教学过程（一）引入经济学是一门研究人类经济行为的学科。
它涉及到资源的分配、生产和消费等方面，对我们日常生活和社会发展具有重要影响。
本节课我们将一起来了解经济学的基本概念和其在现实生活中的应用。
（二）经济学的定义和研究对象1. 定义：经济学是研究人类稀缺资源的合理利用和分配方式的学科。
2. 研究对象：经济学研究的对象主要包括经济活动、经济制度和经济问题。
经济活动指人们为满足自身需求而进行的生产、分配和消费等行为；经济制度指在实现资源合理利用和分配的基础上，人们彼此之间如何组织和支配经济活动；经济问题指由资源稀缺性和人们无限欲望之间的矛盾所引发的各种经济现象和经济难题。
（三）经济学的基本概念1. 稀缺性：指人们所需的资源相对有限，而人们的欲望是无限的。
稀缺性是经济学研究的基础。
2. 机会成本：指进行某项经济活动所放弃的最高价值的替代品。
即为选择某种方案而牺牲的全部机会。
3. 边际效益：指增加或减少一单位资源或货币所带来的额外收益或额外成本。
（四）经济学的主要分支及其特点1. 宏观经济学：研究总体经济现象和经济运行规律。
主要关注经济增长、就业、通货膨胀等宏观经济问题。
2. 微观经济学：研究个体经济现象和经济决策。
主要关注个体消费者、生产者和市场等微观经济问题。
3. 发展经济学：研究发展中国家经济增长和扶贫等问题。
主要关注经济发展的阶段性特征和非经济因素的影响。
4. 国际经济学：研究国际贸易和国际金融等问题。
主要关注各国之间的经济交往和全球化的影响。
（五）经济学在现实生活中的应用1. 政策制定：经济学的理论和方法可以为政府制定经济政策提供依据，例如货币政策、财政政策等。
大学经济学导论教案——引导学生了解经济学基本理论
大学经济学导论教案——引导学生了解经济学基本理论引言经济学作为一门社会科学，对于人们的生活和社会发展具有重要的影响力。
大学经济学导论课程的目的是引导学生对经济学的基本理论有所了解，并为他们未来的经济学学习奠定坚实的基础。
本篇文章将介绍一份关于大学经济学导论教案的内容，旨在帮助教师们有效引导学生学习经济学基本理论。
教案概述教学目标•了解经济学的定义、发展历史和基本理论•理解供给与需求的关系及其在市场中的应用•掌握基本的经济学分析方法和模型•了解经济中的市场和政府的作用教学时长本教案共涵盖10学时，每学时45分钟。
教学内容和安排第一学时：经济学基本概念和定义•引导学生思考经济学的定义和作用•介绍经济学的起源和发展历程•解释经济学的基本概念，如稀缺性、机会成本等•分析经济学研究的对象和方法第二学时：经济体系和经济体制•介绍不同类型的经济体系，如市场经济、计划经济和混合经济•解释经济体制如何影响资源配置和经济发展•分析市场经济的优缺点，并对不同经济体制进行比较第三学时：供给与需求•介绍供给与需求的概念和关系•解释供给与需求的影响因素，如价格、收入等•分析供给与需求对市场均衡的影响•引导学生运用供给与需求理论解决实际问题第四学时：市场结构•介绍市场结构的分类，如完全竞争市场、垄断市场等•分析不同市场结构下的价格与产量决策•探讨市场结构对资源配置和经济效率的影响第五学时：市场失灵和政府干预•介绍市场失灵的概念和种类，如外部性、公共物品等•解释政府在市场失灵时的干预措施•分析市场干预的利弊，如政府管制和激励机制第六学时：宏观经济学导论•介绍宏观经济学的概念和研究对象•解释宏观经济学的主要指标，如国内生产总值、失业率等•分析宏观经济政策对经济运行的影响第七学时：经济增长与发展•介绍经济增长和发展的概念和关系•解释经济增长的驱动因素，如技术进步、投资等•探讨经济发展的影响因素和策略第八学时：货币与银行•介绍货币的起源和功能•解释货币供给和需求的关系•分析银行的角色和特点•探讨货币政策对经济的影响第九学时：国际经济与全球化•介绍国际经济的概念和发展•解释国际贸易和全球化的影响因素•分析国际经济合作和竞争的特点和挑战第十学时：经济学实证研究与应用•介绍经济学实证研究的方法和应用•解释经济学模型的构建和验证•分析经济学实证研究对政策制定和商业决策的影响总结以上是一份关于大学经济学导论教案的简要内容。
