高中语文第二单元7红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修4
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高中语文 第二单元 7《红楼梦》的情节波澜(节选)精品课件 粤教版必修4
③飞短流长：造谣生事，搬弄是非。亦作蜚短流长。
④不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。
【反应 反映】 反应：多指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹是物理刺激)
而引起的主体相应活动，带有某种“被动”色彩。
反映：指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带 有规律性的东西)原封不动地表现出来。 反映 ，不能一 例：①同学之间发生矛盾，要及时向老师______ 时兴起发生过激行为。 反应 也存在 ②由于人的体质的差异，对某些药物的过敏______ 较大的差异。
要点：归纳内容要点 以“不肖种种大承笞挞”为例，作者重点论述了“宝玉挨 打”情节设计的什么特点？具体由哪几方面进行阐述？请简述 这几方面的观点。 【点拨】归纳文章的内容要点，要注意以下几点：①注意
抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要点。②注意承上
启下的过渡句。③对于没有中心句的段落，要分析语句间的关 系，分析把握其内容的重点。④分析归纳时，要整体把握，从 全文出发，既高瞻远瞩，不偏不漏，又不纠缠于细枝末节。
④取材广泛。可选取作品的主题、情节、人物性格、语言、技 巧等角度，可以多个方面综合评析，也可从一个角度深入挖掘。
1．字音识记 (1)单音字
缔 构( dì ) ． 惶遽 ( jù ) ． 焙 茗( bèi ) ．
湍 急(tuān ) ．
chuàn 金钏 儿( ) ．
笞挞 ( tà ) ． 捋 起( luō ) ．
luò 络 绎不绝 o 酪 奶là là o 烙 印 i 焙 茗 bè i 蓓 蕾 bè pēi 醅 酒
3．词语积累
①天造地设：自然形成而合乎理想。
②分道扬镳：指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前 程或各干各的事情。课文中指创作方式不落俗套。
高中语文第7课〈红楼梦〉的情节波澜课件粤教必修4
文艺评论写作要求 1、叙（引用、复述）、议（分析）结合，一 般是先叙后议，或夹叙夹议，重在评议。 2、自始至终紧扣评论对象；可写成“评述性的 读后感”，但不要写成“由此及彼式的读后感”。 3、常规写作思路：列出评论对象——提出作者 观点——列举能够证明“观点”的材料——总结。 4、取材可以从内容（主题、冲突、人物性格）、 形式（人物情节安排特点、语言、浪漫主义和 情景结合等技巧）多角度写“综合评论”，也可 从一个角度深入挖掘。要有一个中心。 5.可以运用对比、比较手法，也可用总分式结构。 6、要有文学理论术语，要有文采。
这是一项基础性工程、创新性工作，
要大抓特抓、坚持不懈。
——让更多的农民成为新型职业农民（目标） ——生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）
一、为什么要大力培育新型职业农民
二、什么是新型职业农民
三、如何加快培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演
63% 83%ຫໍສະໝຸດ 四川抽样调查： 务农农民 50 岁以上 54% ， 60 岁以上 30%，70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。
一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后
继乏人问题步步紧逼
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农 民工没有从事过一天的农业生产活动）
作者抓住了《红楼梦》叙事艺术中最 具创造性的突出特点和优点进行阐述。 这与作者对作品的精心研读和扎实的 鉴赏基础、广泛的材料积累是分不开的。
具体体现在鉴赏情节时，应反复思考： 情节波澜是怎样组织、准备、形成的，有 什么特点；作者为何要这样安排情节，有 何好处或不足等。
高中语文第二单元议论文7红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修4
《红楼梦》的成就是多方面的，文学、建筑、医药等各方 面都有极高的成就，其结构特点也一直被人称道。本文就是探 讨其中情节波澜的一篇名作。
文体常识
