2019届高三一轮复习新材料作文的审题立意课件(67张)共67页

高考复习新材料作文审题立意ppt[优秀课件资料]

方法一：提问法
• 1、找出具有生命思维品质的事物。 • 2、关注事物的结局。 • 3、具有因果关系的答案成了立意的方向。
故事结局：博士插秧很糟糕
• 提问：1、为什么博士插秧会很糟糕？
• 2、老农的三次指导各点出了什么问题？
• 结论：1、需要实践
•
2、需要掌握一定的规律和方法。
•
3、需要有明确固定的目标。
牛刀小试
• 有一艘帆船在南海陷入狂风暴雨之中，为了减少风雨对船身的威胁，船长派一名年轻的水手爬到桅杆的顶端，去解开系住船帆的缆绳。这位水手在风雨摇晃船身的情况下，即将爬到桅杆的顶端时，却胆怯起来，他紧紧抱住摇动的桅杆，不敢再移动分毫。这时，一位老水手告诉他：“听我的话，把你的注意力集中在桅杆顶端那条缆绳上！”之后，年轻水手抬头望望桅杆顶端的缆绳。三两下爬了上去，顺利地解开系住的缆绳，巨大的
操练（二）
• 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 • 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最
终在热带雨林找到一种能散发香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快人们一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 • 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一
博士卷起裤管，很快地插完一排秧苗，结果竟是参差不齐，不忍卒睹。
他再次请教老农，如何能插一排笔直的秧苗，老农告诉他，在弯腰插秧的同时，眼光要盯住一样东西，朝着那个目标前进，即可插出一列漂亮的秧苗。

2019年高考作文审题立意(共76张PPT)

孩子要求等妈妈的原因——爱与亲情乘客由抱怨到沉默的原因——理解、尊重、宽容立意：
（1）宽容精神。宽容就是停止抱怨。
（2）敬畏生命。只要是生命，都应得到尊重、爱护、敬畏（3）道德价值。人活着，应当怀有温柔与悲悯，应保持对善良、友好、光明的渴望。把道德的善、人性的美作为人生的良方。
2.高考作文对立意有什么要求? -6①要正确、鲜明 “正确”指所确立的主题反映了自然的本质特点,反映了生活的本质和主流,符合自然和社会的发展规律。“鲜明”指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么,憎什么;赞成什么,反对什么。
②要深刻、新颖所谓“深刻”指透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用;所谓“新颖”,指确立的主题不是人人皆知的浅显道理,而是自己独特的感受、独到的见解,见人之所未见,发人之所未发。 ③要宏阔、高远立意要力避平淡,放眼高远。要从宏阔而高远的心灵视野出发, 追求更高的精神境界和情感取向。把现实生活融入到作文中,不就事论事,用阔达的眼界看世界,用长远的眼光看人生,用辩证的观点看生活。
主旨：要理智地爱从野生动物角度：“野生”动物的可贵之处在于不依赖人类且能保持动物的原是本性，因此可从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。从管理员的角度：他们给游客写提示语是因为他们懂得如何保持野生动物的本性，因此可以从“理智的爱”“反对依赖是一种更长远的保护” 的角度立意。从游客的角度：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反而会对野生动物产生不利的影响，由此可以立意“对事物的喜爱要以正确的方式，否则适得其反”“授之以鱼不如授之以渔”。
一、叙事类材料
这类材料包括新闻事件、热点现象、故事（寓言）等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出来的主旨来立意。

2019年高考语文一轮新材料作文的审题立意

第2讲新材料作文的审题立意新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。

这种命题形式从本质上讲，是材料作文，材料(内涵)是考生作文立意的源头，但在表现形式上看，又是话题作文，它给定材料，但不限定话题，允许考生对材料进行多角度解读，从中提炼出不同方面的话题，进而确立其文章主旨。

新材料作文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容或含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体等。

由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处，因此近年来深受命题者的青睐。

2017年高考全国卷Ⅲ、山东卷、江苏卷、浙江卷都采用了这种题型考查写作，新材料作文是当今高考作文的主流题型。

一、单则材料的审题立意所谓单则材料作文，即命题者提供一则寓意深刻、丰富的短小材料或简明图画，有的稍加提示点拨，有的不加提示点拨，但不提供话题，要求考生通过阅读材料或观看画面，全面理解材料，根据自己对材料或图画的认识、剖析、理解、开掘与感悟，选好角度，自主立意，不脱离材料内容及其含意范围的作文。

