小学音乐教案《我的小绵羊》
2024年小学音乐教案《我的小绵羊》
2024年小学音乐教案《我的小绵羊》一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，详细内容为《我的小绵羊》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和演唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握《我的小绵羊》的歌曲旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对动物的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。
难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐书、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《动物的音乐会》动画片，引导学生关注小绵羊的形象。
学生分享对小绵羊的认识和喜爱，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生一起学习歌曲《我的小绵羊》，讲解歌曲的节奏、音准、歌词。
学生跟随教师学唱，注意歌曲中的节奏变化和音准控制。
3. 课堂实践（5分钟）学生分小组，每组选择一种动物，模仿动物的叫声和动作，创作一段简单的动物音乐会表演。
教师挑选部分小组进行展示，给予评价和鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）教师针对歌曲中的难点，如节奏变化、音准控制等，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，逐步掌握难点。
5. 随堂练习（10分钟）教师布置练习题目，如填空、选择、演唱等，巩固所学知识。
学生独立完成练习，教师进行个别辅导。
学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小绵羊》2. 歌曲节奏：简单明了，注意变化3. 歌曲音准：高低起伏，控制得当4. 歌词：生动形象，描绘小绵羊的特点七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的小绵羊》歌曲，注意节奏和音准。
2. 答案：歌曲演唱正确，节奏和音准表现良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对歌曲中节奏变化的掌握仍有待提高。
下节课需加强个别辅导，帮助学生突破难点。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确唱出歌曲《我的小绵羊》的歌词。
学会用简单的舞蹈动作伴随着歌曲进行表演。
理解歌曲中的比喻和形象，培养学生的音乐想象力。
1.2 过程与方法：通过聆听、学唱、舞蹈表演等环节，培养学生的音乐表现力和创造力。
引导学生通过小组合作，共同完成舞蹈编排和表演。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们对音乐表演的兴趣。
培养学生的团队合作意识，让他们在音乐活动中体验到合作的重要性和乐趣。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会唱歌曲《我的小绵羊》的歌词。
能够用舞蹈动作伴随着歌曲进行表演。
2.2 教学难点：理解歌曲中的比喻和形象，进行音乐想象力的培养。
舞蹈动作的编排和表演，需要学生的创造力和团队合作。
第三章：教学准备3.1 教具准备：教学课件或黑板，用于展示歌词和舞蹈动作。
音乐播放设备，用于播放歌曲《我的小绵羊》。
3.2 环境准备：教室内的座位排列成圆形或方形，便于学生进行舞蹈表演。
第四章：教学过程4.1 导入：以故事的形式引入歌曲《我的小绵羊》，引起学生的兴趣和好奇心。
4.2 新歌教学：播放歌曲《我的小绵羊》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
教唱歌曲的歌词，引导学生跟唱。
4.3 舞蹈教学：教授简单的舞蹈动作，如手势、脚步等，并引导学生跟随音乐进行舞蹈表演。
4.4 小组合作：将学生分成小组，让他们合作编排舞蹈动作，并选择代表进行表演。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生可以对自己的舞蹈表演进行自我评价，反思自己在表演中的优点和不足。
5.2 同伴评价：学生可以互相评价同伴的舞蹈表演，给予鼓励和建议。
5.3 教师评价：教师可以根据学生的舞蹈表演和歌词学习情况，给予评价和指导，鼓励学生的进步和努力。
第六章：歌曲分析6.1 歌曲背景：介绍歌曲《我的小绵羊》的背景和创作意图，让学生了解歌曲的来源和意义。
6.2 歌曲结构：分析歌曲的结构，包括旋律、节奏、和声等，让学生了解歌曲的基本组成。
五年级音乐教案5、我的小绵羊
五年级音乐教案 5、我的小绵羊一、教学内容本节课选自五年级音乐教材第五章《可爱的小动物》，具体内容为《我的小绵羊》。
通过学习本节课，学生将了解小绵羊的特点，学会演唱歌曲，并掌握简单的音乐创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解小绵羊的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《我的小绵羊》，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
3. 掌握简单的音乐创作方法，培养学生的创新意识和音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱《我的小绵羊》，理解歌曲表达的情感，并能进行简单的音乐创作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领学生观察教室窗外的小绵羊，引导学生描述小绵羊的特点。
（2）邀请学生分享自己与小绵羊相关的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《我的小绵羊》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
（3）学生分组练习，互相指导，提高演唱水平。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请学生扮演小绵羊，进行角色扮演，让学生在游戏中体验音乐。
（2）学生自由发挥，用肢体动作表现小绵羊的特点。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一道关于音乐创作的例题，引导学生分析题目要求。