经济学基础课程教案.docx
《经济学基础》课程教案第一章导言引导：为什么要学习经济学？对个人来讲具体的有三个方面的重要性。
1、课程结构的要求2、认识理解现实经济问题和政策3、是作为一名合格管理者的需耍、是企业在市场经济条件下生产经营的需耍。
第一节经济学的基本问题经济是指人们生产、交换、分配、消费活动的总和，它们构成这个社会存在和发展的基础。
一、资源的稀缺性：指人类社会对各类物品的需求总是得不到满足的一种经济现象。
因此，人类欲望的无限性和满足欲望的资源的稀缺性即构成人类社会的基本经济矛盾。
二、选择于可能性1、分清欲望的轻重缓急，使效用达到最大化2、弄清满足欲望需要付出的资源是多少，即代价大小选择，是把满足欲望的目标与达到目标付出的代价联系起来的权衡比较。
经济学就是研究人类在面临资源稀缺性约朿条件下，为了最大限度的满足需要而配置资源的选择行为。
三、资源配置配置就是选择，即如何根据现有资源和人们的需要，决定生产的种类和数量，并寻找适当的分配方式。
通过选择，人们试图解决人类社会面临的五大基本经济问题。
1、生产什么和生产多少2、怎样生产3、为谁生产4、经济增长问题5、保证和促进资源的充分利用四、资源利用1、如何实现充分就业2、如何实现经济增长3、如何保持物价稳定五、资源配置的基本方式1、自然经济：每个家庭生产他们消费的大部分物品，包括封建庄园生产、分配和消费大部分产品，交换只是附带进行的，极少数消费品从外界交换得来，但并未触及整个村落的生活。
2、计划经济：资源基本归政府所有，经济的组织和管理rti政府负责，全社会像一个大工厂，成千上万个国有企业只是其屮一个工段、一个车间。
经济社会发展的决策权高度集中在政府，政府依靠强制力、所有权，也依靠自身掌握的信息作决策。
3、市场经济：市场经济是借助市场交换关系，依靠供求、竞争、价格等机制，组织社会经济运行，调节社会资源配置和分配经济收入的经济。
基本特征：产权明晰、生产自主、价格调节4、混合经济：资源的民间所有和国家所有相结合，市场与计划相结合，白由竞争和国家干预相结合。
经济学基础 第一章 导论
发展中国家往往面临人口增长快、资源短缺、环境恶化等问题，这 些问题对经济发展构成严峻挑战。
社会问题
发展中国家在经济发展过程中，常常伴随着贫困、教育落后、卫生条 件差等社会问题，这些问题对经济发展产生负面影响。
经济发展战略与政策选择
经济发展战略
01
发展中国家需要根据自身国情和发展阶段，制定适合的经济发
贸易保护主义政策
贸易自由化政策
探讨降低关税和消除非关税壁垒对促 进国际贸易的意义，以及相关的国际 协议和组织。
分析关税、非关税壁垒等贸易保护手 段对国际贸易的影响及其经济效应。
国际金融市场及汇率制度
国际金融市场概述
介绍国际金融市场的构成、功能 和主要参与者，包括外汇市场、
国际资本市场等。
汇率制度及其类型
展战略，如进口替代战略、出口导向战略等。
政策选择
02
发展中国家政府需要采取一系列政策措施，如产业政策、贸易
政策、投资政策等，以促进经济增长和社会发展。
国际合作
03
发展中国家需要积极参与国际合作与交流，借助外部资源和力
量推动本国经济发展。
全球减贫事业进展及挑战
全球减贫事业进展
过去几十年，全球减贫事业取得了显著进展，许多发展中国家的贫困率大幅下降，人民生活水平得到显著提高。
06
当代中国经济热点问题探 讨
供给侧结构性改革背景及意义
供给侧结构性改革背景
随着中国经济发展进入新常态，传统增长动力逐渐减弱，结构性矛盾日益突出。为应对这一挑战，中 国政府提出了供给侧结构性改革，旨在通过改革提高供给体系质量和效率，推动经济高质量发展。
供给侧结构性改革意义
通过优化资源配置、提高生产效率、增强创新能力等方式，供给侧结构性改革有助于解决中国经济面 临的深层次矛盾和问题，推动经济持续健康发展。同时，这一改革也有利于提升中国经济的国际竞争 力，更好地适应全球经济格局变化。
大学经济学导论教学教案：理解经济学基本原理与应用
