【河东教育】高中历史人民版必修3同步练习 《人性的复苏》

人性的复苏同步练习

一、单项选择题

1、欧洲文艺复兴出现的经济因素

A宗教改革的发生 B意大利的文化遗产

C资本主义萌芽 D新航路的开辟

2、文艺复兴运动最早开始于

A意大利 B英国 C法国 D德国

3、文艺复兴运动的正确含义是

A希腊罗马古典文化的复兴 B资产阶级文学艺术运动

C资产阶级思想解放运动 D反对宗教的革命运动

4、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”。其含义是

A它没有将古希腊、罗马文化完全复兴

B它把古代文化古为今用

C它没有准确地揭示这场运动的性质

D它打着复兴古典文化的旗帜

5、人文主义的内容不包括

A肯定人的价值 B提倡现世生活的享乐

C反对蒙昧主义 D号召消灭专制王权

6、意大利文艺复兴初期出现的“三杰”不包括

A但丁 B彼特拉克 C薄伽丘 D达·芬奇

7、与但丁的《神曲》并列，被称为《人曲》的是

A《圣经》 B《九十五条论纲》 C《十日谈》 D《哈姆雷特》8、文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映了

A肯定人的价值及其创造性的思想 B资产阶级自私自利的思想特征

C人定胜天的唯物主义思想 D提倡追求物质生活幸福的思想

9、西欧宗教改革的意义包括

①传播和发展了人文主义②有利于西欧人从神权统治中解放出来

③为启蒙运动的到来做了思想上的准备④彻底消除了宗教对西欧的影响

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

10、文艺复兴时期，德国宗教改革的主要领导人物是

A 达·芬奇 B彼特拉克 C薄伽丘 D马丁•路德

11、德国宗教改革运动的领袖马丁•路德的主张不包括

A人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰

B人人都可以直接与上帝沟通和直接对话

C“赎罪券”可以帮助教徒悔罪

D《圣经》的目的是为了宣布基督徒是自由的

12、西欧宗教改革的最大历史作用是

A教会的土地和财产被没收 B宗教自由在西欧逐渐盛行

C民族文化、教育事业的发展D使西欧人从长期的基督教神权统中解放出来

二、材料分析题

1、阅读下列材料

材料一上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升为与上帝相似的东西。

——皮阿《论人的尊严》材料二：阿尔帕说：“……大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正的高贵并非天成，而是自为的”。

请问答：

⑴据上述材料概述，人文主义者极力反对什么？提倡什么？

⑵据以上材料，说明人文主义思想的核心内容？

⑶结合所学知识，扼要说明人文主义思想的进步性？

三、问答题

1、14-17世纪西欧出现了人文主义运动。请回答：

⑴这是一场什么性质的运动？其主要目的是什么？

⑵它首先在哪里爆发？为何会首先在那里爆发？

⑶如何正确看待人文主义运动的历史影响？

2、通过宗教改革，马丁·路德创立了新的基督教分支——路德教。请简述路德教新在何处？

参考答案

一、单项选择题

1-5 CACCD 6-10 DCAAD 11-12 CD

二、材料分析题

1、⑴反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念；提倡个性解放和自由、平等，

强调人的价值。

⑵肯定人、注重人，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。

⑶在反封建斗争中发挥的巨大的作用。

三、问答题

1、⑴资产阶级性质的运动；目的：打破教会的神学世界观，改变维护封建制度的各种传统观念，以维护资产阶级的政治、经济利益。

⑵首先爆发在意大利。最早资本主义萌芽。

⑶是一次思想解放运动，揭露教会的精神独裁，使文学、艺术获得了空前繁荣，促进了科技上的革命，推动了生产力的发展。但也导致个人私欲泛滥，社会混乱。

2、新教用德文代替拉丁文主持教堂礼拜；摒弃了由教皇、主教和教士等组成的教会制度，否认他们是通向天国的钥匙的掌管者；废除了修道院制度，坚持教士有结婚的权利；简化了宗教礼仪，铲除了教士和俗人之间的隔阂。最后，新教否定了教会高于国家的思想，认为教会应从属于国家。