民族的希望在教育

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振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师工欲

中国教育改革和发展纲要》强调指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

工欲善其事,必先利其器，提高教师专业化水平，培养一支高素质的教师队伍，是深化教育改革，全面提高教育质量，深入实施素质教育的根本保证。

而校本研修是教师专业化发展的一条捷径。

校本研修，简单的说，就是基于学校，以教师为学习研究的主体。

在学校中进行的教育教学研究。

校本研修的主要目的在于解决学校和教师在教育教学实践中发现的问题、遇到的困惑，在于提高教育教学质量，促进学校、教师和学生的共同发展。

校本研修的问题来源于教育教学实践，是在教育教学实践中生成的。

专业引领、同伴互助和教师的实践反思是校本研修的三个核心要素，他们构成了校本研修三位一体的关系。

根据校本研修的核心要素，校本研修的一般方式有：实践反思、课例分析、学习交流、专题培训、研讨对话等，围绕校本研修的问题，选择合适的研修活动方式，是提高研修活动的针对性、实效性的有力保障。

同时，如何拓展校本研修的渠道、丰富校本研修内容，形成有特点的校本研修活动和方式，使校本研修贴近教师教学、针对学校实际，也是当前校本研修中值得探索的问题。

在此，谈自己肤浅的一些认识。

1、坚持科研引领校本研修，建立“科研导师制”教师职业生活的本质就是探究。

教育没有科研做底子，就是没有观点的教育，没有灵魂的教育。

正如钱伟长先生所说：“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。

学校要坚持科研引领研修，及时总结、发现教育教学中存在的问题与不足，通过课题研究促使教师的教育观念转变和教学行为的改变，使教师自觉养成总结反思、研究实践的习惯，有利于提高教师教育行为的有效性和科学性，促进教师专业发展，从而形成理论与实践，教和研的有机结合，营造教育科研的氛围，真正实现“科研兴教、科研促教”。

随着教育事业的发展，当前教师年龄结构发生了显著的变化，青年教师挑起了学校的大梁，青年教师的成长事关学校可持续发展。

他们富有朝气和活力，但缺乏教育教学的实践经验，更缺乏教育科研的能力，需要在教育教学的实践中不断磨练来加速其专业化成长。

振兴民族的希望在教育

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。

青年教师是学校教育的未来和希望，是明天学校教育的中坚与骨干。

我们每一位有责任感的青年教师，都憧憬着成为一名优秀教师，都愿自己具有新时代风范的人民教师。

（一）首先要做一名学习型教师自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。

我们都知道，一个理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。

这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。

所谓"精"就是要"知得深"，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓博就是要"知得广"，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。

我认为，作为今天的教师，这一点尤为重要。

特别是我们青年教师，面对的竞争将更加激烈，我们更应该下工夫，和时代一起前进。

有句流传已久的话：活到老，学到老。

教师要教给学生一碗水的知识，自己得有一桶水的知识呀！记得校长曾在学校近几年的规划中提出:要我们做学习型的教师。

这是个与时俱进的规划。

细细想来我深深体会到要做终身学习的教师是教师自身教育的一项重要工程;是我们一切教育理想的基础;是培养造就新一代有素质、有文化、有能力,道德情操高尚的社会主义建设者的需要。

从学习型的教师到学习型的班级、学校，再到学习型的家庭以至学习型的社会……如果继续从宏观的角度去分析做学习型的教师的意义就会更加深远。

做学习型的教师，我觉得向书本学习至关重要。

向书本学习就是多读书，做好读书笔记，记录学习心得感悟，用以指导实践。

读书可以扩大我们的视野了解外面的世界，学习新的教育理念、新的教育教学方法，博古通今，积聚文化底蕴。

其实还具有更加积极的作用，那些优秀的文学作品在引人入胜、令人赏心悦目的同时更能陶冶人的情操净化自己的心灵，提高人生的品位增强人的文化气质，积极的影响到你的学生，你的家人，使人生达到一种新的境界。