（2）教师示范解题过程，讲解创作方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据例题，尝试进行简单的音乐创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的音乐创作成果，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小绵羊》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 歌曲音高：五线谱表示4. 音乐创作方法：例题及解题过程七、作业设计1. 作业题目：以小绵羊为主题，创作一首简短的歌曲。
2. 答案：学生完成创作后，教师进行批改并给出建议。
小学音乐教案《我的小绵羊》
课题：《我的小绵羊》年级：小学一年级教学目标：1、有感情的演唱《我的小绵羊》2、模仿体验不同角色的声音特点，表达欢乐的情绪3、初步渗透多声部教学教学重点：通过对歌曲分声部的表演唱，初步体验多声部合唱教学。
【教学过程】教学程序教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备组织教学通过播放音乐，和模仿羊的动作，调动学生积极性。
让身体活动起来，集中注意力，跟着老师动起来。
融入学生，使课堂气氛活跃愉快，并且进入课程学习。
导入新课1、播放歌曲旋律部分，让学生模仿羊的舞蹈。
2、播放歌曲伴奏部分，结合歌曲意象，将这部分比拟为大羊的舞蹈，加以手脚配合律动，加强节奏的控制。
3、加入伴奏的蛙鸣筒，让学生认识。
4、在歌曲第三段和第四段加入mi fa两音的保持（小羊叫声）。
5、主人，小羊，大羊这几个角色，将一首简单的歌曲变成了一首有多声部合唱的曲子，让学生合唱，去体会多声部合唱教学以体态律动，加强学生对节拍的认识与掌握。
老师声情并茂的示范小羊的叫声，让学生听是在哪里出现。
（给出各个声部的图谱示例）跟随老师一起，身体律动起来。
认真听歌曲伴奏和老师范唱，找出此声部出现的部分。
演唱这首歌曲。
在音乐中，要让孩子体会强弱的对比，从分角色表演唱中体会歌曲的情感，让学生可以有感情的演唱歌曲。
多声部教学中，有对声音的控制训练和强调模仿的重要性。
新课教学1、播放多媒体，让学生跟随节奏模仿小羊，大羊跳舞的动作。
2、听老师演唱，熟悉歌曲旋律。
3、问学生听到的歌词，有助于孩子记忆。
4、老师学生分角色（主人，小羊）一问一答的演唱歌曲。
5、学生分组演唱，加入大羊的伴奏，合唱歌曲。
大羊沉重的脚步模仿，让学生体会此歌曲的节奏。
问答的演唱歌曲，更有助于学生对歌词的记忆和对歌曲情感的把握。
用轻快愉悦的的声音演唱歌曲，模仿老师的动作，学习新的歌曲。
养成学生听的习惯，培养学生对音乐的感知能力。
利用课程愉快的学习氛围，培养学生对音乐学习的兴趣。
对学生给予肯定，鼓励学生演唱。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够熟练地演唱歌曲《我的小绵羊》。
学会用简单的节奏和音高来创作类似的歌曲。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。
通过分组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。
培养学生积极向上的情感态度，增强自信心。
第二章：教学内容2.1 歌曲《我的小绵羊》简介：介绍歌曲的背景、作者和创作年代。
讲解歌曲的节奏、音高和旋律特点。
2.2 教学重点与难点：重点：学会歌曲《我的小绵羊》的歌词和旋律。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高跳进。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
引导学生跟随老师的示范，进行简单的音阶练习。
3.2 歌曲学习：老师示范演唱歌曲《我的小绵羊》，学生跟随老师学唱。
分组讨论，让学生探讨歌曲中的节奏和音高变化。
3.3 实践环节：学生分组，每组选择一种乐器，如钢琴、吉他等，为歌曲《我的小绵羊》伴奏。
学生自由发挥，尝试在歌曲中加入自己的创意，如改变节奏、添加装饰音等。
第四章：课堂小结4.2 鼓励学生分享自己在实践环节中的创新和收获。
4.3 强调音乐学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多创作，提高音乐素养。
第五章：作业布置5.1 回家后，练习演唱歌曲《我的小绵羊》，并尝试用其他乐器为其伴奏。
5.2 观察生活中的音乐元素，如歌曲、乐器等，并尝试进行分析与评价。
5.3 下一节课分享自己的作业成果，相互学习、交流。
第六章：教学评价6.1 学生自评：让学生对自己的学习过程进行反思，评价自己在音高、节奏等方面的掌握情况。
鼓励学生分享自己在课堂上的收获和不足，提出改进措施。
6.2 同伴评价：学生分组，相互评价对方在课堂表现和作业完成情况。
鼓励学生给出建设性意见，促进彼此的音乐素养共同提高。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，详细内容为《我的小绵羊》。
这首歌曲以可爱的绵羊为主题，通过生动的歌词和旋律，让学生感受音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小绵羊》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们热爱生活的情感。
3. 通过学习歌曲，了解绵羊的特点，增强学生对动物的兴趣和关爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中绵羊角色的表现，旋律的准确演唱。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绵羊图片，引导学生说出绵羊的特点，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 新课内容：（1）教师带领学生学唱《我的小绵羊》，注意旋律和歌词的准确性。
（2）学生跟随教师演唱，体会歌曲的节奏和情感。
（3）分组练习，学生互相纠正，提高演唱水平。
3. 例题讲解：（1）教师挑选歌曲中的一句歌词，分析旋律走向和节奏特点。
（2）学生模仿演唱，感受旋律的美感。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）分组进行演唱比赛，提高学生的合作意识和竞争意识。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 《我的小绵羊》2. 内容：（1）歌曲旋律走向（2）歌词重点句子（3）绵羊特点七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的小绵羊》，录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，要求演唱准确、感情丰富、画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物的歌曲，了解不同动物的特点。
（2）鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。
