如何突破“30米障碍物跑”的重难点

如何突破“30米障碍物跑”的重难点
教学重点：灵巧地跨、钻、绕过障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法。

教学难点：能灵活运用跨、钻、绕的方法，并能做到动作准确、速度快。

本课采用引入教学情景、进行探究学习的教学方法，让学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，在玩中学，玩中练，玩中体验体育课的情趣所在，学会自己克服困难和解决困难的方法，在自己感悟、交流中掌握了跑、跳等体育技能，体验体育学习和成功的快乐，达到了教学目的，符合新体育课程标准的要求。

从一下三个方面突破了重难点。

一是利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法，采用多种动作快速安全过障碍的形式，全方位调动学生的学习积极性，让他们能够在活动中愉快地共商、探究、协作，从而达到相互关爱、共同进步、和谐发展的目的。

二是要在规定距离内自然快跑，途中用“跨、跳、钻、绕”等方式通过障碍，以提高综合运用运动技术的能力，发展身体素质，培养勇敢、顽强、克服困难的精神。

三是根据“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”的理念。

这节课充分考虑了学生在身体条件、运动技能等方面的个体差异，使每一个学生都各尽所能地发挥了自己的特长。

使每一个学生体验到了学习和成功的乐趣，满足了学生自我发展的需要。