三年级短篇童话故事：小老鼠和落叶
秋天落叶的童话故事
落叶比克逃生记
秋天来了, 大树上掉下来的落叶比克被压在最底下了。
他呼喊“救命”以及挣扎着想将身上的落叶抖落，都无济于事。
夜深绝望之际，地面传来老鼠沙沙沙翻找食物的声响，“救救我！”，落叶们激动地恳求。
“救你们可以，但你们要拿食物报答我！”，老鼠说。
“我知道西边地里有大红薯”。
“我知道东边地里有大南瓜”……被压住的落叶争先恐后的讨好老鼠。
比克知道老鼠常偷农户的东西，他还知道农户家里有缸老鼠爱吃的大米。
“为了活命出卖农户的劳动成果是可耻的！”比克提醒其他落叶。
“可我现在快没命了，我管不了那么多！”，一个被压的落叶辩解道。
“傻瓜，你都快死了，还想做个好人，真可笑！”
……
老鼠得寸进尺提高了援救的条件，落叶们叫苦连天。
“吱吱，吱吱”，地面传来一阵惨叫声。
“打死你，该死的老鼠！”一个中年女声从地面传来。
原来是清洁阿姨发现了老鼠，一棒子将老鼠打死了。
老鼠和那些靠出卖农户劳动成果换命的落叶被清洁阿姨扫进了垃圾桶，它们将被焚烧掉，而比克粘在地面表层幸运的逃过一劫，它获救了！。
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思教案标题:小老鼠和落叶教学目标:1.通过阅读故事《小老鼠和落叶》，培养幼儿热爱大自然的情感;2.通过观察和体验，培养幼儿对落叶的感官认知;3.通过绘画和手工制作活动，培养幼儿动手能力和创造力;4.通过角色扮演和讨论，培养幼儿的语言表达和合作意识。
教学准备:1.《小老鼠和落叶》故事书;2.落叶样品;3.绘画纸、颜料、画笔;4.手工材料:剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
教学过程:一、温故导入：1.教师与幼儿唱《四季之歌》，引导幼儿谈论秋天的特点和变化。
2.教师出示落叶样品，引导幼儿观察、感受，并启发他们对落叶的好奇心。
二、展现故事:1.教师使用故事书《小老鼠和落叶》，向幼儿讲述故事。
2.教师在讲解过程中，引导幼儿注意其中的细节和主题。
三、感受自然：1.教师带领幼儿走出教室，观察校园中的落叶。
2.教师提问:那些叶子是什么颜色的?有的叶子会飘动吗?干枯叶子和新鲜叶子有什么不同？3.教师引导幼儿用手触摸、闻、听叶子，鼓励他们描述叶子的感觉和气味。
四、绘画活动:1.教师给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔。
2.教师示范如何用画笔画出落叶，启发幼儿用颜料表现不同季节的叶子颜色。
3.教师提供多种不同形状的海绵，引导幼儿用海绵来印出叶子的纹理。
4.教师或助教在幼儿绘画时提供指导，表扬他们的努力和创意。
五、手工制作活动:1.教师给每个幼儿发放手工材料:彩纸、剪刀、胶水、棉花等。
2.教师示范如何用彩纸、剪刀和胶水制作落叶形状的手工作品。
3.教师引导幼儿按照示范完成手工制作，鼓励他们自由发挥创意。
六、角色扮演:1.教师分发角色卡片给幼儿，让他们扮演故事中的不同角色。
2.教师引导幼儿模仿角色的表情和动作，进行角色扮演。
例如，扮演小老鼠的幼儿可以读出他的独白。
七、故事反思:1.教师引导幼儿回顾故事的主要情节和细节。
2.教师提问:故事中的小老鼠为什么喜欢落叶?最后老鼠怎么样了?你们觉得故事中还有什么重要的寓意？教学反思:通过本次教学，我发现有些幼儿在观察和描述叶子时还不够细致，这可能是因为对自然的感官认知还不够丰富。
大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》
大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》课程背景及目标本教案适用于大班下学期的语言教学。
通过教授《小老鼠和落叶》这个故事，旨在培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生对自然界的观察和感知能力。
