参赛作品规范

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书画大赛征稿要求

书画大赛征稿要求
1. 主题：书画作品主题不限，但必须符合社会公德和道德规范。

2. 参赛作品要求：参赛作品必须是原创作品，未曾在其他比赛中获奖或发表过，不得抄袭、剽窃他人作品。

3. 参赛作品形式：书画作品可以是国画、油画、水彩画、素描、漫画等形式，字画作品可以是楷书、行书、草书、篆书等形式。

4. 参赛作品尺寸：书画作品大小不限，但必须符合展览要求。

5. 参赛作品提交：参赛作品需提交电子版和实物版，电子版要求清晰、高清，实物版要求干净整洁，不得有破损、污渍等瑕疵。

6. 参赛作品评选：评选标准包括创意、技法、表现力、审美价值等方面。

7. 参赛作品版权：参赛作品版权归作者所有，主办方有权在展览、宣传、出版等方面使用参赛作品，但必须注明作者姓名。

8. 其他要求：参赛者必须遵守比赛规则，不得进行任何违法、违规行为，否则将取消参赛资格。

参赛作品格式规范

参赛作品格式规范一、封面排版（自行设计封面，封底）1. 项目名称：小一号、宋体、加粗、居中2. 作者：四号，宋体，加粗、居中指导老师：四号，宋体，加粗、居中所属领域：四号，宋体，加粗、居中二、作品简介1. 摘要：“摘要”两字用宋体加粗四号字。

摘要正文用宋体小四号字。

摘要字数300字左右。

2. 关键词：“关键词”三个字用宋体加粗小四号字，各关键词宋体小四号字，各关键词之间空2个字距，且不加标点符号。

三、页面排版1. 页面设置：A4纸，页边距为上3厘米，下为2厘米，左右各为2.5厘米；2. 行距：全部采用1.25倍行距；3. 页码：页面底端右侧，全部采用阿拉伯数字排序，如1，2，3等，不要写“第1页”或“－1－”等；4. 页眉：自行决定是否加页眉，若加页眉，内容一律为“河南科技大学第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品”。

四、正文：1. 层次标题2. 正文字体：小四号、宋体（英文部分：Times New Roman；数字部分：半角情况下输入。

）3. 行距：1.25倍行距。

4. 文中插图：图题放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图1，图号后不加任何符号，空1个字距写图题；图题字体：小四号、宋体、加粗、居中。

5、文中表格：表题放表上方居中，用阿拉伯数字编号，如：表1，表号后不加任何符号，空1个字距写表题；表题：小四号、宋体、加粗、居中。

五、脚注：（插入里有脚注）即页下注。

标号格式：①②③，五号宋体。

六、参考文献：1. “参考文献：”四个字：小四、宋体、加粗2. 参考文献的内容：五号、宋体例如：参考文献：[1]黄兴芳.动画原理[M].上海：上海人民美术出版社，2004.8～9.[2]刘秀芬等.父母养育方式与人格障碍关系的研究[J].中国心理卫生杂志，2001，15（3）：208～209.关于注释及参考文献的特别说明：1.注释：主要用于对文章篇名、作者以及文内某一特定内容作必要的解释和说明，注释采用脚注的形式置于每页页脚，用“①、②…”标识序号。

