六年级天津与世界会馆和早期对外贸易
六年级天津与世界教案
六年级天津与世界教案草场中小---刘德元第一课时学习内容：李大钊在天津学习目标：让学生了解中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一李大钊的生平事迹。
学习重点：让学生了解李大钊在天津的工作学习。
学习难点：引导学生搜集整理学习资料，向李大钊学习。
教学过程：1、李大钊的介绍李大钊──中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一。
他最早在天津宣传马克思主义，号召革命青年投身到革命洪流之中，天津留下了他从事革命活动的足迹。
2、北洋法政专门学堂（1）介绍李大钊在天津上学时的北洋法政专门学堂。
（2）介绍李大钊主编的《言治》杂志。
3、李大钊与“十月革命”李大钊宣传马克思主义的文章。
4、“五四”运动中，李大钊亲自来天津指导革命斗争。
李大钊组织成立了“新生社”，创办了《新生》杂志。
1920年10月，在李大钊的帮助下，在天津建立了第一个共产主义组织──社会主义青年团，张大雷任书记。
5、 1921年7月，中国共产党成立后，李大钊继续引领天津的革命活动。
1921年9月，李大钊指导成立工人工余补习学校，宣传马克思主义。
第二课时学习内容：周恩来与觉悟社学习目标：让学生了解周恩来与觉悟社。
学习重点：让学生了解周恩来在天津的学习工作情况以及他所创建的觉悟社。
学习难点：让学生了解周恩来在天津的学习工作。
教学过程：1、南开学校与周恩来立志“为中华之崛起而读书”的少年周恩来1913年到1917年学习在天津南开学校学习。
2、“觉悟社”的成立1919年9月16日，是天津五四运动史上具有重要意义的一天。
天津爱国学生的进步团体──“觉悟社”成立了。
觉悟：爱国、民主、科学、创新的精神。
觉悟社任务：反帝反封建，灌输世界新思潮。
觉悟社宗旨：本着“革心”“革新”的精神，求大家的“自觉”“自决”。
3、觉悟社社刊《觉悟》1920年1月20日，由周恩来主编的觉悟社社刊《觉悟》出版。
4、介绍觉悟社的三位社员5、邓颖超的介绍6、觉悟社的革命精神不仅激励了“五四”时期的革命青年，同样激励着后人奋进。
四年级上册天津与世界教案全
四年级上册天津与世界教案全第一章：了解天津1.1 教学目标：让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
培养学生对天津的自豪感和兴趣。
1.2 教学内容：天津的地理位置：位于华北平原，濒临渤海，是连接东北亚与欧洲的重要海上通道。
天津的历史文化：有着600多年的历史，是中国古代四大名镇之一，有着丰富的历史遗迹和文化传统。
天津的经济发展：作为中国北方的重要经济中心，天津有着众多的工业基地和港口资源，经济发展迅速。
1.3 教学活动：让学生通过观看图片、视频等资料，了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等情况。
组织学生进行小组讨论，分享自己对天津的了解和感受。
进行问答环节，让学生回答关于天津的问题，加深对天津的了解。
第二章：天津的历史文化2.1 教学目标：让学生了解天津的历史文化，培养学生对历史文化的兴趣和热爱。
2.2 教学内容：天津的历史遗迹：古文化街、意式风情区、天津之眼等。
天津的文化传统：相声、京剧、葫芦头等。
2.3 教学活动：让学生通过观看图片、视频等资料，了解天津的历史遗迹和文化传统。
组织学生进行小组讨论，分享自己对天津历史文化的了解和感受。
进行问答环节，让学生回答关于天津历史文化的问题，加深对天津历史文化的了解。
第三章：天津的经济发展3.1 教学目标：让学生了解天津的经济发展情况，培养学生对经济发展的认识和理解。
3.2 教学内容：天津的工业基地：汽车、钢铁、化工等。
天津的港口资源：天津港是中国北方的重要港口，有着丰富的货物运输和贸易业务。
3.3 教学活动：让学生通过观看图片、视频等资料，了解天津的工业基地和港口资源。
组织学生进行小组讨论，分享自己对天津经济发展的了解和感受。
进行问答环节，让学生回答关于天津经济发展的问题，加深对天津经济发展的了解。
第四章：天津的特色美食4.1 教学目标：让学生了解天津的特色美食，培养学生对美食的兴趣和热爱。
4.2 教学内容：天津的特色小吃：狗不理包子、耳朵眼炸糕、锅巴菜等。
对外贸易的基本含义和主要内容教学课件共19页文档
