1.5-加速度公开课教学课件共30张PPT (共30张PPT)

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速度变化快慢的描述PPT教学课件

速度变化快慢的描述PPT教学课件

目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
预习导学
速度变化快慢的描述——加速度
二、加速度方向与速度方向的关系 1. 矢量 大小 其方向与Δv的方向一致
想一想:物体速度为正,加速度一定为正吗?
答案:加速度的方向与速度的方向无关,速度为正,
加速度可以为正,也可以为负.
三、从v-t图象看加速
度1. 时间 加速度
2. (即斜率大小) 大小 越大
t '= v'-v'0 = 70-42 m/s2=2 m/s2 a 14
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
速度变化快慢的描述——加速度
加速度对运动的影响
3.雨滴从高空由静止下落,由于受到空气阻力作用,
其加速度逐渐减小,直到变为零,在此过程中雨滴的
运动情况是( )BC
A.速度也减小,加速度为零时,速度最小 B.速度继续增大,加速度为零时,速度最大 C.速度的变化率越来越小 D.速度与加速度的方向
想一想:v-t图象中图线的“陡”和“缓” 与加速度有什么关系? 答案:v-t图象中图线的倾斜程度反映了物体加速
度的大小,图线越“陡”,表明加速度越大;图线
越“缓”表明加速度越小.
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
速度变化快慢的描述——加速度
一、对加速度的理解 1.物理意义:加速度a表示物体速度变化快慢,也
细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外 的全部原生质。
是均匀透明的胶状物质。
细胞质
细胞质基质 细胞器
细胞质基质:是细胞质中无特定形态 结构的物质。
组成成分:水、无机盐离子、脂类、 糖类、氨基酸、核苷酸以及很多种酶。

人教版必修一 4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系(共30张PPT)

人教版必修一 4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系(共30张PPT)

方案三: 课本上参考案例中的实验方案

小车
夹子

小车
由于两小同时启动、同时停止,故运动时间相同
只需验证:
m一定时: F一定时:
x1 F1 x2 F2
x1 m2 x2 m1
( ) a1 F1 a2 F2
( ) a1 m2 a2 m1
m
光滑水平面
F
例六、(09台州)如图所示,在探究加速度与力、质
由乙图中游标卡尺测得遮光条的宽度d. 该实验小组在做实验
时,将滑块从甲图所示位置由静止释放,由数字计时器可以
读出遮光条通过光电门1的时间Δ t1,遮光条通过光电门2的时 间Δ t2,则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=____, 滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=___,则滑块的加 速度的表达式a=_____.(以上表达式均用字母表示)
4.22 cm,sBC=4.65 cm,sCD=5.08 cm,sDE=5.49 cm,
sEF=5.91 cm,sFG=6.34 cm.已知打点计时器的工作频
率为50 Hz,则小车的加速度a=________m/s2(结果保留
两位有效数字).
0.42
图乙
例四、(2012·舟山模拟)在探究“加速度与力、 质量的关系”的实验中:
实 验 次 数
车 号
小车 质量 (g)
码盘 质量 (g)
车中砝 码质量 (g)
盘中砝 码质量 (g)
小车位 移(cm)
1
甲 乙
50 50
10 10
0 0
0
15
10
30
2
甲 乙
50 50
10 10
0 50

大学物理PPT完整全套教学课件pptx(2024)

大学物理PPT完整全套教学课件pptx(2024)
2
匀速圆周运动的实例分析
3
2024/1/29
13
圆周运动
2024/1/29
01
变速圆周运动
02
变速圆周运动的特点和性质
03
变速圆周运动的实例分析
14
相对运动
2024/1/29
01 02 03
参考系与坐标系 参考系的选择和建立 坐标系的种类和应用
15
相对运动
2024/1/29
相对速度与牵连速度 相对速度的定义和计算
2024/1/29
简谐振动的动力学特征
分析简谐振动的动力学特征,包括回复力、加速度 、速度、位移等物理量的变化规律。
简谐振动的能量特征
讨论简谐振动的能量特征,包括动能、势能 、总能量等的变化规律,以及能量转换的过 程。
32
振动的合成与分解
2024/1/29
同方向同频率简谐振动的合成
分析两个同方向同频率简谐振动的合成规律,介绍合振动振幅、合 振动相位等概念。
5
大学物理的研究方法
03
观察和实验
建立理想模型
数学方法
物理学是一门以实验为基础的自然科学, 观察和实验是物理学的基本研究方法,通 过实验可以验证物理假说和理论,发现新 的物理现象和规律。
理想模型是物理学中经常采用的一种研究 方法,它忽略了次要因素,突出了主要因 素,使物理问题得到简化。
数学是物理学的重要工具,通过数学方法 可以精确地描述物理现象和规律,推导物 理公式和定理。
2024/1/29
适用范围
适用于一切自然现象,包括力学、热学、电磁学 、光学等各个领域。
应用举例
热力学第一定律、机械能守恒定律、爱因斯坦的 质能方程等。