教学目标•培养学生对故事内容的理解能力•提高学生的语言表达能力•培养学生发现和感知自然界的能力•通过故事情节学习生字词教学准备•教具：课件、教学素材•角色扮演服装：老鼠、落叶、风教学过程步骤1：导入（5分钟）1.（引入故事）老师展示故事封面，介绍故事的主题和基本情节。
2.（激发兴趣）老师用略带神秘的语气介绍故事中的小老鼠和落叶，并让学生猜测故事中可能发生的事情。
步骤2：故事讲解（10分钟）1.老师用课件展示故事的每一页，边讲解边让学生观察故事中的主要角色和情节。
2.老师引导学生思考并讨论故事中的关键问题，如“为什么小老鼠要与落叶成为朋友？”、“小老鼠和落叶是如何相互帮助的？”等等。
步骤3：角色扮演（15分钟）1.老师将学生分成小组，每个小组负责扮演一个角色（小老鼠、落叶、风）。
2.老师给每个角色发放相应的服装和道具，帮助学生更好地进入角色。
3.学生在老师的指导下进行角色扮演，通过模仿对话和动作来表达故事情节。
步骤4：语言活动（20分钟）1.老师在课件中选择一些故事中的重要词汇和句子，让学生跟读和模仿。
2.学生自由搭配这些词汇和句子，编写属于自己的小故事，并互相表演。
步骤5：互动游戏（15分钟）1.老师设计一个互动游戏，让学生根据故事内容回答问题或完成任务。
2.例如，老师可以设计一个找到落叶的任务，学生需要根据提示找到老师在教室中藏好的落叶，并回答关于落叶的问题。
步骤6：总结（5分钟）1.老师总结今天的教学内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
2.老师强调本节课学到的知识和技能的实际应用，并对下节课的教学内容做简要预告。
课后作业请学生回家后通过绘画或写作的方式，记录他们对故事的理解和感受。
鼓励学生自由发挥，展示自己对故事的想象和创意。
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思一、教学背景分析本次教学是针对幼儿园大班的一次语言表达教学，教学目的是通过故事让幼儿正确表达本身的思想和情感，提高幼儿语言表达本领。
同时，本次教学旨在启发幼儿的察看力、想象力和创新力，让幼儿学会从生活中发觉美，并激发幼儿的阅读喜好和写作的热诚。
选用的故事是《小老鼠和落叶》，通过这篇故事激发幼儿思考秋天落叶的来龙去脉，从而学会表达本身的想法和感受。
二、教学目标1.语言表达目标：1）能够流利朗读故事“小老鼠和落叶”。
2）能够交流本身对落叶的感受和想法。
3）能够选择适当的句式和词汇描述落叶。
2.认知目标：1）能够理解故事的情节，以及其中的道理。
2）能够发觉四周事物的美，提高察看力和想象力。
3.技能目标：1）能够通过故事中的形象描写，提高幼儿的阅读和写作本领。
2）能够在故事情节中进行创新和发散思维，提高幼儿的思维本领。
三、教学过程设计1.导入环节（10分钟）1）叙述秋天的到来，落叶飘落的场景，询问幼儿对落叶的感受。
（幼儿们认为落叶美丽，五颜六色）2）听一首小诗《落叶》，引导幼儿注意故事情节内容，了解落叶的意义和价值。
二、讲授环节1.故事朗读（10分钟）让老师朗读故事《小老鼠和落叶》，让幼儿跟随故事情境，感受小老鼠和落叶的感情，引导幼儿表达本身的想法和感受。
2.情节提取（15分钟）让幼儿阐述故事中小老鼠和落叶的相遇和相依，小老鼠和落叶的话语和情感交流，引导幼儿发觉故事中的美和人与大自然之间的和谐。
3.语音语调练习（10分钟）将故事中的情节让幼儿随机涨腔或是降腔朗读，以便幼儿能够把握不怜悯境下语调语音变化，并加强幼儿语言感受力。
4.词汇梳理（15分钟）老师带领幼儿梳理故事中的落叶相关的词汇，如“落叶、树叶、树枝、风、秋天、五颜六色”等等，并留给幼儿提出本身的想法和词汇，让每一个幼儿都有参加感和主观能动性。
5.创作环节（20分钟）让幼儿自由创作一幅秋天的画，找寻叶子的美，发掘奇妙的大自然，没事实践、张扬幼儿的制造力。
老鼠与落叶
这时老鼠妈妈来了，她对孩子们说：“秋天 到了，天气变凉了，树叶会从绿色变成黄色， 不用风吹，自己也会从树上掉下来。等到所 有的树叶都掉光了，到处都是白色，小老鼠们 又可以做游戏了……
谢谢观看!
