北京市第十三中学2015-2016学年高一下学期期中测试语文试卷

北京市第十三中学2015～2016学年第二学期
高一语文期中测试
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页；第Ⅱ卷第5 页至第8 页，答题纸第1 页至第4 页。

共100分，考试时间120分钟。

请在答题纸第1、3 页左侧密封线内书写班级、姓名、准考证号。

考试结束后，将本试卷的答题纸和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共28分）
一、阅读《卫风·氓》，完成1～5题。

（每题2分，共10分）
氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚。

于嗟女兮，无与士耽。

士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！
1．下列加点字解释不正确的一项是( )
A．以尔车来，以我贿．迁贿：财物 B．于嗟女兮，无与士耽．耽：耽搁C．淇水汤汤，渐车帷裳渐：打湿 D．总角之宴，言笑晏晏宴：快乐
2．下列说法错误的一项是（）
A．“匪我愆期，子无良媒”中的“愆”意为“拖延”，与“念窦娥葫芦提当罪愆”“惹祸招愆”“闭门思愆”中的“愆”意思均不同。

B．“将子无怒，秋以为期”与“将进酒，杯莫停”中的“将”均为“请求”，与《窦娥冤》中“遇时节将碗凉浆奠”的“将”意思则不同。

C．“女也不爽，士贰其行”与“毫厘不爽”“屡试不爽”中的“爽”均为“差错”，与“神清气爽”“心情不爽”的“爽”意思则不同。

D．“信誓旦旦，不思其反”与“烟涛微茫信难求”中的“信”均为“真诚、诚实”意，与“低眉信手续续弹”中的“信”意思则不同。

3. 下列说法错误的一项是（）
A．“尔卜尔筮”中“卜”“筮”均为一种占卜，古代民间遇事常用卜筮预测吉凶，而军国大事则常借助《易》卦或占星来预卜。

B．“自我徂尔，三岁食贫”中的“三岁”为虚指，意为“多年”；此外，“三杯两盏淡酒”“白发三千丈”中的数字也是虚指。

C．“士也罔极，二三其德”中的“德”指“三从四德”，即：未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子；妇德、妇言、妇容、妇功。

D．“总角之宴，言笑晏晏”中“总角”指少年时代，此外“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁，“耄耋”指八九十岁。

4．下面对《氓》的鉴赏，有误的一项是( )
A．这首叙事诗采用回忆追述和对比手法，讲述少女被一青年男子追求，两人终于结成夫妻，她甘贫操劳，最后却被丈夫休弃归家。

B．此诗通篇只采用比兴手法。

桑叶沃若与黄陨的对比，既暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，更是两人的爱情由盛到衰的象征。

C．婚前婚后的氓对比鲜明。

从“氓之蚩蚩”到私欲满足的“至于暴矣”，乃至朝三暮四后的“士贰其行”，表现了氓的始乱终弃。

D．《氓》这首诗同大多数的《诗经》中的四言诗一样，句式以四言为主，多采用回环跌宕的结构，注重重章叠句。

5.下列各句，没有运用借代手法的一句是（）
A. 不见复关
．．灰飞烟灭
．．，泣涕涟涟 B.谈笑间樯橹
C. 终岁不闻丝竹
．．声 D.根．，紧握在地下，叶．，相触在云里
二、阅读文字，完成6～16题（6～14题18分，每题2分；15、16题共8分）
正如杜甫所感慨的“名岂文章著，官应老病休”，不管政绩如何，文字足以成全一个人的千古美名。

古来王侯将相数不胜数，状元、榜眼、探花更是多如牛毛，而青史垂名的却是那些“铁肩担道义，妙手著文章”的人，范仲淹即是其一。

说到范仲淹，不能不提他那电光石火般的“庆历新政”。

宋真宗与契丹签订了澶渊之盟，使黄河以北的战事消弭．（mǐ）；不过，按下葫芦起了瓢，与西夏之间的西北战事开始成为北宋王朝的一块心病。

战事一开，本来冗官就多、财政负担就大的北宋更是【捉襟见肘】，各地更是盗贼四起，危机四伏：宋仁宗很着急。

虽然在太祖“不得杀上书言事之人”的圣谕荫．（yìn）庇之下，奏折如雪片一般飞向朝廷，却很难觅得个“定海神针”类的妙计，这时候宋仁宗想起了范仲淹，急召其入京主持大局，当时，范仲淹正在西北戍边，有《渔家傲秋思》一词为证。