向心力和向心加速度PPT教学课件

向心力和向心加速度PPT教学课件

教学步骤:
一、引入新课
1:复习提问(用投影片出示思考题) (1)什么是匀速圆周运动 (2)描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个? (3)上述物理量间有什么关系? 2、引入:由于匀速圆周运动的速度方向时刻在变,所以匀速圆周运动是变速曲线运动。而力是改变物体运动状 态的原因。所以做匀速圆周运动的物体所受合外力有何特点?加速度又如何呢?本节课我们就来共同学习这个问题。
产生一个加速度,据牛顿运动定律得到:这个加速度的方
向与向心力的方向相同,叫做向心加速度。
(2)结合牛顿运动定律推导得到
a 2r
v2 a
r
4、说明的几个问题: (1)由于a向的方向时刻在变,所以匀速圆周运动是瞬
时加速度的方向不断改变的变加速运动。
(2)做匀速圆周运动的物体,向心力是一个效果力,方 向总指向圆心,是一个变力。
mrw2 ;
F
m
v2 r
1、方向 — —指向圆心
2、描述线速度方向变化快慢的物理量
3、
r
中考化学复习研究课
----气体制取及应用复习
讨论:
一、 实验室制取某种气体应从 哪些方面考虑(即一般思路)?
1、药品及反应原理 2、反应装置 3、收集装置 4、制取和检验等
我来表述
实验室制取气体的一般思路:
a:绳绷紧前,小球为什么不做匀速圆周运动? b:绳绷紧后,小球为何做匀速圆周运动?小球此时受到哪些力的作用?合 外力是哪个力?这个力的方向有什么特点?这个力起什么作用?
(4)通过讨论得到: a:做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用,这个力叫向心
力。
b:向心力指向圆心,方向不断变化。 c:向心力的作用效果——只改变运动物体的速度方向,不改变速度大小。

:第五章-第五节《向心加速度》(共30张PPT)

:第五章-第五节《向心加速度》(共30张PPT)
FN OO
G
一、小球受力分析
FN OO F
G
FN与G相抵消,所以合力为F
讨论
一、感知加速度的方向
我们这节课要研究的是匀速圆周运动的加速度,可是以上两个 例题却在研究物体所受的力,这不是“南辕北辙”了吗?
由于我们之前没有研究过曲线运动的加速度问题,特别是加速度的方向较难 理解,而牛顿第二定律告诉我们,物体的加速度方向总是和它的受力方向一致, 这个关系不仅对直线运动正确,对曲线运动也同样正确.所以先通过研究力来感 知加速度,特别是加速度的方向.但我们具体研究时仍要根据加速度的定义来进 行,为了进一步增加感性认识,请同学们再举出几个类似的做圆周运动的实例, 并就刚才讨论的类似问题进行说明.
a= v2/r
方向: 总指向圆心,向心加速度的方向是
不断变化的。
三、向心加速度
1. 大小: a= r2
a= v2/r
方向: 总指向圆心,向心加速度的方向是
不断变化的。
2. 意义:向心加速度只是描述线速度方向变 化的快慢。
三、向心加速度
1. 大小: a= r2
a= v2/r
方向: 总指向圆心,向心加速度的方向是
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2014年下学期
一、小球受力分析
做匀速圆 周运动的物体, 合外力指向圆 心,与速度 v 垂直。
O O
F
v
一、小球受力分析
做匀速圆
周运动的物体, 合外力指向圆
O O
F
心,与速度 v 垂直。
F v
v
一、小球受力分析
v
做匀速圆
周运动的物体, 合外力指向圆
F
O O
F
心,与速度 v 垂直。