（3）推荐相关音乐书籍和资料，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中绵羊角色的表现，旋律的准确演唱。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词，培养学生的音乐表现力。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确演唱歌曲《我的小绵羊》。
学会简单的乐谱阅读和理解。
了解歌曲的背景和文化意义。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐感知和表达能力。
运用小组合作、讨论等方法，培养学生的团队协作和沟通能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的音乐兴趣和爱好，提高他们对音乐的欣赏能力。
通过学习歌曲《我的小绵羊》，感受友谊和团结的重要性。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲《我的小绵羊》是一首源自俄罗斯的民歌，具有优美的旋律和简单的歌词。
歌曲讲述了主人与小绵羊之间的友谊和互动，展现了人与自然的和谐共处。
2.2 教学重点：学会歌曲《我的小绵羊》的歌词和旋律。
理解歌曲的背景和文化意义。
2.3 教学难点：掌握歌曲中的音高和节奏变化。
能够独立演唱歌曲，并与其他同学进行合唱。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
3.2 聆听歌曲：播放歌曲《我的小绵羊》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3.3 学唱歌曲：教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3.4 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，加强团队合作和沟通能力。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的演唱进行自我评价，发现问题并进行改进。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
4.3 教师评价：教师对学生的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
第五章：教学延伸5.1 创作活动：让学生根据歌曲《我的小绵羊》的旋律，创作自己的歌词，并进行演唱。
5.2 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，如接龙、猜谜等，让学生在游戏中提高音乐能力。
5.3 家庭作业：让学生回家后，与家长一起演唱歌曲《我的小绵羊》，增进家庭亲子关系。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备歌曲《我的小绵羊》的乐谱和歌词。
准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握简单的音乐基础知识，如节奏、音高等。
培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
1.2 过程与方法：通过听、唱、动、奏等多种方式，让学生在实践中学习音乐。
引导学生运用音乐元素来创造和表达自己的情感和想象。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。
培养学生的团队合作意识和自信心，提升个人综合素质。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合小学阶段的《我的小绵羊》作为教学曲目，其旋律简单、节奏明快，易于学生学习和掌握。
结合音乐教材和相关资料，为学生提供丰富的学习资源。
2.2 教学目标：让学生能够熟练地演唱《我的小绵羊》，并掌握其节奏和音高。
引导学生运用音乐元素来表达自己的情感和想象，培养音乐表现力。
第三章：教学过程3.1 导入：以故事或图片引入《我的小绵羊》的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
引导学生参与课堂，鼓励他们积极表达自己的感受和想法。
3.2 教学基本内容：教授《我的小绵羊》的旋律和歌词，让学生跟随老师一起学唱。
讲解并练习节奏和音高，帮助学生正确地演唱歌曲。
3.3 实践与创造：分组让学生进行合唱或乐器演奏，培养团队合作意识。
鼓励学生自由发挥，创作自己的音乐作品，展示自己的创造力。
第四章：教学评价4.1 评价标准：学生演唱《我的小绵羊》的准确度、节奏感和音准。
学生在实践与创造环节中的参与度、合作意识和创造力。
4.2 评价方式：老师对学生的演唱和创作进行评价，给予肯定和建议。
学生之间的相互评价，鼓励互相学习和进步。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后练习演唱《我的小绵羊》，加强巩固。
鼓励学生参加学校的音乐活动或社团，进一步发展音乐兴趣。
5.2 教学资源：推荐学生参加音乐比赛或演出，提供更多的学习机会和展示平台。
引导学生利用网络资源学习音乐知识，拓宽音乐视野。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备音乐教材、乐谱、录音机或音响设备。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》教学目标：1. 能够学会歌曲《我的小绵羊》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 通过学习歌曲，让学生了解和感受法国乡村音乐的风格。
教学重点：1. 歌曲《我的小绵羊》的歌词和旋律。
2. 音乐节奏感和协调能力的培养。
教学准备：1. 教学音频设备。
2. 乐谱。
3. 打击乐器。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对音乐的喜爱。
2. 引导学生讨论绵羊的特点，引出本课歌曲《我的小绵羊》。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师播放歌曲《我的小绵羊》，学生倾听并感受歌曲的风格。
2. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
3. 教师指导学生歌词和旋律的演唱技巧。
三、歌曲练习（10分钟）1. 学生分组，每组轮流演唱歌曲。
2. 教师对学生的演唱进行指导和评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我的小绵羊》的重要知识点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，并分享给家人和朋友。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《我的小绵羊》，学生跟唱。
