河北省理综(化学部分)中考试卷分析
河北省中考理综试卷试题结构
河北省理综合试题结构分析
试卷分数：总分120分，其中物理部分55分,化学部分35分,综合部分30分。考试时间：120分钟
试卷难度：试卷难度分为容易题，中等难度题和难度题三部分，整套试卷三种试题分值比例约为5：3：2。
试题类型及分值：
一、选择题（22个小题，共47分。其中1-19题为单选题，每个2分；20-22为多选题，全选对得3分，选对但不全得2分，错选、多选、不选得0分）
1---7化学部分：
常考点：1-5题（易）考查内容有：物理变化、化学变化，营养元素和疾病，化学材料，实验器材和基础操作，化学用语，水的过滤，小实验（每年考点考查顺序不确定）；6题、7题（难）考查内容有：金属活动性顺序探究，化学反应和图像，溶液相关知识等。
8--14理综部分：
常考点：节能环保，物理性质化学性质，物理学史，流体压强、电荷间作用、大气压、声音的特性、噪声、摩擦力，导体、杠杆、质量测量、电流热效应、物质分类等（每年考点考查顺序不确定）。
15--22物理部分：
常考点：15题（易）估测题；16题、17题、18题、19题（易）考查内容有：物理学史、声现象、光现象、物态变化、凸透镜成像、二力平衡、相互作用力、摩擦力、惯性、分子热运动、电磁现象、生活用电等知识（每年考点考查顺序不确定）；20、21多选题（中等）2017考查光具座上凸透镜成像，滑轮组机械效率2016电磁学，弹力2015内能、滑轮组2014凸透镜成像、力和运动2013杠杆、力2013年以前多考查液体压强、压力、浮力等知识；22多选题（难）电学综合2013-2017近5年电学题以电路图形成考查，考查内容有：电路故障、极值问题、动态分析、比值等问题
最新河北省理综(化学部分)中考试卷分析资料
2017年河北省理综中考试卷分析（化学）
一、试卷总评
1、试卷结构：试卷分为Ⅰ和Ⅱ两部分。卷Ⅰ是选择题，卷Ⅱ是非选择题。题型有选择、填空及简答、实验探究和计算应用四种题型。试题设计由易到难。选择题中1、
2、
3、
4、
5、
6、7为化学试题，8、9、10、11、12、13、14是综合试题。填空及简答中2
7、28是综合试题。29、30、31是化学试题，实验探究题中35是化学试题，计算应用题中36是化学试题，这样化学试题占了12个，分值是40分，而综合部分有9个题，分值是20分。无论是从题的个数上，还是从分值上来说。都是和2016的中考试题相符合的。
2、试题特点：试题以《课程标准》和《河北省2017年中考文化课学科说明》为依据，本次中考试卷在基本保持原有题型的情况下，部分题型沿用了多年的考察模式，并出现了大量教材中的典型题和典型配，整体难度不大。试题与往年相比，以稳为主，同时又力争考出新意。试题的结构、题型，重点、难点部分保持了相对的稳定，同时，从试题情境、信息的呈现方式上又有了创新。本套题的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念。
二、试题分析
选择题难度不大，考察的基本是基础知识，但是需要细心。
第1题考察的空气的含量，是送分题，
第2题这种选择题容易被忽略，值得重点关注，毕竟两分不少难度也低。2题这种题，再出，可能会出现在填空题，4种物质：下列食物中富含蛋白质的是A鸡蛋，富含维生素C凉拌黄瓜。通常也就是到这个难度为止了。
第3题，ABC都简单，D选项酸入水还是水入酸，在以前的中考中也出现过，难度不会大，但一定会考。
2020年河北中考化学试题分析
分析中考试题促进日常教学
——2020河北省中考试题分析
一、初中化学课程标准要求
九年级化学是义务教育阶段科学教学的重要组成部分，内容体现基础性，注重学生好奇心的培养。
《标准》要求学生能积极主动的获取化学知识，学生通过亲身经历和体验科学探究过程，激发化学学习兴趣。这就要求我们在为学生提供未来所需化学知识和技能的同时，引导学生体验科学探究的过程，养成良好的实验操作习惯，为学生更深入的学习打下基础。
二、实验探究题分析（中考题35题）
