感统教室方案及相关器材配备
感觉统合训练设备及使用
感觉统合训练室的设备及使用常用设备及性能弹跳床（1）功能：可强化前庭刺激，并锻炼儿童弹跳力和下肢肌力。
（2）操作：睁眼或闭眼状态下完成跳下/跃上蹦床、双腿分合或前后交替跳、跳跃转体、跪跳等。
另有床上跳绳、跳跃接球等。
（3）安全要求：定期稳固螺丝，排除周边障碍物，跳跃时儿童双臂屈曲置于胸前。
羊角球（1）功能：用于驱赶、头颈姿势保持与下肢运动间协调训练，前庭觉训练，运动计划及空间感知能力训练，并对改善儿童注意力，增加下肢、腰腹部肌肉力量有较好的促进作用。
还可以用于触觉训练。
（2）操作：儿童坐球上，双腿至于球前，稍分离。
双手紧握把手，身体屈曲，赤脚/穿鞋，睁眼/闭眼等不同方向跳动或转体或跨障碍物（表面钝角无尖角）等。
（3）安全要求：①训练场地地面平坦，场地开阔，无其他物品。
②多名儿童同时训练时，注意保持适当距离，防止互相撞击。
③训练时必须有感统老师在场监护，确保安全。
触觉球（大滚球）（1）功能：进行触压觉功能训练，并在平衡觉、本体感觉以及认知训练中有重要功能，是感觉统合训练中重要辅助器械之一。
（2）操作：用于儿童接受主动/被动的触压觉刺激，如持球搓揉肌肤、手抓握训练、脚踩/踢训练、儿童间互动抛接训练等。
（3）安全要求：幼儿踩踏触觉球易导致躯体失去平衡，倒地时应避开眼区、防止刺伤眼球，防止后仰跌倒，头颈受伤（颈椎畸形儿童慎用）大陀螺（1）功能：前庭功能训练器械，对儿童大脑刺激较强，可促进其动作协调能力。
（2）操作：儿童盘坐于陀螺内，身体晃动以带动大陀螺旋转。
另可依据儿童体态和大陀螺直径改为双人同坐训练。
（3）安全要求：年龄较小的儿童训练时，需要人员在旁协助。
袋鼠跳布袋（1）功能：增强儿童腿部和腰腹部力量，强化前庭刺激，提高身体的运动能力和协调性。
（2）操作：立于袋中，双手提袋边，沿既定路线进退或原地前后、左右、转身跳跃。
（3）安全要求：场地平坦、开阔、松软。
平衡木（1）功能：用于前庭功能、本体感觉及空间感知能力训练。
感统训练器材介绍
感统训练器材介绍1、平衡步道：
2、触觉平衡板
全套20件：可以选择8片直线或者8片曲线，4个方块接头.材质：塑料一次注塑成型（板面有突出的触觉圆点）使用、功能：将平衡触觉板按训练的难易程度安排组合成步道，幼儿赤足行进在触觉板上。
提供触觉、平衡的双层刺激，促进平衡感、肢体协调动作的发展.
3、88轨道
4、万象组合
5、6、大陀螺
大陀螺的四周有比较高的壁，孩子蹲或坐在其中，双手可以扶着大陀螺边缘，身体还可以靠在边缘上，因而会感到比较安全，可以自由放松地接受信息的刺激，对固有——前庭感觉的输入和调整有很大的帮助。
外观像一个大漏斗，边缘较高，底部呈锥型，可以进行前后，左右摇晃和旋转，能强力刺激孩子左右脑发展。
有助于平衡和姿势的健全发展。
练习在旋转中针对固定目标的行为，可以强化前庭与视觉间的协调，对身体位置，视觉空间及眼球转动的控制帮助较大，并可有效地养成高度运动企划的能力。
对多动的孩子及有孤独倾向的儿童的矫正很有帮助。
7、平衡跷跷板（平衡训练板）
8、四分之一圆平衡板
单脚、双脚平衡练习，建立身体平衡能力。
10、滚筒
11、太极滚珠平衡车
12、儿童蹦蹦床
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14、独脚凳。
幼儿园感统教育器械使用方案
幼儿园感统教育器械使用方案一、方案背景感统教育是幼儿教育中的重要环节，是帮助幼儿认识周围环境、自我感知、提高运动能力的有效手段。
幼儿园感统教育器械也因此成为了幼儿园教学中不可忽视的一部分。
针对感统教育，在幼儿园感统教育器械的选择和使用上，有关部门也提出了有关指导性文件，以保障幼儿的安全和教育效果。
二、方案目标在幼儿园的感统教育过程中，选用和使用适当的器械和配套教具，达到以下目标：1.提高幼儿的运动能力，增强手眼协调能力和筋骨韧性。
2.提高幼儿的感知能力，发现和感知环境中的细节和变化。
3.促进幼儿的大脑发育，培养幼儿的多元智能。
4.促进幼儿园感统教育的积极氛围，激发幼儿的学习兴趣。
三、方案内容1.器械的选择幼儿园感统教育器械主要是指让幼儿在体验中掌握不同的动作能力，因此，应该选用质量和安全性都过硬的器械。
（1）体能训练器械主要选用折叠大型运动啦啦操、折叠大型柔道垫、瑜伽垫、运动球、平衡球、球幕、轮轴、半球积木、轮轴球、平板滑板车等。
（2）感官训练器械主要选用音乐玩具、感觉积木、动物拼图、肌肉训练器、脑筋急转弯、智力电线游戏等。
2.合理使用器械合理的使用器械，包括：选择适合幼儿的器械，避免器械的磨损和损坏，注意幼儿的安全，妥善保管器械，确保每个幼儿都能有机会和时间使用器械等。
3.器械的有效性对于幼儿的感统训练，器械的使用是为了使幼儿通过不同的体验感受和动作中，全面练习他们的大脑和肌肉训练。
因此幼儿园的感统教育器械不仅仅在于器械本身的品质，更重要的是通过不同的体验组合创设促进幼儿发展的活动环节。
四、方案优势使用合理的器械，有助于发展幼儿的感知能力、协调能力、学习能力。
在教学中，让孩子们通过器械的体验，激发孩子们学习的兴趣和积极性。
以上为幼儿园感统教育器械使用方案，请各位教师严格按照方案执行，确保幼儿园感统教育的老师和孩子的安全，同时更好地发挥其教育功能，将感统教育做好做到细致入微，呈现幼儿群体积极、快乐、健康的面貌。
感统教室方案及相关器材配备范文
感统教室方案及相关器材配备前言感统是儿童发展中十分重要的一个领域，它可以促进孩子的身体控制和平衡感、视觉和听觉接受能力、手眼协调等各方面的能力。
因此，在学校和家庭中，为孩子提供一个良好的感统训练环境是非常必要的。
在这里，我们将介绍一个适合学校教学使用的感统教室方案及相关器材的配备。