小学教师师德师风培训测试题目附答案

小学教师师德师风培训测试题目附答案一、单项选择题。

（共15小题，每题2分。

）1. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是 [单选题]A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法【正确答案】D.实践锻炼法2. 新时代教师的根本任务是 [单选题]A.传授知识B.立德树人【正确答案】C.培养道德D.提升自身素养3. 李林成绩不佳，王老师怕影响整体成绩，不让他参加全市统考，这侵犯了李林的[单选题]A.隐私权B.受教育权【正确答案】C.名誉权D.人生安全权4. 邱老师所管理的班级班风严明、成绩突出，有新老师向他咨询班级管理方法时他只说了一句：“我只是给予他们最大的尊重罢了。

”据此推断，邱老师的教育理念是[单选题]A.以教学为本B.以教材为本C.以人为本【正确答案】D.以教师为本5. 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷“有偿家教”的现象，违背了 [单选题]A.爱岗敬业的职业道德B.爱国守法的职业道德C.关心学生的职业道德D.廉洁从教的职业道德【正确答案】6. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是 [单选题]A.为人师表【正确答案】B.清正廉洁C.爱岗敬业D.团结协作7. 学生迟到了，在门口喊报告，教师正确的做法是 [单选题]A.停止上课，责问迟到原因B.批评学生，并分析成绩一直无法提高的原因C.示意学生尽快入座听课【正确答案】D.让迟到学生在全班面前检讨8. 教育系统转作风提效率的规定中，除改进工作作风、规范公务接待、精简仁义活动、精简文件简报、强化师德教风外还包括（） [单选题]A．廉洁从政从教【正确答案】B．依法从教C．坚持以德从教D．坚持厉行节约9. ______是树立正确学生观的基础。

[单选题]A.乐观估计学生的天性B.关注每一位学生【正确答案】C.用发展的观点认识学生D.信任学生10. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是（） [单选题] A．爱岗敬业B．教书育人【正确答案】C．依法执教D．团结协作11. 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（） [单选题]A．学校B．学生C．教师【正确答案】D．学习12. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教学活动符合法制化。

振兴民族的希望在教育

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

新世纪之初的教育改革与发展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素质，才能适应教育事业新发展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。

为了培养好适应时代发展的教师群体，构建好一支师德高尚，业务精良的教师队伍，现制订《戈堡小学教师校本培训和师资队伍建设规划》，以指导全体教师作好充分准备迎接教育事业新发展的挑战。

一、总目标：充分发挥教师自培基地作用，积极实践人人都能成才的教育理念，全力造就一支思想领先、作风过硬、熟悉业务、精通管理、思想开拓的生机勃勃的干部队伍，一个观念超前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师群体，一批学有专长、业有专精、教有特色的镇级知名教师，不断提升戈堡小学办学层次。

二、具体目标：1．强化师德规范，使戈小教师人人成为具有敬业、崇德、求真、创新、奉献戈小精神的人。

2．按质按量完成师训任务，使教师成为既具现代教育思想，又能应用现代教育技术开展现代化教育教学的现代教师。

3．采取积极措施鼓励教师参加高一层次学历进修，力争2015达到大专80%，本科30%的学历要求。

4．高质量做好区、校二级骨干教师培养工作，竭力推出1——2位镇级名牌教师，3--5位有个性、有风格、有成就的校级骨干教师，让1--2位既秉承传统教育精华、又掌握现代教育思想和技术，教育规范、富有创新精神的青年骨干教师成为学科带头人。

三、任务与要求1.教师政治思想建设政治思想素质是教师队伍建设的灵魂。

师训要坚持以江泽民关于教育的论述和有关政策法规为指导，总结、运用政治思想教育的成功经验，用政策法规教育人，师德师风规范人，教育形势鼓舞人，身边榜样启迪人，奖惩机制激励人，通过定期学习交流，名师讲座疏导，评比表彰奖励等方法，提升教师精神境界，形成乐于主动奉献、积极献身教育事业的高尚师德师风。