2020年中考35题，以过氧化氢法制取氧气并用排水法进行收集氧气为背景，创设了一系列的探究活动，本题为中考经典题型，注重从学生已有的经验出发，考查知识点广泛，综合能力强。旨在考查学生的实验探究能力，考查学生对探究方法的认识和运用。让学生感受完整的探究过程，体验实验探究的乐趣。
第一个空，考查氧气的检验方法和实验现象。此空难度不大但得分不高，很多同学未看到题中提及的试管，直接写到了用集气瓶收集
再检验，这是由于审题不清，还有一部分同学写到将带火星的木条放在试管口检验，检验的位置不对，这属于知识性错误。少部分学生只写操作未写现象，导致答案的不完整。
《标准》要求，学生能初步学会一些基本的实验技能，能初步设计一些实验方案，初步完成一些简单的化学实验。在以后的实验教学中我们更应创设情境，创设氛围，启发质疑，自主探究，培养学生的实验设计能力。对于初三学生，我们可以采取小组合作，每个小组有不同层次的学生，让学困生优先提出设计思路，学优生进行完善补充，最后找到一个最优的方案。通过小组合作提高学生的参与度。
2023河北中考理综化学试卷分析
2023河北中考理综化学试卷分析试卷总评：
河北省中考理科综合化学（含综合部分）试题保持了河北省理综命题的一贯风格，稳中求变，不论是主干内容，试题结构，题型分布，各题分值都基本不变，力求将试题背景以不同方式呈现。与2022年相比，有几点变化：
1.1、2题顺序调换且实验操作中增加了情景，取一定液体加热至沸腾；
2.第6题溶解流程图考查，数据的分析处理放到了该题，而原来的计算题数据分析难度有所下降；
3.从整体难度上，28、30、35、36题来看，相较于2022年略有下降，学生更容易上手得分。
具体分析：
一、联系实际应用，注重基础考查——体现化学主干知识在教学中的主体地位。
试题内容覆盖面广，联系实际生活紧密，如2、3、4、5、8、9、10、12、29题，其素材都来源于学生熟悉的生活中的一些问题。纵观近几年的中考题趋势，越来越突出对化学主干知识的考查，如合成材料、常见物质（氧气、氢气、水、二氧化碳、金属、酸碱盐）的性质、化学用语、质量守恒定律、溶解度、金属活动性顺序、分子特点、物质分类、化学方程式等，主干知识不变，更多的强化知识的迁移应用。
二、加强实验考查，贯穿过程方法——体现实验探究对发展学生实践能力的价值。
本套试题共有7个题是从实验的视角对学科知识和方法进行考查的，累计分值23分。其中第1题考查基本操作，6题考查了溶解流程图，增加对数据的处理和分析，10题分子的特点，14题考查对实验现象和原理的分析，28题氢氧化钠和二氧化碳反应的探究，应用物理知识中的压强，30题考查了浓硫酸的稀释，氧气的制取和性质，35题考查气体制取，氢气的性质，碳酸盐与酸的反应，数据传感器中数据图形的分析。化学课程标准（2022年版）指出，科学探究与化学实验作为大概念统领，更全面、突出地反映化学研究的重要方法和主要方式，凸显化学实验探究的思路和方法，发展科学思维。
河北中考理综试卷分析 (2)
2014年河北中考理综试卷分析——化学部分
从试卷整体分析，2014年河北中考化学试题难度中等偏下。其中实验题目比重较大，共20分，涵盖了主观题和客观题，包括客观题的第5、9、11和14题，共8分;主观题的第30、35题，共12分，其中主观题的题目设置的比较灵活。另外高频考点还包括溶液部分和金属部分：其中涉及溶液的有第4、36题，题目涉及计算和选择题;涉及金属的有7、31题。本次考试的计算题涉及差量法的应用、溶液质量分数的计算，难度在中等。其余部分还包括燃烧反应、水、环境保护以及化学用语和化学常识的考查。
需要考生注意的是在答主观题，尤其是实验题，应在平时尤为注意语言的准确性。
题目整体分析如下：
1. 答案：B
考点：化学常识
难度：简单，属于识记内容
2. 答案：C
考点：空气成分分析及应用
难度：简单，属于识记内容
3. 答案：D
考点：化学用语(物质的表达)
难度：简单
4. 答案：C
考点：溶液知识(包括饱和溶液、溶解过程、溶质等)
难度：简单
5. 答案：A
考点：化学实验设计
难度：中等
6. 答案：B
考点：化学思维方法的应用，物质性质的理解
难度：中等
7. 答案：D
考点：图像分析，金属与酸反应的应用
难度：中等偏上
8. 答案：D
考点：环境保护、能源利用