文学评论 文学评论属于议论文。它必须具有议论文的一般特点，这 是它与其他议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表 的评论，所以又不同于其他的议论文，而要有点文学色彩，这 是它的个性。因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文 的特点，又要讲究文学性。
【对应考点】理解文中重要句子的含意。 【提示】解答本题先要弄清楚句子陈述的对象，理解其修 饰、限制成分，再结合文本具体分析。
【答案】这一句用云雨来类比《红楼梦》高潮的组织有层 次感的特点很恰当。从下文看，“乌云一片”指金钏儿投井， 雨村临门，这是高潮的导因。“黑云翻滚”指忠顺王府索人， 这是高潮的诱因。“电劈雷轰”指贾环的飞短流长、造谣中 伤，这是高潮的直接发因。这些原因就导致了“大雨滂沱”— —宝玉挨打。一一对应，层次分明。
【即时小练】 请你以“读书方法及效果”为话题，写一段文字，要求采 用我们熟悉的现象作类比。200字左右。 【答案】读书就跟到博物馆参观一样。你可以“精读”， 从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以 “浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说 明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读， 拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到 多少，没学到多少，徒然得个虚名，既浪费了时间又搞坏了身 体。
⑧分道扬镳：比喻因目标不同而各奔前程。文中指创作方 式不落俗套。
⑨不可或失：即不可缺少。或，稍微。 ⑩飞短流长：散布谣言，中伤他人。飞，散布。 ⑪语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。 ⑫不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。
2019_2020学年高中语文第2单元议论文7《红楼梦》的情节波澜(节选)课件粤教版必修4
6．“就利用偶然性的因素来触发”中的“偶然性”指什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________
[答案] (1)贴身小厮焙茗恰巧不在；(2)老妈子是个聋子。
(二)多音字 1．组词辨析法 (1)铺（ （ppūù） ）铺 店垫 铺 (3)脉（（mmàòi））脉脉脉络含情
(2)藏（ （czàánnɡɡ） ）埋 宝藏 藏 (4)捋（ （lluǚō））捋捋胡起子袖子
2．语境辨析法 (1)一转．(zhuǎn)弯，小明就转．(zhuàn)向了。 (2)一声大喝．(hè)，正在喝．(hē)水的罪犯便被制服了。
[语言运用] 1．判断下列句子中加点的字音、字形和词语运用的正误，并改 正。 《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦．(xià)，我们看 到了蒂．构者的匠心。《红楼梦》是一条鬼．斧．神．工．的江流，我们看到了 它的波澜。 改正：__________________________________________________ [答案] 厦(shà)；蒂——缔；鬼斧神工——天造地设。
[答案] (1)像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 (2)形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 (3)指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。 (4)分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 (5)比喻尽力挽回险恶的局势。 (6)散布谣言，中伤他人。
(7)精神不振，神情萎靡。 (8)话讲得很乱，没有条理层次。 (9)速，邀请。指没有邀请而自己来的客人。 (10)旧时统治阶级对破坏封建秩序的人所加的重大罪名。现泛指 叛逆而不合于正道。 (11)比喻有条有理或做事有条不紊。
高中语文 红楼梦》的情节波澜课件 粤教版必修4
4. 以“不肖种种大承笞挞”为例， 作者重点论述了“宝玉挨打”情节 设计的什么特点？具体由哪几方面 进行阐述？请简述这几方面的观点。
ppt课件
1、本文探讨曹雪芹安排情 节波澜的经验，作者认为 《红楼梦》情节设计的总特 点是什么？
《红楼梦》情节安排的总特点： 善于在平淡生活中掀波澜。
ppt课件
2、以“不肖种种大承笞挞”为例，作者重点 论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点？具 体由哪几方面进行阐述？请简述这几方面的观 点“。宝玉挨打”情节设计的主要特点：层层铺垫， 推举高潮。
ppt课件
除此之外，此文在写作上还有哪 些你认为值得学习借鉴的地方？
其他值得学习鉴赏的地方：
如：比喻论证手法的运用； 严密的论证逻辑、语言的运 用等。
