五下综合实践教案(上海科技教育出版社)
小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)11
第一单元活动一:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的:1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验,培养学生的合作能力。
教学重难点:实验分析教具:小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作,1人记录,1人观察,再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二:神奇的风帆教学目的:1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点:风帆知识的收集。
教具:幻灯图片、风帆模型、信封教学过程:一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?(1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。
(2)找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿?2、投稿的内容是什么?准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三:让小电珠亮起来教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间:一课时教学过程:一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意:1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能:用来控制电流的通断。
当开关合上,电流可以从开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结:在一个电路中,要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
【完整打印版】小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)11
【完整打印版】小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)11(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)第一单元活动一:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的:1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验,培养学生的合作能力。
教学重难点:实验分析教具:小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作,1人记录,1人观察,再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二:神奇的风帆教学目的:1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点:风帆知识的收集。
教具:幻灯图片、风帆模型、信封一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?(1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。
(2)找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿?2、投稿的内容是什么?准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三:让小电珠亮起来教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线一课时教学过程:一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意:1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能:用来控制电流的通断。
当开关合上,电流可以从开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题:探索身边的科技奥秘1. 活动目标:(1)让学生发现身边的科技产品,了解其原理和作用。
(2)培养学生动手操作和解决问题的能力。
(3)激发学生对科技的兴趣,培养创新意识。
2. 活动内容:(1)收集身边的科技产品,了解其原理和作用。
(2)进行科技小制作,展示自己的创新成果。
(3)开展科技知识问答,增强科技素养。
二、活动主题:走进自然,体验科学1. 活动目标:(1)让学生亲近自然,感受科学的奥秘。
(2)培养学生的观察能力和实践能力。
(3)引导学生热爱大自然,增强环保意识。
2. 活动内容:(1)观察自然现象,探讨科学原理。
(2)进行自然实验,体验科学的乐趣。
(3)开展自然保护主题活动,提高环保意识。
三、活动主题:小小科学家1. 活动目标:(1)培养学生独立思考和合作探究的能力。
(2)让学生掌握基本的科学实验方法和技能。
(3)激发学生对科学的热爱,培养创新精神。
2. 活动内容:(1)开展科学实验,探究科学奥秘。
(2)进行科学项目研究,展示研究成果。
(3)举办科学知识竞赛,提高科学素养。
四、活动主题:生活中的数学1. 活动目标:(1)让学生发现生活中的数学现象,体会数学的实用性。
(2)培养学生的数学思维和解决问题的能力。
(3)激发学生对数学的兴趣,提高数学素养。
2. 活动内容:(1)收集生活中的数学问题,探讨解决方法。
(2)进行数学游戏,培养数学思维。
(3)开展数学竞赛,提高数学能力。
五、活动主题:艺术与科技1. 活动目标:(1)培养学生欣赏艺术的能力,提高审美素养。
(2)让学生了解艺术与科技的关系,培养创新意识。
(3)激发学生对艺术的热爱,丰富课余生活。
2. 活动内容:(1)欣赏艺术作品,探讨艺术与科技的关系。
(2)进行艺术创作,展示自己的艺术才华。
(3)举办艺术表演,丰富校园文化生活。
六、活动主题:绿色环保,行动起来1. 活动目标:(1)让学生了解环境保护的重要性,提高环保意识。
小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)11
第一单元活动一:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的:1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验,培养学生的合作能力。