用单摆测定重力加速度 (30张ppt)

用单摆测定重力加速度 (30张ppt)

【注意事项】
①选择材料时应选择细轻又不易伸长的线,长度一 般在1m左右,小球应选用密度较大的金属球,直 径应较小,最好不超过2cm;
②单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上,应夹 紧在铁夹中,以免摆动时发生摆线下滑,摆长改变 的现象;
③注意摆动时摆角不能过大,控制摆线偏离竖直方 向不超过5°;
高中物理
实 验 九
用 单 摆 测 定 重 力 加 速 度
如皋市第一中学
学生实验课件
【实验目的】 【实验原理】 【实验器材】 【实验内容】 【注意事项】 【减小误差】 【实验练习】
0
10
【实验目的】
用单摆测定当地重力加速度
【实验原理】
单摆做简谐运动时,其周期为 T 2,l 故有 以求g 出4,当2因Tl地2此的测重出力单加摆速的度摆g长的l和数振值动。周g期T,就可
11
4
10
5
9
6
87
53
33 4 35 6
37
22 51
20 49 18 47 16
8 39
10 41 12 43 45 14
【实验步骤】 3、测周期:
把单摆从平衡位置拉开一个很小角度(<5o)后释放
从摆球通过平衡位置开始计时,数出之后摆球通
过平衡位置的次数n,用停表记下所用的时间t,则单
摆振动的周期。
【实验步骤】
0
59
31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9
6
87
53
33 4 35 6
37
22 51

新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第5节《速度变化快慢的描述——加速度》课件

新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第5节《速度变化快慢的描述——加速度》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
1. 物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 2. 定义:速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。 3. 定义式: a =
4. 单位:m/s2 5. 矢量,方向是速度变化量的方向。 6. 当初速度方向与加速度方向相同时,物体做加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时,物体做减速运动
1. 下列说法正确的是( D )
学习重点
1.理解加速度的概念和用比值法定义物理量方法的理解。 2.区别速度、速度变化量、速度变化率等几个概念。 3.从v-t图像求加速度。
学习难点
1.加速度的矢量性。 2.从v-t图像求加速度
思考下列问题:
1. 一名优秀短跑运动员爆发力好 , 这说明什么? 2. 广告商对汽车性能的宣传: ……启动性能与制动 性能比较好,…… 这又说明什么? 3. 为什么飞机起飞、降落的速度改变都必须严格控 制在一个合适的范围呢?
例2. 下列说法正确的是( D )
A. 物体速度改变量大,其加速度一定大 B. 物体有加速度时,速度就增大 C. 物体的加速度大,速度一定大 D. 物体速度的变化率大,加速度一定大
2. 关于加速度,下列说法中正确的是 ( C )
A. 速度变化越大,加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短,加速度一定越大 C. 速度变化越快,加速度一定越大 D. 速度为 0,加速度一定为 0
若规定 v0方向为正方向( v0>0) 加速:a>0;减速:a<0
二、从v t 图象看加速度
a、b分别是两个物体运动的v-t图象,哪个物 体运动的加速度较大?为什么?
⒈ 从v-t 图象的倾斜程度看加速度的大小。 ⒉ 由v-t 图象计算加速度的大小。

