感统训练方案11
感统训练方案
1.本方案遵循我国相关法律法规，确保训练过程合法合规；
2.训练过程中，确保个体的人身安全，避免发生意外伤害；
3.对参与训练的个体及家长进行充分告知，并签订知情同意书。
八、总结
本感统训练方案旨在为特定需求群体提供一套科学、合理、有效的训练计划，以促进其感觉统合能力的发展。在实施过程中，需密切关注个体的反馈，并根据实际情况进行调整，确保训练效果。同时，严格遵守我国法律法规，保障个体权益，确保训练过程的安全与合规。
三、训练目标
1.提升个体对感觉信息的接收、处理和整合能力；
2.改善注意力、情绪控制、运动协调等方面的表现；
3.增强自信心、自我控制力和社交技能；
4.提高生活质量和学习工作效率。
四、训练方法
1.感觉刺激
（1）触觉刺激：使用不同材质的物品进行触摸练习，以增强触觉敏感性和辨识能力。
（2）视觉刺激：开展视觉追踪、图形识别等训练，提高视觉敏锐度和辨识能力。
3.注意力训练
（1）视觉注意力训练：如视觉搜索任务，提高视觉注意力。
（2）听觉注意力训练：如声音辨识任务，增强听觉注意力。
（3）触觉注意力训练：如触摸物品并描述其特征，提升触觉注意力。
4.情绪管理
（1）心理辅导：进行个体或集体心理辅导，帮助个体认识并应对情绪。
（2）冥想训练：引导个体进行冥想，以达到身心放松的效果，提高情绪调节，确保训练过程合法合规；
2.保障个体的人身安全，预防意外伤害；
3.对参与训练的个体及家长进行充分告知，并签订知情同意书。
八、总结
本感统训练方案为特定需求群体提供了一套合法合规、科学系统的训练计划，旨在提高其感觉统合能力，改善生活质量。在实施过程中，需密切关注个体反馈，根据实际情况进行调整，确保训练效果。同时，严格遵守我国法律法规，保障个体权益，确保训练过程的安全与合规。
感统训练教案
感统训练教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园感统训练活动方案
幼儿园感统训练活动方案幼儿期是儿童感知、认知、情感和运动发展的关键阶段。
幼儿园的感统训练活动方案可以有效帮助幼儿发展感知、认知和运动技能，促进其全面发展。
本文将从动作感知、触觉感知、视觉感知、听觉感知、平衡感知、空间感知、体位感知、手眼协调、手指关节感知、手指笔画、节奏感知和注意力训练等十二个方面展开，介绍幼儿园感统训练活动方案，并讨论其重要性和可行性。
一、动作感知动作感知是幼儿园感统训练的基础，通过多种动作游戏，如跳跃、跑步、游泳等，可以让幼儿感受到身体的力量和灵活性。
此外，运动感知还可以培养幼儿的协调性和自我控制能力。
二、触觉感知触觉感知是幼儿园感统训练的重要一环，通过触摸不同材质的物品，如软绵绵的玩具、粗糙的纸张等，可以激发幼儿对不同触感的认知。
同时，还可以开发幼儿的手部肌肉，提高手的运动能力。
三、视觉感知视觉感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过观察不同形状、颜色和大小的物体，培养幼儿对于视觉信息的敏感性和分辨能力。
例如，通过拼图游戏、找出不同等活动，可以提高幼儿的观察力和注意力。
四、听觉感知听觉感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过听音乐、听故事、听声音辨别等活动，可以培养幼儿对于声音的敏感性和辨别能力。
此外，音乐活动还可以提高幼儿的音乐表达能力，培养音乐艺术欣赏能力。
五、平衡感知平衡感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过各种平衡训练活动，如走钢丝、站立跳等，可以提高幼儿的平衡感知能力。
平衡感知的培养不仅有助于幼儿在日常生活中的身体协调，还对于学习跳舞、体操等活动非常有帮助。
六、空间感知空间感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过搭积木、拼图等活动，可以培养幼儿对于空间的认知和理解能力，提高其空间定向和空间创造能力。
同时，还可以促进幼儿的想象力和创造力的发展。
七、体位感知体位感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过模仿不同姿势，如站立、坐立、俯卧等，可以让幼儿感受到自己身体的不同姿势和力量分布。
感统训练方案
感统训练方案一、训练目标：通过多感官融合训练来提高儿童的感知、认知、协调和注意力等基本生理功能，并且促进大脑发育。
二、训练方法：1.视觉感统训练：（1）球类视觉追踪：让儿童用眼睛追踪一个移动的球，球的运动可以是直线、曲线、圆周等形式，要求儿童跟随球的运动并保持准确的注视。
（2）视觉合作：通过玩益智游戏，让儿童通过双眼同时注视多个目标，提高双眼的配合能力。
（3）视觉定位：将一些物体放在不同的位置，要求儿童根据指令找到指定位置的物体，帮助儿童通过视觉定位来提高空间定向能力。
2.听觉感统训练：（1）音乐训练：通过听音乐，教会儿童区别音高、音调、节奏等不同音乐元素，提高儿童对声音的敏感度。
（2）听觉合作：通过听觉游戏，让儿童同时获取多个听觉信息，并进行处理，例如听故事时用耳朵辨别不同角色的声音等。
3.触觉感统训练：（1）贴纸游戏：给儿童提供一张图纸和一些不同形状的贴纸，要求儿童通过触摸来感知不同贴纸的形状和纹理，并将其粘贴在正确的位置上。
（2）触觉识别：将一些不同材质的物体放在袋子里，让儿童通过触摸来识别物体，并描述出触感的特点。
4.味觉感统训练：（1）食物品尝：给儿童准备一些不同味道的食物，让他们通过品尝来识别味道，并积极描述和区分不同的口味。
（2）盲品比赛：将一些不同味道的食物放在碗中，遮住眼睛后让儿童尝试识别出不同的味道。
