3年级数学下第六章千米和吨(10)

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北师大版三年级数学千米和吨的认识

千米和吨的认识教学目标：1、认识千米，知道1千米的长度实际有多长，建立1千米的长度观念。

2、知道1千米=1000米，会进行简单的单位换算，会适当地选择长度单位表示测量结果教学重难点分析：能合理、灵活地运用千米、米等长度单位解决生活中的实际问题。

知识点梳理：课前热身1、学过的长度单位有：（）、（）、（）、（）学过的质量单位有：（）、（）2、1米=（）分米=（）厘米=（）毫米3、70厘米＝（）分米 9千克＝( )克87毫米－37毫米＝( )毫米＝( )厘米480克＋520克＝( )克＝( )千克1米－70厘米＝( )厘米＝( )分米4 、在○里填上“﹥”、“﹤”、“＝”。

70毫米○70厘米 6分米○58厘米 1米－2分米○8分米990克○1千克 300克○3千克 1米○2分米30厘米知识点一：认识千米计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。

千米也叫公里，它是比米大的长度单位，通常情况下，测量一段路程或两地间的距离常用千米做单位。

一般地、一个标准运动场的跑道一圈是400米，2圈半就是1000米，合1千米【例1】绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？【例2】把每小时的路程和合适的交通工具用线连接起来。

【随堂练习】（1）、从体育场到邮局，怎样走正好是1千米？（在图上把路线画出来，再计算。

）（2）你还能提出什么数学问题？并解决。

知识点二：千米与米之间的换算1千米=1000米把千米化成米，在千米数末尾加上3个0；把米化成千米，在米数末尾去掉3个0【例1】3千米=（）米5000米=（）千米=（）公里【例2】13千米-3千米=（）千米4000米+2000米=（）米=（）公里【例3】比较大小36米○36千米7000米○7千米4千米+3000米○6千米【随堂练习】1、在括号里填上合适的单位名称。

小红的身高是138（）数学课本长约2（）运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）乐乐家离图书馆3000米，合（）千米。

三年级《千米和吨》奥数教案

（三年级）备课教员：第五讲千米和吨一、教学目标： 1. 在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义。

在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。

能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值；2. 借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。

知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法。

二、教学重点：学会千米和米之间的换算,以及吨与千克的换算。

三、教学难点：解决一些有关千米和吨的实际问题。

四、教学准备：PPT五、教学过程：第一课时（50分钟）一、导入（5分)师：同学们，你们还记得我们曾学过哪些长度单位吗？生：米、分米、厘米、毫米。

师：它们之间的关系你还记得吗？生：……师：当测量或形容比较短的长度时一般我们用分米、厘米、毫米做长度单位。

那我们在测量比较长的长度时一般用什么长度单位呢？生: 千米。

师：今天我们就一起来学习千米和吨。

【板书课题：千米和吨】师：你们谁知道1千米有多少长？生：……师：我们学校的跑道从（）——（）大约是100米。

像这样的100米，我们走10次就是1000米，也就是1千米。

师：大家有时间自己去感受一下1000米有多少远，1千米等于10个100米，也就是1000米，所以我们知道千米和米的进率是多少？生：1千米=1000米。

师：我们知道了它们的进率，那接下来就一起来看一下例题1。

二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（13分）（1）填一填。

3千米=（）米 6000米=（）千米5千米300米=（）米 1020米=（）千米（）米（2）在括号里填上合适的长度单位。

一幢楼房高40（）卡尔的身高115（）飞机每小时飞840（）南京到上海的铁路长308（）师：先来看一下第1小题，这题是千米和米的换算，在单位换算时我们要知道什么呢？生: 要知道它们的进率。

