天津市课程计划2016-2017
天津市教委关于印发2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知
天津市教委关于印发2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2016.06.08•【字号】津教委办〔2016〕74号•【施行日期】2016.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文市教委关于印发2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知各区、县教育局，各直属学校，天铁集团教委：为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，积极探索建立与我市教育内涵发展相适应的新课程体系，深化教育教学改革，推进素质教育的发展，依据教育部有关课程计划的安排意见，结合天津市教育教学实际情况，研究制定《2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见》（以下简称《意见》）。
现印发给你们，请认真执行。
2016年6月8日2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。
二、根据教育部关于牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，进一步推进素质教育的意见要求，以及我市的具体情况，对中小学教育的课程计划做出安排。
（一）全市义务教育学段一至九年级（不包括大港六至九年级）均按照《天津市九年义务教育课程安排》（见附件）安排课程。
（二）全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。
全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。
（三）认真开设好地方课程。
全市义务教育一、二年级开设《快乐英语》，每周2课时。
三至六年级开设《天津与世界》《发现与探索》，每周各1课时。
七年级开设《学习智慧》《心理健康》，八年级开设《生活科学》《法制天地》，九年级开设《科技前沿》《社会职业》，每周各1课时。
2016-2017学年高中三年数学教学工作计划
高中数学组教学工作计划高中是人生中最重要的阶段, 规划好高中三年的学习对孩子将来将产生重大的影响。
结合高中数学教学内容的特点及高考考试大纲, 结合我校学生实际, 制定本教学计划, 请各年级组遵照执行。
一、首先要认识高中数学与初中数学特点的变化1.数学语言在抽象程度上突变。
2.思维方法向理性层次跃迁。
3.知识内容的整体数量剧增。
4.知识的独立性大。
二、改变观念。
初中阶段, 通过大量的练习, 可使学生的成绩有明显的提高, 这是因为初中数学知识相对比较浅显, 更易于掌握, 通过反复练习, 提高了熟练程度, 即可提高成绩, 既使是这样, 对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。
然而进入高中后, 情况将发生极大的改变, 若果不能掌握坚实的基本知识, 不具备基本的数学思想方法, 不经过大量的富有针对性的训练, 学好高中数学将是非常困难的, 因此, 不管是老师还是学生都要转变观念, 做好打攻坚战的思想准备。
三、做好复习和总结工作。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记, 而是采取回忆式的复习: 先把书, 笔记合起来回忆上课老师讲的内容, 例题: 分析问题的思路、方法等尽量想得完整些。
学习一个单元后应进行阶段复习, 复习方法也同及时复习一样, 采取回忆式复习, 而后与书、笔记相对容完善, 而后应做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分: 本单元(章)的知识网络和本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);复习当中还有一个不可忽视的内容就是进行适当的训练。
重要的不在做题多, 而在于做题的效益要高。
做题的目的在于检查学生学的知识, 方法是否掌握得很好。
因此, 在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
而对于中档题, 尢其要讲究做题的效益, 即做题后有多大收获, 这就需要在做题后进行一定的“反思”, 思考一下本题所用的基础知识, 数学思想方法是什么, 为什么要这样想, 是否还有别的想法和解法, 本题的分析方法与解法, 在解其它问题时, 是否也用到过, 把它们联系起来, 学生就会得到更多的经验和教训, 更重要的是养成善于思考的好习惯, 这将大大有利于学生今后的学习。
天津市课程计划
天津市课程计划
天津市课程计划是基于国家教育部门的相关政策和要求，结合天津市的教育实际情况制定的一份教育计划。
该计划包括了学前教育、小学教育、初中教育和高中教育的各个阶段，旨在为学生提供全面、科学、有效的教育，并培养他们具有创新精神、实践能力和社会责任感的综合素质。
具体来说，天津市课程计划包括以下几个方面：
1. 教育目标：明确了学生的综合素质培养目标，包括认知能力、情感态度、实践能力和社会责任感等多个方面。
2. 课程设置：根据国家和市级课程标准，制定了包括语文、数学、外语、科学、社会等学科的课程设置，并且注重培养学生的艺术、体育、信息技术等综合能力。
3. 教学方法：提倡探究式、合作式、个性化等多种教学方式，鼓励学生积极参与、主动学习，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 评价体系：建立科学、公正、全面的评价体系，包括日常评价、期中期末评价、学科竞赛、综合素质评价等多个方面，为学生提供真实有效的反馈和指导。
