【中小学资料】一年级思想品德上册 寒冷的冬天教案1 山东人民版
山东版一年级上册道德与法治教案冬日健康园
山东版一年级上册道德与法治教案冬日健康园教学预备：多媒体课件、视频。
教学目标：一、乐于参加冬季活动，有不怕严寒的勇气，有坚持锻炼的信心。
二、初步了解预防冬日疾病的大体方式。
3、能够踊跃锻炼，增强体质，预防疾病。
4、能够踊跃用各类方法搜集、整理冬日健康小知识，并学会与他人分享。
教学重难点：初步了解预防冬日疾病的大体方式，能够踊跃锻炼，增强体质，预防疾病。
教学进程：一、故事导入师：(讲述玲玲的故事)冬季到了，气温一天比一天低，可是玲玲是个爱漂亮的小姑娘，她总、是不肯意穿上厚厚的棉衣，感觉那样太臃肿了，爱漂亮的玲玲天天都穿着单衣去学校，结果没过几天，玲玲伤风了同窗们，你们想对玲玲说些什么？(生各抒己见)二、主题探讨活动一：找冬季，感受冬季天气的转变和生活的转变(1)师：冬季到了，现在的天气和咱们的生活有哪些转变呢？(学生四人一组进行讨论，派代表交流。
学生在活动前已主动观看了冬季到来后，天气和人们生活的转变，因此都踊跃主动地参加小组活动) 生1：冬季来了，天气变冷了。
生2：小河里的水快要结冰了……(2)师：人们的生活又发生了哪些转变呢？生1：冬季人们的衣服穿得多，穿得厚：生2：冬季常常刮大风：(3)师：在严寒的冬季，有一些健康隐患也悄悄来到了咱们身旁，你们明白有哪些吗？(生各抒己见二教师引导学生说出伤风、冻伤、摔伤……)活动二：战胜严寒的冬季，帮忙学生树立踊跃应付严寒考验的信心师：下面咱们就一同来战胜严寒的冬季。
请同窗们想一想，咱们用什么方式来战胜冬季呢？(学生以小组为单位讨论、交流，派代表汇报)生1：要多穿衣服保暖。
生2：成立冬季锻炼小组。
师：看来，咱们每一个同窗都有战胜严寒的信心，你们太棒了！活动三：制订锻炼打算，打造强健体魄师：今天教师带来了一个同窗在冬季锻炼的片段，请同窗们认真观看。
(教师播放视频，以后引导学生交流)（1)适合冬季的锻炼项目师：在严寒的冬季，咱们能够通过哪些活动来锻炼躯体呢？生：踢毽子、跳绳、跑步、做操、做游戏……(2)冬季锻炼的益处师：同窗们，冬季锻炼有什么益处呢：生：能够让咱们的躯体更强壮，没那么容易生病师：回答得超级好，可是冬季锻炼的益处还不止这些哦！冬季锻炼的益处还有：①增强体质，使咱们躯体更强壮；②加速血液循环、提高御寒能力；③同意阳光照射，阳光中的紫外线能够杀死咱们皮肤和衣服上的病菌；④排除疲劳，增强经历力，提高学习效率。
山东美术版道德与法治一上3.1《寒冷的冬天》教学设计
山东美术版道德与法治一上3.1《寒冷的冬天》教学设计一. 教材分析《寒冷的冬天》是山东美术版道德与法治一上册第三单元第一课的内容。
本节课通过展示冬天的自然景观和人们的生活状态，让学生了解冬天的生活环境和季节特点，培养学生的环保意识和自我保护能力。
教材内容丰富，插图生动，适合学生进行观察和思考。
二. 学情分析考虑到学生的生活环境和文化背景，他们对冬天有一定的认识和体验。
但部分学生可能对冬天的环境保护和自我保护意识较为薄弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生从实际生活出发，认识冬天的环境特点，提高环保和自我保护意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解冬天的自然景观和季节特点，知道冬天的生活环境和人们的生活状态。
2.能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高环保意识和自我保护能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关注环境的情感，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬天的自然景观和季节特点，知道冬天的生活环境和人们的生活状态。
2.难点：培养学生观察、思考、表达的能力，提高环保意识和自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设冬天的情境，引导学生身临其境地去感受和理解冬天。
2.问题驱动法：提出与冬天相关的问题，激发学生的思考，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作精神。
4.案例分析法：通过分析冬天的生活案例，引导学生关注环保和自我保护。
六. 教学准备1.教学素材：准备与冬天相关的图片、视频等资料。
2.教学工具：准备投影仪、电脑、黑板等教学设备。
3.学生活动材料：准备纸张、彩笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示一组冬天景象的图片，引导学生关注冬天的自然景观和季节特点。
提问：“你们知道现在是哪个季节吗？冬天有哪些特点？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）通过视频或图片呈现冬天的自然景观和人们的生活状态。
一年级思想品德上册 寒冷的冬天教案1 山东人民版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.第四单元寒冷的冬天一、单元教学目标1．初步了解生活中的自然常识，掌握生活需要的基本知识。
2．乐于参与有意义的(节日)活动，能以自己的方式爱亲敬长。
3．养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。
4．在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。
5．初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。
二、单元设计构想1．冬天是四季中最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……儿童还会发现更多属于冬季的自然现象。
在寒冷的天气里，要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。
冬天里有许多儿童喜爱的游戏，通过亲身体验，让学生感受冬天的魅力。
2．我国有重视节日的传统，尤其是过年(元旦和节)。