2、教师自主学习研修a．开展读书活动，在岗教师每学期至少读业务书籍一本，业务文章15篇以上，交5千字以上读书摘录或心得体会。

国家教育委员会关于师范教育改革和发展的若干意见-

国家教育委员会关于师范教育改革和发展的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会关于师范教育改革和发展的若干意见（１９９６年１２月５日）世纪之交，我国处在建设有中国特色社会主义、实现中华民族全面振兴的重要历史时期。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

办好师范教育，培养和培训高水平的教师，对发展教育事业，提高民族素质，实施科教兴国和可持续发展战略，推动经济发展和社会全面进步具有深远影响。

必须加大改革力度，加快发展步伐，面向２１世纪开创师范教育改革和发展的新局面。

一、师范教育改革和发展的指导思想和主要任务从现在起到下世纪初，师范教育改革和发展的指导思想是：以建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，以《教育法》、《教师法》和《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见为依据，全面落实师范教育在教育事业中优先发展的战略地位；贯彻解放思想、实事求是的思想路线和分区规划、分类指导、协调发展的原则；坚定不移地为中小学教育服务，主动适应中小学教育改革和发展的需要，主动适应社会主义现代化建设的需要。

师范教育改革和发展的主要任务是：全国贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，以教学改革为核心，全面推进师范教育各项改革，全面提高教育质量和效益。

以改革促发展，使师范教育总体水平明显提高，培养培训教师的数量和质量满足中小学教育发展的需要。

构建体现终身教育思想、具有中国特色的社会主义师范教育体系，逐步实现师范教育现代化。

二、健全和完善有中国特色的师范教育体系健全和完善以独立设置的各级各类师范院校为主体，非师范类院校共同参与，培养和培训相沟通的师范教育体系。

教师有信仰教育有力量演讲稿

教师有信仰教育有力量演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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县委书记在全县教育工作会议上的讲话

县委书记在全县教育工作会议上的讲话今天，县几大班子主要领导全部出席这次会议，共同研究教育工作，关注教育事业，充分说明了县委、县政府对教育工作的高度重视。

如何提升教育教学质量，强化学校的管理，让人民群众满意，是我们大家必须共同回答的试卷。

教育是最大的民生问题，也是促进经济社会发展的重要因素。

欧洲的工业革命自于教育，日本明治维新后的发展得益于教育立国的国策。

我们的事业因人而兴，因人而废。

发达国家在发展历程中得出的经验是“教育立国”，我们也可以将集贤的发展战略确定为“教育立县”。

刚才庆华同志所作的报告是经过县委、县政府班子成员集体决策的，在报告中对教育工作取得的成绩，对大家在教育工作中所做的贡献给予了高度评价。

同时，客观分析^p 了面临的压力和挑战，对今后的教育工作进行了全面部署。

大家会后要认真讨论学习吸收，落实到实际工作中去。

下面，就如何做好教育工作我再强调几点意见：一、要认清当前教育工作面临的紧迫形势“百年大计，教育为本”。

一个地方教育的兴衰直接关系到社会群体综合素质的提升，直接关系到区域特色文化氛围的形成，直接作用并影响着地方的经济发展。

从中考形势分析^p ，2021年中考满分为545分，我县平均分为310.8分，宝清县为322.1分，相差11.3分。

优生率我县为28.9，宝清县为29.7，相差0.8个百分点。

及格率我县为73.4，宝清县为76.5，相差3.1个百分点。

从高考现状来看，2021年我县高考报名人数总计1940人，宝清县同年报名人数为1926人，较我县少14人。

我县重本上线人数63人，宝清县重本上线人数138人，比我县多75人。

我县普本上线人数为317人，宝清县普本上线人数为605人，比我县多288人。

我县高考本科上线率19.34，宝清县高考本科上线率31.41，相差12.07个百分点。

差距显而易见，压力日趋明显。

每次中考后都会有些教师抱怨，我们的好学苗被外市县挖走，但这也透视出一种现象，那就是我们的教育水平与其它地区有差距，需要我们以百倍的信心和努力投入到这场追逐战中。

振兴民族希望在教育

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。

要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要向沈苏玲,王生英优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。

学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。

学习他们关爱学生无私奉献的高尚师德。

学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。

象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。

在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

先进教育工作者发言稿(通用9篇)

