幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》及课后思考
幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思《大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思！
活动目标：
1.进展幼儿的动作灵敏性和反应力量，学会躲闪。
2.学会与同伴协商合作嬉戏。
活动预备：
小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。
活动过程：
1.预备活动：热身操
2.老师：小鸡们，今日天气真好，妈妈带你们漫步好不好?"快思老师.教.案网出处'
3.幼儿了解规章后进行嬉戏幼儿分组嬉戏，竞赛看那只老鹰最厉害，老师提示幼儿分组嬉戏时速度不要过快，当心摔倒
4.加强平安提示进行嬉戏
5.结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里
活动反思：
对于大班小朋友而言，这节活动看似简洁但却是适合的，由于孩子们有嬉戏阅历，所以导入部分很简洁，孩子们已经有了自由组织嬉戏的力量所以进行了分组嬉戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的
是平安，平安训练要在随时随地中提示幼儿。
孩子们大都能主动参加嬉戏，少数幼儿再重复嬉戏几次后就没有了爱好，主要缘由在于没有新的挑战，难度没有提升。
假如在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，信任孩子们的爱好会不断提升而不是下降的!
大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思。
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》教学目标：1.培养幼儿良好的身体协调能力和敏捷性。
2.开发幼儿的团队合作能力和竞争意识。
3.学习规则意识，遵循游戏规则。
教具准备：1.操场或室内空间。
2.记分牌。
3.绳子或标志物。
教学过程：1.组织幼儿站成一排，分成两队。
一队扮演“老鹰”，另一队扮演“小鸡”。
2.老师解释游戏规则：幼儿分为两队站在对立的两边，形成一条线。
每个小孩都有一个编号或名字。
3.老师用绳子或标志物在操场上划出一个方形区域，作为“小鸡的家”。
另外画一条中线将操场分成两半，一半是“小鸡”的领地，另一半是“老鹰”的领地。
4.游戏开始，老鹰的任务是尽量捉住小鸡，将其带回“老鹰的领地”。
小鸡的任务是躲避老鹰的追捕，尽量不被捉住，同时可以尝试从老鹰的领地中解救被捉住的小鸡。
5.每个小鸡只能在自己的领地内或中线上自由活动，一旦被老鹰捉住，即可被带回老鹰的领地。
被捉住的小鸡可以等待其他队友来解救，或者小鸡自己尝试逃脱。
6.游戏规定一定的时间，比如15分钟，结束后根据每个队的得分进行评选。
每个小鸡成功逃脱或解救一个被捉住的小鸡得1分，每个捉住一个小鸡得2分。
7.游戏结束后，老师与幼儿一起回顾游戏，总结幼儿在游戏过程中的表现，提及幼儿的合作、竞争和运动技能。
教学提示：1.在游戏前，老师可以进行一次简单的暖身活动，为幼儿做好准备。
2.根据幼儿的实际情况，可以适当修改游戏规则，提高游戏的难度或调整游戏时间。
3.重点关注幼儿们的团队合作和竞争意识，鼓励他们互相帮助、支持，并遵守游戏规则。
4.在游戏中，注意对幼儿的安全保护，确保他们不会受伤。
延伸活动：1.可以带领幼儿进行一些简单的拉伸运动，缓解运动后的肌肉紧张。
2.可以给幼儿讲解“鹰”的生活习性，引导幼儿了解和探索动物的世界。
3.可以选择其他类似的团队合作活动，如“魔鬼围城”、跳绳等，让幼儿继续体验团队合作的乐趣和挑战。
老鹰捉小鸡大班教案
老鹰捉小鸡大班教案老鹰捉小鸡大班教案1活动目标：1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
3.发展身体协调性。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。
"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合，示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6.继续游戏。
教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目的1.培育孩子们良好的团队意识，加强班级凝集力；2.磨练孩子的协调性、速度、反应本领和身体协调本领；3.提高孩子们的身体素养和身体协调本领；4.加强老师和孩子们的沟通本领。
二、教学过程1.引入（1）老师热诚地向孩子们介绍今日的体育课内容，让孩子们了解今日要玩什么游戏，激发孩子们的喜好；（2）老师介绍游戏规定，提示孩子们确定要注意安全。
2.介绍游戏规定（1）游戏名称：老鹰捉小鸡。
（2）游戏人数：15人以上。
（3）游戏规定：①老师选定一名孩子担负“老鹰”，其他孩子则是“小鸡”；②老师在操场指定一个区域，孩子们可以在这个区域内跑动；③同学开始奔跑时，老鹰就开始追赶小鸡；④小鸡必需躲避老鹰，不断地跑，直到被老鹰捉住，而被捉住的小鸡要当老鹰。
（4）老师示范操作，并进行简单的练习，确保孩子们了解游戏规定。
3.实践操作（1）孩子们依照规定开始游戏，老鹰开始追赶小鸡；（2）老师在旁边看孩子们的情况，并适时提示孩子们注意安全；（3）当孩子们疲乏的时候，老师可以短暂停止游戏，并让孩子们进行短暂的休息。
4.总结（1）老师和孩子们共同总结整个游戏过程，让孩子们明白这个游戏的意义和有趣味味之处；（2）提示孩子们游戏结束了之后确定要好好喝水，休息身体，还要遵守体育场地秩序，不乱扔垃圾，保护环境。
三、教学反思1.老师应当注意规划游戏时间，避开孩子们疲乏过度而导致安全问题；2.老师应当适时矫正孩子们的错误，让他们更好地理解游戏规定；3.老师还需要加强对孩子们的安全意识等方面的培育，尤其对于年幼的孩子需要多加关注。
