评星创优管理办法

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班级评星管理制度

班级评星管理制度一、制度目的班级评星管理制度的目的是为了规范班级管理工作，激发学生的学习积极性，增强班级凝聚力，提升班级的整体素质和学习氛围。

二、申报条件1. 学生必须是班级成员；2. 学生在班级中有较强的积极表现，能够为班级建设和管理做出贡献；3. 所申报的事迹或者行为应该能够为全班带来积极影响。

三、评星对象班级评星对象包括学习优秀、品德好、积极参与班级活动等各方面的学生，通过对学生的综合表现进行评选。

四、评选原则1. 公开、公平、公正的原则；2. 严格按照评星标准进行评选；3. 多角度评估学生的综合素质和表现。

五、评星标准学生在以下方面表现突出的，可以获得班级评星：1. 学习成绩突出，考试成绩位列前茅；2. 热心帮助同学，具有良好的团队协作能力；3. 积极参与班级活动，为班级建设做出贡献；4. 真诚待人，乐于助人，具有良好的品德修养；5. 在课堂上积极发言，思维活跃，具有较强的沟通能力；6. 有优秀的专业技能或者才艺特长，能够为全班提供帮助和启发。

六、评选程序1. 提名阶段：学生可以通过书面申请或者口头推荐的方式向班级管理团队提名候选人；2. 评选阶段：班级管理团队根据学生提名情况，进行初步筛选，确定候选名单；3. 投票阶段：在班会或者线上平台上，全体班级成员进行投票，选出最终评选结果；4. 公布结果：班级管理团队公布最终评选结果，并对获奖学生进行表彰和奖励。

七、评选周期班级评星活动一般每学期进行一次，具体时间由班级管理团队根据实际情况确定。

八、奖励措施获得班级评星的学生将获得以下奖励：1. 班级荣誉证书；2. 班级积分奖励；3. 班级管理团队提供的激励性奖励，例如小礼物、表彰信等。

九、组织机构班级评星管理制度由班级管理团队负责具体执行，负责制定评选标准、组织评选活动、公布结果和进行奖励。

十、评估与调整班级评星管理制度每学期结束后，班级管理团队应对制度进行评估，发现问题及时调整和完善，提高制度的可操作性和有效性。

县村卫生室星级管理实施方案

XX县村卫生室星级管理实施方案（试行）为进一步加强和规范村卫生室的管理，提升服务质量和服务水平，保证基层群众享受到方便、快捷、规范、有效的基本医疗和基本公共卫生服务，特制定村卫生室星级管理实施方案。

一、工作目标通过开展村卫生室星级评定，确保村卫生室依法执业、管理规范、诊疗安全、群众满意。

同时进一步强化村卫生室的日常监管，规范医疗行为，保障医疗安全，改善群众看病就医感受，提高患者和社会满意度，引导基层首诊、分级诊疗制度的形成，在基层医疗卫生机构中营造比学赶超、争先创优的浓厚氛围。

二、评定办法1.评定标准。

村卫生室设定为五星级、四星级、三星级和无星级4个等级，按照《XX县村卫生室星级评定标准（试行）》（附件1）进行评定，90分以上的为五星级，80分至89分的为四星级，70分至79分的为三星级，70分以下为无星级；村卫生室星级评定周期为1年。

2.操作步骤。

坚持以评促建、以评促改、分级负责、客观公正的原则，采取自我评价与组织评审相结合的方式，按照“村级自评—乡镇初评—县级评定—市级审核”的程序进行，五星级村卫生室由市级组织专家审定，四星级、三星级村卫生室由县级组织专家审定，市级抽查复核。

每年村卫生室星级评定工作8月份全面展开，10月上旬各乡镇卫生院完成本辖区的评定工作，并将评定结果上报县卫健委基层卫生股，10月底县卫健委将全县的评定结果上报市卫健委基层卫生科，市级将于12月份组织专家组到各地对县级评定为三星、四星、五星级的村卫生室，按程序进行复核审定，全面完成星级评定工作。

评为星级的村卫生室将由县卫健委加挂相应的村卫生室星级牌匾（牌匾规范样式见附件2）。

3.否决情况。

一是村卫生室从业人员发生依法追究刑事责任、存在严重违法行为受到卫生行政部门行政处罚；二是村卫生室从业人员发生重大医疗事故负有主要责任或造成严重后果、年度内受到处分的。