2. 教师对学生的演唱进行评价和指导。
二、音乐节奏练习（10分钟）1. 教师教授音乐节奏的知识，引导学生掌握正确的节奏感。
2. 学生分组，每组轮流演奏打击乐器，配合歌曲《我的小绵羊》的节奏。
三、歌曲演唱与舞蹈（10分钟）1. 教师教授简单的舞蹈动作，学生跟随歌曲《我的小绵羊》进行演唱和舞蹈。
2. 学生分组，每组轮流进行演唱和舞蹈表演。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐节奏感和舞蹈的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，并分享给家人和朋友。
第三课时：一、复习歌曲与舞蹈（5分钟）1. 教师播放歌曲《我的小绵羊》，学生跟唱和舞蹈。
2. 教师对学生的演唱和舞蹈进行评价和指导。
二、音乐游戏（10分钟）1. 教师设计音乐游戏，让学生在游戏中练习音乐节奏感和协调能力。
2. 学生分组，每组轮流参与音乐游戏。
音乐教案我的小绵羊
音乐教案我的小绵羊一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学一年级下册第三章《动物音乐会》，主要围绕歌曲《我的小绵羊》展开。
该歌曲详细内容涉及音阶的识别、节奏的感知以及简单的合唱练习。
具体章节为第三节《小羊的歌声》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小绵羊》的旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对合唱的认识，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：合唱部分的音准掌握以及节奏的准确性。
教学重点：歌曲的旋律、歌词的学习以及合唱技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节拍器。
学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放羊叫声，引导学生模仿羊的叫声，并提问：“你们知道这是什么动物的声音吗？”引出本节课的主题——《我的小绵羊》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，引导学生跟唱。
（2）分析歌曲的旋律、节奏，讲解音阶知识。
（3）分组练习，互相纠正，提高音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）让学生模仿并练习，及时给予反馈。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行合唱练习，注意音准和节奏。
（2）邀请部分学生进行示范，其他学生观摩学习。
5. 合唱实践（10分钟）（1）将全班分为两个声部，进行合唱练习。
（2）指导学生掌握合唱技巧，提高合唱效果。
（1）让学生分享学习心得。
（2）进行全班合唱展示，鼓励学生大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小绵羊》2. 音阶：1 2 3 4 5 6 73. 节奏：X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱歌曲《我的小绵羊》，并教家长唱这首歌。
答案：略。
2. 作业题目：用彩色笔在歌词单上为《我的小绵羊》的歌词涂色，区分两个声部。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、合唱实践等环节，让学生掌握了歌曲《我的小绵羊》的旋律和歌词，提高了学生的音乐素养。
音乐教案我的小绵羊
音乐教案我的小绵羊一、教学内容本节课选自音乐教材《我的小绵羊》，涉及第三章节的内容，详细内容包括歌曲学唱、音乐节奏感知、简单乐理知识学习以及音乐表现力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小绵羊》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的敏感度，提高音乐欣赏能力。
3. 学习简单的乐理知识，了解音乐的基本元素。
三、教学难点与重点重点：歌曲《我的小绵羊》的学唱和音乐节奏感知。
难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握，以及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小绵羊的叫声，引导学生感受小绵羊的特点。
学生跟随教师模仿，共同营造愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《我的小绵羊》，引导学生聆听并感受歌曲的旋律。
教师分段教唱歌曲，讲解歌曲中节奏变化和音高的要点。
学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
3. 音乐节奏感知（10分钟）教师用卡片展示简单的节奏型，引导学生感知节奏。
学生分组进行节奏练习，互相拍打节奏。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，讲解其乐理知识。
学生跟随教师学习，了解音乐的基本元素。
5. 随堂练习（10分钟）教师设计简单的音乐练习题，检验学生对歌曲和节奏的掌握。
学生独立完成练习，教师进行个别指导。
6. 音乐表现力培养（10分钟）教师引导学生通过模仿小绵羊的动作，培养音乐表现力。
学生跟随教师模仿，展示自己的音乐表现。
教师邀请学生进行歌曲演唱展示，评价学生的表现。
学生展示学习成果，共同分享音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小绵羊》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 节奏型：卡片展示4. 乐理知识：简单讲解七、作业设计1. 作业题目：请学生用简谱创作一段以小绵羊为主题的音乐旋律，并标注歌词。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲和节奏的掌握情况，针对学生的不足进行个别指导。
五年级音乐教案5、我的小绵羊
五年级音乐教案 5、我的小绵羊一、教学内容本节课选自五年级音乐教材第五单元《我的小绵羊》。
教学内容主要包括：学习歌曲《我的小绵羊》，了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的基本旋律和歌词；学习简单的音乐理论知识，如音高、节奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小绵羊》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐欣赏水平。
