人教版必修二第二章第一节第二课时:卵细胞的形成

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生物人教版必修2课件:212 卵细胞的形成过程和受精作用(共34张PPT)

生物人教版必修2课件:212 卵细胞的形成过程和受精作用(共34张PPT)

C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方;受精
卵中的DNA也同样是一半来自父方,一半来自母方
D.受精前的卵细胞代谢较慢,受精后的卵细胞十分活跃 解析:受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,
但受精卵中的DNA不是一半来自父方,一半来自母方,因
为细胞质中的DNA几乎全部来自于母方。答案:C
5.下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是( ) A.有利于生物的生存和进化 B.维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C.能够基本保持亲本的一切遗传性状 D.对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 解析:由于减数分裂时,同源染色体分离同时非同源染色体 自由组合及四分体时期的非姐妹染色单体的交叉互换,产生 基因重组,大大提高了变异的频率,不能基本保持亲本的一 切遗传性状。 答案:C
只有减数第一次分裂有同源染色体彼此分离的现象。
答案:D
3.右图是某二倍体生物的细胞分裂模式图。以下说
法错误的是
()
A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.该细胞含两个染色体组,不含同源染色体
C.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
D.该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞 解析:该细胞分裂图中不存在同源染色体,也不存在姐妹染
②与①③比较:②中有染色单体,①③中无染色单体
细胞”。 ②与①③比较:②中有染色单体,①③中无染色单体
①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不同;
①与③比较:①中有同源染色体,③中无同源染色体;
(1)若是一个个体则产生2 种配子,n代表同源染色体对数。 ①与③比较:①中有同源染色体,③中无同源染色体;
[解析] (1)小鼠形成精子的器官是睾丸,睾丸内的精原细胞 既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂。

高中人教版生物必修二课件:第二章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用

高中人教版生物必修二课件:第二章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用

4.下面各曲线图中的横坐标表示细胞分裂时期,纵坐标表示细胞内
核 DNA 含量和染色体数量的变化,其中表示减数分裂过程中细胞
核内 DNA 含量变化的曲线图是
(B )
解析:A、C 分别属于有丝分裂过程中核 DNA 和染色体的变化, B、D 分别属于减数分裂过程中核 DNA 和染色体的变化。
[方法规律] 鉴别细胞分裂图像的常用方法
解析:由于体细胞中含有 3 对同源染色体,最多能产生 8 种配 子,如上图所示,每种精原细胞在不发生交叉互换时,只能产 生 2 种配子,所以上述细胞至少来自 4 个精原细胞,8 个次级 精母细胞;图中任何两个子细胞的染色体组合成 AaCcDd 都有 可能来自同一个精原细胞,如⑤与⑧、③与⑦等。 答案:D
项目
可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类
一个精原细胞
4种
2 种(YR、yr 或 Yr、yR)
一个雄性个体
4种
4 种(YR、yr、Yr、yR)
一个卵原细胞
4种
1 种(YR 或 yr 或 Yr 或 yR)
一个雌性个体
4种
4 种(YR、yr、Yr、yR)
[题组冲关]
5.果蝇 1 个初级卵母细胞内有 8 条染色体,减数分裂后实际产生的
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
(D )
B.1 个卵原细胞经减数分裂可产生 1 个卵细胞

2020春生物人教版必修2检测:第2章第1节第2课时卵细胞的形成过程和受精作用Word版含解析

2020春生物人教版必修2检测:第2章第1节第2课时卵细胞的形成过程和受精作用Word版含解析

第2课时卵细胞的形成过程和受精作用I ------------ -概念检测-------- 1| GAIM1AN】1ANCE |一、选择题知识点一卵细胞的形成过程[题型一卵细胞的形成过程]1 •下图是动物细胞进行减数分裂某时期的示意图,图中细胞()A .是次级卵母细胞B .含有4条染色单体C.正在发生同源染色体分离D.正在发生姐妹染色单体分离答案C解析图示细胞含有同源染色体,且正在发生同源染色体的分离,处于减数第一次分裂后期,说明该细胞是初级卵母细胞,C正确,A错误;细胞中含有4条染色体,8条染色单体,B错误;细胞中同源染色体分离,着丝点没有分裂,所以没有发生姐妹染色单体分离,D错误。

2.如图所示,能表示次级卵母细胞继续分裂过程的示意图是()答案 B解析次级卵母细胞分裂过程中最显著的特点是细胞质不均等分裂,且细胞中不含同源染色体。

A、C含同源染色体,D细胞质均等分裂。

A .这是一个次级卵母细胞B. 形成的子细胞仅一个具有生殖能力C. 此细胞将形成一个极体 D .细胞中有两对同源染色体 答案 D解析 从图中看,细胞中无同源染色体,且细胞质不均等分裂,说明这是次 级卵母细胞在进行减数第二次分裂。

