四年级1班班级制度

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小学四年级班级公约

小学四年级班级公约小学四年级班级公约（通用15篇）在学校，班级公约每个同学都要遵守，由这看来，班级公约是十分重要的。

那怎么的班级公约才是好的班级公约呢？以下是小编为大家收集的小学四年级班级公约，仅供参考，欢迎阅读。

小学四年级班级公约篇1一、纪律方面：1、每一天早上7：50准时到校2、课间注意礼貌休息，不打闹，听到上课铃声准时进教室，做好课前准备工作3、上课时，听从老师的安排，自觉守纪，认真听讲，用心动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事4、午休时，注意安全5、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已二、卫生方面1、认真完成自己的本职任务，每一天务必由卫生委员检查认可后，才能离开2、认真做好一日二扫，中午自觉完成自己的卫生工作；3、重视教室内饮水机周围的保洁工作4、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，持续自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾5、遵守学校两周一次的大扫除制度三、礼貌用膳方面1、不允许使用一次性餐具2、不调换座位，不前后桌围在一齐，吃饭时，不讲话，在课桌上垫纸；3、用餐完毕，按顺序把饭盒放回饭箱4、不浪费粮食，在没有特殊状况下，每一天把午餐饭盒里的食物吃完四、两操方面1、广播操时，按要求路线跑步进场2、广播操动作要到位，持续良好的精神状态3、认真做好眼保健操，不在眼保健操时间内离开教室，服从任课老师的管理；小学四年级班级公约篇21、尊敬师长，尊重同学，谦恭礼让，和睦相处。

2、按时到校，不迟到、不早退、不得无故旷课。

3、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不交头接耳，窃窃私语。

不得做与课程无关的事。

敢于提问，敢于发表个人见解。

按时、按质、按量完成各科作业。

4、不在教室和走廊喧哗吵闹，不相互追逐，持续教室安静。

5、热爱劳动，认真值日，持续教室内外整洁、美观。

热爱班群众、爱护班级及学校一切公物，不得在墙壁、黑板、桌椅上乱刻乱画。

6、不骂人、不打架、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、粉笔头等，讲究卫生，衣冠整齐，生活俭朴。

小学班规——精选推荐

⼩学班规⼩学班规（精选8篇） “班规，指中学⽣管理班级中采取的规章制度，简称班规。

每个班的班规都不⼀样，主要涉及学习、纪律、出勤、卫⽣等诸多⽅⾯，是中学⽣⾃我管理的重要制度。

下⾯⼩编带来的⼩学班规。

⼩学班规篇1 ⼀、“⼀天之即，在于晨”清晨是⼀天最美好的时刻，⼀分⼀秒不能浪费，我们班要求全体同学早上⼀来到学校，就进⾏全⽅位的打扫⼯作，争取在短时间内完成，然后有序地进⾏晨读活动。

⼆、周⼀集体晨会是严肃的，我们⼀定要佩带好红领⼱，穿上统⼀的校服。

周⼆⾄周五做到：⾐着整洁、朴素⼤⽅。

三、作业是⽼师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学⽣应该做到的基本标准。

四、好的课堂纪律是学习的保证，只是在课堂上认真听讲，课后认真完成习题，才能在考试上取得好成绩。

五、作为⼀名⼩学⽣，学习是我们的⾸要⽬的。

中午时间可以⼤⼤地利⽤起来看课外书，获取更多课本上学不到的知识。

所以教室⾥要保持安静，让它真正成为⼀个供⼤家休息，阅览的地⽅。

让我们⼀起来遵守它。

六、考试是在检查我们对知识的掌握程度，为⼀分钟都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。

为⾃⼰负责，决不作弊！七、在卫⽣⽅⾯我们⼀直引以为敖，每个同学都有⾃⼰的⼀份职责，坚决把卫⽣做到⼲净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上⼀层楼。

