幼儿园课件大班美术《烟花》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园课件大班美术《烟花》课件
由于孩子们的创造力和想象力有限，教师需要给予适当的指导和鼓励，帮助他们进行自由 创作。
帮助孩子们掌握绘画技巧
由于孩子们的绘画技巧有限，教师需要耐心指导他们使用油画棒和水彩笔，帮助他们掌握 基本的绘画技巧。
03
教学内容与步骤
导入
观察烟花图片，描述烟花的形状和颜色，激发幼儿对烟花的 喜爱和兴趣。
能力目标
培养幼儿的观察力和手眼协调 能力。
培养幼儿对美术活动的兴趣和 创造力。
提高幼儿的审美能力和表现能 力。
情感目标
培养幼儿对美好事物的热爱和欣赏。 激发幼儿对生活的想象力和创造力。
帮助幼儿建立积极、乐观、自信的情感态度。
2
教学重难点
教学重点
1 2
掌握烟花的形状和颜色搭配
通过观察和模仿，让孩子们了解烟花的基本形 状和颜色搭配，从而帮助他们更好地创作自己 的烟花作品。
4. 实践
幼儿自己动手制作烟花，教师巡回指导，帮助幼儿解决 制作过程中遇到的问题。
5. 展示
每个幼儿展示自己的作品，教师给予评价和建议，增强 幼儿的自信心和创作热情。
6. 总结
回顾今天的学习内容，再次强调烟花的制作方法和注意 事项，为下次美术活动打下基础。
教学安排
1. 时间安排
本次活动计划为1小时，包括导入、 讲解、示范、实践、展示和总结等 环节。
实物教学
提供真实的烟花样品或者仿真模型，让幼儿通过触摸和观察， 了解烟花的构造和特点。
游戏化教学
设计相关的游戏和活动，让幼儿在游戏中学习，增强学习的趣 味性和互动性。
05
教学资源与工具
教学资源
图片资源
展示烟花的照片或图案，供幼儿观 察和参考。
烟花ppt课件
控制燃放效果
通过调整燃放高度、角度和时间，可以控制烟花的绽放效果。了解 不同类型烟花的特点，以便达到最佳的视觉效果。
烟花燃放的安全措施
遵守安全规定
在燃放烟花前，了解并遵守当地 的安全规定和法律法规。确保使 用的烟花是合法和安全的，不购
烟花的色彩与图案
总结词
烟花的色彩与图案是其视觉艺术的重要组成部分，通过不同的色彩和图案组合，烟花能够呈现出丰富多彩的视觉 效果。
详细描述
烟花的色彩来自于不同成分的燃烧，如锶、铜、钡等元素会呈现出不同的颜色。常见的颜色有红、黄、绿、蓝等 ，这些颜色通过不同的组合和搭配，能够形成各种美丽的图案。例如，红色和黄色的组合可以形成橙色，蓝色和 绿色的组合可以形成青色，这些颜色和图案的变化使得烟花呈现出丰富多彩的视觉效果。
现代烟花已经发展成为一门高度复杂 的技术，通过精确的计算和操作，可 以创造出各种形状、颜色和图案的烟 花效果。
随着时间的推移，烟花技术不断发展 ，逐渐出现了更加复杂和壮观的烟花 品种，如高空烟花、盆花、火箭等。
烟花在中西文化中的地位与意义
中国文化中的烟花
在中国文化中，烟花具有特殊的 意义，被视为吉祥、繁荣和幸福 的象征。春节、中秋节等传统节 日，人们会燃放烟花庆祝。
在燃放烟花后，及时清理 现场，将废弃物分类处理 。避免对环境造成污染， 保持公共场所的整洁。
合理使用资源
选择环保型的烟花产品， 减少对空气和土地的污染 。合理使用烟花资源，避 免浪费和过度消费。
宣传环保意识
通过宣传和教育，提高公 众对烟花燃放环保问题的 认识。倡导环保行为，共 同保护环境。
幼儿园课件大班美术《烟花》课件
2023幼儿园课件大班美术《烟花》课件•设计思路•教学内容及方法•教学演示及操作•拓展与提升目•总结与反思录01设计思路大班幼儿已经具备了一定的认知和动手能力，适合进行较为复杂的美术活动。
大班幼儿教师需要了解幼儿的认知和心理特点，合理设计课件内容，以便引导幼儿进行有效的学习。
