学生评教系统的设计与实现

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网上学生评教系统的设计与实现

网上学生评教系统的设计与实现

网上学生评教系统的设计与实现摘要:学生评教是学校教学质量保障体系的重要组成部分,是学生对学校教育教学质量进行监督评价的一种有效途径。

本文从我国网上评教的现状和存在的问题入手,结合我校实际介绍了学生评教系统的设计和实现,整个系统由数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块和用户管理四大模块组成,基本满足了我院网上评教的需求。

关键词:学生评教网上评教数据挖掘学生评教是教学质量过程监控的主要环节,是学校教学质量保障体系的重要组成部分,它可以发挥学生在教学中的主体作用,帮助教师找出教学中的主要优缺点并从服务对象的角度对其进行客观评价,不断提高教学质量和学生满意率。

1.我国网上评教的现状相比传统的学生评教方式,网上评教具有许多突出的优势:学生参与率高;便于教师全面、及时、准确地获得学生对教学活动的反馈信息;有利于对教学活动实施动态管理;网上评教成本较低,信息收集、处理分析的效率高等。

目前很多高校依托校园网开发了网上评教系统,在网络平台上实现评教。

但是系统在设计和实现过程中还存在一些问题:如忽视对评教数据的科学有效分析处理和评教结果的及时反馈,通常是简单地汇总排序计算教师的测评平均分、测评分数排名等,有的把评教结果反馈给教师本人,有的评教结果由教学管理部门掌握;忽视评教指标可操作性等。

这些现实状况令学生评教活动未能有效地发挥其在教学质量监控体系中的作用,即为教师提高教学质量,学校深化教学改革、强化教学管理提供科学的参考和依据。

2.系统体系结构设计本系统采用易于维护和升级的b/s三层体系结构,由客户端(web 浏览器),web服务器,数据库服务器三层组成。

主要以为平台,web服务器使用windows 2003server和iis6.0,选用sqlserver2000作为后台数据库。

系统框架结构如图1所示。

3.1系统功能模块设计软件的开发应该遵循严格的规范,其中软件模块的划分应按照软件工程学中模块化设计的思想。

学生评教系统按照具体规划将系统划分成四大主体模块,分别为:数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块、用户管理模块,在这些主体模块中还包括一些内部的具体功能。

高职高专学校网络评教系统的设计与实现

高职高专学校网络评教系统的设计与实现

656得了国家和当地政府更多的投资份额,有能力也更有义务资助新建本科院校的发展。

2、分层次办高校政策的有效执行。

各种类型和层次的高校合理分工、正确定位、办出特色,实现可持续发展,既是各高校自身发展的问题,也是政府主管部门宏观调控的重点。

分层次办高校靠政府宏观调控是一个方面,另一方面各地经济发展又都有自身特点和热点产业、行业,合理引导各高校在人才培养上结合地方特色选取各自方向,有所为有所不为,并在一些学科、专业的发展上政府投资做适度的政策性倾斜,以引导地方高校良性发展。

3、新建本科院校的学生培养流程的系统建设。

若把学生从进校到出校期间的培养作为一个完整的系统过程,新建本科院校不妨多关注以下两个重要环节:新生入学关:虽然也是本科院校,但录取线比一般老牌院校还是要有差距,降分补招也是普遍现象。

虽说“有教无类”,这些“待加工原材料”还是普遍有两个比较明显的不足:一是自信心不足,一是学习方法欠佳。

给他们补好这两课,对他们在校学习及今后走向社会将有非常重要的意义。

课程设置关:一些新建本科院校专业特别是新增专业课程体系的设置非常混乱不合理,学校很少组织相关人员外出学习考察,闭门造车的结果可想而知:该设置的没有设置,却用一些相关度不大的课程去填满总学时、学分。

试想产品加工的流程和模具已经不科学合理,教师、学生再努力又能怎样?老牌本科院校已有一套成熟的课程设置模板和经验,实行“拿来主义”,并结合自身实际进行模仿、改进,总比自己独自摸索、创新容易得多。

4、智力资源的柔性引进。

现在是知识经济时代,知识的价值越来越被人们所认识。

但一些新建本科院校的建设和发展总有些攀比“我家有几头猪几间房”的小农经济意识的烙印,过于强调硬件等基础设施的建设,在智力资源的引进方面还显不足。

大家都知道大学的建设在大师而不在大楼这一道理。

然而,大师自有大师的追求,事实也证明没有几个大师为一些新建本科院校的高额引进费动心,签订到校长期工作合同。

word示范文稿(未排版)

word示范文稿(未排版)

网上评教系统的设计与实现摘要传统的学生评教过程采用由学生填表,手工汇总统计的办法,这样造成工作量大、损耗多、时效性差的弊端。

针对如何利用Web技术来解决高校评教中遇到的实际问题,本人设计并实现了基于PHP,SQL Server技术的网上评教系统,以提高评教过程的效率。

本文从需求分析开始,在此基础上重点探讨了系统数据分析过程以及数据库设计过程,并就系统各项功能进行了介绍以及说明了其关键的实现方法。

关键词:评教系统;PHP;SQL Server;数据库设计The Design & Implementation ofTeaching Assess System on WebsiteABSTRACTOwing to the traditional assessing manner for teaching process, that is students fill in some forms in which the data then is collected for summary and statistic, there are many disadvantages of massive workloads, a great deal of wastages and low efficiency. To be directed against these problems in the assessing process using the web technology, an Teaching Assess System on website based on the PHP and SQL Server is designed and implemented, for improving the efficiency. This paper emphasizes on discussing the process of data analysis and database design, taking the background of requirement analysis, and elaborates the contents and implementation of every function points.Key Words: Teaching Assess System; PHP; SQL Server; Database Design引言“评教”即由学生对教师的教学效果进行评价,是高校教学改革深入发展的需要,也是提高教育质量的有效方法之一,目前在许多高校应用非常普遍,并作为高校教学质量评价的必要环节被纳入学校的教学管理规范,对进一步完善高校教学质量监控体系,保证教学质量有着重要的现实意义。

基于Web的通辽职业学院教务管理系统设计与实现

基于Web的通辽职业学院教务管理系统设计与实现

基于Web的通辽职业学院教务管理系统设计与实现作者:张婧来源:《数字技术与应用》2012年第11期摘要:本文采用流行的MVC设计模型并运用Struts应用框架设计了适用于通辽职业学院的教务管理系统平台,实现了原型系统并达到了预期设计目标和功能。

