九年级历史下册课件PPT优秀课件(18份) 中华书局版11

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中图版九年级(初三)历史下册全套PPT课件

快速思考比一比
请你据此回答下列问题： A、‚用无产阶级国家直接下命令的办法‛ 指的是什么政策？战时共产主义政策。 B、列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。
国十月革命爆发。
阿芙乐尔号巡洋舰发出了进攻冬宫的信号。
起义者们攻入冬宫。
阿芙乐尔号巡洋舰发出进攻的炮声，攻打冬宫的战斗开始。
起义胜利后，俄国建立了第一个工人士兵苏维埃政府。（人民委员会）无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。（巴黎公社）世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。（英国宪章运动）
1917年二月革命前 1917年十月革命后
沙俄苏俄
1922年之后
苏联
列表比较二月革命和十月革命的内容
名称二月革命十月革命时间 1917年 3月 1917年 11月性质资产阶级民主革命无产阶级革命革命任务推翻沙皇统治推翻临时政府结果两个政权并存建立社会主义制度
十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 ——毛泽东
在中国最早宣传马克思主义的人是谁？
李大钊
谢
谢
社会主义道路的探索
一战灾难
二月革命
两个政权同时并存
十月革命
说一说
十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策?
苏维埃政权实行了战时共产主义政策。
1861年改革以后，俄国的资本主义经济有所发展。

2017-2018学年九年级历史下册课件ppt(18份) 中华书局版12优秀课件

图一繁荣总统还是饥饿总统图二《胡佛失意—罗斯福得意》
★小组讨论小组合作共同讨论下面的问题右面图片反映的是1929—1933年经济危机来临时出现的现象。竖立在汽车上的牌子写道:“100美元可买下这辆轿车。在股市上丧失了一切, 急需现钞。” 此外还有等待领救济面包的长龙;露宿街头的失业者;资本家销毁产品,拔掉田里的棉花等各种现象。
涉及范围广
持续时间长
复兴工业
以工代赈
加强国家对经济的干预和指导
资本主义民主国家干预经济Fra bibliotek破坏性大
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想

中华书局版九年级历史下册第1课第一次世界大战(共25张PPT)

3、自然资源丰富 4.奥匈帝国、俄国等列强为了维持和扩张自己在这一地区的势力，不断干涉巴尔干半岛的局势。
一战的导火线（直接原因）—萨拉热窝事件（1914年6月） 1914年6月，奥匈帝国的斐迪南大公到波斯尼亚视察军事 பைடு நூலகம்习，并访问首府萨拉热窝。6 月底的一天，斐迪南大公夫妇的车队经过萨拉热窝街头时，一个塞尔维亚族青年开枪刺死了大公夫妇。这就是萨拉热窝事件。萨拉热窝事件成了帝国主义者发动战争的借口
协约国集团：英、法、俄、意塞、比、日、美、中等国
西线、东线、南线欧洲三条战线：主要战线
东线：波罗的海南岸至罗马尼亚俄←→德奥匈
一战经过:
1）第一阶段：1914年，马恩河等战役致使德国速决战的计划破产。
马恩河战役
时间：1914年9月交战双方：英法联军→德军结果：德军撤退
第一次大规模战役,宣告德军 “速战速决” 战略破产，之后西线进入相持阶段。
第1课第一次世界大战
开始于19世纪70年代的第二次工业革命对主要资本主义国家的影响：
大大促进了生产力和资本主义经济的发展使资本主义发展到垄断资本主义阶段（19世纪末 20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。）造成资本主义国家经济、政治发展不平衡加剧
“三国同盟”和“三国协约” 主要帝国主义国家工业生产、殖民地情况表 1870 年
凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
3）第三阶段：1917年，美国、中国、巴西参战，加强了协约国的
力量，俄国退出帝国主义战争，加速了战争的结束。 1918年，一战以同盟国的失败而宣告结束。