宋仁宗把范仲淹等人召去议事，介绍了一下国际和国内的严峻．形势，然后问：怎么办？其他人都抓耳挠腮，一愁．莫展，范仲淹则不然，一夜之间，《答手诏条陈十事》便脱了稿。

宋仁宗展开一看，不禁喜上眉稍．，甲（竟然/果然）是锦囊妙计。

（一）明黜陟，即严明官吏升降制度。

（二）抑侥幸，即限制靠裙带关系升官的途径。

（三）精贡举，即严密贡举制度。

（四）择长官，即加强官员的政绩考核和赏罚……
政令很快就颁布了，一时百废俱兴，蒸蒸日上。

范仲淹以为有皇帝撑腰，就能畅行无阻；可惜好景不长。

看看他的前四条就知道改革要吃苦头了，前四条全是针对官员这一“既得利益阶层”，而再好的政策也得靠这些人去执行。

范仲淹却大笔一挥，罢免了一大批在职官员。

这些人开始上窜．下跳，乙（阻挠/阻碍）改革。

后来，改革变成了口水战。

那时候，朝廷上下可都是赋诗作文的高
手，最后，竟然炮制出老范有结党营私、废黜皇上的图谋，这下可把宋仁宗吓了一跳，想到范仲淹在军队呆过，戍边西北，战绩卓著，连西夏军队都忌惮．他，现
在又位高权重，要是造起反来，这还了得，赶快声讨“二月逆流”。

范仲淹看到时机不再，大势已去，主动写了封检讨信给宋仁宗，拍拍屁股走人。

说实话，范仲淹的改革充其量也只是“拨乱反正”而已，真正的触及体制根本的改革还远没有开始，可惜，就连这样的小修小补也无法被当权派所丙（容忍/容许），像王安石后来搞得大拆大建，其结局就更【可想而知】了。

朝廷不让范仲淹“铁肩担道义”，范仲淹也只好“妙手著文章”了。

昔日好友滕子京当时也被贬到了岳阳，闲来无事，想把岳阳楼修葺．（róng）一番，并
将历代有关的美文歌赋也刻石附立，遂派人给老范送来一幅岳阳楼图，希望他写一篇《岳阳楼记》。

范仲淹也正郁郁不乐，滕子京的岳阳楼图倒是让他眼前一亮，真是【夙兴夜寐】，心潮澎湃，一篇旷世奇文【横空出世】。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有此“铁肩担道义”，有此“妙手著文章”，范仲淹此生足矣！
——取材于侯兴国《范仲淹，天地间第一流人物》
6．文中加点字的注音和字形都不正确
．．．的一项是（）
A. 消弭．（mǐ）严峻．
B. 荫．（yìn）庇一愁．莫展
C. 忌惮．（dàn）上窜．下跳
D. 修葺．（róng）喜上眉稍．
7．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（）
A．竟然阻挠容许B．果然阻挠容忍
C．竟然阻碍容忍D．果然阻碍容许
8．文中【】内的成语，运用不当的一项是（）
A.捉襟见肘
B.可想而知
C.夙兴夜寐
D.横空出世
9．文中涉及一些中国文学、文化常识，下列叙述不正确
．．．的一项是（）A．杜甫，史称“诗圣”，诗风与《诗经》同属现实主义一脉，其作品充满浓烈的忧患意识与悲悯情怀。

B．状元、榜眼、探花是古代科举考试中通过殿试的进士前三名，举人、秀才、童生是会试的前三名。

C．“庆历”是宋仁宗年号，年号是我国历代纪年的一种名号，历代帝王有遇到大事更改年号的习惯。

D．范仲淹与辛弃疾均是宋朝文武兼擅的文学家，分别有《范文正公文集》《稼轩长短句》留存于世。

10．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容分为“风”、“雅”、“颂”，主要表现手法有“赋”、“比”、“兴”。

B．才子佳人的青春爱情戏是中国古典戏曲的一大类别，明朝著名戏曲家关汉卿创作的《牡丹亭》无疑是其中的佼佼者。

C．新月派徐志摩的《再别康桥》表达了对康桥的依依难舍；艾青的《大堰
河——我的保姆》是呈给劳苦大众的赞美诗。

D．戏曲演员的表演讲究“四功五法”，四功即“唱、念、做、打”，五法指“手、眼、身、法、步”五个字的表演手法。

11．“名岂文章著，官应老病休”字面意思是：名声哪里是因文章好而得来的呢？做官倒应该因年老多病而退休。

这是反语，表现了作者心中的不平：有抱负而不能施展，故声名竟因文章而著；休官不是因为老和病，而是由于被排挤。

下列各项没有运用反语的一项是（）
A．恨君
．．却似江楼月，暂满还亏。

暂满还亏。

待得团团是几时。

（吕本中《采桑子》）
B．不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，
不素餐兮
．．．．！（《诗经·伐檀》）
C．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖
．．，溪头卧剥莲蓬。