通过本系统的建设以对提高学院教务管理水平有所帮助。

关键词:MVC Struts 教务管理中图分类号:TP311.5 文献标识码:A 文章编号:1007-9416(2012)11-0169-011、引言通辽职业学院是一所专科(高职)层次全日制公办普通高等院校,教学班级类型多,所涉及的信息资料数量大,统计数据复杂,学院教务管理工作的流程长。

目前,学院内部的教学管理工作仍然是以传统的手工操作方式为主。

例如:排课管理方面,首先由各个教务管理部门采用人工方式填写授课计划,再通过电话同教师管理部门及教师预约,等授课信息和教师名单确认后才能安排上课计划。

上述工作流程存在效率低、易出错、不能及时更新信息,易造成应用上的冲突等诸多弊端,同时传统依托手工操作的教务管理方式已经越来越不适应现代化管理的要求。

为了实现了学院教务、教学的自动化和交互式管理,以及进一步适应现代管理机制的要求,设计和开发基于校园网且又能满足学院教务要求的综合教务管理信息系统显得十分迫切和必要。

按照系统工程原理,借鉴企业全面质量管理模式,结合通辽职业学院特点,采取边研究、边总结、边实施、边改进的方法,不断推进教务管理方式及手段现代化的研究。

教务管理系统是高校教学、教务管理应用软件,开发此系统要求必须熟悉教务管理工作的全部过程,从教务工作的实际出发,解决工作中关键性的难点问题,并充分利用计算机网络功能,实现教务工作全过程的计算机管理,帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来,使得教务管理走向规范化、现代化和无纸化办公管理。

本文设计并实现了基于Web的教务管理系统,具有较好的通用性,是对传统教务管理模式的改革和创新,其推广使用在教学管理的改革方面、实现开放式教育管理方面、扩大受教育面方面、使有限的师资发挥更大的作用等方面具有重要的意义。

高职院校评教系统的设计与实现

高职院校评教系统的设计与实现
任课管理、 查看各班级评教人数 比例 、 学生座谈会评教管 成功的。 评价 教师的教学质 量我们主要是通 过评教, 评教在高 管理、 统计 评教分数、 查询评教 成绩、 重置密码等 ; 领 导评 教: 评 等 学校教 学质量 管理体系中占有重 要地位 , 是保 证教 学质量 的 理、

种重要措施 , 因此合理 的开展评教 工作具有 重要的意义 。 原始 的人 工评教 过 程十 分复 杂, 需要消 耗大 量的人 力财

软件透视
高职院校评教系统的设计与实现
王志娟 李 珩 魏宏昌( 石 家庄信| 息 工程职业学院, 河 北 石家 庄 0 5 0 0 3 5 )
摘 要: 教学质量是 高职院校生存和发展的基础, 高职院校教学质量的好坏关键取决于教 师教学效果的好坏。 近几年各 高职院校郝把教 师教学效果的评价作为教学管理的重要手段。 为全面提 高教育教学质量, 规范教师行为, 提 高教 师队伍的素质, 我们开发了 具有更高可扩展
评教 , 之后 , 学生评教逐渐 发展为大学教学质量评价 中的重要
组成部分, 而且高校教学评价所采用的技术也更为先进 。 在 国内, 学生的评教活动 最初 开始 于2 0 世纪8 0 年代初 , 从 1 9 8 5 年起 , 伴随 高校教学评估 的试点活动的开展和对 教师 职称 评定的 日益规 范, 很多高校对 教师 不断提 出新 的教学要求 , 而
3 . 2关键技术
系统后台数据库使用微 软公司推 出的S O L S e r v e r 2 0 0 8 r 2 进行 开发 , 它是微 软公司具有里程碑意义 的数据库 系统 , 其性 能和安全 性相 比其前一版 本有了巨大 的进 步; W e b 系统使 用基 于N E T F r a m e w o r k 4 . o S j A S P . N E T 技术进行开发, 它是 目前应用 非常广泛、 且比较成 熟的动态页面开发技 术; 开发语言选用c # , 它是微 软公司专 门为. n e t 量 身打造 的编程语言, 是一种全 新的

浙江大学本科教学质量实时评价系统的设计与实现_乐园罗

浙江大学本科教学质量实时评价系统的设计与实现_乐园罗
[4] 于恩林,孔祥东,傅万堂等. 实时全程教学质量监控与评 价体系的探索与实践[J]. 中国大学教学,2008,(1).
[5] 谢萍.高职院校实践教学监督机制创新研究[J].职教探索 与研究.2011,(02).
[6] 谭有进.基于信息传播的实验室和实践基地的构建[J].大 学教育,2012,(8):41.
[1] 娣娜. 论我国课堂教学质量评价观的重要转换[J].教育 研究,2008,(1).
[2] 饶燕婷,景桂英,顾南等. 课堂教学质量实时网上评价方 案的构想与实践—— —南京农业大学对课堂教学质量网上 评价的探索[J].高等农业教育,2005,(8).
[3] 王启芳. 论网络教学质量评价与监控平台的构建 [J]. 黑 龙江高教研究,2005,(10).
专业课程的理论课、实验课、讨论课,非课堂教学的体育 课、实习实践类课,以及教学班规模特别的课程(10 人及 以下,120 人以上)。
教师
学生
管理人员 系统管理员
[参 考 文 献]
课学

程 生公价 回
信 信告查 复
息 息管询 交
查 查理统 流
询询

教 考 公课 师 核 告程 留 评 信信 言 价 息息 查 查 查查 询 询 询询
[关键词]教学质量 实时评价 大学教育 [中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2012)12-0025-02
本科教学是高校教育教学的基本部分。本科教学质 量的优劣直接关系着人才培养的质量、高校的声誉。客 观、有效的教学质量评价是促进学生成长、教师专业发 展和提高教学质量的重要手段,是进行各种教育决策的 基础。2000 年以来,国内外高校基本上建立了网络化的 教学质量评价系统,对提升教学质量起到一定促进作 用。但当下,包括浙江大学在内的国内绝大部分高校实 施的是教学后期进行的终极性课堂教学质量评价,这种 评价存在明显的局限性,有必要探索符合本校特色的动 态实时本科教学评价系统。