发生以上情况的村卫生室，县卫健委可直接取消其星级标准，并摘除星级牌匾。

4.结果运用。

学校星级学生评选方案

学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理__》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的`明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

带手机、游戏机、危险物品来校者。

7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

8、顶撞、侮辱教师者。

五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

五星党员评星细则

五星党员评星细则强化党员教育培训和实践锻炼，提高党员实际工作能力，使党员成为推动“三农”发展的先锋，打造“党员队伍好、带动能力强”的堡垒。

五星党员评星细则该如何制定?下文是五星党员评星细则，欢迎阅读!五星党员评星细则一一、指导思想根据上级党组织要求，严肃党纪，激励全体党员发挥党员先锋示范作用。

二、五星要求：1、学习提高星。

具有较强的党性意识和坚定的理想信念;自觉加强对党的理论、政策及教育教学理论学习;能够将自身学习成果应用于教育教学中。

2、文明和谐星。

严格遵守国家法律和党纪规定;弘扬文明新风，自觉遵守社会公共道德，践行社会主义核心价值观;参与治安联防和维稳工作，敢于同不良现象作斗争;自觉维护融洽的同事关系、邻里关系，家庭和谐，群众反映好。

3、服务奉献星。

服从组织安排，主动积极的完成党组织交办的各项任务;密切联系群众，及时向党组织反映群众意见和建议;热心服务身边的党员群众，力所能及的帮助困难党员群众解决问题。

4、爱岗敬业星。

热爱教育工作，恪尽职守，作风扎实，具有一定的改革创新和狠抓落实的能力，教学业绩突出。

5、廉洁自律星。

严守师德，公私分明，洁身自好，依法办事，坚持自重、自省、自警、自励。

三、评定办法1、“五星”党员每半年评定一次，采取“党员自评、党员互评、群众参评、支部评定”的“四评”步骤，评定结束后，对评选结果进行公示，并报上一级党组织审查、备案。