5.嗅觉感统训练：（1）嗅味辨别：给儿童准备一些不同气味的物体，让他们闭上眼睛通过闻气味来识别物体，并描述和区分不同的气味。
（2）嗅味游戏：将一些不同气味的物体放在袋子中，让儿童通过嗅觉来识别物体，并猜测它是什么。
三、训练步骤：1.感官适应阶段：教育儿童认识不同感官，并通过简单的感官刺激来逐渐适应。
2.单感官训练阶段：依次进行视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉感统训练，每个感官训练时间控制在10-15分钟。
3.多感官融合训练阶段：组织多感官融合的活动，例如结合视觉和听觉训练，视觉和触觉训练等，提高多感官之间的配合能力和协调性。
幼儿园感统训练活动方案
幼儿园感统训练活动方案引言：感统训练是幼儿园教育中的一项重要内容，通过有针对性的活动，可以提高幼儿的感官融合能力，帮助他们全面发展。
本文将分十二个小节详细探讨幼儿园感统训练活动的方案。
一、认识感统训练活动的意义感统训练活动能促进幼儿各项感官的协调发展，培养其专注力、学习能力和动作精确性，有助于提高幼儿的整体感知能力和身体协调能力。
二、感统训练活动的分类感统训练活动可以分为视觉、听觉、触觉、嗅觉和运动等方面的训练，例如视觉训练可以通过观察图案、颜色辨别等活动进行。
三、视觉训练活动1. 图案配对游戏：幼儿可以观察并将相同图案的卡片配对。
2. 颜色辨别绘画：幼儿在纸上绘制出给定颜色的形状。
四、听觉训练活动1. 聆听音乐：幼儿通过聆听音乐，学习能够分辨高低音和乐器的声音。
2. 聆听声音游戏：让幼儿辨认和模仿各种声音，如动物叫声、车辆声等。
五、触觉训练活动1. 触摸材质认识：幼儿通过触摸不同材质的物品，认识不同的触感。
2. 探宝游戏：在教室里隐藏一些小物品，幼儿用触觉去探索并找到它们。
六、嗅觉训练活动1. 香味辨别游戏：让幼儿分辨不同香味，并说出对应的物品。
2. 闻味猜猜猜：幼儿根据所闻到的香味猜测放在盖子下的食物。
七、运动训练活动1. 跨爬练习：幼儿双手双脚触碰地面，通过爬行来提高协调性。
2. 平衡球运动：幼儿站在平衡球上练习平衡能力，提高身体的协调性。
八、感统训练活动的教学原则1. 渐进式训练：根据幼儿的能力逐渐增加训练难度。
2. 针对性训练：根据幼儿的不同感统问题，进行有针对性的训练。
3. 积极鼓励：及时给予幼儿肯定和鼓励，在活动中培养他们的自信心。
九、实施感统训练活动的注意事项1. 安全第一：确保活动的环境安全，避免幼儿受伤。
2. 细心观察：注意观察幼儿的情绪和反应，及时调整活动内容。
十、感统训练活动的评估方法通过观察幼儿在训练活动中的表现、记录他们的进步和改善等方式来评估感统训练的效果。
结语：感统训练活动对幼儿的全面发展具有重要作用。
感统训练的多种训练方法非常有效
家庭感统训练方案1、跳数字训练目的：增强身体平衡能力及重力感。
训练要求：用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上，在地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。
难度设置：（1）如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子按颜色跳；（2）让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳；（3）可玩双人游戏，创造出各种玩法，以最终达到终点为胜。
帮助给予：（1）如果孩子跳跃技巧不成熟，可在开始时握他（她）的双手或夹着孩子的腋下帮助他（她）跳跃；（2）如果孩子不懂得或不遵守游戏规则，要随时给予身体或口头的提示。
2、打保龄球（3-5）训练目的：发展手眼协调能力训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的距离，让儿童用黑色的大球击球。
难度设置：（1）开始时距离可以很近，以便让儿童容易击中，有成就感；（2）要求儿童按训练要求的距离击球；（3）逐个的把球摆在地上让儿童击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过。
帮助给予：（1）开始时给予孩子大量的身体协助，直至孩子掌握要领；（2）每一次增加难度时都需要随时提醒、纠正并示范给孩子看如何做。
3、滑雪（4-6）训练目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。
训练要求：让孩子两脚分别踩着一张纸，当做是雪橇，可前进或后退地踩着纸行走。
难度设置：（1）只用一只脚踩纸前进；（2）双脚踩纸前进；（3）赤脚踩纸前进；（4）赤脚踩纸前进或后退。
帮助给予：给予适当的搀扶；提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动。
4、鞋子走路（4-6）训练目的：促进身体两侧协调及企划动作的能力。
训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。
难度设置：先走直线再走曲线，先慢后快。
5、跳跃（3-5）训练目的：促进两侧协调及前庭刺激。
训练要求：在地面上摆放数个小号的呼啦圈，要孩子以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈。
难度设置：（1）双脚跳，并把呼啦圈之间的距离放近一点；（2）把呼啦圈之间的距离放远一点；（3）单脚跳；（4）单脚跳并连续跳完所有圈圈。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是指通过一系列专门设计的活动，帮助儿童发展和提升感觉统合能力的训练方法。