手工制作比赛评定标准

手工制作比赛评定标准一、前言感谢各位参与者积极投身于本次手工制作比赛。

为了保证比赛的公平、公正、公开，特制定本评定标准，以便各位评委和参赛者有一个明确的评价依据。

二、评定标准1. 创意性（30%）- 作品需具有独特的创意，体现出参赛者的想象力和创新精神。

- 创意应与主题相符合，能够引起观众和评委的共鸣。

2. 技巧性（30%）- 作品应展现出高超的手工制作技巧，包括剪裁、拼接、染色、装饰等。

- 工艺流程应严谨，无明显瑕疵和错误。

3. 完成度（20%）- 作品应完整、丰满，各部分协调一致。

- 细节处理到位，能够体现出作品的整体美。

4. 材料运用（10%）- 参赛者需合理选用材料，既能满足作品需求，又能体现环保、节约的理念。

- 材料运用应得当，不造成资源浪费。

5. 寓意和内涵（10%）- 作品应具有积极的寓意和丰富的内涵，能够传递正能量。

- 寓意和内涵应通过作品的形式、色彩、构图等方面表现出来。

三、评分方式- 每位评委根据以上评定标准，对参赛作品进行打分。

- 评分采用10分制，各项分数相加即为作品的总分数。

- 评委的评分将去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最终得分。

四、奖项设置- 本次比赛设有一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。

- 获奖者将获得荣誉证书、奖品以及纪念品。

- 评委将根据参赛作品的总体水平，决定是否增设优秀奖。

五、附则- 本评定标准解释权归主办方所有。

- 参赛者需遵守比赛规则，违反规定者将被取消参赛资格。

- 评委评分过程中，如出现争议，主办方有权进行调解和裁决。

再次感谢各位评委和参赛者对本次比赛的支持，期待各位创作出更多优秀的作品！。

硬笔书法比赛规则及要求

硬笔书法比赛规则及要求
一、比赛宗旨
硬笔书法比赛旨在提高广大书法爱好者的书写水平，弘扬中华传统文化，展示硬笔书法艺术的魅力。

二、参赛对象
面向全校在校学生，不限专业、年级。

三、比赛形式
1.比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由选手自行书写作品，决赛采用现场书写形式。

2.比赛作品必须为硬笔书法作品，书写内容自选，字体不限。

3.作品规格：作品尺寸不超过4尺对开（约34cmx13c m），书体不限。

4.参赛作品不得出现作者信息，否则将视为无效作品。

5.每位参赛者最多可提交2幅作品，作品数量超过规定数量的，按第一幅计分。

四、评选标准
1.书写规范：要求书写规范，无错别字、无涂改现象。

2.艺术性：要求字体美观、布局合理、线条流畅、富有艺术感染力。

3.个性化：鼓励参赛者发挥个人风格，创作出具有个性的作品。

4.创新性：鼓励参赛者在书写技巧、章法布局等方面进行创新尝试。

五、奖项设置
1.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。

2.优秀作品将有机会在校园内展出，供全校师生欣赏。

3.对组织工作突出的班级和个人予以表彰奖励。

小学生电脑制作比赛细则范本

小学生电脑制作比赛细则范本一、比赛目的本次比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识，提高他们对电脑技术的理解和应用能力，促进科技教育的发展。