4.下列有关两个细胞分裂图像的说法不正确的是 ()A .①②均是卵细胞形成过程中的细胞B .①②中均含4条染色体C .①能产生4个生殖细胞D .②能产生1个生殖细胞 答案 A解析 分析图示可知,①处于减数第一次分裂后期,细胞质均等分裂,属于 初级精母细胞,是精子形成过程中的细胞;②处于减数第二次分裂后期,细胞质 不均等分裂,属于次级卵母细胞,是卵细胞形成过程中的细胞, 均含有4条染色体,B 正确;①为初级精母细胞,最终能产生 次级卵母细胞,产生1个生殖细胞,C 、D 正确。

[题型二卵细胞形成的结果] 5.哺乳动物卵细胞形成过程中,卵原细胞、初级卵母细胞、 卵细胞数量的比例是( )A . 1: 1: 2 : 4B . 1: 1: 1: 2A 错误;①②中 4个生殖细胞,②为次级卵母细胞、3.C. 1 :1 :4 : 4D. 1 :1 :1 :1答案 D解析卵细胞形成的过程为:1个卵原细胞-1个初级卵母细胞-1个次级卵母细胞和1个极体—1个卵细胞和3个极体。

生物必修二第二章第一节知识点

生物必修二第二章第一节知识点

生物必修二第二章第一节知识点生物必修二第二章第一节主要学习的是减数分裂和受精作用,减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

下面是店铺为大家整理的生物必修二第二章第一节知识点,希望对大家有所帮助!生物必修二第二章第一节知识点梳理一、减数分裂的概念减数分裂:进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

【注】体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

二、减数分裂的过程1、有性生殖细胞的形成部位:动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠2、精子和卵细胞的形成:三、精子与卵细胞的形成过程的比较四、注意:(1)同源染色体:①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。

因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。

所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。

(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律(5)减数分裂形成子细胞种类:假设某生物的体细胞中含n对同源染色体,则:它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。

它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。

意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

高中生物必修二 学习笔记 第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程、细胞分裂综合题型解题规律

高中生物必修二 学习笔记 第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程、细胞分裂综合题型解题规律

第2课时卵细胞的形成过程、细胞分裂综合题型解题规律[学习目标] 1.归纳精子和卵细胞形成过程的区别。

2.建立减数分裂过程中染色体、核DNA 等含量变化的数学模型。

3.辨析有丝分裂与减数分裂各时期的图像。

一、卵细胞的形成过程1.形成场所:________。

2.形成过程3.减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

任务一:精卵形成过程的区别1.请就动物精子和卵细胞形成过程进行比较项目精子形成过程卵细胞形成过程部位细胞质的____分裂____均等分裂,__________细胞、分裂方式______细胞不均等分裂分裂结果一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞)一个卵原细胞→______卵细胞(生殖细胞)+______极体(退化消失)是否变形2.辨析以下细胞的名称(判断正误)(1)A细胞的名称为初级精母细胞()(2)B细胞的名称为初级卵母细胞()(3)C细胞的名称为次级卵母细胞()(4)D细胞的名称为次级精母细胞()3.卵细胞形成过程中,为什么细胞质不均等分裂?而精子形成过程中,为什么细胞需要经过变形?________________________________________________________________________________________________________________________________________________易错警示区分精子与卵细胞形成过程中的细胞分裂图像的标准是细胞质是否均等分裂。

如果细胞质不均等分裂,可以确定其为卵细胞的形成过程图像。

如果细胞质均等分裂,可能为精细胞的形成过程图像,也可能是极体的分裂图像。

1.(2023·江苏常州高一期中)如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,下列相关叙述错误的是()A.甲、丙两细胞都发生同源染色体的分离B.图中的细胞均处于细胞分裂后期C.可表示卵细胞形成过程的是甲、乙、丁D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半2.下列有关精子和卵细胞形成的说法,正确的是()A.两者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合的现象B.两者形成过程中都有染色体的复制和均分,两者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需要变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同D.形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞二、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律任务二:构建减数分裂过程中染色体和核DNA含量变化数学模型1.请完善表格(以体细胞中染色体数为2n,核DNA数为2c为例。

人教课标版高中生物必修2第2章《卵细胞的形成及受精作用》教案

人教课标版高中生物必修2第2章《卵细胞的形成及受精作用》教案

卵细胞的形成及受精作用教学目标1、知识与技能:理解卵细胞的形成过程;掌握减数分裂过程中染色体、DNA 数目的规律性变化,理解减数分裂;理解受精作用的概念及其意义2、过程与方法:通过学生看书并演示卵细胞形成过程,比较精子和卵细胞的形成过程的异同,培养学生识图比较、分析问题并认识事物实质的思维能力;初步掌握通过辨认染色体形态数目而确定它们所处的分裂方式及时期的方法。

3、态度、情感、价值:减数分裂过程中,染色体形态数目发生一系列规律性变化,通过受精作用使生物前后代之间能保持染色体数目的恒定,引导学生了解生命是运动的、有规律的。

教学重点卵细胞的形成过程及受精作用的意义。

教学难点减数分裂中染色体的行为及减数分裂过程中染色体、DNA的数目变化。

教学用具:课件、学习提要、投影仪。

教学课时:1课时教学过程:[复习提问]什么叫减数分裂?染色体和DNA数目为何减半?(同源染色体分离在减一时期)引出减半的关键因素,染色体数目减半的阶段。

板书:减半时期,加倍时期(供后面比较)什么是同源染色体?展示两对同源染色体精子形成过程挂图精子形成是通过减数分裂进行,其染色体的行为以及和DNA数目变化有什么规律?其形成过程怎样?展示精子形成过程挂图学生简要复述精子的形成过程。