这种训练不仅可以促进儿童的神经系统发育与成熟，还可以改善他们的行为、情绪和学习能力。
本文将提供一种儿童感统训练的活动方案，帮助家长和教育工作者更好地开展感统训练。
一、介绍感统训练旨在通过刺激儿童各种感官和感觉系统，提高他们对身体内外感受的认知与协调能力。
它可以帮助儿童更好地理解和适应周围环境，促进身体控制、平衡、空间感知、步态、视觉和听觉等方面的发展。
下面是一些适合儿童感统训练的活动方案。
二、活动方案1. 触觉活动- 玩沙子：提供沙箱和各种模具，让儿童用手指触摸、塑造、抓取沙子，以提升他们的触觉感知和手眼协调能力。
- 环境探索：带儿童到自然环境中，让他们感受不同的地面质地，如草地、沙滩、草坪等，并指导他们脱鞋赤脚行走，刺激他们的足底感受。
2. 运动活动- 弹跳球：在平整的地面上放置一些弹力球，让儿童跳跃着捕捉球体，以提高他们的平衡能力和身体控制能力。
- 平衡练习：设置一块木板或绳子，引导儿童踩过去，然后逐渐增加难度，如闭眼行走、单脚跳等，锻炼他们的平衡感。
3. 深压力活动- 睡袋游戏：让儿童在一个舒适的睡袋里，通过滚动、压缩等方式获得适度的深压力，以调节他们的身体状态和情绪。
- 长筒袜挤压：将一对长筒袜卷成小球状，让儿童用手握住并进行挤压，以提供深压感。
4. 视觉活动- 观察绘画：为儿童准备一些具有鲜明色彩和对比度的画作，引导他们仔细观察，并提问画中的细节，以提高他们的视觉注意力和观察力。
- 益智拼图：选择一些复杂的拼图游戏，让儿童进行组装，锻炼他们的视觉辨别能力和空间感知能力。
5. 听觉活动- 听音辨别：播放一些不同的声音，如动物叫声、乐器声等，让儿童识别和辨别这些声音，提高他们的听觉感知能力。
- 音乐运动：播放欢快的音乐，引导儿童进行舞蹈和身体动作配合，使他们通过音乐感受到身体的活动。
三、总结儿童感统训练的活动方案旨在通过刺激各种感官，帮助儿童提高感觉统合能力。
儿童感统训练的详细方案
儿童感统训练的详细方案感统训练，即感觉统合训练，是一种通过刺激感官，促进儿童神经系统发展和感官统合能力提升的训练方法。
通过感统训练，可以帮助儿童改善注意力、神经发育和学习能力等方面的问题。
本文将详细介绍儿童感统训练的方案，以帮助家长和教育工作者更好地了解和应用该训练方法。
一、总体目标儿童感统训练的总体目标是促进儿童感官的发展和感官统合能力的提升，以提高儿童的认知能力、学习能力和社交能力。
具体目标包括：1. 提升儿童注意力和专注力；2. 改善儿童解决问题和思维能力；3. 增强儿童的平衡感和空间感；4. 发展儿童的精细运动和手眼协调能力；5. 提高儿童的社交技能和情绪管理能力。
二、具体方案1. 多感官刺激：通过提供多种感官刺激，帮助儿童感知和区分各种感觉。
例如，可以使用触觉球、视觉图片、音乐等工具，让儿童通过触摸、观看和听觉刺激来感受不同的感官输入。
2. 姿势和平衡训练：通过进行各种姿势和平衡训练，促进儿童的身体控制能力和平衡感发展。
例如，可以进行瑜伽、倒立游戏、攀爬等活动，让儿童通过身体的运动来提高平衡和身体控制能力。
3. 触觉刺激：通过触觉刺激，帮助儿童发展触觉感知和触感统合能力。
可以使用不同材质的物品，如毛毛虫球、沙袋，让儿童通过触摸和抓握来感受不同的触觉刺激，提高他们的触觉感知能力。
4. 运动训练：通过各种运动训练，帮助儿童发展精细运动和手眼协调能力。
可以进行拍球游戏、拼插积木等活动，让儿童通过运动来提高手眼协调和精细运动能力。
5. 社交技能训练：儿童感统训练也包括社交技能的培养。
可以通过角色扮演游戏、小组合作等活动，让儿童学习社交技能，如分享、合作和沟通等，提高他们的社交能力和情绪管理能力。
三、训练计划儿童感统训练的训练计划应根据儿童的具体情况来制定，包括训练时间、频率和内容等方面的安排。
一般来说，儿童每周进行3-5次的感统训练，每次30-60分钟。
在训练内容方面，可以根据儿童的具体需求和进展，逐步增加训练的难度和复杂性。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统（Sensory Integration）是指人体通过感觉系统和运动系统之间的协调，从环境中获取信息，并进行整体感知与处理的能力。
儿童感统训练旨在帮助儿童改善感觉运动整合的问题，提高他们的专注力、注意力、学习能力和社交技能。
本文将介绍一些适合儿童感统训练的活动方案。
一、触觉刺激活动1. 感觉箱探索：设计一个感觉箱，里面放置不同材质的物品，如绒毛、塑料球、沙子等，让儿童伸手进去触摸不同材质的物品，以刺激他们的触觉感受。
可以与儿童一起探索、描述不同物体的感觉，增加互动和语言交流。
2. 桌上绘画：在桌面上放一层绘画纸，让儿童用手指或者画笔在纸上画画，感受画画的过程中的触觉刺激。
可以使用不同颜色的彩笔或者水粉来增加视觉效果。
3. 面粉探索：将一些面粉放在大盘子里，让儿童用手指或者塑料勺子在面粉中划线、涂抹等，感受面粉的触觉刺激。
可以在面粉中隐藏一些小玩具，引导儿童找到和取出来，并与他们进行游戏。
二、平衡感训练活动1. 走钢丝：在操场或者儿童活动室内设置一条平衡绳，让儿童尝试走上上面，练习平衡感和身体控制能力。
可以根据儿童年龄和能力逐渐增加难度，如在绳上放置障碍物。
2. 平衡球活动：提供平衡球并让儿童坐在球上进行平衡训练，可以玩一些比赛、抓球等游戏，增加趣味性和互动性。
3. 双脚跳：在一个划定的区域内，让儿童进行双脚跳的训练，可以设计不同的节奏和动作，如连续跳、单脚跳等，提升儿童的平衡感和协调性。
三、视觉刺激活动1. 视觉追踪：将轻便的玩具或者彩色球放在扭动的轨道上，并让儿童用眼睛追踪物体的运动轨迹。