总之，天津市课程计划旨在为学生提供高质量、有特色的教育，促进学生全面发展，让他们成为具有国家意识、人类情怀和全球视野的现代化人才。
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2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见
2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见天津市教育委员会文件津教委基[2019] 1号市教委关于印发《2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见》的通知各区、县教育局，各直属学校，天铁集团教委:为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行) 》要求，积极推进基础教育课程改革，依据教育部关于课程计划的安排意见，结合天津的实际，经研究，制定了《2019—2019学年度天津市中小学课程计划安排意见》(以下简称《意见》) 。
现印发给你们，请认真执行。
2019年5月20日(此件不公开)2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。
二、根据教育部关于深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见要求及我市的具体情况，对义务教育学段的课程计划做出安排。
(一) 全市义务教育学段一至九年级(不包括大港六至九年级) 均按照《天津市九年义务教育课程安排》(见附表) 安排课程。
(二) 全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。
全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中:五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。
(三) 认真开设好地方课程。
全市义务教育一至二年级开设《快乐英语》，每周2课时。
三至六年级开设《天津与世界》、《发现与探索》，每周各1课时。
七年级开设《学习智慧》、《心理健康》，八年级开设《生活科学》、《法制天地》，九年级开设《科技前沿》、《社会职业》，每周各1课时。
三、全市普通高中按照《天津市普通高中新课程设置指导方案(实验) 》[津教委中(2019)18号]文件规定，结合学校实际，安排课程并组织教学。
有关课程安排不另附表。
四、各学校要从有利于青少年身心健康发展出发，科学安排课程，在保证开齐课程(包括国家课程、地方课程和学校课程) 、开足课时的同时，认真落实以下教育教学活动：(一) 切实加强德育，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程。
《道德与法治》教学计划
2016-2017学年第一学期七年级上册道德与法治教学计划一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、教学目标：课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
三、教材分析：第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
2016年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
天津市教委关于印发中小学2016～2017学年度教学行政历的通知
天津市教委关于印发中小学2016～2017学年度教学行
政历的通知
文章属性
•【制定机关】天津市教育委员会
•【公布日期】2015.12.04
•【字号】津教委办〔2015〕120号
•【施行日期】2015.12.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
市教委关于印发中小学2016～2017学年度教学行政历的通知
各区、县教育局，各直属学校，天铁集团教委：
现将2016～2017学年度的学年编制计划和教学行政历印发给你们。
请转发各中小学及社会办学单位，以便提早安排新学年的工作。
2016～2017学年度第一学期于2016年8月29日（周一）开学，2017年1月16日（农历腊月十九，周一）放寒假。
第二学期于2017年2月13日（农历正月十七，周一）开学，7月10日（周一）放暑假。
全学年52周，其中教学时间41周，寒暑假11周。
本学年度第一学期为20周，第二学期为21周，含节日假8天。
其中教学时间第一学期17周，第二学期18周；复习考试时间，每学期2周。
全学年机动时间2周，可根据教学工作实际情况调剂使用。
高中学段遵照国家《普通高中课程方案（实验）》有关规定安排教学时间。
2015年12月4日附件：天津市中小学2016～2017学年度第一学期教学行政历
天津市中小学2016～2017学年度第二学期教学行政历。
2017年天津普通高中课程安排指导意见
2017年天津普通⾼中课程安排指导意见2017年天津市普通⾼中课程安排指导意见（试⾏）为深⼊落实⽴德树⼈根本任务，全⾯推进素质教育，按照《国务院关于深化考试招⽣制度改⾰的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《天津市深化考试招⽣制度改⾰实施⽅案》（津政发〔2016〕12号）、《教育部关于全⾯深化课程改⾰落实⽴德树⼈根本任务的意见》（教基⼆〔2014〕4号）的精神，以及教育部对天津、北京、⼭东、海南四省市的考试制度改⾰部署和要求，2017年天津秋季⼊学新⽣进⼊⾼考综合改⾰试验，使⽤2017年修订的普通⾼中课程⽅案和各学科课程标准，但此届学⽣使⽤现⾏⾼中各学科教科书。
为更好地推进课程、教学与新⾼考改⾰之间的衔接，现就2017年秋季⼊学的⾼⼀学⽣⾼中三年的课程教学安排提出如下意见。
⼀、指导思想全⾯贯彻党的教育⽅针，坚持⽴德树⼈，进⼀步提⾼国民素质，充分发挥课程在学校育⼈中的核⼼作⽤。