（辛弃疾《清平乐.村居》）
D．日出而作，日入而息。

凿井而饮，耕田而食。

帝力于我何有哉
．．．．．．．！（佚名《击壤歌》）
12．与“先天下之忧而忧”中“之”的用法相同的一项是（）A．坎坎伐檀兮，置之河之．干兮 B．因为长句，歌以赠之．
C.士之．耽兮，犹可说也 D．仙之．人兮列如麻
13.《平凡的世界》中，农历八月十四，双水村有一个传统的节日是（）
A.中秋节
B.打枣节
C.桂花节
D.秧歌节
14．歌词“有没有比你更宽阔的河流，爱耐塞”出自（）
A.《牛虻》
B.《白轮船》
C.《热妮娅·鲁勉采娃》
D.《格兰特船长的儿女》
第Ⅱ卷（共72分）
15．根据提示写出诗文的原句。

（5分，每空0.5分）
“文字足以成全一个人的千古美名。

”屈原《国殇》中“，”
的勇武刚强
．．．．的楚国将士令人肃然起敬；曹植《白马篇》中“，”
的为国而死
．．．．的英雄至今令人追慕；杜甫《登高》中“，”
的雄浑而肃杀
．．．．．的气象至今令人感喟；李白《梦游天姥吟留别》中“，使我不得开心颜”写出了文人的尊严与傲骨；白居易《琵琶行》中“，相逢何必曾相识”写尽了惺惺相惜的同情与欣赏；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，”道出了诗人在积极进取与消极避世之间的痛苦煎熬；《窦娥冤》中“天也，你不分好歹何为地！地也，！”的指斥惊天动地。

正可谓“人以文传，文以人传”。

16．《范仲淹，天地间第一流人物》这篇文章发表于网络博客时，题目曾作《铁肩担道义，妙手著文章》，请你说说哪个题目更好，为什么？（3分）
三、阅读下面宋词，完成第17题。