幼儿园教师本次课件的教学对象1课件的主要教学目标23通过欣赏和制作烟花，让幼儿感受到烟花的美，提高幼儿的审美能力。
提高幼儿的审美能力通过课件中的引导和提问，鼓励幼儿进行创造性的思考和探索，培养幼儿的创造性思维。
培养幼儿的创造性思维在课件中，需要幼儿合作完成任务，增强幼儿的合作意识。
增强幼儿的合作意识教学重点通过本次课件，让幼儿掌握烟花的基本制作方法，并能够进行简单的创新。
教学难点由于烟花的制作需要一定的技巧和经验，对于幼儿来说存在一定的难度，因此需要教师进行适当的引导和辅助。
课件的教学重点与难点02教学内容及方法了解烟花的基本分类和特点学习用不同的材料制作烟花培养幼儿对美术的兴趣和创造力教学内容03教师示范教师展示一些烟花作品范例，引导幼儿了解不同材料和技法的运用01实物展示向幼儿展示不同种类的烟花，引导幼儿观察其特点和制作方法02创意绘画为幼儿提供多种绘画材料和工具，鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力，制作属于自己的烟花作品1. 导入新课播放烟花的视频或图片，吸引幼儿的注意力，引导幼儿了解烟花的基本分类和特点向幼儿展示不同种类的烟花，引导幼儿观察其特点和制作方法为幼儿提供多种绘画材料和工具，鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力，制作属于自己的烟花作品教师展示一些烟花作品范例，引导幼儿了解不同材料和技法的运用展示幼儿的作品，对不同创意和表现进行点评和总结2. 实物展示 4. 教师示范 5. 评价与总结3. 创意绘画03教学演示及操作1演示环节23展示不同烟花图片，引导幼儿观察其外形、色彩和图案等特点；引导幼儿了解烟花的构造及特点，包括主体部分和爆炸部分；演示如何使用油画棒和水彩颜料来表现烟花。
《美丽的烟花》大班美术课件.
教学内容
1
介绍烟花的种类、颜色、形状和特点，引导幼 儿了解烟花的基本知识。
2
指导幼儿使用彩色铅笔、油画棒、水彩等绘画 材料，通过描绘、涂色、拼贴等方法创作烟花 作品。
3
组织幼儿欣赏各种烟花作品，引导幼儿感受烟 花的美，并激发幼儿的创作欲望。
教学方法
示范法
教师演示不同种类、颜色、形状的烟花作品，引导幼儿了解烟花的基本知识，掌握绘画技 巧和步骤。
教师鼓励幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力，设计出与众不同
的烟花图案。
03
知识点3
教师引导幼儿在作品中表现出烟花爆炸时的细节和光亮感，提高幼儿
对细节的把握能力。
课堂小结
教师展示幼儿作品，请幼儿自我评价和互相评价，鼓励幼儿 表达自己创作过程中的感受和收获。
教师总结幼儿在创作过程中的优点和不足，提出建设性的建 议和意见，帮助幼儿提高绘画技能和审美能力。
板书特点介绍
生动有趣
清晰明了
板书上的烟花形象生动，色彩鲜明，符合幼 儿的审美趣味，激发幼儿的学习兴趣。
板书字体清晰，布局合理，让幼儿能够一目 了然，轻松理解教师所表达的意思。
实用性强
互动性强
板书上的图片和文字说明具体、实用，有助 于幼儿掌握知识点，提高美术技能。
板书设计为幼儿提供了参与和展示的空间， 如“制作区”和“展示区”，让幼儿能够充 分展示自己的作品和才能。
教学理念
1 2
情境创设
通过真实的烟花和模拟的烟花情境的创设，帮 助幼儿们理解烟花的美丽与神秘，激发他们的 学习兴趣。
创意至上
鼓励幼儿们自由发挥想象力和创造力，运用各 种材料和手法创作属于自己的烟花作品。
3
评价多元
少儿美丽的烟花(涂鸦)—美术课件
小朋友们，你们在 哪里见过烟花呢？
放射状的烟花，由里往外发射