感统教室方案空间规划感统教室的空间规划是非常重要的，首先需要根据学生人数和教室面积计算出人均可用空间，通常情况下每个学生需要6-8平方米的空间。
接着，需要将感统教室分为不同区域，主要包括以下三个区域：•培养平衡感的区域•培养感官协调能力的区域•培养肌肉感知能力的区域每个区域都可以设置不同的器材和活动方式，以满足孩子的不同训练需求。
器材备选下面列举一些适合感统教室的器材，当然也可以根据实际需求和预算进行选配。
•平衡球：平衡球可以通过促进身体控制和平衡感的训练来提高孩子的身体协调能力。
•健身球：健身球可以用来进行大坐标运动、肌肉力量训练、平衡训练等活动。
•运动肌肉垫：运动肌肉垫可以引导孩子正确地使用肌肉进行身体控制，从而增强身体平衡和肌肉协调能力。
•重力毯：重力毯可以为孩子提供一个压力刺激的环境，从而促进孩子的感觉运动协调能力。
•摇摆板：摇摆板可以开发和促进孩子的平衡感和躯体感觉。
•单杠、双杠和平衡梁：杠和平衡梁可以帮助孩子发展强壮的身体、平衡感和协调能力。
•触觉球：触觉球可以用来进行手眼协调训练，加强孩子对视觉和触觉的协调能力。
当然，器材的选择不只限于上述几种，根据实际需求还可以选择其他的器材。
活动安排感统教室的活动可以根据孩子的实际情况来安排。
下面列举一些适合感统教室的活动：•手脚配合训练：通过一些游戏和练习，让孩子发展出良好的手脚配合能力。
•视觉追踪训练：通过抛接球或者其他器材，让孩子锻炼视觉追踪能力。
•手臂协调训练：通过不同姿势的平衡球和健身球练习，让孩子锻炼手臂的协调能力。
•动态平衡训练：通过平衡球、健身球、摇摆板、杠、平衡梁等等器材，让孩子保持平衡并进行各种较复杂的运动。
感统主训练室 设备
感统主训练室设备
1、大滑板
训练方法：儿童俯卧在滑车上，双手握住滑车把手，头朝下由大滑板高处向下滑行，提醒儿童抬头。
训练目的：主要训练儿童的前庭平衡、本体感、感官感觉。
2、上肢协调功能练习器
训练方法：儿童手握住手柄，沿曲线架反复滑动以锻炼儿童腕、肘、臂的活动能力。
训练目的：主要训练儿童的手眼协调，腕、肘、臂的协调。
3、彩虹接龙
训练方法：我们可以运用彩虹接龙的器材，设计多种趣味活动，如：可爱的蜗牛、猴子吃桃、小小神投手、跳跳乐等，增加儿童训练的兴趣。
训练目的：主要训练儿童的肢体动作、触觉刺激。
4、圆形跳床：
训练方法：儿童双脚并拢在圆形跳床上蹦跳，跳起时小腿后屈，脚后跟踢至臀部。
训练目的：主要训练儿童的本体感、前庭平衡。
5、滚筒
训练方法：儿童盘坐或跪于滚筒内，两手支撑于“地”，依靠身体重心移动，使滚筒左、右摇晃，摇晃时保持身体平衡。
训练目的：主要训练儿童的前庭平衡、肢体动作的协调性。
6、半球石
训练方法：将半球石按直线平放至地面，让儿童踩踏球面走过，脚不落地。
训练目的：主要训练儿童的前庭平衡和肢体动作协调。
7、大龙球
训练方法：儿童趴或仰卧在球上，双手平举，头部抬高，老师扶着儿童腰部前后摆动。
训练目的：主要训练儿童的前庭平衡、肢体协调、肌肉张力。
8、羊角球
训练方法：让儿童双手抓紧跳球把手，坐在球上双脚将球夹紧，用全身力量做上下前进弹跳的动作。
训练目的：主要训练儿童的平衡稳定度、肢体协调和腿部力量。
感觉统合室器材使用说明
按功能分类序号名称图片产品说明适用范围1 半圆平衡桥1、单个1/4就能让孩子进行小小的体能游戏，如果组合成半圆或全圆，更可进行摇椅、攀爬架、平衡木..等难度不一的变化活动。
2、摇滚圈的正面、背面、侧边皆可进行攀爬、行走的游戏、 3、加上防滑脚套可以增加攀爬游戏时的商品稳定性。
适用范围：笨手笨脚，容易受挫，缺乏自信容易跌倒，胆小不敢表现等行为。
目的：刺激儿童的本体发育，促进肌肉关节的灵活，并且有利于训练小朋友的挑战能力。
2 平衡踩踏车1、平衡踩踏车彷佛脚踏车一般﹐孩子可以用脚踩使车子随意前进或后退。
2、可以促进腿部肌肉的发展、身体的协调及增进孩子的平衡能力发展。
适用范围：平衡能力差、缺乏自信喜欢爬高、却不敢走平衡木关节反应不灵敏、四肢不协调目的：刺激儿童的双脑分化，与关节的灵活协调。
3 太极平衡板适于单人使用的平衡板，脚立于平衡板上，运转球于图形路径中可变换2组不同轨道的套盘，增加挑战性与趣味性。
套盘可单独拿于手上运球，训练手眼协调能力。
适用范围：手眼协调，及平衡能力视觉平缓度不灵活目的：刺激儿童的前庭平衡觉反应能力刺激，对儿童的手眼协调，脚眼协调重力的控制能力也有作用。
4 平衡秋千1、可悬吊于横杆、树上的秋千组，座板宽大，质材安全。
2、促进孩子前庭平衡发展，体会速度感。
适用范围：前庭平衡失调，好动不安、注意力不集中目的：刺激儿童的前庭平衡觉发展，摇摆速度的辨别能力。
5 摇滚跷跷板1、踏板采橡胶突点设计﹐防滑安全又兼触觉刺激。
简单的身体左右踏动到运用全身的动作协调﹐达到跷跷板的悬空平衡。
2、可以做到身体重力左右移动的训练。
适用范围：平衡能力，身体的协调大肌肉发展迟缓目的：刺激儿童的前庭平衡觉，重力的控制能力也有作用。
6 升降大滑板1、配合滑车训练刺激儿童的前庭觉接受器，促进儿童的双脑分化与大肌肉本体刺激。
适用范围：发音不佳、语言发展缓慢、大肌肉发育缓慢，协调能力差目的：刺激儿童的前庭觉接收器，促进儿童的双脑分化与大肌肉本体刺激。
感统室装修标准
感统室装修标准
一、地面材料
感统室的地面应使用防滑、耐磨损的材料，例如瓷砖、木地板、塑胶地板等。
选择时需注意材料表面的光滑度，以及抗污染和易于清洁的性能。
二、墙面材料
墙面应选用耐磨、耐脏、不易刮花且易清洁的材料。
常见的有乳胶漆、瓷砖、防滑墙纸等。
同时，墙面颜色应柔和，避免过于刺眼，有助于营造舒适的感统训练环境。
三、家具和设备
1.家具：感统室应配备适量的桌椅、储物柜等基础家具，确保满足基本的使用需求。