对外贸易
各国 对外贸 易的总 和构成 了世界 贸易。
想一想：
现代意义的对外贸易包括哪些类型？
读一读：
《联合国国际贸易标准分类》对国际贸易 商品的分类。
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对外贸易的构成
对外贸易由进口贸易和出口贸易两 部分构成。
本国
出口
商品
进口
他国
出超和入超
出口总额>进口总额 顺差（出超） 出口总额<进口总额 逆差（入超）
关税的作用
• 增加国家财政收入 • 调节进出口贸易
阅读材料，回答问题。
“蚂蚁搬家”走私腰果 湛江判决一宗特大走私案
中新网9月18日电 据人民日报·华南新闻报道，一起由湛江海关缉私警察侦破 的案值4821万元、偷逃税额约2083万元的特大走私腰果案，日前在广东湛江市中 级人民法院进行公审。法院一审判决揭某、黄某等5名被告人走私普通货物罪成 立，分别判处有期徒刑3至9年，没收个人全部财产。
案情显示，2000年初，根据有关边贸政策规定，广西某市边民每人每天每次 可以凭边民个人身份证在中越互市点购置价值不超过3000元的自用物品，海关对 此免征进口环节税放行。案犯揭某、黄某两个走私团伙就钻政策的空子，有组织 有预谋地疯狂实施犯罪。这两个团伙分别在越南组织腰果、开心果等货源，然后 以每张10元的价钱大量租用边民身份证，雇请人员将本应以一般贸易方式进口的 货物化整为零分散开，伪报边民互市贸易方式向海关申报免税进境，最后在国内 销售牟利，从而达到偷逃关税的目的。
丝绸、瓷器
象牙、珠宝、香料
运往罗马的瓷器
西域的物产
• 明朝郑和率领舰队七下西洋,开辟了 中国到东非海岸的航路，促进了我国同 东南亚以及部分非洲国家的对外贸易。
？ 什么是现代意义的对外贸易呢
六年级天津与世界教案
六年级天津与世界教案第一课时学习内容：李大钊在天津学习目标：让学生了解中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一李大钊的生平事迹。
学习重点：让学生了解李大钊在天津的工作学习。
学习难点：引导学生搜集整理学习资料，向李大钊学习。
教学过程：1、李大钊的介绍李大钊──中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一。
他最早在天津宣传马克思主义，号召革命青年投身到革命洪流之中，天津留下了他从事革命活动的足迹。
2、北洋法政专门学堂（1）介绍李大钊在天津上学时的北洋法政专门学堂。
（2）介绍李大钊主编的《言治》杂志。
3、李大钊与“十月革命”李大钊宣传马克思主义的文章。
4、“五四”运动中，李大钊亲自来天津指导革命斗争。
李大钊组织成立了“新生社”，创办了《新生》杂志。
1920年10月，在李大钊的帮助下，在天津建立了第一个共产主义组织──社会主义青年团，张大雷任书记。
5、 1921年7月，中国共产党成立后，李大钊继续引领天津的革命活动。
1921年9月，李大钊指导成立工人工余补习学校，宣传马克思主义。
第二课时学习内容：周恩来与觉悟社学习目标：让学生了解周恩来与觉悟社。
学习重点：让学生了解周恩来在天津的学习工作情况以及他所创建的觉悟社。
学习难点：让学生了解周恩来在天津的学习工作。
教学过程：1、南开学校与周恩来立志“为中华之崛起而读书”的少年周恩来1913年到1917年学习在天津南开学校学习。
2、“觉悟社”的成立1919年9月16日，是天津五四运动史上具有重要意义的一天。
天津爱国学生的进步团体──“觉悟社”成立了。
觉悟：爱国、民主、科学、创新的精神。
觉悟社任务：反帝反封建，灌输世界新思潮。
觉悟社宗旨：本着“革心”“革新”的精神，求大家的“自觉”“自决”。
3、觉悟社社刊《觉悟》1920年1月20日，由周恩来主编的觉悟社社刊《觉悟》出版。
4、介绍觉悟社的三位社员5、邓颖超的介绍6、觉悟社的革命精神不仅激励了“五四”时期的革命青年，同样激励着后人奋进。
六年级天津与世界教学目标
2011-2012第二学期六年级天津与世界教学目标任课老师：殷建荣第一周：1.知识与能力目标：知道1949年1月15日是天津解放纪念日，就在这一天，中国人民解放军将红旗插上了天津城。
2.过程与方法目标：了解天津战役的艰难，知道中国人民解放军在解放天津的战役中付出鲜血与生命地代价。
3.情感态度与价值观目标：胜利成果来之不易。