大学经济学导论教学教案：理解经济学基本原理与应用一、教学目标•理解经济学的基本概念和研究对象；•掌握经济学的分支领域及其关系；•了解和运用经济学的基本原理和方法；•理解和分析个体行为和市场行为的规律；•培养经济思维，提升问题解决能力。
二、教学内容1. 经济学导论•定义与分类：什么是经济学？宏观经济学与微观经济学的区别。
•经济系统：不同经济制度之间的比较与特点。
2. 稀缺性与选择•稀缺性概念：资源有限但人类需求无穷，面临资源配置问题。
•机会成本：当做出一个选择时，所放弃的最高价值替代品。
3. 需求与供给•需求法则：价格上涨则需求下降，价格下跌则需求增加。
•补偿效应与收入效应对需求曲线影响的解析。
4. 弹性分析•价格弹性与收入弹性的概念及计算方法。
•弹性的影响因素：替代品的可用性、商品的必需性等。
5. 市场均衡•市场需求与供给的决定因素。
•市场均衡条件与达到市场均衡所需调整机制。
三、教学方法1.理论讲解：通过口头讲解和多媒体展示，向学生传授基本理论知识。
2.讨论与案例分析：以小组形式或全班讨论，引导学生思考并应用理论知识，分析实际案例。
3.实地调研和实验：带领学生进行经济现象的实地观察和实验，培养其实践能力和科学精神。
4.文献阅读与分析：布置相关文献资料，要求学生阅读并撰写分析报告。
四、教材及参考资料推荐教材: - N.G Mankiw, Principles of Economics,8th Edition, South-Western Cengage Learning参考资料: 1. Paul Krugman & Robin Wells，《经济学原理》（Principles of Economics），第2版,中国人民大学出版社,2017年。
2. 曹洪建, 经济学原理与实践，北京大学出版社, 2018年。
3. 约翰斯顿和迈尔，《微观经济学》，第12版,中国人民大学出版社,2020年。
经济学导论教案
经济学导论教案教学目标：1.了解经济学的定义、研究对象和研究方法；2.掌握经济学的基本概念和原理；3.理解经济学在实际生活中的应用；4.培养学生的经济思维和问题解决能力。
教学内容：第一部分：经济学的基本概念和定义（400字左右）经济学的定义：经济学是研究人类如何利用有限的资源满足无限的需求的社会科学。
它研究生产、分配、交换和消费等经济活动，并探讨经济现象背后的规律和原理。
经济学的研究对象：经济学的研究对象包括个人、家庭、企业、政府以及整个社会。
研究内容涉及价格、就业、通货膨胀、经济增长等方面。
经济学的研究方法：经济学采用观察、假设、实证分析等方法进行研究。
其中，理论经济学以数学和逻辑为基础，通过建立模型和假设，推导经济现象背后的规律；实证经济学则通过收集数据、计量分析等手段，验证理论模型的有效性。
第二部分：经济学的主要分支（700字左右）宏观经济学：宏观经济学研究整个经济系统的运行和宏观经济变量的相互关系，如国民收入、就业、通货膨胀等。
它主要关注宏观经济政策和宏观经济稳定。
微观经济学：微观经济学研究个体经济单位的行为和决策，如消费者、生产者以及市场等。
它主要关注个体经济主体之间的供求关系和市场机制。
发展经济学：发展经济学研究发展中国家经济增长和贫困问题，探讨如何促进经济发展、减少贫困以及提高人民生活水平。
国际经济学：国际经济学研究不同国家之间的经济关系，如国际贸易、跨国投资和国际金融等。
它主要关注全球化对国家经济的影响以及国际间的合作与竞争关系。
第三部分：经济学的应用领域（900字左右）经济学在生活中的应用广泛，可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
个人经济决策：经济学可以帮助个人做出更明智的消费和投资决策。
通过研究市场供求关系和价格变动，个人可以选择最优的消费组合和投资方案。
企业经营决策：经济学可以指导企业进行生产和经营决策。
通过研究成本、利润和市场需求等因素，企业可以制定合理的生产计划和定价策略。