在节日期间，孩子会和家长共同感受节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快，有充分的时间和机会，感受和体验节日生活的丰富多彩。
同时，儿童的一言一行、一举一动是否符合社会生活规范，又会受到考察和检验。
设计了“天气冷了”“雪花飘飘”“冬天里的节日”“迎节”“过大年”五个主题活动，旨在挖掘儿童在冬天曾有的种种经验，进一步感受冬天，认识冬天，适应冬天。
一方面通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解；另一方面，也可以通过过年这一特定环境，设置多项活动(角色扮演、讨论分析、动手制作等)，帮助学生认识待客、做客及在公共场所应遵循的道德规范和礼仪规范。
本单元共设计五个主题：主题一：天气冷了。
着重引导学生从大自然的变化中感受气温降低了，要注意保暖御冷，增进身体健康。
以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷的精神。
主题二：雪花飘飘。
让学生观察下雪时的景色，感受冬天的美丽。
在注意安全的前提下，组织学生参加堆雪人、滑冰等游戏，欣赏冰灯，激发学生利用冰、雪等进行创作的兴趣。
泰山版小学一年级道德与法治上册教案冬天的发现
冬天的发现【教学目标】知识与能力：引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化，了解家乡冬天的迷人景色。
过程与方法：能坚持观察，用比较的方法去观察冬天。
情感、态度与价值观：观察和冬天有关的一些自然生活现象，亲近自然，热爱冬天。
【教学重难点】重点：引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
难点：观察和冬天有关的一些自然生活现象，亲近自然，热爱冬天。
【教学过程】（一）欣赏冬天的美景。
孩子们，我们已经送走了秋姑姑，迎来了谁呀？板书：冬爷爷来了。
冬爷爷是个魔术师，会变出好多礼物，等着小朋友来发现……（二）寻找冬爷爷的足迹，感受冬天大自然的特点。
1．冬爷爷慢慢地向我们走来了，它变出了魔术，让我们猜谜语：百色花，无人栽，一刮北风它就开。
无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。
谜底是什么？2．你们见到过我们这儿下雪吗？让我们一起去寻找冬爷爷的足迹。
（课件播放视频。
）（1）师提问：你找到冬爷爷了吗？你是怎么发现冬爷爷的？（下雪了。
）（2）你能用好词来赞美一下雪吗？（大雪纷飞、冰天雪地、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、白雪皑皑、漫天风雪、寒风刺骨、滴水成冰、天寒地冻等。
）3．冬爷爷也来到了我们的家乡做客，还来到了我们学校，来到了小朋友的身边！我们一起去找找他藏在哪里了？（课件展示图片。
）你有没有发现他的足迹呢？（1）天气变冷了。
从天气预报中可以看出来。
（2）小朋友们都穿上了毛衣毛裤，有的小朋友已经穿上了棉衣。
（3）教室里、家里都送了暖气，暖洋洋的。
（4）树上的叶子都变光了。
过些日子河会结冰，小朋友们不能去河上滑冰，因为不安全。
（5）冬爷爷是个魔法大师，它会变许多魔术呢！欣赏故事《冬天是个魔术师》。
（课件出示故事。
）小刺猬、小蛇、青蛙、熊等小动物怎么不见了去哪里了？冬爷爷来了，它们为什么要躲进洞里？什么叫“冬眠”？你还知道哪些动物过冬的知识？观看课件：动物冬眠。
讨论：是不是所有的动物都冬眠呢？（指导学生填写课本的表格。
【新版】山人版《道德与法治》一年级上册 《冬天的节日》【创新教案】(1)
《冬天的节日》创新教案主题目标：1、了解冬天的节日。
2、积极参加与探讨实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
活动准备：电脑课件、图片、拿手节目、剪刀、卡纸、彩笔。
第一课时活动过程：一、欣赏歌曲，激情谈话。
1、孩子们，我们已经进入哪个季节了？谈谈你在冬天里都做些什么？2、老师请大家听一首歌曲《新年好》，会唱的可以一块唱。
听了歌曲，你体会到了什么？3、你知道，在冬天，我们还要过哪些节日？（板书：冬天的节日）二、导入新课。
1、（出示电脑课件：欢度元旦的图片）图上的小朋友在庆祝什么节日？他们用什么方式来过元旦？2、你们在学校或者家庭里，是怎样欢度元旦的？能让老师和同学们欣赏你的拿手节目吗？3、除了在冬季里欢度元旦这个节日以外，我们还要欢度哪个节日？你们用什么方式欢度春节？（可以让学生展示欢度形式）4、我们在欢度节日时，你的心情怎么样？5、刚才，我们都谈了在过节日时，心情是很高兴的。
老师还想提醒大家，在欢度节日之余，我们还应该对自己在一年里的表现进行总结。
6、针对自己在过去的一年里的表现，你能谈谈自己要在新的一年里，有什么打算？什么愿望？（学生自由发言）三、制作“许愿卡”或者“感谢卡”等卡片。
1、（出示电脑课件：小朋友们制作卡片的图片。
）图上的小朋友在干什么？你们想制作一张卡片吗？2、师生讨论如何制作卡片。
教师总结：选择或裁剪不同颜色和形状的纸、画上漂亮的图案、涂上喜欢的色彩、写上自己的心愿或对某人的感谢语。
3、学生制作卡片，教师巡视和指导。
（提示学生不会写的字可以用拼音来代替）4、学生展示自己制作的作品，师生共同来评价。
5、鼓励学生将自己的卡片送给自己想送的人，作留念。
四、教师总结。
同学们制作的卡片真好，老师为你们感到高兴。
希望大家在即将来临的新的一年中，能实现自己的愿望，努力弥补自己的不足，作一个全面发展的好孩子。
老师相信你们能够做到。
第二课时一、激情谈话，导入新课。
1、同学们，在冬季里，我们要欢度一个非常重要的节日，大家知道是什么节日吗？（教师板书课题：欢欢喜喜过大年）2、你会唱哪些过年的歌？3、课前老师已经布置大家搜集有关过年的资料了，谁来汇报一下你的搜集结果？二、观察汇报。
部编一年级道德与法治上册《寒冷的冬天》说课稿
部编一年级道德与法治上册《寒冷的冬天》说课稿一、教材分析本说课稿针对部编一年级道德与法治上册中的《寒冷的冬天》一课进行分析和教学设计。
1. 教材内容概述本课主要讲述了寒冷冬天中人与动物的关系，以及为了保护动物，人们应该做出的善良行为。
通过故事、插图和问题引导，激发学生的关爱和责任感。