学生评教实施方案

学生评教实施方案

学生评教实施方案
学生评教是一项非常重要的工作,它可以帮助学校更好地了解教师的教学情况,同时也可以帮助教师改进教学方法,提高教学质量。

因此,学生评教实施方案的设计和执行至关重要。

为了确保学生评教的有效性和公正性,我们制定了以下实施方案。

首先,我们将建立一个完善的评教系统。

评教系统应该包括多个方面的评价指标,如教学内容的设计、教学方法的灵活性、教学态度的积极性等。

同时,评教系统还应该具有一定的灵活性,可以根据不同的课程和教学内容进行调整,以确保评教的全面性和客观性。

其次,我们将加强对学生评教的宣传和培训。

在评教开始之前,我们将通过校
园广播、校园网站等多种方式向全校师生宣传评教的重要性和方法。

同时,我们还将组织教师和学生参加评教培训,帮助他们了解评教的目的和意义,以及如何进行客观、公正的评价。

另外,我们将建立严格的评教管理制度。

在评教过程中,我们将严格控制评教
的时间和方式,确保评教的公正性和客观性。

同时,我们还将建立专门的评教监督组织,对评教过程进行监督和检查,及时发现和纠正评教中的不正之处。

最后,我们将及时反馈评教结果,并采取有效的改进措施。

评教结束后,我们
将及时向教师和学生反馈评教结果,并根据评教结果制定改进措施。

同时,我们还将建立健全的奖惩机制,对评教结果优秀的教师给予表彰和奖励,对评教结果较差的教师给予指导和帮助。

综上所述,学生评教实施方案的设计和执行对于提高教学质量和教学效果具有
非常重要的意义。

我们将按照上述方案,全面推进学生评教工作,努力确保评教的公正性、客观性和有效性,为教师和学生创造一个更加良好的教学环境。

在线教学质量评价系统的设计与实现

在线教学质量评价系统的设计与实现

在线教学质量评价系统的设计与实现摘要在线教学质量评价系统可以方便和全面地收集教师教学工作的数据,提供师生网上评教的评分结果,快速集中收集各方面的评教信息,使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况,为教务老师提供相关决策支持,为职称评聘提供教学工作质量的科学依据,同时减轻了教务老师的工作量。

系统用户分为三类,分别是学生、教师和管理员。

学生可以在互联网上选课并对教师及其所教授的课程进行打分、留言,教师可以查看学生对自己的评教结果和留言以及对其同行的教学质量进行评估,管理者可以对学生以及教师同行评教的信息进行查询和统计,同时可以查看教师排行榜并打印。

查询可根据查询条件的不同显示不同的查询结果,同时也可根据统计要求显示不同的结果。

系统是基于Windows XP操作系统,采用JSP开发,并使用SQL SERVER 2000数据库来实现。

关键词:教学;评教;数据库;统计;JSP:Design and Implementation of Online Teaching QualityEvaluation SystemAbstractThe online teaching quality evaluation system can collect the data of teaching work conveniently and comprehensively, offer the score results of online teaching evaluation by teachers and students, collect the information of teaching evaluation from different fields fast, enable the administrative department to find out about teaching development and teachers' situation in time, offer relevant decision support to the teachers of educational administration, offer the scientific basis of teaching work quality for the thing that the professional title is commented and engaged , reduce the work load for the teachers of educational administration at the same time .The users of this system are divided into three kinds that include student, teacher and administrator. Students may select the lesson and give a score, make comments to the teacher on Internet; the teacher can look over the results and comments of the teaching evaluation and evaluate teaching quality of other teachers. The administrator can inquire the comment information and look over teacher's billboard and type the results at the same time. Inquire that can be showing different inquiry results according to different condition of inquiring, at the same time; it can show different results according to the statistics request.The system is based on Windows XP operation system, adopt JSP to develop languages, the database is SQL SERVER 2000.key words: teaching;evaluation of teaching;statistics;database;JSP目录论文总页数:24页1 引言 (1)1.1 课题背景 (1)1.2 目的意义 (1)2 开发工具、技术简介及运行环境 (1)2.1 开发工具简介 (1)2.1.1 sql server2000简介 (1)2.1.2 Tomcat 简介 (1)2.1.4 Microsoft SQL Server 2000 Driver for JDBC简介 (2)2.2 开发技术简介 (2)2.2.1 JSP简介 (2)2.2.2 SQL简介 (3)2.3 运行环境 (3)2.3.1 软件准备 (3)2.3.2 环境变量的配置 (3)2.3.3 测试默认服务器 (4)2.3.4 测试项目 (4)3 需求分析 (4)3.1系统功能设计 (4)3.2 系统设计思想 (4)3.3 数据库分析 (5)3.3.1 数据库需求分析 (5)3.3.2 数据库概念结构 (5)3.3.3 数据库逻辑结构设计 (6)4总体设计 (7)4.1系统功能设计 (7)4.2 系统功能图 (7)4.3 系统功能流程图 (8)5 详细设计和实 (8)5.1 系统页面主体设计 (8)5.2 数据操作类 (9)5.3 学生界面及其基本功能的实现 (12)5.3.1 学生登录 (12)5.3.2 个人信息显示 (12)5.3.3 网上选课 (12)5.3.3 网上评教 (14)5.3.4 更改密码和退出 (15)5.4 教师页面及基本功能的实现 (16)5.4.1 评分查看 (16)5.4.2 留言查看 (17)5.5 管理员页面及其基本功能的实现 (18)6 系统测试 (19)6.1学生评教功能测试 (20)6.2教师查看评分和留言功能测试 (20)6.3 管理员统计功能测试 (21)结论 (22)参考文献 (22)致谢 (23)声明 (24)1 引言1.1 课题背景教学评估工作是教学行政部门对高等学校教学质量进行宏观监督的重要手段,目的是提高教育教学质量。

教学质量评价系统的设计与实现

教学质量评价系统的设计与实现

教学质量评价系统的设计与实现第1章开发背景及相关技术介绍1.1开发背景在高校教学活动中,教师的教学质量评价是教学质量监控的关键环节,对提高教学质量和办学效益起着至关重要的作用。

因此只有建立完善的教学质量监控体系才能客观公正地评价教师教学工作,激发教师教学的质量意识,全面提高高校教师教学业务水平和教学效果。

然而传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已不能很好地满足现代学校的要求。

随着信息技术的快速发展,我们应该充分利用其优势,建立教师评价系统,使学校对教学实现实时监控,及时掌握教学过程中的问题。

与传统的纸本评教的做法相比,使用系统进行评教,有以下四个优点:1.打破了之前评教方式的局限,可以更科学、更准确地对教师教学的工作进行客观的评价,可以降低评教打分的个人主观性、个人随意性。