家具的设计和材料应考虑到孩子们的安全和便利性。
2.设备：根据感统训练的需求，可配备滑梯、秋千、平衡木等训练设备。
设备的选购应注重安全性、耐用性和易清洁性。
四、照明
1.照明设备：选择柔和、不刺眼的照明设备，如LED灯具，避免对孩子们的眼睛造成伤害。
2.照明布局：合理布局照明设备，确保室内光线均匀，避免出现暗区或亮区。
五、通风和保暖
1.通风：确保感统室内有良好的通风条件，可以选择安装排风扇或空调设备。
2.保暖：在寒冷的季节，需考虑室内保暖措施，如安装暖气或空调设备。
同时，选择合适的窗帘、门帘等遮阳材料，避免室内温度过高或过低。
六、安全
1.防火：选用防火材料装修墙面和地面，并安装防火设备，如烟雾报警器等。
2.防滑：地面材料应选择防滑设计或纹理，避免孩子们在活动过程中摔倒。
3.防电击：所有电线和插座应隐藏在墙内或地面下，避免孩子们接触，并安装漏电保护装置。
4.安全出口：确保感统室内有安全出口指示牌和安全出口通道，以便在紧急情况下快速疏散。
感统训练器材3-6岁教案
感统训练器材3-6岁教案感统训练是指通过特定的器材和活动，帮助儿童发展感觉系统，提高感觉统合能力，从而改善儿童的学习和行为表现。
对于3-6岁的儿童来说，感统训练尤为重要，因为这个阶段正是他们感觉系统发育的关键时期。
在这个阶段，通过合适的感统训练器材和教案，可以有效地帮助儿童发展感觉系统，提高感觉统合能力，为他们的学习和生活打下良好的基础。
在进行感统训练时，选择合适的器材是非常重要的。
下面将介绍一些适合3-6岁儿童的感统训练器材，并提供相应的教案。
1. 摇摆球。
摇摆球是一种可以帮助儿童发展平衡感和协调能力的器材。
在使用摇摆球进行感统训练时，可以设计一些简单的游戏，比如让孩子站在摇摆球上，保持平衡，或者让他们用手触摸摇摆球上的图案，以提高他们的触觉感知能力。
教案：活动1，站立平衡。
让孩子站在摇摆球上，保持平衡。
可以让他们尝试闭上眼睛，增加难度。
活动2，触摸图案。
在摇摆球上贴上不同材质的图案，让孩子用手触摸，并猜测材质是什么。
2. 感觉墙。
感觉墙是一种可以帮助儿童发展触觉和视觉感知能力的器材。
在感觉墙上可以设置不同材质的板块，比如软毛毯、粗糙的纸张、光滑的塑料板等，让孩子用手触摸这些板块，以提高他们的触觉感知能力。
教案：活动1，触摸板块。
让孩子用手触摸感觉墙上的不同材质板块，并描述每种材质的感觉。
活动2，闭眼触摸。
让孩子闭上眼睛，用手触摸感觉墙上的板块，猜测是哪种材质。
3. 平衡板。
平衡板是一种可以帮助儿童发展平衡感和协调能力的器材。
在使用平衡板进行感统训练时，可以设计一些简单的平衡游戏，比如让孩子站在平衡板上，保持平衡，或者让他们用手触摸平衡板上的凸起图案，以提高他们的触觉感知能力。
教案：活动1，站立平衡。
让孩子站在平衡板上，保持平衡。
可以让他们尝试闭上眼睛，增加难度。
活动2，触摸凸起图案。
在平衡板上设置凸起的图案，让孩子用手触摸，并描述图案的形状。
4. 感统球。
感统球是一种可以帮助儿童发展触觉和运动感知能力的器材。
托育感统室设计要求
托育感统室是为 0-3 岁婴幼儿提供感觉统合训练的场所，其设计要求如下：
1. 安全性：所有设备和材料必须符合安全标准，避免尖锐边角、易碎材料等对婴幼儿造成伤害的隐患。
2. 舒适性：室内温度、湿度适宜，地面铺设柔软的地毯或地垫，墙面使用环保材料，为婴幼儿提供舒适的环境。
3. 分区明确：根据不同的训练功能，划分出不同的区域，如触觉区、平衡区、视觉区等，每个区域应有明确的标识。
4. 设备丰富：提供丰富多样的感统训练设备，如滑梯、秋千、攀爬架、平衡木、球类等，满足婴幼儿不同的发展需求。
5. 色彩搭配：采用鲜艳、明亮的色彩，吸引婴幼儿的注意力，提高他们参与训练的兴趣。
6. 观察便利：设置方便教师观察婴幼儿活动的区域，以便及时发现问题并提供帮助。
7. 清洁卫生：定期对感统室进行清洁和消毒，保持室内环境的卫生和整洁。
总之，托育感统室的设计应以婴幼儿的需求为中心，为他们提供安全、舒适、丰富多样的训练环境，促进其感觉统合能力的发展。
感统教案设计模板幼儿园
一、活动名称：（例如：《快乐大龙球》）二、活动目标：1. 通过参与感统游戏，丰富幼儿的前庭感觉，强化前庭体系机能。
2. 增强幼儿身体肌肉的张力，调适重力感的信息。
3. 促进幼儿固有感觉和本体感的发展，提高身体协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。
三、活动准备：1. 感统器材：大龙球、地垫、音乐播放设备。
2. 教学辅助材料：目标物（积木、娃娃、球类等）。
3. 环境布置：宽敞的教室，安全、舒适的感统活动区域。
四、活动过程：1. 热身活动- 时间：5分钟- 内容：教师带领幼儿进行简单的律动操，如“走线”、“指令操”等，以活动身体，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 游戏环节- 时间：15分钟- 内容：1. 踩脚踏车：家长与幼儿脚对脚，一起踩脚踏车，教师发出快慢指令，锻炼幼儿的平衡能力和反应速度。
2. 大笼球体验：- A. 俯卧大笼球：让孩子俯卧在大笼球上，保持身体平衡，尝试抓取放置于其前方目标物。
- B. 仰卧大笼球：让孩子仰卧在大笼球上，教师协助孩子前后、左右滚动，增强重力感的控制能力。
- C. 坐上大笼球：让孩子坐在大笼球上，尝试用双手、脚、头部力量保持平衡。
3. 体操游戏——划船：让孩子俯卧在大笼球上，教师前后拉动大笼球，锻炼孩子的腹部力量。
3. 放松环节- 时间：5分钟- 内容：教师带领幼儿进行深呼吸、放松身体的活动，如“蝴蝶拍打”、“伸展运动”等，帮助幼儿缓解紧张情绪，放松身心。