最新人教版初中八年级物理上册《速度变化快慢的描述——加速度》教学课件

最新人教版初中八年级物理上册《速度变化快慢的描述——加速度》教学课件
那么,交通工具的速度是不是越快越好?
STSE
死亡加速度: 在很多国家,交通管理部门制定了死亡加速度为 5000 m/s2 这一
数值以醒世人,其意思是如果行车加速度超过此值将有生命危险。一旦发生交
通事故时,因为车辆碰撞时间很短,加速度将会达到这一数值。假如一辆汽车
以 90 km/h 的速度行驶,因发生事故,与高速公路隔离护栏发生碰撞,碰撞时
D. 物体做直线运动,后一阶段的加速度比前一阶段小,但速度却比前一阶段
大。
答:A.匀速直线运动;B.跑车加速到 72 km/h 只用了 4 s,高铁加速到100
km/h 用了 80 s; C.物体向西做减速运动;D.车速加速到最大速度的过程中,
汽车会做加速度减小的加速运动。
3.以下是三种交通工具在某段时间中运动记录。
思考
v-t 图像直观表示了速度随时间的变化情况,那么加速度在哪里呢?
v/(m s-1 )
a
b
0
t/s
思考
在 v-t 图像中,图像的斜率如何科学的计算呢?
v/(m s-1 )
a
b
0
t/s
图像的斜率为正表示什么意思?图像的斜率为负表示什么意思?图像斜率
的绝对值表示什么?
v-t 图像中的加速度
在 v-t 图像中,图线的斜率反映了加速度大小 a=tan θ;
加速性能比较
问题1:它们四个谁跑的更快啊?
0-100km /h加速时间4s
0-100km /h加速时间3.6s
问题2:能否用谁的速度大描述运
动的不同?能否用谁的速度变化
大描述运动的不同?
0-60km /h加速时间3.6s
0-320km /h加速时间7s

航空航天知识讲座(共30张PPT)

航空航天知识讲座(共30张PPT)

第一次世界大战期间,轰炸机得到迅速发展和广泛使用。
航空器:在大气层内飞行的飞行器。
Developing history
进行了2000多次实验,解决了滑翔机飞行稳定和操纵问题,准备在滑翔机上装发动机做动力飞行试验,但不幸在一次飞行中失事牺牲。
2015年11月正式下线
1783年,法国的蒙哥手尔费枪兄打弟成飞功机进行载人的热气球实验;
第17页,共30页。
早期
最早飞机上没有安装武器,只是侦查用。你飞过来,我 也飞过去,见了面还很有绅士风度的打个招呼挥挥手。
第一次空战的结果
两个人在空中的这番斗气让军事家们茅塞顿开。汉 斯回营后一通诉苦,令德国人大为激动,人类战争
史上第一架武装战斗机由此诞生了。
英国飞出机 动飞机
1000余架
德国出动飞机
航空航天知识讲座
第1页,共30页。
内容
概述
Summary
发展史
Developing history
材料简介
Introduction to material
第2页,共30页。
内容
概述
Summary
发展史
Developing history
所用材料
Introduction to material
第3页,共30页。
第5页,共30页。
航空器/航天器的飞行原理
航天器飞行原理-卫星
a. 外太空没有空气 b. 尾部喷出气体 c. 反冲使得航天器向前飞行
航空器飞行原理-飞机
a. 空气会流动,形成气流 b. 飞机机翼的形状特点 c. 机翼上下两面气压不同 d. 气压的差异使飞机获得升力
第6页,共30页。
古人的智慧

速度变化的快慢加速度PPT教学课件

速度变化的快慢加速度PPT教学课件

解析 题中只给出1 s初、末的速度的大小,这就隐含了两速 度方向可能相同,也可能相反.若两速度方向相同,物体做匀加 速运动,Δv=6 m/s,a=6 m/s2;若两速度方向相反,则物体运 动必须是往复运动.取初速度的方向为正方
向,则vt=-10 m/s,全过程时间t=1 s,Δv=vt-v0=-14
一、对速度v、速度变化量Δv、加速度a的理解
物理量
意义
公式
关系
速度 v
表示运动的快慢和 方向
v=st 三者无必然联系,v
速度的变 化量 Δv
表示速度变化的大 小和方向
Δv=vt-v0 很大,Δv 可以很小, 甚至为零,a 也可大
表示速度变化的快 加速度 a 慢和方向,即速度的
变化率
a=ΔΔvt =vt-t v0
答案 AB
加速度的计算 3.某汽车以恒定加速度做变速直线运动,10 s 内速度从 5 m/s 增加到 25 m/s,如果遇到紧急情况刹车,2 s 内速度减为零,求这 两个过程中加速度的大小和方向.
解析 以初速度的方向为正方向,有 v0=5 m/s,vt=25 m/s, t=10 s 则 a=vt-t v0=251-0 5 m/s2=2 m/s2 得到 a 为正值,表示其方向与规定的正方向相同. 对于刹车阶段:v=25 m/s,vt′=0,t′=2 s. 则 a′=vt′t′-v=0-225 m/s2=-12.5 m/s2. 得到 a′为负值,表示其方向与初速度方向相反.
答案 2 m/s2,与初速度方向相同 12.5 m/s2,与初速度方 向相反
4.(单选)如图1-5-2所示是汽车的速度计,某同学在汽车 中观察速度计指针位置的变化.开始时指针指示在如图甲所示位 置,经过8 s后指针指示在如图乙所示位置,若汽车做匀加速直线 运动,那么它的加速度约为( ).