二、参赛资格1.参赛选手须为小学生，年级不限。

2.参赛队伍由3-5名选手组成，每个学校可报名多支队伍参赛。

三、参赛作品要求1.参赛作品需使用电脑软件进行制作，如PPT、绘图软件等。

2.作品主题不限，可以是故事、漫画、科普、音乐等。

3.作品内容应具有教育、启发、娱乐等功能。

4.作品制作过程中应注意版权问题，不得盗用他人作品。

5.作品形式不限制，可以是单页展示、多页连续播放、互动式等。

四、比赛流程1.报名阶段1.1 学校组织选手报名参赛。

1.2 提交报名表格和参赛作品主题说明。

1.3 截止日期为公布之日起两周。

2.初赛阶段2.1 组委会初审参赛作品，评选出入围作品。

2.2 入围作品将在指定时间内进行展示和评审。

2.3 评审按照创意、制作水平、展示效果进行打分。

3.决赛阶段3.1 组委会评审评选出决赛作品。

3.2 决赛作品将在决赛现场展示。

3.3 决赛现场进行现场问答环节。

4.颁奖仪式4.1 颁发决赛作品获奖证书。

4.2 颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳展示奖等特别奖项。

4.3 宣布比赛结果并举行颁奖仪式。

五、评分标准1.创意性（40分）：参赛作品的主题独特、构思新颖，能够体现小选手的创造力和想象力。

2.制作水平（30分）：作品制作技术娴熟，界面设计美观大方，操作流畅。

3.展示效果（20分）：作品能够有效展现主题、内容，形式新颖，有一定的互动性。

4.团队合作（10分）：参赛选手之间团结合作，共同完成作品。

六、比赛规则1.参赛队伍需自备电脑和相关软件。

2.比赛过程中不得交流，不得接受他人帮助。

3.比赛形式为公开展示和评审，评委会对参赛作品进行评分。

4.比赛中如发现作品侵权或抄袭他人作品，将取消其参赛资格。

5.比赛中如出现违规行为，将按照规定进行相应处罚。

多媒体作品设计竞赛参赛作品规范

附件1.宁波大学大学生多媒体作品设计竞赛参赛作品规范一、课件作品规范：长度：最小单位为一堂课内容，不作上限内容容量：能表达完整的内容空间容量：以一张光盘容量为上限（700M），不作下限要求。

格式：可执行文件学科：不限但须明确适用对象：不限但须明确主题：类型须为网络课件；环境要求：Windows平台下能正常运行安装：安装/卸载方法简便易用，带有课件运行时所需的且现行浏览器中不支持的附加插件。

二、网站作品规范：内容容量：能表现完整的主题空间容量：以一张光盘容量为限（700M），不作下限格式：HTML/ASP/ASPX/JSP/PHP主题：类型须为网络平台或网络工具；环境要求：Windows平台下能正常运行安装：JSP/PHP附带运行环境安装软件三、动漫作品规范：长度：30秒～5分钟内容容量：能表现完整的主题空间容量：以一张光盘容量为限（700M），不作下限格式：MPGE/A VI/MOV/SWF主题：主题“换个角度看世界”；环境要求：Windows平台下能正常运行安装：特殊编码附带插件四、平面作品规范：长度：单幅或组图分辨率：640以上内容容量：能表现完整的主题空间容量：以一张光盘容量为限（700M），不作下限格式：JPEG/BMP/TIFF/GIF/PNG主题：类型限于海报设计与产品包装设计，（1）海报设计：主题“沟通”，（2）产品包装设计：主题“茶叶”；环境要求：Windows平台下能正常运行，并提供源文件（可压缩），注明其所用主要软件的版本号。

五、DV作品规范：主题：类型须为剧情片或纪录片，主题“全民健身”；格式：作品片头字幕需注明参赛作品名称，片尾字幕注明主创人员名单。

至少提供中文字幕，提倡中英文字幕。

长度：15分钟以内内容容量：能表达完整的内容附件2.宁波大学大学生多媒体作品设计竞赛报名表。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。

为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的实施细则。

本文将介绍五小作品比赛的实施细则，包括参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排等方面。

一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛面向所有在校学生，包括小学、初中和高中的学生。

1.2 组队要求：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以跨年级组成。

1.3 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自主创作的，不能抄袭他人作品。

二、比赛形式2.1 主题设置：每届比赛都会设定一个主题，参赛队伍需要环绕主题展开创作。

2.2 比赛时间：比赛周期普通为3个月，包括策划、制作和展示等环节。

2.3 展示形式：比赛结束后，参赛队伍需要进行作品展示和现场演示，让评委和观众进行评审。

三、评审标准3.1 创意性：评委会将根据作品的创意程度评分，鼓励学生展现独特的想法和设计。

3.2 完成度：作品的制作质量和完成度也是评审的重要指标，包括材料选择、工艺技术等方面。

3.3 实用性：评委会还会考虑作品的实用性和可操作性，鼓励学生设计出真正实用的作品。

四、奖项设置4.1 一等奖：对创意性、完成度和实用性都表现优秀的队伍颁发一等奖。

4.2 二等奖：对在某一方面表现出色的队伍颁发二等奖。

4.3 三等奖：对参预比赛并完成作品的队伍颁发三等奖，鼓励全员参预。

五、组织安排5.1 比赛筹备：学校需要提前组织筹备工作，确定比赛时间、主题和评审委员会等。

5.2 指导教师：每一个参赛队伍都需要配备一位指导教师，负责指导学生的创作和制作。

5.3 比赛宣传：学校可以通过校园广播、海报和社交媒体等途径进行比赛宣传，吸引更多学生参预。

综上所述，五小作品比赛实施细则的制定对于促进学生的创造力和动手能力具有重要意义。

通过规范的参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排，可以确保比赛的公平公正，激发学生的参预热情，推动学生全面发展。

