小学音乐教案《我的小绵羊》

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《我的小绵羊》教学设计

一、教材分析：

《我的小绵羊》是九年义务教育人教版小学音乐第三册中的第六课。它是一首印度尼西亚民歌，G大调，4/4拍，由两部分构成。歌曲旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。第一部分由四乐句构成，上行模进是采用的写作手法。第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜的感受，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。

二、学情分析：

在本课的设计中，根据我校学生的实际情况和低年级学生注意力保持时间短的心理年龄特点，通过创设音乐情境，营造和谐而快乐的学习氛围，使学生学得兴趣、学得愉快。在学习歌曲的同时，温故知新，不断积累音乐实践的体验素材，以拓宽学生的音乐视野。启发学生积极参与、表现音乐，在师生、生生的交流活动中，学习音乐，增长知识，培养合作意识和交往能力。

三、教学目标：

1、指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱。

2、通过创编动作、歌词，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。

3、教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。

四、教学重、难点：

重点：

1、用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲，区分两个不同的“就在新的树丛里”。

难点：

1、让学生能够掌握歌曲中的符点节奏及跳跃反复记号。

2、在演唱歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱的有力。

3、随音乐有情境的加入衬词与动作、创编歌词。

人音版音乐二上《我的小绵羊》教案：全面提升幼儿音乐素养的好教材

人音版音乐二上《我的小绵羊》教案：全面提升幼儿音乐素养的好教材全面提升幼儿音乐素养的好教材

对于幼儿来说，培养良好的音乐素养非常重要。而针对幼儿童年龄段的音乐教育，不仅需要让幼儿了解乐器的外形和音色，还需要培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。在这方面，人音版音乐二上《我的小绵羊》教案就是一份非常好的教材，能够全面提升幼儿音乐素养。

一、儿歌《我的小绵羊》

作为经典的儿歌，《我的小绵羊》自出现以来，就受到广大幼儿和家长的喜爱。这首歌曲旋律简单、节奏明快，旋律极富感染力，而且歌词通俗易懂，非常适合幼儿学习和唱唱。在人音版音乐二上《我的小绵羊》教案中，针对这首歌曲进行了细致的教学安排，将幼儿对它的理解和感悟展开到了深入的层面上。

二、学习乐器知识

学习乐器知识非常重要。为了让孩子们深入了解各种乐器，教案中将小提琴、钢琴、小号等乐器和歌曲联系起来，让孩子们在歌曲中感受到不同乐器的声音特点。这样一来，孩子们就不仅能够学会欣赏歌曲的声音，也能够对乐器有更全面的认识。

三、培养幼儿音乐表现能力

针对幼儿的音乐教育不仅要关注他们对乐器和音乐的认知，还需要提升他们的音乐表现能力。在人音版音乐二上《我的小绵羊》教案中，将歌曲表现和动作表现相结合，通过动作表演的方法，提高幼儿们的音乐表现能力。这样是因为，在音乐欣赏时，音乐与肢体动作可以产生良好的互动效应，这不仅可以让幼儿感受到音乐的内涵，还能够提高他们的音乐表现能力。

四、音乐创作

在幼儿音乐教育中，引导孩子们进行音乐创作也是非常重要的。在人音版音乐二上《我的小绵羊》教案中，特别加入了“知音笑脸”等活动，可以让孩子们独立思考，借鉴前人经验，从而培养他们的创造力和实践能力。通过这样的活动，孩子们能够得到更多的多样性，同时也能够提升他们的想象力和创造力。

2024年我的小绵羊音乐标准教案

一、教学内容

本节课选自《我的小绵羊音乐》教材，涉及第三章第三节《节奏

与音符的认读》。详细内容包括基础音乐理论知识，如音符的时值、

节奏的类型，以及通过儿歌“小绵羊”来实践节奏感与音符的认读。

二、教学目标

1. 让学生掌握基本音符和节奏的识别，理解其音乐表达意义。

2. 培养学生对音乐的感知力，通过实践能准确唱出简单的儿歌。

3. 增强学生的团队协作能力，通过集体歌唱培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：音符时值的掌握，以及复杂节奏的辨识。