速度、时间和路程公开课优秀课件(精)

速度、时间和路程公开课优秀课件(精)

匀变速直线运动规律
加速度恒定
在匀变速直线运动中,物体的加速度保持恒定,即加速度大小和方向 均不变。
速度与时间关系
根据匀变速直线运动的速度公式v=v0+at(v为末速度,v0为初速度 ,a为加速度,t为时间),速度随时间线性变化。
路程与时间关系
匀变速直线运动的路程公式为s=v0t+1/2at^2,路程与时间呈二次函 数关系。
利用时间计算曲线运动中的位移和路程
位移计算
在曲线运动中,物体的位移等于其初位置指向末位置的有向线段长度。利用时间间隔和 平均速度可计算位移,即s=v_avg×t。
路程计算
路程等于物体运动轨迹的长度。在曲线运动中,由于轨迹是曲线,因此路程通常大于位 移大小。利用时间间隔和瞬时速度可计算路程,即s=∫v(t)dt(其中v(t)为瞬时速度关于
速度、时间和路程公 开课优秀课件
汇报人:文小库 2023-12-29
目录
• 课程介绍与目标 • 速度基本概念及公式 • 时间在速度计算中的应用 • 路程计算及与位移关系
目录
• 直线运动规律在速度、时间和路程中应用 • 曲线运动中的速度、时间和路程问题 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
公开课背景
的能力。
教学目标与要求
01
02
03知Leabharlann 目标掌握速度、时间和路程的 基本概念、公式和单位, 理解它们之间的关系。
能力目标
能够运用速度、时间和路 程的公式进行简单的计算 ,解决实际问题。
情感目标
培养学生对物理学的兴趣 和好奇心,鼓励学生积极 思考和探索。
课程安排与时间
01 02
课程安排
本课程共分为三个部分,分别是速度、时间和路程的基本概念、公式和 计算方法,以及实际问题的应用。每个部分都包含多个小节,详细讲解 相关知识点。