七、好的道德品质是⼀个⼈⾛向成功的阶梯，良好的风貌能使⼈获益终⾝：不打架，不骂⼈，不故意寻衅、欺负⼩同学，不起哄，不围观，教室、⾛廊内不追逐打闹，上、下楼梯不推搡，⾔谈举⽌⽂明、诚实勤奋敬业、做品德⾼尚的⼈。

⼋、艰苦朴素是中华民族的传统美德，我们不挑吃拣穿，不乱花零钱。

珍惜劳动成果，不浪费粮⾷，节约⽔电。

九、保持整洁优美校园是我们每个东莱⼩学学⽣的责任。

所以我们做到：不随地吐痰，不乱扔果⽪、纸屑。

爱护公物，不在桌椅、门窗、墙壁上刻、写、涂、画、砸、踢等。

爱护绿化，不攀摘花草树⽊、爱护教学仪器，爱护书籍、报刊。

四(1)班小学四年级班主任工作计划班级基本情况

四（1）班小学四年级班主任工作计划班级基本情况四（1）班是一个小学四年级的班级，由我负责担任班主任工作。

班级共有40名学生，其中男生20名，女生20名。

班级教室设在校园的教学楼，周围环境安静、整洁，适合学生学习。

班级整体学习表现良好，学生们学习积极主动，作业认真完成。

大部分学生在各科目上都有较好的成绩，但也有一部分学生需要进一步关注和帮助，以提高他们的学习成绩。

在班级里，学生们之间的关系相互融洽，互助互助的氛围比较好。

班级学生的作息时间有序，作息规律，生活习惯基本良好，但还有个别学生有一些不良习惯，例如吃零食、玩手机等。

为了更好地组织和管理班级工作，我制定了以下工作计划：1. 学业指导和辅导：加强对学生学习的指导和辅导，帮助他们建立良好的学习习惯和方法，提高学习成绩。

特别关注那些成绩较差的学生，与他们进行个别辅导和交流，寻找问题的原因，并制定针对性的辅导计划。

2. 班级管理和纪律教育：加强班级管理，维护班级秩序和纪律。

定期组织班会，宣布班级规章制度，加强学生的纪律教育。

对于个别问题学生，进行适当的批评教育，并与家长沟通合作，共同解决问题。

3. 家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭生活和学习方面的情况，反馈学生在学校的表现和进展。

定期举行家长会，与家长交流班级工作和学生的表现，共同关注和解决学生的问题。

4. 社团活动和课外扩展：组织一些班级社团活动和课外扩展，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。

例如，组织班级运动会、艺术展示等活动，提高学生的团队合作能力和综合素养。

通过以上的工作计划，我希望能够全面提高班级学生的学习成绩，促进班级学生的全面发展，塑造一个积极向上、团结和谐的班集体。

部编道德与法治四年级上册《我们的班规我们订》教案

2 部编道德与法治四年级上册《我们的班规我们订》教案教学目标知识与能力:1.知道班规可以使班级生活健康有序。

2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。

3.懂得班规应共同遵守。

4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。

过程与方法：通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。

情感态度与价值观：增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识(三)教学重难点1.重点：学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。

2.难点：懂得班规应共同遵守。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习。

在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索教学过程。

第一课时（一）导入新课。

1.谈话：俗话说：没有规矩，不成方圆。

国家有法律，班级应有班规。

那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？……2.今天，我们在一起来学习探究一下这些问题。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:班规的作用1.活动与探究一:想一想，辩一辩（1）生阅读教材P8页三幅图内容（2）小组合作，探究问题☆你认为班规有什么用？☆说说你的看法？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）教师小结:没有规矩不成方圆。

国有国法，校有校纪，班有班规。

班规是班级共同生活的规则。

班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快安全的学习和活动。

2.活动探究二:搜集（1）生阅读教材P9页三幅图内容（2）小组合作，探究问题☆这些班规都包含哪些方面的内容？☆你能在为班级想几条班规吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