[审题立意技法]这类作文的审题，主要是指对所供材料的本身内涵的挖掘，以及对材料之后附加的引导语的领会，和对相关写作要求的理解。

审读材料时，应依据材料的不同类型特点，采取相应的审读策略。

对单则材料作文的立意则从以下几种方法着手：1．把握关键，纵横开掘有的材料中有关键词句，就以这些关键词句作为立意的突破口；有的材料较长，需先压缩概括材料，然后再抓住材料中的一些关键词句(“文眼”)进行纵横思考，反复推敲，理解意蕴，从而找到立意的突破口。

[典例](2017·天津高考)请根据下面的材料，写一篇文章。

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。

2019届高三一轮复习讲义哲理性材料作文的审题立意

2019届高三一轮复习讲义哲理性材料作文的审题立意高考哲理性材料作文的审题立意教学目的(目标)：1、训练学生读懂材料，即：能概括材料的主要内容，了解材料的中心或寓意。

2、训练学生找到材料与社会人生的类比点展开联想，确定作文的立意角度。

3、训练学生评述材料，表明自己的观点，写好开头段。

教学重点：、训练学生找到材料与社会人生的类比点展开联想，确定作文的立意角度。

教学难点：训练学生能围绕自己的立意角度评述材料，清楚明白地表明自己的观点。

板书设计：哲理性材料作文的审题立意一、认真阅读材料，标记重点语句。

二、思考材料的寓意哲理。

三、类比联想社会人生现象，思考印证哲理。

课后追记：1、准确地把握材料的主旨，是材料作文的基础。

哲理性材料寓意深刻，表达含蓄，学生如果阅读不得要领，往往不能准确把握材料的主旨，造成作文立意跑偏，一着不慎，全盘皆输。

因此，教师不可小视材料阅读的指导，要精心设计思考题，引导学生学会深入思考材料，透过现象抓住本质，为作文立意奠定基础。

2、抓住了材料的主旨，完成了作文立意的工作。

由立意到论述，还需要有丰富而恰当的材料去支持立意。

而我们的学生占有的材料很有限，因此，需要教师在课堂上为学生搭建一个材料交流的平台，集思广益。

在交流的过程中，通过问题讨论的方式，培养学生分析材料的能力。

总之作文指导的过程可以概括为三部曲：阅读材料，提取主旨——类比联想加以引申——分析材料深化主旨教学过程：教学环节一、指导学生阅读作文材料，把握材料主旨（寓意）作文材料：动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。

老牛说“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子”。

老马说“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知走了多少冤枉路”。

猎狗说“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头怎么走了。

我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了”。

猪隔着猪圈门搭嘴道：“啰啰，你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”“这个我信，”老马回答说，“但如果走出你的猪圈门，你也许会有新的体验了”…1、请学生阅读材料，划出中心句。

2019年语文高考作文辅导课件：新材料作文审题立意

本课作文：
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
题平会内件衡丧，关是失曾系自活发等然生。力界过，的规引忘律狼掉，逐进人鹿取类的。亦故如自事此然，。界自原如然先此规人律，
方不人们可也为违如了。此保护，鹿一而个把企当业地也的如狼此消。灭③了没，忧虑无中虑生地活饱，
五其食结于果林必中。将十失几去年一后切，。鹿④群有由了四生百存只的发压
例2：在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。
审题分析：由果溯因，联系实际，我们不难想到
【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。
例1：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。
３、从辨明关系入手。
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

2019高考语文总复习课件第1讲审题、立意第2节新材料作文的审题、立意考纲要求和做题方法课件(共35张)