师：是的，那刚才有同学说了它们的进率是1000，先来看一下3千米有几个1 千米？生：3个1千米。

三年级下册数学教案-2.千米和吨-苏教版

标题：三年级下册数学教案-2.千米和吨-苏教版一、教学目标1. 让学生理解千米和吨的概念，掌握千米和吨的换算方法。

2. 培养学生运用千米和吨进行计算的能力，提高学生的数学思维能力。

3. 通过实际生活情境，让学生感受千米和吨在实际生活中的应用，培养学生的应用意识。

二、教学内容1. 千米的概念：千米是长度单位，是“千米”的简称，符号为“km”。

2. 吨的概念：吨是质量单位，是“吨”的简称，符号为“t”。

3. 千米和米的换算：1千米=1000米。

4. 吨和千克的换算：1吨=1000千克。

三、教学重点与难点1. 教学重点：千米和吨的概念，千米和米的换算，吨和千克的换算。

2. 教学难点：千米和吨在实际生活中的应用。

四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生初步了解千米和吨的概念。

2. 新课导入：讲解千米和吨的定义，以及它们与米、千克的关系。

3. 换算方法讲解：详细讲解千米和米的换算方法，吨和千克的换算方法。

4. 练习：让学生进行千米和米的换算，吨和千克的换算练习。

5. 实际应用：通过生活中的实例，让学生感受千米和吨在实际生活中的应用。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调千米和吨的概念及换算方法。

7. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

五、教学评价1. 学生能正确理解千米和吨的概念，掌握千米和米的换算方法，吨和千克的换算方法。

2. 学生能运用千米和吨进行计算，解决实际问题。

3. 学生能感受千米和吨在实际生活中的应用，提高应用意识。

六、教学反思在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重实例的引入，让学生在实际情境中感受千米和吨的概念。

2. 讲解换算方法时，要详细、清晰，让学生容易理解。

3. 练习题的设计要贴近生活，让学生在实际操作中掌握知识。

4. 及时总结，强调重点，帮助学生巩固所学知识。

5. 注重培养学生的应用意识，让学生在实际生活中运用所学知识。

重点关注的细节：千米和吨的实际应用补充和说明：在教授千米和吨的概念及其换算方法后，将知识点与实际生活相结合，让学生在实际应用中深化对千米和吨的理解，是教学过程中的重点。

《认识吨》千米和吨PPT课件

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千米和吨认识吨
1000千克
每袋大米重100千克，10袋大米重？
10个100是1000，10 袋大米重1000千克。 1000千克就是1吨。
1吨=1000千克
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千米和吨认识吨
了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？
我们小组体重一共是……
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千米和吨认识吨
填一填。
3吨=（ 3000 ）千克 4000千克=（ 4 ）吨
8吨=（ 8000 ）千克 6000千克=（ 6 ）吨
1吨00=01千0克00=千1吨克，86340吨00 里千有克8里3个有1064个001千00克0千，也克就，是也8就30是006千4吨克。。
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千米和吨认识吨
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千米和吨认识吨
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
“吨”是质量单位。 1吨=1000千克
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千米和吨认识吨
课后作业
学的体重相加，有1吨吗？
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千米和吨认识吨
课堂练习
下面每种物体重1吨，各有多少？
2头牛重1吨 10头猪重1吨
5桶油重1吨
20袋水泥重1吨
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千米和吨认识吨
它们的体重各是多少？连一连。
50吨
80千克
6千克
4吨
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千米和吨认识吨
在（
）里填上合适的单位。
大约重45（千克）大约重200（克）载质量是6（吨）
同步练习
（1）1桶水大约重10千克，10桶水大约重（ 100 ）千克，（ 100 ）桶水大约重1吨。
（2）1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重（ 200 ）千克，（ 50 ）块这样的轻质砖大约重1吨。