目标导学二:班规我们定1.活动探究一:辩一辩，想一想（1）生阅读教材第10页内容（2）小组合作，探究问题：☆应该怎样制定班规呢？☆上面两种制定班规的方式，你认为哪种更合适呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

四上班级规章制度

四上班级规章制度第一条课堂纪律一、学生在课堂上应保持安静，不得随意交谈或打闹。

二、学生应按时到达教室，不得迟到或早退。

三、学生应尊敬老师，不得对老师说粗话或做出不尊重的行为。

四、学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。

五、学生不得在课堂上做与学习无关的事情，如打游戏、看手机等。

第二条学习规范一、学生应按时完成作业，不得拖延或抄袭。

二、学生应认真学习，不得在考试中作弊。

三、学生应尊重知识，不得恶意破坏学校设备或损坏图书。

四、学生应珍惜时间，不得在学习时间玩游戏或看电视。

五、学生应有计划地进行学习，保持良好的学习习惯。

第三条行为规范一、学生应尊重他人，不得欺负同学或老师。

二、学生应礼貌用语，不得说脏话或侮辱性语言。

三、学生应文明用语，不得使用歧视性言语。

四、学生应团结友爱，不得串通欺压他人。

五、学生应主动帮助他人，不得冷漠对待别人的困难。

第四条安全规范一、学生应遵守交通规则，不得在校园内奔跑或打闹。

二、学生应保护环境，不得随意乱扔垃圾或损坏植物。

三、学生应保持卫生，不得乱吐痰或随地大小便。

四、学生应注意防火安全，不得在校园内吸烟或触碰火源。

五、学生应遵守学校的防范措施，不得私自跳窗或翻栏进出。

第五条处罚规定一、对于违反规章制度的学生，学校将依据干扰严重程度给予相应的处罚，包括警告、批评、罚款、记过等。

二、对于严重违规的学生，学校将给予严厉处罚，包括停课、留校察看、退学等。

三、学生如有异议，可向班主任或校领导反映，学校将根据事实进行调查并进行处理。

四、学生如有不满，可向学生会或家长委员会投诉，学校将进行公开处理并向全校公布处理结果。

第六条其他规定一、学生不得擅自离校，如有特殊情况需请假，需要填写请假表并经班主任同意后方可离校。

二、学生不得私自组织活动，如有活动需提前向学校申请并得到批准后方可进行。

三、学生不得在校园内吸烟、酗酒或赌博，如有违反将受到严厉处罚。

四、学生不得在校园内散布不良信息或传播虚假信息，如有违反将受到严厉处罚。

四1班班主任工作总结表

丰安小学班主任工作总结
（2013-2014学年第一学期）
姓名金凤班级四1班时间2014-1-20
我所任四年级1班班主任并教授于语文。

班级基本情况，本学期是由原三年级分班和本学期转入5人组成，总人数35人，其中男生18人女生17人。

学生情况复杂，有乡村转入，有省市外外地务工带回，一部分学生家庭教育薄弱。

2013-2014秋学期关于班级教学和管理主要进步：
1、周一晨会有序排队并遵守纪律。

全班学生穿校服带红领巾，队伍整齐。

2、学校卫生区按时打扫，教室清洁在校评比中比较突出。

3、放学在学校指定地点、按时列队报数、解散，程序规范。

4、学生遵守纪律学校班级规定，本学期无小擦小伤、纠纷发生。

5、班主任及时与家长沟通家教工作细致，学生成绩不断进步。

6、班主任与各科老师交流共同想法设法提高学生成绩。

组织学生参加网络作文大赛。

7、班级组织元旦晚会、国庆板报等，组织学生参加学校各项比赛，有多人获奖。

黄川同学学校作文比赛一等奖。

8、班级为学校少先大队培养学生干部，有多名队干早晨值日、检查卫生、有学生参与广播室宣传等。

9、本学期期末语文检测成绩均分分优秀 %，相比上学期明显提高。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