教学重难点:实验分析教具:小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作,1人记录,1人观察,再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二:神奇的风帆教学目的:1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点:风帆知识的收集。
教具:幻灯图片、风帆模型、信封教学过程:一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?(1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。
(2)找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿?2、投稿的内容是什么?准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三:让小电珠亮起来教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间:一课时教学过程:一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意:1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能:用来控制电流的通断。
当开关合上,电流可以从开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结:在一个电路中,要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题:探索身边的科学1. 活动目标:(1)让学生发现生活中的科学现象,培养学生的观察能力。
(2)通过实践活动,培养学生动手操作和解决问题的能力。
(3)引导学生热爱科学,培养科学探究精神。
2. 活动内容:(1)观察生活中的科学现象。
(2)进行简单的科学实验。
(3)学会用科学的方法解决问题。
3. 活动步骤:(1)引导学生观察生活中的科学现象,记录下来。
(2)分组进行简单的科学实验,探究现象背后的科学原理。
(3)组织讨论,让学生分享实验结果,学会用科学的方法解决问题。
二、活动主题:我们的地球1. 活动目标:(1)让学生了解地球的基本知识,如地球的结构、地球上的生物等。
(2)培养学生热爱地球,保护环境的意识。
(3)通过实践活动,提高学生的团队协作能力。
2. 活动内容:(1)地球的基本知识学习。
(2)地球环境保护的实践活动。
(3)团队协作完成任务。
3. 活动步骤:(1)教师讲解地球的基本知识,学生做好笔记。
(2)组织学生进行地球环境保护的实践活动,如垃圾分类、植树造林等。
(3)学生分组完成任务,培养团队协作能力。
三、活动主题:动手动脑,创新无限1. 活动目标:(1)培养学生动手操作能力,激发创新意识。
(2)学会简单的制作技巧,提高学生的动手能力。
(3)培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 活动内容:(1)学习简单的制作技巧。
(2)分组进行创新制作活动。
(3)团队协作完成作品。
3. 活动步骤:(1)教师讲解制作技巧,学生跟随操作。
(2)学生分组进行创新制作活动,如制作小发明、小制作等。
(3)各小组团队合作完成作品,进行展示和交流。
四、活动主题:安全常识我知道1. 活动目标:(1)让学生了解生活中常见的安全常识。
(2)提高学生自我保护意识,增强安全意识。
(3)培养学生应对突发事件的能力。
2. 活动内容:(1)学习安全常识,如防火、防盗、防骗等。
(2)进行安全演练,提高学生应对突发事件的能力。
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题:科学探索与实践1. 活动目标:(1)让学生通过观察、实验、探究等方法,培养科学思维和探究能力。
(2)激发学生对科学的兴趣,增强学生对科学的好奇心。
(3)培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 活动内容:(1)观察植物的生长过程。
(2)进行简单的科学实验,如制作火山爆发、浮力实验等。
(3)学习科学家的故事,了解科学家是如何进行科学研究的。
二、活动主题:数学与生活1. 活动目标:(1)让学生通过实际操作,感知数学与生活的紧密联系。
(2)培养学生的数学思维和解决问题的能力。
(3)提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 活动内容:(1)通过调查、收集数据,分析数据的规律性。
(2)学习数学在生活中的应用,如购物时的计算、测量长度等。
(3)进行有趣的数学游戏,提高学生的数学兴趣。
三、活动主题:环保行动1. 活动目标:(1)让学生了解环保知识,提高环保意识。
(2)培养学生的动手能力和创新精神。
(3)引导学生从自身做起,积极参与环保行动。
2. 活动内容:(1)学习环保知识,如垃圾分类、节约用水用电等。
(2)进行环保创意制作,如用废旧物品制作手工艺品。
(3)组织环保实践活动,如校园绿化、清理周边环境等。
四、活动主题:艺术鉴赏与创作1. 活动目标:(1)培养学生对艺术的欣赏能力和审美情趣。
(2)激发学生的艺术创造力,提高艺术技能。
(3)培养学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容:(1)学习艺术鉴赏方法,欣赏名画、名曲等。
(2)进行艺术创作,如绘画、手工制作、唱歌等。
(3)组织艺术展示活动,让学生展示自己的艺术才华。
五、活动主题:传统文化学习与传承1. 活动目标:(1)让学生了解我国优秀的传统文化,增强民族自豪感。
(2)培养学生对传统文化的热爱,提高文化素养。
(3)培养学生的团队协作能力和传承意识。
2. 活动内容:(1)学习传统文化的知识,如诗词、成语、民间故事等。
上海科技教育出版社五年级下册-小学综合实践活动教案
我们想知道的问题有:
1、小学生和初中生心目中
的英雄是否一样?
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样?
1、我们选择的调查对象是: ,共 人。其中,小学生有 人,初中生有 人,男生有 人,女生有 人。
2、根据调查内容,设计问卷。
问题是否简单清楚?你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题?
四、采访计划
五、想一想
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?”
2、交流
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
1、怎样与英雄取得联系?
2、通过提问能达到采访的目的吗?
3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么?