五、活动延伸：1. 在家中，家长可以与孩子一起进行感统游戏，如玩平衡木、跳跳球等，巩固幼儿在幼儿园学到的技能。
2. 教师可以将感统游戏融入日常教学活动中，如晨间活动、户外活动等，使幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，提高能力。
六、活动反思：1. 教师在活动过程中要关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个孩子都能在活动中获得成长。
2. 家长要积极参与孩子的感统训练，与教师保持良好的沟通，共同促进孩子的全面发展。
七、注意事项：1. 在进行感统游戏时，教师要确保活动区域的安全，避免幼儿受伤。
特殊教育学校感觉统合教室设备采购清单
19
G2131/2138单人踩踏车（加扶手）
L36×W48×H60cm承重50kg（单人）
1
20
G2136/2139双人踩踏车（加扶手）
L53×W48×H60cm承重90kg（双人）
1
21
万象组合
含平衡桥3块，圆桶12个，全砖6个，半砖2个等114件
1
22
平衡蛋
全套共6件
2
23
动物时光隧道
300CM*100CM*125CM
1
24
手摇旋转盘（大）
直径66，高20，底盘*2（3cm、4cm)
1
25
上下转盘
15*15*30cm
1
26
摇滚跷跷板
55*24*15cm
1
27
动能平衡板
54*40.5*11cm
1
28
透明按摩球
直径8cm
4
29
圆形滑车(大)
直径66CM高7CM
1
30
羊角球-14寸
14寸,35cm
1
31
羊角球-16寸
16寸,40cm
1
32
羊角球-18寸
18寸,48cm
1
33
羊角球-22寸
22寸,直径56cm
1
34
大笼球-40寸
40寸,直径100cm
1
35
大笼球-30寸
30寸,直径75cm
1
36
大笼球-26寸
26寸
1
37
按摩球-40寸
40寸，直径100CM
1
38
跳跳球
37*27CM
2
39
按摩球-26寸
感统教室方案及相关器材配备
感统教室解决方案一、什么是感觉统合感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。
二、什么是感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而使机体不能和谐运作的现象。
如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。
三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。
久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康成长。
感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面：（1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。
（2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。
（3）、性格上的障碍。
（4）、推迟孩子的社会化进展。
（5）、严重影响孩子心理素质状况。
四、感觉统合失调的初步判断(1）、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。
(2）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。
(3）、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。
(4）、容易与别人发生冲突，攻击性强。
五、感觉统合训练的目标（1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。
（2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。
（3）、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。
六、感觉统合训练常用的器械有哪些（1）、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动，例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如：爬滑板、冲滑板、滑板推球等；（2）、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。
资源教室配置材料
福禄贝尔教具聪明伶俐木脑袋感觉统合教具的使用一、滑板上的倒溜滑梯适用范围：前庭觉失常，平衡感不足基本方法：让儿童俯卧在圆形滑车上，头朝下，由大滑板的高处向下滑行。
这对前庭系统的刺激比较强烈，也促进抗重力反应。
下滑时的儿童要保持抬头，双臂伸直的飞机样姿势，由于颈脊肌肉的强烈收缩，可以增加本体感的训练注意事项：头部向下滑动时，儿童容易感到害怕?可以在滑下后到达的位置处用软垫保护安全。
另外，不要强迫孩子去做，要尽量增加兴趣。
训练时间：每次滑行时间约为30分钟，每周进行3次。
延伸游戏：在下滑的地方放置一些小球，保龄球等，在滑行中让儿童抓球，或将于中球投入纸箱内。
对孩子手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助。
二、圆形滑车游戏适用范围：前庭重力感不足，本体感不足基本方法：让儿童俯卧在圆形车上，用双手的力量往后滑行，或左右旋转。