2、原则上，五星党员应控制在支部党员总数的25%左右;三、四星党员应在支部党员总数的65%左右;二星及以下党员应在支部党员总数的10%以上。

3、支部评定可对出现下列情况之一的党员取消评星资格。

①缺乏政治意识、大局意识，拒不服从和执行上级党委、政府的决议和党组织分配的任务。

②越级上访、无理重复信访，煽动、组织、参与群体性信访。

③因各种违法违纪违规行为正在接受调查或在处分期内。

④从事、参与邪教和封建迷信活动。

⑤无正当理由经常不参加组织生活，流动党员外出三个月不主动向党组织报告。

公司先进集体、先进个人评优管理规定

公司先进集体、先进个人评优管理规定前言为了表彰和推广公司优秀员工的先进事迹和业绩，提高员工的工作积极性和创造性，公司制定了先进集体、先进个人评优管理规定。

评优对象与范围评优对象本规定所说的评优对象是指公司在职员工。

评优范围评优范围为公司全体员工。

评优标准与要求先进集体评优先进集体评优的标准可以从以下方面考虑：1.在完成公司下达任务的同时，以超额完成任务为目标，实现工作目标的先进集体。

2.责任心、组织能力、配合度都很突出且取得卓越业绩的先进集体。

3.扎实开展“党建引领示范工程”，推动企业文化建设，营造良好的企业文化氛围的先进集体。

4.突出担当社会责任，积极参与公益慈善活动的先进集体。

先进个人评优先进个人评优的标准可以从以下方面考虑：1.在完成公司下达任务的同时，以超额完成任务为目标，实现工作目标的先进个人。

2.责任心、组织能力、配合度都很突出且取得卓越业绩的先进个人。

3.具有出色的创新意识和创新能力，能够在工作中创新并且取得显著业绩的先进个人。

4.具有良好的业务素养和人际沟通能力，能够有效解决问题并且赢得同事及客户的认可的先进个人。

评优机制与程序评优机制公司将以年度为周期，每年进行先进集体、先进个人评优。

评优程序先进集体、先进个人评优的程序为：1.应评优对象提交《推荐表》，此表包括个人或团队的简介、业绩、荣誉证书、事迹说明等相关资料。

2.由评审领导组成评审委员会对提交的材料进行审核和评分，在评审委员会的确定下，公示优秀推荐表。

3.根据评分排序情况，确定先进集体、先进个人及其名次并公示。

4.行政领导小组对先进集体、先进个人进行表彰，并按照规定进行奖励。

其他规定1.被评选为先进集体、先进个人的员工，必须继续保持其优秀员工的素质和业绩，否则将取消其先进集体、先进个人的荣誉称号。

2.本规定的具体实施细则由公司各部门根据实际情况具体制定。

3.本规定自颁布之日起执行。

结语本公司先进集体、先进个人评优管理规定的出台，将进一步激发公司广大员工的工作积极性和创造性，有利于提高企业的整体素质和竞争力。

班组星级管理制度

班组星级管理制度第一章总则为加强班组管理，提高班组绩效，促进班组成员的成长和发展，制定班组星级管理制度。

该制度适用于公司所有班组，旨在通过评定星级，激励班组成员争先创优，促进班组发展。

第二章组织和管理1. 班组星级管理委员会公司设立班组星级管理委员会，负责制定班组星级评定标准、监督评定工作的开展、统筹班组星级管理工作等。

2. 评定对象全体班组成员均为班组星级评定对象，不分职务和岗位。

3. 班组星级评定标准班组星级评定标准主要包括班组绩效、作风文明、团队协作、学习提升等方面的指标。

具体标准由班组星级管理委员会根据实际情况制定并不断完善。

第三章班组星级评定1. 评定周期班组星级评定周期为一年，从每年1月1日至12月31日。

2. 评定程序（1）班组成员递交个人自评表，自评内容包括工作业绩、学习提升、作风表现等。

（2）班组领导对班组成员进行考核，填写考核表，主要考核内容包括工作业绩、团队合作、作风表现等。

（3）班组星级评定委员会根据班组成员的自评和领导考核结果，进行综合评定。

3. 评定结果根据班组成员的表现，分为五个级别，分别为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。

评定结果由班组星级评定委员会发布，并在班组内公示。

第四章激励和约束1. 激励措施（1）发放奖金：根据班组星级评定结果，发放相应的奖金，激励班组成员争先创优。

（2）表彰先进：对获得五星级的班组成员进行表彰，并发放荣誉证书和奖金。

2. 约束措施对于表现不佳的班组成员，采取适当的纪律处分，包括警告、记过、降级等。

第五章绩效考核1. 班组绩效考核班组星级评定作为重要的绩效考核内容之一，与班组绩效评定挂钩。

2. 个人绩效考核班组星级评定作为个人绩效考核的重要依据，对个人绩效考核结果有一定的影响。

第六章管理要求1. 班组领导要发挥示范带头作用，带头执行班组星级管理制度，严格按照相关程序和要求开展评定工作。

2. 班组成员要自觉遵守制度规定，认真履行个人职责，努力提高工作绩效，争取获得更高的星级评定结果。

街道2024年度社会组织星级评定实施方案

xx街道2024年社会组织星级评定实施方案为进一步加强社会组织管理，促进社会组织规范化运行，提升社会组织党建工作水平，充分发挥xx街道社会组织在创新基层社会治理中的积极作用，充分调动社会组织创优、创先的主动性，经研究决定，在全街范围内组织开展xx 街道2024年社会组织星级评定活动。

现制定实施方案如下:一、评选目的(一)促进社会组织管理、业务规范化、科学化，有效提升社会组织党建工作水平。

(二)激发社会组织争星晋级热情，在辖区内形成后进赶先进、中间争先进、先进更前进的争星氛围。

(三)发挥星级社会组织示范引领作用，致力提升社会组织影响力，积极营造公众关注度，提升社会组织知名度和美誉度。

二、参选对象(一)组织性质1.以xx街道为主管单位，且在民政局正式登记注册的社会组织。

2.在各个社区登记，并报送街道备案的未注册社会组织。

(二)组织类型1.优先鼓励开展社区治理服务的社区社会组织申报;2.已参与上一轮星级评定的社会组织可继续申报晋级;3.其他在街道或社区层面活跃的社会组织;4.由社区社干主导且行政色彩浓厚的社会组织不在此次申报范围之列。