2. 因为问卷设计了不同的评教指标,方便从多个不同的角度对学校评教的结果进行更客观分析,提供更科学与准确的数据,大大提高了教学评价的准确度。

3. 提升了原有纸质评教的地域局限性,若将信息网络中心端口对外开放,整个校园网甚至互联网上的所有用户都可以访问本教学评教系统。

因而就可以在更广泛的地域、任意时刻都可以用自己的身份访问此系统进行评教,大大提高了教学评教的灵活性,更对于远程异地的教学工作尤显本系统的优越性。

4.突破了传统评教耗时、耗力的情况。

应用系统,可大大减低教务人员及评价人员的消耗。

使评教更加便捷、简单。

1.2开发目的随着计算机技术,网络技术,特别是信息技术的高速发展。

动态交互式网页提供了人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。

本系统就是一个能够通过网络实现教师评教系统,能够大大减轻教工人员的工作量,提高办事效率;设计教师教学质量评教系统只是一种手段,作为一名即将毕业的计算机学生,我想通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程,掌握开发语言的使用方法,掌握开发各种项目的工作技能,适应迅猛发展的社会。

高校网上评教与查询系统的设计与实现

高校网上评教与查询系统的设计与实现

构建一个集评教信息采集 、 统计 、 询于一体的 We 信息平 台 , 查 b 实现无纸化评教 , 具有较高的实用价值 。
评教 WE A P N T D . E B S . E A O N T T 33 1 P 9 .8
关键词
中图分类号
1 引 言
教学质量是学校的生命线。科学规范 、 行之有 效的评价体系是稳定和提高教学质量的必要保障。 把学生对课堂教学评价作为高校教学质 量评价 的
性, 根据教务处现有需求及现有的评估系统单机版 软件而实现的学生评估教师上课质量的系统。
2 网上评教 与查询 系统的需求
() 1 提供界面供学生注册及参与评教 、 以及修
改个 人密 码信 息等 , 生登 陆页 面时 系统 自动进 行 学
登陆合法性验证 , 自动进行记 录( 并 登陆名 、 源 来 I, P 登陆时间等及操作是否成功)并根据系统设定 , 判断是否 自动进行填充授课教师信息及课程信息 等评教信息 , 收集学 生输入数据并 对其进行合法 性、 有效 性检 查 , 存人 数据 库 ( 生参 评模 块 ) 学 。 () 2 提供管理界面供教务处或其他管理部 门、 进行学生数据 、 班级数据 、 教师数据 、 程数据 、 课 院 系数据及班级课程表数据的手工 录入 、 更改或删除
等基 础数 据 维护操 作 ( 基础 数据维 护模 块 ) 。 ( ) 据 本 校 现 有 的数 据 资 源情 况 提 供批 量 3根 数 据 导人 接 口, 括 学 生 数 据 、 师 数 据 、 程 数 包 教 课
收到本文时 间:0 6年 1 月 1 20 1 2日
3 网上评教 与查询 系统设 计与实现
3 1 系统结 构 .
①学 生参 评 模 块 , 括学 生 注 册 页 面 、 生 评 包 学

学生评教系统活动实施方案

学生评教系统活动实施方案

学生评教系统活动实施方案一、背景介绍随着教育信息化的发展以及高等教育对教学质量的要求日益提高,学生评教系统逐渐成为一种必要且有效的工具。

该系统能够帮助学校及教师了解学生对教学的反馈意见,从而改进教学方法和提升教学质量。

本文将重点介绍学生评教系统的活动实施方案。

二、系统架构学生评教系统由前端和后端两部分组成。

前端是学生、教师和管理员使用的用户界面,后端包含数据库和处理评教数据的算法。

具体架构如下:1. 前端- 学生界面:学生登录后可以进行课程评价、教师评价和留言反馈等操作。

- 教师界面:教师登录后可以查看自己的评教结果和留言反馈,以及进行课程改进等操作。

- 管理员界面:管理员登录后可以管理学生、教师信息,监控系统运行情况,并生成统计报表等。

2. 后端- 数据库:用于存储学生、教师信息,以及评教结果、留言等数据。

- 算法模块:处理评教数据,生成评教结果报表,并提供决策支持等功能。

三、活动实施方案为了顺利实施学生评教系统,需要按照以下步骤进行:1. 系统需求分析根据学校的教学特点、学生和教师的需求,进行系统需求分析,明确系统所具备的功能和特点。