大赛参赛作品规范

附件1大赛参赛作品规范一、比赛需提交作品参赛材料环节生涯规划书职场人物访谈报告职场体验总结PPT 各环节材料提交时间及方式报名和网络参赛√10月15日前：大二年级学生登陆学校招生就业信息网（）首页进入大赛专栏，注册报名并提交参赛作品（电子文档）；大一年级学生上传参赛作品（电子文档）至大赛邮箱1321000435@；二级学院决赛√√√√二级学院自行确定学校总决赛√√√√10月19日上交纸质档材料7份，电子文档材料1份至招就处说明：1、“√”为必须提交材料。

2、招生就业处在校招生就业网（）首页开辟大赛专栏，方便学生参赛及上传作品，并提供相关模版供学生选用。

二、比赛作品内容要求（1）生涯规划书：以参赛选手本人的职业规划为主题，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划；应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。

（2）职场人物访谈：选手需结合自身规划选取与规划职业相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈。

在进行访谈之前，列出访谈问题清单，确定重点。

在访谈结束后，将访谈过程、搜集的资料及心得撰写成《职业生涯人物访谈报告》。

内容要求：结合访谈收获和个人职业规划（对职业认知方面的思考）写出访谈报告，题目自拟。

内容包括：目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助等。

其中，需撰写《职业生涯人物访谈记录》，真实全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈的生涯人物职业，访谈记录所包含的问题不少于6个，文字不多于1500字。