三、评选办法与流程1.申请与推荐。

(2024年3月23日-3月31日)由各个社会组织向街道提出申请或由各个社区向街道推荐(每个社区推荐名额不得超过3个)，申请组织填写《xx街道社会组织星级申报表》，并提交相关证明材料。

(申报表及相关证明材料详见附件)2.考察与初审。

(2024年4月1日-4月10日)根据各个社会组织提交的申报材料，街道对申报材料进行初审，经评审确定获得3星级及以上的社会组织进入面审环节。

3.面审。

(2024年4月中旬)邀请区民政局领导、街道领导、各社区代表以及各社情观察员作为评审，对3星级及以上的社会组织进行现场面审。

4.公示。

(2024年4月下旬)街道确定最终的星级社会组织名单后，在街道网站上进行公示。

公示期为3个工作日，在公示期内，如对公示存在异议，请以书面形式向街道提出质疑。

乡镇农村党员创优争星活动情况经验总结

乡镇农村党员创优争星活动情况经验总结为应农村经济社会发展需求，进一步加强农村党建工作，在县委组织部的大力支持和精心指导下，永固乡按照“加强基层服务性党组织建设”的要求，针对农村党员“管理难经常、表现难评价、考核难量化、成效难体现”等问题，在全乡20个村全面推行农村党员“创优争星”活动，着力激发农村党员队伍活力。

主要做法是：一、推行星级管理，树立创先争优“新标杆”一是注重实际设星。

根据乡内农村党员特点，详实制定《永固乡农村党员“星级管理”评价标准》，重点从带头学习提高、带头勤劳致富、带头互帮互助、带头讲究卫生、带头遵纪守法等5个方面对农村党员如何保持先进性和纯洁性进行规范，并用相应的学习星、致富星、帮扶星、卫生星、和谐星作为评判标尺，制定贴近农村实际，通俗易懂的具体量化标准，努力做到星级内容切合实际，科学有效。

如在“卫生星”的评价标准中，将“洁万家”活动内容作为重点纳入其中，引导党员群众积极参与“美丽乡村”建设。

二是严格程序评星。

评星定级工作以支部为单位，坚持便于操作、简单易行、公平公正、群众认可的原则，按照“个人自评—群众测评—支部评定—党委审核”的基本程序，通过组织召开党员群众代表大会，对每名党员逐个评议、逐个量化打分。

其中，每颗星设定分值10分，个人自评1分、群众测评4分、党组织评定5分，得分在7分以上的授予一颗星。

同时，严格要求驻村干部全程参与，做好监督指导，确保星级评定结果的严肃准确。

截至目前，在全乡587名农村党员中，分别评定五星级党员205名，四星级党员302人，三星级党员57人，二星级党员23人。

三是健全机制管星。

按照隶属关系，各村党支部及时建立“党员星级管理工作信息库”，实行一个支部一套台帐、一名党员一本档案，及时记录党员情况、更新信息，进行动态管理。

对表现好、达到相应标星所需分值的，按照规定程序，进行增星；对表现不佳、群众反映强烈的，进行摘星，不搞“终身制”，强化党员创先争优意识。

创星实施方案[最新版]

创星实施方案创星实施方案篇一：争星创星活动实施方案争星创星活动实施方案一、争星创星活动的意义为了深入推进素质教育，促进学生全面发展，进一步提高教育教学质量，我校在新课程理念指导下，在借鉴其他学校成功经验的基础上制定了《辛兴镇振兴小学争星创星活动实施方案》。

通过争星创星活动的广泛开展，激励学生不断完善和超越自我，调动学生奋发向上的学习热情，不断养成良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯等。

它的实施，旨在通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，张扬学生的个性，让学生体会到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。

二、争星创星评价的理念争星创星激励性评价了解学生的过去，重视学生的现在，着眼学生的未来，所追求的不是给学生下一个准确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好地自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上有所提高，达到“双基教育”的培养目标；更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加相信自己，超越自己，从而活泼，健康、幸福地成长。

三、争星创星实施的原则1、主体性原则这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和他人评价及他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。

2、激励性原则学生在学习、成长过程中有被美、被鼓励的心理需求。

争星创星评价强调“发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功”多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。

3、发展性原则争星创星评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智商、能力、人文情感的健康发展。