2. 系统设计与开发根据需求分析结果,进行系统设计和开发。

包括前端用户界面的设计与开发,后端数据库和算法模块的设计与开发。

3. 系统测试完成系统设计与开发后,进行系统测试,确保系统在不同环境下的稳定性和可靠性。

4. 系统上线与推广系统通过内部测试后,进行正式上线,并开展相关宣传与推广活动,以便学生和教师能够使用并了解学生评教系统的好处。

5. 系统运行与维护学生评教系统上线后,需要进行系统运行与维护工作。

包括监控系统运行情况,及时处理系统故障和用户反馈的问题,并根据用户需求进行适时的功能更新和优化。

四、预期效果与挑战通过学生评教系统的实施,预计能够达到以下效果:1. 改进教学质量:学生的评价可以帮助教师了解自己的不足之处,及时进行改进和提升。

2. 加强学生参与:学生对教学过程的参与度将增加,他们将更加积极地表达自己的意见和建议。

高校学生网上评教系统的设计

高校学生网上评教系统的设计

高校学生网上评教系统的设计近年来,随着互联网技术的高速发展,越来越多的高校开始使用网上评教系统来对教师进行评估。

网上评教系统具有方便快捷、高效可控等优点,而且还能有效地提高教师教学水平。

因此,设计一款适合高校学生评教的网上评教系统,既是一项必要的任务,也是一项重要的挑战。

本文将从设计思路、功能模块、技术实现三个方面,对高校学生网上评教系统进行设计的详细阐述。

一、设计思路在设计高校学生网上评教系统时,我们主要考虑以下几点:1. 接受性强。

学生需要轻松、快速地完成评教过程,因此我们的设计要简单易懂、界面清新明亮。

2. 数据保密。

在评教过程中,学生可能会涉及到一些敏感信息,例如个人隐私、教师的具体评价等。

我们的设计要保证数据安全性,以避免泄露风险。

3. 可控性强。

在评教过程中,有些学生可能会恶意评价或评价不准确,因此我们的设计需要增加能够检测和筛选错误信息的机制,以及对恶意评价的惩罚措施,确保结果真实可靠。

二、功能模块在考虑了设计思路后,我们将网上评教系统分为以下几个核心功能模块:1. 登陆注册模块。

学生需要注册并登陆网上评教系统才能进行评估操作,在注册时需要提供身份信息和相关证件,且需进行邮箱验证等相关步骤。

2. 评价教师模块。

学生可以对教师的授课内容、授课的质量、教学态度等各个方面进行评价,同时可以添加对教师的优化建议。

3. 数据汇总模块。

数据汇总模块主要用于统计和分析所有评价的数据,并给出具体的教师评分。

同时,可以单独查看每位教师的详细评价内容。

4. 数据分析模块。

数据分析模块主要用来对数据进行可视化处理,以便学校管理者更好地理解和分析数据。

5. 管理员模块。

管理员拥有系统的最高权限,可以对整个系统进行实时监控、数据分析、评教管理等各方面的操作,以确保系统的运行正常。

三、技术实现在技术实现方面,我们主要采用以下技术:1. 开发工具:使用Java或Python等编程语言,结合框架如Spring MVC或Django等进行开发。

基于ASP.NET的网络评教系统的设计与实现

基于ASP.NET的网络评教系统的设计与实现
页 元 素 定 位更 准确 美 观 , 于 系统 的扩 展 ;s n t 务 器 控 件 主 要 易 ap. 服 e 用 来 后 期 的 逻辑 功 能 的开 发 与 实 现 。 32 文 件 结 构 。 系统 的主 要 组 成 文 件 及其 功 能 如 下 : . ( )n e.s x 1 id x p 。该 文 件 是评 教 系统 的首 页 面 也 是 登 陆 界 面 , a 主
网络 评 教 系统 的 设 计 与 实现 。
【 键 词 】 学质 量 ; 教 系统 关 教 评
l 引 言
教 学 质 量 是 高校 办 学 的 “ 命 线 ” 是 立 足 之 本 。任 何 一 所 高 生 , 校都 在 为 不 断 提 高 教 学 水 平 、 升 人 才 培 养 质 量 做 着 懈 的 努 力 提 与探 索 。老 师 的“ ” 教 由学 生 来 “ ” 及 时 反馈 “ ” 评 , 教 的各 种 信 息 , 从
参 评 ; 评 课 程 维 护 , 对 参 加 评 教 的课 程 进 行 维 护 ; 看 评 教 结 参 指 查 果 ; 员信 息 维 护 , 对 注 册 的 学 员 用 户 进 行 查 看 和操 作 ; 出 登 学 指 退
要 功 能 是供 用 户 以管 理 员 、 员 和游 客 j 种 不 同 的 身份 登 陆 , 展 学 开
2 设 计 分 析
图 l 评教 系统 功 能 逻 辑 图 31 页 面设 计 。页 面设 计采 用 配 图 、 i、S . dv C S和 apn t 务 器 s .e 服
端 控 件 相 结 合 的 方 式 进 行 。配 图 作 为 系 统 页 面 的 底 图 , 要 起 衬 主 托 美 观 的作 用 , 用 流 行 的 p o oh p软 件 进 行 设 计 ; i 采 h t so d v与 CS S 搭 配结合使用 , 目的是 使 网 页 的 内容 与表 现 分 离 , 设 计 更 清 晰 、 使 网

学生评教系统的设计与实现

学生评教系统的设计与实现

本 系 统 中 , 统 管 理 员 操 作 平 台 使 用 C + bS r i 技 术 , 用 例 。 系 # We evc e
模块 、 学生 评教 问卷 管理 模 块 、 生投 票 管理 模 块 、 学 通知 通 告 管理模 块 、 学生 评教 数 据 统计 管 理模 块 六 个主 要模 块 。 过 学 生评 教 系统 的使 用 , 通 大大 方便 了操 作 人 员的 工作 和管 理 以及 学生评 价 的操 作 。 同时 , 息在保 存 和 传输 过 程 中的 安 全性 和 可 靠性 也得 到 了有 效 的保 障 。 信
随着信息化 以及知识经济 时代 的到来 , 网络化学 生评价 由于其 便捷性 、 及时性 、 准确性 、 共享性 等特 点 , 正在成 为高 校主要的评价 方式 。学 生评价系统的设计与实现 已经成为 完善高 校教学质量保 “ 证 体系 中的重 要课题之一 。
ห้องสมุดไป่ตู้
用者分为两种, 分别为管理 员及评价人员。 评价过程 中, 学生需要进 行身份验证、 修改密码、 评价教师。 系统管理员需要对基础数据进行
r q ie e ta l ss g ve s a e d a r m r d al ,a d ma e n r lDe i n o y t m . e ei nst e d ti d s s e . e u r m n na i, i su e C S ig a g a u l y y n k sGe e a s fS se Th n d g h e al y t m Thee au t y t m c u i g s e v l a i s s e i l d ng on n
导入 , 对评价 问卷进行设置 , 对评价数据进行统计 , 另外 , 管理 员可 以对 系统用户密码进 行修改 , 通知通告 进行发布 。 对 系统采用面 向对象 的统一开 发过程 , 经过需求 采集 与分析 , 确 定学生评教系统 中系统管理员 、 参与评价的学生作: 勾主要活动者 的

学生评教系统设计方案

学生评教系统设计方案

学生评教系统设计方案随着教育的发展,学生评教作为一种重要的评价方式被广泛应用于高校,旨在改进教学质量,提高教学效果。

本文将介绍一个学生评教系统的设计方案,旨在提供一种简单高效的评教系统,方便学生和教职工参与评教活动。

一、系统介绍学生评教系统是基于网络平台的教育评价系统,旨在收集学生对教师授课质量进行评价,并为学校提供改进教学质量的依据。

该系统将为师生双方提供方便快捷的评教渠道,实现信息化管理。

二、系统功能1. 登录功能:学生和教师可以通过账号密码进行登录,确保用户身份的合法性和安全性。

2. 评教功能:学生可以根据实际情况对教师进行评价,评价方面可涵盖教师的教学态度、教学方法、授课内容等。

评教内容可以根据教师的不同科目进行分类和细分,方便学生对教师的各方面进行评价。

3. 统计和分析功能:学生评教系统应该具备统计和分析功能,可以对学生的评教结果进行整理和分析,生成统计报表和图表,为学校提供直观和科学的教学质量评估数据。

4. 匿名保护功能:学生评教系统应该充分考虑学生的隐私权,保证学生的评教内容不被泄露。

系统应该采取匿名评教的方式,确保学生的评教结果不被他人知晓。

5. 提醒功能:学生评教系统应该提供提醒功能,及时提醒学生进行评教,避免漏评现象的发生。

教师也可以收到评教结果的通知,及时了解自己的评教情况。

三、系统设计1. 技术选型:学生评教系统可以采用Web开发技术,使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发,使用Java或Python作为后端编程语言,使用MySQL或Oracle作为数据库。