添改教案或练习
一、揭示课题,提出活动要求
二、开展活动
三、整体策划
四、填写活动策划
四、活动小结
1、向顾客调查,了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。2、针对原因,列出解决措施:
(1)不了解可降解塑料袋的措施:把本月定为超市的科普节;在超市里广播有关知识;购物送知识宣传图册。(2)不知道超市在卖这种塑料袋的措施:加大宣传力度。
录象
教学时间
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
添改教案或练习
一、观看录象,了解垃圾堆放、处理的现状
二、针对目前的现状,谈谈自己的想法
三、走访村委
六、课后思考会
1、通过看录象,记录村里生活垃圾的堆放情况:2、了解村民目前处理垃圾的方式:
(1)剩饭菜用来喂猪,有的直接丢到路边;
(2)烧掉麦秆和稻壳。
1、制作材料:泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)第一章:科学探究活动目标:1. 培养学生的观察能力和科学思维。
2. 学会使用简单的科学仪器进行实验。
3. 通过对生活中现象的探究,增强学生对科学的兴趣。
教学内容:1. 观察植物的生长过程。
2. 实验:制作简易温度计。
3. 探究:日常生活中的科学现象。
教学步骤:1. 引导学生观察学校的植物,记录其生长过程。
2. 讲解温度计的原理,指导学生制作简易温度计。
3. 组织学生进行小组讨论,分享生活中的科学现象。
第二章:数学游戏活动目标:1. 提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 激发学生对数学的兴趣。
教学内容:1. 学习简单的数学谜语。
2. 数学接龙游戏。
3. 探讨数学在日常生活中的应用。
教学步骤:1. 讲解数学谜语的解题方法,引导学生思考。
2. 分组进行数学接龙游戏,培养学生的团队协作能力。
3. 让学生举例说明数学在日常生活中的应用。
第三章:环境保护活动目标:1. 提高学生的环保意识。
2. 学会简单的环保知识。
3. 培养学生的环保行动。
教学内容:1. 学习环保知识,如垃圾分类、节约用水等。
2. 实地考察学校的环保设施,如雨水收集池、太阳能灯等。
3. 制定个人环保行动计划。
教学步骤:1. 讲解环保知识,引导学生关注环保问题。
2. 组织学生实地考察学校的环保设施,增强学生的直观感受。
3. 让学生制定个人环保行动计划,培养学生的环保行动。
第四章:传统文化活动目标:1. 了解中国的传统文化。
2. 学会简单的传统技艺,如剪纸、书法等。
3. 培养学生的文化自信。
教学内容:1. 学习中国的传统文化,如节日习俗、传统艺术等。
2. 指导学生进行剪纸、书法等传统技艺的学习。
3. 组织学生进行传统文化展示活动。
教学步骤:1. 讲解中国的传统文化,引导学生了解和尊重传统文化。
2. 指导学生进行剪纸、书法等传统技艺的学习,培养学生的动手能力。
3. 组织学生进行传统文化展示活动,增强学生的文化自信。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)一、活动主题:探索身边的科技奥秘1. 活动目标:(1)让学生发现生活中常见的科技产品及其应用。
(2)培养学生对科技奥秘的探究兴趣。
(3)提高学生的观察、思考和表达能力。
2. 活动内容:(1)观察生活中常见的科技产品。
(2)讨论科技产品的作用和原理。
(3)小组合作进行科技小制作。
3. 活动步骤:(1)引导学生观察生活中常见的科技产品,如手机、电视、电脑等。
(2)组织学生进行小组讨论,分享科技产品的作用和原理。
(3)分组进行科技小制作,如制作简易、太阳能小船等。
4. 活动评价:(1)学生能观察到生活中常见的科技产品。
(2)学生能简单描述科技产品的作用和原理。
(3)学生能参与小组合作,完成科技小制作。
二、活动主题:环保行动,从我做起1. 活动目标:(1)让学生认识到环保的重要性。
(2)培养学生关爱环境、节约资源的意识。
(3)提高学生的实践操作能力。
2. 活动内容:(1)学习环保知识,了解环保的重要性。
(2)进行环保实践活动,如垃圾分类、节能减排等。
(3)制作环保宣传海报。
3. 活动步骤:(1)讲解环保知识,引导学生认识到环保的重要性。
(2)组织学生进行环保实践活动,如垃圾分类、节能减排等。
(3)分组制作环保宣传海报。
4. 活动评价:(1)学生能认识到环保的重要性。
(2)学生能参与环保实践活动,如垃圾分类、节能减排等。
(3)学生能制作出富有创意的环保宣传海报。
三、活动主题:数学与生活1. 活动目标:(1)让学生感受到数学在生活中的应用。
(2)培养学生解决实际问题的能力。
(3)提高学生的逻辑思维能力。
2. 活动内容:(1)寻找生活中的数学问题。
(2)讨论解决数学问题的方法。
(3)进行数学实践活动,如制作数学益智游戏等。
3. 活动步骤:(1)引导学生观察生活中遇到的数学问题,如购物时找零、测量长度等。
(2)组织学生进行小组讨论,分享解决数学问题的方法。
(3)分组进行数学实践活动,如制作数学益智游戏、数学谜语等。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)一、活动主题:走进科学,探索未知1. 活动目标:(1)让学生了解科学的奥秘,培养学生的科学兴趣。
(2)通过实践活动,提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
(3)培养学生独立思考、勇于探究的科学精神。
2. 活动内容:(1)认识科学实验的基本操作和仪器。
(2)进行简单的科学实验,如磁铁、浮力等。
(3)观察自然现象,探究其背后的科学原理。
二、活动主题:环保行动,从我做起1. 活动目标:(1)增强学生的环保意识,提高环保素养。
(2)培养学生的创新精神和实践能力。
(3)引导学生积极参与环保公益活动。
2. 活动内容:(1)学习环保知识,了解环境污染的来源和危害。
(2)开展环保创意比赛,如设计环保标语、制作环保手工艺品等。
(3)组织环保实践活动,如垃圾分类、植树造林等。