你们想放什么样子 的烟花呢？ 像喷泉一样的？ （喷呀喷，喷得有 高有低 ） 像雨点一样的？ （雨一滴一滴密密 麻麻的落下来 ） 像太阳一样的？ （画一个圆，放出 许多的光芒）
教师进行指导：教师示范烟花： （1）技能指导：用水粉颜料由烟花的中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的方法画出 烟花。
（2）颜色指导：夜晚是什么颜色的呢？深蓝、黑、蓝紫色；要求幼儿用各种颜色的水粉表现 出各种各样的烟花。
（3）想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以通过哪些材料进行表现，画出你看到过的最美丽 的烟花。
烟花真漂亮，你 们想放烟花吗？ 你最喜欢什么颜 色呢？
状有 ，什 结么 合样 彩的 色房 卡子 纸呢 找？ 一你 找最 、喜 拼欢 一什 拼么
形
一 起 来 创 作 城 市 上 空 美 丽 的 烟 花 的 场 景 吧 ！
制作步骤图解
步骤展示
蓝
色
颜
料
用
滚
筒
滚Байду номын сангаас
色
，
不
用
太
均
匀
步骤展示 用 瓦 楞 纸 拼 贴 几 栋 房 子
1、导入新课：小朋友们，你们在哪里见过烟花呢？
2、欣赏烟花：初步了解烟花的基本形状。 出示图片：烟花它像什么呢？都有些什么颜色组成的？（五颜六色，彩色的）
3、烟花真漂亮，你们想放烟花吗？ 4、引导幼儿说一说，想一想如何运用材料表现烟花的状态！ 你们想放什么样子的烟花呢？像喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低 )像雨点一样的（雨一滴 一滴密密麻麻的落下来 ）像太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）城市上空都是烟花的景色好 美丽，你看到了什么样的房子呢？你最喜欢什么形状，结合彩色卡纸找一找、拼一拼。
少儿美术大班PPT课件-第01课-元宵节的烟花
剪贴综合
教学目标
1、造型练习：学习点线知识，运用三角形、圆形、方形 等基本图形进行造型构成。 2、色彩练习：黑色背景中的亮色表现。
3、综合练习：欣赏烟花图片，感受节日的气氛，了解元 宵节的知识，用画面表现喜庆的节日气氛。
教学准备
刮画纸、勾线笔、彩色折纸、白乳胶或双 面胶。
教学导入——播放视频
播放《元宵节的烟花》视频
教学导入——知识介绍
正月就是元月，古人把夜叫宵，而这个月的十五又是一 年中第一个月圆的夜晚，所以正月十五就叫元宵节。说 起闹元宵，还有一段历史传说呢！ 相传，汉高祖刘邦死后，吕后的儿子做了汉惠帝。汉惠 帝生性懦弱，大权渐渐落在吕后手中。惠帝病死后，吕 后独揽朝政，把刘氏天下变成了吕氏天下。朝中老臣和 刘氏宗室敢怒不敢言。吕氏病逝后，吕氏家族在上将军 吕禄家密谋作乱，想夺取刘氏江山。 齐王刘襄为了保住刘氏江山，与开国老臣一起设计除掉 了吕禄，平定了“诸吕之乱”。大家拥立刘邦的儿子刘 恒登基，称汉文帝。文帝为纪念来之不易的太平盛世， 便把平息“诸吕之乱”的正月十五定为与民同乐。 从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日—— “元宵节”。
图片欣赏
课堂示范
课堂结
课堂表现：课堂纪律情况，学习的主动积极性 方面
课程内容：今天用刮画和剪贴的形式，画出了 元宵节城市夜空的烟花景象。其中烟花涉及到 点、线的运用，城市建筑用基本图形进行创作， 课程进一步锻炼孩子的线条绘画能力，提升孩 子的绘画兴趣和加深绘画体验。
作品点评：构图上、造型（线条上）、色彩上
《美丽的烟花》大班美术课件.