2. 教学目标- 知识与技能：学生能够理解冬天对动物的影响，了解保护动物的重要性。
- 情感态度与价值观：培养学生关爱和热爱动物的情感，使其认识到保护动物的重要性，形成正确的价值观和道德观念。
- 研究策略与方法：培养学生的观察、思考和探究能力，通过问题引导和小组合作研究，激发学生的主动性和积极性。
二、教学步骤与内容第一步：导入1. 呈现冬天的图片，引起学生对冬天的感知和思考。
2. 引导学生讨论冬天对人和动物有哪些影响。
第二步：教学重难点呈现1. 教师朗读故事《寒冷的冬天》。
2. 分析故事情节，让学生理解寒冷的冬天对动物的生存造成的困难。
第三步：教学延伸1. 引导学生观察故事中的插图，讨论动物在冬天中的困境。
2. 提问：为什么动物需要我们的帮助？我们应该怎样保护动物？3. 结合学生的回答，引导学生认识到保护动物的重要性，形成正确的价值观和道德观念。
第四步：小组合作活动1. 将学生分成小组，每组选择一种冬天中生活的动物。
2. 要求学生通过讨论，设计一份关于保护该动物的宣传海报。
3. 每组派代表进行海报展示，并解释他们的设计理念和保护建议。
第五步：课堂总结与反思1. 教师对学生的海报进行点评和表扬，强调保护动物的重要性。
2. 结合教学内容，引导学生思考：我们每个人都应该为保护动物做些什么？如何做到关爱动物？三、教学评价与反思本课通过引导学生观察、思考和合作学习的方式，培养了学生对动物的关爱和保护意识。
教师的讲解、故事、插图和问题引导在一定程度上激发了学生的积极性和思考能力。
在今后的教学中，可以进一步提高学生的参与度和主动性，加强课堂互动的设计，达到更好的教学效果。
山东美术版道德与法治一上3.1《寒冷的冬天》说课稿
山东美术版道德与法治一上3.1《寒冷的冬天》说课稿一. 教材分析《寒冷的冬天》这一课是山东美术版道德与法治一年级上册第三单元的第一课。
本课以冬季的自然环境为背景，旨在让学生了解冬季的特点，感受寒冷的冬天，并通过观察、体验、思考、讨论等方式，培养学生的道德素养和法治意识。
教材内容丰富，插图生动有趣，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
二. 学情分析一年级的学生在生活中已经对冬天有了一定的认识，他们知道冬天很冷，会下雪，动物会冬眠等。
但是，他们对冬天的自然现象和道德法治关系了解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生深入思考冬天的特点以及与道德法治的关系。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出冬季的自然特点，了解冬季动物的生活习性。
2.过程与方法：学生通过观察、体验、讨论等方式，培养道德素养和法治意识。
3.情感态度与价值观：学生感受冬天，热爱大自然，增强环保意识，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能说出冬季的自然特点，了解冬季动物的生活习性。
2.教学难点：学生通过观察、体验、讨论等方式，培养道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、观察法、讨论法等多种教学方法，结合多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
六. 说教学过程1.导入新课教师通过展示冬季的自然景观图片，引导学生观察并说出冬季的特点，如寒冷、下雪等。
然后提问：“你们知道动物在冬天是怎么过的吗？”从而引出本课的主题。
2.学习冬季动物的生活习性教师展示冬季动物的图片，引导学生观察并说出它们在冬天的特点。
如雪兔冬天会换上白色的羽毛，熊冬眠等。
学生通过观察，了解冬季动物的生活习性。
3.讨论冬天的道德法治关系教师引导学生思考：“冬天这么冷，我们应该怎么做才能保护自己和他人的健康呢？”学生通过讨论，得出冬天要注意保暖、互相关爱的结论。
一年级思想品德上册冬天的节日教案山东人民版
答案：小心行走、穿着防滑鞋、扶着扶手或栏杆
3. 判断题型：
（1）圣诞节是中国的传统节日，每年12月25日庆祝。（）
答案：×
（2）在冬季使用电暖器时，为了增加热量，可以用湿布擦拭。（）
答案：×
4. 简答题型：
（1）请简述冬季保健的重要性及其主要措施。
5. 定期收集学生的作业，进行整理和分析，了解学生的学习情况和问题。根据学生的反馈和需求，及时调整教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习成果。
九．重点题型整理
1. 选择题型：
（1）冬季节日中，下列哪个节日不属于中国的传统节日？
A. 冬至
B. 圣诞节
C. 春节
D. 元旦
答案：B
（2）冬季安全中，下列哪种行为是不正确的？
（3）在户外活动时，要佩戴保暖手套和帽子，防止冻伤。
板书设计应具有艺术性和趣味性，可以采用图片、颜色、图形等元素来吸引学生的注意力，例如，可以画出冬季节日的场景，如圣诞树的图片、饺子和汤圆的图案等。同时，可以采用有趣的手绘插图来展示冬季安全知识和保暖措施，如穿着防滑鞋的人物形象、戴着帽子和手套的人物形象等。通过这样的设计，可以激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习和记忆知识。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与冬季节日相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
【文档】一年级思想品德上册冬天的节日教学设计山东人民版
第九课冬季的节日教课目的一、认识西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感觉节日氛围；培育人际智能和互相分工合作的能力。
二、能快乐而抒怀的演唱和表现歌曲的境界；能在老师的帮助下展开自编自演的活动，人人参加，开个风趣的班级圣诞化妆舞会。
教课内容倾听《安全夜》、《鈴儿响叮当》歌唱《祝你圣诞快乐》、《新年好》活动“化妆舞会”教课要点、难点认识西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感觉节日氛围；培育人际智能和互相分工合作的能力是要点。