难度：简单
9. 答案：C
考点：实验现象的解释、分子运动
难度：简单
10. 答案：B
考点：物理变化与化学变化的区别、实质
难度：简单
11. 答案：C
考点：化学实验的基本操作
难度：简单，属于识记内容
12. 答案：C
考点：化学常识(金属、有机物等的用途)
难度：简单，属于识记内容
河北省中考理科综合化学试题评价
2021年河北省中考理科综合化学试题评价
2021年理科综合化学试题严格按照?全日制义务教育化学课程标准〔实验稿〕?和?河北省2021年中考文化课学科说明理科综合?的要求命制，继承了近几年河北省中考命题的根本思路，坚持“稳中求变、变中求新〞的原那么，表达了“重视根底、突出能力、关注探究、联系实际、促进开展〞的指导思想。试题结构合理、情景素材真实，较为全面的考查了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的化学教学目标。
一、试题特点
1．题型稳定，结构合理
化学局部的题型仍然是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四个题型，各大题的小题数和分值保持了与2021年的相对稳定。各题型分值比例合理，试卷的结构能较好的反映化学学科特点。
题型
选择题
填空及简答题
实验探究题
计算应用题
化学
综合
化学
综合
题数
7
7
3
2
2
1
分值
14
14
11
6
10
5
2．难度适中，梯级分布
今年的化学试题，卷Ⅰ7个选择题中，1、2、3、4题是容易题，5、6题是中等难度题，7题是较难题；卷Ⅱ6个非选择题中，29题是容易题，30、31、36题是中等难度题，37、38题是较难题；每题各空的难度也是按容易、中等难度和较难三个梯级设置的；试题的整体难度比去年略有提高。这样
的难度结构，既表达了面向全体学生，又表达了考试的选拔功能。
3．考查全面，突出主干
试题涵盖了?学科说明?中的全部一级主题〔5个〕和二级主题〔17个〕，对学生进行了较全面地考查。其中，科学探究10.5分、身边的化学物质14.5分、物质构成的奥秘6.5分、物质的化学变化13分、化学与社会开展5.5分，共计50分。试题突出了对化学主干知识的考查，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的根本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、根本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，使得试题的学科特点非常突出。
河北中考理综考点题型统计
河北中考理综考点题型统计
河北中考理综包括物理和化学两门科目，考点题型统计如下：物理部分：
1. 声现象（14%）
2. 光现象（16%）
3. 透镜及其应用（16%）
4. 物态变化（12%）
5. 电流和电路（8%）
6. 电压和电阻（10%）
7. 欧姆定律（10%）
8. 电功率（16%）
9. 电与磁（14%）
10. 信息的传递（6%）
11. 能源与可持续发展（6%）
化学部分：
1. 身边的化学物质（24%）
2. 物质构成的奥秘（12%）
3. 物质的性质（14%）
4. 物质的变化（14%）
5. 物质的运动和构成（10%）
6. 化学与社会发展（10%）
7. 科学探究（20%）
根据考试大纲要求，理综试卷中物理部分共26个试题，其中选择题8-14为综合题，15-22为物理题；填空与简答题中23-26是物理题，27、28是综合题；实验探究题中32-34是物理题，计算题中37、38是物理题。化学部分共7个试题，其中第1-7题为化学题，第8-14题为理化综合题。填空题28-31为化学题。
以上是河北中考理综考点题型统计，仅供参考。具体考试题型和分值分布可能会根据不同年份和地区有所差异，建议查阅当年考试大纲或咨询当地教育部门获取最新信息。
中考试卷分析及预测化学PPT课件
例如，如果同一套试卷在对同一测试对象进行 的若干次测试中，受试者的分数基本不变则说明信 度高，反之若其分数忽高忽低的话，则说明该测试 缺乏信度。