(精原细胞—---初级精母细胞-------次级精母细胞----精细胞----精子)注意:联会、四分体、同源染色体的行为和数目。

(过渡):卵细胞的形成过程与精子形成过程相似,也是通过减数分裂形成,今天我们来学习卵细胞的形成及受精作用。

展示教学目标卵细胞的形成及受精作用[讲授新课]卵原细胞位于动物的卵巢内;动物进入发育的成熟阶段时,卵原细胞要通过有丝分裂增殖;其中一部分卵原细胞继续保持有丝分裂状态,另一部分卵原细胞要进行减数分裂形成卵细胞,卵原细胞是怎样形成卵细胞的呢?请同学们带着提纲的问题看书:板书:1、卵细胞的形成展示问题(1)形成部位?(2)形成的大致过程?卵原细胞------- ————(3)有同源染色体吗?什么时候没有?为什么?(4)染色体、DNA数目有变化吗?什么时期进行?染色体数目加倍---、减半---;DNA数目加倍---、减半--。

生物必修二课件卵细胞的形成过程减数分裂中遗传物质的数目变化

生物必修二课件卵细胞的形成过程减数分裂中遗传物质的数目变化
产生原因
在减数分裂过程中,由于染色体不分离、姐妹染色单体分 离不同步或提前分离等原因,导致子细胞中染色体数目异 常。
后果
非整倍体通常导致生物体发育异常、生育能力下降以及遗 传疾病等问题。在人类中,非整倍体是导致流产、先天畸 形和智力障碍的重要原因之一。
基因突变在减数分裂中作用
基因突变定义
指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因突变可以发生在个体发育的任何 时期,包括减数分裂过程中。
遗传多样性保护
有性生殖通过基因重组和配子多 样性增加了后代的遗传多样性, 有助于生物种群的适应性和进化 潜力。
生殖策略选择
生物在选择生殖方式时会权衡利 弊。无性生殖可以快速繁殖大量 后代,但有性生殖则通过增加遗 传多样性来提高后代的适应性。
THANKS
感谢观看
在减数分裂中作用
基因突变可能导致遗传物质在减数分裂过程中的错误分配。这些错误分配可能包括染色体 的不分离、异常联会等,从而导致子细胞遗传物质异常。
对后代影响
基因突变可能导致后代出现新的性状或遗传疾病。这些突变可能通过配子传递给后代,并 在后代中表现出来。
异常现象对后代影响
异常现象类型
在减数分裂过程中,可能出现多种异常现象,如染色体不分离、异常联会、基因 突变等。这些异常现象可能导致子细胞遗传物质异常,进而对后代产生影响。
联会
同源染色体两两配对的现象叫做联会 ,所以联会的结果是染色体数目减半 。
减数分裂过程简述
第一次减数分裂
初级卵母细胞经过第一次减数分 裂,同源染色体分离,非同源染 色体自由组合,形成1个次级卵
母细胞和1个极体。
第二次减数分裂
次级卵母细胞经过第二次减数分 裂,着丝点分裂,最终形成1个

【课件】减数分裂-卵细胞的形成过程+课件+2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

【课件】减数分裂-卵细胞的形成过程+课件+2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

40
40
0
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
3.(2019·德州模拟)如图为三个处于分裂期的细胞示意图,下列叙述正确的是
A
A.甲可能是丙的子细胞 B.乙、丙细胞不可能来自同一个体 C.丙为初级卵母细胞或初级精母细胞 D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
染色体数变化曲线
4N
同源染色体分离, 染色体数目减半
2.选材要求:① 细胞内染色体数量较少。 ② 选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。
选择雄性生殖器官细胞观察的原因: (1)在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束,
减一在卵巢,减二在输卵管; (2)卵细胞产生的数量远远少于精子的数量。
观察步骤
① 低倍镜观察
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。识 别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
第二章第一节 减数分裂和受精作用
(第二课时)
卵细胞的形成过程
(1)场所:
卵巢
卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。在卵泡中央的一个细胞 会发育成卵细胞。
减数分裂
卵原细胞
卵细胞
有丝分裂 卵原细胞
卵泡
卵细胞
卵细胞的形成过程
卵细胞

次级卵母

卵 原
间期
卵 母




细胞
减Ⅰ
第二极体
减Ⅱ
第二极体
第一极体
退 化 消 失
变形

精二
细极

胞体 变形

卵细胞
精卵生殖细胞形成过程的异同
精子
卵细胞
相 同 点
染色体复制一次,细胞连续分裂两次, 形成的生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半