苏教版三年级数学下册认识吨ppt课件

10
本课小结
1.认识质量单位吨。 2.掌握吨和千克之间的换算公式。
1吨个就是
6
7吨＝（ 7000千克）
4吨＝（ 4000千克）
7
1吨＝1000千克 3000千克＋5千克＝3005千克
3吨＝3000千克
5千克 30千克
9吨
5千克
400千克 3005千克
7吨
3吨3吨8来自牛奶牛奶9
4吨50千克 > 450千克
5450千克＝ 5吨450千克
8吨750千克 > 8075 千克 6980千克 < 7 吨
1
苏教版三年级数学下册
吨
2
教学目标
1.使同学们认识质量单位吨，初步建立某些物体1吨重的概念，知道1吨＝1000千克。 2.学会吨和千克之间的换算方法，培养同学们初步的推理能力。
3
通常我们计量大宗物品时使用大的重量单位
“吨”
4
1000千克=1吨
10个100千克=1吨
5
体重25千克的小学生要40

三年级数学下册教材梳理：数与代数6千米和吨苏教版

通过“走走看看”和“查查填填”操作型的实践活动，生到图书馆或网上查找资料，既充实活动内容，又培养自主学习的能力。
（二）
认识吨
1.能借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义。例如：港口码头上的大批货物、列车要装运的大宗物品、集装箱里的货物，都要用吨作计量的单位。
2. 通过想象和推理初步建立1吨重的观念，1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。
例：10个100千克是1000千克，也就是1吨。
（三）
了解千米
三年级数学下册教材梳理：
6
千米和吨
（一）
认识千米
1.通过实践活动，进一步感知、了解千米的含义。计量很长的路或很长的长度时，要用千米作单位。例如：火车已经行驶了180千米，公路上汽车限速每小时60千米，离南京还有98千米。
2.让学生知道“千米”可以用符号“km”表示。
3.建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。能进行千米和米之间的单位换算，解决一些有关千米的实际问题，体验千米的价值。

苏教版】三年级数学(下册)《千米和吨》试题

苏教版】三年级数学(下册)《千米和吨》试题三年级数学（下册）《千米和吨》试题一、填一填。

（每空1分，共20分）1.在括号里填上合适的单位名称。

地球绕太阳每秒运行30（千米）一辆卡车载重10（吨）一头河马约重3000（千克）如皋长江大桥全长1046（米）2．学校操场的跑道长250米，同学们每天跑操时围绕操场跑4圈，共（1000米）。

也就是1（千米）。

3.3吨=（3000千克）5000千克=（5吨）7000米=（7千米）6千米＝（6000米）4．每袋大米重100千克，10袋大米重1（吨），（50）袋大米重5吨。

5.2块砖重5千克，200块砖重（1000千克），（100）块砖重1吨。

6．XXX骑自行车的速度大约是每分钟200米，他10分钟能行（2千米）。

7．如果每人每天节约2千克水，一个三口之家一年大约可节约（2190吨）水。

8．某地线路图学校380米公园420米小红家410米372米400米邮局628米XXX家从XXX家经过（学校、公园）到（邮局）是1千米。

XXX从家到学校最近的一条路是经过（公园）到学校，一共走（1192米）。

二、算一算。

（第9题每题1分，第10题每题3分，共30分）9．直接写得数。

（12分）70×2=140.20×50=1000.210÷3=70.73×2=14640×60=2400.150×3=450.70×30=2100.50＋33=8320×31=620.21×40=840.450×2=900.300÷2=15010．列竖式计算，带★的题要验算。