2. 数据库设计:系统的数据库应该包括学生、教师和评教内容等表格。

学生表包括学生的基本信息、账号和密码等;教师表包括教师的基本信息、账号和密码等;评教内容表包括教师的科目信息、评教指标等。

3. 界面设计:学生评教系统的界面设计应该简洁明了,易于操作。

可以采用响应式设计,能够适配不同终端设备,方便学生和教师随时随地进行评教。

新疆医科大学学生评教微信小程序的设计与实现

新疆医科大学学生评教微信小程序的设计与实现

新疆医科大学学生评教微信小程序的设计与实现许安泽,李莉,马屹佟岳,袁涛,张学良(新疆医科大学,新疆乌鲁木齐830011)摘要:针对目前我校基于web的学生评教系统的不足,该文采用现代互联网通信技术与计算机技术设计开发一款面向该校学生的、实时的、准确的、便捷的学生评教微信小程序,简化评教流程,达到“一课一评,一天一评”的评教体系,使评教实时化,评教信息准确化,优化师生评教体验。

关键词:微信小程序;学生评教;MySql中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1009-3044(2020)34-0023-04开放科学(资源服务)标识码(OSID):Design and Development of Wechat Program for Students'Evaluation of Teaching in Xinjiang Medical UniversityXU An-ze,LI Li,MA Yi-tongyue,YUAN Tao,ZHANG Xue-liang(Medical College of Engineering and Technology,Xinjiang Medical University,Urumqi830011,China)Abstract:Aiming at the shortcomings of our university student evaluation system based on web,this paper uses the modern Internet communication technology and computer technology to design and develop a geared to the needs of the students in our school,real-time,accurate,convenient student assessment WeChat of small procedures,simplify the evaluation process,to achieve"a rating of a class,the day a review"of the appraisal system,make real-time evaluation,evaluation information is accurate,optimization of teachers and the students evaluation of teaching experience.Key words:wechat applet;teaching evaluation system;MySQL1背景随着当今社会计算机信息技术的飞速发展,智能移动终端也已大规模普及,各类功能性程序也迎来了良好的契机。

教学评价信息管理系统的设计与实现的文献

教学评价信息管理系统的设计与实现的文献

教学评价信息管理系统的设计与实现的文献《教学评价信息管理系统的设计与实现的文献》一、简介教学评价信息管理系统(TEIMS)作为教育管理的重要工具,对于实现教学质量的提升、教学改革的推进具有重要意义。

本文将围绕TEIMS的设计与实现展开讨论,从系统需求分析、技术架构设计、功能模块实现等方面展开分析,并分享个人观点和理解。

二、需求分析1. 教学评价信息的全面性TEIMS需要能够对教学评价信息进行全面而准确地收集、存储和管理,涵盖学生评教、教师自评、领导评教等多个角度和维度的信息,以便为教学改进提供充分的数据支持。

2. 教学评价信息的及时性系统需要能够实时地反映教学评价信息,及时发现问题和异常,提供即时的数据分析和报告,为教学管理部门和教师个人提供及时的参考和决策依据。

3. 教学评价信息的安全性考虑到教学评价信息的敏感性,系统需要确保信息的安全存储和传输,防止信息泄露和篡改,保障信息的真实、可靠性。

三、技术架构设计1. 数据存储与管理采用分布式数据库技术,实现数据的分布式存储和管理,保证系统对大量数据的高效处理和快速访问。

2. 数据分析与挖掘引入大数据分析技术,利用数据挖掘算法和模型,对教学评价信息进行深度分析,发现潜在规律和趋势,为教学质量提升提供决策参考。

3. 安全防护与监控结合网络安全技术和权限管理机制,加强系统的安全防护和监控,确保教学评价信息不受攻击和非法访问。

四、功能模块实现1. 信息采集与录入实现教学评价信息的便捷采集和有效录入,包括学生评教、教师自评等信息的在线提交和自动汇总。

2. 数据分析与报告提供多维度的数据分析功能,为教学管理者和教师个人提供直观的数据分析报告,帮助其了解教学情况和评价结果。

3. 用户管理与权限控制实现用户的统一管理和权限的精细控制,确保不同角色和部门的用户能够按照权限进行信息的访问和操作。

五、总结与展望TEIMS的设计与实现需要充分考虑教学评价信息的全面性、及时性和安全性,同时结合先进的技术架构和功能模块,实现系统的高效运行和良好用户体验。

“三位一体”教学质量评估体系的建立与完善

“三位一体”教学质量评估体系的建立与完善

“三位一体”教学质量评估体系的建立与完善课堂教学是学校教育的最基本单元,努力提高教学质量是高校教学工作的核心问题,而教学质量的评估和分析是对其改进的前提和基础。

目前绝大多数高校采用学生评教工作,学生作为课堂教学的主体,能直接对教师教学态度、教学内容、教学方法、教学投入、教学效果、个人修养等方面作出评价,是实现高校教学质量监控的重要环节[1]。

然而由于学生评教存在一系列问题[2,3],比如学生评教具有缺乏专业性、盲目性和非理性等特点,以致评教工作大部分都失真,这对客观评估教学质量带来较大的障碍,许多高校都围绕学生评教进行实践研究和完善[4,5],鉴于以上考虑,本文在江苏科技大学张家港校区实际教学工作过程中,在学校领导和教学工作者的努力下,探讨建立了“三位一体”的教学质量评估体系,并在此基础上逐步对评教过程进行制度化、规范化、网络化,以解决公正、客观、全面、效率等问题。