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。
老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标：1. 学习老鹰捉小鸡的游戏，发展幼儿的速度和反应能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 一片宽敞的场地。
2. 一个宽敞的空间，用于模拟鸡窝。
3. 手帕若干，用作小鸡的翅膀。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，开始进行游戏。
游戏过程中，老鹰要尽量捉到小鸡，小鸡要尽量躲避老鹰的捕捉。
4. 游戏结束（5分钟）：四、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，使游戏更加生动有趣。
3. 教师在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们提高速度和反应能力。
4. 下次活动，可以尝试增加游戏的难度，让幼儿在挑战中进一步提升自己的能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的速度、反应能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动中的优点和不足，以便改进教学方法。
3. 定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
六、活动准备：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 为每位幼儿准备一个手帕作为小鸡的翅膀。
3. 准备适量的玩具作为障碍物，增加游戏趣味性。
4. 准备音乐播放设备，确保音乐播放质量。
5. 教师需穿着轻松舒适的服装，方便参与游戏。
七、活动过程：1. 游戏前热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。
老鹰捉小鸡教案
老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案(15篇)老鹰捉小鸡教案1活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么？”（引导幼儿观察讨论。
软软的，可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！（播放录象）四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
大班体育教案老鹰捉小鸡教案及教学反思
大班体育教案：老鹰捉小鸡教案及教学反思一、教案介绍1.1 老师需求本教案适用于5-6岁大班幼儿，总时长为40分钟左右。
通过运动游戏“老鹰捉小鸡”，让幼儿能够全面发展身体各项素质，提高运动协调性和动手能力。
1.2 教学目标1.学生能够清晰理解游戏规则，知晓老鹰捉小鸡游戏目的。
2.学生在活动中锻炼手眼协调能力，促进身体各项素质的全面发展。
3.学生能够在游戏中充分体验运动的乐趣。
1.3 教学之前准备1.在课前做好健康安全检查，确保场地和器材安全。
2.编制学生名单，准备必要的教学器材。
3.在场地上标定好游戏区域和活动规则。
4.提前与家长沟通，了解学生是否有相关疾病。
二、教学过程2.1 游戏介绍让学生围成一个圈，随机抽取几个学生充当老鹰，其余学生充当小鸡。
老师要求所有小鸡跑到圆圈外面，老鹰则在圆圈内寻找小鸡。
小鸡被捉住后，变成老鹰的助手，在场上帮助老鹰抓捉其他小鸡，直到所有小鸡都被捉住为止。
2.2 活动准备老师让学生在活动前进行热身运动，如小跑、踢球、拉伸等。
引导学生熟悉游戏规则，讲解游戏的收放手势。
2.3 游戏过程开始游戏前老师通知所有小鸡，让他们跑到圆圈外，然后宣布老鹰们开始“出击”，让他们在圆圈内寻找小鸡。
游戏过程中，老师需要不断提醒学生游戏规则和注意安全。
直到所有小鸡都被老鹰们“放走”，游戏才会结束。
2.4 游戏总结老师引导学生分享游戏经历，让他们谈论自己喜欢这个游戏的哪一部分，每位学生都能够分享自己的观察和感受。
同时，老师也会鼓励学生总结游戏所得，提供宝贵的反馈。
三、教学反思老鹰捉小鸡游戏在实际教学中取得了较好的成效，学生们十分热爱这个游戏，乐在其中。
但是，教学中也存在一些不足之处。
3.1 不足之处1.学生难以听懂游戏规则。
虽然老师在讲解规则时详细解释，但仍有一部分学生对游戏规则不太清楚，需要再次解读。
2.学生对游戏规则理解存在误差。
有些学生理解游戏规则有误，例如错误地认为被老鹰“捉住”之后就不能动弹，这一点需加强指导。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体协作能力。
2.培养幼儿的反应能力，提高幼儿的灵活性。
3.培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的积极参与性。
二、教学内容1.游戏准备：教师讲解游戏规则，组织幼儿进行热身运动。
2.游戏过程：老鹰捉小鸡的游戏，包括老鹰捉小鸡、小鸡躲藏、老鹰抓小鸡等环节。
三、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：在一个圆形的场地内，一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
老鹰要捉住小鸡，小鸡要尽量躲藏，不被老鹰捉住。
（2）教师组织幼儿进行热身运动：包括头部运动、扩胸运动、压腿运动等，以避免游戏过程中发生运动损伤。
2.游戏过程（1）老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