3. 通过学习歌曲，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊音高、节奏。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，理解歌曲的创作背景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领学生唱一首关于动物的儿歌，如《小燕子》，激发学生对动物的兴趣。
（2）引导学生谈论自己对绵羊的了解，为学习歌曲《我的小绵羊》作铺垫。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《我的小绵羊》，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师引导学生分析歌曲的节奏、音高，讲解歌曲的创作背景。
（3）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，分析其中的音高、节奏。
（2）教师示范演奏，学生跟随演唱。
（3）学生独立完成演唱，教师给予评价。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲《我的小绵羊》。
（2）教师选取部分学生进行展示，给予评价。
（2）引导学生思考如何关爱大自然和动物。
六、板书设计1. 《我的小绵羊》2. 内容：（1）歌曲的基本旋律和歌词。
（2）音高、节奏的解析。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我的小绵羊》，并录制视频。
2. 答案：歌曲《我的小绵羊》的正确演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否得当，学生掌握程度如何。
2. 学生拓展：了解其他关于动物的民歌，感受不同地区的音乐风格。
小班音乐活动优质教案《我的小绵羊》(精选
小班音乐活动优质教案《我的小绵羊》(精选一、教学内容《我的小绵羊》是一首脍炙人口的儿童歌曲，选自我国小学音乐教材二年级上册第五章《可爱的动物》。
本节课主要教学内容为学习歌曲《我的小绵羊》，分析歌曲的旋律、节奏，让学生了解和掌握歌曲的演唱技巧，同时通过实践活动，培养学生的音乐表现力和合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小绵羊》的旋律、节奏，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐表现力和合作精神，激发学生对音乐的热爱。
3. 通过实践活动，引导学生关注动物的生活，培养他们的爱心。
三、教学难点与重点重点：歌曲《我的小绵羊》的旋律、节奏和演唱技巧。
难点：歌曲中节奏的变化和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小绵羊的动作，引导学生关注动物的生活。
分组讨论：你们知道哪些关于小绵羊的歌曲或故事？2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《我的小绵羊》歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
分析歌曲的旋律、节奏，讲解演唱技巧。
教师示范演唱，学生跟唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，掌握节奏的变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
每组挑选代表进行演唱展示，其他学生评价、交流。
5. 歌曲演唱与展示（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱，注意演唱技巧的运用。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小绵羊》2. 歌曲旋律、节奏3. 演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱《我的小绵羊》，并用自己的话描述小绵羊的特点。
2. 答案示例：小绵羊是一种温顺、可爱的动物，它们有着雪白的毛发和灵活的四肢，善于跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了歌曲的旋律、节奏和演唱技巧？2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活，尝试创作一首关于动物的歌曲。
音乐教案-我的小绵羊
音乐教案－我的小绵羊一、教学目标1.让学生学会歌曲《我的小绵羊》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.引导学生体验歌曲的情感，培养学生关爱动物的美好品质。
二、教学重点1.学会歌曲《我的小绵羊》的旋律和歌词。
2.掌握歌曲的节奏和情感。
三、教学难点1.歌曲中节奏的变化。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.钢琴或音响设备。
3.歌曲伴奏带。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我的小绵羊》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）引导学生说出歌曲的名称，简要介绍歌曲的背景。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲，让学生跟随音乐演唱，注意歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，注意歌词的准确性和发音。
（3）学生自主练习演唱，教师个别指导。
3.歌曲分析（1）教师引导学生分析歌曲的结构，包括歌曲的节奏、旋律、歌词等。
4.歌曲演唱（1）学生分组演唱歌曲，每组演唱一遍，注意歌曲的节奏和情感。
（2）教师点评每组演唱，给予鼓励和指导。
（3）全体学生集体演唱歌曲，感受歌曲的魅力。
5.歌曲创作（1）教师引导学生创作关于小绵羊的歌曲，可以改编歌词或创作新的旋律。
（2）学生分享自己的创作成果，教师给予评价和建议。
（2）学生分享自己的学习收获，教师给予肯定。
（3）教师布置课后作业，让学生回家后自主练习演唱歌曲，并创作关于小绵羊的歌曲。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《我的小绵羊》的学习，让学生掌握了歌曲的旋律、歌词和节奏，达到了教学目标。
2.学生在歌曲演唱过程中，积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
3.在歌曲创作环节，学生充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的歌曲。
4.教师在课堂上注重启发式教学，引导学生主动参与，提高了教学效果。