能快乐而抒怀的演唱和表现歌曲的境界；能在老师的帮助下展开自编自演的活动，人人参加，开个风趣的班级圣诞化妆舞会是难点。
教课准备课件、学生自制面具等教课过程一、情形创建部分师：（播放音乐《安全夜》）小朋友们，圣诞节离我们愈来愈近了，今日我们提早来感觉圣诞节的快乐，请小朋友们和老师一同把我们的教室部署的漂美丽亮点。
师：小朋友们真行，看看把教室装点得多么美丽，老师奖赏小朋友们听首音乐（播放《安全夜》）二、倾听感觉部分师：哪位小朋友英勇地站起来谈谈听了这首音乐，有什麽感觉啊？（点名回答）师：还有没有小朋友来谈谈自己的感觉啊？（点名回答）师：老师和小朋友们的感觉同样的，这首音乐给人的感觉是沉静的、温馨的师：哪个小朋友知道这首沉静、温馨的音乐是哪个国家的呢？（点名回答）师：是美国的，它表现了美国小朋友在圣诞节的前一天一定过的安全夜，意思是在安全夜的这日夜晚美国的小朋友们在家中期盼圣诞老人送给自己的圣诞礼品呢，圣诞老人每次送礼品的时间啊，都是等小朋友们睡着了，才静静地把礼品送到小朋友们的枕头下边，到次日也就是圣诞节的这日清晨，小朋友们一觉悟来发现枕头下边的礼品，他们特别的快乐。
师：我们一同再听一次（播放音乐）1师：这首悦耳的音乐它的名字就叫《安全夜》师：接下来老师请小朋友们坐着雪橇去过圣诞节罗（播放《铃儿响叮当》）师：谁来谈谈坐雪橇的感觉啊？（点名回答）师：我们再来体验一把坐雪橇的感觉（播放《铃儿响叮当》）师：很过瘾对吧，此后小朋友们有时机坐把真真的雪橇啊师：老师请问小朋友们你们听了这首歌曲，感觉是伤心的仍是开朗的呢？（老师请全班回答）师：哪个小朋友谈谈这首歌曲表现了什么意思啊？（点名回答）师：这首歌曲表现了圣诞老人坐着雪橇给小朋友们送礼品呢，小朋友们很快乐对不对？（全班回答）师：今日一（4）班的小朋友表现真不错，掌声送给自己，每人加星一颗师：我们过了安全夜了，也坐了雪橇了，圣诞节到达了，小朋友应当向爸爸妈妈说“圣诞快乐”的祝愿话，对吗（全班回答）三、学唱歌曲部分师：请小朋友听（播放歌曲《祝你圣诞快乐》）师：歌曲里都唱了什么呀？（点名回答）师：说的真好师：请小朋友仔细看看歌曲的开头跟其余的有什麽不一样啊？（点名回答）师：歌曲的开头只有一个音符，对不对（全班回答）师：老师告诉小朋友们要轻点唱（老师示范）师：请小朋友跟老师来唱唱师：我们一同来学唱这首歌曲（播放三遍，老师巡堂认识学生唱的状况）师：哪个小朋友英勇地站起来谈谈你会唱哪一句？唱给大家听（点名上来唱）师：评论（学生评论，老师评论）师：老师请第一大组唱第一句，老师接唱第二句，哪个小朋友接唱第三句呢？（点名），然后全班同学唱最后一句，行吗？（全班回答）（播放歌曲）师：（老师拍手）说老师和一（4）班的小朋友合作的真快乐师：我们一同来唱唱歌曲（播放歌曲）师：请小朋友看看这个小勾勾是做什么用的呢，老师来告诉小朋友们，唱到有小勾勾的地方小朋友要换口气，看看老师（老师范唱），请小朋友来试一试师：我们一同来唱唱歌曲（播放歌曲）师：有谁知道这首歌曲是是抒怀的仍是开朗快乐的呢？（点名回答）师：对了，我们带着快乐的心情来演唱歌曲（播放歌曲）师：我们唱的怎么样啊？谁来谈谈？（点名回答）师：方才我们听的乐曲是哪个国家的？（点名回答）师：唱的歌曲又是哪个国家的呢？（全班回答）四、拓展部分师：回答正确，老师想问问一（4）班的小朋友们，我们国家最盛大的节日应当是什么节日？（点名回答——春节了）师：请小朋友来看看我们是如何过春节的（播放春节视频）师：北方人喜爱吃饺子，南方人喜爱逛花街，总而言之春节是特别喧闹的、喜庆的，小朋友过春节能穿上新衣服，能戴上新帽子，要给爸爸妈妈爷爷奶奶贺年，而后爸爸妈妈爷爷奶奶会给压岁钱，小朋友们内心美滋滋的，可快乐了，对吧！师：今日我们知道了外国小朋友过得是圣诞节，中国小朋友过得是春节，固然节日的名称不一样，可是意义是同样的，都是同样的快乐，同样的快乐，同样的能收到很多的礼品，对吧！2师：老师用一句话来说，那就是地区的不一样形成了各自的文化和风俗。
山人版一年级(上册)道德与法治第四单元教(学)案备课
生1：唉呀，跑了几圈真热。（做脱衣动作）
生2：明明呀，快把衣服穿上，冬季天气寒冷，这样很容易感冒。
生1：妈妈，我知道了，那我把窗户都关上。
生2：明明，保暖也不是这样，还是要让空气流通。
生3：这些虽然是小事，但都可以预防感冒。
生1：妈妈、爸爸，我知道了。
生4：同学们，丁丁，从小品里你们知道了什么？
师：别急，你看，咱们小朋友都已举起手，想来帮助你呢，让我们一起走进“冬季保健院”。
板
书
设
计
课
后
反
思
第二课 冬季安全小贴士
教学内容：
课本59-60页
教学目标：
1.了解冬季容易造成的伤害因素
2.学习如何避免受到伤害
教学重点：学习如何避免伤害
教学难点：了解雾霾天怎么做
教学准备：
1.教师准备：制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。
师：怎么防止生冻疮呢？
（1、积极参加体育锻炼 2、冬季注意手、足的保暖）
【设计意图：南方成长的同学很少有生冻疮的经历，在讲的过程中对冻疮进行简单讲解，让学生明白防寒的重要性。】
板
书
设
计
冬天的游戏
课
后
反
思
2、冬天爷爷的提醒
第一课 冬日健康园
教学内容：
课本57-58
教学目标：
1.了解冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。
生2：我们组觉得蒙头睡不好，这样就像刚才小品里说的那样，空气不流通。
师：哟，你们组还挺活学活用。
生3：我们组有些小朋友觉得（2）对，有些觉得不对，到底对不对呢？
生4：我觉得不对，因为穿得太多你就热，一热就想脱，脱了就感冒。
山东人民出版社一年级品德上册第四单元第2课第2课时
银色的冬天
第2课
冬天的游戏 课型
第 2 课时
新授
全册总课时
课 题 活动目标 重点难点 在保证安全的前提下，滑冰、滚雪球、堆雪人，感受其中的乐趣。 2、冬天在户外游戏要注意安全。 教学重点：通过户外活动，体验雪中游戏的快乐。 教学难点：了解冬天在户外游戏时安全常识。 教师准备：PPT 课件，冬天户外游戏安全常识。《健康歌》视频 学生准备：学生搜集冬季游戏保健常识。
二次备课
导学过程
六、课下预习 课本 72 页《新年钟声响起来》
二次备课
板 书 设 计
教 学 反 思
导学过程