4、奖惩结合原则为了避免学生因美、激励而造成自我感觉太好、功利性太强的倾向，克服过度激励所造成学生经不起挫折的负面影响，争星创星评价建立收星制度，以收回星的办法惩罚学生的过失，从而鞭策学生不断进步，让学生明辨是非，改正错误、找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。

物业创优标准

物业创优标准按照省、市公司关于“评星创优”行风建设优质服务工作的指示精神，切实加强“一强三优”型供电企业创建力度，全面推进我局行风建设优质服务工作纵深发展，我局于07年在全局范围内扎实开展了“评星选优”工作。

一年来，我局的“评星创优”工作，在各级领导的关怀帮助下，在局领导班子成员的共同协作和正确引导下，在各部门认真工作和配合下，在社会各界的帮助下取得了较大的成果，现将情况汇报如下：一、健全“评星创优”组织机构，确保“评星”工作扎实有序。

为保证“评星选优”工作稳步有序开展，我局成立了绥中县农电局“评星选优”工作领导小组，负责工作的组织策划。

下设党群办为“评星选优”活动办公室，负责工作的具体实施和监督落实。

并结合我局工作实际，形成可行性强的实施要点和工作细则，明确工作目标，抓住工作重点，理顺工作思路，确保活动实效。

二、加强“评星创优”制度建设，确保“评星”工作有规可循，有据可守1、落实责任管理机制。

按照谁主管，谁负责的原则，将行风建设和优质服务作为局长与各部门、各供电所签定的《20某某年管理责任书》的重要考核指标，并对发生服务事故，行风暴光事件和严重的违法违纪案件，均实行“一票否决”制。

2、完善行风工作考核机制。

坚持实行月季考核制度；不断完善监督机制，坚持聘请行风监督员，进一步完善行风监督员建档归档工作，确保有序、有效、便于工作开展。

深入开展大客户走访和基层所互查互评，组织召开了基层所行风工作经验交流会，汲取经验，形成互补。

3、健全行风建设奖惩机制。

（1）对服务窗口及行风建设工作实行年底评先选优制，对“标兵单位”和“服务之星”进行奖励。

（2）对敬业爱岗先进典型进行褒奖。

（3）与中层领导干部及基层所长签定《20某某年纠（党）风及精神文明建设责任书》，将行风工作细化量化，责任落实到人；并与奖金挂勾，实行重奖重惩。

以此提高领导干部重行风、抓行风、管行风的主观能动性。

（4）建立问责制。

严肃查处员工的违法违纪行为。

创优工程的管理制度

创优工程的管理制度第一章总则第一条为了加强对创优工程的管理，提高工程质量，保障工程安全，确保项目能够按时按质完成，制定本管理制度。

第二条创优工程管理制度（以下简称管理制度）适用于所有涉及创优工程的单位、部门及相关人员。

第三条创优工程是指在工程建设过程中，通过创新技术、合理设计等手段，提高工程品质，降低成本，增加效益的工程。

第二章组织管理第四条创优工程由项目负责人牵头负责，设立创优工程管理团队，负责项目的创新技术研究和推广。

第五条创优工程管理团队包括技术总监、项目经理、工程师等人员，根据项目需要组建。

第六条创优工程管理团队的职责包括：制定创优工程计划、监督项目进度、开展技术创新研究、对项目进行技术指导等工作。

第七条创优工程管理团队应当按照项目的需求，合理配置专业技术人才和相关资源，确保项目的顺利进行。

第三章创优技术研究第八条创优工程管理团队应当积极推动项目的技术创新，提出符合工程实际情况的技术方案。

第九条创优工程管理团队应当开展前期技术调研，确定项目的技术方向和目标。

第十条创优工程管理团队应当定期组织技术研讨会，推动项目技术进步，及时解决技术难题。

第十一条创优工程管理团队应当建立技术创新档案，记录项目的技术研究成果，为后续工作提供参考。

第四章资源保障第十二条创优工程管理团队应当合理安排项目的人力、物力、财力等资源，确保项目进展顺利。

第十三条创优工程管理团队应当与相关部门、单位进行资源对接，协调资源配置，提高资源利用效率。

第十四条创优工程管理团队应当建立资源管理制度，对项目的资源情况进行监控和评估。

第五章风险控制第十五条创优工程管理团队应当建立风险评估机制，对项目可能存在的风险进行全面评估。

第十六条创优工程管理团队应当制定风险应对方案，及时应对可能出现的风险事件，确保项目的安全运行。

第十七条创优工程管理团队应当定期进行风险排查，总结风险管理经验，提高项目管理水平。

第六章绩效评估第十八条创优工程项目结束后，应当进行绩效评估，总结项目的经验教训，为今后的工作提供参考。

星级评价

高都中学评选星级学生评价方案一、指导思想为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富学生评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和的育人功能，激励所有的学生开展争先创优活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，促进校风、班风的根本转变，依据学生评价标准和有关文件精神，特制定本校评选星级学生评价方案。