课程表四年级1班作息时间表

课程表四年级 1 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表
课程表四年级 2 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表
课程表四年级 3 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表
课程表四年级 4 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表
课程表四年级 5 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表
课程表四年级 6 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表
课程表四年级 7 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表
课程表四年级 8 班作息时间表
班级阳光体育课外活动安排表。

四一班班级管理制度

四一班班级管理制度为了规范四一班的学生行为，促进班级秩序和学习氛围的良好发展，制定本班级管理制度，以便于同学们遵守。

任何学生都应该明确自己的责任和义务，严格遵守本班级管理制度，共同维护班级秩序和学习环境。

一、考勤制度1. 学生必须按时到校上课，迟到者应向班主任或班委请假并说明原因。

2. 未经请假擅自离校或不按时返校者，将按规定进行处理。

3. 每位学生应按时参加学校组织的集体活动和考试。

二、学习制度1. 学生应按时、按质量地完成作业内容，不得抄袭、抄袭他人作业或作业照搬书上内容。

2. 学生应积极参与课堂讨论和实验课程，主动提出问题，不得打扰他人学习或违纪。

3. 学生应遵守考试纪律，不得作弊，如有发现作弊现象将按学校相关规定处理。

三、礼仪制度1. 学生在校内应该保持整洁、文明的仪表和良好的举止，不得说脏话、打架、违反社会公德等。

2. 学生应该尊敬老师、教育工作者和周围的人，听从他们的指导和要求。

3. 学生应该尊重校内设施、教学设备等公物。

四、安全制度1. 学生应该遵守学校的消防、环保等安全规定，不得私自使用明火，不得破坏学校环境和植被。

2. 学生应该遵守交通规则，校内外不得违章骑车、乱穿马路等危险行为。

3. 学生应该爱惜自己的人身财物，不得挑衅斗殴，不得私接人情危险活动。

五、奖惩制度1. 学生表现突出者，将获得班级表扬，并有机会参加校内外各种比赛、活动。

2. 学生有违规行为者，将根据违规情况进行处分，包括但不限于批评教育、通报批评、警告甚至退学处理。

班级管理制度是班级教育的基础和前提，只有制度健全，才能有效服务于同学们的学习和生活，提高教育管理的水平。

同时，学生应该明白，遵守规则是对自己、对他人和对学校负责的表现。

希望四一班所有同学共同遵守本管理制度，积极参与班级建设，共同努力，共同进步。

四(1)班小学四年级班主任工作计划--班级基本情况

四（1）班小学四年级班主任工作计划--班级基本情况四（1）班小学四年级班主任工作打算一、班级基本事情：二、工作目标1、突出教育那个中心，提高教学质量。

2、做好辅优补差工作，使全体学生共同进步。

3、加强班干部队伍的建设，进展学生的个性特长。

三、工作要点：1、利用清晨的时刻学习随着天气的逐渐转暖，大多数学生7点别到就到了学校。

这段时刻假如没人治理，就会被学生白费，特别惋惜。

我家离学校很近，我早上尽量早到，治理班级，但并别能保证每天都这样。

所以，每天在早自修还未开始的45分钟时刻里，由语文科代表治理班级。

如此就能有效的利用清晨的珍贵时刻，对学习（特别是朗读）起到很好的作用。

2、平时多与学生交流在学校里，老师就象是学生的父母，只要平时多和他们交流，就会成为他们朋友，只要学生把你当成最知心的朋友，他就会说出许多平时别容易观看到的情况，这关于了解学生是大有好处的，也会极大的提高教学效果。