教学重点：儿歌“小绵羊”的节奏感和音准训练。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、电子琴、音符卡片、节奏棒、教学PPT。

学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮、节奏棒。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过播放“小绵羊”的动画视频，吸引学生

的注意力，引出本节课的主题。

2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍音符的时值、节奏的类型，利用PPT和音符卡片进行直观教学。

3. 实践环节（15分钟）：分小组，每组学生用节奏棒敲击不同的节奏，同时认读卡片上的音符。

4. 例题讲解（10分钟）：选取“小绵羊”歌谱中的典型节奏，讲解并示范演奏。

5. 随堂练习（10分钟）：学生跟随老师一起唱“小绵羊”，注意节奏和音准。

6. 小组合作（15分钟）：学生分组练习，每组挑选一首简单的儿歌进行合唱，老师巡回指导。

六、板书设计

1. 板书左侧：列出本节课所学的音符和节奏。

2. 板书右侧：展示“小绵羊”歌谱，标注节奏和音准。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，练习唱“小绵羊”，并尝试创作一个简单的节奏。

小学音乐教案《我的小绵羊》

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一、教学内容：

、聆听不同情绪的音乐片段

2、表演歌曲《我的小绵羊》

3、编创与活动用作画的方式选择喜欢的动物进行编创歌词

二、教学目标：

、聆听三种不同情绪的音乐片段，感受音乐表现的生动鲜明的动物形象。

2、指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱。

3、教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。

三、教材分析：

《我的小绵羊》是九年义务教育人教版小学音乐第三册中的第六课。它是

一首印度尼西亚民歌，G大调，4/4拍，由两部分构成。

歌曲旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。第一部分由四乐句构成，上行模进是采用的写作手法。第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜的感受，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。

四、教学重难点：

、在演唱歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱的有力。

2、用作画的方式选择动物进行编创歌词。

五、教具准备

钢琴录音机多媒体绵羊头饰森林图景油画棒铅画纸剪刀智慧星星双面胶

六、教学过程

教学过程设计教师活动学生活动设

计意图一、组织教学1、在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接学生进入课堂。2、教师面带笑容，唱师生问好歌。1、随音乐进教室，并按三个半圆就坐。2、与教师亲切问好。音乐的直接引入及座位的改变，突破了常规模式，给学生新鲜感，便于师生互动交流。二、创设情境1、律动—开火车师：今天老师要带小朋友到动物王国去旅游，而且要乘火车去，你们高兴吗？2、聆听三种不同情绪的音乐片段。师：噢，火车到站了，小动物们都来热烈地欢迎我们。听一听三种不同情绪的音乐，都会是哪些小动物呢？①抒情的音乐片段②活泼的音乐片段③低沉的音乐片段1、师生随着《火车开啦》的音乐有秩序、有节律的开火车。2、学生仔细听辩音乐情绪并想象动物的类型，然后随音乐表演出来。如：①抒情的音乐片段蝴蝶、蜻蜓、小鸟……②活泼的音乐片段兔子、袋鼠、猴子……③低沉的音乐片段大象、乌龟、河马……创设情境，使学生的兴奋中心及时实现

2024年小学音乐教案《我的小绵羊》

一、教学内容

本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，详细

内容为《我的小绵羊》。通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单

的音乐知识和演唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱。

二、教学目标

1. 让学生掌握《我的小绵羊》的歌曲旋律和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高音乐表现力。