老鼠和落叶
秋天到了，树叶变黄了一片一片从树上落 下来。在大树下有一栋小房子，里面住着老 鼠妈妈和她的五个孩子。
这一天，老鼠妈妈正在擦窗户，小老鼠说“妈 妈，我来帮你擦玻璃吧!" 妈妈听了，高兴 地说：“好呀！！！你们长大了，能帮妈妈做 事情了！”小老鼠也为自己长大而高兴。
擦好玻璃，小老鼠打开门，它们看到门外的 空地上有很多的树叶。小老鼠奇怪的问： “哪里来的这么多树叶呀？” 老鼠妈妈听 到了，走到门口对孩子们说：“孩子们你们 长大了，帮助妈妈一起扫落叶吧！”
小老鼠们有的拿扫把扫落叶，有的 用篮子装落叶，还有的用头顶着落 叶，它们很快就把空地扫干净了。
这时，一只小老鼠发现地上又多了一片叶子， 就指着另一只老鼠说：“这是不是你丢的叶 子？” 白老鼠说：“不是我丢的，是它丢 的”，就这样小老鼠们吵成了一片。
就在争吵时，一片叶子从树上掉下来，正好 掉到小老鼠的头上。其他的老鼠都觉得很奇 怪……
三年级童话绿树叶和红老鼠的故事
绿树叶和红老鼠的故事
从前有一只老鼠在一个人家里住，它过的很幸福，因为它天天都有的吃，有的喝，但是一年过去了，那个人家不知是塌毁了，还是搬家了，小老鼠才一点点大就去外面流浪了。
到了春天，叶子全都绿了，有一个绿叶子和小老鼠成了绝对的好朋友，一天，一个人看见了说：“好奇怪呀！真是无其不有，小老鼠没伴！竟然和一片"废叶"成了朋友”!小老鼠听了很伤心，眼泪哗哗的流了下来。
那个人看见老鼠哭，自言自语地说：“我难道做错了什么?以后我再也不和老鼠打交道了”！绿叶子说：“不~要~伤~心~了！我们~出去~玩吧！”小老鼠就和小绿叶子去玩了，去哪里呢？它们就去了游乐场，啊！高大的摩天轮，恐怖的“雪山飞龙”，还有可爱逗人的“泡泡球池”！以及一些项目，小老鼠和小叶子都不到1米。
4，不能玩，不过它们知道，自己就是长一辈子也不到一米4呀！
然后它们就去了游泳池，它们在水洼那儿戏水，很高兴，突然从天上飘来了一个仙女，说：“小叶子是天上大树的叶子，很高兴你和我的小叶子是好朋友，我也要把你给带到天上去！”小老鼠说:还是不要了吧，于是从今小老鼠就不再厌烦没有家了。
又去寻找新的朋友。
中班语言：小老鼠和落叶
中班语言：小老鼠和落叶文档：中班语言——小老鼠和落叶一、教学内容本课选自教材第五册第六单元《小老鼠和落叶》，主要内容是通过讲述一只小老鼠与一片落叶的有趣故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习、理解并运用“因为……所以……”的因果关系，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能通过故事理解“因为……所以……”的因果关系，并能在实际情景中运用。
3. 学生能在课堂上积极发言，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学生能理解并运用“因为……所以……”的因果关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、落叶道具学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示落叶道具，引导学生观察落叶的特点，激发学生对课文的兴趣。
2. 课文朗读（10分钟）学生跟读PPT上的课文，教师纠正发音，确保学生正确、流利地朗读课文。
3. 课文理解（10分钟）教师提问，引导学生理解课文内容，回答问题。
如：“为什么小老鼠把落叶带回家？”，“因为……所以……”的因果关系体现在哪里？4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解“因为……所以……”的因果关系，让学生在实际题目中理解并运用。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，纠正错误。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书小老鼠和落叶板书内容：因果关系：因为……所以……课文大意：小老鼠为什么把落叶带回家？七、作业设计1. 抄写课文，加强记忆。
2. 用“因为……所以……”造句，巩固所学知识。
作业答案：1. 课文抄写。
2. 因为小老鼠觉得落叶很美，所以把它带回家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容的掌握较好，但在运用“因为……所以……”的因果关系时，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强练习，让学生更好地理解和运用因果关系。
中班教案《小老鼠和落叶》反思
中班教案《小老鼠和落叶》反思首先，这个教案的目标设定清晰明确。
故事《小老鼠和落叶》能够增强幼儿对自然环境的认识，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
教案的目标明确，符合中班幼儿的认知水平和兴趣点。