我计划利用晨间谈话，午间歇息，活动课，班队课，学校或班级的集体活动等机会，进一步和他们交流，让彼此都建立“朋友”的关系，最终为提高学生的成绩服务。

3、尖子生辅导差生，促进共同进步在排座位时，我让尖子生和差生坐在一起，让优生辅导差生。

首先，把差生的学习成绩和学习表现记录下来，让我和学生们都内心有数。

一周后，经过一次简单的考试和对平时学习事情的观看，我对有进步表现的差生和辅导他的优生都赋予表扬。

我觉得这种办法既能够提高学生的成绩，也让老师省了很多心。

4、定期召开班会，进一步建设班干部队伍。

每两星期进行凉爽一次班干部会议，参加的学生包括班长和8个中队委员。

要紧对班级中发生的情况进行总结，并依照学校的教育打算，分配给每个班干部新的工作任务。

5、利用班队课，搞一些有益的文体活动，促进学生素养的全面进展。

四、具体安排：2、始业教育3、五项比赛开始4、班报刊出第3、4周1、假日活动开始2、金点子大赛3、建立差生治理档案第5、6周1、跳绳竞赛2、“学雷锋树新风”教育活动3、我为妈妈做家务活动4、植树节活动5、“我爱集体”活动第7、8周1、校刊，班报刊出2、学生实践活动第9、10周1、“学会日子”活动2、“伟大的民族精神”征文活动2、立定跳远第13、14周“伟大的民族精神”演说赛第15、16周1、排球赛2、朗读测试3、写字测试4、作文片段竞赛第17、18周1、体育达标考核2、班报刊出3、迎“六一”手抄报竞赛4、古诗积存竞赛2、休学式孙志达2004．2．10。

四1班班级管理制度

四1班班级管理制度第一章总则第一条为了加强对四1班的班级管理，维护班级秩序，营造良好的教育教学氛围，特制定此班级管理制度。

第二条本制度适用于四1班全体学生，任何违反本制度的行为都将受到相应的处分。

第三条四1班的管理目标是培养学生良好的品德修养，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

第四条班主任是班级管理工作的主要负责人，全体同学应当服从其管理。

第二章行为规范第五条每个学生入班后，需尽快适应新环境，服从学生干部、任课教师的管理和安排，积极参加各项班级活动。

第六条学生必须遵守学校纪律，不得穿校服规定之外的服装，不得迟到早退，不得缺席课程。

第七条学生要爱护集体荣誉，不得随地乱扔垃圾，不得在墙壁上乱涂乱画。

第八条学生要礼貌待人，相互尊重，不得恶意欺负他人，不得在同学面前说别人的坏话。

第九条禁止在班级内传播不良信息，不得带有色情、暴力、迷信等不健康的读物。

任何违反校规者，一经发现将作相应处理。

第十条严禁利用手机及其他通讯工具在课堂上传播与学习无关的信息或进行游戏。

第三章学习管理第十一条学生要按时完成老师布置的作业，不得抄袭他人作业，不得擅自抄袭他人的学习成果。

第十二条学生要注重课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗，不得随意离开座位，不得与他人交头接耳。