最新-2021年生物同步优化指导必修2课件:第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程 精品

最新-2021年生物同步优化指导必修2课件:第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程 精品
(2)在减数分裂过程中,核DNA数量最大值为4N,而染色 体数量最大值为2N。
1.判断正误 (1)减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体可以 被称为同源染色体。( × ) (2)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞 中染色体数目为5对。( × ) (3)果蝇的精细胞中一定存在Y染色体。( × )
3.答案:在减数第一次分裂中同源染色体联会,四分体 形成,四分体中的非姐妹染色单体间交叉互换,同源染色体分 离,使得细胞两极各有一整套非同源染色体,从而使形成的次 级精母细胞中染色体数目减少为初级精母细胞的一半。
上述过程可使配子中染色体数目减半。这样再通过以后发 生的两性配子结合成合子的受精作用,就能维持生物前后代体 细胞染色体数目的恒定,从而保证遗传的稳定性。上述过程还 可以使经过减数分裂产生的配子类型多样,从而增加了生物的 变异,增强了生物适应环境的能力,有利于生物的进化。
2.B 减数分裂与有丝分裂最根本的区别在于同源染色体 联会现象。
3.D 从图中可以看出此细胞内无同源染色体,且染色体 上有染色单体,由此可判断出该细胞为减数第二次分裂过程中 的细胞。
4.(1)答案:①这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞 中出现了四分体。
②该细胞有4条染色体,8条染色单体。 ③该细胞有2对同源染色体。其中染色体A与C,A与D,B 与C,B与D是非同源染色体。 ④细胞中a与a′,b与b′,c与c′,d与d′是姐妹染色单 体。 ⑤该细胞分裂完成后,子细胞中有2条染色体。 ⑥参见教科书图22。 解析:由图中可以看出该细胞有2对同源染色体,处于减 数第一次分裂过程中的四分体时期。
2.互动交流 (1)精、卵形成过程中,产生的子细胞数量是否相同?产生 的生殖细胞的数量是否相同? 提示:产生的子细胞数量相同,分别是4个精细胞、1个卵 细胞和3个极体;产生的生殖细胞数量不相同,分别是4个精 子、1个卵细胞。

统编版高中生物必修二 第2章 第1节 第2课时

统编版高中生物必修二 第2章 第1节 第2课时

第2课时卵细胞的形成过程和受精作用一、卵细胞的形成过程1.形成场所:卵巢。

2.形成过程3.结果一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞,三个极体都退化消失。

归纳总结动物精子和卵细胞形成过程的比较(1)初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的()(2)一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂均形成四个配子()(3)100个卵原细胞经减数分裂可产生400个卵细胞()答案(1)×(2)×(3)×下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像,请据图分析:1.F细胞的名称是什么?提示可能是次级精母细胞或者极体。

2.图中B、G细胞一定来自雄性动物,D、E细胞一定来自雌性动物。

3.胚胎发育早期细胞分裂活动旺盛,却不从外界摄取营养物质。

请据此分析卵母细胞不均等分裂,最终只产生一个卵细胞的意义是什么?提示形成的卵细胞较大,便于储存丰富的营养物质。

二、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再通过变形形成精子。

在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。

2.实验材料的选择宜选用雄性个体的生殖器官。

3.实验步骤4.实验现象在减数分裂Ⅰ中期,可以看到同源染色体有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒在赤道板上,这是与有丝分裂相区别的地方);在减数分裂Ⅱ过程中,着丝粒将会排列在赤道板上,次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半,且次级精母细胞中没有同源染色体。

5.注意事项(1)判断各时期细胞的依据是减数分裂过程中各个时期染色体变化的特点。

(2)可通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点,来推测一个精母细胞在不同分裂时期染色体的连续变化。

(3)画图时较暗的地方不能用铅笔涂黑,而要用细点来表示。

1.观察蝗虫精原细胞的减数分裂装片时,能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像?提示因为蝗虫精巢中的精原细胞(染色体数为2n)既进行有丝分裂,又进行减数分裂,所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。

人教版必修二卵细胞的形成过程

人教版必修二卵细胞的形成过程

比较项目 形成何种细胞的分
裂方式
特点
有丝分裂
体细胞
染色体复制一次, 细胞分裂一次
结果
分裂后子细胞染色体数目与 母细胞的染色体数目相同
减数分裂
有性生殖细胞
染色体复制一次, 细胞连续分裂两次
分裂后子细胞染色体数目比母 细胞的染色体数目减少一半
人教版必修二卵细胞的形成过程
人教版必修二卵细胞的形成过程
四、减数分裂总结及与有丝分裂过程的比较
减数分裂总结 对象: 进行有性生殖的生物 时期: 从原始的生殖细胞发展为
成熟的生殖细胞的过程中 特点:染色体只复制一次,而细胞分裂两次
结果: 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少一半。
人教版必修二卵细胞的形成过程
人教版必修二卵细胞的形成过程
生物课即将开始, 请同学做好课前准 备,准备好课本, 笔记本。
人教版必修二卵细胞的形成过程
必修二 第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第1课时 减数分裂及精子的形成过程 第2课时 卵细胞的形成过程 第3课时 受精作用
问题回顾
1.精子的形成过程中,在减数第一次分裂后期,同源染色分开 时,非同源染色体之间的组合方式是怎样的?是自由组合吗? 2.卵细胞在形成时,也要进行减数分裂,其分裂过程中染色体 的行为变化如何?与精子的形成过程有何异同? 3.联系学过的知识,尝试用曲线图表示精原细胞形成精子的过 程中染色体的变化情况。 4N
(必修二课本P16)
减数分裂是进行有性生殖 的生物,在产生成熟生殖细胞 时进行的染色体数目减半的细 胞分裂。在减数分裂过程中, 染色体只复制一次,而细胞分 裂两次。减数分裂的结果是, 成熟生殖细胞中的染色体数目 比原始生殖细胞的减少一半。