三、活动主题:传统文化我传承1. 活动目标:(1)让学生了解我国的传统文化,培养民族自豪感。
(2)提高学生的文化素养,传承中华优秀传统文化。
(3)培养学生的创新意识和实践能力。
2. 活动内容:(1)学习传统文化知识,如成语、诗词、民间故事等。
(2)开展传统文化主题活动,如成语接龙、诗词朗诵、民间故事分享等。
(3)进行传统文化创意实践,如制作传统手工艺品、表演传统节目等。
四、活动主题:阳光体育,健康成长1. 活动目标:(1)培养学生热爱体育运动,积极参加体育锻炼的习惯。
(2)提高学生的体育技能,增强身体素质。
(3)培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
2. 活动内容:(1)学习体育运动知识,了解各种运动项目的特点和技巧。
(2)开展体育比赛活动,如篮球、足球、乒乓球等。
(3)组织户外体育活动,如徒步、爬山、拓展训练等。
五、活动主题:小小志愿者,服务社会1. 活动目标:(1)培养学生的社会责任感和志愿服务意识。
(2)提高学生的沟通协作能力,锻炼社交技巧。
(3)引导学生积极参与志愿服务活动,关爱弱势群体。
2. 活动内容:(1)学习志愿服务知识,了解志愿者的工作内容和职责。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)一、活动主题:探索科学的奥秘1. 活动目标:(1)让学生了解科学知识,提高科学素养。
(2)培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
(3)激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 活动内容:(1)学习简单的科学原理和现象。
(2)进行科学实验和观察,动手操作。
(3)分享科学知识和实验成果。
二、活动主题:环保行动1. 活动目标:(1)让学生了解环境保护的重要性。
(2)培养学生的环保意识和行动。
(3)提高学生的公共道德素质。
2. 活动内容:(1)学习环保知识,了解环境污染的来源。
(2)开展环保宣传活动,如制作海报、演讲等。
(3)进行环保实践活动,如垃圾分类、节约用水用电等。
三、活动主题:传统文化体验1. 活动目标:(1)让学生了解和传承中华优秀传统文化。
(2)培养学生的文化自信和民族自豪感。
(3)提高学生的艺术素养。
2. 活动内容:(1)学习传统艺术形式,如书法、绘画、剪纸等。
(2)进行传统工艺制作,如制作灯笼、编织等。
(3)体验传统节日习俗,如端午节包粽子、中秋节赏月等。
四、活动主题:健康生活1. 活动目标:(1)让学生了解健康生活的重要性。
(2)培养学生的健康生活习惯。
(3)提高学生的身体素质。
2. 活动内容:(1)学习健康知识,了解身体健康的要素。
(2)开展健康活动,如运动比赛、跳绳等。
(3)进行健康讲座,邀请专业医生或老师讲解健康饮食、运动等方面的知识。
五、活动主题:团队合作1. 活动目标:(1)让学生了解团队合作的重要性。
(2)培养学生的团队合作精神和沟通能力。
(3)提高学生的集体荣誉感。
2. 活动内容:(1)学习团队合作知识,了解团队合作的方法。
(2)开展团队合作游戏,如拔河、接力等。
(3)进行团队合作实践活动,如共同完成一项任务或项目。
六、活动主题:数学游戏1. 活动目标:(1)让学生在游戏中体验数学的乐趣,提高数学素养。
(2)培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
上海科技教育出版社五年级综合实践活动教案
课题一:学校主人公教学内容:活动一:竞选大队委员活动二:校园广播站教学目标:通过两节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备:图片教学课时:2课时第一课竞选大队委员教学时间:年月日星期第节教学目的:培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。
教学重点及难点:1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程:以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示:我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有:个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识:。
第二课时校园广播站教学时间:年月日星期第节教学目的:做好学校广播站的工作。
教学重点及难点:1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备:教学过程:一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是:。
三、分头行动大家开始行动了,我们的工作顺序是:。
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题二:月圆中秋节教学内容:活动一:对月当歌活动二:到月球上过中秋活动三:月饼包装“绿”起来教学目的:1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点:1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时:3课时第一课时对月当歌教学时间:年月日星期第节教学目的:通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点:1、诗配乐、朗诵2、如何表达自己的情感。
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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)第一单元活动一:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的:1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验,培养学生的合作能力。