二、评比内容开展“思想品德,文明守纪,讲究卫生,勤奋学习,热爱劳动”五星评比活动。

三、各星评比条件(一) 思想品德星1.严格遵守《中学生守则》。

2.在学生思想品德与行为规范评价内容中达到优。

3.积极参加学生各项主题与专题教育活动，并且有突出表现。

4.积极参加学校组织的各类社会实践活动。

5.学生综合素质评定要求达标为优秀。

6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样(二)文明守纪星1.讲文明,有礼貌,遇到教师随行领导与教师主动问好.不讲脏话,土话。

2.诚实,不说谎话,知错就改。

3.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。

4.在校尊敬老师,关心老师。

5.上课认真听讲,不调皮捣蛋,扰乱课堂秩序。

6.遵守学校各项纪律。

7.按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍。

8.集会,活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹。

9.上下楼梯靠右行,不推搡,跳跃,一哄而上。

(三)讲究卫生星1.讲究卫生,不边玩边吃,边走边发吃,不乱丢纸屑,保持环境整洁。

2.搞好个人卫生,经常洗手,洗脚,勤剪指(趾)甲,勤洗头,勤换衣裤,勤洗澡。

饭前便后洗手。

3.注意用眼卫生,保护视力.认真做广播体操和眼睛保健操;读写姿势正确。

4.自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间,洗衣服,洗刷餐具等家务劳动,营造一个舒适卫生的生活环境。

5.自觉做好值日工作,早晨、中午及放学后,值日生要把教室走廊及卫生区打扫干净,将纸篓清理干净.放学时还要注意摆好桌椅,关好电灯和门窗。

授旗评星办法

授旗评星办法授旗评星办法者太乡创先争优“授旗评星”活动实施办法根据广南县《关于在创先争优活动中开展授旗评星活动的实施意见》要求，为在全乡范围内营造比、学、赶、超的良好工作氛围，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，激发广大党员的争创动力和工作活力，经乡党委研究决定，特制定本办法。

一、授旗评星对象1．授旗对象：乡属各站所、村总支和支部。

2．评星对象：乡全体党员和在职干部职工。

二、授旗评星时间授旗评星活动每季度评定一次。

三、授旗评星方式（一）授旗活动授旗内容及标准：学习提高旗认真学习实践科学发展观，组织班子和党员加强对政治理论学习，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识。

每月至少组织1次学习活动，一年至少邀请分管或挂钩领导到本单位学习4次。

开放包容旗班子团结协作，开放进取，相互支持，相互体谅，求真务实，有较强的凝聚力和战斗力。

勤政务实旗努力推动本单位作风的转变和服务质量的提高，不出现群众反映办事拖拉、推诿扯皮、纪律松弛、作风散漫等问题。

队伍健全旗按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，支部每年培养入党积极分子1名以上，总支每年发展党员在5名以上。

规章制度旗有党员活动室，有党报党刊等党员学习资料，“三会一课”等党员活动制度健全，管理措施到位，工作运行顺畅有序。

服务奉献旗执行机关首问首办责任制度，对来信来访群众，真诚接待，热情服务，规范服务，做到恪尽职守，不推诿、不敷衍。

政令畅通旗有明确的工作目标并做到上情下达，下情上报，工作不延误、不拖踏，不误传、误报，能围绕中心、服务大局，将党建工作与各项中心工作统筹兼顾，有机结合，相互促进。

党群干群旗在解决群众关心的热点、重点、难点问题上下功夫，为群众办实事、好事，引领群众走上富裕之路，在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