七、教学评价1.学生对歌曲《我的小绵羊》的掌握程度。
2.学生在歌曲演唱中的表现，包括节奏、旋律、情感等方面。
3.学生对音乐欣赏能力的提升。
4.学生对歌曲创作的兴趣和创造力。
五年级音乐教案5、我的小绵羊
五年级音乐教案 5、我的小绵羊一、教学内容本节课选自五年级音乐教材第五章《可爱的动物》，具体内容为《我的小绵羊》。
该曲是一首描绘小绵羊活泼可爱、悠闲自在的儿童歌曲，通过学习这首歌，让学生了解和掌握歌曲的主题思想、旋律、节奏和歌词。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小绵羊》的旋律、节奏和歌词，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的美好情感。
3. 通过集体合作演唱，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：歌曲的主题思想、旋律、节奏和歌词的熟练掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐书、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小绵羊的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师范唱《我的小绵羊》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分析歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生了解歌曲的主题思想。
c. 分组练习，让学生相互交流、讨论，共同掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 随堂练习：a. 学生集体演唱歌曲，教师进行指导和纠正。
b. 学生分组进行演唱比赛，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小绵羊》2. 歌曲主题：描绘小绵羊的活泼可爱、悠闲自在。
3. 歌曲旋律、节奏、歌词要点：旋律：简单易学，富有童趣。
节奏：2/4拍，节奏明快。
歌词：描绘小绵羊的生活场景，富有诗意。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我的小绵羊》，并用自己的话描述歌曲中的小绵羊形象。
2. 答案要求：演唱熟练，描述生动形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活，激发学生创作关于动物的歌词，培养他们的创新意识和音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学过程：新课内容学习、随堂练习和课堂小结。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》教案精细化处理：一、教学内容细化：歌曲《我的小绵羊》的教学将聚焦于音乐旋律感知的培养，歌词的韵律与节奏，以及情感表达的细腻处理。
针对小学生的认知特点，教案中将融入更多互动和游戏元素，如“节奏接龙”，以提升学生的参与度和兴趣。
教学内容将扩展至歌曲背后的文化意义，例如小绵羊的象征意义，在欢快旋律中体会对自然和生活的热爱。
二、教学目标细化：1. 学会演唱歌曲《我的小绵羊》，并准确掌握其旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感，通过互动游戏等方式，使学生能够自主感知和创造节奏。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、关爱动物的情感，同时引导学生理解和谐共处的社会主义核心价值观。
三、教学难点与重点细化：重点：学会演唱歌曲《我的小绵羊》，掌握其旋律和歌词，能够独立完成歌曲演唱。
难点：歌曲中附点八分音符的节奏把握，以及如何将情感自然融入歌曲演唱中。
四、教具与学具准备细化：教具：准备色彩鲜艳的音乐卡片，用以辅助学生认识节奏；准备小型打击乐器，如拍手鼓，让学生能够实际体验不同节奏。
学具：每个学生准备一份歌曲乐谱，用以跟唱和练习。
五、教学过程细化：1. 情景引入：利用多媒体播放小绵羊的动画视频，同时播放歌曲《我的小绵羊》，让学生在情境中感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习：通过音乐卡片游戏，让学生直观地认识附点八分音符的节奏。
分组进行节奏练习，鼓励学生用自己的方式表达节奏感受。
3. 歌曲演唱：教师弹琴伴奏，学生齐唱歌曲，注意观察学生的节奏和音准。
邀请学生上台单独演唱，给予即时反馈和鼓励。
4. 课堂练习：利用音乐卡片，让学生在小组内进行节奏接龙游戏，加强节奏感。
让学生用自己的话语描述歌曲中的情感，尝试将情感融入演唱中。
六、板书设计细化：利用黑板画出简单的旋律线，标注出附点八分音符的位置，让学生能够直观地看到旋律的起伏和节奏的特点。
七、作业设计细化：请学生在家中尝试与家人一起演唱《我的小绵羊》，并记录下家人的反馈，了解家人对歌曲的感受。
我的小绵羊音乐教案
我的小绵羊音乐教案我的小绵羊音乐教案作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的我的小绵羊音乐教案，希望对大家有所帮助。
我的小绵羊音乐教案1教学内容：1、学唱歌曲：我的小绵羊2、综合训练教学目的：1、指导学生用活泼、亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象，抒发对羊群、对家乡对劳动的热爱之情。
2、感受单音、同时发响的双音和三个音的不同音响效果；按要求进行节奏时值合练习，培养学生初步的音乐写作能力。
教学重点：学唱歌曲：我的小绵羊教学难点：用活泼、亲切的歌声演唱教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、学唱歌曲1、集体演唱曲谱。
注意速度的变化。
2、有节奏的朗读歌词。
教师范唱歌词，请学生跟着小声哼唱。
跟琴唱歌曲。
3、处理：讨论：你认为怎样演唱这首歌曲更好？速度应该怎样处理？练唱三、综合训练：1、教师在键盘上分别弹奏各音。
请学生说出教师弹奏的.是哪一组？讨论：单音、双音和三个音的有什么不同音响效果？2、教师引导学生分析：第2题的那几个音音群相近？结束句的音应该怎样？3、讨论：两人为一小组，看那组编写的好视唱学生编写的旋律。
四、请同学们回家准备节目我的小绵羊音乐教案2【教学思路】本节课重点抓住以听为主，强调音乐的情感体验，让孩子们通过聆听感受表现创编展开活动，引发孩子们对动物的兴趣和关爱，让孩子们在“玩”中学，“乐”中创。
使他们真正体会到他们才是音乐课的主人。
【教学目标】感受：感受歌曲活泼、优美的情绪，能初步演唱，激发孩子们对羊群、大自然及劳动的热爱之情。
表现：培养孩子们用肢体语言表现“剪羊毛”的乐趣，使其自然而然地体会掌握歌中速度标记“慢”与“快”。
创编：培养学生在发声练习中联系实际生活大胆创编，自编节奏，自由表现。