《经济学基础》教案(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑《经济学基础》教案课程名称：经济学基础适用专业：经济学系各专业规定学时: 60 学时开课学期：一年级下学期任课教师：经济学课程组第一讲学时2第一章经济学导论【教学目的和要求】通过本章学习，学生应该明确什么是经济学，了解经济学中的基本概念，掌握经济学十大原理，了解经济学的研究方法。
【教学重点、难点分析】生产可能性边界的含义与运用，经济学十大原理的含义与理解。
【教学内容】第一节什么是经济学一、经济学的定义导入案例1—1：关于水资源短缺问题——资源的稀缺性与经济学的重要性水，一个沉重的话题。
我国是世界上13个贫水国家之一，人均水资源拥有量2300吨，为全球人均拥有量的1/4。
城市贫水状况更为严峻：全国660多座城市中有380座城市缺水，128座城市严重缺水，每年城市缺水量达58亿立方米，由此损失的工业产值达2300亿元。
随着城市人口的增加，水资源的缺口也越来越大。
据测算，到2010年，我国城市年缺水量将达200亿立方米。
几乎全世界所有主要城市在进入21世纪时都将面临水危机。
素有"东方水都"之称的上海，三面临水，头上还顶着"一盆"太湖水，其人均水资源拥有量大大高于全国平均水平。
可近些年由于苏州河和黄浦江一些河段受污染，导致该城市水厂取水口"节节败退"。
每到枯水季节，太湖流入黄浦江的水减少，加上受潮水顶托，黄浦江下游的污水和东海咸潮上溯，造成向江浙两省"借水"吃的窘境。
导入案例1—2 《南柯一梦西》——人的欲望的无限性与选择性的关系终日奔忙只为饥，方才一饱便思衣；衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻；娶得美妻生下子，恨无天地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞；若要使人心理足，除是南柯一梦西。
问题1：空气、水、食物、钻石任你选择你最喜欢哪样？分析：据说，人如果3分钟不呼吸就会憋死，3天不喝水会渴死，7天不吃饭会饿死，对于人的生存来讲，空气是最重要的，其次是水和食物，没有钻石照样能好好活着。
《经济学基础》教案
《经济学基础》教案第一章：引言1.1 课程概述介绍经济学的基本概念和重要性解释经济学的研究对象和核心问题概述经济学的主要分支和应用领域1.2 经济学的基本假设说明经济学的基本假设，如理性人假设、市场出清假设等探讨这些假设对经济学分析的影响和局限性1.3 经济学的两大定律介绍供需定律和市场均衡的概念解释供给和需求的变化对市场价格和数量的影响第二章：微观经济学2.1 市场和竞争探讨市场的定义和类型，如完全竞争市场、垄断市场等分析竞争的作用和市场效率2.2 消费者行为介绍需求曲线的概念和影响需求的因素解释消费者剩余和边际效用理论2.3 生产者和成本讨论生产者的目标和经济利润分析短期和长期成本曲线的变化及其对生产决策的影响第三章：宏观经济学3.1 宏观经济指标介绍国内生产总值(GDP)、失业率、通货膨胀等宏观经济指标的含义和计算方法分析这些指标对经济状况的反映和重要性3.2 国民收入的determination解释国民收入的概念和核算方法探讨总需求和总供给对国民收入的影响3.3 货币政策和财政政策分析货币政策和财政政策的定义、目标和工具讨论这些政策对经济增长、通货膨胀和就业的影响及可能的副作用第四章：国际经济学4.1 国际贸易的基本理论与政策介绍国际贸易的基本概念、好处与产生原因探讨国际贸易理论的演变，如绝对优势理论、比较优势理论、生产要素禀赋理论4.2 贸易制度与国际经济组织分析世界贸易组织(WTO)和其他国际经济组织的作用和影响讨论贸易政策工具，如关税、配额、补贴等，及其对国际贸易的影响4.3 汇率与外汇市场解释汇率和外汇市场的概念探讨汇率决定理论，如购买力平价理论、利率平价理论等，及政府干预对汇率的影响第五章：经济增长与经济发展5.1 经济增长的含义与衡量解释经济增长的概念及衡量指标（如GDP增长率、人均收入增长率等）分析经济增长的意义和重要性5.2 