先进教育工作者发言稿(通用9篇)先进教育工作者发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：在庆祝第__个教师节之际，我谨向一直重视、支持教育事业和学校发展，关心、关爱我们教师的各位领导致以崇高的．敬意！祝愿各位教育同仁身心健康愉悦，生活美满幸福！在过去的.日子里，如果说我取得了一些成绩，获得了一点成功的话，那么，它离不开各位学校领导对我的关心和厚爱，离不开各位老师对我的理解和支持。

应该说，没有你们，就没有我的今天。

谢谢你们，衷心地感谢你们。

俗话说滴水之恩当涌泉相报，我想在今后的学习、工作中，我会怀着一颗感恩的心，谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断地加强学习，不断地注重反思，不断地完善自我。

特别是在一个新的工作领域中，牢固树立以人为本的理念，寻求切实有效的途径和方法，尽快锻炼和提高自己的工作能力，更好地为学校和老师们服务，不辜负大家的希望。

我相信所有被评为区先进的老师们，都会把荣誉看成是新的起点，不断努力，不断追求，争取更上一层楼的。

最后，借此机会我祝愿我们每一个彩香人身体健康，家庭幸福，笑口常开！谢谢！先进教育工作者发言稿2尊敬的领导，各位同事：大家好，今天我站在这里，作为先进工作者的代表发言，深感荣幸，同时也非常的激动。

我在资产管理中心工作一年来能够尽职尽责，认真完成上级领导交予的各项工作和任务，同时也离不开各级领导的培养和帮助，离不开在座的各位同事的关心和合作，使我在这平凡的岗位上发挥自己应有的才能，并学到了很多的知识，得到成长和进步，领导和同事能给予我这个荣誉，我深表感谢！说句心里话我深知这个荣誉是大家的，是集体的`，资产中心是个省联社首次试点部门，专职清收不良贷款，责任重大，任务艰巨，资管中心各位同事都是相互支持，协助和配合我的工作，我作为资管中心副主任，首先，配合上级领导狠抓不良贷款的管理，把清收和盘活不良贷款作为一年工作的重点，通过采取分片包干，责任到人的措施细化清收工作，各小组的团队风貌，总能给予我工作信心和鼓励，让我有所开拓与创新；其次，在联社高度重视下，通过与公安局经侦大队的合作，成立打击涉贷违法犯罪办公室，实现了依法清收目标，完成了上级联社的任务和要求。

民族的希望在教育

民族的希望在教育青少年是祖国的未来,民族的希望。

对青少年的教育与培养关系到国家的兴旺与衰败，民族的崛起与颓落。

所以，政府必须给予高度关注，及时调控。

否则，必将对国家的稳固与发展，民族的繁荣与富强产生不利影响。

而我国的现行教育，尤其是家庭教育所暴露出来的种种弊端，则足以让我们感到震惊与惶恐。

这种情势倘不即使扭转，抑或任其发展下去，那后果将是非常严重，非常可怕的。

目前，我国的在校学生大多为独生子女。

他们从小深受父母或长辈们的溺爱，俨然成了家中的“小皇帝”，“小公主”。

凡事我行我素，顺之者行，逆之着违。

父母对他们言听计从，娇惯放纵。

他们在外可不能受人欺负，谁要是惹着他们，家长就会出面为之撑腰打气。

即使他们闯了祸，家长也会替他们摆平。

一句话：不怕理亏，就怕吃亏。

更有蛮横家长，不管其子女是非曲直，不顾流短蜚长，公然跑到学校来大吵大闹，叫骂不休。

甚至，作校长，告老师，讹学校，并扬言非让某某下岗，否则，就上告不止，不达目的誓不罢休。

面对无赖家长的蛮横无礼，学校和教育主管部门的领导往往则低声下气，唯唯诺诺，颜面扫地，只得屈从无赖家长的无礼要求，为虎作伥，处罚可怜的老师。

这种事情在现今的教育界，可谓屡见不鲜，既然有了这样的教训，那么试想，当老师再遇到这类事情，谁还愿意再去挺身而去，自找麻烦呢。

由于家长的一味娇纵，致使有些学生养成了一种孤傲不驯的个性。

别人说不得，谁说跟谁横。

他们言行放肆，性情乖戾，缺乏责任意识与服务思想；组织观念淡漠，自负有余，礼让不足；缺乏勤奋刻苦，自立自强的精神；对物质的占有欲很强，却没有顽强拼搏，自谋财富的远大志向；特别是在困境中思变通，求生存，谋出路的智慧和能力极其底下。