一、导入，揭题。 师：同学们，寒冷的冬天给我们的日常生活带来了诸多不便，面对严寒，如何采 取正确的防范措施，让我们平安、快乐在度过冬天，这就是我们今天要讨论的话题。 板书课题 二、安全大家谈 1、师：课前，我们已经查找资料，采访家长如何安全过冬，今天，你们都把资料 带来了吗？先在小组内交流 2、学生在小组内交流讨论 3、各小组选择代表展示汇报 生 1、冬天要特别注意保暖，老人、儿童尤其注意，出门要穿戴好，骑摩托车要 带护膝、头盔…… 生 2、冬天睡觉前要烫烫脚，冬天要多喝水，…… 生 3、冬天要坚持晨起锻炼，练习晨跑，身体素质就会提高，就能少生病，冬天 跑步时不要张嘴，否则，吸入凉空气会刺激呼吸道，…… 生 4、冬天出门时要注意保暖，最好戴口罩，…… 三、冬天防冻常识 师：出示冬天防冻知识 PPT，让学生了解相关常识。 四、学做保健操 师：让我们一起伸出小手，边唱歌儿，边做一个保健操。 （播放《健康歌》视频，让学生学着做） 五、课堂总结 先让学生总结，老师再进行补充完善。
一年级思想品德上册 第四单元 冬天里的节日单元教案 山东人民版(2021学年)
一年级思想品德上册第四单元冬天里的节日单元教案山东人民版一年级思想品德上册第四单元冬天里的节日单元教案山东人民版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（一年级思想品德上册第四单元冬天里的节日单元教案山东人民版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一年级思想品德上册第四单元冬天里的节日单元教案山东人民版的全部内容。
一年级思想品德上册第四单元冬天里的节日单元教案山东人民版冬天里的节日教学内容义务教育课程标准实验教科书山教版五四制小学一年级品德与生活上册第四单元第三课精读课文《冬天里的节日》第一课时。
教材分析“冬天里的节日"是小学一年级上册第四单元主题三的内容。
在这一主题中,有两项活动：“新年到了”和“制作活动”。
在新年到了活动中，学生将体验不同的角色：他们会是小小探究员，去探寻元旦的有关讯息;他们会成为幕后工作人员，为新年联欢活动布置场地；他们会成为小演员，在联欢会上展示各自表演方面的特长。
制作活动，则给学生提供了巧手制作的契机,学生可以制作贺卡、书签、小礼物等,写上祝福的话，送给好朋友,由此活动来锻炼学生的动手制作和与人交往的能力。
学情分析一年级小学生活泼好动,虽然年级小，但是他们的主体意识开始明显增强，有了想表象自己的愿望，庆祝元旦活动无疑是他们展现自己,飞扬个性的绝佳机会,同时在庆新年的活动中也会增进人际交往。
但是,学生毕竟受阅历的局限,对元旦的了解还是较为肤浅，借助本课,拓宽学生认知的广度，也充分去体会节日的热烈与美好。
教情分析作为年轻的新教师，我有着活跃的思维以及积极地工作态度和对孩子的满腔热情.除了一年级品德,我还承担着四年级的语文教学任务,从我对语言的掌握能力和对课堂的控制能力来看,我认为我能够较好地完成这节课的教学任务。
山东版一年级上册道德与法制教案第四单元 冬天到乐趣多
山东版一年级上册道德与法制教案第四单元冬天到乐趣多第四单元冬天到乐趣多一、走进冰雪童话主题目标：1．在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2．了解“冰是怎样的〞科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的美丽的冰饰。
3．学会从多种途径了解冬天的根本保健知识，增强自我保健能力。
教学重点：结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意平安。
教学难点：让学生了解冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
活动时间：二课时。
第—课时活动内容：雪中游戏活动打算：1．教师打算组织学生开展有趣的雪中游戏的活开工具。
比方：玩具铁锹、红萝卜、小帽子等堆雪人的工具。
2．教师搜集有关描述雪中游戏的小儿歌、故事等。
3．学生打算开展雪中游戏的各种工具等。
活动过程：1．儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的愉快。
除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以猎取对雪中游戏的直接感受。
2．说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。
3．小组商量：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的平安事项。
4．小结要点：冬天到了，天气严寒，小河结冰了，玩耍时肯定要注意平安，冰薄的地方千万不能去。
同学之间游戏时要注意平安和团结合作。
5．户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。
6．交流商量：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的愉快和开心的事。
第二课时活动内容：结冰啦！活动打算：1．教师打算结冰试验用的材料〔杯子、水、温度计〕，冰块。
2．学生搜集各种冰花、冰柱、冰饰的图片。
活动过程：1．儿歌导入：学儿歌，猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？2．图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。
一年级品德教案
《寒冷的冬天》山东人民版小学一年级品德与生活上册第四单元：寒冷的冬天课时建议：2 —— 3课时授课时间：2012年 12 月 12 日星期五第三节课单元概述：本单元计以儿童生活为基础，涉及了冬天的天气，动植物，游戏节日等，内容融自然，科学体育等知识于一体，此外书中还适当增加了美文，儿歌等。
使内容具有可读性，引导学生进行探究性学习，在教学中给学生提供了发现欣赏，创造美的机会。
让学生通过查阅资料，合作实践来学习问题，解决问题。
如一些科学性的问题“冰上刻字”，“呼出的气怎么变成白色的了？”教科书善于根据学生的年龄特点，设计了寻找冬天的动物，堆雪人剪窗花的活动，让学生乐于学，主动学，从而达到教学目标。