3. 增进学生对动物的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点

重点：掌握歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。

难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片

学具：音乐书、笔、纸张

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师播放《动物的音乐会》动画片，引导学生关注小绵羊的

形象。

学生分享对小绵羊的认识和喜爱，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）

教师带领学生一起学习歌曲《我的小绵羊》，讲解歌曲的节奏、音准、歌词。

学生跟随教师学唱，注意歌曲中的节奏变化和音准控制。

3. 课堂实践（5分钟）

学生分小组，每组选择一种动物，模仿动物的叫声和动作，

创作一段简单的动物音乐会表演。

教师挑选部分小组进行展示，给予评价和鼓励。

4. 例题讲解（10分钟）

教师针对歌曲中的难点，如节奏变化、音准控制等，进行讲

解和示范。

学生跟随教师一起练习，逐步掌握难点。

5. 随堂练习（10分钟）

教师布置练习题目，如填空、选择、演唱等，巩固所学知识。

学生独立完成练习，教师进行个别辅导。

学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。

六、板书设计

1. 歌曲名：《我的小绵羊》

2. 歌曲节奏：简单明了，注意变化

音乐教案-我的小绵羊

音乐教案－我的小绵羊

课题：我的小绵羊总课时数：第课时教学内容：学唱歌曲：我的小绵羊（综合训练教学目的：指导学生用活泼亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象，抒发对羊群对家乡对劳动的热爱之情。

感受单音同时发响的双音和三个音的不同音响效果；按要求进行节奏时值合练习，培养学生初步的音乐写作能力。

教学重点：学唱歌曲：我的小绵羊教学难点：用活泼亲切的歌声演唱教学手段：录音机磁带教学过程：一发声练习：同前节二学唱歌曲集体演唱曲谱。

注意速度的变化。

有节奏的朗读歌词。

教师范唱歌词，请学生跟着小声哼唱。

跟琴唱歌曲。

处理：讨论：你认为怎样演唱这首歌曲更好？速度应该怎样处理？练唱三综合训练：教师在键盘上分别弹奏各音。

请学生说出教师弹奏的是哪一组？讨论：单音双音和三个音的有什么不同音响效果？教师引导学生分析：第题的那几个音音群相近？结束句的音应该怎样？讨论：两人为一小组，看那组编写的好视唱学生编写的旋律。

四请同学们回家准备节目板书设计：课后小记：课题：我的小绵羊总课时数：第课时教学内容：欣赏：快乐的罗嗦教学目的：通过欣

赏，学习根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落的方法，领略我国民族弹拨乐器合奏的丰富音色和表现力；感受我国西南地区民族音乐的韵味。

教学重点：欣赏乐曲教学难点：根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落教学手段：录音机磁带教学过程：一发声练习：同前节二复习请学生在黑板上写出上波音记号。