其次，在教学的实施过程中，我结合了多种教学策略。
例如，在课前，我设计了一些问题，激发孩子们对故事内容的思考和猜测，并通过展示一些落叶的图片和实物让孩子们感受到秋天的气息。
在故事的阅读中，我时刻关注孩子们的反应，并用简单的语言解释生词和情节。
在故事结束后，我设计了一些与故事相关的活动，帮助孩子们对故事内容进行分享和巩固。
这些策略的灵活运用，能够提高孩子们的参与度和学习效果。
然而，在教学中我也发现了一些问题。
首先，孩子们对故事的理解能力和语言表达能力存在一定的差异。
有些孩子对故事内容的理解力较弱，导致他们在活动中的参与度较低。
对于这个问题，我意识到在教学过程中应该更加注重巩固故事的理解，可以通过提问、表演和模仿等方式来帮助他们。
其次，教学中的一些活动设计不够多样化和个性化。
在之后的教学中，我会更加注重根据孩子们的兴趣和发展需求，设计一些能够激发他们积极性和思维能力的活动，例如制作手工、绘画和角色扮演等。
这样可以增加教学的趣味性，提高孩子们的主动参与度。
最后，对于教学评价和反馈的问题，我应该更加注重。
在这节课中，我并没有对孩子们的学习情况进行全面的评估和反馈。
在之后的教学中，我会更加注重对孩子们学习情况的观察和记录，提供个性化的反馈和指导，以帮助他们更好地发展和成长。
综上所述，在中班教学中，教案是一项重要的教学工具，能够有效地指导教学过程和提高教学效果。
通过对《小老鼠和落叶》教案的反思，我意识到在教学中需要更加注重孩子们的差异化个体需求，设计更加具有针对性和趣味性的活动，加强对孩子们学习情况的及时评估和反馈。
只有不断反思和改进，才能不断提高教学水平，为孩子们提供更好的教育。
大班语言故事小老鼠和落叶教案【含教学反思】
大班语言故事小老鼠和落叶教案【含教学反思】故事背景小老鼠从小就生活在森林里，每天早上都会去寻找食物。
一天，小老鼠偶然发现了一片落叶，他翻滚着玩耍，蹦跳着跑来跑去，和落叶玩得很开心。
不料，突然下起了大雨，小老鼠躲在落叶下面躲雨，一直等到雨停了才回家。
教学目标•能够理解故事情节•能够运用故事中的词汇•能够模仿角色语言表达方式•培养幼儿对自然界的热爱教学准备•教具：幼儿绘画纸、颜料、毛笔•材料：落叶、雨滴图片教学过程1.课前铺垫老师将一张有落叶和雨滴的图片挂在黑板上，问孩子们这是什么？引导幼儿谈论下雨天、落叶的颜色和形状等，带领幼儿进入课堂氛围。
2.故事阅读老师讲述故事、示范动作，引导幼儿一起模仿老鼠和落叶玩耍。
鼓励幼儿表演故事中的场景和角色，激发幼儿的情感体验。
3.词汇学习在故事中，老师着重教授幼儿寻找食物、落叶、雨滴等生活中常见的词汇。
让幼儿通过多次模仿、描述、观察等方式，逐渐理解、运用这些简单的语言。
4.语言表达通过角色扮演，让幼儿模仿老鼠的语言表达方式，仿照老鼠的动作，增强幼儿对故事情节的理解和记忆。
还可以让幼儿自己设计一个故事中的角色，进行表演和讲述。
5.绘画活动将幼儿分组，让他们在纸上画出落叶的形状，再用毛笔涂上不同的颜色。
落叶颜色可以根据幼儿的自由想象，也可以参考老师上课时展示的图片。
这样不仅可以增强幼儿的创造力和审美能力，还能够让他们更深刻地理解落叶在故事中的重要意义。
教学反思本次教学活动，通过故事、画画等多种方式的教学形式，为幼儿学习语言、感受自然界美好的一面提供了很好的切入点。
本次课程中，孩子们通过角色扮演、词汇学习等多种方式，增强学习兴趣，提高了语言和创造力。
而且教学过程中，许多活动都是以互动为主，使孩子们在互动中体验成就感，提高情感体验，缩小了教师与幼儿的距离，深化了教师与幼儿之间的交流。
这于平常单调和枯燥的知识灌输教学不同，更加符合幼儿心理和情感的需要，实现了全方位综合教学目标的达成。
以《小老鼠和落叶》为素材的语言启蒙教案
以《小老鼠和落叶》为素材的语言启蒙教案。
一、故事梗概小老鼠碰到了一片落叶，他对这片落叶非常好奇，于是就和落叶聊了起来。
他问落叶：“你怎么会从树上掉下来呢？”落叶回答：“我已经老了，树不喜欢我了，所以就把我推了下来。
”小老鼠听了之后很同情落叶，并且给落叶说：“别担心，我会帮你回到树上去的。
”于是他就把落叶扛在肩膀上，一步一步爬上了树干，最终把落叶送回了它原来的位置。
二、教育目的通过这个故事，我们可以为孩子们提供多种多样的教育目的，例如：1.培养孩子们的好奇心和探究精神。
2.帮助孩子们认识和了解自然界中的一些事物，如树、叶子等。
3.培养孩子们的同理心和关爱心。
4.提高孩子们的语言表达能力和交流能力。
5.激发孩子们的想象力和创造力。
三、教育内容那么，我们应该如何将这些教育目的转化为实际的教育内容呢？我们可以从以下几个方面入手：1.帮助孩子们回顾故事情节，让孩子们从小就养成好的理解和记忆能力。
2.通过问题提问的方式，让孩子们在回答的过程中思考推理、总结提炼的能力得到锻炼。
例如：① 落叶为什么会掉下来？② 小老鼠为什么想要把落叶送回树上？③ 小老鼠是怎样把落叶送回树上的？3.通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验故事情节，提高孩子们的社交能力和表达能力。