他们在校时，厌学习，恶读书，比吃穿，讲名牌，不懂得尊重师长及他人的劳动成果。

藐视和违反纪律，说脏话，打群架，随地吐痰，乱扔杂物，不遵守公共秩序，当面接受批评教育，过后就把老师的教诲忘得一干二净。

在家里，他们不听家长的话，泡网吧，迷游戏，做生日，搞聚餐，贪图安逸，厌恶劳动，沉于享乐，不听劝勉，花钱如流水，不知挣钱难。

青少年学生是祖国的未来、民族的希望,他们正处在人生打基础的阶...

三是在"学、背、做"中开展讲守则活动。多年来，学校一直把《小学生守则》学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓，特别是新《守则》颁布以来，学校在组织教师学习的基础上，组织学生开展了"学、背、做"活动，将新守则内容张贴于每个教室，要求学生处处以《守则》规范自己的言行，并结合《守则》内容和学生实际，开展了学生规范知识竞赛，引导学生参与积极、健康、有益的课外活动，促进学生身心健康发展。
1．青少年自身的心理、生理因素易导致青少年走上犯罪道路
（一）青少年时期正处于人生发展的关键时期，其生理、心理发展不平衡，心理发展滞后于生理发展。在心理上他们处于半幼稚半成熟状态、可塑性强；在生理上他们的身体飞速发展、精力充沛、易受暗示。是个性和独立性快速发展的时期。这个时期的青少年自主、自立意识加强遇事有自己独立的看法，爱自己解决问题，不愿受约束，成熟感越来越突出，在心理上希望社会、家长把自己当作成人看待，给自己更多的自由空间和自主权，但在经济、生活上却还要依附家长和社会。因此一旦当这些青少年的物质性得不到满足时他们就容易转移所依附的对象既发生"权威者转移"。根据兴趣、性格等各自组成小团体，这些小团体中只要有一人受不良的信息影响有犯罪倾向往往就易形成团伙犯罪，这也是近几年来团伙犯罪增多的原因。（二）大多数犯罪青少年有着颠倒的道德观和人生观且法律意识淡薄。（1）随着社会和经济的发展大部分青少年都能奋发有为、与时俱进，自觉的增强自身素质，成为了社会主义祖国的积极的开拓者和建设者。但是商品经济中的不良因素如：拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思潮的滋生也使一部分青少年迷失了方向。形成了错误的人生价值观。他们错误的认为，人生的价值在于向社会索取。在他们眼里认为打架、斗殴、诈骗、耍流氓是"有趣的事"是"光荣的"敢冒险、拼命就是"大英雄"，在多数大犯罪青少年看来大公无私、舍己救人都是虚的。只有一切为了自己才是最实惠的，甚至以此作为犯罪的正当理由，错误地把犯罪当成了发财致富的正当途径和门路。（2）法制观念淡薄。笔者在对所在的几所中小学进行调查时发现。随着普法教育的深入化，学生的法制观念虽然有所增强，但还有相当一部分学生对法律教育不感兴趣，只重视学习成绩，关心是否能考上大学，既便搞了法制教育也是表面应付，被动接受。所以这些学生的法律意识还急待提高。例如，某校初二学生冯某，利用放学机会，采取打、吓等手段抢劫低年级同学的钱。当干警问他知道不知道自己的行为是一种犯罪时，回答是：我还钱不就得了吗？这样令干警目噔口呆的话。还有的仅仅因为想考验公安局的侦察能力而犯罪，待被抓到后还以为是在开玩笑。有的甚至把进公安局看作是"伟大的事"诸如此类大量事实说明：大多数违法犯罪青少年由于身心发展的不均衡性加之法制观念淡薄，易受外界不良信息的诱惑和影响，易走上违法甚至犯罪的道路。