第二周：1.知识与能力目标：学习平津战役纪念馆，了解天津市爱国主义教育基地。
2.过程与方法目标：培养学生社会调查能力和搜集信息、处理信息、运用信息的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的爱国情感第三周：1.知识与能力目标：介绍周恩来邓颖超纪念馆，知道它是爱国主义交易基地。
2.过程与方法目标：通过调查了解天津还有许多纪念馆，培养学生社会调查的能力和搜集信息，处理信息、运用信息的能力。
3.情感态度与价值观目标：这纪念馆是缅怀周恩来邓颖超光辉一生的，光大他们的高尚品德，继承他们革命遗志的爱国主义、社会主义、集体主义等。
第四周：1.知识与能力目标：知道李叔同是天津人。
知道李叔同不仅是一位艺术奇才，而且是一位艺术教育家，一位享誉中外的佛学大师。
2.过程与方法目标：通过学习了解李叔同的简单生平和成就贡献，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息能力和分析问题及与人交往能力。
3.情感态度与价值观目标：通过对李叔同简单生平事迹的了解，特别是对他认真学习、认真做事品格及其爱国情怀的感悟，激发学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情，培养学生认真学习、认真做事的作风和态度。
第五周：1.知识与能力目标：知道什么事话剧，了解天津话剧的简单发展情况天津对话剧的贡献。
2.过程与方法目标：通过本课的学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访问、调查等过程培养学生的学习能力和人与交往的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过了解天津话剧的产生、发展，了解天津和天津人曹禺这位戏剧大师对中国话剧的发展做出的贡献。
天津与世界教案四上第五课震惊中外的老面开事件
第五课震惊中外的老西开事件教学目标知识目标：知道天津开辟租界后，租界各国还以种种手段蚕食中国领土。
了解老西开事件的由来法国侵略者的行径和天津人民团结、抗争、爱国壮举。
能力目标：通过了解老西开事件和天津人民团结抗争、爱国精神培养学生搜集信息、处理信息、交流信息能力和观察问题、分析问题能力。
情感目标：通过了解老西开事件和天津人民团结、抗争、爱国精神，激发学生热爱家乡和家乡人民的情感增强对家乡的自豪感。
教学过程第一部分：通过一段课文说明天津开辟租界后租界国还以种种手段蚕食中国领土。
第二部分：以天主教的开教堂外景照片和法国巡警端着相在老西开教堂周围插着‘红、包蓝三色水标的图画以及四段课文主要介绍法租界当局以修教堂为名妄因侵占老西开的种种罪恶行径a第三部分：通过六段课文和天津商会的照片、公民大会罢工团代表合影的照片、罢工单位法商仪品公司的照片、由于罢工造成码头货物停滞的照片、当年《益世报》报道法国派兵强占老西汗的报纸的部分有关内容的照片、以及反映天津各界游行示威的图画和中国女佣以‘告退抵制法园侵略者西开行径的图画、京津地区著名演员在南市‘大舞台举行募捐义演的图画主要介绍天津人民团结抗争的爱国之举在教师组织下搜集有关老西开事件的有关资料、图片、照片、有条件的学校可组织学到天主教西开教堂附近进行游览、调开、访问，看看老的开地区的环境。
1天津开辟租界，租界各国仍以种种手段蚕食中国领土。
2老四开地名的由来要讲清。
天津有一种方位词加开的地名，如“南平、北开。
‘老西开原指位于天主教堂（今滨江道国际商场附近）以西一带的开阔地后泛指南京路与营口道交汇以西一带。
3老西开事件普讲清以下几点：（1）.蓄谋已久平在都统衙门统冶天津时，法国便擅自将租界扩展到墙子河边；1902年法国又照会天津要求把城子河以外的老西开4000多亩土地作为法租界推广用地清政府当时不钻贸然答应，但也没拒绝，没料十几年之后法国竟拿置之不理响应视为默认”为期由武装强占老西开。
六年级天津与世界教案上
六年级《天津与世界》教案上教学目标：1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
2. 培养学生对天津的自豪感和热爱家乡的情感。
3. 提高学生对不同国家文化的认知和尊重。
教学重点：1. 天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
2. 培养学生的自豪感和热爱家乡的情感。