可以逐渐增加物体速度和复杂度，提高儿童的注意力和追踪能力。
2. 视觉迷宫：设计一些简单的迷宫，让儿童通过观察和思考找到正确的出口。
迷宫可以使用不同的材料搭建，如积木、纸板等，增加儿童的触觉和视觉刺激。
3. 视觉搜索：在一个区域内放置多个物品，让儿童根据提示或者指示来搜索特定的物品。
可以设计不同的场景和难度，增加搜索游戏的趣味性和挑战性。
儿童感统训练的详细方案
儿童感统训练的详细方案第1篇儿童感统训练的详细方案一、方案背景随着社会的发展，儿童早期教育越来越受到广大家长的关注。
感觉统合训练作为儿童早期教育的重要组成部分，旨在通过科学、系统、针对性的训练方法，提高儿童感官协调能力，促进大脑发育。
本方案针对儿童感统训练进行详细规划，旨在为相关教育机构及家庭提供一套合法合规的感统训练指导。
二、训练目标1. 提高儿童感官协调能力，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等；2. 增强儿童身体运动能力，提高肌肉力量、耐力、柔韧性及平衡能力；3. 改善儿童注意力、记忆力、思维能力，促进大脑发育；4. 培养儿童良好的情绪和心理素质，提高自信心和社交能力。
三、训练对象1. 3-6岁儿童；2. 感觉统合功能发育迟缓或存在问题的儿童；3. 需要提高感官协调能力和身体运动能力的儿童。
四、训练内容1. 视觉训练：（1）识别不同形状、颜色、大小、远近的物体；（2）追踪移动的物体；（3）辨别不同材质的物体；（4）注视和观察细节。
2. 听觉训练：（1）识别不同音调、音色、音量的声音；（2）理解并执行与声音相关的指令；（3）进行音乐欣赏和节奏感训练；（4）提高听觉注意力。
3. 触觉训练：（1）接触不同温度、硬度、粗糙度的物体；（2）进行皮肤按摩和抚触；（3）体验不同材质的触感；（4）提高触觉敏感度和辨别能力。
4. 嗅觉和味觉训练：（1）识别不同气味和味道；（2）进行嗅觉和味觉的搭配游戏；（3）培养良好的饮食习惯。
5. 身体运动训练：（1）进行有氧运动，如跑步、跳绳、游泳等；（2）力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等；（3）柔韧性训练，如瑜伽、拉伸等；（4）平衡能力训练，如单脚站立、走平衡木等。
五、训练方法1. 游戏法：以趣味性、互动性强的游戏形式进行训练，提高儿童参与度和积极性；2. 循序渐进法：根据儿童的发展水平和能力，逐步增加训练难度，确保训练效果；3. 个性化训练：针对每个儿童的特点和需求，制定个性化的训练方案；4. 定期评估：定期对儿童进行感觉统合功能评估，调整训练内容和方法；5. 家长参与：鼓励家长参与儿童感统训练，共同促进儿童成长。
幼儿园感统训练活动方案
幼儿园感统训练活动方案感统训练是一种通过刺激身体感觉和神经系统来促进幼儿感觉发展和运动技能的方法。
通过感统训练，幼儿可以加强肌肉和骨骼系统的发育，提高身体协调性和平衡能力，促进神经系统的发展。
下面是一个幼儿园感统训练活动方案，旨在提供多样化的感统训练活动，以帮助幼儿全面发展。
活动一：平衡感训练材料：踏步棒、平衡板、绳子活动内容：1.平衡练习：让幼儿在踏步棒上走路，鼓励他们保持平衡，步伐稳定。
逐渐增加难度，例如让他们试着跳跃或在踏步棒上蹲下。
2.平衡板游戏：让幼儿站在平衡板上，保持平衡。
可以进行一些游戏，例如让他们试着踩在平衡板上的不同位置，或者将球从一个端点传到另一个端点。
3.线索游戏：在室内或室外设置一条绳子，让幼儿跟着绳子行走。
可以让他们试着走直线、弯曲、踩住绳子等。
活动二：重力感训练材料：气球、轮胎、绳子活动内容：1.气球踢球：给每个幼儿一个气球，让他们用脚将气球踢起，然后再用脚接住气球。
这个活动可以帮助幼儿练习脚背和脚趾的肌肉控制，提高他们的平衡能力。
2.外圆内重：将轮胎垂直放置，让幼儿跳进轮胎里面，然后用手扶住轮胎边缘，尽量保持身体平衡。
3.绳索游戏：将绳子打结成各种形状，例如圆、三角形、方形等，让幼儿试着从一个节点跳到另一个节点，并保持平衡。
活动三：触觉感训练材料：沙子、花布、玩具动物等活动内容：1.洗手游戏：准备一个水盆和一些泡沫，让幼儿将泡沫当作肥皂，用手在水中洗擦，让他们感受到泡沫和水的触感。
2.爬行游戏：准备一个填满沙子的浅盒子，让幼儿在盒子中爬行，让他们感受沙子的质地和触感。
3.触觉箱：准备几个不同材质的盒子，例如花布、塑料、木头等，让幼儿伸手进去触摸盒子内的物体，猜测盒子内的材质。
活动四：运动感训练材料：球、跳绳、彩带等活动内容：1.球技训练：让幼儿练习抓、扔、接球等基本球技动作，可以玩一些接力赛或投篮游戏，提高他们的手眼协调能力。
2.跳绳游戏：让幼儿学习跳绳，可以玩一些跳绳游戏，例如独腿跳、双人跳等，让他们提高腿部的协调性和平衡能力。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种针对儿童感觉系统发展的方法，旨在帮助儿童提高感知、协调和运动能力。
通过有趣而富有挑战的活动，感统训练能够对儿童的大脑、神经和肌肉系统进行全面的发展。
本文将提供一系列适用于儿童感统训练的活动方案，以帮助家长和教育工作者有效地促进儿童的感统发展。
第一部分：平衡感统训练活动1. 单脚站立：鼓励孩子尝试用一只脚站立，可逐渐增加站立时间。
可以在户外活动中进行，比如在乘凉休息时，鼓励孩子与众人一起玩乐。
2. 平衡板游戏：让孩子尝试站在平衡板上，随着技巧的提高，可以加入一些更具挑战性的活动，如抛接球或者一只脚跳跃。
3. 高低台行走：在室内或者室外设置高低不同的台阶，鼓励孩子交替行走或跳跃。