（18分）80×35=2800★637÷7=91.508÷2=25446×58=2668★76×47=3572.92×21=1932三、选一选。

（每题3分，共12分）11．平均每个三年级学生体重25千克，（40）名同学体重约1吨。

人教版小学数学第六册第三单元《千米和吨的认识》教学设计

“吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第三单元“千米和吨的认识”第三节的教学内容。

本节课为一课时。

一、说教材本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。

通过本课题教学，使学生对重量单位有比较全面的认识和理解。

这不仅是工农业生产和日常生活的需要，也为以后学习新知打下基础。

教材所展现的知识结构，层次清楚，由易到难，便于学生理解和掌握。

先通过两幅插图说明吨在实际中的应用，然后结合大米的重量，初步建立吨的观念，揭示了吨与千克之间的进率1吨=1000千克。

接着教材结合学生的生活实际，通过推算体重帮助学生哇加深1吨=1000千克的认识。

最后学生通过“做一做”了解并掌握吨与千克之间的简单换算。

本课题的目标：1．使学生认识重量单位吨，初步建立某些1吨重物体的观念，知道1吨=1000千克。

2．掌握重量单位吨与千克间的简单换算。

3．培养学生观察比较、抽象概括的能力。

本课题的教学重点是初步建立1吨的重量观念，这也是教学难点。

二、说教法和学法本课题的教法与学法拟体现以下两点：1．加大主体参与的力度学生是学习的主体，教学中放手让学生尝试，让学生在亲身感受中推算，尽可能创设学生参与的情境，强化学生的主体地位。

2．帮助组建认知结构学生的认知结构由教材的知识结构转化而来。

教学中，通过复习的填空练习、新知教学中的尝试练习、巩固阶段的综合填空练习，向学生展示了一个有序的、完整的知识结构，从而帮助学生组建起关于重量单位及其换算的认知结构。

三、说教学程序’第一课时。

教具：投影片、图片、小黑板。

1．新课导人(1).填空。

’1千克=( )克 3千克=( )克6000克=( )千克 5000克=( )千克(2)请学生说出自己的体重是多少千克。

(3)请学生说出老师的体重约是多少千克。

克、千克是我们以前学过的重量单位，它们用来计量较轻物品的重量，当计量较重的或大宗物品的重量时就要用“吨”作单位。

苏教版数学三下千米和吨课后练习(含答案)1

苏教版数学三下千米和吨课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．环形跑道一圈800米，小明跑了5圈，共跑了（）千米。

A．4000 B．40 C．42．千米可以用字母（）表示．A．cm B．dm C．km3．计量黄河的长度一般用（）作单位。

A．千米B．米C．吨D．千克4．比5千米长50米的是（）A．5500米B．550米C．5050米5．沿学校操场跑一圈是400米，小刚跑2圈，再跑（）米，就是1千米．A．100 B．200 C．300 D．4006．在一辆载质量2吨的货车上装4台重600千克的机器，它( )。

A．超载了B．没超载C．正好D．都有可能7．修一条长1千米的路，已经修了800米，还要修( )米才能修完。

A．2 B．20 C．2008．王叔叔每天上班骑自行车大约需要15分钟，他家到单位的路程大约是（)。

A．400米B．4千米C．40千米9．如下图所示，桥梁的限制载重标志牌有点缺损，只能看到数30，计量单位部分缺损，缺损部分应该是( )。

A．g B．kg C．t10．一列火车每小时行( )。

A．200分米B．200米C．200千米11．1吨棉花和1吨铁比较，结果是（）．A．棉花重B．铁重C．一样重D．无法比较12．一只大象重6吨80千克，合（）。

A．6080千克B．6800千克C．60080千克D．680二、填空题13．测量一本书的长和宽，一般用（______）作单位，计量河流的长度通常用（______）作单位，集装箱的重量用（______）作单位。

14．在（）里填上适当的数。

4千米=（______）米50000千克＝（______）吨8吨＝（______）千克1000厘米=（______）米15．在（）里填上适当的单位名称。

（1）一条公路长30（______）；（2）楼房高20（______）；（3）一包味精重50（______）；（4）一头鲸重150（______）；（5）一艘货轮的载重为6000（______）。

三年级数学下册《千米和吨》单元测试卷及答案(苏教版)

三年级数学下册《千米和吨》单元测试卷及答案（苏教版）班级：__________ 姓名：__________ 得分：_______评卷人得分一、选择题（共20分）1．1吨600千克比2000千克少（）．A．120千克B．80千克C．400千克2．国际学校运动场跑道长400米，跑5圈一共跑了（）千米。