第2页/共121页
效度： 是指测评考生智力水平的有
效程度。
比如一份试卷或一道试题的测试结果不能反映 出所要考查的知识目标及能力目标，说明效度差。
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（五）重视过程教育和科学探 究，实验探究题虽减少一题， 但内容和探究要素增加，考查 学生科学探究能力
第15页/共121页
例如35．某班同学做验证铁、铜、银的 金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁 丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。 实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该 实验的废液进行探究，请你一起参与。 【提出问题】废液中含有什么物质? 【交流表达】（3、10、11） （1）小明通过观察，认为废液中一定含有 硫酸铜。他观察到的现象是 。 （2）小红通过分析，认为废液中一定含有 硫酸亚铁，她的依据是： 。
相关。
第8页/共121页
2．下列有关氧气的说法正确的是 A．能供给呼吸 B．化学性质比较 稳定 C．具有可燃性 D．是空气中含量 最多的物质（2）
【点评】属简单题。从较低层 次考查学生对氧气的了解。
第9页/共121页
3．医疗上可以用含有氢氧化镁的药 物治疗胃酸过多，其反应的化学方程 式为： Mg(OH)2 + 2HCl＝MgCl2 + 2H2O， 该反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．【置点换评反】应通过D一．个复简分单解的反医应疗（10）
河北省中考理综化学部分试题及答案解析版
2017年河北省中考理综（化学部分)试题及答案
一。选择题（每小题2分）
1．（2017河北省)空气中含量最多的是（）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
【参考答案】A
2．（2017河北省）下列食物中富含蛋白质的是（）
A．煮鸡蛋B．小米粥C．凉拌黄瓜D．白面馒头
【参考答案】A
3．（2017河北省）如图所示实验操作正确的是（）
A．滴加液体B．闻气体气味C．熄灭酒精灯D．稀释浓硫酸
【参考答案】C
4．(2017河北省)下列对化肥的认识不正确的是（)
A．KNO3是一种复合肥B．施用氮肥，能促进植物茎叶生长
C．铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好
【参考答案】D
5．(2017河北省)如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是（）
A．氧原子核外有6个电子B．硫、氧均属于非金属元素
C．硫原子的相对原子质量为32.06g D．硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价【参考答案】B
6．（2017河北省）某同学根据铜绿的成分Cu（OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳",需要进行如图所示实验中的（）
A．甲和乙B．甲和丁C．乙和丁D．丙和丁
【参考答案】B
7．（2017河北省）一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应,测得t1和t2时各物质的质量见表，下列说法正确的是(）
物质M N P Q
t1时的质量/g 51 9 3 17
t2时的质量/g 23 3 x 51
A．x的值小于3 B．Q可能是单质
2019年河北中考理综试卷分析
2019年河北中考理综试卷分析
2019年河北省中考理综试卷分析
一、试卷总评：
本次中考试卷在基本保持原有的题型的情况下，部分题目沿用了多年前的考察模式，并出现了大量教材中的典型题和典型配图，既考查了学生的基础知识，又考查了学生运用知识的能力，整体难度不大。本套题目的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念。