高中生物必修2教学设计2:2.1.2 卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化教案

高中生物必修2教学设计2:2.1.2 卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化教案

卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化一、教学目标1、知识目标(1)掌握卵细胞形成与精子形成的区别;(2)说出卵细胞的形成过程和受精作用的过程;(3)阐明减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要性。

2、能力目标(1)培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力;(2)通过对有丝分裂、减数分裂图形的分析、比较,培养学生的识图、归纳、总结能力;(3)使用高倍镜,观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

3、情感态度和价值观目标(1)通过对有丝分裂、减数分裂、受精作用过程的联系,让学生认识到生命体的统一性、连续性;(2)引导学生热爱生命,积极思考、探究生命奥秘的思想情感。

二、教学重难点1、教学重点(1)卵细胞的形成过程;(2)受精作用的过程。

2、教学难点(1)卵细胞形成过程中不同时期图像、曲线图的识别、判断;(2)对减数第二次分裂过程中染色体、染色单体、DNA数量变化的理解;(3)对减数分裂和受精作用意义的理解;(4)观察蝗虫精母细胞的分裂过程。

三、教学过程教学环节教师活动学生活动问题导入父亲的所有精原细胞中染色体组成并无差别,母亲体内的卵原细胞也是如此。

可是“一母生九子,九子各不同”。

这是什么原因呢?同样的精(卵)原细胞会产生不同的配子吗?1、配子中染色体组合的多样性“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动准备:红色和黄色橡皮泥制作4条染色体:(1)颜色相同,长短不同——非同源染色体(2)颜色不同,长短相同——同源染色体任务:(1)模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化(2)模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合[思考]1、人的体细胞有23对染色体,在减数第一次分裂后期中,同源染色体分开,非同源染色体自由组合,可产生多少种类的配子?2、联会时,非姐妹染色单体间的交叉互换呢?[总结]1、总结配子多样性的原因:①非同源染色体的自由组合方式的多样性:2n(n为同源染色体的对数)②在联会过程中,同源染色体中的非姐妹染色单体进行部分交叉互换,使配子的种类远远多于2n。

高中生物减数分裂:卵细胞的形成课件人教版必修二

高中生物减数分裂:卵细胞的形成课件人教版必修二

A、AbC , aBc , AbC , aBc 。
B、aBC , AbC ,ABC , abc C、Abc , aBC , aBc , ABc 。 D、Abc , AbC , abC , aBc 。
7.有丝分裂与减数分裂相比,减数分裂特有 的是: B A DNA分子复制。 B 出现四分体。 C 着丝点分裂。 D 出现纺锤体。 8、人体的下列细胞中,不具有同源染色体的细 胞是: B A、精原细胞。 B 、卵细胞。 C、受精卵 D 、口腔上皮细胞
3.发生联会的染色体是
( A) A、一个来自父方一个来自母方的染色体。 B、经过复制形成的完全相同的染色体。 C、全都来自父方 ( 或母方) 的染色体。 D、一对姐妹染色单体。 4.下列关于同源染色体的叙述中,正确的是( C )
A、同时来自父方或母方的两条染色体
B、分别来自父方和母方的两条染色体 C、减数分裂过程中联会配对的两条染色体 D、大小形状相同的两条染色体
细胞图形辨别
1、前、中期
单数:减Ⅱ
无同源染色体:减Ⅱ
双数 有同源染色体 有联会行为:减Ⅰ 无联会行为:有丝分裂
2、后期(看一半)
有单体:减Ⅰ 单数:减Ⅱ 无单体 双数 无同源染色体:减Ⅱ 有同源染色体:有丝分裂
减Ⅰ后
减Ⅱ后
减Ⅱ前
D
减Ⅰ前
H E
减Ⅰ中
减Ⅱ末
F
减Ⅱ中
G
减Ⅱ前
减Ⅰ后
减Ⅱ后
有丝后
减Ⅱ后
比较项目 发生部位 染色体复制次数 不 同 点
减数分裂 精巢、卵巢 1次
有丝分裂 体细胞 1次
细胞分裂次数
有无同源染色体 有无联会、四分体 有无同源染色体分离
2次 有 有 有 减Ⅱ后期

2020新教材生物人教版必修二习题课件:第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用 Word版含解析

2020新教材生物人教版必修二习题课件:第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用 Word版含解析