活动过程一、创设情境，激情引趣：导入新课（一）、图片导入：1．课件出示冬天雪花飞舞的图片。
师：图中描绘的是什么季节？你从哪里看出来的？你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。
板书：天气冷了（二）、检查预习1．同学们，冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边，你感觉到它，发现它了吗？谁来说说冬天到底是什么样子的？咱们周围的事物都有什么变化？2．学生交流课前搜集的资料（天气变冷了，衣服越来越厚，树叶落了，河流结冰以及燕子飞向南方，青蛙、蛇冬眠等等。
）（三）学习新课过度：同学们发现了这么多冬天的变化，真是些小观察家，了不起。
老师也搜集了些冬天的资料，咱们一起看一看。
（老师结合课件资料进行讲解。
）冬天到了，人们换上了厚厚的棉衣，小河被冰雪覆盖住了。
1．植物：落叶树落光了身上所有的叶子，这样便减少了水分的蒸发，使自己安然越冬。
松树等植物冬天在树叶和树皮的表面分泌出一层蜡质，就像穿了一层皮外套，这层皮外套既能御寒又能防止水分的蒸发，2．动物：蚂蚁和蜜蜂在秋天就储备好了充足的营养躲在巢穴里不出来，燕子、大雁等侯鸟早在秋天便带着孩子到温暖的南方过冬去了，青蛙、蛇等动物它们的身体表面光滑，没有毛和羽毛，它们身体的保温能力差，于是就躲在温暖的泥土里冬眠了，就这样不吃不喝睡上整整一个冬天，第二年春天再醒过来，狗熊、松鼠都躲进温暖的洞里了，猫、兔等动物在冬天不用特别保暖，因为它们早已换上厚厚的毛，这身冬装已经提供了足够的保护。
鲁教版品德与社会一年级上册第四单元教案
第四单元：寒冷的冬天（单元备课）教学目标：1、初步掌握冬天的自然常识，掌握生活需要的基本知识。
2、乐于参与有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。
3、养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。
4、在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。
5、初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。
教学内容：主题一：天气冷了。
主题二：雪花飘飘。
主题三：冬天里的节日。
主题四：迎春节。
主题五：过大年。
重点难点：1、初步掌握冬天的自然常识。
2、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
3、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
4、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
课时安排：建议9～11课时。
主题一：天气冷了活动目标1、初步掌握有关冬天的自然常识。
2、具有一定的保护自己身体的意识。
3、增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
4、具有一定的探究意识。
重点难点：初步掌握冬天的自然常识。
活动准备：1、到大自然中去观察冬天的特点，感受季节的变化。
2、搜集有关动物、植物过冬的资料。
3、调查、访问冬季里坚守工作岗位的人们，了解他们的内心感受。
教学设计：活动一感受冬天1、你知道冬天有什么特点吗？（冬天的天气怎样？动物、植物有什么变化？人们的衣着、活动有什么变化？）2、关于冬天，你知道什么？3、关于冬天，你还想知道什么？（动物过冬的方法有那些？冬天为什么能吃上新鲜的蔬菜？等）活动二保护身体最重要1、小组讨论：冬天应当如何保护我们的身体？2、情景表演：我是这样做的。
（锻炼身体、变换衣服、运动后不急于脱衣摘帽）活动三不怕寒冷的人们1、播放边防战士不怕寒冷戍守边关的录像资料，激发学生情感。
2、根据搜集的事例进行交流。
（讲述不怕寒冷坚持工作的事例）3、冬天，你有什么打算？（讲讲准备做一个不怕寒冷、勇敢坚强的小学生的打算）主题二：雪花飘飘。
教学目标：1、欣赏雪景，感受大自然的神奇。
一年级思想品德上册 冬天的节日教案 山东人民版(2021年整理)
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第九课冬天的节日教学目标一、了解西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感;感受节日气氛；培养人际智能和相互分工合作的能力。
二、能愉快而抒情的演唱和表现歌曲的意境;能在老师的帮助下开展自编自演的活动,人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会。
教学内容聆听《平安夜》、《鈴儿响叮当》歌唱《祝你圣诞快乐》、《新年好》活动“化装舞会”教学重点、难点了解西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感受节日气氛；培养人际智能和相互分工合作的能力是重点。
能愉快而抒情的演唱和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会是难点.教学准备课件、学生自制面具等教学过程一、情景创设部分师：(播放音乐《平安夜》）小朋友们，圣诞节离我们越来越近了,今天我们提前来感受圣诞节的快乐，请小朋友们和老师一起把我们的教室布置的漂漂亮亮点。
师：小朋友们真行，看看把教室装点得多么漂亮,老师奖励小朋友们听首音乐（播放《平安夜》）二、聆听感受部分师：哪位小朋友勇敢地站起来说说听了这首音乐,有什麽感觉啊？（点名回答）师：还有没有小朋友来说说自己的感觉啊?（点名回答）师:老师和小朋友们的感觉一样的，这首音乐给人的感觉是平静的、温馨的师：哪个小朋友知道这首平静、温馨的音乐是哪个国家的呢？（点名回答)师：是美国的,它表现了美国小朋友在圣诞节的前一天必须过的平安夜，意思是在平安夜的这天晚上美国的小朋友们在家中期盼圣诞老人送给自己的圣诞礼物呢，圣诞老人每次送礼物的时间啊，都是等小朋友们睡着了,才悄悄地把礼物送到小朋友们的枕头下面，到第二天也就是圣诞节的这天早上，小朋友们一觉醒来发现枕头下面的礼物，他们非常的高兴。