二、试卷简析：
1、选择题部分：
第2题为基本化学实验操作；第5题对饱和溶液的操作，考查溶解度、溶质质量分数的变化；第6题通过实验考查检验鉴别、除杂、分离；第9题根据实验判断物质的变化；14题
分析实验得结论；16题只考查声学，但考查全面，声的产生、
特性、应用及噪声防止无不在其列；21题滑轮组考查了典型
的“L”型滑轮组；22题还是延续往年的变化电路分析，属于较
难题。
2、填空题部分：
23考查家庭电路及安全用电，不再是电能表，难度降低。24题没有出现想象中的光学画图，三个光学知识—光的直线
传播、折射、反射也是比较基础。25题以课本科学世界插图
为背景，结合电磁波、能量转化和参照物的考查，体现了知识的融合。26题考查能源分类和能量利用的方向性，知识点取
自课本，比较基础。27题为课本上的粉尘爆炸实验，30题再
次考到18年考过的粗盐提纯中的蒸发操作，还考查了质量守
恒定律探究，并与测定空气中氧气含量实验进行比较，同样都是红磷燃烧，实验目的不同，对红磷用量要求也不同，由于这两个实验在许多模拟题中都有出现，对于学生来说应该难度不大。31题框图推断秉承了近几年的一贯特点，虽物质不如18
年推断题出现的多，但由于生成物的省略，比18年隐蔽性要大，难度也增大。学生除有扎实的基础知识外，还要有逻辑推
河北省中考理综试卷试题结构
河北省理综合试题结构分析
试卷分数：总分120分，其中物理部分55分,化学部分35分,综合部分30分。考试时间：120分钟
试卷难度：试卷难度分为容易题，中等难度题和难度题三部分，整套试卷三种试题分值比例约为5：3：2。
试题类型及分值：
一、选择题（22个小题，共47分。其中1-19题为单选题，每个2分；20-22为多选题，全选对得3分，选对但不全得2分，错选、多选、不选得0分）
1---7化学部分：
常考点：1-5题（易）考查内容有：物理变化、化学变化，营养元素和疾病，化学材料，实验器材和基础操作，化学用语，水的过滤，小实验（每年考点考查顺序不确定）；6题、7题（难）考查内容有：金属活动性顺序探究，化学反应和图像，溶液相关知识等。
8--14理综部分：
常考点：节能环保，物理性质化学性质，物理学史，流体压强、电荷间作用、大气压、声音的特性、噪声、摩擦力，导体、杠杆、质量测量、电流热效应、物质分类等（每年考点考查顺序不确定）。
15--22物理部分：
常考点：15题（易）估测题；16题、17题、18题、19题（易）考查内容有：物理学史、声现象、光现象、物态变化、凸透镜成像、二力平衡、相互作用力、摩擦力、惯性、分子热运动、电磁现象、生活用电等知识（每年考点考查顺序不确定）；20、21多选题（中等）2017考查光具座上凸透镜成像，滑轮组机械效率2016电磁学，弹力2015内能、滑轮组2014凸透镜成像、力和运动2013杠杆、力2013年以前多考查液体压强、压力、浮力等知识；22多选题（难）电学综合2013-2017近5年电学题以电路图形成考查，考查内容有：电路故障、极值问题、动态分析、比值等问题
河北中考理综试题化学部分评析
2021河北中考理综试题化学部分评析
总体而言，2021河北中考理综试卷化学及综合部分难度适中，很好的考察了学生的基础知识和化学素养，主要呈现以下特点：
一、试题与往年相比，以稳为主，同时又力争考出新意。试题的结构、题型，重点、难点部分保持了相对的稳定，同时，从试题情境、信息的呈现方式上又有了创新。
二、试题严格以课标及以2021年考试说明为依据，对三维目标进行了综合地考查.试题覆盖面广，思维容量大，无偏、难、怪题，体现了对学生基础知识进行全面的考核。
三、综合部分27题，是一道阅读题，题目呈现方式新颖。这道题对培养学生阅读能力、自学能力有着积极的作用。
四、试题加强了对实验基本操作、科学探究方法的考查。如试题的第3、6、13、14、28、30、35题.这对培养学生科学探究方法及培养学生科学探究的精神起到积极的指导意义，同时也对我们初中化学教师的教学起到导向作用。初中化学作为化学这门科学的入门学科，这才是其真正的意义所在。探究题35题，题目呈现方式新颖，学生对过碳酸钠供氧比较感兴趣，至于过碳酸钠遇水反应后，剩余溶液中溶质的探究，其方法也源于教材，只是出现了“意外”.这就需要学生进行大胆的猜测，科学需要这样的精神。同时，这样的题目也有利于重点高中选拔人才，也突出了化学是一门以