【审题立意】贝利初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满足于现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。可立意为：①永不满足，再接再厉；②追求没有止境； ③勇于进取。
1．阅读下面的材料，根据要求作文。古代有个叫杨因的人，听说赵简子广招天下名士，就赶忙前往应试。他自我介绍说：“我住在乡间时，有三次被邻居赶走；我侍奉君主时，曾五次挂冠而去；听说国君很喜欢读书人，所以特地前来求见。”
情有独钟，钟情于一门美丽的艺术。古训云：“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。” 泰戈尔说：“唯有经过烈火焚烧的手指，才能弹出世间的绝唱。” 若没有十年如一日的坚守之泉，哪能浇灌出绚丽的艺术奇葩？若不是钢火坚韧的锤炼，哪能锻造出如霜的绝世宝剑？
欧阳询行路时遇一古碑，下马再三观摩乃去，仍一步一回首，竟回到古碑旁宿下，次日方去。如此钟情于书法，他成为一代大师亦是情理之中了。钱钟书抓周选书，亦是钟情佳话。
请根据材料的主旨，以“兼听与独断”为话题，选准角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题则材料讲的是在征召杨因为国相这件事上，众人的劝谏不无道理，但赵简子力排众议，以超常的眼光看待杨因的特殊履历一事。材料本身蕴含的角度很多，但话题对角度作出了规定“兼听与独断”，并且这里要否定的是没有主见、优柔寡断的“兼听”，肯定的是头脑清醒、睿智果断的“独断”。世界纷繁复杂，做任何事都会有两种以上的意见和选择，如果我们一味地追求全面，到处征求意见，最终会不知所措，错失良机。所以为人处世，理应当机立断，敢于否决不正确的意见。
【审题立意】话题中的“石头”是一个典型的喻体，对材料进行分析，可以看到“石头”的本质是利己主义的表现，而“商机”是事业成功的关键。可立意为：①不能损人利己，而应先利人后利己；②要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅；③与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀；④为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。

2019高考语文总复习课件第1讲审题、立意第2节新材料作文的审题、立意课件(共42张)

事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】
审题时要关注第一段结尾句： “这种做法当场就引发了观众、
运动员和裁判员的激烈争论 ”。有争论，就说明有人赞成也有人反对两选手互相合作，顺利过独木桥的做法。为什么赞同？赞同什么？为什么反对？两选手的做法有
3．辨证分析法
在有的作文命题中，多则或一则材料中，其内涵有对立的倾向；两者都有道理，但都是就某一方面而言，而两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而又合理，那么，这两者的结合便成了写作的最佳立意点。
例2.(2015年福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。 ●地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 ●有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。
2019高三一轮总复习
语文
பைடு நூலகம்
第六章
写作
第一讲
审题、立意
第二节
新材料作文的审题立意
新材料作文是近几年出现的一种材料作文形式。它与以往限定文体的材料作文不同，材料本身角度多向、内涵丰富，视野开阔(人生的各个领域都有所涉及)，写作要求开放(采取“三自”原则)，不再束缚考生的手脚。重点考查考生的表达能力，最大限度地接近了作文考查的本真。它也不同于有明确话题的话题作文，题目中所提供的材料既是审题的出发点，又规定了作文立意的范围。对于这种材料作文，考生
文章。 “山羊过独木桥 ”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵

2019年材料作文审题立意突破ppt课件

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此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文
的落脚点。
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高考真题回顾
（2015年）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
1
虽说一般高考作文文体不限，但切忌文体杂糅
2
考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。
• (1)审题不准或者脱离题意的。 • (2)思想缺乏深度或者不积极向上的。 • (3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直
叙，内容空洞乏味。 • (4)文章字数不足、没有结构等等。 • （5）写作信马由缰，没有条理。 • （6）文体不突出或者文体杂糅。
3
“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”
4
写作专题
新材料作文的审题立意
5
直击高考新材料作文，是指在材料作文的基础上，
注入新元素而逐渐发展起来的一种作文样式。这种作文命题，只提供材料，不给定话题，或给一定的任务要求完成；一般说来，新材料作文题目中大多有“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，又有“自定立意，自选角度，自拟题目，自定文体”的提示。
漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔
给漆工送了一大笔钱因为
钱。漆工说：“工钱已漆工漆船时顺便
给过了”船主说“这是补了一个漏洞
感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得

高2019级新材料作文审题立意课件 PPT课件

• 立意:与其改变环境，不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。
10.一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道： “你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。
沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？
• 一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨． • 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动
５.阅读下面一则寓言，按要求作文。一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？” 请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

2019届高三一轮复习 新材料作文的审题立意 课件(67张)共67页