教学难点：1. 天津的经济发展特点和与国际接轨的现状。
2. 学生对不同国家文化的认知和尊重。
教学准备：1. 课件、教案、参考资料。
2. 地图、图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或视频展示天津的美丽景色和特色文化。
2. 引导学生关注天津的地理位置和在国际上的地位。
二、新课内容展示（10分钟）1. 介绍天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山，是连接东北亚与欧洲的重要通道。
2. 讲解天津的历史文化：天津是中国近代开放的窗口，有着丰富的历史遗迹和文化传统，如天津古文化街、意式风情区等。
3. 阐述天津的经济发展：天津是北方重要的经济中心，拥有天津港、滨海新区等现代化设施，吸引了众多国际企业投资。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论：根据自己的了解，分享对天津的认识和感受。
2. 小组代表发言：每组选派一名代表向全班同学介绍本组讨论的成果。
四、案例分析（15分钟）1. 出示案例：介绍天津在国际合作中的几个典型案例，如天津自由贸易试验区、天津国际会议中心等。
2. 分析案例：引导学生从地理位置、历史文化、经济发展等方面分析案例的特点和意义。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结：回顾本节课所学内容，总结天津的特点和优势。
2. 教师反思：鼓励学生思考如何发挥天津的优势，为家乡的发展贡献力量。
六、实践活动（10分钟）1. 组织学生参观天津的博物馆、历史文化街区或经济发展区域，让学生亲身体验天津的魅力。
2. 引导学生记录参观过程中的所见所闻，结合所学知识，思考天津的发展变迁。
七、小组研究（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个国家，研究该国家与天津在地理位置、历史文化、经济发展等方面的联系。
六年级天津与世界教案上
六年级《天津与世界》教案上一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。
（2）让学生了解世界各国的地理位置、文化特色、经济发展等情况。
2. 能力目标：（1）培养学生搜集、整理、分析信息的能力。
（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱家乡、关注世界的情感。
（2）培养学生尊重不同文化、包容多样性的态度。
二、教学内容1. 天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。
2. 世界各国的地理位置、文化特色、经济发展等情况。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点，以及世界各国的地理位置、文化特色、经济发展等情况。
2. 教学难点：如何让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的综合素养。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津与世界的相关信息。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解天津与世界的差异与联系。
3. 采用小组合作法，培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示天津与世界地图，引导学生关注本节课的主题。
2. 自主学习：让学生通过查阅资料、互相讨论，了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。
3. 案例分析：挑选具有代表性的天津与世界案例，让学生分析、比较，找出差异与联系。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，总结天津与世界的异同，并提出自己的观点。
5. 成果展示：各小组代表上台展示讨论成果，其他学生进行评价、补充。
6. 总结提升：教师针对学生讨论情况进行点评，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