4.给孩子们一些填空或连线的练习，让孩子们通过语言来总结提炼、归纳分类。
例如：① 小老鼠听了落叶的话，感到________。
② 落叶为什么会掉下来？因为________树不喜欢它了。
③ 小老鼠成功地把落叶送回了树上，这是因为它________。
四、教育方法以上这些教育内容可以通过多种方式呈现给孩子们，例如：1.用故事的形式讲述给孩子们听，让孩子们在物品、时间、事件、人、地点、情感等方面全面理解故事内容。
2.通过互动的方式教授，积极引导孩子们进行问题思考和角色扮演，让孩子们在游戏中体验故事情节，培养孩子们的交际能力和语言表达能力。
3.应根据孩子的发展水平，提供适当的练习，如多样化的填空、连线，教给孩子们一些语言表达技巧，在小团队合作的基础上，共同完成任务，激发孩子们的创造力与想象力，使他们积极参与到教学活动中。
中班故事教案：小老鼠和落叶（2篇）
中班故事教案：小老鼠和落叶【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。
物质准备：图片若干幅。
【活动过程】一、完整欣赏。
1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。
（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。
）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么？二、出示挂图，分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
·提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。
）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。
（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。
）（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。
（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。
3、继续讲述故事，直至结束。
·提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。
）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。
两只小老鼠拿叶子当作船的作文
两只小老鼠拿叶子当作船的作文从前呀，有两只聪明又可爱的小老鼠，一只叫小灰，一只叫小白。
这一天，小灰和小白决定出去探险。
它们跑啊跑，来到了一条小河边。
河水哗哗地流着，挡住了它们的去路。
小灰挠挠头说：“这可咋办呀？咱们过不去啦！”
小白眼睛一亮，发现了河边有一片大大的叶子。
它兴奋地喊：“小灰，快看！咱们可以把这片叶子当作船呀！”
小灰一听，乐了：“这主意不错！”
于是，两只小老鼠齐心协力把叶子搬到了河边。
小灰小心翼翼地先爬上了“叶子船”，小白在后面推了一把，然后自己也跳了上去。
刚开始，“叶子船”晃晃悠悠的，把小灰和小白吓得紧紧抱在一起。
不过慢慢的，它们掌握了平衡，“叶子船”也平稳地在水面上飘了起来。
小灰得意地说：“哈哈，咱们这船还挺稳当的嘛！”
小白笑着接话：“是呀是呀，咱们真是太聪明啦！”
它们顺着小河一路漂啊漂，欣赏着岸边美丽的风景。
就在它们玩得正开心的时候，突然刮来一阵大风，把“叶子船”吹得团团转。
小灰吓得大叫：“哎呀呀，不好啦！”
小白也慌了神：“这可怎么办？”
幸好，风很快就停了，“叶子船”又恢复了平稳。
经历了这场小小的风波，小灰和小白更加小心了。
它们努力地控制着“叶子船”，终于顺利地到达了对岸。
小灰和小白从“叶子船”上跳下来，开心地又蹦又跳：“咱们成功啦！咱们成功过河啦！”
这两只小老鼠呀，靠着聪明才智和勇敢，完成了这次有趣的冒险。
小老鼠和落叶
小老鼠和落叶
鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的树洞里。
这些小老鼠都是夏天出生的，现在他们都已经渐渐长大了，已经能够帮助鼠妈妈做事情了。
天气渐渐地冷了，这天小老鼠们从树洞里向外一看，立刻惊叫起来：”啊呀，哪来的这么多树叶呀?”鼠妈妈看了看地上，说：”来，我们一块儿扫树叶吧!”
”噢!扫树叶喽，扫树叶喽!”哈哈，太高兴啦!小老鼠们有的把树叶拾起来，顶在头顶上，运到一个地方堆起来;有的两个合作，用小箱子抬树叶……
”哎呀，腰真酸呀!”“呵，累死我啦!”打扫完了以后，小老鼠们都”呼哧呼哧”地直喘气。
小老鼠冬冬高兴地说：”瞧，这下地上可干净啦!”刚说完，回头一看，咦，奇怪!刚刚打扫干净的地上转眼又冒出一片树叶。