第十三条学生要诚实守信，不得作弊，不得为了升学或荣誉而采取不正当手段。

第十四条学生要珍惜学校的教学设施，不得在桌椅上乱画乱刻，不得随意损坏教室设备。

第十五条学生在学习上需要互相合作，不得以任何方式妨碍同学学习。

第四章班级卫生第十六条学生要自觉维护课堂卫生，不得在教室内随意乱扔纸屑、果皮等垃圾，在课间休息或下课后要及时清理干净。

第十七条学生要积极参加班级卫生保洁，每周轮流参与卫生值日工作。

第十八条学生要养成良好卫生习惯，不得随地吐痰，不得乱扔果皮、纸屑等。

第五章惩戒措施第十九条对违反本制度的学生，可给予以下处分：（一）口头批评：对一些轻微的不良行为，可以口头进行批评教育。

小学四年级班级管理制度

小学四年级班级管理制度一、关于纪律1. 课堂纪律：学生应该在上课期间保持安静，专心听讲，切勿在课堂上说话或者干扰其他同学。

2. 作业纪律：每位学生都应该完成老师布置的作业，并按时上交。

如果有特殊情况不能完成作业，需要提前向老师请假。

3. 零食纪律：在学校室内是禁止吃零食的，学生应该在食堂或者室外食品区吃零食。

4. 校服纪律：学生应该在规定的时间穿着整齐的校服上学，不得迟到或者早退。

二、关于学习1. 学习习惯：学生应该养成良好的学习习惯，及时完成作业，课上认真听讲，课下勤奋复习。

2. 尊重老师：学生应该尊重老师，不得在老师讲课或者提问的时候打断或者嘲笑老师。

3. 合作学习：学生应该与同学相互合作学习，在分组活动或者课堂上互相帮助。

4. 安全意识：学生应该养成良好的安全意识，注意课堂安全和学校安全，不得在校园内跑跳或者乱扔东西。

三、关于卫生1. 课堂卫生：学生应该保持课桌整洁，不得在桌子上乱涂乱画。

2. 厕所卫生：学生应该爱护公共厕所，使用后要及时冲水并保持卫生。

3. 食堂卫生：学生应该良好餐桌礼仪，用餐后要自己清理垃圾。

4. 校园卫生：学生应该爱护学校环境，不得在树木上乱涂乱画或者随意破坏花草。

四、关于交流1. 教师交流：学生可以在课后向老师请教问题，但要尊重老师的休息时间。

2. 同学交流：学生在与同学交流时要友善礼貌，不得使用粗言秽语或者在同学面前造谣生事。

3. 家长交流：学生家长可以与老师交流学生学习和生活的情况，但要尊重老师的意见。

五、关于奖惩1. 奖励：对于表现良好的学生，学校会给予表扬和奖励，如加分、优秀奖等。

2. 惩罚：对于违纪的学生，学校会给予相应的惩罚，如批评、警告、甚至记过、留校等。

以上就是小学四年级班级管理制度，希望每位学生都能遵守并严格执行，保持良好的学习和生活秩序。

四年级上册班级规章制度

四年级上册班级规章制度
《四年级上册班级规章制度》
一、进出教室规定
1. 上课期间，不得随意进出教室，如有特殊情况需离开教室，需向老师请假，并得到老师批准后方可离开。

2. 下课铃响后，需有老师或班干部带领方可出教室。

二、课堂秩序规定
1. 课堂上保持安静，不得随意交谈，除非获得老师许可或是课堂互动环节。

2. 课堂上保持坐姿端正，不得打闹、乱动或是脱离座位。

三、学习用品规定
1. 课堂上每个同学需携带必备的学习用品，如书包、课本、文具等。

2. 学习用品需整洁摆放在自己的课桌上，不得互相借用或是乱放。

四、体育活动规定
1. 参加课外运动活动时，需穿着运动服，不得以任何理由拒绝参加。

2. 运动场地上，要听从老师和班干部的指挥，不得随意争吵、打闹。

五、集体活动规定
1. 参加班级集体活动时，需服从统一安排，不得迟到或早退。

2. 参加活动时，需保持秩序、遵守规定，不得在公共场合打闹、滋扰他人。

以上规定是为了让同学们在四年级的学习和生活中能够更好地遵守纪律、保持秩序，共同营造良好的学习氛围。

希望大家严格遵守，共同努力，让我们的班级更加和谐美好。

小学班额标准管理制度

第一章总则第一条为加强小学班级管理，优化教育资源配置，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国教育实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于全国范围内的小学班级管理，旨在规范小学班额标准，保障学生接受良好教育的权利。

第三条实施班额标准管理制度，应当遵循以下原则：1. 依法行政，公平公正；2. 优化资源配置，提高教育教学质量；3. 强化责任意识，保障学生权益；4. 适应教育发展需要，逐步完善。