教学重难点:实验分析教具:小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作,1人记录,1人观察,再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二:神奇的风帆教学目的:1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点:风帆知识的收集。
教具:幻灯图片、风帆模型、信封教学过程:一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?(1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。
(2)找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿?2、投稿的内容是什么?准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三:让小电珠亮起来教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠、电线教学时间:一课时教学过程:一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意:1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能:用来控制电流的通断。
当开关合上,电流可以从开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结:在一个电路中,要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
第二单元活动一:向英雄致敬教学目标:1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了深重的灾难,受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。
教学重难点:对学生进行革命英雄主义教育,激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教具:幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐教学时间:一课时教学过程:一、出示通知:队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系?2、通过提问能达到采访的目的吗?3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么?活动二:采访身边的英雄教学目的:1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
教学重难点:指导学生采访身边的英雄教具:幻灯片教学时间:一课时教学过程:一、选择采访对象注意:要采访的英雄在我们这个地区吗?和他联系方便吗?通过集体讨论的形式,确定要采访的英雄是谁?二、采访计划:征得采访对象同意后,列出一个详细的采访计划。
1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道:1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想(幻灯出示)1、怎样与英雄取得联系?2、通过提这些问题能达到采访目的吗?三、归来话英雄:对采访记录进行整理。
活动三:大家心目中的英雄教学目的:1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点:设计调查问卷教具:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、确立调查内容我们想知道的问题有:1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样?2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样?二、设计问卷1、我们选择的调查对象是:,共人。
其中,小学生有人,初中生有人,男生有人,女生有人。
2、根据调查内容,设计问卷。
三、想一想:怎么发放和回收问卷?问题是否简单清楚?你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题?四、整理分析调查数据1、我们一共回收了份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
第三单元活动一:制作邮票贴片教学内容:制作邮票贴片教学目的:1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
2、培养学生的动手操作能力。
教学重难点:制作一张邮票贴片教具:幻灯、邮票、胶水教学时间:一课时教学过程:一、确定一个主题我想做的贴片的主题类别是:,在我的收藏中,有张邮票是属于这一类别的,内容涉及,我最后确定的贴片主题是。
二、编写说明文字我为贴片准备了一小段说明文字:说明文字和选择的主题、邮票贴切吗?能引起别人对贴片的兴趣吗?四、编排设计我要做的贴片的尺寸是:(长)╳(宽)1、小心地“包装”每张邮票。
2、套上贴片护封五、和集邮朋友互相交流,总结出好的方法。
活动二:邮票展览会教学内容:邮票展览会教学目的:1、召集志同道合的同学,组织一次邮票展览会。
2、掌握邮票展览会的程序。
教学重难点:掌握邮票展览会的程序。
教具:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、成立会务组。
和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组,他们分别是()。