”是你乱扔的吧!”
”不是我，是他。
”
”不是我，是他。
”
”不是我，是你。
”
”是你，就是你。
”
小老鼠们你怪我，我怪你，谁也不承认，吵得一团糟。
正在这时，”噗”的一声，一片树叶正巧落在一只小老鼠的头顶上。
接着，又落了一片树叶。
”咦?”小老鼠们都吃惊地瞪着小眼。
这时，鼠妈妈从家里走了出来：”这下明白了吧!天气越来越冷了，树上的叶子变红了，变黄了，即使没有风吹，他们也自然地从树上落下来。
当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得非常非常冷了。
”小老鼠们你看看我，我看看你，都不好意思地笑起来。
有关落叶的优秀故事作文：落叶和松鼠
有关落叶的优秀故事作文:落叶和松鼠一片叶子和小动物能够发生怎样的故事呢?接下来小编为大家介绍有关落叶的优秀故事作文，一起来看看吧!落叶和松鼠海曙外国语学校李睿怡在一根树枝上，有七片叶子，最小的那片叶子最美丽，六片叶子一片一片地落了下来，最后只留下那片又小又美丽的叶子。
过了几天，那片小叶子也落了下来，但，它不像它的姐姐们只落到了树下。
它飞了好久好久，才停下来，落在了松树下，这棵松树是一只很可爱的松树的家。
那只小松鼠正要回家，看见了这片叶子。
小松鼠把这片小叶子拿回了家。
到了家，小松鼠问小叶子：“小叶子，小叶子，你可以做我的小被子么?”小叶子爽快地答应了。
小松鼠好开心，把小叶子洗了又洗，小叶子变得更加干净美丽了。
后来，每天晚上，小松鼠给小叶子讲故事，小叶子给小松鼠暖身体。
小叶子和小松鼠过上了幸福的生活。
落叶和松鼠海曙外国语学校潘玥瑶凤姑娘来到了林间，把第二片树叶吹到空中，叶子在天上挑起了欢快的舞蹈，然后缓缓的落到了地面上。
一只可爱的小松鼠万分烦恼，它的家破了一个洞，下雨的时候，松鼠的家被雨水冲得湿哒哒的，难受极了;刮风的时候，松鼠的家因为破了一个洞，北风哗哗的往里吹着，小松鼠冷极了，它只能缩在小窝的角落里。
这些被落叶看到了，它很同情小松鼠，于是它叫来小鸟：“小鸟，请驮着我到松鼠脚下吧!”小鸟同意了，它衔者落叶飞到了小松鼠的脚下。
这时，松鼠看到了落叶，它兴奋地说：“太好了，我家破洞的大小，你正好可以堵住，你愿意来我家帮我堵住一个洞吗?”落叶笑眯眯地回答：“我很愿意!”松鼠开心地说：“太谢谢你了!”后来，小松鼠的家不再漏风漏雨了，而落叶也静静地躺在松鼠的家里，它很快乐!公众号：阳光小语工作室。
大班上学期语言教案详案《小老鼠和落叶》
大班上学期语言教案详案《小老鼠和落叶》投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》翰辰幼儿园李道友组长【设计思路】我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。
本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。
故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。
通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面，感受劳动的快乐，并学习一些动词和形容词。
【活动目标】1.理解故事内容，乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。
2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。
【活动准备】课件【活动过程】一、谈话导入引发兴趣鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件非常有趣的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。
二、欣赏故事在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景(一)教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容1.小老鼠们一家住在什么地方?2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?(二)结合课件，分段欣赏故事，鼓励幼儿大胆表述自己的见解1.小老鼠发现了什么?2.它们是怎样打扫落叶的?(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?请幼儿学习动词扫、拾、运、顶并进行集体模仿①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。
(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。
)②拾：用手捡起来。
(教案出自：屈老师教案网)(请幼儿集体模仿拾的动作。