（7分）
江城子①
苏轼
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。

一朵芙蕖②，开过尚盈盈。

何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听③!烟敛云收，依约是湘灵④。

欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

①此词是作者在杭州通判任上与词人张先同游西湖时所作。

②芙蕖，荷花的别名。

③遣谁听，意思是令人不忍卒听。

④湘灵，湘水女神。

17（1）下列对这首词的理解，错误的一项是（）(2分)
A、头三句交待了此游的天气特点与时间，写出了西湖雨后风清水净、晚霞明丽的湖光山色。

B、上片后三句对飞来的白鹭进行了拟人化描写，表现了白鹭情意绵绵、双双飞舞的娉婷姿态。

C、下片先写筝曲哀伤动人，令人不忍卒听；继而想像，仿佛是乘云驾雾下凡的湘水女神在弹奏。

D、全词以优美细腻的笔触，描绘了游览西湖时的所见、所闻、所感，意境优美，含蓄隽永。

（2）“江城子”是这首词的。

苏轼是豪放派的代表人物，但这首词表现出的是的词风。

（2分）
（3）本词作者在聆听弹奏后想见弹奏者，却是“人不见，数峰青”。

这样结尾的妙处是什么？（3分）
四、阅读下面的文章，完成18～21题。

（17分）
平凡的世界（节选）路遥
①去年和“萝卜花”一块上那个工时，他曾装得一个字也不识。

现在他又装成了个文盲。

②孙少平已经适应了这个底层社会的生活。

尽管他有香皂和牙具，也不往出拿；不洗脸，不洗脚，更不要说刷牙了，吃饭和别人一样，端着老碗往地上一蹲，有声有响地往嘴里扒拉。

说话是粗鲁的。

走路拱着腰，手背抄起或筒在袖口里；两条腿故意弄成罗圈形。

没有人看出他是个识字人，并且还当过“先生”呢。

③少平看起来成了一个地道的、外出谋生的庄稼人，但有一点他却没能做到，就是在晚上睡觉时常常失眠。

如果大伙知道有一个人晚上睡不着觉，就像对一个不吃肥肉的人一样会感到不可思议。

是的，劳筋损骨熬苦一天以后，孙少平也常
常难以入眠，而且在静静的夜晚，一躺进黑暗中，他的思绪反而更活跃了。

有时候他也想一些具体的事，但大多数情况下思想是漫无边际的，像没有河床的洪水在泛滥；又像五光十色的光环交叉重叠在一起。

④清明之前，天气转暖，大地差不多完全解冻。

工地上，宿舍楼起了第一层；楼板安好后，开始砌第二层的屋墙。

少平的工作是把浇过水的湿砖用手一块块往二层上扔，这无疑是小工行里最苦的活；可是他应该干这活，因为他拿的是这一行的“高工资”。

⑤工程大忙以后，胡永州陆续从东关大桥头又招回一些工匠；同时也打发走了几个干活不行的人。

人手一多，一老一小两个做饭的就应付不过来。

那个老汉还兼管采买，大筐的土豆和白菜，五十斤一袋的面粉，老汉一个人拿不动。

胡永州突然决定由少平帮助老汉出去采买东西。

少平就像被“提拔”了一样高兴。

他现在每天只在工地上干半天活，另外半天就和做饭的老汉一块到街上去采买东西。

⑥活路稍微一轻松，他突然渴望能看点什么书——算一算，他又很长时间没见书的面了。

⑦正月里返回黄原到现在，他也没有去找田晓霞借书，因为他一直装个文盲，借回来书也没办法看。

正因为他是个只会卖力气的“文盲”，包工头才信任他，让他去干采购工作。

要是胡永州知道他是个学生出身的人，又在他这里清闲得看起了书，说不定马上会把他打发走。

⑧但读书的愿望一下子变得如此强烈，他思谋：能不能找个办法既能读书又不让人发现呢？
⑨只有一个途径较为可靠，那就是他晚上能单独睡在一个地方。

主意终于有了。

他准备和胡永州说一说，让包工头同意自己住在刚盖起的那一层楼房里。

胡永州并不反对他挪地方住--- 只要你小子不怕冷，就是愿意住在野场地里和我胡永州也不相干！搬到没门窗的楼房后，他在外出采购东西的时候，捎带着给自己买了一些蜡烛。

⑩条件一具备，他就打算到晓霞那里去借几本书回来。

过罢清明节，少平在一个星期六的傍晚，破例拿出牙具和香皂，偷偷到小南河里洗刷了一番，又换上自己的那身“礼服”，就精神满满地去地委找田晓霞。

晓霞给他找了一本艾特玛托夫的《白轮船》。

她告诉他，这是她很喜欢的一本书，是前几年内部发行的；父亲买回来后，她看完就偷偷地占为己有了。

⑾回到“新居”，他点亮蜡烛，就躺在墙角麦秸草上的那一堆破被褥里，开始读这本小说。

周围一片寂静，人们都已经沉沉地入睡了。

带着凉意的晚风从洞开的窗户中吹进来，摇曳着豆粒般的烛光。

孙少平一开始就被这本书吸引住了。

那个被父母抛弃的小男孩的忧伤的童年；那个善良而屡遭厄运的莫蒙爷爷；那个凶残丑恶而又冥顽不化的阿洛斯古尔；以及美丽的长鹿母和古老而富有传奇色彩的吉尔吉斯人的生活……这一切都使他的心剧烈地颤动着。

当最后那孩子一颗晶莹的心被现实中的丑恶所摧毁，像鱼一样永远地消失在冰冷的河水中之后，泪水已经模糊了他的眼睛。

他用哽咽的音调喃喃地念完了作者在最后所说的那些沉痛而感人肺腑的话……这时，天已经微微地亮出了白色。

他吹灭蜡烛，出了这个没安门窗的房子。

18.下列对作品的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（4分）
A.孙少平当过老师，为了掩盖身上知识分子的斯文劲，他在工地上和地道的农民一样，吃饭时端着碗往地上一蹲，有声有响地往嘴里扒拉。