教师说：“老鹰捉小鸡啦！”幼儿四散跑开，教师捉住一名幼儿，说：“这只小鸡被捉住了！”被捉住的幼儿成为下一轮的老鹰。
（2）小鸡躲藏在老鹰捉住小鸡后，其他幼儿要迅速找到躲藏的地方，避免被老鹰发现。
教师可以设置一些障碍物，如椅子、桌子等，以增加游戏的趣味性。
（3）老鹰抓小鸡当老鹰发现小鸡后，要迅速抓住小鸡。
被抓住的小鸡要退出游戏，回到原点。
游戏继续进行，直至剩下一名小鸡。
3.游戏结束（1）教师组织幼儿进行放松活动：包括深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿恢复体力。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的团队合作意识、反应能力、灵活性等。
2.收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度和参与积极性。
3.结合教学目标，评价幼儿在游戏中的表现，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.本节课通过老鹰捉小鸡的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和灵活性。
2.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，保证游戏的顺利进行。
4.在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的体育素养。
重难点补充：一、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：师：小朋友们，今天我们要玩一个好玩的游戏，叫做“老鹰捉小鸡”。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思教学目标1.培养幼儿的团队协作意识。
2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的勇敢、自信和决策能力。
教学过程第一步：游戏介绍1.介绍游戏名称为《老鹰捉小鸡》。
2.分别安排幼儿扮演老鹰和小鸡的角色，要求每组至少有两个小鸡和一个老鹰。
3.老师提示幼儿老鹰必须要抓住小鸡，小鸡可以在场地内任意移动来躲避老鹰的追逐。
第二步：活动准备1.事先准备一个足球或其他球类。
2.安排好场地，防止幼儿因为场地障碍物撞伤。
第三步：游戏实施1.给予幼儿5分钟的准备时间。
2.活动开始，老鹰开始追小鸡。
3.小鸡在场地内四处奔跑，躲避老鹰的追逐。
4.老鹰抓住小鸡后，将小鸡带回自己的营地。
5.被抓住的小鸡加入老鹰阵营，继续追捉其他小鸡，直到抓到所有小鸡为止。
第四步：游戏结束1.由老师宣布游戏结束。
2.评选每组抓到小鸡最多的组别，并进行表彰。
动态出教思优点1.游戏简单易懂，容易引起幼儿的兴趣。
2.运动量适中，能够锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力。
3.游戏过程需要有一定的策略和决策，能够培养幼儿的团队协作意识和勇气。
不足1.游戏难度过低，有些幼儿可能会觉得没有挑战性，容易失去兴趣。
2.游戏规则较单一，需要加入更多的元素来丰富游戏体验。
反思与改进1.针对游戏难度，可以增加小鸡逃脱的技巧和老鹰追捕的难度，让游戏更具挑战性。
2.在游戏规则上，可以引入一些道具或者障碍物，给游戏增加新的维度。
总结《老鹰捉小鸡》是一款适合幼儿园大班的体育活动游戏，能够锻炼幼儿的身体和思维能力。
通过游戏，幼儿可以培养团队协作意识，提高身体协调和反应能力，并且能够在游戏中体验到胜利的快感，培养勇气和自信。
在教学中，需要不断地完善游戏规则，让游戏更加有趣和富有挑战性。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
2. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：标志物（可以是不同颜色的纸片或者绳子）。
2. 按需准备一些奖品，用于游戏结束时奖励给表现优秀的幼儿。
教学过程：1. 介绍游戏规则a. 把教室或操场划分成两个区域，一个是“老鹰的巢”，一个是“小鸡的窝”。
b. 每个小鸡穿戴一个标志物（纸片或绳子），代表它是“小鸡”。
c. 选择一名幼儿扮演“老鹰”，其他幼儿则是“小鸡”。
d. 游戏开始，老鹰的任务是捉住尽可能多的小鸡，小鸡的任务是尽可能不被老鹰捉住。
e. 游戏结束后，根据表现优秀的幼儿给予奖励。
2. 进行游戏a. 让幼儿站在他们选择的角色所在的区域内。
b. 呼叫老鹰，让他开始追逐小鸡。
c. 小鸡们可以在自己的区域内自由移动，但不能踩到其他小鸡的区域。
d. 老鹰可以在整个区域自由移动，但也不能踩到小鸡的区域。
e. 当老鹰捉住一只小鸡后，小鸡需要停在原地，直到被其他小鸡解救。
f. 游戏结束后，统计被捉住的小鸡数量，奖励表现优秀的幼儿。
3. 游戏反思a. 与幼儿讨论游戏的过程和体会。
b. 询问幼儿如何在游戏中发挥团队合作、协作能力。
c. 鼓励幼儿分享他们在游戏中学到的经验和困难。
教学提示：1. 在游戏开始前，可以先进行热身活动，如简单的体操操练。
2. 在游戏中，可以鼓励幼儿提出改进游戏规则的建议，以促进他们的思考和创新能力。
3. 游戏结束时，不仅要奖励表现优秀的幼儿，也要鼓励所有参与的幼儿，让他们感到自己的努力被认可和重视。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标：1. 锻炼幼儿的手腿脚动作的协调能力，提高幼儿的快速反应能力。
2. 通过参与老鹰捉小鸡的游戏，培养幼儿团队协作的精神，学会在游戏中互相配合。
3. 培养幼儿的观察力，学会观察并抓住机会。
4. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的体能。
二、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的环境。