《职业人物访谈记录》作为《职业生涯人物访谈报告》的附件。

（3）职场体验：选手要结合自身规划选取与自身职业相同或者相似的职位进行职场体验，过程为1—3天。

选手在规定的时间内要完成完整的工作流程，并撰写《职场体验总结》。

诗歌创作比赛规则及评分标准

诗歌创作比赛规则及评分标准目的本文档旨在规定诗歌创作比赛的具体规则和评分标准，以确保公平、公正、有序的比赛环境，并提供参赛者创作优秀诗歌的指引。

规则1. 参赛资格：- 本比赛开放给所有对诗歌创作感兴趣的个人。

- 参赛作品可以是原创或翻译的诗歌，但必须是参赛者本人的作品。

- 参赛者需年满18岁。

2. 报名与投稿：- 参赛者需在规定时间内完成报名并提交作品。

- 每位参赛者只能提交一首诗歌作品。

- 作品需以纯文本格式提交，不接受任何音频或视频形式的作品。

- 作品提交后不可更改或撤回。

3. 主题与形式：- 参赛作品的主题和形式没有限制，可以是任何风格和主题的诗歌。

- 诗歌可以以任何语言创作，但需提供中文翻译以供评审。

- 参赛作品应具有独创性和创新性。

4. 遵循法律和道德规范：- 参赛作品不得含有任何违反法律、道德或伦理规范的内容。

- 作品中不得侵犯他人的知识产权或隐私权。

5. 评审方式：- 评审将由专业诗人和文学评论家组成的评审团进行。

- 评审团将根据作品的创作力、语言表达、主题深度、情感传递等方面进行评判。

- 评审过程中将保持评审团的独立性和公正性。

评分标准参赛作品将根据以下标准进行评分：1. 创作力（30%）：- 作品的独创性和创新性。

- 对传统诗歌形式和风格的运用。

2. 语言表达（30%）：- 作品的语言表达是否流畅、准确、有力。

- 诗歌的节奏、音韵和韵律是否精确把握。

3. 主题深度（20%）：- 作品的主题是否具有深度和内涵。

- 诗歌是否能引发读者的思考和共鸣。

4. 情感传递（20%）：- 作品是否能传递出强烈的情感和共情。

- 读者能否从诗歌中感受到作者的情感。

奖项设置1. 一等奖：评分最高的作品将获得一等奖，并获得奖金和荣誉证书。

2. 二等奖：评分次高的作品将获得二等奖，并获得奖金和荣誉证书。

3. 三等奖：评分第三高的作品将获得三等奖，并获得奖金和荣誉证书。

4. 其他优秀作品：评审团将从参赛作品中挑选出其他优秀作品，并颁发荣誉证书。

参赛作品(科技作品类)说明书格式规范

节能减排社会实践与科技创新大赛参赛作品（科技作品类）说明书格式规范1．总体要求全文控制在8页A4纸以内，并按以下顺序编排：作品名+“设计说明书”、设计者、指导教师、学校名＋院系名＋学校所在城市＋邮编、摘要、关键词、正文[可自行组织，但应包括下列内容：作品背景（国内外相关研究现状）、设计制作中解决的关键技术问题的描述、作品实物或模型的照片、创新特色、预计应用前景等]、参考文献。

不加封面。

采用word 2003及以上版本编排。

2．页面要求A4页面。

页边距：上25mm，下25mm，左、右各20mm。

正文采用小四号字体，标准字间距，单倍行间距。

不要设置页眉，页码位于页面底部居中。

3．图表要求插图按序编号，并加图名（位于图下方），采用嵌入型版式。

图中文字用小五号宋体，符号用小五号Times New Roman（矢量、矩阵用黑斜体）；坐标图的横纵坐标应标注对应量的名称和符号/单位。

表格按序编号，并加表题（位于表上方）。

采用三线表，必要时可加辅助线。

4．字号、字体要求(仅作参考)家用电器节能系统设计说明书设计者：周茜希，伍业文，祁正凯，秦岭，杜启明指导教师：陈丽湘（华中科技大学文华学院，机械与电气工程学部，武汉，430074）（空一行）作品内容简介节水螺旋管道渗透球灌溉系统，基于一种新型的灌溉技术，具有节水、便于灌溉、节省人力、利于植物生长等特点。

该系统利用特殊管道结构优势，势能速加水流，使其能够充分、均匀灌溉所有种植单元。

慢渗透“灌溉球”能够直接对植物根部进行灌溉和施加肥料，可有效储水、透气，提高水的利用率，免松土延长植物的养护周期，节省人力。

花盆、种植槽底部无需排水洞，无多余水分溢出，避免了土壤养分流失以及根部腐烂，干净美观. 本系统用途广泛，可满足地面、屋顶、立体景观绿化以及干旱地区的灌溉。

并针对不同土壤不懂气候不同植物和植物生长发育时期的不同阶段，设计不同渗水速率和大小的灌溉球。

以确保最大限度的节水和最适宜的土壤含水量，让植物更健康的生长。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动，通过参与比赛，学生可以锻炼自己的综合能力和团队合作精神。

为了确保比赛的公平、公正进行，需要制定详细的实施细则。

一、参赛资格要求1.1 参赛者年龄限制：比赛规定参赛者必须在小学阶段，年龄在6-12岁之间。

1.2 参赛者人数限制：每个参赛队伍由3-5名学生组成，且必须有一名指导老师负责指导。

1.3 参赛者学校要求：参赛者必须来自正规小学，且必须是该校在校学生。

二、作品要求2.1 作品主题：比赛设定主题，参赛作品必须符合主题要求，创意独特。

2.2 作品形式：作品形式不限，可以是手工制作、科技创意、绘画等任何形式。

2.3 作品材料：参赛作品必须使用环保、安全的材料制作，不得使用有害物质。

三、评审标准3.1 创意性：评委将根据作品的创意程度进行评分，鼓励学生发挥想象力。

3.2 完成度：作品的完成度包括制作工艺、细节处理等方面，评委将综合考虑。

3.3 表现力：作品的表现力体现在作品的呈现方式、传达的信息等方面，评委将给予重视。

四、比赛流程4.1 报名阶段：学校组织学生报名参赛，填写报名表格并提交相关材料。

4.2 初赛选拔：初赛由学校内部评审组织进行，评选出优秀作品晋级决赛。

4.3 决赛评选：决赛由专业评审团进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、奖励机制5.1 奖项设置：比赛设立一、二、三等奖及优秀奖，奖品包括奖杯、证书、奖金等。