2024-2025学年高一物理必修第一册(粤教版)教学课件1.5加速度

2024-2025学年高一物理必修第一册(粤教版)教学课件1.5加速度

(3)运动速度越大的物体,其速度变化越大吗?
列表试试?
高中物理 必修第一册
第一章 运动的描述
每秒钟速度
末速度
速度变化量 的变化量
-1
v2/(m·s )
-2
v/ (m·s-1) △v/△t(m·s )
初始速度
v1/(m·s-1)
历时
△t/s
200
10
200
0
汽车出站
0
20
20
运动员冲刺
10
5
0
20
10
高中物理 必修第一册
第一章 运动的描述
谢 谢!
1、“速度大”:是指位置变化快 。
2、“速度变化大”:是指末速度与初速度的差别大。
3、“速度变化得快” :是指单位时间内速度变化大。
小结:
为了描述物体运动中速度变化的快慢,人们引入了加速度这个概念.
高中物理 必修第一册
第一章 运动的描述
一、加速度( a )
(v v )跟发生这一变化所用时间的t比值。
(3)汽车和摩托车的运动加速度分别为多少?
方向如何呢?
高中物理 必修第一册
第一章 运动的描述
二、加速度 a 的方向
加速度( a )方向与速度变化量( △ )的方向相同,
与速度方向无关。
在变速直线运动中,若以初速度v0方向为正方向,
① 若a >
____0,a的方向与v0方向 相同 ,则物体加速
② 若a <
____0, a的方向与v0方向 相反,则物体减速
高中物理 必修第一册
第一章 运动的描述
例题:篮球竖直下落以6m/s的速度接触地面,然后以4m/s速度竖直向
上反弹,碰地的时间为0.2s。
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速度0
4s
30m/s
速度平均1 s 增加为
v v 2 v1 30m / s 0 7.5m / s 2 t t 4s
猎豹的速度“增加”得比较快!
“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得 快”描述的是相同的情况?
v1 A. 自行车下坡 B. 公共汽车出站 /m.s-1 2 △t/s 3 v2 /m.s-1 11 △v/m· s-1
6 4 2
1、前2s内的加速度为
v2 v0 4 1 2 2 a m / s 1.5m / s t0 2 2
2、2s—4s的加速度为 0 2 4 6 t/s 3、4s—6s的加速度为
v6 v4 0 4 2 2 a m / s 2m / s t4 6 2
O
减速运动的v-t图像应该怎样画呢?
二、加速度方向与速度方向的关系(直线运动)
⒈ 速度的变化量△v ⒉ 加速度 (a = △v/△t )的方向
在变速直线运动中,若以初速度v1方向为正方向, ① 加速直线运动,a ___ > 0,a的方向与v1方向相同;
② 减速直线运动,a ___ 。 < 0, a的方向与v1方向相反 结论:加速度方向和速度变化量的方向相同,与 速度方向无关。
v/m.s-1
30 20 10
o
10 20 30 40 50 60
t/s
10. 甲乙两物体从同一地点出发的速度时间图象如 图所示,由图可知 a甲 = 0 ,a乙= -1m/s-2 ;t = 4s 时,v甲= v乙;
v/m.s-1 8 乙 4 甲
o
4
8
t/s
小 一、加速度 结 1.定义: 2.定义式: 3.物理意义: 4.单位: 5.分类: 二、加速度的方向 1. 速度的变化量 2.加速度的方向与速度变化量的方向相同
△v 也有方向,
正负号的含义?
如图所示,求小球在碰撞过程中,速度的变化量? 3m/s 正方向 3m/s
1. 确定正方向 2. 将速度表示出来 v1 =3m/s, v2=-3m/s,
3. 速度的变化量等于末速度减初速度, 即Δv=v2-v1 =-3m/s-3m/s=-6m/s, 4. 结果的正负表示速度变化的方向
A.自行车下坡 2 3 11
9
3 2 0.3
B.公共汽车出站
C.某舰艇出航 D.火车入站 E.飞机匀速飞行
0
0 20 300
3
20 100 10
6
6 0 300
6
6
−20
0
−0.2
0
你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗?
速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义?
“速度大”、“速度变化大”、“速度变 化得快”描述的是三种不同的情况。
速度平均1 s 增加为
v v 2 v1 28m / s 0 2 0.06m / s t t 500s
小汽车的速度“增加”得比较快!
羚羊
猎豹
速度0
4s
25m/s
速度平均1 s 增加为
相同的时间比较变化量
v v 2 v1 25m / s 0 6.25m / s 2 t t 4s
D. 物体的速度变化快,加速度一定大
⒉ 关于加速度的含义,下列说法正确的是: ( C ) A. 加速度表示速度的增加 B. 加速度表示速度变化 C. 加速度表示速度变化快慢 D. 加速度表示速度变化的大小
⒊ 下列说法正确的是:( D ) A. 加速度增大,速度一定增大 B. 速度变化越大,加速度越大 C. 物体有加速度,速度就增大 D. 物体的速度很大,加速度可能为零
⑴ 加速直线运动,加速度的方向与速度的方向? ⑵减速直线运动,加速度的方向与速度的方向? 三、从从v-t 图象看加速度
⑴ 飞机起飞前在地面上滑行,可以在30s内,速度 由零增加到81m/s。那么,飞机起飞前的加速度为 多少?
v 81m / s 0 a 2.7 m / s 2 t 30 s
⑵汽车急刹车时,可以在3秒内速度由18m/s减小 到零。那么,汽车急刹车时的加速度为多少?
v 0 18m / s a 6m / s 2 t 3s
谁的速度“增加”得比较快?它们的速度平均 1 s各增加多少?
速度0
20 s