2. 绳子一根，用作鸡妈妈的尾巴。
3. 幼儿服装，一人扮演老鹰，其他人扮演小鸡。
三、活动过程：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2. 幼儿进行角色分配，扮演老鹰和小鸡。
3. 游戏开始，老鹰开始捉小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕。
4. 鸡妈妈要保护小鸡，可以捉住老鹰，或者带领小鸡躲避老鹰。
5. 游戏进行几轮后，教师组织幼儿进行休息。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，总结自己在游戏中的表现。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中积极进取。
3. 教师总结本次活动的收获，强调游戏对幼儿的身体和智力发展的好处。
五、活动反思：2. 幼儿在游戏中表现出较强的观察力和快速反应能力。
3. 活动的组织过程顺利，达到了预期的教学目标。
4. 在未来的教学活动中，可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的参与度。
5. 注重培养幼儿的观察力和团队协作能力，提高幼儿的综合素质。
六、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的环境。
2. 绳子一根，用作鸡妈妈的尾巴。
3. 幼儿服装，一人扮演老鹰，其他人扮演小鸡。
4. 音乐播放设备，准备适合游戏的音乐。
5. 安全器材，如护具等，确保幼儿在游戏中的安全。
七、活动过程：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2. 幼儿进行角色分配，扮演老鹰和小鸡。
3. 游戏开始，老鹰开始捉小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕。
4. 鸡妈妈要保护小鸡，可以捉住老鹰，或者带领小鸡躲避老鹰。
5. 游戏进行几轮后，教师组织幼儿进行休息。
幼儿园大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标1. 同学能够了解老鹰是怎样捉住小鸡的。
2. 同学能够学会躲避老鹰的方式。
3. 同学能够面对失败的挫折，相互帮忙。
4. 同学能够提高协作本领和团队合作意识。
二、教学过程1. 游戏规定介绍老师分组将一半同学调配到小鸡一方，另一半调配到老鹰一方，小鸡需要躲藏并最后在规定时间内逃脱老鹰的抓捕，老鹰则需要捉住越多小鸡越好。
假如小鸡在半空中被老鹰捉住，则被视为失败。
2. 游戏环节老师为同学们呈现了如何抓捕小鸡，并让同学们相互模拟练习了一遍，同学们在音乐的陪伴下开始进行游戏。
老鹰与小鸡们都特别积极，一边奔跑一边又跳又滚，尽全力躲避被抓。
最后，老师宣布游戏结束，统计分数。
3. 分析结果环节在分析游戏结果时，老师让同学围成圆圈坐下，谈论游戏的过程中显现的问题和下一步应当怎样改进。
为了解决小鸡们在游戏中囤积在一起的问题，同学们建议在下一场游戏中更改规定，只有两个小鸡可以待在一个安全区域。
老师也侧重提示大家，在游戏中按规定行事，相互敬重和不欺凌弱小。
三、反思1. 教学过程中能够引导同学思考，在其中发挥了推动作用。
在游戏结束后，同学们将包含本身错误在内的各个问题一一讲出，并给出了实在的解决方案。
在讨论过程中，同学们还提到了对大家的规定遵守的意义，保证了游戏的公正性和游戏的乐趣。
2. 唯一需要改进的地方是掌控同学情感过激的问题。
由于很多同学在游戏中激动人心，所以情感在最后一分钟时变得特别高涨。
老师建议在下一场游戏中加添困难程度或时间上的限制，让情感发泄渐渐平衡。
四、评估1. 老师在游戏过程中听取和察觉同学们的表现。
2. 进行小组讨论和总结同学的思路方法。
3. 通过同学们的游戏表现来综合评估本次活动的教学效果。
五、教学建议本课程主题为《老鹰抓小鸡》。
游戏让孩子们更好地了解小鸡下一步应当做什么，同时与老鹰有一个接触，使他们更好地理解这两个角色的特点和目标。
游戏中，孩子们的团队协作本领得到了很好的体现，大家肝肠相绞，相互加油打气，营造出一股氛围，成功提升了达到目标的激情。
老鹰捉小鸡教案(通用15篇)
老鹰捉小鸡教案(通用15篇)老鹰捉小鸡教案(通用15篇)老鹰捉小鸡教案1 教学目的：1、借助“排第几？”理解10以内数的顺序，体会序数的意义。
2、会写6~10各数，掌握6~10的数的组成。
3、浸透简单的找规律，在老师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识。
教学重点：理解10以内数的顺序，会写6~10各数，教学难点：掌握6~10的数的组成，浸透简单的找规律。
教学准备：“老鹰捉小鸡”的投影片师生双边活动：一、导入同学们喜欢玩游戏吗？那我们一起去操场看看吧！二、新授出示信息窗2——老鹰捉小鸡的投影片，创设问题情境1、瞧，操场上的同学们在干什么呢？看了这幅图，你知道了什么？操场上有做老鹰捉小鸡的游戏的，有看游戏的，还有跑步的。
我知道了跑步的有4人……2、你能提出哪些问题？生自由发言。
扎辫子的女生排第几？你知道他们各排第几？……3、数字1、2、3......还可以表示什么呢？第1、第2、第3 (10)继续提问。
生提问：运动衣上的“6”表示什么意思？4、这些数怎么写呢？在田字格中该怎样写呢？谁能教教大家？6像……，7像……，8像……，9像……，10像……三、稳固练习1、写6~10的数字。
2、完成自主练习。
第3题是小鸟回家，重点让学生比拟两个4所表示的意义，体会同一个4，既可以表示几个也可以表示第几个。
第4题是饭前准备筷子，主要是让学生体会数数的方法是多种多样，浸透按群计数。
3、说一说：生活中什么时候用到几个，什么时候用到第几个？四、：这节课你有哪些收获？可以把你的问题暂时放进问题口袋里，留着以后渐渐解决。