ppt课件
结合《采尽百花细酿蜜》一文的学习，请 你谈谈学完此文后，你对鉴赏文学作品有 何心得体会？
总结鉴赏文学作品的要求和方法：
①要有一定的文学鉴赏基础和占有较丰 富的材料。
1. 中心论点是什么? 2. 课文思路分析:课分为哪两个部分? 3、题目是不是论点？题目能不能改成论点？
《红楼梦 》的情节平淡而有波澜
一（1---3）指出《红楼梦》的情节安排特 点———善于在平淡中t课件
4 结合文段，谈谈“分道扬镳”所包含的具体内容
评
述评 述
评
分析第六段：
ppt课件
对《宝玉挨打》一文的情节分 析，你有无补充意见？
补充观点：
“宝玉挨打”是一个疾风骤雨式的大场面， 情节设计有层次，而又紧凑急速，极有气氛； 矛盾冲突的形成和转化极富戏剧性（如最后贾 母的出场）；
以人物的性格特点为出发点，通过人物的 活动推动情节的发展，人物性格特点在情节发 展过程中得到充分展示；等等。
ppt课件
1、本文探讨曹雪芹安排情 节波澜的经验，作者认为 《红楼梦》情节设计的总特 点是什么？
《红楼梦》情节安排的总特点： 善于在平淡生活中掀波澜。
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2、以“不肖种种大承笞挞”为例，作者重点 论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点？具 体由哪几方面进行阐述？请简述这几方面的观 点“。宝玉挨打”情节设计的主要特点：层层铺垫， 推举高潮。
ppt课件
除此之外，此文在写作上还有哪 些你认为值得学习借鉴的地方？
其他值得学习鉴赏的地方：
如：比喻论证手法的运用； 严密的论证逻辑、语言的运 用等。
ppt课件
结合《采尽百花细酿蜜》一文的学习，请 你谈谈学完此文后，你对鉴赏文学作品有 何心得体会？
总结鉴赏文学作品的要求和方法：
①要有一定的文学鉴赏基础和占有较丰 富的材料。
1. 中心论点是什么? 2. 课文思路分析:课分为哪两个部分? 3、题目是不是论点？题目能不能改成论点？
《红楼梦 》的情节平淡而有波澜
一（1---3）指出《红楼梦》的情节安排特 点———善于在平淡中t课件
4 结合文段，谈谈“分道扬镳”所包含的具体内容
评
述评 述
评
分析第六段：
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对《宝玉挨打》一文的情节分 析，你有无补充意见？
补充观点：
“宝玉挨打”是一个疾风骤雨式的大场面， 情节设计有层次，而又紧凑急速，极有气氛； 矛盾冲突的形成和转化极富戏剧性（如最后贾 母的出场）；
以人物的性格特点为出发点，通过人物的 活动推动情节的发展，人物性格特点在情节发 展过程中得到充分展示；等等。
高中语文第二单元第7课红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修420170630184
(3)走到庐山瀑布跟前，只见银白色的水流，一缕一缕地倾泻 下来，撞在岩石上，水花四溅，飞短流长 (√？ ．．．． 是可爱。 (4)印度《帕斯卡日报》网站 10 日宣称，中国在缅甸位于孟 加拉湾的科科群岛修建跑道及军事设施，而此地距离印度安 达曼和尼科拉群岛仅 20 公里。这令印度政府如坐针 毡(√？ ．．． ×？)。 ×？)，煞
参考答案：(1)分道扬镳：比喻因目标不同而各奔前程。此处 使用正确。(2)不速之客：没有邀请而自己来的客人。此处指 绑匪。使用正确。(3)飞短流长：指散布谣言，中伤他人。此 处使用错误。(4)如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心 神不定，坐立不安。此处使用正确。
1.本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验,作者认为《红楼梦》
1．字音辨识 (1)单音字 焙茗 (bè i)(mí nɡ) 缔 构(dì ) ．． ． 波澜 (lá n) 分道扬镳 (biāo) ． ． 漩涡 (xuán)(wō) 笞挞 (chī)(tà) ．． ．． 私塾 (shú ) 肮 脏(ānɡ) ． ． ． 朕 兆(zhè n) 滂沱 (pānɡ)(tuó) ． ．． 惶遽 (huá nɡ)(jù) 迭 进(dié ) ．． ． 垂头耷 耳(dā) ．
籍
贯
江苏如皋
相关资料
当代学者。1967年毕业于南京师范大学中文 系。历任江苏省如皋师范学校教师、南通师 专中文系教师，江苏省社会科学院《江海学 刊》主编，研究员，博士生导师，国家级有 突出贡献中青年专家，享受国务院颁发的政 府特殊津贴。研究方向为中国文学史、中国 美学史。代表作品集有《小说美学》《明清 短篇小说概论》《唐代美学史》等
(2)多音字
断喝 ． 喝 喝 水 ． 捋 起 ． 捋 捋 胡子 ．
hè hē luō lǚ
高中语文《红楼梦》的情节波澜课件2 粤教版必修4
地方？
【名师点拨】
有理有据、条理清晰地全面论证
自己观点的评论手法。运用例证法证明论点，比