一、“三位一体”评估体系主体内容所谓“三位一体”的教学质量评估体系是指在学生评教的基础上,增加了班主任评教和专家组评教,学生、班主任和督导专家同到课堂,从各自的角度出发对课堂教学展开评价,这样既保证了全面性,也克服了学生评价在感性和专业性上的不足。

1、学生评教为避免学生评教工作数据失真,一方面对学生进行初筛选,主要是避免恶性评教的出现,第二是根据学生评分后进行排序,再按一定比例进行等效分处理,具体如下:学生评教分X,所有教师的学生评教分结束后,根据所得分数进行排序,然后按照比例筛选,赋予等效分值。

10%为一等,等效分为95;20%为二等,等效分85;30%为三等,等效分75;40%为基本,等效分为65。

例如某老师在评教得分排序为前10%,则其学生凭教分最后为95。

2、班主任评教进行班主任评教的目的是在于补充学生评教客观性上的不足,具体方法如下,各班主任对教师进行投票,分为一等、二等、三等、基本。

某课程教师得到班主任投票如下,一等A张;二等B张;三等C张;基本D张,同样,一等赋予95分,二等85分,三等75分,基本65分。

基于JAVA的网上评教系统的设计与实现选题背景与研究意义

基于JAVA的网上评教系统的设计与实现选题背景与研究意义

基于JA V A的网上评教系统的设计与实现选题背景与研究意义教学的质量是提高一个学校竞争力的重要指标,而开展教学评价则是提高学校教学质量的重要手段。

在传统的教学管理模式中,校内从事教学质量评估工作的相关人员,在开展教师评教工作时通常需要先印刷纸质教师教育教学评价表,发放给参与评价的对象(评价主体通常是某教师任课的班级学生),让其通过手写填表的方式给参评教师进行评价。

上述传统的学校评教工作流程在学生规模小、参评教师人数少、评价体系简单、评价指标少的情况下具有一定的适用性,然而,随着我国教育事业的日益普适化,各学校的招生规模保持稳健增长,导致学校的教务管理工作内容越来越多,所涉及到的数据和信息也越来越多,仅仅使用纯手工对这些数据进行处理与分析已经越来越不现实。

在此背景下,学校教务管理工作者迫切需要一种效率更高、流程更优、评教结果更为科学的新型教师评教模式,以此提高学校的教学质量,并最终使学校在未来的竞争中获得优势,促进学校、学生的长远发展。

随着计算机技术和网络技术的发展,我国的教育信息化水平得到了极大的提升,传统教评工作中遇到的瓶颈借助信息化管理系统可以迎刃而解,这极大推动了网上教评系统的诞生与发展。

该类系统通过数据库技术、编程语言等工具实现开发,为学校的教评工作指明了新的方向,学生在网上登陆系统对老师进行各方面的评价,反应学生对老师的印象和建议,通过对数据分析、数据筛选、书记整合、数据总结得到学生对老师的综合评价,在人力和时间成本、经济成本上为学校减少了大量开支,通过教评系统可以科学的反映教学的质量问题,通过数据的分析得出符合客观事实的答案,满足学校管理的需求。

综上所述,考虑到传统教评模式具有流程长、效率低以及成本高等诸多弊端,不再适应当前教务管理工作的实际需要,而通过计算机技术开发的网上教评系统可以有效解决上述问题。

基于此,本文以某高校为研究对象,根据该校实际建立该校的网上评教系统,通过该系统对该校教学质量进行全面、公正的评价,并以此科学实施教育改善,从而持续提高该校的教学质量,促进学生与学校的长远、持续发展。

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学生评教系统的设计与实现作者:姜婷植挺生来源:《数字技术与应用》2011年第07期摘要:本文介绍的学生评教系统采用B/S与C/S模式相结合的形式构建,使用C#+PHP架构与SQL Server 2005为开发环境。

按照软件工程方法,对系统进行了需求分析,逐步给出系统的用例图,并进行系统的总体设计。

该评教系统分为用户管理及权限管理模块、基础数据管理模块、学生评教问卷管理模块、学生投票管理模块、通知通告管理模块、学生评教数据统计管理模块六个主要模块。

通过学生评教系统的使用,大大方便了操作人员的工作和管理以及学生评价的操作。

同时,信息在保存和传输过程中的安全性和可靠性也得到了有效的保障。

关键词:学生评教系统评教系统的设计与实现中图分类号:TP311.52 文献标识码:A 文章编号:1007-9416(2011)07-0136-03Abstract:This article mainly describes the student evaluation system was basic on the B/S and C/S model, using C# programming language and PHP script language to develop the Application Program, and SQL Server 2005 as the database. Basic on the software engineering, firstly, the writer makes the requirement analysis, gives use case diagram gradually, and makes General Design of System. Then designs the detailed system. The evaluation system including six modules: user and permission management module, prime data management module, student evaluation scale management module, students voting management module, directive and notice management module and student evaluation Statistics module. The student evaluation system can makes the operators’ work and students’ evaluation more comfortable. And it will greatly assure security of the student evaluation system.Key words:teaching evaluation system used by students; design and implementation of teaching evaluation system随着信息化以及知识经济时代的到来,网络化学生评价由于其便捷性、及时性、准确性、共享性等特点,正在成为高校主要的评价方式。

[1]学生评价系统的设计与实现已经成为完善高校教学质量保证体系中的重要课题之一。

1、关键技术研究本系统中,系统管理员操作平台使用C#+Web Service技术,采用C#调用Web服务,实现图形用户界面。

系统中,学生评价平台使用PHP的技术,创建基于Web的用户问卷评价系统。

SQL Server 2005 数据平台提供了以下好处:充分利用数据资产提高生产力、减少IT成本及复杂度。

[2]Web Servic技术提供了一个跨平台、跨语言、松散耦合、开放的技术架构,使分散在不同技术平台上的资源采用不同技术实现功能,以服务的形式进行动态的交互。

[3]系统使用Ajax技术实现评价过程中的局部刷新,方便评价者进行评价操作,使Web操作界面更加友好。

[4]系统测试是将已经确认的软件、计算机硬件、外设、网络等其他元素结合在一起,进行信息系统的各种组装测试和确认测试,其目的是通过与系统的需求相比较,发现所开发的系统与用户需求不符或矛盾的地方,从而提出更加完善的方案。