教学后记：老鹰捉小鸡教案2 活动设计背景因本班幼儿年龄小，并且才入园规矩意识不强，因此设计次活动激发儿童的学习兴趣活动目的1、为了培养幼儿的平衡才能和快速跑的才能以及体育活动的兴趣。
2、开展动作的灵敏性和反响才能，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
老鹰捉小鸡大班游戏教案8篇
老鹰捉小鸡大班游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏老鹰捉小鸡教案(通用8篇)
幼儿园大班体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用8篇）幼儿园大班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇1 活动目标：1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：一. 开始部分：队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2. 复习徒手操要求动作连贯、有力。
二. 基本部分：1. 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。
"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2. 请一组幼儿配合，示范游戏。
3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4. 幼儿分组合作游戏。
5．老师明确提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6．继续游戏。
幼儿园大班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇2 活动目标：1.尝试利用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2.利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3.通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇）
幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编精心整理的幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案篇1活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？2、幼儿自由练习，师巡视指导。
引导幼儿注意安全，变换动作。
四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。
教学反思：对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》6篇
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）教案名称：《老鹰捉小鸡》体育游戏教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识；2. 提高幼儿身体协调能力；3. 培养幼儿观察力和反应能力；4. 增进幼儿间的互动与交流。
教学准备：1. 教具：红色布条（代表老鹰）；2. 游戏场地：室外场地或室内开阔空间。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 介绍游戏的目的和规则：幼儿分为两组，一组扮演老鹰（持红色布条），另一组扮演小鸡。
老鹰的任务是尽量多地捉住小鸡，小鸡的任务是躲避被老鹰捉到。
b. 强调游戏的安全性和合理竞争。
2. 分组组织（5分钟）：a. 将幼儿分成两组，一组为老鹰组，一组为小鸡组。
可以根据幼儿人数和实际情况进行分组。
b. 强调小鸡组需要保持团队合作，相互帮助。
3. 游戏进行（20分钟）：a. 老鹰组开始持红色布条（代表老鹰）。
b. 教师发出开始信号后，老鹰追捉小鸡，小鸡则要想尽办法躲避被老鹰捉到。
c. 游戏进行中，教师可以变换角色，以增加乐趣与挑战。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 教师总结游戏过程中幼儿的表现，奖励他们的努力和团队协作。
b. 提醒幼儿游戏结束后要归还教具，并进行身体放松活动。
备注：1. 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，例如增加或减少人数；2. 注意安排适当的休息时间，避免幼儿过度疲劳；3. 游戏过程中要注重监护幼儿的安全，提醒幼儿不要过于激动或碰撞到其他人。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（二）课程主题：《花样玩球》课程目标：- 帮助幼儿发展基本运动技能，如投掷、接球和运球。
- 提高幼儿的协调能力和团队合作精神。
- 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
材料：- 软式球- 锥桶或其他类似的障碍物- 彩带或手帕活动1：球传递比赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一条直线。
2. 给每个小组一只软式球。
3. 在每个小组的最后一个孩子后面放置一个空桶作为目标。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标1. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的快速反应能力和观察力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 场地：宽敞的户外活动场地2. 器材：老鹰和小鸡的道具、音乐播放设备3. 组织者：教师三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 游戏规则介绍（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何扮演老鹰和小鸡。