第二章班额标准第四条小学班额标准分为以下几类：1. 一年级至三年级班额标准：每班不超过45人；2. 四年级至六年级班额标准：每班不超过50人；3. 特殊教育班额标准：根据学生实际情况，可适当放宽。

第五条班额标准执行过程中，如遇特殊情况，如学校规模、师资力量、教学设施等因素，经上级教育行政部门批准，可适当调整班额标准。

第六条学校在执行班额标准时，应当充分考虑以下因素：1. 学生的年龄、认知水平、心理承受能力；2. 教师的业务能力、教学经验；3. 学校的教学设施、师资力量；4. 地方教育资源的实际情况。

第三章班级管理第七条学校应当建立健全班级管理制度，明确班主任、任课教师、家长和学生之间的权利义务关系。

第八条班主任负责班级的全面管理工作，包括：1. 组织学生参加教育教学活动；2. 督促学生遵守校规校纪；3. 协调家校关系，共同促进学生成长；4. 负责班级教育教学质量的监控。

第九条任课教师应当认真履行教育教学职责，提高教学质量，确保学生全面发展。

第十条家长应当积极配合学校工作，关心孩子成长，支持学校教育。

第十一条学生应当遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，努力学习，全面发展。

第四章监督检查第十二条上级教育行政部门应当加强对学校班额标准执行情况的监督检查。

第十三条学校应当定期开展自查自纠工作，确保班额标准得到有效执行。

第十四条对违反班额标准的行为，应当依法予以查处。

四年级班级管理制度

四年级班级管理制度为了加强学校教育管理, 维护学校良好的教育教学秩序, 保证学生的正常学习生活, 确保教育教学工作的顺利进行, 充分发挥学生的积极性和创造力, 我们对四年级班级管理制度作出如下规定:一、学生的权利和义务1. 学生有参加学校组织的各项活动的权利，但需经过教师的安排。