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答案
解析 图示细胞含有同源染色体,且正在发生同源染色体的分离,处于 减数分裂Ⅰ后期,C 正确;该细胞的细胞质发生不均等分裂,说明该细胞是 初级卵母细胞,A 错误;细胞中含有 4 条染色体,8 条染色单体,B 错误; 细胞中同源染色体分离,着丝粒没有分裂,所以没有发生姐妹染色单体分离, D 错误。
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(3)图 C 处于______________期,此细胞的名称是____________,它分裂 后得到的子细胞为____________。
(4)A、C 两图中染色体数之比为________,DNA 数量之比为________。
答案 (1)减数分裂Ⅰ前 2 (2)减数分裂Ⅰ后 初级精母细胞 (3)减数分裂Ⅱ后 次级卵母细胞 (4)1∶1 2∶1
(4)图 A 中有 4 条染色体,8 个 DNA,图 C 中有 4 条染色体,4 个 DNA, 故染色体数之比为 1∶1,DNA 数量之比为 2∶1。
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解析
15.如图 1 中 A 表示基因型为 AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物 的体细胞,B、C 分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像;图 2 为该 动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题:
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解析
7.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用,下列相关叙述错 误的是( )
①减数分裂形成 4 个精子 ②减数分裂过程中细胞分裂两次 ③所有生 物都可进行减数分裂 ④精(卵)细胞的染色体数目为体细胞的一半
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
答案 A
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答案
解析 减数分裂只发生在进行有性生殖的生物体内,③错误;细胞在减 数分裂过程中,细胞分裂两次,子细胞中染色体数目减半,②④正确;初级 精母细胞减数分裂形成 4 个精细胞,精细胞变形才能形成精子,但变形过程 不属于减数分裂,初级卵母细胞经过减数分裂形成 1 个卵细胞,①错误。

高中生物 第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用课件 新人教版必修2

高中生物 第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用课件 新人教版必修2
第五页,共44页。
5.受精卵中的核遗传物质一半来自父方, 一半来自母方,但细胞质基因几乎(jīhū)全 部来自母方。 6.减数分裂和受精作用维持生物体细胞中 染色体数目的恒定。
第六页,共44页。
第七页,共44页。
[自读教材(jiàocái)·夯基 础] 1.形成场所和细胞(xìbāo)名称的变化[填空 ]
B.细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体 C.细胞①分裂形成的是体细胞,细胞④分裂形成的是精细胞或 极体 D.等位基因的分离发生在细胞④中,非等位基因的自由组合发 生在细胞②中
第二十五页,共44页。
[思路(sīlù)点 拨]
第二十六页,共44页。
[精讲精析] 细胞①处于有丝分裂后期,每个染色体上有1个DNA分 子,其分裂产生(chǎnshēng)的体细胞中有两对同源染色体;细胞②处于 减数第一次分裂后期,其细胞质的平均分配表明该动物为雄性个体,细 胞②的子细胞叫做次级精母细胞;细胞④的子细胞是精细胞,不会是极 体;同源染色体上等位基因的分离以及非同源染色体上的非等位基因的 自由组合均发生在减数第一次分裂后期,即发生在细胞②中。
第十八页,共44页。
2.受精作用[判断正误]
(1)受精时,精子全部进入卵细胞中。
( ×)
(2)受精时,可发生多个精子与一个(yī ɡè)卵细胞结合的现
象。
×
()
(3)受精作用完成的标志是精子细胞核与卵细胞的细胞核√相
互融合。
( )√
(4)受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方。( )
第十九页,共44页。
第三十二页,共44页。
[例2] 图甲是某生物的一个精细胞,根据(gēnjù)染色体的类型 和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有( )

人教版高中生物必修2同步学习-第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体

人教版高中生物必修2同步学习-第2章 第1节 第2课时  卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体