从有利于学⽣健康成长、进⼀步提升普通⾼中综合育⼈⽔平出发，认真总结⾼中课改经验，积极推进以新⾼考为突破⼝的综合改⾰试验，推进课程教学与新⾼考的有机衔接和平稳过渡，努⼒构建具有中国特⾊、体现国际发展趋势、充满活⼒的课程体系，促进学⽣全⾯⽽有个性的发展，促进⾼中学校多样化特⾊发展。
⼆、基本原则（⼀）科学性原则找准新⾼考和学业⽔平考试与课程改⾰的有机衔接路径，在现⾏课程安排相对稳定的前提下，依据修订的⾼中课程⽅案和各学科课程标准，对课程设置和教学进⾏适应性调整，保证课程、教学、评价的⼀致性和科学性。
（⼆）适切性原则本⽅案适⽤于2017年秋季⼊学⾼⼀年级学⽣，既需体现新⾼考和学业⽔平考试、新修订⾼中课程⽅案和各学科课程标准的基本要求，同时也要兼顾现⾏⾼中教材的内容安排和体系设计，突出课程安排的适宜性。
（三）整体性原则把握好学⽣发展核⼼素养和学科核⼼素养整体与局部的内在关系，突出学科教学与学科育⼈并重，体现学科核⼼素养对学⽣发展核⼼素养培养的⽀撑作⽤。
2016-2017学年度第一学期九年级英语教学计划
2016-2017学年度第一学期九年级英语教学计划城关中学姚雪丽一、指导思想在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。
采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析我任教九年级（9）（10）两个班英语。
从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听、说、读、写能力还不够小学四、五年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。
有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。
总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
三、教材分析本册教材以"英语课程标准"为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精深。
正确把握英语学科特点,积极倡导任务型教学摸式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
九年级共安排有十四个单元，上学期计划完成十个单元。
各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
教学计划、方案、记录等六种表格模板
除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：
（1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。
（2）向学生推Βιβλιοθήκη 现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
（3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。
6
2
4.我的“长生果”（1）口语交际一（3）
回顾拓展一（2）
6
3
单元评测（2）5.古诗词三首（2）
6.梅花魂（2）
6
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国庆节
5
7.桂花雨（1）8.小桥流水人家（2）
口语交际二（3）
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6
回顾拓展二（2）单元评测（2）
9.鲸（2）
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10.松鼠（2）11.新型玻璃（2）
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12.假如没有灰尘（1）口语交际三（3）
口语交际八（3）
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回顾拓展八（2）单元评测（2）
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期末复习、测评
2016-2017-1学困生转化工作计划
学科
语文
任课教师
蔡婧婧
学困生及其
原有基础
杨雅轩，牛一选，李宇航，张逸轩等同学
大体上表现为上课时不认真,爱做小动作，做作业粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问老师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感。
课程安排——2016—2017学年第一学期研究生课程表
2016—2017学年第一学期研究生课程表（2016.9-2017.1）说明：1、教学时间：第1—19周（2016.8.29—2017.1.6）共18周（不含国庆放假）上课。
第20周（2017.1.9—1.13）实验教学周。
医学免疫学实验技术，上课地点：二教楼12层免疫学实验室。
组织化学与免疫组织化学实验技术，上课地点：形态楼104室。
2、统考时间：第21周（2017.1.16—1.18）3、上课时间：上午8:00—12:10，5学时；下午 1:30— 4:45，4学时；晚上 6:00— 8:30，3学时。
有时间标注的，按标注时间上课。
标注2、3、5节的指一次上2、3、5节课。
未标注的均为一次上4节课。
4、课程说明：A、临床岗位综合素质训练、临床通用技能训练第1-2周全天授课，依据教学计划中“授课对象”一栏到相关学院上课，各学院组织安排。
B、护理教育学第一教学楼510，10月中旬开课，每周日12：00—15：10上课，联系电话83911643。
C、结核病预防控制：2016.9.15——10.20每周二、四下午15:20——17:00胸科医院教学楼6层教室，联系电话：89509299。