7. 课后作业：布置相关课后任务，让学生进一步深入探究天津与世界的相关知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及团队合作的能力。
2. 成果展示评价：评价学生对天津与世界的了解程度，以及分析问题的能力。
第二课驰名中外的南开(教学设计)天津与世界综合实践活动通用版
第二课驰名中外的南开（教学设计）天津与世界综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解南开的历史、文化及在中国教育史上的地位，培养民族自豪感和文化自信。
2. 培养学生运用历史和地理知识，分析天津与世界的关系，提高跨学科综合分析问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通、表达和展示的能力。
二、教学内容1. 南开的历史沿革2. 南开的文化特色3. 南开在中国教育史上的地位4. 天津与世界的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：南开的历史、文化及在中国教育史上的地位；天津与世界的关系。
2. 教学难点：如何运用历史和地理知识，分析天津与世界的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板2. 学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，展示南开的历史、文化及在中国教育史上的地位，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍南开的历史沿革、文化特色及在中国教育史上的地位。
3. 案例分析：分析天津与世界的关系，引导学生运用历史和地理知识进行跨学科综合分析。
4. 小组讨论：分组讨论天津与世界的关系，培养学生团队合作精神。
5. 成果展示：每组选代表进行成果展示，提高学生的沟通、表达和展示能力。
六、板书设计1. 南开的历史沿革2. 南开的文化特色3. 南开在中国教育史上的地位4. 天津与世界的关系七、作业设计八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生积极发言，提高课堂效果。
2. 教师应关注学生在小组讨论中的表现，引导学生学会团队合作，提高沟通、表达和展示能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的关键。
教师可以通过图片、视频等多媒体资料，生动展示南开的历史、文化及在中国教育史上的地位，使学生产生对南开的好奇和向往。
教师还可以设置一些问题，引导学生思考，如：“南开为什么能成为驰名中外的学府？”、“天津在世界舞台上有哪些特点？”等，从而激发学生的求知欲。
三上天津与世界教案
三上天津与世界教案doc教案内容：一、课程目标：1. 让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 使学生认识到天津在我国的重要地位，增强学生的国家意识。
3. 通过对比分析，让学生了解天津与世界其他城市的联系与差异。
二、教学内容：1. 天津的地理位置：位于华北平原，濒临渤海，是京津冀协同发展的重要城市。
2. 天津的历史文化：拥有丰富的历史遗产，如古文化街、天津之眼等。
3. 天津的经济发展：是我国重要的制造业基地，拥有多个国家级开发区。
4. 天津与世界其他城市的联系：国际港口、交通枢纽、外资企业等。
5. 天津的民俗文化：狗不理包子、麻花等特色美食，以及相声、评剧等艺术形式。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示天津的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
2. 对比分析法，通过与世界其他城市的比较，让学生更深刻地了解天津的特点。
3. 小组讨论法，让学生分组探讨天津的发展优势和挑战。
四、教学步骤：1. 导入新课，简要介绍天津的基本情况。
2. 讲解天津的地理位置、历史文化、经济发展等，展示相关图片和视频。
3. 分析天津在世界上的地位，以及与其他城市的联系与差异。
4. 让学生分组讨论天津的发展优势和挑战，分享讨论成果。
5. 总结课程内容，布置课后作业。