经济增长理论介绍新古典增长理论和内生增长理论探讨技术进步、人力资本、资本积累等因素对经济增长的影响5.3 经济发展与可持续发展讨论经济发展与环境保护之间的关系分析可持续发展战略和政策，如绿色经济、低碳发展等第六章：市场经济与政府干预6.1 市场失灵与政府干预分析市场失灵的情况，如公共品、外部性、信息不对称等问题探讨政府干预的必要性和方式，如制定法规、提供公共品、调控市场等6.2 社会保障与福利制度介绍社会保障和福利制度的基本概念和类型分析这些制度对缓解贫困、保障公民基本生活等方面的作用和争议6.3 市场秩序与市场监管讨论市场秩序的重要性及其维护手段分析市场监管的策略和措施，如反垄断法、质量监管、价格干预等第七章：劳动经济学7.1 劳动力市场的基本概念与结构解释劳动力市场的概念和基本要素分析劳动力供给和需求的变动及其对工资和就业的影响7.2 劳动力市场的歧视与平等就业探讨劳动力市场中的歧视现象及其表现讨论反歧视政策和劳动平等的原则与实践7.3 劳动经济学的基本理论介绍劳动经济学的主要理论，如工资基金理论、劳动力需求理论等分析劳动力市场政策，如最低工资法、工时制度等，对社会经济的影响第八章：环境经济学8.1 环境问题的经济分析探讨环境问题的成因和影响分析环境资源的使用和配置问题，如水、土地、空气等8.2 环境经济学的基本理论介绍环境经济学的主要理论和方法，如外部性理论、环境价值评估等讨论环境政策的工具和效果，如污染税、排放交易制度等8.3 可持续发展与绿色经济分析可持续发展理念的内涵和实践探讨绿色经济的发展模式、挑战和机遇第九章：金融经济学9.1 金融市场与金融工具解释金融市场的基本概念和类型探讨金融工具的功能和风险，如股票、债券、衍生品等9.2 金融机构与金融体系分析金融机构的类型和作用，如银行、保险公司等讨论金融体系的风险管理和监管机制9.3 利率与货币政策解释利率的决定和影响因素探讨货币政策的目标、工具和效应，如公开市场操作、利率调整等第十章：行为经济学10.1 行为经济学概述介绍行为经济学的概念和发展历程分析行为经济学与传统经济学的主要差异和互补性10.2 行为经济学的主要理论探讨有限理性、心理账户、代表性启发等行为经济现象讨论行为经济学在决策、判断、偏好等方面的应用和影响10.3 行为经济学与政策设计分析行为经济学在政策设计中的应用，如默认选项、助推等探讨如何利用行为经济学原理改善公共政策和市场机制重点和难点解析：1. 第五章中“经济增长与经济发展”的定义与衡量：这一部分需要重点关注经济增长的概念及其与经济发展的区别，以及衡量经济增长的指标体系。
大学经济教案
教案题目：大学经济学导论教学目标：1. 了解经济学的基本概念、研究对象和基本原理。
2. 掌握经济学的基本分析方法。
3. 理解经济学在个人、企业和政府决策中的应用。
教学内容：1. 经济学的定义和研究对象2. 微观经济学和宏观经济学3. 经济学的分析方法4. 经济学在实际应用中的例子教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍经济学的基本概念和研究对象。
2. 提问学生：你们认为经济学在日常生活中有什么实际应用？二、主体讲解（35分钟）1. 讲解经济学的定义：经济学是研究如何在有限资源下进行选择的科学。
2. 介绍经济学的研究对象：个体、企业和政府的决策行为。
3. 讲解微观经济学和宏观经济学的区别：微观经济学研究个体经济行为，宏观经济学研究整体经济现象。
4. 介绍经济学的分析方法：实证分析和规范分析，以及它们在经济学研究中的应用。
5. 通过实例讲解经济学在个人、企业和政府决策中的应用，如价格机制、市场均衡、财政政策等。
三、案例分析（15分钟）1. 给学生发放案例材料，让学生分析案例中经济学原理的应用。
2. 学生分组讨论，每组选一个案例进行分析。
3. 各组汇报分析结果，讨论案例中的经济学原理及其应用。
四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调经济学的基本概念、研究对象和分析方法。