)③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。
(请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。
)④顶：把树叶放在头顶上。
(请幼儿集体模仿)(2)打扫干净后，小老鼠有什么感觉?但它们的心情怎样?3.它们为什么吵起来了?落叶从哪来的?4.鼠妈妈是怎么说的?请你来学学鼠妈妈的话。
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班教学计划《小老鼠和落叶》带反思泰班课《小老鼠和落叶》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们了解秋叶从树上掉下来的自然现象，理解故事，并愿意讲和尝试描述老鼠。
更完整，更准确的语言。
通过阅读，理解故事情节，落叶的场景来了，并看到了对班级计划的反思的幼儿园班级《小老鼠和落叶》。
活动目标：1.理解故事的内容，愿意大胆地讲述并尝试用更完整，更准确的语言来描述鼠标扫树叶的场景。
2.了解秋天的落叶将从树上掉下来的自然现象。
3.通过阅读，了解故事。
4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：课件活动程序：一，介绍对话-引发兴趣母老鼠和她的五只小老鼠住在一棵大树的树洞中。
有一天，发生了一件非常有趣的事情。
让我们听听故事《老鼠和落叶》。
其次，欣赏故事-在理解故事的基础上，尝试大胆使用更完整，更准确的语言来描述鼠标扫树叶的场景（1）老师有表达要再次讲故事的内容，提出问题以帮助孩子首先理解故事的内容。
1.小老鼠住在哪里？2.为什么老鼠妈妈说小老鼠长大了？（2）结合课件，分阶段欣赏故事，鼓励孩子大胆表达意见。
1.小老鼠发现了什么？2.如何清洁树叶？（1）他们如何帮助母亲清洁叶子？请学习动词“ sweep”，“ pick up”，“ transport”，“ top”并进行集体模仿1扫地：用扫帚将掉下的叶子从地面上移开。
（请让两个小孩上台模仿鼠标扫树叶。
）2捡起：用手捡起。
（请让孩子模仿“提起”动作。
）3提升：两个或两个以上的人一起将篮子从一个地方移到另一个地方。
（请让两对年幼的孩子模仿鼠标的动作与叶子配合。
）4顶部：将叶子放在头顶。
（请让孩子模仿）（2）清洁后小老鼠感觉如何？但是他们的心情如何？3.他们为什么吵架？落叶从何而来？4.老鼠妈妈怎么说？请来学习母亲的话。
摘要：秋天结束后，天气越来越冷。
许多叶子将从绿色变成黄色。
没有风，它们将从树上掉下来。
第三，完全欣赏。
活动反思：1.在最初的几次教学中，孩子们的反应更加积极，他们的兴趣也更高。
大班语言故事小老鼠和落叶教案反思
大班语言故事小老鼠和落叶教案反思1、大班语言故事小老鼠和落叶教案反思活动目标：1.了解故事，知道秋天树叶自然会从树上落下。
2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。
3、体验劳动带来的喜悦之情。
活动准备：1、自制PPT课件 FLASH动画2.一些树叶、垃圾桶、扫帚、簸箕、抹布等劳动工具。
3、背景音乐活动过程：一、导入部分：1、师：在图片上你看到了什么?2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。
二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。
1.老师讲故事的前半部分，提问帮助孩子初步理解故事。
(1)、故事的名字叫什么?(2)、小老鼠们一家住在什么地方?(3)、鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?(4)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?2、播放ppt课件第2页。
(1)、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。
请幼儿学习动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行模仿(2)、打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?3、播放ppt 课件第3页。
师："呀，小老鼠们怎么啦?""他们为什么会吵架呢?"幼儿观察小老鼠表情动作，尝试进行模仿。
4、播放ppt 课件第4页。
师："多出来的树叶是从哪里来的?幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因，并学习老鼠妈妈说的话。
5.播放课件，完全享受故事。
第三，孩子参与打扫教室，体验劳动的快乐。