我们请来了()做指导老师,在明确本次布展要做的工作后,进行了分工。
二、和校务办公室联系。
1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。
2、和校务办公室的老师商量后,我们确定了本次展览会的举办事项。
三、张贴海报我们把即将举办邮展的通知作成海报,张贴在校园公告栏里。
四、想一想海报里要写明哪几个方面的内容?有同学可能担心送展邮票受损或丢失,会务组该采取什么措施,打消他们的顾虑?五、整理参展邮票把参展的邮票进行了分类,并为每一类邮票加上了介绍文字。
活动三:设计环境保护主题邮票教学目标:1、认识环境保护主题邮票的意义,学会设计并制作以环境保护为主题的邮票。
2、通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。
3、体验参与活动的愉悦感,增强自觉保护环境的意识和责任感。
教具:幻灯教学重难点:设计邮票教学时间:一课时教学过程:一、认识环境保护主题邮票1、教师:随着人们环境保护意识的提高,以环境保护为主题的内容越来越多地进入了人们的生活。
以环境保护为主题的邮票也越来越多地进入了我们的视野。
你能找到关于环境保护为主题的邮票的资料向大家介绍一下吗?2、学生收集环境保护主题邮票及相关的资料。
①关于我国发行环境保护主题邮票的情况资料或图片②关于我国发行环境保护主题邮票内容图案情况的资料或图片③关于我国发行环境保护主题邮票内容意义情况的资料或图片④关于环境保护涉及的主要内容的资料或图片⑤关于环境保护热点问题及重大事件的资料或图片3、将收集到的资料进行整理与合作伙伴一同将收集到的资料进行整理:①相同主题的资料分类②给图片设计文字说明③对文字材料进行编辑(使其更精练)④筛选贴近我们生活的4、交流展示,资源共享①设计展示活动②分工合作进行展示5、评价活动①收集资料的途径和方法是否适当②对资料的筛选和整理是否恰当③是否积极地参与并很好地完成自己的任务④展示活动效果如何6、教师:同学们已经收集了很多关于环境保护邮票的资料,通过这些资料的收集、交流,大家一定对环境保护,对环境保护邮票有了进一步的认识。
我们是否可以自己动手制作自己喜欢的环境保护邮票呢?希望同学们能够做好准备。
二、设计制作环境保护主题邮票1、筛选题材:根据前面活动中收集的资料,确定自己邮票题材。
①想要体现环境保护的哪方面内容?(土壤盐碱化、沙漠化、空气污染、污水、动植物生存)②想要通过什么方式来制作主题邮票?(自制漫画、现成漫画、现成图片)③请教其他同学、老师甚至是其他人对自己的设想提出的意见,并做适当的调整。
④根据设计的题材准备相关的材料和工具。
2、设计制作①设计这套主题邮票的名称;②设计这套主题邮票的枚数;③设计这套主题邮票的版式;根据设想选择适合的材料进行设计、制作。
④设计这套主题邮票的简介。
3、交流评价把自己的设计向大家展示,并相互征求意见。
①所选的题材是否能让别人明白所要表达的意思;②所选择的图片内容是否恰当?③版式布局是否合理?5、展示活动:在集体内将各自设计的邮票进行展示,自己的设计附上设计说明。
与别人交流自己参加设计、制作、展示活动的感受。
第四单元活动一:家乡河流生态探察教学目的:1、了解河流的生态环境。
2、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。
教具:幻灯教学重难点:设计探察方案教学时间:一课时教学过程:一、确定探察方案1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察大行动在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助,注意安全!拍摄小河环境照片,小组合作观察记录。
三、总结发现对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水小河里的植物小河里的动物四、保护小河的建议:我们从长辈那里得知:十多年前,这条小河的环境情况是:我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境:因此,我们呼吁:活动二:科学施肥教学目的:1、通过教学,使学生了解农村农田施肥的现状,了解化肥和有机肥的合理施用比例;2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果;3、通过学习,使学生了解如何科学、合理地施肥,既能提高农作物的产量,又不破坏土壤的肥力。
教学重难点:总结科学施肥的要点,了解滥施肥的危害。
教具准备:幻灯教学课时:一课时教学过程:一、课前谈话,引出课题。
二、师生交流,总结科学施肥的要点1、观看幻灯(课件出示:乡村农田的施肥现状)2、师生交流课前所查找的图书资料。
3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
三、了解滥施肥的危害结合所查找的资料自由论谈。
四、调查农田用肥现状1、开展实际走访活动。
2、师生交流,小结我国农田的用肥现状3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写广播稿根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状,确定广播稿中要写的内容。
六、思考:农户对目前农田用肥的收效是否满意?村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响?活动三:我是环保特使教学内容:我是环保特使教学目标:通过开展“我是环保特使”的活动,使学生了解村里生活垃圾堆放的现状,拟定并提出改变现状,改善环境卫生的措施,最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点:针对村民随意丢垃圾的现状,分析并制定出现实的解决措施。
教学时间:一课时教学过程:一、观看录象,了解垃圾堆放、处理的现状发现垃圾的地点垃圾的主要成分1、通过看录象,记录村里生活垃圾的堆放情况:2、了解村民目前处理垃圾的方式:(1)剩饭菜用来喂猪,有的直接丢到路边;(2)烧掉麦秆和稻壳。