2. 强调经济学在实际生活中的应用，鼓励学生关注经济现象，运用经济学原理进行分析。
五、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 针对课后习题进行思考和解答。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。
2. 学生参与度和互动情况。
3. 课后作业的完成质量和思考深度。
教学资源：1. 教材或教学参考书。
2. 案例材料。
3. 多媒体教学设备。
教学建议：1. 在讲解经济学的基本概念时，注意用生动的例子进行说明，方便学生理解。
2. 在分析方法部分，可以使用图表、图形等直观手段进行讲解，提高学生的理解度。
3. 在案例分析环节，尽量选择与学生生活密切相关的案例，激发学生的学习兴趣和参与度。
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《经济学基础》教案导论一、本课程教学总体设计与思路1、本课程的教学过程与考核方式的设计本课程总学时为32，每周授课1次，每次3学时。
期末考试采用闭卷形式，占总成绩的60%，平时成绩占总成绩的40%，其中出勤占20%、作业成绩及课堂表现占20%2、各部分的学时分配与安排本课程包括宏观经济学和微观经济学两部分，共计11章，具体各章学时安排见第二部分。
3、本课程教材及教学内容的取舍与增补本课程最后选定的教材为高等教育出版社的《西方经济学简明原理》（叶德磊编著），从其包含的章节内容看，涵盖了宏观和微观经济学的主要内容，内容深度也较适合非管理经济类的学生学习。
结合学时考虑，除5、7、13章内容大部分省略外，其他11章内容基本不进行过多的取舍与增补。
四、各部分教学内容的相互关系本课程共包括11章内容，讲授时将采取先微观后宏观的顺序。
导论重点介绍西方经济学的研究对象和方法，为以后各章的学习奠定基础。
第一章至第五章为微观经济学部分内容，其中第一章价格理论是微观经济学的中心，其他内容都是围绕这一中心展开的。
第二章消费者行为理论研究消费者如何把有限的收入分配于各种物品的消费上，以实现效用最大化。
这一部分是对决定价格的因素之一——需求的进一步解释；第三章生产、成本理论和第四章不同市场的价格和产量的决定研究生产者如何把有限的资源用于各种物品的生产上而实现利润最大化。
这一部分是对决定价格的另一因素——供给的进一步解释；第五章分配理论研究商品按什么原则分配给社会各集团与个人，这一部分是运用价格理论来说明为谁生产的问题。
第六章至第十一章为宏观经济学部分内容。
第六章~第八章围绕国民收入决定核算和决定的内容展开，因为国民收入决定理论是宏观经济学的中心，第九章失业与通货膨胀理论是各国经济中最重要的问题，将其与国民收入联系起来，分析其效应与相互关系，以便找出解决这两个问题的途径，第十章经济周期与经济增长理论要分析国民收入短期波动的原因，长期增长的源泉等问题，以期实现经济长期稳定的发展，第十一章财政与货币政策为国家干预经济提供具体的措施，4、各部分的教学方式以教师讲授为主，辅之以案例分析、讨论和习题巩固。
5、本课程与相关课程关系的处理因本课程为非管理经济类学生的公共必修课，因此主要联系课程为马克思主义政治经济学。
二、分章节设计导论教学的目的与要求：要求学生通过学习，了解实证经济学与规范经济学的定义，熟悉微观经济学与宏观经济学的相关内容。
为以后各章内容的学习奠定基础。
一、教学的内容及学时分配（1学时）1、经济学的研究对象2、经济学的分类3、经济学的研究方法三、教学的重点和难点1、西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用的关系。
2、微观经济学与宏观经济学的含义。
3、实证经济学与规范经济学的区别。