5.2 奖励方式：获奖学生将在颁奖典礼上进行表彰，并获得相应奖品。

5.3 奖励宗旨：奖励的目的在于鼓励学生积极参与创作，激发他们的学习热情和创造力。

总结：五小作品比赛实施细则的制定对于保障比赛的公平、公正至关重要，只有明确的规定和细则，才能确保比赛的顺利进行，同时也能激发学生的积极性和创造力。

希望通过比赛，能够培养学生的创新意识和团队合作精神，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动。

为了确保比赛的顺利进行，制定了以下五小作品比赛实施细则。

一、参赛资格1.1 学生资格：比赛只面向在校学生，包括小学、初中和高中的学生。

1.2 团队规模：允许个人或小组参赛，每个小组最多不超过五人。

1.3 年级限制：比赛分为小学组、初中组和高中组，参赛学生必须符合相应年级要求。

二、作品要求2.1 主题要求：每年比赛设定一个主题，参赛作品必须与主题相关。

2.2 作品形式：参赛作品可以是实物、模型、软件程序、设计图纸等形式。

2.3 创意与创新：作品需具备一定的创意和创新性，能够体现学生的独特思考和动手能力。

三、评审标准3.1 创意性：评委将根据作品的独特性和创新性进行评分。

3.2 完成度：作品的完成度将作为评审的重要指标，包括设计、制作、展示等方面。

3.3 实用性：作品是否具有实际应用价值也是评审的考量因素之一。

四、比赛流程4.1 报名阶段：参赛学生或小组需在规定时间内向组织方报名，并提交作品简介和相关材料。

4.2 作品展示：比赛期间，参赛作品将在指定场地进行展示，供评委和观众进行评审和观赏。

4.3 评审环节：评委将根据评审标准对参赛作品进行评分，并选出优胜者。

4.4 颁奖典礼：在比赛结束后，组织方将举办颁奖典礼，表彰获奖学生和作品，并给予奖品和荣誉证书。

五、奖项设置5.1 一等奖：评选出每个组别的最佳作品，颁发一等奖奖杯和奖金。

5.2 二等奖：评选出每个组别的优秀作品，颁发二等奖奖杯和奖金。

5.3 三等奖：评选出每个组别的优秀作品，颁发三等奖奖杯和奖金。

5.4 优秀奖：评选出每个组别的优秀作品，颁发优秀奖奖杯和奖品。

总结：五小作品比赛实施细则旨在规范比赛流程，提高参赛作品的质量和水平。

通过这一活动，学生们可以锻炼创造力和动手能力，培养团队合作精神，并获得实践经验和荣誉奖励。

希望通过这一比赛，激发学生的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。

为了确保比赛的公平公正，制定了一系列的实施细则，以规范比赛的进行。

本文将从五个方面详细阐述五小作品比赛的实施细则。

一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛主要面向中小学生，参赛者必须是在校学生。

1.2 年级要求：不同年级的学生将分为不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。

1.3 报名方式：学生需通过学校统一组织进行报名，个人报名不予受理。

二、作品要求2.1 主题限制：每届比赛将确定一个主题，参赛作品必须围绕主题展开。

2.2 形式多样：参赛作品可以是手工制作、科技创新、文学作品等多种形式。

2.3 创意性要求：评委将重点评估作品的创意性和实用性，鼓励学生展现自己的想象力和创造力。

三、评审标准3.1 评委组成：评委由学校教师、专业人士和社会人士组成，确保评审具有公正性和专业性。

3.2 评分细则：评委将根据作品的创意性、实用性、完成度等方面进行评分，综合评定获奖作品。