俯卧在圆形渭车上，用双脚用力蹬墙(飞机姿势)向前滑行。
注意事项：副我圆形滑车上的游戏要让儿童抬头，以联系背部肌肉。
训练时间：每天10-15分钟延伸游戏：急旋转，让儿童坐在滑车上。
指导老师扶住儿童的双臂向左或向右旋转儿童。
可以进行集体游戏，传球，接球的比赛等，增加游戏的趣味性。
三、吊缆系统游戏吊缆系统是感觉统合训练的重要项目吊袋游戏适用范围：前庭觉刺激不足，触觉敏感，身体协调不良基本方法：l、坐在吊缆上摆动或快速旋转，顺、逆时针方向交替进行。
旋转速度根据儿童的情况而定。
．2、让儿童俯卧在网带时要抬高头或卷曲仰躺方式。
注意事项：网缆上的快速旋转游戏对前庭刺激很强，对于前庭系统过于敏感的儿童会产生不适，第一次做这游戏时应仔细观察儿童的反应。
如有不适，要向反方向慢速旋转后停下来。
这些儿童在训练期间要尽量用慢旋或作摆动的网缆游戏。
训练时间：每天20一30分钟，每周2-3次。
延伸游戏：儿童俯卧在网带上前后摆动的同时，能用手抓到预先放置的一些积木，插棍等进行插棍或抓球等游戏，增加游戏的趣味性，同时也可以训练手眼协调。
感统器材
感觉统合训练一般特点和要求1、感统训练，针对有学习障碍、官能障碍的儿童，是很有效果的。
2、感统训练的理由是孩子正处于发育的阶段，其大脑具有发展性和可塑性的特点。
3、感统训练的形式是通过一些有趣的、具有游戏性质的活动进行的。
比如：让患儿爬到滑板上，从斜坡上滑下等活动。
这些活动的训练，向患儿提供了各种感觉信息的输入，特别是提供了由前庭系统、肌肉关节、体肤等来的感觉信息的输入。
4、最好所有的孩子都能够在幼儿时期就参加系统的感觉统合训练，这有助于促进孩子大脑的发育，开发智力潜能，提高学习能力、运动技能和社会交往能力，以获得最佳的发展状态。
5、已经发现有感觉统合失调的孩子，更不要错过3 —13 岁的最佳发展期，一定要及时进行调整。
6、在训练过程中，孩子们可以得到潜移默化的心理辅导和行为指导——学会正确地评价他人和评价自己、学会等待和谦让、学会互助和原谅、学会竞争和合作、学会关心和善待他人、学会约束和反省自己、学会克服惰性、学会坚持到底、学会承受挫折、学会与人分享等等；7、在训练过程中，孩子们还可以充分享受游戏和运动的快乐，体验进步和成功的酣畅，感受集体的温暖和力量……8、由受过专业培训的治疗师进行一对一的训练；9、训练强度：10天／疗程，2次／天；30分钟／次；10、一般情况下经过1 —3 个疗程的训练，孩子在情绪、理解力、注意力、语言能力、做事速度、动作灵活性和人际关系、自信心、学习成效等方面都会有明显的改变和提高。
感觉统合训练按使用器具分类1、球类2、平衡类3、弹床类4、球池类5、滑板及梯6、触觉刺激感统训练按照功能分类1、全功能系列滑板爬、趴地推球、吊床、滑梯2、前庭系列吊床、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、滑梯3、触觉系列袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫、涂料、滚筒、趴地推球、捏泥4、本体系列跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字5、五感系列追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅6、平衡协调系列独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、跳绳、画像7、精细动作系列捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工(剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结)8、游乐场系列(推荐项目)滑梯、球池。
特殊教育学校感觉统合教室设备采购清单
4
圆筒吊缆
65*65cm
1
5
圆筒绑带
宽21cm
1
6
圆木马吊缆
28*90cm
1
7
网缆
网袋规格：200*75cm
1
8
插棍吊袋
吊袋：直径75*85cm，插棍：20*20*4.5cm
1
9
圆形转盘
50*50*6CM
1
10
平衡训练勺
30*4.5，一套6只彩色勺和配套的6只彩色平衡蛋
2
11
摇滚翘翘板-木质款
长55*宽24*高15
1
24
手摇旋转盘（大）
直径66，高20，底盘*2（3cm、4cm)
1
25
上下转盘
15*15*30cm
1
26
摇滚跷跷板
55*24*15cm
1
27
动能平衡板
54*40.5*11cm
1
28
透明按摩球
直径8cm
4
29
圆形滑车(大)
直径66CM高7CM
1
30
羊角球-14寸
14寸,35cm
1
31
羊角球-16寸
16寸,40cm
4
48
接接乐
勺子长度40cm，宽度：12cm，球直径：9cm
4
49
电动气泵
适用220V电源，配3只不同充气接口
1
50
青蛙蹦蹦乐
长度：33cm宽度：55.8cm厚度：2.8cm
2
51
双人齐步走
76*15cm
2
52
车轮滚滚
800*75CM
1
53
粘粘看球
感统策划方案
感统策划方案一、背景介绍感统，即感觉统合，是指人体感知和处理外界刺激的过程。
它对于儿童的发展至关重要，尤其是在儿童早期教育中。
因此，本文将介绍一种针对儿童感统发展的策划方案。
二、目标群体本策划方案主要针对学龄前儿童，特别是那些感统发展存在一定问题的儿童。
三、方案内容（一）环境布置1. 色彩丰富：选择明亮的色彩装饰环境，如红、黄、蓝等，以激发儿童的视觉感知。
2. 贴心工具：在环境中设置一些可供儿童触摸、握持的工具，如海绵球、玩具等，以培养儿童的触觉感知。