1、师：小朋友们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗?怎么做的?我们的教室有点乱了，老师想请小朋友们帮忙打扫干净，好吗?2、师："坐在干净的教室里你的心情怎么样?你刚才做了什么事情，是怎么做的呢?四、游戏"大风和树叶"师：我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!附故事：母老鼠和落叶老鼠和五只小老鼠住在一棵大树的洞里。
幼儿园大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》含反思幼儿园大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》含反思在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》含反思，欢迎大家分享。
活动目标：1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。
2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。
3、体验劳动带来的喜悦之情。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：1、自制PPT课件FLASH动画2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。
3、背景音乐活动过程：一、导入部分：1、师：在图片上你看到了什么？2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢？让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。
二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。
1、教师讲述故事前半部分，提问帮助幼儿初步理解故事内容。
（1）故事的名字叫什么？（2）小老鼠们一家住在什么地方？（3）鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？（4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀？2、播放ppt课件第2页。
（1）、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的？鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。
请幼儿学习动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行模仿（2）、打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样？它们说了一句什么话？3、播放ppt课件第3页。
师："呀，小老鼠们怎么啦？""他们为什么会吵架呢？"幼儿观察小老鼠表情动作，尝试进行模仿。
4、播放ppt课件第4页。
师："多出来的树叶是从哪里来的？幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因，并学习老鼠妈妈说的话。
中班语言：小老鼠和落叶
中班语言：小老鼠和落叶（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级短篇童话故事：小老鼠和落叶
鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的树洞里。
这些小老鼠都是夏天出生的，现在他们都已经渐渐长大了，已经能够帮助鼠妈妈做事情了。
天气渐渐地冷了，这天小老鼠们从树洞里向外一看，立刻惊叫起来："啊呀，哪来的这么多树叶呀?"鼠妈妈看了看地上，说："来，我们一块儿扫树叶吧!"
"噢!扫树叶喽，扫树叶喽!"哈哈，太高兴啦!小老鼠们有的把树叶拾起来，顶在头顶上，运到一个地方堆起来;有的两个合作，用小箱子抬树叶……
"哎呀，腰真酸呀!""呵，累死我啦!"打扫完了以后，小老鼠们都"呼哧呼哧"地直喘气。
小老鼠冬冬高兴地说："瞧，这下地上可干净啦!"刚说完，回头一看，咦，奇怪!刚刚打扫干净的地上转眼又冒出一片树叶。
"是你乱扔的吧!"
"不是我，是他。
"
"不是我，是他。
"
"不是我，是你。
"
"是你，就是你。
"
小老鼠们你怪我，我怪你，谁也不承认，吵得一团糟。
正在这时，"噗"的一声，一片树叶正巧落在一只小老鼠的头顶上。
接着，又落了一片树叶。
"咦?"小老鼠们都吃惊地瞪着小眼。
这时，鼠妈妈从家里走了出来："这下明白了吧!天气越来越冷了，树上的叶子变红了，变黄了，即使没有风吹，他们也自然地从树上落下来。
当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得非常非常冷了。
"小老鼠们你看看我，我看看你，都不好意思地笑起来。