不出现因本单位的工作失误，造成群众上访、闹事。

廉洁遵纪旗单位财务帐目清楚，实行财务、政务公开制度，主要负责人及干部职工没有出现违纪违法现象。

中学五星学生评选细则

中学五星学生评选细则为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富评价主体和评价内容，完善学校的评价体系，充分地发挥学校的育人功能，激励所有的学生投身“学规范，争五星”的争先创优活动，让不同的学生获得不同的发展，让更多的学生获得成功，特制订本细则。

一、星级评选类别道德之星、智慧之星、健体之星、才艺之星、环保之星二、星级学生评选条件（一）道德之星——1、铭记社会主义荣辱观，以“八荣八耻”规范言行，有远大理想、良好道德品质和行为习惯，是知荣辱、树新风、促和谐的“小公民”。

2、在家庭中是孝顺长辈、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。

3、在社会上是热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。

4、在学校里是团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。

5、在社区和公共场所是爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。

6、在独处时是胸怀宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

（二）智慧之星——1、遵守学校作息制度，早晨到校及时读书，午间自习不大声喧哗，不出现打闹现象，不影响他人学习。

2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。

3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中会有序整理学习用品。

4、学习勤奋努力，各门学科成绩有显著进步，各门成绩争取达优或学习成绩上一个台阶。

5、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习，每月看一本有益健康的课外书。

（三）健体之星1、认真上好体育课，各项体育成绩达标，体育素质测试达标。

2、排队做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。

3、热爱体育运动，关心体育动态，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。

4、有体育特长，参加体育竞赛并取得良好成绩。

5、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。

（四）才艺之星1、遵守音乐、美术等艺术课课堂纪律，艺术科目成绩达标。

星级班集体评选细则（5篇）

星级班集体评选细则一、实施细则及办法(一)、卫生星(____分)包括教室、卫生区和学生个人卫生。

每天卫生共____分，一项未完成扣____分，达到____分的班级可获“卫生星”。

1、教室及走廊要求：(____分)1)地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹；2)墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹；3)门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘；4)黑板无字痕，挂框无粉尘；5)桌凳及用品摆放整齐、窗帘、玻璃干净无损坏；6)卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。

7)有班级卫生管理组织，分工具体。

2、卫生区要求(____分)：1)地面洁净，无果皮、积水、痰迹、纸屑、碎砖烂瓦，花带草坪里无垃圾、纸片、枯枝败叶等；2)打扫及时，无垃圾存留等。

3、个人卫生要求(____分)：1)人人佩戴红领巾、服装、鞋整洁，五奇装异服。

一人次扣____分2)勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，头、脸、脖子、手干净，一人次扣____分。

(二)、纪律星(____分)1、路队(____分)1)上学、放学途中五人以上自觉排队靠右行进出校门；2)中午、下午放学班主任送队到大门口，队伍整齐有序，打好路队旗；3)接送学生的家长一律在100以外指定地点等候，不在校内随便出入或堵在大门口。

2、学生纪律与安全(____分)1)、不在楼道、墙壁、教室内乱刻乱画；2)、教室内公共设施完好，桌椅结构性无损现象；3)、无浪费水电现象，做到人走灯灭，人走水停，放学关好门窗；4)、爱护校园一草一木一砖一瓦，不采摘花朵、进入草坪、花带；5)、无乱花零钱、吃零食现象；6)、不攀登门窗建筑物、翻越围墙；7)、不携带易燃易爆品、尖锐锋利的物品带入学校，不上桌椅，不用棍棒打闹；8)、课外活动、上学放学路上不投掷石子、土块等物，不滑楼梯、不从楼上往下乱倒垃圾，扔东西、不触摸教室楼道内的开关、电源、插座灯具等现象；9)、课间不私自离开校园，上课期间不回家拿作业等，不进入网吧、游戏厅，不吸烟、不喝酒；10)、不打架、不骂人，使用礼貌用语。

评星晋级方案

评星晋级方案评星晋级方案评星求正试行方案（试行稿）通过评星管理，学生学会思想自我教育、学习自我督促、生活自我督促、行为自我规范从而达到“做人正”的目的，以完成正字的五笔之路。

一、评选项目分为集体项目和个人项目。

集体项目：优秀小组、文明寝室、文明餐桌、阳光大课间、星级班级、大型活动、“正”字集体。

个人项目：文明星、爱心星、感恩星、诚信星、责任星、学科星、健体星、就餐星、就寝星、进步星二、评选标准：（一）集体项目：1.优秀小组：以班级小组成员综合量化考核为准，组长加2颗星，组员加1颗星。