3. 自由活动空间：提供足够的自由活动空间，为儿童提供机会进行跑跳等大动作活动，以促进儿童的身体感知。
（二）感官刺激1. 视觉刺激：利用图画书、拼图等视觉刺激工具，帮助儿童观察和辨认不同对象。
2. 听觉刺激：播放儿童喜爱的音乐，组织儿童参与音乐游戏，以培养儿童的听觉感知。
3. 触觉刺激：在环境中设置一些触感不同的材质，如毛绒玩具、沙子等，让儿童亲身感受不同的触觉刺激。
4. 嗅觉刺激：提供一些具有特殊气味的物品，如花朵、水果等，让儿童通过嗅觉感受到不同的气味。
（三）感官协调训练1. 平衡训练：通过玩球、跳跃等活动，帮助儿童提高平衡感，培养身体的感官协调能力。
2. 手眼协调训练：组织儿童进行一些操作玩具的活动，如拼积木、穿珠子等，以促进儿童的手眼协调能力。
3. 空间定向训练：进行一些导向游戏，如迷宫游戏、方向辨认等，帮助儿童提高空间定向能力。
（四）感官疗法1. 按摩疗法：利用按摩手法进行儿童身体的放松与舒缓，促进其感官系统的发展。
2. 温热疗法：使用适量的温暖物品，如热水袋、温湿巾等，对儿童进行温热疗法，刺激儿童的触觉感知。
3. 深压疗法：通过施加适度压力的方式，如使用压力衣、压力玩具等，对儿童进行深压疗法，促进其感官系统的统合。
四、实施步骤1. 策划准备：确定目标群体、制定详细的策划方案、准备所需的感统刺激工具。
2. 现场布置：根据环境布置要求，进行场地布置和装饰。
感统教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解感统训练的基本概念和重要性。
2. 培养学生触觉、前庭觉、本体觉等感官的协调能力。
3. 提高学生的注意力和专注力，增强自信心。
4. 培养学生良好的团队合作精神，提高社交能力。
二、教学内容1. 感统训练的基本概念及重要性2. 触觉训练3. 前庭觉训练4. 本体觉训练5. 感统游戏与活动三、教学对象1. 幼儿园大班及小学低年级学生2. 有感统失调倾向的学生四、教学环境1. 教室：宽敞明亮，地面平整，安全设施齐全。
2. 教学器材：触觉球、平衡板、跳床、滑梯、跳绳等。
五、教学步骤1. 导入（1）教师简要介绍感统训练的基本概念和重要性。
（2）通过游戏互动，激发学生的兴趣。
2. 触觉训练（1）教师讲解触觉训练的方法和技巧。
（2）学生分组进行触觉训练活动，如摸盲盒、触摸不同材质的物品等。
3. 前庭觉训练（1）教师讲解前庭觉训练的方法和技巧。
（2）学生分组进行前庭觉训练活动，如荡秋千、旋转木马等。
4. 本体觉训练（1）教师讲解本体觉训练的方法和技巧。
（2）学生分组进行本体觉训练活动，如跳绳、平衡木等。
5. 感统游戏与活动（1）教师组织学生进行感统游戏，如接力赛、障碍赛等。
（2）通过游戏，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结与反思（1）教师总结本次感统训练的收获。
（2）学生分享自己的感受和收获。
六、教学评价1. 观察学生在感统训练过程中的表现，了解其感官协调能力的提高程度。
2. 通过问卷调查，了解学生对感统训练的满意度和兴趣程度。
3. 家长反馈，了解学生在家庭中的感统训练情况。
七、教学建议1. 教师应关注每个学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 家长应积极配合学校，共同关注学生的感统训练情况。
4. 定期进行感统训练效果评估，调整教学方案，确保学生得到有效训练。
感统室教案
感统室教案一、教学目标1.了解感统室的概念和作用；2.掌握感统室的基本设备和使用方法；3.学习感统训练的基本动作和技巧；4.提高学生的感知能力和身体协调性。
二、教学内容1. 感统室的概念和作用感统室是一种专门为儿童提供感统训练的场所，通过各种感官刺激和运动训练，帮助儿童提高感知能力、身体协调性和自我调节能力，促进儿童身心健康发展。
2. 感统室的基本设备和使用方法感统室的基本设备包括：平衡板、球床、摇摆椅、绳网、气垫、弹力绳等。
使用方法如下：•平衡板：让学生站在平衡板上，练习平衡感和身体控制能力；•球床：让学生在球床上跳跃、滚动、翻滚等，锻炼身体协调性和平衡感；•摇摆椅：让学生坐在摇摆椅上，通过前后、左右摇摆，促进身体平衡和感知能力；•绳网：让学生在绳网上攀爬、爬行、跳跃等，锻炼身体协调性和肌肉力量；•气垫：让学生在气垫上跳跃、踩踏、平衡等，提高身体平衡和控制能力；•弹力绳：让学生拉伸、弯曲、扭转等，锻炼肌肉力量和身体协调性。
3. 感统训练的基本动作和技巧感统训练的基本动作包括：平衡、跳跃、攀爬、爬行、拉伸、弯曲、扭转等。
技巧包括：•平衡：保持身体重心稳定，注意身体姿势和呼吸；•跳跃：控制跳跃高度和方向，注意着地姿势和平衡感；•攀爬：掌握攀爬节奏和姿势，注意手脚协调和身体平衡；•爬行：控制爬行速度和方向，注意身体姿势和呼吸；•拉伸：掌握拉伸幅度和姿势，注意身体放松和呼吸；•弯曲：控制弯曲幅度和方向，注意身体姿势和呼吸；•扭转：控制扭转幅度和方向，注意身体姿势和呼吸。
4. 提高学生的感知能力和身体协调性感统训练可以提高学生的感知能力和身体协调性，具体方法包括：•利用感统室的设备进行各种感官刺激和运动训练；•引导学生注意身体感觉和呼吸，提高身体自我调节能力；•鼓励学生多参与各种体育活动，提高身体协调性和运动技能。
三、教学方法感统训练是一种特殊的训练方法，需要采用多种教学方法，包括：•示范法：教师通过示范动作，引导学生模仿练习；•引导法：教师通过引导学生注意身体感觉和呼吸，提高身体自我调节能力；•游戏法：教师通过各种游戏形式，激发学生兴趣，提高学习效果；•个性化教学法：根据学生的不同特点和需求，采用个性化的教学方法和训练计划。