4. 山羊爬行：在户外的爬山活动中，鼓励孩子爬行起陡峭的山坡，这有助于提高儿童的协调能力和爬坡能力。
5. 平衡球训练：使用平衡球进行各种训练活动，如坐、躺、倒立等，以帮助儿童培养平衡感和核心稳定性。
第二部分：触觉感统训练活动1. 感官盒子：准备一些有趣的盒子，可以包含不同的材质如绒毛、纹理布、沙纸等，让孩子闭上眼睛，用手触摸盒子内的物品，并猜测是什么材质。
2. 模具活动：用泥土或者玩具泥制作各种模具，如动物、水果等，鼓励孩子通过触摸和塑造来感受材质和形状的变化。
3. 硬软物品辨别：准备一些软硬度不同的物品，如棉花、海绵、木块等，让孩子闭上眼睛，用手触摸并辨别物品的软硬度。
4. 手指操控：玩具拼图、乐高和积木等活动可以帮助孩子发展手指灵敏性和手眼协调能力。
第三部分：动力感统训练活动1. 投掷游戏：通过用球投掷、抓住和接收的活动，帮助儿童提高目标定位、手眼协调和精细运动能力。
可以使用各种大小和重量的球进行活动。
2. 垫球活动：给儿童提供一个泡沫垫球，让他们尽可能用手或脚踢球，这有助于提高平衡和协调能力。
3. 骑行活动：鼓励儿童骑自行车或三轮车进行户外活动，这有助于培养他们的协调和平衡感。
4. 轮胎翻滚：在户外场地设置轮胎障碍物，让儿童通过翻滚来穿越，这有助于锻炼肌肉力量和协调能力。
幼儿园感统训练活动方案 幼儿园感统
训练活动方案一、背景介绍幼儿园感统训练活动是指通过一系列的身体活动和游戏，帮助幼儿发展和提高感觉系统的功能，使他们能更好地处理感知信息，提高学习和生活的能力。
针对幼儿园感统训练活动，需要设计一套系统的方案，使得活动能够有效地进行并产生良好的效果。
二、活动目标1. 提高幼儿的注意力和专注力：通过感统训练活动，帮助幼儿增强对外界环境的感知能力，提高对注意力以及专注力的培养和发展。
2. 促进幼儿的肌肉发育和协调能力：通过感统训练活动，能够促进幼儿身体各系统的发育，增强肌肉力量和协调能力，提高身体的灵活性。
3. 提高幼儿的自理能力和情绪管理能力：通过感统训练活动，帮助幼儿提高自理能力和情绪管理能力，培养积极的情绪和态度。
三、活动内容1. 触摸活动：让幼儿在触摸不同的材料和质地时，感受不同的触感，如软、硬、粗糙、光滑等，可以通过搓泥、捏黏土等游戏来进行。
2. 运动活动：设计一些简单的运动游戏，如跑步、跳跃、投掷等，以提高幼儿的肌肉力量和协调能力。
3. 平衡活动：设置一些平衡性的游戏，如走钢丝、跳跃等，并配合音乐和道具来吸引幼儿的兴趣，提高他们的平衡感。
4. 视觉活动：设计一些视觉刺激游戏，如观察图案、找不同、拼图等，来帮助幼儿提高对外界的视觉感知能力。
5. 听觉活动：设计一些听觉刺激游戏，如听音乐、辨别声音等，以提高幼儿的听觉感知和识别能力。
四、活动实施1. 设立活动时间：根据幼儿的日常作息时间，合理安排感统训练活动的时间，不要与午休或课堂学习时间冲突。
2. 制定活动计划：在每周的课程安排中，安排固定的时间进行感统训练活动，并根据幼儿的年龄和能力进行分组，制定针对性的活动计划。
3. 营造良好的活动环境：为感统训练活动专门设立一个区域，保证活动场地的光线充足、通风良好，设备齐全和安全。
4. 配备专业教师：由专业的幼儿教师负责活动的指导和管理，确保活动能够有条不紊地进行，制定详细的活动流程和注意事项。
五、活动效果1. 提高幼儿的学习兴趣和积极性：通过感统训练活动，能够提高幼儿的学习兴趣和积极性，增强对学习的投入度。
感统本体觉训练方案
感统本体觉训练方案感统训练是指通过刺激感觉系统来提高儿童的感统本体觉能力，从而改善儿童的学习能力、行为表现和身体协调性。
感统本体觉训练方案包括多种活动和方法，下面将为您介绍一些常见的感统训练方案。
一、身体运动训练身体运动是感统训练的重要环节之一，通过合理的身体运动可以刺激感觉系统，促进儿童的感统本体觉发育。
以下是一些身体运动训练的活动和方法：1. 健身操：健身操是一种有趣的身体运动训练活动，可以通过跳跃、转动、伸展等动作来刺激儿童的感觉系统，提高身体协调性和稳定性。
2. 平衡训练：平衡训练可以通过站立、行走等活动来培养儿童的平衡感。
可以使用平衡板、软垫等工具进行平衡训练，也可以通过一条直线上行走、踩踏绳索等活动来提高平衡能力。
3. 倒立训练：倒立训练可以通过头朝下或身体倒立的活动来刺激感觉系统，提高身体感知和平衡感。
可以进行倒立操、壁倒立、倒立走等活动。
二、感觉刺激训练感觉刺激训练是通过特定的感觉刺激来锻炼儿童的感觉系统，提高感官的觉知和处理能力。
以下是一些感觉刺激训练的活动和方法：1. 触觉训练：可以利用触觉工具如海绵球进行触觉训练，让儿童用手指触摸、按压、揉捏等动作来感受触觉刺激，提高触觉感知和触觉敏感度。
2. 听觉训练：可以利用音乐或自然声音进行听觉训练，让儿童聆听不同音调、音乐风格、声音强度等，提高听觉感知和声音辨别能力。
3. 视觉训练：可以利用图画、拼图等视觉刺激进行训练，让儿童观察、识别、辨别不同视觉信息，提高视觉感知和视觉处理能力。
三、动力反馈训练动力反馈训练是通过提供一定的阻力和反馈，刺激儿童的感觉系统，提高感觉运动协调性。
以下是一些动力反馈训练的活动和方法：1. 弹力器材训练：可以使用弹力绳、弹簧床等器材进行弹力训练，通过提供一定的阻力刺激儿童的感觉系统，提高身体灵活性和力量。
2. 跳绳训练：跳绳是一种简单有效的动力反馈训练活动，可以通过跳绳的跳跃动作提高儿童的协调性和爆发力。
感统训练操作范例
3．圆木柱秋千
让儿童抓住两侧的绳索，横坐在圆柱上自由晃动， 也可像荡秋千样前后荡起来。
❖ 延伸的活动：
(1)由指导者和儿童手牵手并排横坐在圆木柱上，让儿 童另一只手抓紧绳索，可让圆木柱自由晃动，也可两 人协同摇摆来，或借助手的力量和身体的左右摇摆使 圆木柱左右晃动。像荡秋千样前后荡起.