第2课时 卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体和DNA 的变化规律[学习目标] 1.卵细胞的形成过程.2.阐明减数分裂的概念. 知识点一 卵细胞的形成过程和减数分裂的概念1.卵细胞的形成(1)哺乳动物卵细胞的形成场所:□01卵巢,卵巢内部有许多发育程度不同的□02卵泡,在卵泡中央的一个细胞将会发育为□03卵细胞. (2)卵细胞形成的起点:□04卵原细胞. 2.卵细胞的形成过程3.结果:一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个□08卵细胞,三个□09极体最终都退化消失. 4.精子与卵细胞形成过程的比较易错判断判断下列卵细胞形成过程的叙述是否正确.(1)卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂.(√) (2)卵细胞形成过程中,细胞质都是不均等分开的.(×) (3)卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半.(×)5.减数分裂的概念(1)范围:进行□24有性生殖的生物. (2)时期:从□25原始生殖细胞发展到□26成熟生殖细胞的过程中. (3)特点:在减数分裂前,染色体复制□27一次,而减数分裂过程中细胞连续分裂□28两次.(4)结果:成熟的生殖细胞中染色体数目比□29原始生殖细胞的减少一半.易漏边角问题探究原始生殖细胞和成熟生殖细胞分别指哪类细胞?提示:原始生殖细胞指精原细胞和卵原细胞;成熟生殖细胞指精子和卵细胞.[例1] 下列有关精子和卵细胞形成的说法,正确的是( )A.两者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B.两者形成过程中都有染色体的复制和均分,两者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同D.形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞解题分析精子和卵细胞的细胞核中的遗传物质均是正常体细胞的一半,而卵细胞在形成过程中细胞质不均等分裂,细胞质中的遗传物质多于正常体细胞细胞质中遗传物质的一半,精子则几乎不含细胞质,B 错误;精子与卵细胞形成中除精子需变形外,还有细胞质的分配情况不同、分裂结果不同等区别,C错误;1个精原细胞产生4个精子,只需25个精原细胞就能产生100个精子,D错误.答案 A[例2] 如图是某哺乳动物生殖细胞形成过程的简图,请回答下列问题:(1)这是________细胞的形成过程,是在动物的________中形成的.(2)图中的②表示________细胞,图中的⑤表示________细胞.(3)图中的①所示的一个细胞能够形成________个⑦所示的细胞.解析从图中细胞质的不均等分裂可以判断这是卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的过程,哺乳动物的该过程发生在卵巢中.在卵细胞的形成过程中,一个初级卵母细胞②产生一个次级卵母细胞④和一个极体③,一个次级卵母细胞⑤形成一个卵细胞⑦和一个小的极体⑥.答案(1)卵卵巢(2)初级卵母次级卵母(3)1技法提升卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法知识点二减数分裂中染色体和DNA的变化规律1.假设某生物正常细胞中染色体数目为2n,核DNA数为2c,请结合图形完成下表2.染色体数目和核DNA含量变化曲线分析18同源染色体分离,分别进入两个次级性母细(1)染色体第一次减半发生在□17减数分裂Ⅰ结束,原因是□胞.(2)减数分裂Ⅱ后期,染色体数目暂时加倍到与体细胞一样,原因是□19着丝粒分裂,姐妹染色单体分开.(3)核DNA数目加倍的时期是□20分裂前的间期,原因是□21DNA分子复制.22同源染色体分开进入两个子细胞;第二次减半原因是(4)核DNA第一次减半原因是减数分裂Ⅰ结束,□减数分裂Ⅱ结束,分开的姐妹染色单体成为染色体,分别进入两个子细胞.(5)各关键点变化的原因BC段——□23DNA复制;24同源染色体分离;DNA和染色体被平均分配到两个子细胞;DE(de)段——□ff′段——□25着丝粒分裂,姐妹染色单体分开;H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到了两个子细胞.(6)不含同源染色体的是□26EH(eh)段;不含染色单体的是□27FH(f′h)段.,3.减数分裂每条染色体中DNA 变化的曲线(1)每条染色体中只能含有□281个或者2个DNA 分子,因此纵坐标只能是1或者2. (2)bc 段的变化原因是□29DNA 复制,染色单体形成;cd 段是存在□30染色单体的时期(减数分裂Ⅰ□31前、中、后期和减数分裂Ⅱ□32前、中期),每条染色体中含有□332个DNA 分子;de 变化的原因是减数分裂Ⅱ后期□34着丝粒分裂,□35染色单体消失,每条染色体中只含有1个DNA 分子.[例] 二倍体生物细胞在有丝分裂和减数分裂过程中DNA 分子数的变化如下图甲、乙、丙所示.在甲、乙、丙三图中的①~④中均涉及DNA 分子数减半,其原因完全相同的是( )A .①② B.①③ C.②④ D.③④解题分析 ①下降的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分离;②下降的原因是着丝粒分裂,且细胞质分裂;③下降是由于同源染色体分离,且细胞质分裂;④下降的原因是由于着丝粒分裂,且细胞质分裂.因此,①~④中DNA 分子减半的原因完全相同的是②和④.答案 C 技法提升1.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )A.同源染色体分离B.着丝粒分裂C.细胞质不均等分配D.染色体复制答案 C解析初级卵母细胞具有同源染色体的联会和分离,次级卵母细胞没有,A错误;次级卵母细胞进行减数分裂Ⅱ时着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,初级卵母细胞着丝粒不分裂,B错误;初级卵母细胞减数分裂Ⅰ和次级卵母细胞减数分裂Ⅱ都有细胞质的不均等分配,C正确;初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都不出现染色体复制,而是在减数分裂前的间期进行染色体的复制,D错误.2.下列关于减数分裂的叙述,不正确的是( )A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,同样具有一定的细胞周期B.减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物C.减数分裂的结果是成熟生殖细胞染色体数目减半D.在减数分裂前,染色体复制一次,在减数分裂过程中细胞连续分裂两次答案 A解析减数分裂形成的成熟生殖细胞一般不会再进行连续的细胞分裂,因此减数分裂没有细胞周期.3.家兔体细胞中有22对染色体,在减数分裂Ⅱ的后期,染色体的数目和形态分别是( )①22条②44条③88条④每条染色体中含有两条姐妹染色单体⑤每条染色体中都不含有姐妹染色单体A.②和⑤ B.③和⑤ C.②和④ D.①和④答案 A解析家兔的体细胞中有22对染色体,因此,它的初级性母细胞中也有22对染色体,但每条染色体中有两条姐妹染色单体.减数分裂Ⅰ是同源染色体分开分别进入到两个次级性母细胞中;减数分裂Ⅱ后期,每条染色体中的两条姐妹染色单体彼此分开,但暂时还在同一个细胞中,因此在减数分裂Ⅱ的后期,减半的染色体数目又暂时加倍,有44条染色体,并且每条染色体中都不含姐妹染色单体.4.在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片取自( )A.人的小肠表皮B.家兔胚胎C.绵羊肝脏D.牛卵巢答案 D解析该动物组织切片中的细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,说明能进行减数分裂,有的是体细胞的2倍,说明能进行有丝分裂.牛的卵巢中有的细胞能进行有丝分裂,有的细胞能进行减数分裂,D正确.5.与一般有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是( )A.染色体进行复制B.有纺锤体形成C.同源染色体进行联会D.着丝粒分裂答案 C解析减数分裂和有丝分裂都存在染色体的复制、纺锤体的形成和着丝粒的分裂,而同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中,C正确.6.下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像,请据图分析:(1)一定属于卵细胞形成过程的图有哪些?细胞的名称分别是什么?______________________________.(2)一定属于精子形成过程的图有哪些?细胞的名称分别是什么?______________________________.(3)A图中发生的现象叫什么?C中有无同源染色体?_________________________________________________________________.(4)F的细胞名称是______________________________.答案(1)D次级卵母细胞和E初级卵母细胞(2)B初级精母细胞和G精子(3)A图中同源染色体联会;C中无同源染色体(4)次级精母细胞或者极体。