喻论证手法的运用，严密的论证逻辑语言的运用
等。
22
5．读完此文，请说说什么是文学评论？(用下定 义的方法解释) 【名师点拨】 文学评论是以文学作品为评论对
象，以叙、析、评为内容，充分论证自己从一定
角度对文学作品的看法的议论文。
某些方面，反不如高鹗续得合情合理。
31
结果，出版的《刘心武续红楼梦》内容上、艺术 上，几乎没有什么“惊艳”之处，但是“全国读 者的好奇心还是被牢牢勾起，几十万册的销量即
可证明，这是个出色的营销案例”。
[适用话题]
这则材料适用于“继承与创新”“尝试”“文化
和利益”“续写名著的背后”等相关材料和话题 作文中。
的出家。这些部分是和全书的主要线索、人物联
在一起的，形成完整有机的统一体。
16
七、整体预知
17
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认 为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？ 【提示】 作者认为《红楼梦》情节设计的总特点 是善于在平淡生活中掀波澜,这个观点在文章的第 一段中,作者有明确的表述:“我们在本文中探讨的 是曹雪芹安排情节的波澜的经验.由于小说作者致 力于营造情节的波澜,就使这部不以惊险见长的多 卷式长篇小说获得了吸引的力量.”我只读过《红楼梦》,而没作过 《红楼梦》的研究工作.很自然 地,在这里我只能以一个小小的 作家身份来谈谈这部伟大的古典著作.我写过一些小 说.我的确知道一点,创造人物是多么困难的事.我也 知道:不面对人生,无爱无憎,无是无非,是创造不出人
33
物来的。在一部长篇小说里，我若是写出来一两 个站得住的人物，我就喜欢得要跳起来。
【名师点拨】
有理有据、条理清晰地全面论证
自己观点的评论手法。运用例证法证明论点，比
喻论证手法的运用，严密的论证逻辑语言的运用
等。
22
5．读完此文，请说说什么是文学评论？(用下定 义的方法解释) 【名师点拨】 文学评论是以文学作品为评论对
象，以叙、析、评为内容，充分论证自己从一定
角度对文学作品的看法的议论文。
某些方面，反不如高鹗续得合情合理。
31
结果，出版的《刘心武续红楼梦》内容上、艺术 上，几乎没有什么“惊艳”之处，但是“全国读 者的好奇心还是被牢牢勾起，几十万册的销量即
可证明，这是个出色的营销案例”。
[适用话题]
这则材料适用于“继承与创新”“尝试”“文化
和利益”“续写名著的背后”等相关材料和话题 作文中。
的出家。这些部分是和全书的主要线索、人物联
在一起的，形成完整有机的统一体。
16
七、整体预知
17
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认 为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？ 【提示】 作者认为《红楼梦》情节设计的总特点 是善于在平淡生活中掀波澜,这个观点在文章的第 一段中,作者有明确的表述:“我们在本文中探讨的 是曹雪芹安排情节的波澜的经验.由于小说作者致 力于营造情节的波澜,就使这部不以惊险见长的多 卷式长篇小说获得了吸引的力量.”我只读过《红楼梦》,而没作过 《红楼梦》的研究工作.很自然 地,在这里我只能以一个小小的 作家身份来谈谈这部伟大的古典著作.我写过一些小 说.我的确知道一点,创造人物是多么困难的事.我也 知道:不面对人生,无爱无憎,无是无非,是创造不出人
33
物来的。在一部长篇小说里，我若是写出来一两 个站得住的人物，我就喜欢得要跳起来。
高中语文新同步粤教必修4课件：第2单元 7 《红楼梦》的情节波澜(节选)
第9章 扩声系统调音
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了 C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了 D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
C [根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说 话呢”，确定在 A、C 两项间选择。C 项中的“偏”是“偏偏”的意 思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为 C。]
第9章 扩声系统调音
2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半 晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一 的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。 __________________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子 上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么 又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。