九年级历史下册课件PPT优秀课件(18份) 中华书局版

8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必坐失良机！
(下表)回答问题。
联邦德国
意大利
法国
英国
日本
美国
6.7%
5.6%
5.3%
2.9%
9.6%
3.5%
(1)20世纪50—70年代,经济发展速度最快的是哪国?其次是哪国? 日本。联邦德国。 (2)这两个国家经济发展的共同原因是什么? 重视科技,适当的政策,美国的扶持。
(3)这对我国经济的发展有什么启示?
的破坏。
法国在大战中国土沦亡,生产大幅度下降,1945年初的工业
产量不及1938年的一半。50万座建筑物彻底被毁,150万座受到
重创。全国只有1/3的火车头和1/10的卡车可以使用。
英国虽远离欧洲大陆,但在战争中也遭到了法西斯德国飞机和
导弹的空袭,造成人员的伤亡和一些城市建筑物的破坏。
德国的许多城市和工业中心被炮火和炸弹所摧毁。当硝烟散去后,在人们面前出现的只是一片瓦砾,工农业极度凋敝,经济一片混乱。德国和日本是二战的两大祸首,它们在发动世界战争的同时,也给自身带来无穷的灾害。然而,日本和西欧仅用了20年时间,就医治好战争创伤,实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。这其中有什么奥秘?让我们一起来学习这一课。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
黄金高速增长与停滞不前交织 “滞涨” 高速增长 20世纪50-70年代美国的援助，第三次科技革命的影响保障自身安全，提高国际地位，促进经济发展欧共体欧盟推动世界格局向多极化方向发展持续高速

2017-2018学年九年级历史下册课件ppt(18份) 中华书局版9

推翻了沙皇专制制度，两个政权并存
十月革命
推翻了资产阶级临时政府，建立社会主义制度
社会主义革
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆游《病起》
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东

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1.一战后协约国集团为缔结和约,召开了巴黎和会。操纵这次会议的三个帝
国主义国家是( )
A.英、法、美
B.英、美、日
C.美、法、日
D.英、法、日
关闭
A
答案
2.历史探究方法灵活多样,实地考察也是历史研究的重要方法之一。假如你
要研究巴黎和会的相关历史,考察的地点是( )
A.白宫
B.冬宫
C.故宫
D.凡尔赛宫
战时共产主义政策
新经济政策
农业
余粮收集制
Hale Waihona Puke 粮食税工业普遍实行工业国退还一部分收归国有的企业,让国内外资本家经
有化
营
商业取消自由贸易在一定范围内允许自由贸易
问题1
问题2
【问题 2】 20 世纪 30 年代,苏联形成的“斯大林模式”有什么特点? 探究:“斯大林模式”的突出特点是高度集中,表现在以下两个方面: (1)经济方面:第一,片面强调优先发展重工业,造成农业和轻工业的长期落后。第二,忽视轻工业的发展,造成消费品供应不足,影响了人民生活水平的提高。第三,国家为积累资金,从农民身上取走的东西太多,使农民的生产积极性受到极大损害。
1.二月革命 (1)原因:一战激化了阶级矛盾 ,广大人民的革命和反战情绪不断高涨。 (2)时间:1917 年 3 月。 (3)性质: 资产阶级民主革命。 (4)结果:推翻了沙皇政府。 2.两个政权并存:工兵代表苏维埃和资产阶级的临时政府。 3.十月革命 (1)时间:1917 年 11 月(俄历 10 月)。 (2)进程:占领桥梁、邮政局、火车站、政府机关等重要据点。 (3)胜利:赤卫队占领冬宫。 (4)结果:推翻资产阶级临时政府。
一二
3.凡尔赛体系 (1)构成:继《凡尔赛和约》后,协约国又先后同战败的一些国家签订和约。 (2)作用:确立了帝国主义列强在欧洲、西亚和非洲的统治秩序。 (3)评价:没有解决帝国主义国家之间的矛盾,相反,却播下了新的仇恨和战争的种子。 4.《凡尔赛和约》对中国的影响 (1)和约决定将原德国在中国山东的一切特权和胶州湾租借地让给日本。 (2)爱国人民掀起了反帝反封建的五四运动。 (3)中国政府代表拒绝在和约上签字。