集体齐唱歌曲《我的小绵羊》。

三小组展示：各个小组以《我的小绵羊》为素材，各自准备节目，并演出。

看谁演得好。

评比出小组优胜，并加以奖赏。

小学音乐教案《我的小绵羊》

第一章：教学目标

1.1 知识与技能：

能够正确唱出歌曲《我的小绵羊》的歌词。

学会用简单的舞蹈动作伴随着歌曲进行表演。

理解歌曲中的比喻和形象，培养学生的音乐想象力。

1.2 过程与方法：

通过聆听、学唱、舞蹈表演等环节，培养学生的音乐表现力和创造力。

引导学生通过小组合作，共同完成舞蹈编排和表演。

1.3 情感态度与价值观：

培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们对音乐表演的兴趣。

培养学生的团队合作意识，让他们在音乐活动中体验到合作的重要性和乐趣。第二章：教学重点与难点

2.1 教学重点：

学会唱歌曲《我的小绵羊》的歌词。

能够用舞蹈动作伴随着歌曲进行表演。

2.2 教学难点：

理解歌曲中的比喻和形象，进行音乐想象力的培养。

舞蹈动作的编排和表演，需要学生的创造力和团队合作。

第三章：教学准备

3.1 教具准备：

教学课件或黑板，用于展示歌词和舞蹈动作。

音乐播放设备，用于播放歌曲《我的小绵羊》。

3.2 环境准备：

教室内的座位排列成圆形或方形，便于学生进行舞蹈表演。

第四章：教学过程

4.1 导入：

以故事的形式引入歌曲《我的小绵羊》，引起学生的兴趣和好奇心。

4.2 新歌教学：

播放歌曲《我的小绵羊》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。

教唱歌曲的歌词，引导学生跟唱。

4.3 舞蹈教学：

教授简单的舞蹈动作，如手势、脚步等，并引导学生跟随音乐进行舞蹈表演。

4.4 小组合作：

将学生分成小组，让他们合作编排舞蹈动作，并选择代表进行表演。

第五章：教学评价

5.1 学生自评：

学生可以对自己的舞蹈表演进行自我评价，反思自己在表演中的优点和不足。

小学音乐二年上册《我的小绵羊》教案

新人民音乐出版社二年级印度尼西亚歌曲《我的小绵羊》（一）指导思想

本课从摸唱学习入手，学习感受歌曲第一段节奏。通过故事性启发学生学习兴趣，为学习印度尼西亚歌曲《我的小绵羊》打下坚实的基础。

（二）理论依据

音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。本课以《音乐可能标准》的课程性质为理论依据制定教学目标，设计教学活动。

（三）学情分析

二年级的学生随已有一年音乐学习基础，但音乐知识的学习仍是一个难题。通过先唱、感受、聆听、学唱、识谱由浅入深的学习方法，让学生在玩中得到锻炼。

（四）教材分析

《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌， F大调，4/4拍，由两部分构成。歌曲旋律多采用反复，增强了动力感，这是歌曲的一大特点。第一部分由四乐句构成，上行是采用模进的手法。第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜感，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了小主人寻找小羊时从担心到喜悦时的心情变化。（五）教学目标

1、知识目标：

A感受XX XX X . X / XX XX X --/的节奏，引导学习附点音符。并理解。

B能用欢快的情绪，明亮、轻快地声音演唱歌曲《我的小绵羊》。

2、能力目标

A 通过听音模唱、感受节奏、对比聆听、视唱旋律、演唱歌曲、角色扮演等音乐活动，感受、体验、表现歌曲。

B 能够主动参与改编活动，在活动中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐、合作的快乐。

3、情感态度与价值观

在学唱和表演《我的小绵羊》的过程中，引领学生初步感受体验印度尼西亚的风格和韵味，丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐，培养学生热爱音乐、关爱小动物乃至关爱整个社会。

冀少版音乐五年级上册《我的小绵羊》教案

一. 教材分析

《我的小绵羊》这首歌是一首富有童趣的五年级上册音乐教材，歌曲以欢快的

旋律和简单易懂的歌词展现了小绵羊的形象，通过学习这首歌，学生可以感受到音乐的韵律美和语言的美，同时也可以培养他们的音乐表现力和想象力。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于音乐的理解和接受能力较强，同时他们也有较强的模仿能力和表现欲望。但是，他们在音乐鉴赏力和音乐创造能力方面还需要进一步的培养和提高。

三. 教学目标

1.让学生学会歌曲《我的小绵羊》，并能够进行演唱。

2.培养学生的音乐韵律感和节奏感。

3.通过歌曲的学习，培养学生的音乐鉴赏力和音乐创造能力。

四. 教学重难点

1.歌曲的演唱：让学生能够熟练地演唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

2.音乐韵律感和节奏感的培养：让学生能够感知和表现出歌曲的韵律和

节奏。

3.音乐鉴赏力和音乐创造能力的培养：让学生能够理解和欣赏音乐，并

能够进行简单的音乐创作。

五. 教学方法

1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随演唱。

2.模仿法：让学生通过模仿，掌握歌曲的演唱技巧。

3.引导法：教师通过引导，让学生自主地感知和表现音乐的韵律和节奏。

4.创作法：让学生通过创作，提高音乐鉴赏力和音乐创造能力。

六. 教学准备

1.教学课件：制作歌曲《我的小绵羊》的教学课件，包括歌曲的歌词、

旋律、图片等。

2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如口琴、鼓等，用于教学过程中的

演奏和练习。

3.教学场地：准备一个宽敞的教学场地，便于学生进行演唱和练习。

七. 教学过程

人音版音乐二上《我的小绵羊》教案：培养幼儿音乐表现力的好推荐

人音版音乐二上《我的小绵羊》教案：培养幼儿音乐表现力的好推荐培养幼儿音乐表现力的好推荐

引言

幼儿时期是音乐元素的第一感受时期，更是培养音乐表现力和感受力的最佳时期。因此，幼儿音乐教育在培养幼儿对音乐的情感和认知能力方面具有重要作用。而在幼儿音乐教育中，优秀的教材和教案起到了至关重要的作用。