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第四单元寒冷的冬天一、单元教学目标1．初步了解生活中的自然常识，掌握生活需要的基本知识。
2．乐于参与有意义的(节日)活动，能以自己的方式爱亲敬长。
3．养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。
4．在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。
5．初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。
二、单元设计构想1．冬天是四季中最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……儿童还会发现更多属于冬季的自然现象。
在寒冷的天气里，要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。
冬天里有许多儿童喜爱的游戏，通过亲身体验，让学生感受冬天的魅力。
2．我国有重视节日的传统，尤其是过年(元旦和春节)。
在节日期间，孩子会和家长共同感受节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快，有充分的时间和机会，感受和体验节日生活的丰富多彩。
同时，儿童的一言一行、一举一动是否符合社会生活规范，又会受到考察和检验。
设计了“天气冷了”“雪花飘飘”“冬天里的节日”“迎春节”“过大年”五个主题活动，旨在挖掘儿童在冬天曾有的种种经验，进一步感受冬天，认识冬天，适应冬天。
一方面通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解；另一方面，也可以通过过年这一特定环境，设置多项活动(角色扮演、讨论分析、动手制作等)，帮助学生认识待客、做客及在公共场所应遵循的道德规范和礼仪规范。
本单元共设计五个主题：主题一：天气冷了。
着重引导学生从大自然的变化中感受气温降低了，要注意保暖御冷，增进身体健康。
以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷的精神。
主题二：雪花飘飘。
让学生观察下雪时的景色，感受冬天的美丽。
在注意安全的前提下，组织学生参加堆雪人、滑冰等游戏，欣赏冰灯，激发学生利用冰、雪等进行创作的兴趣。
主题三：冬天里的节日。
侧重从自己动手美化教室、制作贺卡、表演节目的活动中，体现对新年的欢迎。
主题四：迎春节。
一方面让学生感受春节浓郁的节日氛围，另一方面通过交流讨论，让儿童感受春节期间热闹的场合，如庙会的有趣好玩，同时使其学会在人多拥挤的环境里进行自我保护，学习遵守公共秩序，爱护公共环境卫生。
主题五：过大年。
让学生在感受家人团聚共进团圆饭的同时，懂得礼貌待人、文明进餐。
三、授课时数9-11课时教学任务分析：本课是《品德与生活》一年级上册第四单元《寒冷的冬天》的第一个主题《天气冷了》。
本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象，在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。
以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。
教学目标：1、情感与态度：通过活动体验，使学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。
增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
2、知识与技能：通过课前搜集，课中交流使学生初步掌握有关冬天的自然常识。
3、行为与习惯：通过交流讨论和模拟表演，使学生懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。
以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。
活动准备：1、教师准备：课件、“小勇士”奖章。
2、学生准备：（1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。
（2）搜索有关动物、植物过冬的资料。
教学思路设计：本课教学主要是让学生发现属于冬季的自然现象；了解一些御寒常识，增进身体健康；以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷的精神。
在活动前，我让学生先到大自然中去体验和观察冬天的特点搜集有关动物、植物过冬的资料，使学生获得对冬天的初体验同时也把已有经验进行了整理。
在活动中以展示课件“冬景图”为导线，交流对冬天的感受，激起学生展示收获的欲望。
然后通过讨论“天气冷了，应怎样保护自己的身体”，以及判断一些冬季里的做法是否正确的模拟表演，使学生掌握如何在寒冷的冬季保护自己的身体。
接着通过感受农民伯伯、警察叔叔和身边的人不怕寒冷坚持工作及录像中边防战士不怕严寒戍守边关，来激发学生的情感鼓励他们从心中树立榜样，学习不怕寒冷的精神。
进而将活动延伸到生活中，布置准备评选冬天里的“小勇士”，以督促学生将愿望付诸到行动上。
因而做到了《品德与生活》立足学生的现实生活经验，再将知识与技能回归到指导行为与习惯上去。
活动过程设计：一、创设情境，引入主题1、师：同学们知道现在是什么季节吗？（出示课件）2、师：冬天来了，它就在我们身边，你感觉到它，发现它了吗？谁来说说冬天的样子？3、师（小结）：这一切都是冬天带给我们的讯息。
这节课我们就来学习寒冷冬天里的第一课《天气冷了》。
（板书：天气冷了）（设计意图：本环节通过引导学生交流体验和观察到的现象及搜集到的资料，使学生了解到了有关冬天的信息。
学生的回答精彩纷呈如：天气变冷，衣服加厚，树叶落地，河流结冰以及燕子南归，青蛙、蛇冬眠，甚至还有的同学搜集到了黑熊冬天藏在洞里。
激起了学生展示、学习的兴趣）二、活动探究活动一：保护身体1、师：冬天的天气很冷，我们应该怎样保护自己的身体呢？（板书：保护身体）（学生可以根据已有的经验来交流自己的想法，师只做相应的引导，使学生明白这些做法的好处或不当之处。