九下人教版历史ppt课件ppt课件ppt

在政治领域的贡献和影响，如改革、政策制定等。
军事成就
在战争中的表现和贡献，如指挥的战役、战略等。
社会成就
在社会当时的评价
当时人对历史人物的评价和看法。
后世的评价
后世对历史人物的评价和看法，包括正负面评价。
对后世的影响
历史人物对后世的影响和意义，包括对后世政治、文化、社会等方面的影响。
在九下人教版历史PPT课件中，可以通过展示历史事件的时代背景，帮助学生更好地理解当时社会的状况和历史事件的来龙去脉。例如，可以介绍当时的生产力水平、经济发展状况、政治体制、文化传统等方面的信息。
历史人物的生活背景
历史人物的生活背景是指某一历史人物在成长和生活中所处的社会、家庭、教育等方面的状况。了解历史人物的生活背景可以帮助我们更好地理解该人物的思想、行为和性格特点。
历史的传承
传承和弘扬优秀历史文化传统，保持民族文化的独特性和多样性。
历史的发展
根据时代发展需要，不断创新和发展历史文化，推动人类文明的进步。
05
课堂互动与讨论
课堂讨论的问题设计
总结词
问题设计应具有针对性、启发性和开放性，旨在引导学生思考和探讨历史事件和人物。
详细描述
针对九下人教版历史教材中的知识点，设计一系列问题，如“你认为某历史事件对当今社会有何影响？”、“从历史人物身上我们可以学到哪些品质？”等，引导学生从不同角度思考历史，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
04
历史意义与启示
历史的教训与启示
历史的教训
从历史事件中汲取经验教训，避免重蹈覆辙。
历史的启示
历史事件对现实生活和未来的启示，指导我们做出正确的决策。
历史的经验与教训

人教版初三历史下课件ppt课件ppt课件

影响
对非洲经济、社会和文化造成严重破坏，对美洲的劳动力市场和经济发展产生深远影响
工业革命和民主运动
起始时间
18世纪末到19世纪初
主要特点
以机器代替手工劳动，实现生产力的飞跃发展，城市化进程加速
工业革命和民主运动
代表国家：英国、法国、德国等
起始时间：19世纪初
工业革命和民主运动
主要特点
争取普选权、言论自由等民主权利，工人阶级和资产阶级的斗争日益激烈
中世纪的宗教和文化
基督教文化
中世纪欧洲的宗教文化以基督教为主导，教堂和修道院成为重要的文化场所。
文艺复兴的萌芽
尽管中世纪欧洲的文化受到教会的严格控制，但仍出现了文艺复兴的萌芽，推动了欧洲文化的进步。
大学的兴起
中世纪欧洲的大学开始兴起，为欧洲的教育和文化发展做出了重要贡献。
中世纪的贸易和探险
现代社会
随着科技的发展和社会的进步，现代社会发生了深刻的变化。人们的生活方式、价值观念和思维方式都发生了巨大的变化。同时，也面临着一些挑战，如资源短缺、气候变化等。
06
结语
历史对现代社会的启示
历史是前人的经验和教训，对现代社会具有重要的启示作用。例如，我们可以从历史中汲取智慧，避免重蹈覆辙，更好地应对当今的挑战和机遇。
文化和科技
总结词
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响，成为人类文明的重要组成部分。
详细描述
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响。在文化方面，古代文明产生了各种思想、信仰、艺术和文学等，成为了人类文明的重要组成部分。同时，古代文化也影响了社会和经济的发展。在科技方面，古代文明在数学、天文学、医学和工程等领域取得了重要的成就。这些成就不仅推动了当时的社会和经济发展，也对后世的科技发展产生了深远的影响。

中华书局版(2018)九年级历史下册课件第1课第一次世界大战(共41张PPT)

一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：
Europe became a “powder keg”, waiting for the spark that Make it explode. （欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。）
英国工厂内炮弹的海洋
一、第一次世界大战爆发的原因
战争是流血的政治。——克劳塞维茨整个20世纪由于战争和种族屠杀共死了 174000000人,如果把这些人从头到脚连起来可以绕地球5圈。——资料若不认识战争，就无法了解二十世纪这短暂历史的本质。战争是这个时代的印记。
——霍布斯鲍姆《极端的年代》
黄金和财富是战争的主要根源。
——塔西佗（古罗马历史学家）
16% 38%
法国 2
德国 4
美国
1
5
第二次工业革命推动生产力发展，资本主义经济迅速发展，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
资本主义经济政治发展不平衡加剧（力量对比突变）
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈
欧洲帝国主义国家之间的矛盾（尤其是英德矛盾）
“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。” ——德国外交大臣皮洛夫
法与德(1916.2-12)
3、加速一战结束的因素：
美国、中国参战
1917-1918年
俄国爆发革命各交战国国内的革命运动
有亲历战场的人写道：“当这些大炮向你开火时，你会说‘现在我知道什么叫炮击了’。整片树林被削得像割去谷穗的田地，所有覆盖物都弹痕累累，甚至堆着三层沙包的地方也是如此。所有十字要道都像雨淋过似的，所有道路都像翻耕过似的。到处都是各种残骸，被击毁的战车、大炮，碎成一块一块的尸体，几个月以来都是如此。” 在一战中，像这样的战争场景不、奥终于找到发动战争的借口。在德国的支持怂恿下，1914年 8月初，德国首先对俄、法宣战，接着英、法对德、奥宣战，后来扩大到许多国家纷纷宣战。