三、吊缆--四足位平衡吊缆
由两块木板和一根绳索构成。 上下两块木板的四个角分别用绳 索相联，由上面木板的中间用一 根绳索作定点悬挂。 ❖ 功能：促进前庭固有感觉、平衡感及自我形象、
视觉统合、眼球控制及运动感觉发展。尤其适 用于重力感不良的儿童。 ❖ 训练时间：每周3-4次，每次20-30分钟。 ❖ 训练方法：
1．俯卧环抱圆木柱
❖ 让儿童俯卧在木柱上，用双手双脚环抱着木柱以维 持身体的平衡。先让儿童趴在木柱上体会木柱自然 摆
❖ 动的感觉，再由指导者推动木柱进行前后、左右的 摇晃。摇晃3分钟，停下来休息3分钟，再接着摇晃 3分钟，如此循环5—8次，刺激儿童的前庭感受器， 让儿童体会由静到动，由动到静的肌肉反应和前庭 感觉输入。
(7)俯卧滑滑梯-推墙 用塑料积木在滑梯前面堆成墙等障
碍物，让儿童在滑下时推开。也可由两 名训练师拿着旧报纸在滑梯的末端形成 一面墙，让儿童滑下时穿破“墙壁”。
(8)俯卧滑滑梯-穿隧道
在滑梯上设置一个小隧道，让儿童 滑下时穿过预先设置好的小隧道。
❖ 滑板和滑梯上所体验到的前庭和本体感觉 的输入，可以纠正异常的触觉系统；减少 活动过量或不安、集中注意力。
感统训练操作范例
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种通过刺激儿童的感觉系统，提高其身体感知和运动协调能力的方法。
这种训练对儿童的身体发展、学习能力和情绪管理都有着积极的影响。
为了有效开展儿童感统训练，本文提供了一套全面的活动方案，旨在促进儿童的感知与运动发展。
一、身体平衡活动身体平衡是儿童感官系统的重要组成部分，也是儿童运动和协调能力的基础。
以下活动可帮助儿童发展身体平衡：1. 走平衡木：设置一根宽度合适的平衡木，引导儿童走在上面。
可以逐渐提高难度，比如在平衡木上添加障碍物。
2. 单脚站立：让儿童尝试用一只脚站立，以锻炼身体的平衡感。
3. 捡取小球：将几个小球散落在地上，让儿童用一只脚捡起，再平衡身体站起来。
二、感觉统合活动感觉统合是指通过刺激多个感官系统，使其协调工作，提高感知能力。
以下活动可帮助儿童进行感觉统合训练：1. 触觉游戏：准备一系列触感各异的材料，如绒毛、纸张、塑料等，让儿童闭上眼睛，用手触摸并猜测是什么材料。
2. 靠肌肉深压感觉：用沙袋或平板按摩器对儿童的身体进行适度按压，以调节儿童的身体感受。
3. 听觉训练：播放各种不同频率和音量的声音，让儿童尝试辨认和模仿。
4. 味觉游戏：准备一些有味道的食物，如柠檬、巧克力等，让儿童尝试品尝并描述其味道。
三、动手能力活动动手能力对儿童发展具有重要意义。
通过以下活动，可以提升儿童的手眼协调和精细动作能力：1. 穿珠子：提供一些不同颜色和形状的珠子，让儿童用线穿过珠子，锻炼手指灵活性和手眼协调。
2. 搭积木：给儿童提供一些大小不同的积木，让他们尝试搭建一些简单的结构，培养他们的空间意识和创造力。
3. 剪纸：适当给予儿童一些剪纸任务，如剪出特定的形状，让他们锻炼手部肌肉控制和精细动作能力。
四、运动感知活动通过各种运动活动，可以提高儿童运动感知和空间意识能力。
以下活动可作为参考：1. 跳绳：让儿童尝试跳绳，这是一种锻炼全身肌肉、协调眼手脚动作的运动方式。
2. 投球游戏：设置一些目标，让儿童用球投向目标，以提高他们的投掷准确性和空间感知能力。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种通过刺激儿童的感觉系统来促进其感知、运动和认知发展的方法。
在儿童的成长过程中，感统训练可以帮助他们提高注意力集中、调节情绪、提升学习能力以及改善协调性等方面的问题。
为了有效地进行儿童感统训练，下面将提出一份活动方案。
第一部分：视觉感统训练视觉感觉是儿童认知和学习的基础，通过以下活动可以促进儿童的视觉感知发展：1. 视觉追踪活动：让儿童用眼睛追随移动的物体，例如，用手指在空中画圈，让儿童追随手指的轨迹。
2. 视觉搜索活动：在一堆物品中寻找特定物品，例如，让儿童找到一只红色的小球。
3. 视觉记忆活动：给儿童展示一组物品，然后让他们关闭眼睛，记住这些物品的位置和特征，再让他们打开眼睛，看看他们是否能准确地回忆起这些物品。
第二部分：听觉感统训练听觉感觉对儿童的语言和沟通能力至关重要。
通过以下活动可以促进儿童的听觉感知发展：1. 聆听周围的声音：让儿童闭上眼睛，聆听周围的声音，例如，风吹树叶的声音、鸟儿的叫声等等。
2. 听觉定位活动：让儿童尝试判断声音的来源方向，例如，用耳机播放声音，让儿童指出声音的来源。
3. 聆听音乐节奏：播放节奏明快的音乐，让儿童按照音乐的节奏做出相应的动作，例如，拍手、跳舞等等。
第三部分：触觉感统训练触觉感觉是儿童认识世界和探索周围环境的重要途径。
通过以下活动可以促进儿童的触觉感知发展：1. 探索不同材质：让儿童触摸和感受不同材质的物品，例如，纸张、沙子、水等等。
2. 手指运动：让儿童进行手指运动，例如，用手指捏泥土、扭转橡皮筋等等。
3. 整体运动：让儿童进行整体运动活动，例如，跳绳、爬爬架等等，以促进全身的触觉感知。
第四部分：运动感统训练运动感觉对于儿童的协调性和身体控制能力的发展至关重要。
通过以下活动可以促进儿童的运动感知发展：1. 平衡训练：让儿童站在一个脚上，或者进行单脚跳等活动，以提高他们的平衡能力。
2. 空间定向活动：让儿童进行迷宫游戏，或者使用积木搭建一些结构，以培养他们的空间意识。
幼儿园感统训练方案
幼儿园感统训练方案一、方案背景现在的幼儿普遍缺乏感统的训练，导致了他们的身体协调性、平衡感、空间意识等都不够发达，这些都会影响到他们的身体发育和认知能力。
为了帮助幼儿更好地发展感统，我们制定了以下的训练方案。
二、方案适用对象本训练方案适用于3-6岁的幼儿，可以通过组织幼儿园的感统游戏、体育活动和音乐活动等形式进行。
三、方案安排1. 游戏活动1.1 爬行游戏目的：锻炼幼儿的手脚协调能力和平衡感。
活动方式：提供各种不同的障碍物，幼儿要在上面爬行。
1.2 跳跃游戏目的：锻炼幼儿的爆发力和平衡感。
活动方式：将各种不同的障碍物置于跳跃位置，要求幼儿在上面跳跃。
1.3 弹跳游戏目的：锻炼幼儿的反应能力和协调性。
活动方式：将各种不同的球放在床上，要求幼儿在上面弹跳。
2. 体育活动2.1 轮滑训练目的：锻炼幼儿的平衡感和身体协调力。
活动方式：提供不同的轮滑工具，让幼儿在平坦的路面上进行滑动和刹车练习。
2.2 骑行训练目的：锻炼幼儿的平衡感和协调性。
活动方式：提供小型的自行车，让幼儿在平坦的路面上进行骑行训练。
2.3 游泳训练目的：锻炼幼儿的耐力和协调性。
活动方式：提供各式各样的充气泳圈和浮板等辅助工具，让幼儿在水中进行游泳训练。
3. 音乐活动3.1 舞蹈训练目的：通过音乐训练幼儿的空间意识和协调性。
活动方式：教授简单的舞蹈动作，训练幼儿的舞蹈节奏感、空间意识和协调性。
3.2 手鼓训练目的：通过音乐锻炼幼儿的手眼协调和节奏感。
活动方式：提供小型的手鼓，让幼儿跟随音乐节奏敲打手鼓。