D、结核病临床诊疗及其进展：2016.10.22——2017.1.26每周二、四下午15:20——17:00胸科医院教学楼6层教室，联系电话：89509299。
E、全科医学基本理论与实践：阶平楼409（第7-11周）每周日8:30——11:45上课。
F、全科医学导论：阶平楼409，10月下旬开课，每周六12:30——15:40上课，联系电话83911510。
5、中秋节、国庆节放假期间课程停上；元旦放假期间课程停上，按学校要求进行调课。
6、原则上选课人数不足6人的，本门课程停开。
课程停开通知于2016年9月9日（星期三）公布，可上网查询相关通知。
7、教学班：1班硕士科学学位 122016000001——180 2班硕士科学学位 122016000181——3733班硕士专业学位 122016000374——660 4班硕士专业学位 122016000661——9508、授课医院地址：宣武医院宣武区长椿街45号，乘环线地铁长椿街站下车，乘5、6、10、38、50、109、381、603、715、743、822等公交车牛街下车。
2016-2017上期 人教版六年级语文教学计划表 (1)
小学2016-2017学年上期六年级语文科教学计划单元教学内容教学目标重点、难点教学措施教具准备第一单元第二1、《山中访友》*2、《山雨》3《草虫的村落》*4、《索溪峪的“野”》口语交际、习作一回顾拓展一5、《詹天佑》6、《怀念母亲》*7《彩色的翅膀》*8《中华少年》1、会写19个生字，正确读写“清爽、德高望重、奇妙无比、静谧”等40个新词。
2、有感情地朗读课文，背诵《山中访友》和《山雨》中自己喜欢的段落。
3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
4、体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受，学习作者运用比喻、拟人、排比、想象等来表达感情的方法。
5、品味优美的语言，通过背诵、小练笔等形式不断丰富语言的积累。
1、学会19个生字，理解“杰出、修筑、真挚”等二十七个词语。
2、有感情地朗读本单元课文和《中华儿女》这首诗，理解课文内容。
背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。
3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中运用的各种写作手法以及修辞手法。
3、激发学生热爱自然的美好情操。
重点:1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受中华儿女报效祖国、为国争光1.培养学生热爱自然的美好情操；2.引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；3.品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
1.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人图片、相关声像材料、课件图片、相关声像材料、课件单元第三单元口语交际、习作二回顾拓展二9《穷人》*10、《别饿坏了那匹马》11、《唯一的听众》激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情；体会揣摩关键词句在表情达意方面的作用，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情；用较快的速度默读课文，理解课文的内容，学习守岛战士在艰苦条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德；了解自然界中瓜果蔬菜的疏收获与昆虫之间的关系。
2016-2017学年第一学期新生研讨选修课课程简介
２０１６－２０１７学年第一学期新生研讨选修课课程简介 １． 流动控制与飞行器创新设计浅谈（０１１０１０３Ｔ） 课程简介：《流动控制与飞行器创新设计浅谈》课程，是一门通过研究流动控制技术的基本原理、基本方法，并探讨将其应用于飞行器设计中各个方面的，具有较强应用性和创新性的技术性课程。
通过该课程的学习，使学生对流动控制的概念和技术有所了解，并通过进行模型制作、风洞试验、试飞试验等课程环节的学习，使学生对飞行器设计和空气动力学专业有更深刻和全面的认识，为今后相关课程的学习打下基础。
本课程具有较强的学科交叉性，对培养学生的创新思维，自学能力、表达能力、动手能力有很好的帮助。
主讲教师：史志伟，男，航空宇航学院教授。
目前主持973项目子课题四项，航空基金项目两项，南京航空航天大学科技创新基金两项。
曾获国防科技进步三等奖一项，授权发明专利一项，申请发明专利四项。
已发表研究论文20多篇。
在2013年第二届“中航工业杯”国际无人飞行器创新大奖赛中，团队设计的“紫电”等离子体无人飞行器获得该项赛事的创意大奖。
２． 从“且听风吟”到“御风而行”——空气动力学漫谈（０１２０１０４Ｔ） 课程简介：空气动力学是一门古老的学科，达芬奇在其遗留的画作中就有大量关于流体、特别是湍流的作品。
空气动力学从名字上看似枯燥，但其应用领域渗透到了我们日常生活的方方面面。
首先是各类航空航天飞行器的外形设计首要考虑的就是空气动力学性能，不同外形的飞行器其空气动力学性能差别极大，因此了解空气动力学是飞行器设计的首要任务；其次，在民用方面，例如汽车设计、风力机设计、高层建筑等都首先就涉及到空气动力学内容。
南京航空航天大学空气动力学系历史悠久，拥有健全的、一系列的风洞实验设备，一套大型并行计算环境。
教学和科研范畴包括：计算流体力学、实验流体力学、风力机空气动力学、飞行力学、综合优化等。
希望以此为基础通过本课程的教学让新生了解空气动力学的内涵和应用范围，激发学生对空气动力学的的学习和研究兴趣。
通识必修课课程简介