人音版音乐是一套基于人声演唱的音乐教材，在幼儿音乐教育领域中备受好评。其中，二上《我的小绵羊》教案以其精美、详细、易懂的教学内容和适合幼儿的活动设计，成为培养幼儿音乐表现力的好推荐。

一、教材概述

1.1 人音版音乐教材

人音版音乐是一套为3-6岁幼儿设计的综合性音乐教材。整套教材由一系列优美的人声演唱组成，含有丰富的课程资源和幼儿音乐活动设计，不仅注重培养幼儿的音乐表现力和感受能力，也注重幼儿的身体、语言、社交等发展。

1.2《我的小绵羊》教案

《我的小绵羊》是人音版音乐二上中的一首歌曲，也是一首体现家庭主题的歌曲。幼儿可以通过这首歌曲了解不同的动物，认知不同的声音，并通过教案中的语言、音乐、舞蹈、游戏等一系列活动训练幼儿的音乐表现力和感受能力。

二、教案分析

2.1 教学目标

本教案的教学目标包括：通过音乐活动的方式锻炼幼儿的语言表达能力；通过音乐、声音和肢体语言的差异，帮助幼儿认知不同的声音和动物；通过情感交流，帮助幼儿了解家庭主题和亲情。

2.2 教学内容

本教案的教学内容主要涵盖了以下几个方面：

（1）幼儿与老师一起唱歌，并认识歌曲中的不同字词和音符；

（2）通过遥控器游戏和声音识别游戏，认知不同的动物和其声音；

二年级音乐说课人音版二年级音乐《我的小绵羊》说课稿

音乐唱歌综合课《我的小绵羊》说课稿

张云丹

今天，我说课题目是唱歌综合课《我的小绵羊》。它是人民音乐出版社九年制义务教育小学音乐教材第三册第六单元《可爱的动物》当中的一个教学内容。

一、教材分析：

歌曲《我的小绵羊》

《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌。G大调，4/4拍，由两部分构成。歌曲的旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。这首歌曲具有风趣、活泼、欢快的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。

二、课时安排：

二课时。

三、教学目标：

1、通过演唱《我的小绵羊》，感受音乐表现的生动鲜明的小绵羊的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生爱护动物的意识。

——体现《音乐课程标准》总目标中的“情感态度与价值观”目标。

2、通过编创动作、歌词，尝试用各种方法模拟小动物的叫声等音乐实践活动，发展学生的想象力和实践能力，培养学生的创造意识。

——体现《音乐课程标准》总目标中的“过程与方法”目标。

3、在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，初步感受认识重音记号，进行简单的知识整合，培养学生发散思维的能力，从而感受音乐丰富的表现作用。

——体现《音乐课程标准》总目标中的“知识与技能”目标。

四、教学重点：

1、通过音乐表现和塑造不同的动物形象。

2、学习有表情的演唱歌曲。

五、教学难点：

1、认识重音记号并能在歌曲的演唱中表现重音。

2、给歌曲创编动作和歌词。

六、教学方法：

《我的小绵羊》的优秀教案

一、教学内容：

1、聆听不同情绪的音乐片段

2、扮演歌曲《我的小绵羊》

3、编创与活动用作画的方式选择喜欢的动物进行编创歌词

二、教学目标：

1、聆听三种不同情绪的音乐片段，感受音乐表示的生动鲜明的动物形象。

2、指导同学用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发同学想象小绵羊的可爱。

3、教育同学热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养同学维护动物的意识。

三、教材分析：

《我的小绵羊》是九年义务教育人教版小学音乐第三册中的'第六课。它是一首印度尼西亚民歌，G大调，4/4拍，由两局部构成。

歌曲旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。第一局部由四乐句构成，上行模进是采用的写作手法。第二局部由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜的感受，然后旋律转而重复第一局部的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。