B.孙少平心事重重，常为家中一些具体事而烦恼，晚上睡觉时常常失眠，劳筋损骨熬苦一天以后竟然难以入眠，连大伙都感到不可思议。

C.几个干活不行的人被打发走了，孙少平却被派去协助做饭的老汉采办东西，在鲜明的对比中突出孙少平劳动态度好，能得到上司的信任。

D.在知己田晓霞面前无须装文盲，他要以真实的形象出现在知己的面前，所以在去地委找田晓霞之前，他先偷偷到小南河里洗刷了一番。

E.孙少平连夜读完《白轮船》，天已微微地亮出白色的时候，他走出没安门窗的房子，暗示他此时已经心明眼亮，完全走出了黑暗的困境。

19.请从表达技巧和表达效果的角度赏析文中画线的句子。

（6分）
（1）有时候他也想一些具体的事，但大多数情况下思想是漫无边际的，像没有河床的洪水在泛滥；又像五光十色的光环交叉重叠在一起。

（2）周围一片寂静，人们都已经沉沉地入睡了。

带着凉意的晚风从洞开的窗户中吹进来，摇曳着豆粒般的烛光。

20．简要分析第⑤段的作用。

（3分）
21.如何看待孙少平装文盲、不洗脸、不洗脚、不刷牙的行为？请结合文本谈谈你的理解。

（4分）
五、按要求写作。

（40分）
《平凡的世界》中，众多的男男女女给我们留下了深刻印象，他（她）们个性迥异，命运不同。

未来，我们每一个人都会面临爱的抉择，《平凡的世界》中的他（她），教会我们爱和选择所爱。

请以“，我愿有你这样的爱人”或“像一样去爱”为题，先选定其中一个题目，然后在横线上填上《平凡的世界》中的某一人物，写一篇不少于700字的文章，文体不限。

北京市第十三中学2015～2016学年第二学期
高一语文期中测试答案及评分标准
一、（每题2分，共10分）
1．B． 2．D． 3．C． 4．B 5．D．
二、（6～14题18分，每题2分；15、16题共8分）
6．D． 7．B． 8．C． 9．B． 10．B 11．D． 12．C 13．B 14．B
15．(5分）诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌捐躯赴国难，视死忽如归无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来安能摧眉折腰事权贵
同是天涯沦落人一尊还酹江月你错勘贤愚枉做天
16．（3分）自圆其说即可。

原因应从内容上是否统摄全篇、结构上能否成为线索、表达效果上能否更加突出人物精神风貌等方面做分析。

三、（7分）17．（7分）
（1）（2分）B (不是拟人，“如”字表明，这几句只是作者的猜想。

“有意”应是有爱慕荷花娉婷美丽之意。

“娉婷”是“慕”的对象，不是写白鹭的。

)
（2）词牌婉约派（或“婉约”）（2分，各1分）
（3）（3分）听罢抬头，弹筝女已不见踪影，只有苍翠默立的群峰。

A、因为不见，更见弹筝女之神秘美好。

B、侧面写出作者听曲的入迷，回过神来，人已不见，可见曲中“哀苦”对作者的触动。

C、含蓄隽永，给人无限的想象空间，在西湖的秀丽风光中加入几分神秘，更加丰富迷人。

（ 3分。

每点1分，答出3点即可。

）
四、（17分）
18. C D（每项2分）（A项“为了掩盖身上知识分子的斯文劲”分析不当，实际是为了装扮成“一个地道的、外出谋生的庄稼人”。

B项，“心事重重，常为家中一些具体事而烦恼”于文无据。

“连大伙都感到不可思议”并未实际发生。

E项，“他此时已经心明眼亮，完全走出了黑暗的困境”言过其实。

）
19．（1）用“没有河床的洪水”比喻（1分）他的思想，形象地说明其思想的无拘无束和漫无边际，突出其思考的自由和广泛；（1分）用“五光十色的光环”比喻他的思想，形象地说明其思想的丰富多彩；（1分）而光环的“交叉重叠”则形象地说明他的思考具有深入、反复的特点，决不浅尝辄止、浮光掠影。

（1分）（答出3个要点即可得满分）（2）通过环境描写，烘托了孙少平夜深人静读书时的认真和愉悦。

（1分）人们都已经沉沉地入睡了，孙少平还在读书，在对比中突出了他的认真，而带着凉意的晚风则烘托了他读书时的快意。

（2分）（烘托、对比、环境描写、急迫、认真、愉快6个关键词写出3个
即可得满分）
20．第⑤段写少平因故有半天时间干起了外出采买的“轻松活路”（1分）。

承接上文写出他假装不识字的结果（得到信任）（1分），为下文借书独睡读书做铺垫，（推动故事情节发展）（1分）（3分，意思对即可。

）
21．答案示例一：少平的行为值得肯定。

理由：适应环境，入乡随俗。

周围尽是一群文盲，普遍不洗脸、不洗脚、不刷牙，过于文明高洁，就难和他们打成一片。

放低姿态，以求立足。

包工头一般只需要能干活的文盲，并不需要有文化、比自己高明的人，放低姿态，把自己装成能干活的文盲，才能在这里立足。

体验底层生活，丰富人生经验。

“身”入底层，和底层保持同样的生活，才能深切体会底层的生活，从而丰富自己的人生经验。

示例二：少平的做法不值得肯定。

理由：违背人类寻求文明的价值观。

放弃文明，依旧愚昧落后，有违人类普遍的价值观。

有损自己的人格尊严。

自己已经具有文明的特质，为了立足而装愚昧落后，有损自己的形象和尊严。

消极适应，缺乏主动性。

人要适应环境，又要改善环境，自己已经具有文明人的特征，完全可以用自己的行为影响他人，进而改造环境。

（观点1分，理由3分）
五、作文作文评分标准。