）2、师（看图讨论）：我们来看看这几位小朋友是怎么做的。
他们做得好吗？（课件）（设计意图：通过前两幅图让学生感受到冬天要做好防寒保暖，及小朋友们不怕寒冷坚持上学。
通过后两幅图使学生知道要经常锻炼身体增强抵抗力，但要注意运动后发热出汗，不能急于脱衣帽，否则容易引发感冒。
）3、师（模拟表演）：想一想自己在冬天里是怎么保护自己的身体的，然后同桌两人准备模拟表演，然后到前台来表演，指导学生判断做法是否正确。
(设计意图：由此引导学生说出更多的注意事项。
比如：在温度较高的室内外出时要添衣，如果不慎感冒要及时治疗等。
）活动二：不怕寒冷过渡：冬天里虽然天气寒冷，但我们在超市里仍能看到新鲜的西红柿、黄瓜等蔬菜，你知道它们从哪儿来吗？（使学生感受到这是运用了科学技术——蔬菜大棚生产的新鲜蔬菜，同时也离不开农民伯伯的辛苦。
）1、师：天气这么冷，农民伯伯仍坚持工作。
看插图讨论：农民伯伯在忙什么？在这寒冷的天气里还有谁也在坚持工作？（引导学生看图交流感受。
）（设计意图：使学生在讨论中感受到农民伯伯、警察叔叔不怕寒冷坚持工作的精神。
）2、师：看到这些，你想对农民伯伯和警察叔叔说些什么？（设计意图：让学生结合自己的感受在赞扬叔叔、伯伯的同时从心中树立起对他们的尊敬和热爱之情。
）3、师：想一想，说一说，你身边的人他们是怎样不怕寒冷坚持工作的？4、学生交流完后，师小结：在我们身边有很多不怕寒冷坚持工作的人们。
你知道吗，在我们祖国的边疆边防战士们更是不怕严寒驻守边关来保卫我们的祖国妈妈，保护我们健康成长。
（播放边防战士不怕严寒戍守边关的录像资料。
）（设计意图：通过观看录像，激发学生学习不怕寒冷，勇敢坚强的精神。
）三、深入讨论师：同学们，你愿意做一个不怕寒冷，勇敢坚强的小学生吗？你打算在冬天里怎么做呢？（设计意图：使学生的感情得到了升华，能从心中树立榜样，并有付诸到行动的美好愿望。
）四、拓展活动：师：从今天开始我们就来比一比谁做得好，准备评比出咱们班里冬天里的“小勇士”。
（设计意图：通过准备评比活动，以督促学生在行动上做一个不怕寒冷勇敢坚强孩子）冬天里的节日教学目标：1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。
4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
教学重点和难点：1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
课前准备：1、学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。
3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片。
教学过程设计：一、引出节日到来：（出示日历）1、问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？（指名学生发言）3、听听兔子贝贝的介绍。
4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。
2、师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。
（教师可根据实际搜集到的资料进行展示）3、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
三、回到学生身边，了解学校庆祝内容：1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。
2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？3、师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？（打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目）（播放录像，或投影出示书上第61页的图）4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？四、学习庆祝方法：1、打扫教室：出示书上打扫卫生的图片，先问学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简单商量后由组长认领。
当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。
2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。
3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法五、参与实践活动：（可以结合班会时间完成）：1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。
2、总结。
师：说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。
六、布置设计作业。
师：课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。
迎春节教学目标1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
教学重点和难点：1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
课前准备1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。
2、教学器材：日历教学过程设计：一、了解过春节的时间：1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?2、找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?二、了解人们在春节期间进行的活动:1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动?2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。