第9章 扩声系统调音
第二单元 议论文
7 《红楼梦》的情节波澜(节选)
第9章 扩声系统调音
预习 语言建构与 运 用
第9章 扩声系统调音
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
滂．沱．(pānɡ)(tuó) 笞．挞．(chī)(tà) 焙．茗(bèi)
禄蠹．(dù) 肮．脏(ānɡ) 金钏．(chuàn)
第9章 扩声系统调音
(6)飞短流长：___________________________________________ (7)垂头耷耳：___________________________________________ (8)语无伦次：___________________________________________ (9)不速之客：___________________________________________ (10)大逆不道：__________________________________________ (11)脉络分明：__________________________________________
高中语文 2.7《红楼梦》的情节波澜(节选)课件 粤教版必修4
2.层层铺垫,推举高潮。《红楼梦》中的情节高潮是经过作者充分组织和 准备,形成起来的。 点评:这两句在全文起着纲举目张的作用。作者点出《红楼梦》情节总的 特点是“层层铺垫,推举高潮”,也就是本文的中心论点。接着下文又对这 一特点加以解释,为下文展开论述打好基础。交代情节的高潮就是在充分 组织准备的基础上铺垫而形成的,而这个铺垫又具有必然性、层次感的特 点,这就起到了总领下文的作用。
dì 构 dì 听
易错字
缔 谛
词语
易错字
tuān急 湍 chuǎi 揣
测
根dì 蒂 chuǎn 息 水wō 涡 脉luò 络 喘
wō牛
女wā
蜗
娲
炮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuò 烙
kè守 恪
3.解词义 惶遽:神色慌张着急。
肮脏:脏污,玷污,作动词用。
禄蠹:比喻贪求官位俸禄的人。 缔构:创建、构造。
笞挞:鞭打,抽打。
经济:经世济民,治理国家。 构陷:定计陷害,使别人落下罪名。
如坐针毡:形容心神不宁。
天造地设:事物自然形成而合乎理想,不必再加入人工。 分道扬镳:指分道而行。比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情 。本文指创作方式不落俗套。
不可或失:不可缺少。或,稍微。 飞短流长:也作“蜚短流长”。散布谣言,中伤他人。飞,散布。 垂头耷耳:精神不振、神情委靡的样子。 语失伦次:话讲得很乱,失去条理层次。 不速之客:指没有邀请而自己来的客人。速,邀请。 大逆不道:封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的 罪名。 脉络分明:比喻条理或头绪清楚。
3.为挽狂澜于既倒,支撑残厦之将倾,贾府的统治者在贾宝玉刚生下后就为 他铺设了一条仕途经济的青云大道。 点评:这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了“贾府的统治者”对 贾宝玉的厚望。“为挽狂澜于既倒,支撑残厦之将倾”,把将要颓败的封建 社会比作是“狂澜”和“残厦”。“青云大道”也含比喻。这是一条怎 样的大道呢?——读好儒家经典,通过科举考试谋取功名,为官做宦。但是 贾宝玉偏偏不按封建家长规定好的路线走。这样看来,封建社会的衰亡是 不可避免的了。
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二、写作背景
《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，是我国古代最伟大 的长篇小说，有人民文学出版社校注本。全书共一百二十 回，前八十回是曹雪芹写的，后四十回据说是高鹗续写的。 故事始于贾宝玉衔玉出生，为贾母所钟爱，林黛玉失恃， 来依外祖母家，迄于黛玉死和宝玉出家。其中插叙金陵十 二钗的身世、经历和结局。
2．事事顺吾意而言者，此小人也，急宜远之。 ——选自《之人，在你说任何 话时都会引起他的掌声与喝彩，而且总会费尽心机地满足 你的个人愿望。此乃别有用心的小人，当迅速识别远离。
【评说】 喜欢拍马的人都是为了骑马。如你总让他拍下 去，迟早会用马上的辉煌，为曾经别有用心的喝彩买单！
mó（ ）擦 8.mó（ ）损
9.垂毛头róndɡā（rónɡ（）耳 ）（ 修qì（ ）
）
máo（ 10.máo（
）盾 ）草
答案：1.涡 蜗 窝 2.碌 绿 禄 3.淌 倘 徜
4．铺 捕 哺 5.伦 轮 6.迭 叠 7.衔 街 8.摩 磨 9.耷 茸 茸 葺 10.矛 茅
3.流tǎntǎɡn（ɡ（