综合素养学部通识必修课程开设方案一、课程设置通识必修课程分为人文、社科、自然、交叉新学科四大模块。
每一模块下设不同具体课程，学生可根据自身兴趣爱好在每一模块中自由选修一门课程，即可获得1个学分。
学生在大学四年中必须修满四大模块的课程, 每一模块必修且只能选一门，多选作废，且取消下次选课资格；选定课程原则上不予退选。
二、课程安排1.本学年开设模块——人文、社科针对2016级新生，我部计划在2016-2017学年第一学期同时开设人文、社科两大模块的课程。
人文模块目前下设4门课程：“文明对话与世界视野”、“中国制度文化”、“国史与国情”、“阅读与赏析”；社科模块目前下设3门课程：“政治、权力与国家”、“哲学思辨与科学方法”、“中国当代社会探究”。
2.“两大模块”课程开设具体安排每一个通识必修课程模块设置1个学分、18学时，3节连上，共计上课6周。
人文、社科模块课程计划开设38个班,每班120人。
三、学生选课需知商学院、电子通信与软件工程系、护理系、音乐系、医学与健康系的学生在2016-2017学年第一学期可选修人文模块下设课程；文学与传媒系、公共管理学系、会计学院、外国语言文学系、艺创系的学生在2016-2017学年第一学期可选修社科模块下设课程。
四、两大模块下设课程简介（一）人文模块课程简介1.文明对话与世界视野《现代文明启示录》——黄家瑜（台湾博士）本课程旨在帮助学生了解不同文明间冲突与合作的原因，并吸取相关经验。
本课程选用美国著名战略学者亨廷顿教授的经典之作《文明的冲突与世界秩序的重建》作为主要授课教材，结合最新的国际情势分析，让学生对国际事务中的冲突、战争、妥协、合作等议题有基本的认识。
随着国力不断提升，今日的中国已经成为全球主要“负责任的国际行为者”之一，对世界局势的影响举足轻重，本课程可使学生透过对世界各文明互动合作的了解，培养更全面的国际观。
《中国外交与世界》——陈腾华（教授）本课程通过讲者十几年在中国外交界的亲历与体会，试图从“大格局、大思维”的层面，深入浅出地讲述中国外交的发展历程，其中包括历史上的中国外交，分析国家强弱与外交的关系；介绍中国外交的重点布局，分析中国的大国外交、周边外交、小国外交对国策的影响。
2016-2017学年第一学期教务处工作计划、行事历2
拜城县第二中学教务处工作计划2016—2017学年第一学期一、指导思想：2016年、2017年是学校内涵发展提升年，本学期教务处将以学校工作计划为指导，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，奋力推进新课程改革，打造高效课堂。
以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。
着眼七年级抓基础，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺。
二、工作目标：1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年轻教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。
2．教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量高位稳定。
3．积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。
三、工作措施：（一）立足规范求创新，科学管理求“增效”教学管理着眼于“增效”。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
学校将进一步明确办学目标和发展规划，不断完善各类制度，大力推进体制改革和制度创新，坚持规范、精细、高效的方向，认真执行《阿克苏地区中小学管理规范》，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。
（1）严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。
不以任何名义分快慢班、重点班，杜绝不规范办学的现象。
严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、年级组、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评；对组织教学较差的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。
教师外出学习必须自行安排好课务并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。
教师外出函授学习须凭通知提前一周报教务处。
小学2016—2017学年度第一学期教学工作计划
2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。
二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。
2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。
3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。
4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。
5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。
6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。
三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。
1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。