五、课后作业：1. 查阅资料，了解天津的其他特色文化和旅游景点。
2. 写一篇关于天津的短文，介绍自己最喜欢的天津景点或美食。
3. 思考天津在未来发展中的机遇和挑战，提出自己的建议。
六、课程目标：1. 深化学生对天津历史文化的理解，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 通过对天津民俗文化的学习，增强学生对民族文化的认同感。
3. 提高学生对天津经济发展的认识，培养学生关注国家经济发展的意识。
七、教学内容：1. 天津的历史文化：深入讲解天津的历史沿革，重点介绍天津的传统节日、习俗和非物质文化遗产。
2. 天津的民俗文化：详细介绍天津的特色民俗，如春节、端午、中秋等节日的庆祝活动，以及相声、评剧等艺术形式的历史和现状。
六年级下册天津与世界教案
第一课红旗插上天津城【教学目标】认识解放天津的意义，了解我们的革命者和伟大的人民在天津解放过程中所表现出来的勇担重担、机智勇敢、不畏牺牲的精神。
【教学重点】了解解放天津的全过程，以及重点事件。
【教学难点】天津解放的意义【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课同学们，我们现在的生活幸福不幸福？这幸福的生活是怎么来的呢？对，他是经过我们老一辈革命家不懈奋斗的成果。
二、讲新课1、出示课件1949年1月15日是一个天津人民永远不能忘记的伟大的日子。
这一天，鲜艳的五星红旗插上了我们的天津城。
我们的天津解放啦!平津战役（中国大陆称作平津战役，台湾称作平津会战）是国共内战“三大战役”之一，1948年11月29日开始，1949年1月31日结束，共64天。
林彪、罗荣桓、聂荣臻、刘亚楼指挥中国人民解放军东北野战军和华北军区部队进攻，以伤亡3.9万人的代价，消灭及改编中华民国国民革命军3个兵团，13个军50个师52.1万人，控制北平、天津及华北大片地区。
2、讲故事(1)、城防图纸的故事(2)、哑巴地雷的故事(3)、国共双方的上级指示(4)、解放天津战三、深入探究(1)、课件出示：毛泽东为中央军委起草的《关于平津战役的作战方针》、1949年1月6日平津前线司令部给陈长捷等敌军指挥官的信(2)、讲解激烈的平津战役(3)、会师金汤桥(4)、我军的全面胜利四、总结天津解放了，从此揭开天津历史崭新的一页，无数革命先烈用鲜血和生命换来今天的胜利成果，我们将永远怀念他们。
五、缅怀先烈(1)、教师发起倡议(2)、同学畅所欲言(3)、寄托哀思(4)、我们永远不能忘记为解放天津牺牲的解放军战士！让我们给烈士们送上一束鲜花，寄托我们的哀思。
六、教师小结七、作业除去刚才的纪念方式，我们还可以怎样纪念我们的革命先烈呢？请同学们选择自己喜欢的方式，也可以查找资料，了解了解我们的市政府是如何做的。
板书设计：红旗插上天津城平津战役（1)、城防图纸的故事(2)、哑巴地雷的故事(3)、国共双方的上级指示(4)、解放天津战课后反思现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得，我们要站珍惜现在的美好生活。
天津与世界教案
天津与世界教案天津与世界教案三年级下第一课天津的后花园——蓟县一．教学目标1. 了解蓟县不仅景色优美，而且还是一座历史文化名城。
2. 了解蓟县的发展状况。
3. 激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二．教材分析第一部分，总体介绍蓟县，让学生了解蓟县是一座历史文化名城，这里名胜古迹众多，而且自然资源丰富。
第二部分，主要介绍了盘山、千像寺、八仙山、独乐寺、于桥水库、满足村、黄崖关长城等景观。
三．教学建议1. 教学准备教师：了解蓟县的历史文化，准备一些极限的照片或者音像资料。
学生：找一找有关蓟县的文字资料，或者是照片、图片等。
2. 本课教学应讲清楚的问题1) 蓟县，古称无终、渔阳、蓟州，是天津的历史文化名城，这里名胜古迹众多，有国家重点文物保护单位两处，有世界文化遗产一处，还有几十处市级和县级的文物保护单位。
2) 蓟县不仅景美，而且自然资源比较丰富，这里盛产干鲜果品。
由于这里水质优良，气候宜人，被列为全国生态示范县和全国首家绿色食品示范区。
3) 盘山是一座有着很多名胜古迹的名山，盘山不仅是千古名胜，而且是抗日根据地。
八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然环境最优化、动植物资源最丰富、生物多样性最典型的地区。