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感统教室解决方案一、什么是感觉统合感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。
二、什么是感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而使机体不能和谐运作的现象。
如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。
三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。
久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康成长。
感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面：（1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。
（2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。
（3）、性格上的障碍。
（4）、推迟孩子的社会化进展。
（5）、严重影响孩子心理素质状况。
四、感觉统合失调的初步判断(1）、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。
(2）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。
(3）、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。
(4）、容易与别人发生冲突，攻击性强。
五、感觉统合训练的目标（1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。
（2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。
（3）、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。
六、感觉统合训练常用的器械有哪些（1）、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动，例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如：爬滑板、冲滑板、滑板推球等；（2）、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。
（3）、触觉训练触觉训练活动包括大龙湫压滚游戏、球池游戏、平衡触觉板等。
（4）、听动统合训练听动统合训练活动包括寻找声源、配对声音、听觉统合训练等。
（5）、视动统合训练视动感统训练包括钻小洞、吹肥皂、玩大陀螺、躲猫猫游戏等。
根据学校功能及具体接收学生的情况，每个学校对感统器材的选择也不一样，各学校可根据以下情况选购：七、感觉统合训练教室建设背景感觉统合指脑对各种感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程。
研究证实:感觉统合功能对儿童的生活、学习、心理健康状态和人际关系等方面均有影响，是儿童健康成长的重要方面。
然而，不同的时代患感觉统合失调障碍的儿童数量不断增加（尤其是依靠学步车学习行走的儿童），据统计3-13岁儿童感觉统合失调率可能在10%-30%之间，这引起家庭、幼儿园和社区的关注。
目前，各大幼儿园顺应社会需求相继购买感统训练器材，尤其需要精通感觉统合理论，掌握感觉统合训练的专业教师。
因此，为提高学生的特殊知识技能，提高学生的综合素质，使其更好的满足特殊教育要求，有必要建感觉统合实验室。
八、感觉统合训练室的功能感觉统合实验室主要为教师教育专业师生了解感觉统合训练的基本理论、实践和应用提供直接的支持。
具有利用教具直观教学和学生操作实训的双重功能。
依托该实验室，可以与某些幼儿园或特殊教育机构建立合作关系，并在幼儿感觉统合训练、特殊儿童行为矫正以及学前教育专业学生的培养上发挥较好的效用。
在一定条件下也可以为社会机构提供一定的理论传播和实际训练工作的指导支持。
九、感觉统合训练室的环境要求室内有窗，保证通风良好。
地面为塑胶地板，安全好清理。
墙面软包，避免碰撞等危险。
强面、地板、采取隔音方式，（墙面采用200mm左右钢筋龙骨隔断墙隔开，内填吸音棉，外贴石膏板（9mm），最外层刷白色立邦漆）防止室内喧闹声影响其他教室正常教学。
墙面颜色选择黄色或淡粉色或白色，给人温暖舒适安静之感。
十、感觉统合训练室的基本设备系列（八册）62元、感觉统合训练系列--视觉启智挂图（1-4）32元感统教室基本教具布置图备注：1.感统教室使用面积一般为80-120平米，配备一间感统教室大概需要采购55-65件器材，实际摆放可根据学校自身情况布置2.选购件数可有商城根据学校情况推荐完成或学校按照自身情况自主选购样板图展示含图含价格配置清单号品名商品图片商品规格功能数量单位品牌G-002滑梯（带木箱100元）320*82*55cm对头部，颈肌的同时收缩，促进前庭神经合脑干体1 张凡信商城系的活跃化。
G-003 三段式滑道组合420*50*65三组对头部，颈肌的同时收缩，促进前庭神经合脑干体系的活跃化。
1 套凡信商城G-005 小熊滑梯带秋千带篮筐对头部，颈肌的同时收缩，促进前庭神经合脑干体系的活跃化。