2. 学生有照顾、爱护和维护公共设施的义务。

3. 学生有向老师提出问题和建议的权利，老师有义务认真倾听和考虑学生的建议。

4. 学生有进行合理的诉求和抗议的权利，但须遵守学校的管理规章。

二、课堂管理1. 学生必须在上课时服从教师的管理，不得在课堂上随意离座或大声喧哗。

2. 学生必须按时上交作业，不得抄袭，不得作弊。

3. 学生必须按时参加课外活动或小组讨论。

4. 学生必须注重个人卫生，不得在课堂上吃零食或乱扔垃圾。

三、集体管理1. 学生必须遵守班级规章制度，不得迟到早退，不得无故缺席。

2. 学生必须尊重老师和同学，不得打闹、打架或进行人身攻击。

3. 学生必须积极参加班级集会和活动，不得擅自离开集体活动。

4. 学生必须爱护集体荣誉，不得毁坏学校或班级公物。

四、自律管理1. 学生必须自觉遵守社会公德，不得进行违法违纪行为。

2. 学生必须自觉遵守校园安全规定，不得在校园内施暴或进行危险行为。

3. 学生必须自觉遵守网络管理规定，不得在网络上传播不良信息。

4. 学生必须自觉保护自己和他人的人身财产安全，遇到危险时应及时报警或求救。

五、班级管理1. 班级管理由班主任负责，班委会成员协助班主任进行班级日常管理。

2. 班级设立班规班纪，班委会成员应当严格执行并监督班级遵守。

3. 班级设立奖励惩罚制度，对班级表现优秀的同学给予奖励，严重违纪的同学进行处罚。

六、家校沟通1. 家长要积极配合学校教育教学工作，对孩子的学习和生活进行必要的关心和指导。

2. 学校要及时向家长通报孩子的学习和表现情况，建立良好的家校沟通渠道。

3. 家庭教育和学校教育相结合，形成良好的教育氛围，共同为孩子的成长做出努力。

四年级班级管理制度模版

四年级班级管理制度模版一、班级纪律1. 准时到校学生应按时到校，不迟到、早退或旷课。

对于因特殊原因不能准时到校的学生，需提前向班主任或教务处请假并提供有效的请假理由。

2. 维护公共秩序学生应保持在教室、图书馆、食堂及其他公共场所的安静和秩序。

遵守学校规定，不打闹、不随地乱丢垃圾，爱护环境。

3. 尊重师长和同学学生应尊重老师的教导和同学的权益。

不随意扰乱课堂秩序，对待老师和同学要友好礼貌，不能恶意欺负、伤害或歧视他人。

4. 服从安全规定学生应遵守学校的安全规定，不参与违规活动，不玩危险游戏。

对于发现的安全隐患，应及时上报老师。

二、学习纪律1. 认真听讲学生应在课堂上认真听讲，专心学习。

不打闹、说闲话或做与学习无关的事情。

如有问题要及时向老师请教。

2. 完成作业学生应按时完成各类作业和课内外任务。

课后应复习所学知识，将课堂内容巩固掌握。

如有未完成的作业，需向老师请假并说明原因。

3. 提高学习效果学生应主动参与课堂讨论，积极思考问题。

有问题要勇于提问，努力向老师和同学学习。

合理安排学习时间，避免过多参与娱乐活动。

三、卫生纪律1. 保持个人卫生学生应每日保持良好的个人卫生习惯，注意常洗手、剪短指甲、整洁衣着等。

不穿着不雅或违反校规校纪的服饰。

2. 维护环境卫生学生应保持教室、走廊、操场等公共场所的整洁卫生。

不乱丢垃圾，及时清理自己的座位和周围环境，共同维护良好的学习环境。

四、社交纪律1. 团结友爱学生应友善对待同学，建立良好的班级关系。

共同乐于助人，遵守互相尊重的原则，积极参与班级活动。

2. 公平公正学生应公平对待同学，不歧视、排斥或欺负他人。

学生之间要互相帮助和关心，共同维护班级的和谐氛围。

3. 解决冲突学生应以沟通和互相理解的方式解决冲突。

不使用暴力或侮辱性语言解决问题。

如遇到严重冲突，及时向班主任或其他老师报告。

五、惩戒制度1. 警告处分对于违反班级纪律的学生，将给予口头警告，教育其改正错误行为。

四年级1班班级公约

四年级1班班级公约（一）班风: 勤奋学习团结进取1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。

（二）学风: 勤奋团结求实创新1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯；4、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质（三）班级文化: 团结友好互帮互进1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；4、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

（四）个人作风 : 自尊自爱自信自强1、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；3、养成良好的生活习惯，按时起床，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；4、积极配合老师及班级工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映；5、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。

中心小学四年级1班班级管理方案

中心小学四年级1班班级管理方案中心小学四年级1班班级管理方案提要：与学生交谈。

有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作中心小学四年级1班班级管理方案班级情况分析我班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。

在行为习惯方面，大多数学生能按照一日常规来要求自己，但自觉性还有待提高，特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行，下课会有奔跑，打闹现象出现，经常要老师同学提醒。

我班大部分学生较活泼，思维活跃，大部分同学作业能认真完成，但完成的质量却不高。

大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感，但班级的学风、班风有待提高，需要给予正确的引导。

学生心理分析1、学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。

集中注意力的能力较好。

2、学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

3、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。

4、自我评价意识开始形成，担心自己成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。

开始能分辨同学中能力的高低及学习态度的好坏。

愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生。

班级奋斗目标1、精神目标：遵规守矩，积极向上。

2、学习风气：追学赶超，以学为乐。

3、学习成绩：优秀率，及格率达标，总体成绩得到提高。

4、文明班级：争创校级文明班级。

班级口号勤学习，多思考，敢质疑，善探索。

具体措施整体设想：１、了解学生思想状况，充分利用班会向学生进行思想教育。

我打算采取以下几种途径：⑴与学生交谈。

有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。