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第2课时 卵细胞的形成
一、学习目标
(1)卵细胞的形成过程
(2)卵细胞与精子形成过程的异同点
(3)减数分裂和有丝分裂的主要异同点
二、预习学案
一、卵细胞的形成部位
哺乳动物的卵细胞在 1 中形成,卵巢内部有许多发育成都不同的 2 ,位于 3 的一个细胞就是卵细胞。

二、卵细胞的形成过程
答案:1卵巢 2卵泡 3卵泡 4初级卵母 5次级卵母 6卵细胞 7极体 8极体
预习思考
1.精子与卵细胞形成过程中的区别是什么?
2.精原细胞与卵原细胞形成生殖细胞的数量怎样?
3.人的一个初级卵母细胞和一个初级精母细胞经减数分裂后各形成几种类型的配子?
答案:1.精子的形成中需变形,而卵细胞不需要变形。

数量卵原细胞 染色体复制 4 细胞
5
细胞
6 极体 极体 8 退化 消失
也不一样。

2.一个精原细胞形成4个精子,一个卵原细胞只形成一个卵细胞
3.分别是一种卵细胞,2种精细胞。

三、合作探究
探究一:1同位生殖细胞精子与卵细胞含有相同的染色体数目,但体积悬殊较大。

为什么会有这样的差别?
2卵细胞的形成与精子的形成过程相比有哪些不同之处?
3我们说减数分裂是特殊的有丝分裂,你是如何理解的呢?减数分裂和有丝分裂相比具有怎样的特殊性呢?
四、训练案及学点归纳
1.精子和卵细胞的形成过程比较
精子和卵细胞形成过程基本相同,都经染色体复制成初级性母细胞,减数第一次分裂都会出现联会、四分体和同源染色体分离,减数第二次分裂发生染色单体分开等,但两者形成过程也有些不同,现比较如下:
例题 1 初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现
象是()
A.同源染色体分离
B.着丝点分裂
C.细胞质不均等分裂
D.染色体复制
变式训练1某动物卵巢中有十个卵原细胞,经减数分裂,所形成的卵细胞和极体的个数分别是多少()
A.10和10 B.10和40 C.40和120 D.10和30
2.减数分裂和有丝分裂的比较
与有丝分裂相比,减数分裂有两个显著的特点:一是减数分裂要连续进行两次细胞分裂,但染色体只复制一次,结果分裂后形成的细胞里只含有单倍数的染色体,即染色体数目减半,而有丝分裂则是染色体复制一次,细胞也分裂一次,分裂后形成的细胞中染色体的数目没有变化。

二是减数分裂中染色体的变化主要出现在减一期。

分别是一些生物细
胞某个分裂时期的
示意图,下列有关描述正确的是
A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人红细
胞分裂的某个阶段
C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D.d
图细胞中含有8条染色单体
变式训练2 下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的
是()
A、有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B、有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D、减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
例题3如图的5个细胞是某
种生物不同细胞分裂的示意
图(假设该生物的体细胞只
有4条染色体),请回答以下
问题:
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_______,属于减数分裂的是________。

(2)A细胞有_______条染色体,有________个DNA分子,属于________期。

(3)具有同源染色体的细胞有________________。

(4)染色体暂时加倍的细胞有________________。

(5)不具有姐妹染色单体的细胞有____________。

(6)A细胞经分裂形成的子细胞是________,染色体有________条。

D细胞经分裂形成的子细胞是________,染色体有________条。

(7)此图5个细胞发生的先后顺序
________________________ 。

答案:C D D C (1)AC BDE (2)8有丝分裂后(3)ABCE (4)A、
D (5) A、D(6)体细胞 4 精细胞或第二极体 2 (7)C A
E B D。

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