3.3 钢琴训练目的：通过音乐锻炼幼儿的手脚协调和节奏感。
活动方式：提供小型的钢琴，让幼儿跟随音乐敲打琴键。
四、训练指导1. 游戏活动要求：提供充足的时间和空间，不要过度干预幼儿，让他们自由发挥。
2. 体育活动要求：提供安全的环境和必要的辅助设施，充分考虑幼儿的身体状况。
3. 音乐活动要求：选择幼儿喜欢的音乐，培养他们的音乐兴趣。
五、总结通过幼儿园的感统训练方案，可以有效地促进幼儿的感统发展，提高他们的身体协调性、平衡感和空间意识，同时培养他们的兴趣和自信心，为幼儿全面发展打下坚实的基础。
感统实训方案
感统实训方案概述感统训练是指通过一系列针对儿童的运动活动来加强感觉综合能力的训练。
感觉综合能力是指大脑对来自身体各部位的感觉信息的接收、整合和处理能力。
感觉综合能力的发展对儿童的学习、动作协调和日常生活中的活动都起着重要的作用。
感统实训方案是为帮助儿童提升感觉综合能力而设计的一套系统性的训练计划。
目标•提升儿童的感觉综合能力•增加儿童的动作控制和协调能力•改善儿童的专注力和学习效果•培养儿童的体智能和自信心训练内容运动训练•爬行：通过爬行训练可以促进儿童的两侧协调能力和大脑半球的协调功能。
•跳跃：跳跃训练可以帮助儿童强化下肢肌肉力量，提高平衡感和身体控制能力。
•投掷接球：投掷接球训练可以锻炼儿童的手眼协调能力和空间感知能力。
•平衡训练：平衡训练可以培养儿童的身体控制能力和稳定感。
•手脚协调训练：手脚协调训练可以帮助儿童提高肌肉协调性和动作控制能力。
感官训练•触觉训练：通过触觉刺激，如按摩、触摸不同材质等，来提升儿童的触觉敏感性和触觉整合能力。
•听觉训练：通过听觉刺激，如音乐、声音辨别等，来提升儿童的听觉敏感性和听觉整合能力。
•视觉训练：通过视觉刺激，如追光、观察图案等，来提升儿童的视觉敏感性和视觉整合能力。
•嗅觉训练：通过嗅觉刺激，如闻香水、闻不同气味等，来提升儿童的嗅觉敏感性和嗅觉整合能力。
空间认知训练•空间方向感：通过迷宫、方向盲人接力赛等游戏，训练儿童的方向感。
•空间概念：通过拼图、立体模型等训练，提高儿童的空间认知能力。
•空间关系：通过组装积木、堆叠杯子等活动，培养儿童的空间关系思维能力。
训练方法•游戏化训练：将训练内容设计成游戏形式，增加儿童参与的积极性和乐趣性。
•个性化训练：根据儿童的具体情况和需求，定制个性化的训练计划。
•逐步增加难度：从简单到复杂、从易到难地逐步增加训练的难度，以促进儿童的发展。
•多元化训练：结合不同的训练方法和器材，使训练内容多样化，激发儿童的兴趣和动力。
训练时长和频率•训练时长：每次训练建议为30分钟到60分钟。
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感统训练方案1:对于感统失调的儿童药力是无效的，必须通过专用器材和方法对孩子进行感统刺激，具体活动像做游戏一样，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。
通过多样翻转的活动，使孩子在平衡感，触觉感，手脚及身体协调方面，前庭固有感觉，投，拍，爬等方面产生兴趣，以完成训练目标；对年龄小的幼儿，用带领引导的方法与幼儿互动，帮助他们体验各种活动以达到训练目的；同时也加强了孩子意志品质的培养，及时表扬他们的勇敢，聪明，使他们感到自信，快乐，使身心健康得到全面发展。
为孩子的一生创造一个智慧、称职的"司令部"。
部分感统训练的方法及作用·滑板俯卧撑地爬促进双侧统合，强化前庭感觉统合。
☆滑板滑梯对前庭体系产生强烈刺激，促进头、颈、肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟。
培养孩子集中注意力。
·俯卧旋转促进前庭感觉体系活化，并强化触觉体系。
·插棍强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化，尤其对头部、颈部肌肉的同时收缩及身体的保护性伸展反应行为的成熟有很大帮助。
·独脚椅帮助儿童建立前庭感觉机能，控制重力感，发展儿童平衡能力，同时对儿童的腰腹力量也有锻炼作用。
·趴地推球1．加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。
2．用于改善孩子注意力分散以及培养孩子坚持不懈的良好品质。
·平衡台和袋鼠跳在跳跃动作中强化前庭刺激，抑制过敏的信息。
·“蹦蹦床”、“晃动平衡木”、“圆木马吊缆”、“圆筒吊缆”。
当然孩子在训练的同时，我们对家长的教育态度和教育方法也作了全面分析和诊断，指出了一些不正确的做法和观念，比如要求过高、干涉过多、负性语言（评价）频繁、缺乏正确沟通、父亲的角色功能等等，要求其配合我们一起促进孩子成长和进步。
时代在迅速地变化，我们的家教方法也要变，现代家教光靠理论说教显然不行，应该根据孩子身心发展的需要，更多地进行针对性地训练。
本文标签: 育儿知识感统训练方案2:用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。
也可以让宝宝在镜子面前自己动手，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
感统训练方案：刷子脱敏感统训练方案训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。
感统训练方案训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。
再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。
如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。
感统训练方案每天与孩子一起静坐2～3次。
静坐的时间可从5分钟到15分钟，根据年龄及具体情况不同而作不同安排，还可根据情况在原有基础上增加时间。
静坐的感统训练方案是父母与孩子面对面而坐，不言不语，不思不想，不东看西看，双手放在膝上，相对而坐，坚持得好，可给表扬。
这对多动症的不宁行为的矫正很有帮助。
但父母要有耐心和恒心。
每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可以训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。
感统训练方案幼儿趴于滑板上，学做感统训练方案小乌龟，一边游泳一边和感统训练方案的小鱼、感统训练方案的小虾做游戏；感统训练方案：串珠子，扣扣子；解死结感统训练方案时家长从1查到10把其中的一位数漏掉让幼儿找是那个数，让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。
我每天让孩子做100个。
距离墙的距离自己掌握。
感统训练方案：倒走感统训练方案训练目的：空间概念，感统训练方案协调身体协调能力。