【教学重点、难点】创编歌词、掌握；对歌曲速度、情绪的把握。
【教学准备】多媒体课件，钢琴，头饰，学生自制打击乐器等。
五年级音乐教案5、我的小绵羊
五年级音乐教案 5、我的小绵羊一、教学内容本节课选自五年级音乐教材第五章《动物音乐家》，具体内容为《我的小绵羊》。
该章节通过描绘小绵羊这一生动形象，让学生在愉悦的氛围中学习音乐知识，感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小绵羊》的旋律、节奏和歌词，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对动物生活的热爱，激发他们保护动物的意识。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：正确把握歌曲的节奏、旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、小绵羊道具。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小绵羊的故事，引导学生关注动物的生活，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师示范演唱《我的小绵羊》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、旋律和歌词，指导学生正确把握。
（3）分组练习，互帮互助，共同提高。
3. 实践环节：（1）学生扮演小绵羊，跟随歌曲节奏跳舞。
（2）小组合作，编排创意表演。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，帮助学生突破难点。
5. 随堂练习：学生独立完成歌曲演唱，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《我的小绵羊》2. 内容：（1）节奏：2/4拍，以四分音符为主。
（2）旋律：大调式，旋律跳跃。
（3）歌词：描述小绵羊的可爱形象。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的小绵羊》，并创作一首以动物为主题的歌曲。
2. 答案示例：《小猫咪》（歌词示例）：小猫咪，小猫咪，你在哪里？我在这儿，我在这儿，喵喵喵。
小猫咪，小猫咪，你在做什么？我在捉迷藏，喵喵喵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在节奏和旋律方面仍存在困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）了解其他动物的音乐作品，如《小燕子》、《两只老虎》等。
五年级音乐教案5、我的小绵羊
五年级音乐教案 5、我的小绵羊一、教学内容本节课的教学内容选自五年级音乐教材第五章节，主题为《我的小绵羊》。
歌曲描绘了小绵羊的形象以及它们在草原上的快乐生活。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱《我的小绵羊》，理解歌曲的含义。
2. 学生能够掌握基本的乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《我的小绵羊》，掌握基本的乐理知识。
难点：音准、节奏的把握，以及歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、小绵羊头饰。
五、教学过程1. 导入：教师播放《我的小绵羊》的音频，引导学生跟着音乐一起哼唱，激发学生的学习兴趣。
2. 教授：教师讲解歌曲的背景、歌词的含义，引导学生理解歌曲。
3. 示范：教师演唱歌曲，学生跟随教师学唱。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音、节奏等问题。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱，其余学生点评。
六、板书设计板书内容：《我的小绵羊》歌词：1 2 3 4 5 | 6 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 | 6 5 4 3 2 |节奏：X X X X | X X X | X X X X | X X X |七、作业设计1. 作业题目：请学生用钢琴或吉他弹奏《我的小绵羊》的旋律。
2. 答案：学生能够熟练地弹奏出《我的小绵羊》的旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要反思课堂教学效果，观察学生对歌曲的掌握程度，针对性地进行教学调整。
2. 关注学生在课堂上的参与度，激发他们的学习兴趣。
拓展延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，如合唱、独唱等。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。
3. 引导学生参加校外的音乐比赛，提高他们的综合素质。
重点和难点解析一、教学内容的理解与把握《我的小绵羊》这首歌曲，不仅是一首简单的儿歌，它蕴含了丰富的音乐元素和教育意义。
小学音乐教案《我的小绵羊》
小学音乐教案《我的小绵羊》一教学内容：聆听不同情绪的音乐片段表演歌曲《我的小绵羊》编创与活动用作画的方式选择喜欢的动物进行编创歌词二教学目标：聆听三种不同情绪的音乐片段，感受音乐表现的生动鲜明的动物形象。
指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱。
教育学生热爱大自然，突出本课主题可爱的动物，培养学生保护动物的意识。
三教材分析：《我的小绵羊》是九年义务教育人教版小学音乐第三册中的第六课。
它是一首印度尼西亚民歌，大调，/拍，由两部分构成。
歌曲旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。
第一部分由四乐句构成，上行模进是采用的写作手法。
第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗响亮，给人以新鲜的感受，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。
这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。
四教学重难点：在演唱歌曲时，注意歌中带有>的字要唱的有力。
用作画的方式选择动物进行编创歌词。
五教具准备钢琴录音机多媒体课件绵羊头饰森林图景油画棒铅画纸剪刀智慧星星双面胶六教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图一组织教学在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接学生进入课堂。
教师面带笑容，唱师生问好歌。
随音乐进教室，并按三个半圆就坐。
与教师亲切问好。