实验为主的学科。
五、更加注重与生活、生产的联系，关注社会热点问题，体现了化学这门学科广泛的应用性，激发学生对化学这门学科的浓厚兴趣，为国家培养更多化学方面的人才
2021年河北省中考理综试卷分析
2021年河北省中考理综试卷分析
2021年河北省初中毕业生升学理综试卷分析一、试卷结构
题型、题量、赋分、考查方式基本不变，分卷I、卷II两部分，卷I为选择题，其中
1-8为化学，9-13为理化综合，卷II为非选择题。整体难度有所上升，其中选择部分难
度略大；31题框图推断题难度偏大，但实验探究容易使学生上手，但最后一问增大了试题的区分度；计算部分选用了较常见的较简单的题目，使学生得分更容易。二、试题分析
1．知识分布合理，学科重点突出 2．回归教材，指导教学
3．突出能力考查，体现学科思想 4．强化知识迁移，注重联系实际 5．强调实验基础，注重实验分析 6．试题结构合理，梯级分布三、答题情况分析
选择题的基础部分得分较好，但6、7两题学生对个别选项不易区分。填空题中30、
31题学生的分析能力不够，所以得分不高，答题中略有难度；实验题讲练教精，得分较高；计算题难度不大，中等学生都能得4-5分。四、反思与启示
答题中暴露出的问题归纳：
1、学生化学基础知识不扎实。因基础知识掌握不牢造成的失分现象非常普遍。在为
数不多的几个方程式中化学方程式的书写不到位，化学式书写错误，缺少条件，未写气体
符号和沉淀符号等的情况相当普遍；不知道空气是一种混合物等等。不难看出这些试题失
分的主要原因并不是题目本身难度大，而是学生化学学习兴趣不高以至对这些最基本的化
学知识掌握不牢固导致的。
2、化学用语表达不规范、文字表达能力差。如：元素符号的书写大小写字母问题，
错字、别字，物质化学式书写张冠李戴等，近年来试题的开放性较强，对学生的文字表达
重视基础·突出探究·拓展思维·提升素养——2020年河北省中考化学试题分析及2021年备考复习建议
Educational Practice and Research
一、2020年河北省中考化学试题的特点2020年河北省初中毕业生升学文化课考试
理科综合试卷———化学部分（以下简称“河北省中考化学”）试题，立足于教科书，紧扣《义务教
育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》），注重与社会生活实际的联系，同时结合具体情境灵活考查了基础知识和基本技能，突出了实验与探究，并充分体现了“以学生发展为本”的课程理念，有利于引导教师在教学过程中落实学生化学学科核心素养的培养。
（一）试卷结构稳定，试题立意不断创新自2010年至今，河北省中考化学试卷的结构一直保持稳定。化学部分共12道题，占40分，综合部分共9道题，占20分；题型依次是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种，每一种类型的试题均是由易到难排布。2020年一些试题的情境、
立意、考查视角有所创新和突破，例如第7题没有使用常见的溶解
度曲线、金属与酸反应等图像承载信息，而是采用金属及其氧化物的混合物与酸反应的新载体，并用一幅坐标图呈现变化的过程，立意新颖；第28题使用了改进的实验装置，将燃烧的条件与物理学科的气压相结合，设问新颖；第30题乙创新使用了将一端砸成片状的铜丝进行实验，这更有利于观察实验现象。这样的试题既体现了命题者的智慧，又有助于引导教师更加重视实验，并积极探索使实验更易完成、实验现象更加明显的改进实验；第35题的实验探究将定性实验与定量实验巧妙结合，并引入数据分析，如此能更好地考查学生思维的严密性与灵活性；第36题实验操作过程图，隐含了丰富的信息，从一个新角度考查了学生综合运用信息进行数据分析和处理信息的能力。
2017年河北省理综(化学部分)中考试卷分析
2017年河北省理综中考试卷分析（化学）