八仙山有着世界最古老的地质遗迹。
这里有18亿年前的中上元古界石英岩，有36亿年前太古界变质岩。
天津市建立了蓟县中上元古界剖面自然保护区，还被列为国家级自然保护区。
独乐寺是我国现存年代最早的木结构建筑，是我国著名的千年古刹，是国家重点文物保护单位。
黄崖关长城被市政府命名为“蓟北雄关”，还被国家旅游局评为全国首批4A级旅游景区，已被定为世界文化遗产。
4) 千像寺位于天津蓟县盘山风景名胜区的盘山陵园东，属乾隆行宫“静寄山庄”，为行宫外八景之一，国家级重点文物保护单位。
3. 本科教学中应注意的问题1) 课前应了解学生对盘山和独乐寺这两个景观的认知程度，介绍盘山时可以在了解景色壮观的基础上，了解它的文化内涵。
2) 蓟县作为天津的后花园，可讲的地方很多，教师应放手让学生去搜集相关的资料，然后再进行整理。
五年级《天津与世界》下册教案1
小学课堂教学教案小学课堂教学教案小学课堂教学教案小学课堂教学教案小学课堂教学教案小学课堂教学教案小学课堂教学教案中小学课堂教学教案小学课堂教学教案教学过程与方法：第一部分：为什么要让世界了解天津？首先教材先通过图文辩证地说明天津的“大”与“小”。
作为一座城市，她的面积与一般城市相比，很大，面积有1.19万平方千米，可以称得起是大都市。
但在海爷爷举起的地球仪上却找不到它，说明和整个世界相比，它很小，小的难以找到。
所以要是让这么大的世界去认识她，了解她，就要主动和整个世界去交流。
用一个确切的词，就是开放。
接着教材展示的两幅图，一副是大家熟知天津地图；一副是天津机场，外国旅客刚从舷梯上走下飞机的场景。
把两副图联系起来，配合文字，说明天津是我国北方对外开放的门户，正在打开东大门，让世界认识天津，了解天津。
第二部分：我们是怎样让世界了解天津。
这部分是课本的重点，所占篇幅也比较大。
可以分为六层：1. 通过广播电视节目让世界了解天津。
世界很大，但电波可以传送的很远。
教材图中高耸的电视塔喻示着电波正从这里向世界传出，说明我们正在通过广播电视这条重要途径和世界进行积极沟通和交流，让世界及时地了解天津的发展。
2. 通过报纸上的报道让世界了解天津。
教材特别介绍《天津日报》上星的消息，并通过天天与海爷爷的对话说明了上星的含义。
课文还强调了“这是我国的第一张中文卫星报纸”，说明其独特的意义。
3. 通过互联网让世界了解天津课文介绍了天津的门户网站“北方网”和“天津热线”，说明这是把天津介绍给世界的快捷方式。
4、通过影视节目让世界了解天津。
5、通过文化与教育的交流让世界了解天津。
6、通过旅游观光了解天津。
第三部分：天津正在受到世界的关注，我们要努力提高自身素质，树立天津国际大都市的美好形象。
这部分是本课的结尾部分，是第二部分发展的结果。
滨海新区的开发，成为世界大企业关注的热点。
欧洲空客A320在滨海新区的选址落户，并说这是欧洲之外的“首个总装生产线”同时课文还引用了一组数据，说天津口岸童160多个国家和地区有贸易往来。
天津与世界
4、重点介绍了武备学堂中学员们的学习生活情况。包括所学习的科目，学校中的教师，严格的纪律等。
5、使学生了解天津武备学堂毁于八国联军入侵天津的这段历史。知道天津武备学堂培养出了一大批新式军事人才，其中一些人成为了中国近代史上的风云人物，对中国近代史的发展产生了深远影响。
6、为学生介绍一些驻津的军事院校。
情感目标
激发学生对家乡历史的进一步了解，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点
了解中山路建成的历史背景，起止地点和当的影响，知道百年中山路装着天津近代的百年历史，曾是天津重要的政治中心和经济中心
教学难点
通过对中山路的了解，激发学生对家乡历史的进一步了解，激发学生对家乡的热爱之情。
教学媒体
课件
教学过程：
1、由一家人看报纸了解到要改造中山路商贸街这个消息为引子，导入新课，从而激发了解中山路历史的兴趣
教学后记：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第六课小站练兵
教
学目标
知识目标
知道天津小站不但出产享誉世界的小站稻，而且还以小站练兵的历史闻名世界。
能力目标
了解天津小站练兵的历史，知道小站练兵是中国近代史上的一个重要事件。
六年级天津和世界教学案上
第一课李大钊在天津教学目标1. 了解李大钊在天津革命活动的踪迹。