感统训练方案训练要求：孩子能沿着一条直线倒退着走路。
感统训练方案难度设置：感统训练方案A、开始时只要求孩子随意在地板上倒走；感统训练方案B、孩子熟悉初步的要求后要求他在扶持下沿直线倒着走；感统训练方案C、要求孩子独立地沿直线倒着走。
让小孩平躺在感统训练方案垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。
这个感统训练方案可以提高小孩的注意力。
感统训练方案拍手运动：前前、后后、左左、右右、上上、下下。
练习方位感。
有踢腿运动：轮换踢左脚右脚，并在边踢腿时边在腿下拍拍手。
感统训练方案大笼球训练，开始时，按住儿童腰部在大笼球上来回按摩，体验舒适感。
在逐渐适应后，儿童坐在大笼球上跳动，体验起伏带来的愉悦感。
让儿童趴在球上，双手拉孩子脚踝，让他们抬起头来做一些抓东西或者投篮练习，训练前庭。
感统训练方案：鞋子走路感统训练方案训练目的：促进感统训练方案身体两侧协调及计画动作的能力。
感统训练方案训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。
听下面几组感统训练方案词语，并复述。
蝉螳螂动物昆虫甲虫瓢虫听一组感统训练方案数字，当听到1时，请拍手；听到3时，请拍桌子；听到5时，请说嗨！各种感觉统合失调的训练方法3：1．触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
2．前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。
使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
3．弹跳训练调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
使用器械：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。
4．固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
5．本体感训练强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
自闭症训练计划汇总1自闭症训练方法2010-04-14 16:36:44 阅读100 评论0 字号：大中小订阅自闭症训练计划汇总训练计划1“Let me Hear Your V oice”中儿子的治疗方案：（儿子—M，老师—I）需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。
2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。
3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。
4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。
注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然而训练的每个计划中，都应从各分类选取需教的技能。
1990年2月~6月1 注意力在教M如何集中注意力时，指令：“看着我”是非常关键的。
提示M坐在椅子上，放平两手，I坐得很近，不允许M坐姿不正或跑开。
I 的态度是一贯性，坚定，提要求，对任何服从的表示给予表扬，拥抱，抚背。
让M集中注意力是关键的第一步。
1）看着我面对面1秒，2秒，5秒由活动转向I （让他从事活动，然后教他在I说“看着我”时，抬头看并进行目光接触。
提示：将手放在M下巴下面，将强化物放在眼睛的水平高度）2）对姓名的反应2 听从一步的指令指令：坐下站起来过来手放好举起手拥抱一下转过来跺脚挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。
“触摸身体部位” ：头，脚，肚子，眼睛，腿等“做给我看”：吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，坐住，走路，跑步等3 模仿活动“跟我这样做”大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头不，点头是小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。
积木模仿：I将积木搭成形状，让他模仿，用3块~5块。
物体模仿：教模仿使用物体，如将勺子放入杯子中，用面巾纸擦面，将玩具车放入玩具箱里。
画图模仿：抓笔，画线，画图等。
4 指令反应I将M想要的物品举起，叫他“用手指”，提示他将手直接指向物品（接触），然后给他，以后减退提示并增大距离。
5 配对物体间/图画与物体间/图画间/色彩间/字母间/数字间6 语言模仿元音/辅音~词语~词语组合一开始可接受相近音，再慢慢纠正7 玩耍形状块/ 动物拼图（同时I发出动物的叫声并学习动物的动作）珠子/ 钟型拼图积木/ 数字拼图音乐（VCD，电子琴，打击乐器）娃娃书8 区别物体叫他“给我”：球，杯子，鞋等，逐渐增加桌上物品的数量9 区别图画叫他指着：从两幅画到许多画10 认识物品名称“这是什么？” 用真实物品或图画，开始时接受相近回答11 是/否摇头说不——对不想吃的东西点头说是——对想吃的东西开始提示，然后减退12 认识动作：1）对I “我在做什么？”挥手，跳，站，坐，拍手，跑，擤鼻子，亲吻，笑，走路，睡觉，打开，喝水，吃饭，哭等（示范回答，开始时接受相近答案）2）对自己“你在做什么？”3）对别人“他在做什么？” 开始时只要求动词，如“在跳”13 认识色彩（从理解到表达）1）指红色/蓝色/黄色等2）“这是什么颜色？”举起物品（示范，再减退）14 所有格指出。
的鞋（姓名）（为你的/我的的训练打好基础）15 形状（从理解到表达）1）指正方形，圆形，三角形等2）“这是什么形状？”，举起相应形状的木块（示范正确回答，再减退）1990年7月~8月保持以上所有课程，包括目光接触1 比较，对比：大/小指着大的/小的车子2 动作+物体的表达方式“喝果汁”“吃饼干”看图说话“他在做什么？”提到自己“你在做什么？”提到I “我在做什么？”3 新的颜色4 所有格“这是谁的鞋？” “。
的鞋”5 作选择“你想要。
还是。
？”6 同时模仿做。
和。
（拍桌子和摸鼻子）7 继续用积木模仿8 给/取回两到三个物品“给我。
和。
和。
”，从桌上开始，然后要求他在房间里周围取物，锻炼他的短期记忆9 两步指令“站起来并转圈”等（这时应分别已掌握两个单独的指令）10 是/否（否定）“这是一个。
吗？” 如举起玩具熊问“这是一匹马吗？”11 玩耍用小的偶像玩过家家：妈妈，爸爸，男孩，女孩，宝宝，示范一些简单的动作，吃，睡，唱儿歌等一起读书，指着图画，拍球，滚球，提示将球取回。