《美丽的烟花》大班美术课件xx年xx月xx日contents •设计思想•教学内容与方法•教学过程•教学资源与评价•板书设计目录01设计思想本课件《美丽的烟花》是大班美术教学中的一个重要内容，旨在通过观察和创作，培养幼儿的审美能力和创造力。
课程来源大班幼儿已经具备了一定的绘画基础和语言表达能力，但他们的绘画技巧和想象力仍有待提高。
幼儿特点课程背景1 2 3本课件以幼儿为主体，通过自主探究、合作学习的方式，培养幼儿的创新意识和实践能力。
强调幼儿主体性运用多元智能理论，为每个幼儿提供适合其智能特点的绘画方式，促进每个幼儿在不同领域的发展。
多元智能理论注重情感教育，鼓励幼儿表达自己的情感和思想，培养幼儿的审美情趣和美好心灵。
情感教育03情感目标鼓励幼儿表达自己的情感和思想，培养幼儿的自信心和合作精神。
01知识目标引导幼儿了解烟花的基本特征和色彩搭配，学习使用水彩、水粉等绘画材料。
02能力目标培养幼儿的绘画技巧和想象力，提高幼儿的审美能力和创造力。
02教学内容与方法1 2 3介绍烟花的种类、颜色、形状和特点，引导幼儿了解烟花的基本知识。
指导幼儿使用彩色铅笔、油画棒、水彩等绘画材料，通过描绘、涂色、剪贴等方式表现烟花的美丽。
培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美素养。
观察法通过展示不同种类、颜色、形状的烟花图片，引导幼儿仔细观察烟花的特点和细节，为绘画创作提供素材和灵感。
实践法通过绘画实践，指导幼儿掌握描绘、涂色、剪贴等美术技巧，让幼儿在实践中体验美术的乐趣。
情境教学法通过创设与烟花相关的情境，如烟花晚会、烟花与新年等，激发幼儿的兴趣和情感共鸣，增强幼儿的创作动力。
重点引导幼儿掌握烟花的基本特点和绘画技巧，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
难点指导幼儿在绘画中表现出烟花的层次感和立体感，以及色彩的搭配和运用。
重难点分析03教学过程情境导入教师播放烟花视频，引导幼儿回忆自己看过的烟花表演，激发幼儿兴趣和创作欲望。
烟花美术公开课PPT课件
05
烟花美术的应用与拓展
城市景观设计
利用烟花的色彩和造型，为城市夜景增添独特的视觉效果，提升城市形象。
1
2
3
在影视和游戏制作中，利用烟花特效为画面增添视觉冲击力，提升作品的艺术表现力。
影视与游戏制作
通过创意的烟花表演，为品牌活动和商业推广营造独特的视觉效果，提高品牌知名度和影响力。
品牌推广与商业活动
灵感来源
教授如何通过草图来构思作品的主题、构图和色彩等，以及如何不断完善草图，直至达到满意的程度。
草图构思
讲解如何根据草图进行创作，包括材料的准备、画面的铺陈、细节的刻画等步骤，以及如何处理创作过程中的问题。
实施创作
教授如何对作品进行最后的完善和调整，以及如何合理地展示作品，以突出其优点和特色。
作品完成与展示
烟花美术公概述烟花美术基础知识烟花美术作品赏析烟花美术创作实践烟花美术的应用与拓展总结与展望
01
烟花美术概述
总结词
烟花美术是一种以烟花为媒介的艺术形式，具有瞬间性、视觉冲击力和情感表达力等特点。
详细描述
烟花美术是通过精心设计、制作和燃放烟花，创造出具有审美价值的视觉效果和情感体验的艺术形式。它利用烟花的燃烧和爆炸，创造出瞬间的美丽和震撼，给人以强烈的视觉冲击力和情感表达力。
印象派风格
04
烟花美术创作实践
激发灵感，从自然、生活、文化等不同角度寻找创作素材，形成独特的创意构思。
创意构思
根据创意构思，绘制出初步的草图，明确作品的主题、构图和主要元素。
草图绘制
色彩搭配
根据作品主题和情感表达，选择合适的颜色，注重色彩的对比、和谐与层次感。
细节处理
深入刻画作品中的细节，如线条、纹理、光影等，提升作品的细腻度和表现力。
美丽烟花美术课件
美丽的烟花美术课件1.介绍每组作画工具及使用方法。
油水分离组：先选用浅色系油画棒勾画烟花，在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。