师德师风建设知识学习题

师德师风建设知识学习题一、填空1、教育法的立法宗旨是：（为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设）。

2,党和国家的教育方针是：（教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人）。

3、教育法规定，国家在受教育者中进行（爱国主义、集体主义、社会主义）的教育，进行（理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结）的教育。

4、教师法的立法宗旨是：（为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展）。

5、高等教育的任务是：（培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设）。

6、我国公民的基本道德规范是：(爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献)。

7、公民道德建设的基本要求是：（爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义）。

8、（为人民服务）是公民道德建设的核心。

9、（集体主义）是公民道德建设的原则。

10、提高公民道德素质，（教育）是基础。

11、（加强社会主义法制）是公民道德建设健康发展的重要保证。

12、“慎独”作为修养方法，就是（在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行）。

13、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》是（2005）年发布的。

14、教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》是（2002）年发布的。

15、社会公德是指（社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则），涵盖了（人与人、人与社会、人与自然之间的）关系。

16、职业道德是指（所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则），涵盖了（从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的）关系。

17、家庭美德是指（每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则），涵盖了（夫妻、长幼、邻里之间的）关系。

18、教师职业道德是指（教师在其职业活动中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质）。

我的中国梦之民族的希望在教育

我的中国梦之民族的希望在教育一提起教育大家都会很重视这个问题，中华民族文化源远流长，再教育方面所做的工作也是很有历史的。

中华民族是世界上最团结的民族，要是想实现共产党的最终目的和最终目标就是一定要把教育搞上去。

我国拥有13忆的人口，约占世界人口总数的五分之一，人口基数大、新增人口多、人口素质偏低是我国面临一个很重要而且很严峻的问题。

新中国成立之时我们国家的大面积还未解决温饱问题，即使在现在的21世纪，我国仍然有大面积的贫困地区。

世界各国都说，中国拥有那么庞大的人口，怎么解决粮食问题呢？我们国家的土地资源是有限的，耕地资源更是缺乏，再不能扩大自己国家土地面积的基础上，只能提高粮食的亩产量，这样才能提高粮食产量。

这也就促使袁隆平的杂交水稻研制的成功，使我国水稻亩产量大大的增加，这就验证了科学技术是第一生产力。

要发展科学技术就要把教育搞上去，让更多的人置身于科研工作和教育事业。

我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，各方面发展很不均衡，基础设施还不是很完善，在教育事业上投入也不是很高。

有人做了这样一个对比，在没10000人中，中国拥有大学学历的人数是329人，二美国是3489人，日本是3254人，英国式3018人，韩国是2861人，通过这些数据可以看出我国的教育和科研实力和发达国家的差距还是非常大的。