2. 知道李大钊是无产阶级革命的先驱，中国共产党的创始人之一。
3. 知道李大钊是最早在天津播撒革命火种的人，为天津培养了一大批革命有生力量。
4. 激发学生对李大钊的敬仰之情，学习他的革命精神，为祖国的繁荣发展而努力学习。
教学重点：了解李大钊在天津革命活动的踪迹知道李大钊是最早在天津播撒革命火种的人。
，教学难点：知道李大钊是无产阶级革命的先驱，李大钊是最早在天津 ,播撒革命火种的人。
教学过程：一、导入新课李大钊(1889-1927)中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。
字守常。
河北省乐亭县人。
1907年夏至1913年夏，入天津北洋法政专门学校求学。
1913年底东渡日本留学。
在日期间，曾参加反对袁世凯复辟、卖国的斗争。
1920年春，和陈独秀开始酝酿筹建中国共产党。
同年10月，在北京创建共产党小组，11月小组改称中国共产党北京支部，任书记。
中共一大后，成立中共北京地方委员会，任书记，负责领导北京和北方地区党的工作。
1926年"三一八"惨案发生后，遭到段祺瑞政府的通缉，遂避入苏联驻北京大使馆兵营，继续坚持斗争。
1927年4月6日，奉系军阀张作霖派军警搜查苏联大使馆，李大钊等60余人被捕，28日在北京英勇就义。
二、初读课文，体会文中的主要内容。
三、分享自己收集的资料。
四、讨论、交流自己的想法。
五、课件出示“十月革命”简介。
十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，又称布尔什维克革命，是俄国１９１７年革命中第二个、也是最后的重要阶段。
１９１７年１１月７日（俄历１０月２５日），列宁领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。
由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。
这次革命导致了１９１８年至１９２０年的俄国内战和１９２２年苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）的成立。
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说说你学过这课后有什么收获！
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展开合理的想象，描绘天津美好的未来！
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• 记得一次暑假作业， • 内容是画出家乡美好的明天。 • 我打开了一本本《天津与世界》， • 企盼从中找出最好的答案。 • 未来天津定是开放的国际大都市， • 画卷的右面的海港边先画一艘大大的轮船， • 豪华游轮上走下许多外国朋友， • 来天津修学、工作、旅游、休闲...... • 开发区、保税区、物流区、工业区的建筑排列有
• 记得第一课是《我们的家乡——天津》， • 他已在我脑海里深深地镶嵌。 • 一晃四年， • 好多事就发生在昨天。 • 四年的寒暑啊， • 海爷爷牵着我们的小手走过了天津的600余年。 • 四个365天啊， • 天天和津津伴我们从天津把世界走遍。 • 我们懂得了如何尊重家乡的遗传基因， • 明白了记住昨天才能憧憬明天。
• 梦里常见的四年里， • 那是我升入三年级的第一天， • 老师发给每人的新书里， • 是你最先映入我的眼帘。 • 封面上有浩瀚的大海， • 那是美丽的渤海湾。 • 明珠一般的新港码头， • 五大洲商船在那里聚散， • 那座漂亮的房子叫鼓楼， • 它是祖祖辈辈天津人心中抹不去的宫殿。
• 四个365天即将过去， • 家乡的巨变让我们浮想联翩。 • 渤海湾的潮水正在涌起， • 直沽大地上的天空越来越蓝。 • 难忘《天津与世界》啊， • 我们心中永远依恋的航船。 • 留住对家乡的记忆啊， • 永远那样甘甜！ • 天天和津津啊， • 我们牵手相伴到永远。难忘《天津与世界》 上传 文件 制作人：周易幻灯片PPT
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【教学目标】 通过对课文内容的理解，让学生们更进一步
了解天津的历史、天津的现在、 了解天津的特产、天津的文化、知道天津在中