1件/套凡信商城G-007 滑板车44*41cm 使全身产生强有力的正确统合作用4个/盒凡信商城G-008 圆形滑车52*47cm,优质滑轮刺激儿童的前庭觉接收器，促进儿童的双脑分化与大肌肉本体刺激。
1 个凡信商城G-011 滑板44*41cm调节前庭感觉合触觉运动中视情报的大量输入，脊髓及四肢运动产生的本体感4 只凡信商城G-012 三角滑板38cm促进前庭－固有感觉体系的活动2 只凡信商城G-013木制滑板-小号40*30cm 1 个凡信商城G-014木制滑板-大号55*40cm 1 个凡信商城G-015 虫形滑车54*44*11cm ，人体工程学结构1 个凡信商城G-017 三角滑板40*40cm,优质滑轮凡信商城G-18 吊缆系列A字架,圆筒吊缆,圆木马吊缆,插棍吊袋1 个凡信商城G-19 A字铁架 1促进身体固有感觉统合功能，发展平衡能力2 付凡信商城G-20 插棍75*85cm调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调1 付凡信商城G-22 圆筒吊缆Φ65*65cm调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调1 个凡信商城G-23 圆木马吊缆Φ28*90cm促进身体固有感觉统合功能，发展平衡能力1 个凡信商城G-24 圆筒绑带宽21cm 1 个凡信商城G-26 摇滚翘翘板59*20*15cm刺激儿童的前庭平衡觉，重力的控制能力也有作用。
2 只凡信商城G-27 动物跷跷板140*32*51cm1 个凡信商城G-28 行走翘翘板52*12*12cm2 个凡信商城G-29 乌龟赛跑塑料40x30cm1 个凡信商城G-30 晃动平衡木205*45*95cm1 个凡信商城G-31 晃动平衡木205*45*95cm调节固有前庭感觉输入统合，发展平衡能力1 台凡信商城G-33 跳跳床Φ90cm强化前庭刺激，抑制过敏读息矮治重力不稳和运动企划不足1 个凡信商城G-35 袋鼠跳-牛津布直径45*高70cm1 个凡信商城G-36 袋鼠跳-灯心绒直径45*高70cm1 个凡信商城G-40 独角椅Φ25*20cm联系伸展和保持平衡，控制重力感协调身体，建立前庭感觉机能4 只凡信商城G-42 太极盘Φ60cm使前庭器官获得大量刺激信息矮正重力平衡，促进前庭固有4 个凡信商城体系的活化G-43 手摇旋转盘Φ60cm刺激儿童的前庭觉发展，手部肌肉的灵活度，手眼协调能力。
1 个凡信商城G-44 蛋形平衡盘促进前庭固有体系的活化2 只凡信商城G-45平衡旋转器Ф25cm 1 个凡信商城Ф50cm 1 个凡信商城G-47 多用平衡板组一个底盘，三个盘芯1 套凡信商城G-49 河流岛屿组合河流12件，岛屿4件1 套凡信商城G-52 过河石11个 1 套凡信商城G-53 半圆形过河石1 对凡信商城G-55 平衡踩踏车35*45*60cm促进肌肉协调发展，训练动作的控制能力1 辆凡信商城G-57 双人协力车60*50*52cm1 套凡信商城G-59 大陀螺-注塑直径85cm,高40cm,注塑1 个凡信商城G-61 1/4圆刺激儿童的本体发育，促进肌肉关节的灵活，并且有利于训练小朋友的挑战能力。
1 套凡信商城G-63 半月湾组合8件 1平米凡信商城G-64 平衡蛋全套共6件1 个凡信商城G-66 聪明蛋塑料直径5cm24只/套个凡信商城G-68 阳光隧道Φ200*56进出隧道的时光，声音的改变可增加对孩子视听觉的刺激1 只凡信商城G-70 快乐虫虫塑料4节/套1 个凡信商城G-71 幼儿钻圈8个 1 套凡信商城G-73 脚踏石训练平衡与逻辑思考能力1 对凡信商城G-74 潜力高跷塑料直径20cm1 个凡信商城G-75 多功能六角形球池不含球 1件/套凡信商城G-76 海洋球池软体，4平米，4000个直径7厘米海洋球1 套凡信商城G-77 趴地推球直径15cm 1 个凡信商城G-78 海洋球池每片60*75厘米1件/套凡信商城海洋球7公分2000 个凡信商城G-80 趴地推球15cm加强眼球集中注视能力，改善眼球跳跃不稳，是减轻障碍的良好活动6 只凡信商城G-81 贴花球直径18cm 1 个凡信商城G-82 羊角球-18寸18寸,48cm1 个凡信商城G-83 羊角球-22寸22寸,直径56cm1 个凡信商城G-84 羊角球Φ46姿势和双侧的统合，促进高程度的运作企划1 只凡信商城G-85 大笼球-40寸40寸,直径100cm1 个凡信商城G-86 大笼球-30寸30寸,直径75cm1 个凡信商城G-87 大笼球-26寸26寸 1 个凡信商城G-88 按摩球-40寸40寸，直径100CM1 个凡信商城G-89 大龙球Φ70、65cm测试孩子的前庭平衡能力和重力感1 只凡信商城G-90 大龙球100CM 测试孩子的前庭平衡能力和重力感1 只凡信商城G-91 按摩球-30寸30寸，直径75CM1 个凡信商城G-92 按摩球-26寸26寸 1 个凡信商城G-93 按摩球-10寸10寸 1 个凡信商城G-94 按摩球-3寸3寸 1 个凡信商城G-95 花生球85*40cm 1 个凡信商城G-96 贴花球直径18cm 3 套凡信商城G-97 透明按摩球一打12只，直径8CM1 套凡信商城G-98 按摩球(18cm)橡胶直径18cm1 个凡信商城G-99 花生球85*40cm 1 个凡信商城G-100 拉环羊角球橡胶直径45cm1 个凡信商城G-101 透明球橡胶直径20cm1 个凡信商城G-102 响声大滚球塑料直径45cm1 个凡信商城G-103 喷花球橡胶直径20cm1 个凡信商城G-104 充气跳马1 个凡信商城G-105 彩虹伞-优质型直径3米6,台湾进口产品1 个凡信商城G-106彩虹伞直径：6M让宝宝积极参与到集体中来，培养团结协作的精神。