100km/h(约28m/s)
速度平均1 s 增加为
v v 2 v1 28m / s 0 2 1.4m / s t t 20s
速度0
方法:相同的速 度变化量比较时 间:
500 s
100km/h(约28m/s)
速度变化快慢的描述-加速度
速度的增大经过一段时间变化
“飓风2000”战斗机, 2450km/h
法拉利F2003 -GA赛车, 369km/h
思考与讨论
谁的速度变化快?
普通的小型轿车和旅客列车,速度都能达到 100 km/h。但是,它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在 20 s内 速度达到了100 km/h,而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。
v v2 v1 a t t
思考:速度变化量大,加速度一定大吗?举 例说明。
速度变化量大,加速度不一定大; 加速度大,速度变化量不一定大。 结论:加速度与速度变化量没有必然联系。
⒈ 下列说法正确的是
( D )
A. 物体速度改变量大,其加速度一定大
B. 物体有加速度时,速度就增大
C. 物体的加速度大,速度一定大
9
6 6 −20
0 0
20 300
3 20
100 10
6 6
0 300
C. 某舰艇出航
D. 火车入站 E. 飞机匀速飞行
0
谁的速度大?
谁的速度的变化量大?
再举出一些例子,说明“速度大”、“速度 变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同 -1) 的情况。 -1 -1 △ v / (m· s △v/△t(m· s-2) v1/(m· s ) △t/s v2/(m· s )
⒊ 物理意义:描述物体速度变化的“快慢”
⒋ 单位:在国际单位制中,加速度的单位是m/s2
二、加速度方向与速度方向的关系(直线运动)
⒈ 速度的变化量△v
⑴ 定义: 末速度减去初速度
⑵ 定义式 △v = v2-v1
⑶ 作图法寻找 △v
① 加速直线运动 ②减速直线运动 v1 v1 v2
a Δv v2
Δv a
“速度大”,是指位置变化快 。
“速度变化大”,是指末速度与初速度的 差别大。
“ 速度变化得快” ,是指单位时间内速 度变化大。
一、加速度
⒈ 定义:速度的变化量跟发生这一变化所用时间 的比值。
v v2 v1 a ⒉ 定义式: t t
v1----初速度(时间△t开始时的速度) v2----末速度(时间△t末了时的速度) a ----加速度(时间△t范围内的加速度)
六、变化率
⒈ 定义:
某量D的变化量△D与发生这个变化所用的时 间△t 的比值△D/△t ,叫做这个量的变化率。
⒉ 物理意义:
描述某量D的变化快慢,不表示某量D的变化 量△D的大小。
⒐ 如图所示是一个物体向东运动的速度图象。由 图可知在0~10s内物体的加速度大小是 3m/s2 , 方向是 向东 ,在10~40s内物体的加速度大小 是 0 ,在40~60s内物体的加速度大小 2 1.5m/s 是 ,方向是 向西 。
三、加速度大小与速度大小的关系
v v2 v1 a t t
思考:速度大,加速度一定大吗?举例说明。 速度大,加速度不一定大;加速度大,速 度不一定大。
加速度为零时,速度可以不为零;速度为 零时,加速度可以不为零。 结论:加速度大小与速度大小没有必然联 系。
四、加速度大小与速度变化量大小的关系
4. 关于速度、速度改变量、加速度,正确的说 B 法是:( ) A、物体运动的速度改变量很大,它的加速度 一定很大 B、速度很大的物体,其加速度可以很小,可 以为零 C、某时刻物体的速度为零,其加速度不可能 为零 D、加速度很大时,运动物体的速度一定很大
5. 以下关于加速度的说法中,正确的是( CD) A. 加速度为0的物体一定处于静止状态 B. 物体的加速度减小,其速度必随之减小 C. 物体的加速度增加,其速度不一定增大 D. 物体的加速度越大,其速度变化越快
v v2 v1 a t t 2 t1
五、从v-t 图象看加速度
思考:A、B两物体的速度哪个变化快?
A物体的加速为 v/m· s-1 6 4
A B
0.5m/s2 ;
2 0.2m/s B物体的加速度为 。
v-t 图像的斜率就是加速度
2 O 5
10 15 t/s
v k a t
v/m· s-1
6. 若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速 度减小时,则 ( BD ) A.汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大 C.当加速度减小到零时,汽车静止 D. 当加速度减小到零时,汽车的速度达到最大
五、从v-t 图象看加速度
⒈ 从v-t图象的________看加速度的大小; ⒉ 由v-t图像计算加速度的大小。
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