一、试卷总评
1、试卷结构：试卷分为Ⅰ和Ⅱ两部分。卷Ⅰ是选择题，卷Ⅱ是非选择题。题型有选择、填空及简答、实验探究和计算应用四种题型。试题设计由易到难。选择题中1、
2、
3、
4、
5、
6、7为化学试题，8、9、10、11、12、13、14是综合试题。填空及简答中2
7、28是综合试题。29、30、31是化学试题，实验探究题中35是化学试题，计算应用题中36是化学试题，这样化学试题占了12个，分值是40分，而综合部分有9个题，分值是20分。无论是从题的个数上，还是从分值上来说。都是和2016的中考试题相符合的。
2、试题特点：试题以《课程标准》和《河北省2017年中考文化课学科说明》为依据，本次中考试卷在基本保持原有题型的情况下，部分题型沿用了多年的考察模式，并出现了大量教材中的典型题和典型配，整体难度不大。试题与往年相比，以稳为主，同时又力争考出新意。试题的结构、题型，重点、难点部分保持了相对的稳定，同时，从试题情境、信息的呈现方式上又有了创新。本套题的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念。
二、试题分析
选择题难度不大，考察的基本是基础知识，但是需要细心。
第1题考察的空气的含量，是送分题，
第2题这种选择题容易被忽略，值得重点关注，毕竟两分不少难度也低。2题这种题，再出，可能会出现在填空题，4种物质：下列食物中富含蛋白质的是A鸡蛋，富含维生素C凉拌黄瓜。通常也就是到这个难度为止了。
第3题，ABC都简单，D选项酸入水还是水入酸，在以前的中考中也出现过，难度不会大，但一定会考。
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2017年河北省理综中考试卷分析（化学）
一、试卷总评
1、试卷结构：试卷分为Ⅰ和Ⅱ两部分。卷Ⅰ是选择题，卷Ⅱ是非选择题。题型有选择、填空及简答、实验探究和计算应用四种题型。试题设计由易到难。选择题中1、
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6、7为化学试题，8、9、10、11、12、13、14是综合试题。填空及简答中2
7、28是综合试题。29、30、31是化学试题，实验探究题中35是化学试题，计算应用题中36是化学试题，这样化学试题占了12个，分值是40分，而综合部分有9个题，分值是20分。无论是从题的个数上，还是从分值上来说。都是和2016的中考试题相符合的。
2、试题特点：试题以《课程标准》和《河北省2017年中考文化课学科说明》为依据，本次中考试卷在基本保持原有题型的情况下，部分题型沿用了多年的考察模式，并出现了大量教材中的典型题和典型配，整体难度不大。试题与往年相比，以稳为主，同时又力争考出新意。试题的结构、题型，重点、难点部分保持了相对的稳定，同时，从试题情境、信息的呈现方式上又有了创新。本套题的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念。
二、试题分析
选择题难度不大，考察的基本是基础知识，但是需要细心。
第1题考察的空气的含量，是送分题，
第2题这种选择题容易被忽略，值得重点关注，毕竟两分不少难度也低。2题这种题，再出，可能会出现在填空题，4种物质：下列食物中富含蛋白质的是A鸡蛋，富含维生素C凉拌黄瓜。通常也就是到这个难度为止了。
第3题，ABC都简单，D选项酸入水还是水入酸，在以前的中考中也出现过，难度不会大，但一定会考。
第4题，典型的“牵强附会”这种题，看这个题目的意思，必须得考肥料，且要嵌入更多的知识点，还得保证这个题目让更多的同学答对。所以就会出现这种ABC看似都复杂，但D选项太明显了。A、KNO3是复合肥料B、使用氮肥可以促进植物的茎叶生长，C、铵态氮肥不可以和碱性肥料使用。D、化肥可以提高粮食产量，使用越多越好。
5题这种读原子结构示意图和元素中期表的。考试说明说过，原子结构、元素周期表这种题是必考的，但是难度也不会大，所以这种题，选择题值得集中训练，注意问题集中出现的点，可以设计一些固定问法，让学生熟悉套路。有的训练会过于深入，所以大可不必，控制往难题方向走的这个趋势，简单中等即可。