2017-2018学年九年级历史下册PPT优秀课件(18份) 中华书局版11

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
(2)想一想:《凡尔赛和约》对德国的制裁会给德国造成怎样的影响?
战争赔款、领土和殖民地被瓜分、军队被肢解等,给德国的社会经济、人民生活带来沉重负担,由此埋下了民族复仇的种子等。

2017-2018学年九年级历史下册课件ppt(18份) 中华书局版2

拉还有哪些国家也赢得独立、走向振兴了呢?让我们带着这些题共同走进第12课。
★小组讨论
1.和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中在的问题。
※要求:①组内要有明确的分工:组长、主持人、记录员等
②合理安排发言顺序,控制发言的时间;③讨论中及时将思中的火花和出现的新问题记录下来。
2.共同讨论下面的问题
下册第四单元
第12课
亚、非、拉美的民族独立与振兴
两极格局下的世界
学习目标
1.以印度等国为例,简述亚洲国家独立和走上民
族振兴道路的概况。
2.简述战后非洲独立运动和拉美各国为捍卫国
家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
学习重点 3. 知道中东战争,认识战后中东地区矛盾的复杂
通过学习性。 ,了解亚、非、拉美人民争取民族独立斗争的各特点。
在当今世界各国的政治领袖中,能数十年一贯受到本国人民拥戴,又始终受到国际舆论关注的为数不多,古巴最高领导人
卡斯特罗(右图所示)为其中之一。他在维
护民族独立、不畏强暴方面表现出的大智
大勇,赢得了世界各国人民,尤其是拉美人民的钦佩,人们称赞
是“吓不怕、压不垮、打不倒的大胡子”。
卡斯特罗是怎样领导古巴人民取得民族独立的?二战前后亚
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆游《病起》

【初中历史】2017-2018学年九年级历史下册课件ppt(18份) 中华书局版1

2.共同讨论下面的问题阅读下列材料,回答问题。
材料一
列宁指出:“无产阶级取得国家政权以后,它的最主要、
最根本的需要就是增加产品数量,大大提高社会生产力……劳动生
产率,归根到底是使新社会制度取得胜利的最主要的东西。”
——《列宁全集》材料二这些事情来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻
原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路, 更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展,伤害了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显现优越性,而且声誉受到很大影响。 ——钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言
主义民主和法制,实行依法治国;加强执政党的建设,维护
党的领导地位。
★分享交流
1.展示交流改革是一把双刃剑。同一时期、同一种社会制度的国家改革,也
会出现不同的结果。你同意这种说法吗? 20世纪80年代苏联、东欧一些社会主义国家和中国都
进行了改革,但却出现了不同的结果。东欧改革失败, 发生剧变;苏联改革失败、解体;而我国的改革却取得了巨大成就。改革有其积极的一面,如能促进社会的发展,但若改革不当也会产生负面作用,导致不良后果。
下册第四单元两极格局下的世界
第11课
苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路
学习目标
1.能够分别从农业、工业、政治、结果等方面简述赫鲁晓夫改革的内容。
2.以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运
学习重点
动。分析苏联、匈牙利等国的探索历程,总结社会主义国家发展
的经验和教训。
二战后走上社会主义道路的东欧国家,按照斯大林模式进行
(1)根据材料一,分析无产阶级夺取政权后,最根本的任务是什么。最根本的任务是发展生产力。 (2)根据材料二和所学知识,分析赫鲁晓夫改革和匈牙利改革失败的原因,我国应从中借鉴什么?