） ）若
chánɡ（ ）徉
忙lù（ ） 2.lǜ（ ）树
lù（ ）蠹
4.p逮ūb（ǔ（
）垫 ）
bǔ（ ）育
语无lún（ ）次 5.美lún（ ）美奂
层深dié（ ）进 6.dié（ ）床架屋
xián（ ）接 7.大jiē（ ）
①分分分量道（扬镳（） ） ②中中中伤听（（
） ）
③劈电劈劈叉雷（轰（） ） ④脉脉脉络脉（含情（） ）
⑤色神色色子（（
） ）
⑥捋捋捋袖胡子子（（
） ）
(2)语境辨析法
①在比赛中，他一口气喝．( )了五瓶啤酒，观众不禁大 声喝．( )彩起来。 ②目前，厦．( )门的最高楼仍然是坐落在轮渡的建设银 行大厦．( )。 ③南太平洋智利西海岸以外的鲁滨孙·克鲁索岛上，郁郁
六、用准词语
1．明确词义 (1)如坐针毡：_____________________________________ (2)富丽堂皇：_____________________________________ (3)天造地设：____________________________________ (4)分道扬镳：__________________________________ (5)力挽狂澜：_____________________________________ (6)飞短流长：____________________________________
(7)滂．沱．( )( ) (8)垂头耷．耳( )
(9)惶．遽．( )( ) (10)焙．茗( )
答案：(1)dì (2)biāo (3)tuān (4)xuán (5)chī tà
(6)lù dù (7)pānɡ tuó (8)dā (9)huánɡ jù (10)bèi
2.多音字
(1)组词辨析法
文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为 评论对象的理论文体。写作者通过写作评论，表达自己对 该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏 水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。俄国 诗人普希金说过：“批评是科学，批评是揭示文学艺术作 品的美和缺点的科学。”这种评论，“是一种洞察过去，启 发未来的礼物”。
3．视远惟明，听德惟聪。 ——选自《尚书·太甲中》
【译文】 能看到远处，才是视觉锐利；能听从有德之言、 鉴别真伪，才是听觉灵敏。
【评说】 明察秋毫、胸襟宽广、诚心求道、善听意见才 是视觉和听觉灵敏的人。
夯基础 一、作者名片 吴功正，男，《江海学刊》杂志社研 究员，国家有突出贡献的中青年专家、 政府特殊津贴享受者，主要研究方向是 门类美学和断代美学史。其代表作有 《小说美学》《中国文学美学》《古今名作美学 鉴赏》《六朝美学史》《唐代美学史》等。
“只有当评论是苛刻的、有破坏性的、不辨是非的或使人 误解的时候，它才是有害的。在多数情况下，人们欢迎评 论，并且接受有益的(富于建设性的)评论”。
四、读准字音
1．单音字
(1)缔．构( )
(2)分道扬镳．( )
(3)湍．急( )
(4)漩．涡( )
(5)笞．挞．( )( ) (6)禄．蠹．( )( )
全书可分七个部分：第一回至十八回主要介绍荣、宁两府 及大观园的环境，以及贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、 秦可卿等的生活。第十九回至四十一回主要描写贾宝玉和 林黛玉对爱情的探索，贾宝玉和封建正统思想的斗争，以 及薛宝钗、史湘云、花袭人、妙玉和刘姥姥等人物。第四 十二回至七十回主要写其他人物，如探春、薛宝琴、邢岫 烟、尤二姐、鸳鸯、晴雯、香菱等的活动。第七十一回至 八十回主要写贾府的衰败之兆，晴雯之死。
第二单元 议论文
7 《红楼梦》的情节波澜(节选)
学国学 1.人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知？
——选自《省心录》 【译文】 别人有错误，自己必然能知道；自 己有了错误怎么反而不知道？
【评说】 人格成熟的 5 个标志：学会换位思考，具备自 知之明；开始关爱他人，懂得接纳包容；能够控制情绪， 张扬转作内敛；乐观而不抱怨，踏实而不造作；谦恭而不 傲慢，稳重而不妄为。
葱葱的树林中埋藏．( ( )。
)着目前世界上最大的一笔宝藏．
答案：(1)①fèn fēn ②zhònɡ zhōnɡ ③pī pǐ ④mài mò ⑤sè shǎi ⑥luō lǚ (2)①hē hè ②xià shà ③cánɡ zànɡ
五、写准字形
漩wō（ ） 1.wō（ ）牛
wō（ ）藏
第八十一回至九十八回主要写宝玉和黛玉的婚姻发生了 波折，在贾母和王熙凤的策划下，宝玉和宝钗结成夫妻， 黛玉以死殉情。第九十九回至一百零六回主要写贾府被查 抄和贾母对天悔罪。第一百零七回至结尾主要写贾府衰败 和宝玉的出家。这些部分是和全书的主要线索、人物连在 一起的，形成完整有机的统一体。
三、相关知识