6题探究铜生锈，就是铁生锈的一个变体，用实验考查实验探究中的一种方法——对照法。以前铜生锈就考过，看来这也是个趋势，把以前考过的再往广度方向挖，挖出一点别的知识点。我们平时讲实验的时候，就要注意能够挖出多少条件、问题，必须要多挖增加广度，不用刻意增加深度。
7题表格题根据质量守恒定律挖掘信息，这种题很久都没出了，接下来的训练，还是要重视，重视解题的思路、方法、原理，每年都有充当区分学生能力的题目，今年这道算一个。今年溶解度曲线没出，明年跑不了
8题不符合节能减排的是，非常明显，在田野里焚烧秸秆不符合。
9题物理性质和化学性质，其实是贯穿中学化学的结构决定性质，性质决定用途。这是化学学科的基本思想。所以平时讲课，必须往这里拓展，尤其是应用，给学生明确的概念和认识。
10题考科学家，应该是拓展了化学史的内容，还好化学这边还是比较明显的，但是我们是否应该反思，有多少课堂忽略了化学史的内容？所以这个给我们提醒了，下次会不会出拉瓦锡、张青莲？课本上提到的科学家看来还是要考。
11题，分子三大性质，其实就是应用：有事实，你用什么来解释，这属于化学学科思维了，必然出现在选择题、填空里面，必须要系统地训练一下。
12题这几种物质，都是平时接触过的，但是形式是把之前那个圈圈又用上了，看来以后圈圈这种形式也少不了了。
13题，操作和对应目的，能否对应的上，平时训练应该进行系统训练，1个题涉及4个实验。除杂、鉴别今年出的选择题，将来看起来选择、填空、探究都会有。 14题，由实验得结论，由已知实验的现象说明了什么，也是学科思维。背后体现了，我们设计题目要想中考题问题是怎么问的，引导着学生思考，这个非常重要。
27题阅读回答，这道题对培养学生阅读能力、自学能力有着积极的作用。曾经据说没有阅读回答了，但今年又出了，这三个题都是白送的，但是学生在回答的时候，肯定会把学过的“知识”和题目中给的“信息”混在一起，这个时候，化
学学科的实事求是的威力就体现出来了。我们平时的导学案、PPT等，给学生训练的时候，阅读量必须得上去.
28题电解水，去年没考，今年必考。明年我猜也考。
29题这种题，探讨4题是否超纲没有意义，中考化学，本来就有一些分，不属于普通学生的，所以这1分出题的也是这个暗示不放也得放，平时训练的时候，有一种爱叫做放手嘛，拿到该拿的。立足教材，教材任何一个重要的地方都得重点关注。有一些犄角旮旯的，比如形状记忆合金，估计明年又要说那了。引导着教师学生，往教材周边认真看，出题也开始更加全面，但是本质还是立足学科思维。
30题每年都有，背后体现了实验的规范性，实际上不是真正进行过这个实验，比如粗盐提纯这个实验，过滤的目的到底是什么，做过实验的都知道，但是表述必须也得规范，如果学生记不太清楚，那么经历过也好办，写出个意思。应考，任何一个重要的点，都要反复训练。现在一个问题就是好像很多知识都学过都见过，但是真正做起题来，好像就是那么难。还好中考题套路越来越清晰，我们教师还是要认真地原创题目，发挥人的创造性，在这个问题上，可以用过去的卷子，但是必须注意要有选择地删题。第3题，都知道气体pH要加水，但是这个是液体，加水相当于稀释，而且平时讲课就讲过，知识点内的一个综合。
31框图推断，五大核心，金属和金属氧化物最重要，承上启下。
35题，实验探究这种题，我们一直的方向就是7分保4分，用什么装置、检验方法、加稀盐酸看见什么证明有碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应方程式，这4分是送的。剩下那几个空，难度比较大。
36题，证明了所有相关化学方程式，都可以用作计算，但是难度都不大，差量法+求浓度（质量分数、纯度），明年必然还是这种题。实验室制氢气，有多少老师会作为系统的知识来讲呢，必须要注意。
出题，就是知识点+题目形式的任意组合。专项训练必须要教师认真出，从思维导图和实验中挖知识点，难度扁平化。
三．今后教学中应注意的问题和建议
1．重视基础，回归教材。
一些难、偏、怪题在试卷中已看不到，试卷阅读量变大，化学知识落点低，教师要重视化学基础知识和基本技能的教学，让学生熟练应用已学知识或题干给予的