四、教学方法：教师讲授、案例分析、练习第一章需求、供给与均衡价格一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解价格机制，熟悉需求、供给的基本理论、点弹性和弧弹性的计算，掌握均衡价格与均衡产量的决定于变动、需求弹性理论二、教学的内容及学时分配（4学时）1、需求的含义与需求函数2、需求曲线3、需求规律4、需求变化与需求量变化5、供给的含义与供给函数6、供给曲线7、供给规律8、供给变化与供给量变化9、均衡价格与均衡产量的决定10、均衡价格与均衡产量的变动11、需求价格弹性12、需求收入弹性13、需求交叉弹性三、教学的重点和难点1、需求的含义与需求规律2、需求变动与需求量变动的区别3、供给的含义与供给4、供给变动与供给量变动的区别5、均衡价格与均衡产量的决定6、均衡价格与均衡产量的变动7、需求价格弹性四、教学方法：教师讲授、讨论、练习第二章消费者行为理论一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解消费者剩余，熟悉效用、总效用、边际效用的含义、无差异曲线的含义与特征、预算线的含义与变动，掌握总效用与边际效用的关系、边际效用递减规律的含义、消费者均衡二、教学的内容及学时分配（2学时）1、效用、总效用、边际效用的含义。
2、总效用与边际效用的关系。
3、边际效用递减规律与需求曲线4、消费者剩余5、无差异曲线的含义与特征。
6、预算线的含义与变动7、用图形说明消费者均衡。
三、教学的重点和难点1、效用、总效用、边际效用的含义。
2、总效用与边际效用的关系。
3、边际效用递减规律的含义。
4、无差异曲线的含义与特征。
5、预算线的含义。
6、用图形说明消费者均衡。
四、教学方法：教师讲授、实例分析、练习第三章生产与成本一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解企业的本质、生产函数、生产的扩张、范围经济、成本的性质、显性成本与隐性成本，熟悉规模经济的含义与原因、等产量线的含义与特征、等成本线的含义、长期成本函数的概念与曲线形态，掌握总产量、平均产量、边际产量的关系、边际生产力递减规律的含义与原因、投入的最优组合、短期成本与长期成本、总成本、固定成本与可变成本、短期成本函数的曲线形态。
二、教学的内容及学时分配（4学时）1、企业的本质2、生产函数的定义3、总产量、平均产量、边际产量4、生产三阶段5、边际生产力递减规律的含义与原因6、等产量线的含义与特征7、等成本线的含义8、投入的最优组合9、生产的扩张10、规模收益的含义11、规模收益的三种情形12、范围经济13、成本的性质14、显性成本与隐性成本15、固定成本、可变成本与沉没成本16、短期成本与长期成本17、短期成本函数概念18、短期成本函数曲线形状19、长期成本函数含义20、长期成本函数曲线形态三、教学的重点和难点1、总产量、平均产量、边际产量2、生产三阶段3、边际生产力递减规律的含义与原因4、等产量线的含义与特征5、等成本线的含义6、投入的最优组合7、规模收益的三种情形8、固定成本、可变成本与总成本9、短期成本与长期成本10、短期成本函数曲线形状11、长期成本函数曲线形态四、教学方法：教师讲授、案例分析、练习第四章不同市场的价格与产量的决定一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解完全垄断市场上的价格歧视、政府的价格管制，熟悉完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断的特征，完全垄断市场的形成，掌握四类市场上的厂商均衡和比较二、教学的内容及学时分配（4学时）1、完全竞争市场的特征2、完全竞争市场上市场需求与厂商需求3、完全竞争市场厂商收益4、完全竞争市场短期均衡5、完全竞争市场长期均衡6、完全垄断市场的特征7、完全垄断市场的形成8、完全垄断市场需求曲线与边际收益曲线9、完全垄断市场短期均衡10、完全垄断市场长期均衡11、价格歧视12、完全垄断市场上政府的价格管制13、垄断竞争市场的特征14、垄断竞争市场厂商需求曲线15、垄断竞争市场短期均衡16、垄断竞争市场长期均衡17、寡头垄断的特征18、寡头垄断市场相互勾结19、各种市场类型的比较三、教学的重点和难点1、完全竞争市场的特征