音乐的直接引入及座位的改变，突破了常规模式，给学生新鲜感，便于师生互动交流。
二创设情境律动—开火车师：今天老师要带小朋友到动物王国去旅游，而且要乘火车去，你们高兴吗？聆听三种不同情绪的音乐片段。
师：噢，火车到站了，小动物们都来热烈地欢迎我们。
听一听三种不同情绪的音乐，都会是哪些小动物呢？①抒情的音乐片段②活泼的音乐片段③低沉的音乐片段师生随着《火车开啦》的音乐有秩序有节律的开火车。
学生仔细听辩音乐情绪并想象动物的类型，然后随音乐表演出来。
如：①抒情的音乐片段蝴蝶蜻蜓小鸟……②活泼的音乐片段兔子袋鼠猴子……③低沉的音乐片段大象乌龟河马……创设情境，使学生的兴奋中心及时实现转移，同时在聆听和表演的过程中让学生主动参与音乐所塑造的形象，发挥学生的想象力和表现力。
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小学音乐教案《我的小绵羊》
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一、教学内容：
、聆听不同情绪的音乐片段
2、表演歌曲《我的小绵羊》
3、编创与活动用作画的方式选择喜欢的动物进行编创歌词
二、教学目标：
、聆听三种不同情绪的音乐片段，感受音乐表现的生动鲜明的动物形象。
2、指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱。
3、教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。
三、教材分析：
《我的小绵羊》是九年义务教育人教版小学音乐第三册中的第六课。
它是一首印度尼西亚民歌，G大调，4/4拍，由两部分构成。
歌曲旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。
第一部分由四乐句构
成，上行模进是采用的写作手法。
第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜的感受，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。
这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。
四、教学重难点：
、在演唱歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱的有力。
2、用作画的方式选择动物进行编创歌词。
五、教具准备
钢琴录音机多媒体绵羊头饰森林图景油画棒铅画纸剪刀智慧星星双面胶
六、教学过程
教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、组织教学1、在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接学生进入课堂。
2、教师面带笑容，唱师生问好歌。
1、随音乐进教室，并按三个半圆就坐。
2、与教师亲切问好。
音乐的直接引入及座位的改变，突破了常规模式，给学生新鲜感，便于师生互动交流。
二、创设情境1、律动—开火车师：今天老师要带小朋友到动物王国去旅游，而且要乘火车去，你们高兴吗？2、聆听三种不
同情绪的音乐片段。
师：噢，火车到站了，小动物们都来热烈地欢迎我们。
听一听三种不同情绪的音乐，都会是哪些小动物呢？①抒情的音乐片段②活泼的音乐片段③低沉的音乐片段1、师生随着《火车开啦》的音乐有秩序、有节律的开火车。
2、学生仔细听辩音乐情绪并想象动物的类型，然后随音乐表演出来。
如：①抒情的音乐片段蝴蝶、蜻蜓、小鸟……②活泼的音乐片段兔子、袋鼠、猴子……③低沉的音乐片段大象、乌龟、河马……创设情境，使学生的兴奋中心及时实现转移，同时在聆听和表演的过程中让学生主动参与音乐所塑造的形象，发挥学生的想象力和表现力。
三、聆听歌曲1、导入新歌：动物王国真热闹，可是有一个动物家族没来欢迎，猜一猜是谁？谜面：身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。
2、师：原来小绵羊独自出去玩了，可把羊妈妈急坏了，它想请我们小朋友帮它找一找，小绵羊究竟躲到哪里去了？3、师：你们认为这是一只怎样的小绵羊呢？4、你能用动作来模仿这只小绵羊吗？5、师：小绵羊不肯出来怎么办？1、学生猜谜，谜底是“绵羊”。
2、学生带着问题聆听歌曲，听完回答问题。
3、学生再次聆听歌曲，回答：调皮、可爱、美丽……4、学生即兴自编动作随音乐表演歌曲。
5、学生各抒己见，
用歌声……用一个巧妙的导言和谜语顺势导入，不仅引起悬念，而且加强了情感，创造了一种氛围来感染学生。
音乐是一门听觉艺术，在一次又一次不同形式的听的过程中，让学生熟悉歌曲，理解歌曲内容，最终达到学会新歌的目的。
四、歌曲教学1、歌曲教学（1）注意演唱顺序。
（2）听教师范唱。
2、师：羊妈妈在找小羊的时候，心情是怎样的？下面的这句歌词老师哪一次把羊妈妈着急的心情唱出来了？3、羊妈妈太爱自己的孩子了，它不忍心责怪小羊，我们还应用怎样的声音演唱呢？4、指导学生有感情地演唱歌曲。
1、学唱歌曲（1）学生看大歌谱轻声跟范唱学习。
（2）学生找出不会唱的乐句。
（3）用慢速连接起来唱一唱。
2、学生回答：焦急、紧张、难过……学生听辩老师的范唱，选择一种正确、合适的唱法，并练一练。
3、学生回答：亲切、柔和……
4、学生随伴奏带演唱。
让学生自己找出不会唱的乐句进行学习，其实也是一种心理暗示，那就是“我要学”。
通过设计一种情境来解决难点部分，可使学生在潜移默化中轻松地掌握教学内容，而且记忆尤新。
五、编创活动1、师：小绵羊可顽皮了，它边躲边偷偷叫着，好让妈妈找到它。
小绵羊是怎样叫的呢？请你把它的叫声加在歌曲中合适的地方。
2、指导学生扮演小绵羊和寻羊者进行情境表演。
3、小绵羊终于找到了，大家都很高兴，森林里还住着许多动物呢，你最喜欢哪一种动物，能不能把他们的叫声和动作也编进歌词里呢？
4、表扬小小创作家，颁发奖品。
1、交流展示探
究结果，互相评价。
2、学生分组合作，设计出了许多场景，如：大树、蘑菇、小鸟等，然后进行情景表演。
3、小组讨论，用作画的方式选择一种动物进行创编歌词，然后逐一展示表演。
4、师生、学生之间相互评价。
给学生提供合作的机会，彼此相互启发、补充、交流，充分调动学生的学习积极性，让他们体验到与他人合作的愉悦；并通过评析，培养了学生自评及互评的能力。
学生在画一画、唱一唱、演一演的活动中，激发他们的表现欲望，并在主动参与中展示他们的个性和创造才能，培养创新意识。
六、总结深化1、师：要是地球上没有了动物会怎样呢？2、师总结：动物都是我们的好朋友，让我们手拉手保护小动物，保护我们的大自然，只有这样，地球家园才会变得更加美丽！3、在欢快的音乐声中结束本课教学。
1、学生讨论回答：难过、没劲、伤心……2、在音乐声中师生一起与小动物说再见。
教育学生热爱大自然，培养他们保护动物的意识，并积极投入到实际行动之中去，在潜移默化中受到真、善、美的音乐熏陶。
小学音乐
教案《我的小绵羊》这一教
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