3.3 公示结果：评审结果将在学校网站、校报等渠道进行公示，确保公开透明。

四、奖项设置4.1 一等奖：对表现优秀的作品进行奖励，鼓励学生在创作中不断进步。

4.2 二等奖：对创意突出的作品进行奖励，激发学生的创新潜力。

4.3 三等奖：对完成度较高的作品进行奖励，鼓励学生在作品制作中注重细节。

五、比赛流程5.1 报名阶段：学生在规定时间内完成报名手续，提交作品初步构思。

5.2 初赛环节：评委将对初赛作品进行初步评审，筛选出入围作品进入决赛环节。

5.3 决赛阶段：入围作品将进行现场展示和答辩，最终评选出获奖作品。

结语：五小作品比赛实施细则的制定，旨在规范比赛流程、保障比赛公平，激发学生的创造力和动手能力。

通过遵守实施细则，学生可以更好地参与比赛，展现自己的才华，获得应有的奖励和认可。

希望五小作品比赛能够成为学生展示自我、锻炼自我、提升自我的平台，为培养未来创新人才做出积极贡献。

科技学校优质课评选参赛作品要求

科技学校优质课评选参赛作品要求
一、优质课网络评选参赛作品视频材料
授课教师依据教学设计进行说课、实施课堂教学，连续录制完整的说课视频和1-2段突出教学重难点内容的课堂实录视频，参赛者需全程出境，不允许另行剪辑及配音，不得泄露地区、学校名称。

二、教学设计方案参考格式
为便于教学设计案例的展示，教学设计方案的呈现形式可参照如下体例格式，一般不超过3000字。

教案名称
××××
教学基本信息
设计思想
×××××××××××××××。

教学环节及主要教学内容
（说明：本部分内容可采用文字段落表述或表格形式，由教师自行设计。

）
教学反思
×××××××××××××××。

参赛作品提交资料的规范要求

参赛作品提交资料的规范要求1．动画电影① 参赛作品全片：原始分辨率不低于1920×1080，格式为MOV、A VI或MPG，请用H.264的通用压缩码，以免无法正常播放。

如有对白，请自行添加中、英文字幕。

①30秒参赛作品片花：原始分辨率不低于1920×1080，格式为MOV、A VI或MPG，请用H.264的通用压缩码，以免无法正常播放。

① 加盖公司公章的首轮影院票房情况说明。

① 参赛作品《电影片公映许可证》复印件。

① 以电子文档形式提交5张参赛作品截图，1-2张大于等于60cm×80cm参赛作品海报。

2．动画系列片①2集以上参赛作品全片：原始分辨率不低于720×576，格式为MOV、A VI或MPG，请用H.264的通用压缩码，以免无法正常播放。

如有对白，请自行添加中、英文字幕。

①30秒参赛作品片花：原始分辨率不低于720×576，格式为MOV、A VI或MPG，请用H.264的通用压缩码，以免无法正常播放。

① 参赛作品《国产电视动画片发行许可证》复印件或中国境内相关频道公映证明件。

① 以电子文档形式提交5张参赛作品截图，1-2张大于等6 0cm×80cm 参赛作品海报。

3. 动画短片① 完整参赛作品全片：原始分辨率不低于720×576，格式为MOV、A VI或MPG，请用H.264的通用压缩码，以免无法正常播放。

①30秒参赛作品片花：原始分辨率不低于720×576，格式为MOV、A VI或MPG，请用H.264的通用压缩码，以免无法正常播放。

① 以电子文档形式提交5张参赛作品截图，1-2张大于等于60cm×80cm参赛作品海报。

4．游戏类作品① 需提交含游戏安装程序或客户端（可实际操作体验游戏），参赛作品相关文字介绍、知识产权声明书、游戏视频的光盘，作品文件名称重命名为“作品名称+作者姓名（单位名称可简称）+联系电话”。