严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。
所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。
根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。
切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。
2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。
首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。
国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。
其次继续加大校本课程建设力度。
发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。
3.充分发挥课程的育人功能。
五年级上册科学教学计划(2016-2017)
2016-2017学年度教科版五年级上册科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。
阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。
最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。
让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。
第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。
第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。
第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。
第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
三、学情分析：1、整体学习状况：本班共有学生25人，其中男生 14人，女生 11人。
其中30%的学生活泼开朗，具有乐观向上﹑积极进取的学习态度，在课堂上踊跃回答老师的提问，课后能按时完成课内和课外作业。
2016-2017学年度西师版小学六年级数学教学计划
2016-2017学年度西师版小学六年级数学教学计划小学五年级数学教师在教学中要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率，那么应该怎么制定教学计划呢?下面是店铺带来关于2016-2017学年度西师版小学六年级数学教学计划的内容，希望能让大家有所收获!2016-2017学年度西师版小学六年级数学教学计划(一)一、指导思想：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。
数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。
数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析：全班共有学生33人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，采取“一帮一”、“小老师”等方法，以全面提高数学成绩。
三、教材分析：1、数与代数本册教科书有关数与代数的知识安排了分数;分数加减法和方程。
这几部分内容联系是紧密的，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。
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2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见
一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。
二、根据教育部关于牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，进一步推进素质教育的意见要求，以及我市的具体情况，对中小学教育的课程计划做出安排。
（一）全市义务教育学段一至九年级（不包括大港六至九年级）均按照《天津市九年义务教育课程安排》（见附件）安排课程。
（二）全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。
全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。
（三）认真开设好地方课程。
全市义务教育一、二年级开设《快乐英语》，每周2课时。
三至六年级开设《天津与世界》《发现与探索》，每周各1课时。
七年级开设《学习智慧》《心理健康》，八年级开设《生活科学》《法制天地》，九年级开设《科技前沿》《社会职业》，每周各1课时。
三、全市普通高中落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号)《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）《教育部关于加强和改进普通高
中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）文件精神，按照《天津市普通高中新课程设置指导方案（实验）》（津教委中〔2006〕18号）文件规定，结合学校实际，安排课程并组织教学。
有关课程安排不另附表。
承担普通高中新高考课改实验任务的学校可以按《天津市深化考试招生制度改革实施方案》（津政发〔2016〕12号）《天津市普通高中学生综合素质评价实施办法》（津教委〔2016〕18号）《天津市完善普通高中学业水平考试的实施办法》（津教委〔2016〕17号）等文件要求制订并实施课程计划。