每周每班上报2个优秀小组。

2.文明寝室：1）整体团结、向上。

2）良好的寝室文化气氛。

3）内务、卫生、物品整洁有序。

4）具有科学合理的寝室公约和过硬的组织纪律。

（舍长加2颗星，舍员加1颗星）3.文明餐桌：1）遵守就餐秩序，不讲话，不串号，不挑食。

2）服从管理，尊重管理人员。

3）按时就餐，吃饭肃静，不讲话。

4）收拾好餐具，整理好餐桌，抹布洗净，摆放整齐。

桌长加2颗星，组员加1颗星。

4.阳光大课间：1）服装整齐、保证人数。

2）组织有序、听从安排。

3）动作到位有力。

4）班级队伍有气势，步伐整齐。

5.星级班级：1）以每周班级整体量化为准，95分以上为达标班级，学期内累计，班级三次达标为学校一星级班级；班级六次达标为学校二星级班级，依此类推。

2）每达标一次，全班同学每人加1颗星。

3）达一星班级，全班每人加1颗星；达二星级班级全班每人加2颗星，以此类推。

6.大型活动：根据教务、政教、体育等各项活动，年级第一名参赛学生各加两颗星，第二名参赛学生各加一颗星（各年级取前两名）。

（二）个人项目：1.文明星：1）干净：不乱扔杂物，见到垃圾主动捡起；讲究个人卫生，仪表端庄；桌面、桌内物品摆放整齐有序，桌下无杂物，桌面物品统一摆放左上角。

2）安静：空点时间不在教室喧哗、疯闹，走廊不讲话，单排右侧通行，不趴窗台。

3）礼让：即礼貌、谦让。

使用文明用语，见到老师、客人主动问好，不干扰、妨碍他人。

中共攀枝花市住房公积金管理中心党组创先争优星级标准暨评定办法

中共攀枝花市住房公积金管理中心党组创先争优星级标准暨评定办法（讨论稿）十星党支部标准一、领导班子：坚决贯彻落实党的路线方针政策和上级的部署要求，有较强的凝聚力、执行力和战斗力；班子成员团结协作、求真务实、勤政廉洁；围绕本单位和全市中心工作开展工作；党支部负责人政治素质好，工作能力强，熟悉党建工作程序。

二、党员队伍：党员队伍结构合理，素能优良，党性意识强；积极进取，精益求精，在业务上成绩突出。

党员先锋模范作用发挥较好，党员示范岗在党员队伍中的比例较高。

三、工作机制：严格落实“一岗双责”、“三会一课”等制度，探索建立以党务公开、党员民主评议为主要内容的机关党组织民主管理机制，不断完善党组织规范化建设和党员发展各项制度，工作运行顺畅有序。

四、发展业绩：充分发挥党支部在本单位履行职责过程中的政治核心和战斗堡垒作用，将做好思想政治工作、促进住房公积金管理事业科学发展贯穿党建工作的始终，推进本单位和全市中心工作取得显著成绩。

五、富民惠民：党支部认真落实富民惠民政策措施，主动为服务对象和“包、帮”村的群众排忧解难，党员立足本职工作，爱岗敬业，无私奉献，工作作风和工作实绩让群众满意。

六、凝心聚力：党内关怀、帮扶和激励机制健全落实，党组织渗透力、凝聚力、号召力强。

七、社会和谐：尊重党员主体地位和民主权利，及时化解各种矛盾纠纷，消除不稳定因素，团结一致，诚心诚意为群众做好事、办实事，严格遵守廉洁自律各项规定，没有发生影响安定稳定的重大事故。

八、团队学习:学习型党组织建设取得成效，学习制度健全，学习内容充实，学风好，学习能力提高，学习效果显著。

九、党建创新：党建相关工作完成较好，党建工作注重创新，在党组织规范化建设和党员队伍建设上取得一定成效。

十、群众满意：党支部在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

五星共产党员（在职）标准一、勤学善思：主动学习党章、党的基本理论、基本路线和方针政策，深入学习实践科学发展观，带头执行各级党委、政府的重大决定，有大局观念；切实学习本行业等业务知识，开拓进取，成为本职工作的行家里手。