2、完全竞争市场市场需求与厂商需求3、完全竞争市场厂商收益4、完全竞争市场短期均衡5、完全竞争市场长期均衡6、完全垄断市场的特征7、完全垄断市场的形成8、完全垄断市场需求曲线与边际收益曲线9、完全垄断市场短期均衡10、完全垄断市场长期均衡11、垄断竞争市场的特征12、垄断竞争市场厂商需求曲线13、垄断竞争市场短期均衡14、垄断竞争市场长期均衡15、寡头垄断的特征16、寡头垄断市场相互勾结17、各种市场类型的比较四、教学方法教师讲授、案例分析、练习第五章分配理论一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解要素市场供求的一般原理，熟悉四种要素价格的决定、收入不均的矫治对策，掌握洛伦斯曲线与基尼系数二、教学的内容及学时分配（2学时）1、要素市场供求的一般原理2、工资的决定3、利息的决定4、利润的决定5、地租的决定6、洛伦斯曲线7、基尼系数8、矫治对策三、教学的重点和难点1、工资的决定2、利息的决定3、利润的决定4、地租的决定5、洛伦斯曲线6、基尼系数四、教学方法教师讲授、案例分析、练习第六章国民收人的核算及决定的简单模型一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解名义GDP与实际GDP的含义及关系、国民收入核算指标的局限、消费函数与储蓄函数、平均消费倾向与边际消费倾向的含义、乘数的含义与计算，熟悉GDP的定义、总需求的构成，掌握GDP统计中的支出法、总需求决定均衡的国民收入水平、总需求与国民收入水平的变动、投资乘数二、教学的内容及学时分配（3学时）1、国内生产总值的定义2、国内生产总值的统计3、名义GDP与实际GDP4、国民收入核算指标的局限5、总需求的构成6、消费函数与储蓄函数7、总需求决定均衡的国民收入水平8、总需求与国民收入水平的变动9、乘数理论三、教学的重点和难点1、国内生产总值的定义2、国内生产总值的统计3、总需求的构成4、总需求决定均衡的国民收入水平5、总需求与国民收入水平的变动6、投资乘数四、教学方法：教师讲授、案例分析、练习第七章国民收入的决定：IS一LM模型一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解货币的需求与供给，，熟悉IS、LM曲线的含义与形状，掌握两市场均衡时国民收入的决定与变动。
二、教学的内容及学时分配（3学时）1、IS曲线的含义及形状2、IS曲线的移动3、货币的供给与需求4、LM曲线的含义及形状5、LM曲线的移动6、均衡国民收入7、均衡国民收入的变动三、教学的重点和难点1、IS曲线的含义及形状2、IS曲线的移动3、LM曲线的含义及形状4、LM曲线的移动5、均衡国民收入6、均衡国民收入的变动四、教学方法：教师讲授、案例分析、练习第八章国民收入的决定：总需求一总供给模型一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解货币的需求与供给，，熟悉总需求、总供给曲线的移动、短期总供给变动对国民收入和价格水平的影响，掌握总需求、总供给曲线的形态、总需求一总供给模型、总需求变动对国民收入与价格水平的影响二、教学的内容及学时分配（2学时）1、总需求曲线的形态2、总需求曲线的移动3、凯恩斯总供给曲线4、短期总供给曲线5、长期总供给曲线6、总需求一总供给模型7、总需求变动对国民收入与价格水平的影响8、短期总供给变动对国民收入和价格水平的影响三、教学的重点和难点1、总需求曲线的形态2、总需求曲线的移动3、短期总供给曲线4、长期总供给曲线5、总需求一总供给模型6、总需求变动对国民收入与价格水平的影响四、教学方法：教师讲授、案例分析、练习第九章失业与通货膨胀理论一、教学的目的与要求要求学生通过本章的学习，了解充分就业，自然失业、失业的社会代价，熟悉失业的含义与计量、失业的类型、通货膨胀的含义与衡量、通货膨胀的类型，掌握总需求与失业、通货膨胀的效应、对需求拉上通货膨胀的解释、对供给推动通货膨胀的解释、短期菲利浦斯曲线与长期菲利浦斯曲线。