2.2 教师演示游戏过程，确保幼儿理解规则。
3. 游戏进行（10分钟）3.1 教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
3.2 老鹰要捉到小鸡，小鸡要躲避老鹰的捕捉。
3.3 每当老鹰捉到一个小鸡，这个小鸡就变成老鹰，继续游戏。
4. 游戏结束（5分钟）4.1 教师宣布游戏结束，让幼儿休息片刻。
4.2 教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿分享自己的感受。
四、活动反思1. 教师反思游戏过程中的组织和管理，是否确保了幼儿的安全。
2. 教师反思游戏难度是否适中，幼儿是否积极参与。
3. 教师反思是否在游戏中关注到每个幼儿的表现，是否给予适当的鼓励和支持。
五、活动延伸1. 教师可以引导幼儿回家后与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以在其他时间段组织类似的活动，让更多幼儿参与。
3. 教师可以尝试引入其他角色，如母鸡保护小鸡等，丰富游戏情节。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞和摔倒。
2. 观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则，公平竞争。
3. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养团队合作精神。
4. 根据幼儿的表现，适时调整游戏难度，保持挑战性。
七、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调能力、灵活性和快速反应能力。
2. 听取幼儿的反馈，了解他们对游戏的喜好和意见。
3. 评价幼儿在游戏中的团队合作精神和遵守规则的能力。
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幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法;
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备：
1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。
2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、游戏导入，准备活动(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，)
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，
你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并
队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)
二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
(出示海绵条)看，我的身上有什么?(引导幼儿观察
讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，(教案出自：:教案网)它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的
时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条，你们也来
变一变，想想怎样保护自己呢?
(探索一物多玩)
3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
(幼儿两两合作，分组合作)
三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，
相信老鹰来了我们也不怕了。
(教案出自：:教案网)现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?
我们一起去看看吧!
(播放录象)
四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
1、游戏城门城门几丈高?(训练钻)组织幼儿分组用
海绵条搭建城门。
(逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3)我们进入了民间城了，(幼儿欢呼)。
2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?(幼儿讨论)让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!(逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练
幼儿平衡走，配歌谣2)
3、三大炮(训练投掷)孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗?
五、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，!
你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧!
(做简单有趣的韵律操)民间游戏城还有好多好玩的
游戏，我们下次在来玩吧。
(结束活动)。