2、学生评教系统的分析与设计本系统为学生对任课教师进行网上评价的评价系统,系统的使用者分为两种,分别为管理员及评价人员。

评价过程中,学生需要进行身份验证、修改密码、评价教师。

系统管理员需要对基础数据进行导入,对评价问卷进行设置,对评价数据进行统计,另外,管理员可以对系统用户密码进行修改,对通知通告进行发布。

系统采用面向对象的统一开发过程,经过需求采集与分析,确定学生评教系统中系统管理员、参与评价的学生作为主要活动者的用例。

2.1 评教系统的组织结构根据以上需求,得出系统可按功能集合划分,其组织结构图如图2-1所示:按功能集合划分,可将这些模块整合为五个功能集合:基础数据管理集合、问卷管理功能集合、学生投票管理功能集合、数据统计功能集合、用户管理及其权限控制功能集合。

2.1.1 基础数据管理集合该集合包括评价学期的学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理三个模块,主要用于提供评价学期的学生信息、教师信息、课程信息。

而此集合基础数据基于学院教务网及人力资源部数据,可直接在其数据库下载得到。

2.1.2 问卷管理功能集合该集合包括问卷组管理、问卷设置管理两个模块。

具有投票管理权限的管理员可以对投票信息进行增加、删除、修改,所有投票形式以教学质量保障部提供的投票文档为准。

管理员首先对问卷组进行管理,添加时输入名称、描述、权重,可以对某一问卷组进行数据修改,也可以删除对应的问卷组,但是在删除问卷组前,必须先删除其下的所有问卷。

管理员设置好问卷组后,可以在问卷组里面添加问卷,输入问卷名称、描述、设权重、添加新问卷,也可对现有问卷进行修改和删除,删除问卷前,必须将其下的所有问题选项删除。

管理员设置好问卷后,可在问卷里添加问题、输入问题名称、描述和权重,也可以对现有问题进行修改和删除。

2.1.3 学生投票管理功能集合该集合包括具有学生投票管理权限的用户对学生投票设置进行管理。

设置要灵活,方便,可以一次性将所有学生对在当前学期学习的所有学科的任课老师进行的投票进行设置。

学生需全部评价完毕方可提交问卷,否则,按无效问卷处理。

投票信息包括设置投票的问卷,开始和结束时间,投票的人员,以及投票的学期,可以对任何一条记录进行信息的修改。

2.1.4 数据统计功能集合该集合包括评价情况实时管理、评价结果管理两个模块。

为及时了解学生评教情况,系统可实时统计已完成评价人数、未完成评价人数,具有评价结果统计权限的系统用户可以对当前的数据进行导出,从而方便进行分析,包括:没有完成评价的学生列表,没有参与评价的学生列表。

评价结束,系统自动计算出评价结果,并统计出每项指标评价结果,使得评价结果对教师授课情况更有针对性。

2.1.5 用户管理及其权限控制功能集合该集合包括后台管理人员信息管理和权限控制两个功能模块。

虽然权限控制不是一个独立存在的模块,但是它贯穿在整个运行的过程中。

学生评教信息系统的管理人员的管理模块需要经过权限授权才可以正常使用。

权限功能模块确定用户角色由系统管理人员、具有评教资格的学生组成。

2.2 评教系统的用例图系统按照角色划分的用例图如图2-2及2-3所示:2.3 评教流程图学生进行网上问卷评教流程图,如图2-4所示:由于需要从学院教务网数据库中获得评教基础数据(包括:课程信息、教师信息、学生信息以及开课任务信息等),所以学生评教系统的基础数据库结构和教务网数据库结构基本相同。

学生评教管理系统数据流图如图2-5所示:3、学生评教系统的实现3.1 系统功能模块实现此项目采用目前流行的C#+ PHP架构进行系统开发。

数据库采用SQL Server2005。

学生评教系统包括以下6个模块组成。

3.1.1 用户管理及其权限管理模块用户管理及其权限管理模块主要用于对学生登陆评价系统及后台管理员对问卷及数据的管理,通知等信息发布的管理范围进行设置。

3.1.2 基础数据管理模块评教基础数据为教务网站中的数据表,包括:教师,学生,课程,开课任务表。

通过C# web Service技术读取学校教务系统数据,将当前学期的评教相关数据如:教师基本信息,学生基本信息,课程基本信息以及开课任务数据导入到本地数据库对应的教师表、学生表、课程表以及开课任务表中,然后由具有基础数据管理权限的系统管理员对这些数据进行增加、删除、修改、查询等操作。

界面使用简单的按钮,点击按钮直接导入教务数据,然后界面通过列表显示当前所有导入的数据,并通过添加、删除、修改按钮对数据进行管理。

3.1.3 学生评教问卷管理模块学生评教问卷管理模块包括问卷、问题、问题选项三个表。

具有评价(投票)管理权限的管理员可以对投票信息进行增加、删除、修改,所有投票形式以教学质量保障部提供的评价指标文档为准。

界面设计使用列表对数据进行管理,列出全部问卷,并将问卷、问题和问题选项进行关联,当选择问卷时自动将相关问题和问题选项以列表形式进行显示。

3.1.4学生投票管理模块学生投票管理模块包括评价关系表。

具有学生投票管理权限的用户可以对学生投票设置进行管理。

界面提供问卷选择以及投票开始时间和结束时间的选择,通过读取开课任务表,自动配置学生需要评价哪门课和哪位教师的关系,点击添加按钮后自动设置评价关系数据到评价关系表。

3.1.5 通知通告管理模块后台发布通知公告,前台WEB页面显示通知通告。

使用PHP FCKEditor提供的Web文档编辑器功能设置通知通告。

3.1.6 学生评教数据统计管理模块当前学期所有投票结束后,系统对评价关系表中的学生评分进行解密并统计,具有投票结果统计权限的系统用户可以对当前的数据进行导出,从而方便进行分析。

界面使用列表列出当前学期的教师数据、课程和学生评价的平均分,其中平均分去除了最高最低各10%的数据,以保证评价数据的公平性和合理性。

提供Excel文档的导出功能,方便进行数据的归档和处理。

另外,还提供了教师评价明细数据的分析图表:以柱状图、饼形图和线性图的形式进行展示。

直观地反映该教师在教学过程中各评价指标的分值分布情况。

3.2 数据库访问的实现视图的创建:为了便于浏览设置评价的基本信息,我们创建了4个视图:学生总体投票结果视图、学生投票结果列表视图、学生与教师对应列表视图和获得教师总体投票结果数据视图。

存储过程的创建:在本系统运行过程中,有一些工作需要经常进行。

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