我国和发达国家在教育上的差距主要表现在1：师资力量，包括教师的整体素质和文化水平。

2：教学设备，包括资金投入和学校建设。

3：应试制度。

4：教育的灵活性：我国的教育和西方相比还是有些死板。

以上几方面是我国和发达国家在教育事业上的主要差距。

以后世界各国之间的竞争是科技的竞争，人才的竞争。

一个国家没有人才，就不能再国际这个大舞台拥有一个属于自己的立足之地，就好比说，你只能用别人淘汰的东西，学着别人做事，没有自己的发展方向。

所以教育对于一个国家来说实在是太重要了，就好比一个国家的灵魂。

教育在国家创新系统中承担着知识的创新、传播和运用的重要任务。

教育强国建设发言稿范文

大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于教育强国建设的发言。

教育，是国家的未来，民族的希望。

一个国家的繁荣昌盛，离不开强大的教育体系。

今天，我将从以下几个方面谈谈我国教育强国建设的重要性以及如何实现这一目标。

一、教育强国建设的重要性1. 提高国民素质。

教育是提高国民素质的根本途径。

只有教育强，才能培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。

2. 增强国家竞争力。

教育是国家竞争力的核心要素。

一个国家的科技创新、经济发展和社会进步，离不开教育事业的支撑。

3. 促进社会和谐。

教育是维护社会公平正义的重要手段。

通过教育，可以缩小城乡、区域、校际之间的差距，促进社会和谐发展。

4. 实现中华民族伟大复兴。

教育是实现中华民族伟大复兴的基础工程。

只有教育强，才能培养出更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。

二、如何实现教育强国建设1. 加大教育投入。

政府要加大对教育的投入，提高教育经费的使用效益，确保教育优先发展。

2. 完善教育体系。

构建起从学前教育到高等教育、职业教育、继续教育等全方位、多层次的教育体系，满足人民群众多样化的教育需求。

3. 提高教育质量。

加强师资队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性；深化课程改革，创新教学方法，提高教育质量。

4. 推进教育公平。

加大对农村、贫困地区和民族地区的教育扶持力度，缩小城乡、区域、校际之间的差距，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

5. 加强国际交流与合作。

积极参与国际教育事务，引进国外优质教育资源，提高我国教育的国际竞争力。

6. 培养创新型人才。

加强创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，为国家发展提供源源不断的创新动力。

总之，教育强国建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。

让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为建设教育强国而努力奋斗！谢谢大家！。

青少年学生是祖国的未来、民族的希望,他们正处在人生打基础的阶

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，思想道德教育尤为重要，有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，将来更好的为国服务如今青少年犯罪问题以成为即环境污染，贩毒吸毒之后的第三大社会问题，引起了全世界各国的强烈关注，我国也不例外，特别是在构建社会主义和谐社会，物质文明和精神文明齐发展的今天，青少年犯罪问题更是我们当务之急亟待解决的头等大事。

青少年是祖国的未来，人类的希望，就我国来讲50-60年代,青少年犯罪约占全国刑事犯罪总数的20%-30%,到了80年代增到70%以上,至今仍居高不下。

就我省2000－2005年统计，青少年犯罪比率和在校生犯罪比率比80年代就提高了一倍之多。

特别是九十年代以来，随着我国改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展当今我国的青少年犯罪已呈现出：低龄化，团伙化，恶性化等新特点。

具统计：90年代,青少年犯罪的初始年龄比70年代提前了2-3岁,14岁以下的犯罪案例明显增多,年龄最小的还不满10岁!就我市不满14周岁犯罪人员1997年27名,1998年35名,1999年已达47名。

而青少年犯罪中75%都属于团伙作案。

并且向成人化，智能化，暴力化发展近年来,在青少年犯罪中,以暴力为后盾的重大刑事案件日渐增多,施暴程度不断加重,而且青少年犯罪时在作案过程中很少顾及后果,作案手段野蛮和残忍,社会影响极为恶劣。

据统计,目前全国的刑事案件中青少年刑事案件占65%。

因此，研究青少年犯罪问题始终是要常抓不懈的一项艰巨任务。

对于青少年的年龄界定各国都有所不同，就我国来讲青少年指的是12——25周岁的人群。

由于这个年龄段的人群生理、心理都有着与成年人不同的自身特点因此研究青少年犯罪问题就是研究和探讨青少年犯罪的原因及减少、预防青少年犯罪的方法和对犯罪青少年的量刑等一系列问题。

纵观以上问题该如何解决。

青少年犯罪的种类有很多，但导致其犯罪的根本原因有两点：1。

教师职业道德考试题110题

教师职业道德考试题[判断题] a正确b错误1:人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。

a2:教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。

a3:仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。

A4:振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提高教师素养的希望在师德的养成。

a5:广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。

b6:幸福和幸福感是同一概念。

b7:幸福范畴与快乐范畴是一致的。

b8: 教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。

a9:教师的幸福具有效果上的无限性，表现在时间和空间两个维度。

a10:幸福就是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。

b11:公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。

a12:教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

b13:公正本身是一个社会性和历史性的范畴,但公正能解决教育中的全部问题。

b14:无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则。

a15:对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。

b16:教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。

但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显。

b17:人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。

b18:制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

这是教师应当履行的义务。

a19:在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。

b20:由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。