(2)利用竹签笔直接在刮画纸作画，注意可以用面巾纸擦拭刮下的屑。
教师现场示范利用毛根制作烟花进行黏贴。
将折、弯、拧、绕、卷的方法告诉幼儿，示范一两个烟花造型。
2.提出绘画要求：(用材料和小椅子隐性控制每组人数)请小朋友选择合适的材料，我们可以画出不同颜色和不同形状的烟花。
画的时候我们画好一簇烟花，再画另一簇烟花。
有些烟花大，有些烟花小，有些烟花高，有些烟花低一些，有些烟花可以重叠在一起，这样就能变成一组美丽的图案。
先想好再下笔，安静作画保持整洁，在适当的位置添加楼房和仰面人。
四、展示幼儿作品，让幼儿感受节日的快乐。
1.教师将幼儿作品连接展示，从色彩、构图方面重点讲评。
2.小游戏：放烟花你们真是小小设计师，现在大家和林老师玩一个好玩的小游戏叫“放烟花”。
当我说：“就――”你们就做烟花升上天空，并做出各种烟花的造型。
当我说“蹦叭――”你们就得定在那里，看看谁设计的烟花造型最特别.教师发出口令，与幼儿共同游戏3――5遍。
4.小结，自然结束。
今天，林老师和小朋友们一同画了美丽的烟花，还玩了好玩的“放烟花”，游戏，你们都非常的棒，再见活动反思美丽的烟花美术课件：在新年或节庆日时幼儿对放烟花的情景已经有一定的生活经验了解，五彩缤纷的烟火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼儿的脑海中，《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：艺术是表达自己对生活的认识的独特方式，引导幼儿学会发现身边的美、感受美，用自己的方式去表现美和创造美。
这次美术活动利用不同材料共同设计烟花造型，特别是毛根材料能够突破传统的平面效果，呈现立体画面。
幼儿做画时材料自选，符合幼儿不同能力层次的需求。
活动由静到动，以小游戏结束活动，将活动推向高潮。
我先请幼儿回忆放烟花的美好情景，幼儿自主选择，体现他们的意愿，用自己喜欢的材料方式去创做。
目标定位在 1.欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态，了解烟花形状、色彩的丰富。
烟花绚烂-美术课件
课授
题课
名对
课师程
称象
：：
《6 烟
花 绚
9
烂岁
》
保罗.克利 Paul Klee
小朋友，你们见过烟花么？在什么时候见过烟花？ 在过年的时候见过。
欣 赏 烟 花 播 放 视 频
烟花到天空中怎么样？ 会发出“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，好看极了。
仔Байду номын сангаас看看烟花的 局部图片，感受 烟花的美。
观看线条组成的烟花
烟花打到天空中，慢慢散开，越变越 大！它们有的线条长，有的线条短短 的，有的都变成小点啦！有的线条直 直的，有的弯弯的，还有的像闪电。
保罗.克利
在1905年的时候，保罗·克莱已经发展出 他自己独特的艺术风格，他掌握的一种标 志性技术是在一块黑色玻璃板上用针作画， 以创造出他将要设计的作品的宏伟的深度 和纹理。从1903年到1905年，他完成了 一套题为“发明”的蚀刻作品，这是他参 与的第一个展览，展示了这一系列得蚀刻 版画作品。
有 哪 些 颜 色 的 烟 花 ？
五
颜
六
色
烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友紧密地靠在一起。它们有的大，有
的小。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
小朋友，晚上放烟花中的夜晚，天空是 什么颜色？
熟褐色、深蓝色、深棕色……
烟花爆开的时候会发出不同的颜色，这些颜色都会把天空原有的黑色添加上其他色彩，所以我们看起来天空就 会带有其他的色彩。
造
背
今天我们就模仿保
景
罗.克利的这种作画 方式，以“烟花”
为主题进行创作。
在单面卡纸上挤棕色和橘黄色油画颜料，做夜晚 的天空的背景颜色。 注：背景不能用黑色油画颜料做底色。