四、各学校要从有利于青少年身心健康发展出发，科学安排课程，在保证开齐课程（包括国家课程、地方课程和学校课程）、开足课时的同时，认真落实以下教育教学活动：
（一）切实加强德育，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程。
要认真上好中小学思想品德课和思想政治课，增强德育课程的吸引力、说服力和感染力。
充分发挥各学科课堂教学的主阵地作用，寓德育于各学科教学之中。
义务教育各年级每天安排10分钟晨会（夕会），每周安排1课时班团队活动。
科技文体等活动由学校自主安排。
（二）全市中小学要认真贯彻《学校民族团结教育指导纲要
（试行）》，落实市教委和市民委制订的《贯彻落实<学校民族团结教育指导纲要（试行）>实施方案》，将民族团结教育列入课程计划实施专项教育。
在义务教育四、五、七、八年级，普通高中一、二年级开设《民族常识》课程。
各学校必须保证民族团结教育课程的时间安排，可从相关学科课时或机动时间中调剂使用。
小学和初中阶段相
关年级每学年要保证10～12个学时的教学活动时间，普通高中相关年级每学年要保证8～10个学时的教学活动时间。
民族团结教育要坚持专项教育与其他学科教学渗透相结合，课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式把民族团结教育贯穿到小学至高中教育教学的过程中。
（三）全市中小学要认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》精神和《天津市中小学公共安全教育指导意见（试行）》的各项要求，认真抓好中小学公共安全教育教学工作。
中小学都要在相关学科教学中渗透公共安全教育的内容，小学重点在品德与生活（道德与法治）、品德与社会课程，初中重点在思想品德、体育与健康等课程中将《指导意见》的相关要求贯彻在教学活动中，并充分挖掘公共安全的课程资源，有效对学生进行公共安全教育。
学校要用好《天津市中小学公共安全读本》，结合公共安全教育的内容和特点，每学期组织公共安全专题实践活动和主题教育活动不少于4次。
初中要充分利用综合实践活动课程开展公共安全实践教育活动。
通过学科渗透和实践活动开展中小学公共安全教育，累计不少于每周2课时。
要充分利用宣传栏、校园广播、校园网、微博等各种交流平台广泛宣传《校园安全儿歌》，营造全社会关注儿童安全的舆论氛围。
（四）各学校要充分利用每学年2周机动时间，安排运动会、艺术展演及各类专题教育活动。
要高度重视社会实践（必修课）的开设，每学年必须保证小学1～3天、初中5天的集中社会实践时间，有计划地组织学生到德育基地、社会实践基地、国防教育基地、军训基地
或其他适宜的场所进行劳动、参观、训练等社会实践活动。
高中各年级的综合实践活动要在课程计划中作出相应安排。
（五）加强中小学书法教育，提高学生书写能力，培养学生良好的写字习惯。
义务教育一至六年级每周在语文课中安排1课时开设书法课（一、二年级为地方课程）；七至九年级利用语文、美术、学校课程等课时，双周开设1课时书法课。
普通高中可结合学校课程建设，开发书法课程，纳入选修Ⅱ体系。
中小学校还可在学科教学、综合实践、社团活动中开展书法教育。
（六）要认真落实好体育与健康、音乐、美术等学科课程，开设好综合实践活动课程，落实教育部关于学生每天至少锻炼1小时的要求，组织学生开展"阳光体育"活动。
同时组织开展文化娱乐等课外活动，使每一位学生在德智体美诸方面都得到发展。
（七）根据教育部规定，各学校要加强对中小学生进行环境保护、人口、青春期、预防艾滋病、心理健康、国防安全、法制、毒品预防等专题教育。
对其他相关的基础知识、常识，均应结合有关学科课程或地方课程、学校课程以及社会实践活动进行。
要结合体育或体育与健康等课程，进行中小学卫生健康教育。
（八）全市中小学校每周不少于2天安排课后时间开展素质拓展课外活动，每次不少于1小时，通过体育、文艺、科技等形式，培养中小学生的兴趣和素养。
五、校长要认真履行学校教育教学活动第一责任人的职责，积极
组织开展校本教研、校本培训等活动。
集体活动宜安排在下午学生课后进行。
六、学校要严格执行课程计划，维护课程计划的严肃性。
承担教育教学改革试验的学校，如确需改动课程计划，要严格履行报批手续，向市教委备案，并严格控制规模。
七、各区县和学校要根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神和市教委《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定（暂行）》（津教委〔2014〕2号）要求，落实"减负增效"，确实保证课堂教学质量。
（一）认真执行教育部的有关规定，严格控制学生在校活动总量，切实减轻学生过重的课业负担。
各学校要严格遵守课程计划中关于中小学各年级周课时总量的规定，不得突破。
要严格控制中小学生作业总量：小学一至二年级一般不留书面家庭作业，三至四年级书面家庭作业不得超过40分钟，五至六年级不得超过1小时；初中不得超过1.5小时；高中不得超过2小时。
各学校要与家长密切配合，共同保证学生每日有足够的睡眠时间。
同时，应严格遵守教育部和市教委的有关规定，严禁滥编、滥印和推销各种教学资料。
（二）优化教学过程，切实提高教学质量。
各级教育行政部门、教研部门和学校的领导要采取切实有力的措施，加强教学管理，建立并完善教学常规，加强对日常教学各个环节（包括教研、备课、上课、作业、检测、辅导等）的指导和检查。
要引导教师努力上好每一节课，提高教学质量和效益，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（三）各级教研部门和学校要继续推进教学方法、学习指导和评价方法的改革，实行启发式和讨论式教学，注意运用现代化教学手段，促进信息技术与课程教学的有效融合。
努力构建符合素质教育要求的教学模式，充分发挥学生的主体性、积极性，为培养学生的终身学习能力、创造能力和生存与发展能力打好基础。