征文比赛规范标准最新

征文比赛规范标准最新征文比赛是一项旨在鼓励文学创作、促进文化交流的活动。

为了确保比赛的公平性、有效性和专业性，特制定以下规范标准：一、参赛资格1. 参赛者不限年龄、性别、职业，但必须遵守比赛规则。

2. 每位参赛者限提交一篇作品，多篇作品将被取消资格。

二、作品要求1. 作品必须为原创，未在任何媒体上发表过。

2. 字数要求：一般不少于1000字，不超过5000字。

3. 作品内容健康向上，不得涉及政治敏感话题，不得含有色情、暴力等不健康内容。

4. 作品格式要求：标题黑体二号字，正文宋体小四号字，1.5倍行距。

三、投稿方式1. 参赛作品需以电子文档形式提交，不接受纸质稿件。

2. 投稿邮箱：[请提供具体邮箱地址]。

3. 邮件主题格式为：“[征文比赛名称]-[作品标题]-[作者姓名]”。

4. 作品文档内需包含作者姓名、联系方式、作品简介等信息。

四、评审标准1. 作品主题鲜明，立意新颖，具有思想深度。

2. 语言流畅，表达清晰，无明显语法错误。

3. 结构合理，层次分明，逻辑性强。

4. 创意独特，具有较高的艺术性和感染力。

五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金[具体数额]元，颁发获奖证书。

2. 二等奖：2名，奖金[具体数额]元，颁发获奖证书。

3. 三等奖：3名，奖金[具体数额]元，颁发获奖证书。

4. 优秀奖：若干名，颁发获奖证书。

六、比赛流程1. 投稿截止日期：[具体日期]。

2. 初评：由专业评审团对所有作品进行初步筛选。

3. 复评：对初评入围作品进行深入评审，确定获奖名单。

4. 公布结果：[具体日期]，通过官方网站和邮件通知获奖者。

2. 参赛者提交作品即视为同意本规范标准。

八、其他事项1. 本规范标准最终解释权归主办方所有。

2. 如有任何疑问，可联系主办方咨询。

我们期待广大文学爱好者的积极参与，共同推动文学创作和文化发展。

手工制作竞赛评定准则

手工制作竞赛评定准则一、总则1.1 目的为了确保手工制作竞赛的公平、公正、公开，特制定本评定准则，旨在为评审团提供一套统一、明确的评判标准。

1.2 适用范围本评定准则适用于所有手工制作竞赛的参赛作品。

二、评定内容2.1 创意性2.1.1 创意独特，构思巧妙，富有新意。

（20%）- 作品是否能给人带来耳目一新的感觉，创意是否有独到之处。

2.1.2 创意与主题的契合度。

（10%）- 作品是否能紧密围绕竞赛主题，创意的运用是否恰当。

2.2 技术难度2.2.1 制作工艺的精细程度。

（20%）- 作品制作过程中工艺的精细程度，细节处理是否完美。

2.2.2 技术运用的创新与熟练度。

（15%）- 作品在制作过程中是否运用了独特的技术，评审团将对参赛者的技术熟练度进行评估。

2.3 完整性2.3.1 作品的完整性。

（10%）- 作品是否符合竞赛要求，是否有缺失部分。

2.3.2 作品的协调性。

（5%）- 作品各部分之间是否协调，整体效果是否和谐。

2.4 表现力2.4.1 作品的表现力。

（15%）- 作品是否能有效地传达出创作者的创意和情感。

2.4.2 作品的感染力。

（10%）- 作品是否能引起观者的共鸣，具有吸引力。

三、评定流程3.1 初评- 评审团根据评定准则对所有参赛作品进行初评，选出进入复评的作品。

3.2 复评- 评审团对进入复评的作品进行详细评估，根据评定准则打分。

3.3 终评- 评审团根据复评的得分，综合考虑作品的整体表现，确定最终获奖名单。

四、附则4.1 解释权本评定准则的解释权归手工制作竞赛主办方所有。

4.2 生效时间本评定准则自发布之日起生效。

---以上是手工制作竞赛评定准则的详细内容，希望能为竞赛的公平、公正、公开提供有力保障。