四、教学重难点：

1、在演唱歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱的有力。

2、用作画的方式选择动物进行编创歌词。

五、教具准备

钢琴录音机多媒体课件绵羊头饰森林图景油画棒铅画纸剪刀智慧星星双面胶

六、教学过程

教学过程设计

教师活动

同学活动

设计意图

一、组织教学

1、在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接同学进入课堂。

2、教师面带笑容，唱师生问好歌。

1、随音乐进教室，并按三个半圆就坐。

2、与教师亲切问好。

音乐的直接引入和座位的改变，突破了常规模式，给同学新鲜感，便于师生互动交流。

大班音乐活动教案《我的小绵羊》

大班音乐活动教案：《我的小绵羊》

一、活动目标

1.熟悉并理解歌词，知道歌曲的重音。

2.能用自然、舒适的声音有感情地演唱。

3.通过学唱、情境融入、动作表现感受歌曲活泼愉快的情绪。

二、活动准备

1.动物图片，绵羊妈妈和绵羊宝宝各一个。

2.情境表演

3 .音乐《我的绵羊》

三、活动过程

1.音乐入场，导入活动。

师：“今天的天气特别好呀，老师带你们到郊外的森林里去“郊游”，你们想去吗？”

2.练声

师提问：小羊怎么叫的？

幼答：咩咩咩咩

3.参观动物王国

（1）情境表演绵羊妈妈找绵羊。

（2）学唱重音“咔嘿嘿”。

4.学习歌词，理解歌词大意。

师：“你们知道小绵羊躲到哪里去了吗？”（小树丛）

师：“绵羊妈妈还没找到宝宝，心情是怎么样的呢？”（担心、着急）

5.集体有节奏地学习歌词

师：“绵羊妈妈还没找到宝宝，我们一起帮帮绵羊妈妈好吗？”（好）

6.教师示范一遍儿歌，幼儿认真倾听。

7.幼儿学唱歌曲，注意节奏感。

8.播放音乐《我的小绵羊》，小朋友们跟节奏完整演唱。

（1）分组以问答形式演唱。

（2）听音乐进行游戏活动。

四、活动结束

小绵羊终于找到了，现在跟着绵羊妈妈回家了，我们今天的郊游活动也结束了，我们一起回幼儿园吧！（音乐退场）

《我的小绵羊》音乐教案

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《我的小绵羊》音乐教案

《我的小绵羊》音乐教案1

设计理念：

1、迎合学生“好奇“的特点，利用多媒体教学，给学生丰富直观的画面，一方面激起学生的学习热情，另一方面也解决了学习中的难点。

2、根据学生“好动“的特点，创设情景教学，让学生自主参与学习，不仅复习巩固所学内容，同时也启发了他们的想象力。

教学目标：

1、指导学生用活泼、亲切的歌声表现小绵羊的可爱形象，抒发对羊群、家乡以及对劳动的热爱之情。

2、通过音乐旋律和歌词的创编，培养学生的创造和想象能力。

3、认识上波音记号及在歌曲中的演唱方法。

教学重、难点：

1、歌曲演唱时的艺术处理，运用“听”、“比”、“唱”感受歌曲强弱，并运用不同的演唱方法有感情地演唱。

2、感受变化拍子的歌曲情绪。

3、歌曲中音乐符号的认识和运用及烘托歌曲演唱时的气氛。

教学准备：

多媒体课件、录音机、磁带、曲谱卡片、头饰、打击乐器。

教学流程：

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声训练。

二、导入新课教学。

1、教师导语引入：

我们刚风欣赏各小组编创的歌词，并且听赏了他们的演唱，顿时在我们面前展现了一幅美丽的画卷，那么，教师也要带大家去一个更美丽的地方游玩，去观赏那儿秀丽的风景和聆听那儿美妙、动人的音乐。

2、多媒体画展示，引导学生感受歌曲欢快、活泼的气氛。

师：“同学们，你看到了什么？听到了什么？”

3、揭示课题：《我的小绵羊》，并听歌曲范唱。

师：问歌曲引子部分描绘了什么画面？请学生模仿小绵羊的叫声，听多媒体课件中制作的小绵羊叫声。

五年级音乐教案5、我的小绵羊

五年级音乐教案 5、我的小绵羊

一、教学内容

本节课选自五年级音乐教材第五章《可爱的小动物》，具体内容为《我的小绵羊》。通过学习本节课，学生将了解小绵羊的特点，学会演唱歌曲，并掌握简单的音乐创作方法。

二、教学目标

1. 让学生了解小绵羊的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 学会演唱歌曲《我的小绵羊》，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。

3. 掌握简单的音乐创作方法，培养学生的创新意识和音乐素养。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：学会演唱《我的小绵羊》，理解歌曲表达的情感，并能进行简单的音乐创作。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）教师带领学生观察教室窗外的小绵羊，引导学生描述小绵羊的特点。

（2）邀请学生分享自己与小绵羊相关的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）教师播放《我的小绵羊》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和

旋律。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

（3）学生分组练习，互相指导，提高演唱水平。

3. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师邀请学生扮演小绵羊，进行角色扮演，让学生在游戏中

体验音乐。

（2）学生自由发挥，用肢体动作表现小绵羊的特点。

4. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示一道关于音乐创作的例题，引导学生分析题目要求。

（2）教师示范解题过程，讲解创作方法。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）学生根据例题，尝试进行简单的音乐创作。

小学音乐教案《我的小绵羊》

课题：《我的小绵羊》

年级：小学一年级

教学目标：

1、有感情的演唱《我的小绵羊》

2、模仿体验不同角色的声音特点，表达欢乐的情绪

3、初步渗透多声部教学

教学重点：

通过对歌曲分声部的表演唱，初步体验多声部合唱教学。

【教学过程】

教

学

程

序

教学内容教师活动学生活动设计意图

课前准备组织教学

通过播放

音乐，和模

仿羊的动

作，调动学

生积极性。

让身体活

动起来，集

中注意力，

跟着老师

动起来。

融入学生，使

课堂气氛活跃愉

快，并且进入课程

学习。

导入新课1、播放歌曲旋律部分，让学生模仿

羊的舞蹈。

2、播放歌曲伴奏部分，结合歌曲意

象，将这部分比拟为大羊的舞蹈，加

以手脚配合律动，加强节奏的控制。

3、加入伴奏的蛙鸣筒，让学生认识。

4、在歌曲第三段和第四段加入mi fa

两音的保持（小羊叫声）。

5、主人，小羊，大羊这几个角色，

将一首简单的歌曲变成了一首有多

声部合唱的曲子，让学生合唱，去体

会多声部合唱教学

以体态律

动，加强学

生对节拍

的认识与

掌握。

老师声情

并茂的示

范小羊的

叫声，让学

生听是在

哪里出现。

（给出各

个声部的

图谱示例）

跟随老师

一起，身体

律动起来。

认真听歌

曲伴奏和

老师范唱，

找出此声

部出现的

部分。

演唱这首

歌曲。

在音乐中，要让孩

子体会强弱的对

比，从分角色表演

唱中体会歌曲的情

感，让学生可以有

感情的演唱歌曲。

多声部教学中，有

对声音的控制训练

和强调模仿的重要

性。

新课教学1、播放多媒体，让学生跟随节奏模

仿小羊，大羊跳舞的动作。

2、听老师演唱，熟悉歌曲旋律。

3、问学生听到的歌词，有助于孩子

记忆。

4、老师学生分角色（主人，小羊）

一问一答的演唱歌曲。

5、学生分组演唱，加入大羊的伴奏，