A．2B．80C．20003．和3.6千米相等的是（）。

A．360米B．3600米C．3千米6米4．明明沿400米的跑道跑了5圈，共跑了（）千米。

A．2000B．20C．2D．2005．小明每小时可走约4（），汽车每小时可行驶70（）．A．千米千米B．米米C．米千米6．400千克和4吨比较，（）A．同样重B．400千克重C．4吨重7．以下排列顺序有误的是（）A．3米＜2千米＜8000米B．3000千克＞6吨＞5千克C．5米＜80米＜900千米D．50千克＜600千克＜90吨8．比5千米长50米的是（）A．5500米B．550米C．5050米9．有95箱梨，每箱约重35千克，需要一次运完。

选用（）的车最合适。

A．载重量为3吨B．载重量为4吨C．载重量为5吨10．一辆汽车3小时行了215（）A．米B．千米C．分米评卷人得分二、填空题（共30分）11．（1）4米＝( )分米；（2）8厘米＝( )毫米；（3）90毫米＝( )厘米（4）120分米＝( )米；（5）3米＝( )厘米（6）50分米＝( )米（7）1米3厘米＝( )厘米；（8）5分米4厘米＝( )厘米12．9厘米=( )毫米5千米=( )米( )米=50分米13．计量比较长的路程，通常用( )作单位，用字母( )表示．14．求80千克是多少吨，是把_____级单位的数改写成______级单位的数，要________进率________，只要把80的小数点向____移动____位。

15．换算下列器具的长度．（1）铅笔的长度是18.25cm，18.25cm=________dm（2）橡皮的长度是50mm，50mm=________m16．填空．（1）1km＝________m（2）1m＝________dm（3）1dm＝________cm（4）1cm＝________mm17．小轩家离学校500米，他每天中午回家吃饭。

三年级数学最新课件-三级数学千米和吨1 精品

珠穆朗玛峰高度是海拔8848（米）一根筷子长约2（分米）一辆汽车载重5（吨）一只苹果重150（克）一袋洗衣粉重2（千克）
5千米=（5000 ）米 6米=（ 60 ）分米 3米=（ 300 ）厘米 6吨=（6000 ）千克 4千克=（4000 ）克
3000米=（ 3 ）千米 30分米=（ 3 ）米 3分米=（ 0.3 ）米 9000克=（ 9 ）千克
1千米有多长？ 1吨、1千克、1克有多重？
1千米=（ 1000 ）米 1米=（ 10 ）分米 1分米=（ 10 ）厘米
长度单位相邻单位之间的进率是（10 ）。
1吨=（10Biblioteka 0）千克 1千克=（1000）克长度单位相邻单位之间的进率是（1000）。
在下面的括号里填上合适的单位。
玉星村修一条水泥路长2（千米）飞机每分钟飞行15（千米）
10000千克=（ 10 ）吨
1袋洗衣粉重2千克， 200袋洗衣粉重（400 ）千克。
2袋洗衣粉重2千克， 200袋洗衣粉重（ 200 ）千克。
一袋面粉重10千克。 10袋面粉重（100）千克。
（100）袋面粉重1吨。
你是怎样想的？
2块石头重3千克， 200块砖头重（600）千克。
2块石头重7千克， 200块砖头重（700）千克。
你是怎样想的？
一个工厂每天可以生产化肥12吨， 6月份天天开工，大约可以生产多少吨？
工人叔叔把7台机器装在载重量5吨的卡车上，每台机器重960千克，有没有超重？
教学后记：这是本单元的综合练习，既有基础知识和基本技能的训练，又注意了解决实际问题能力的培养。其中象“2块石头重3千克， 200块砖头重（）千克。”这样题型学生很难理解，用倍数变化来解答比较容易些。

三年级下册数学千米和吨的资料

三年级下册数学学习是孩子们数学学习中的一个重要阶段，本阶段的学习主要涉及到一些实际生活中的计量单位和数据分析等内容。

其中，千米和吨作为重要的计量单位之一，在实际生活中也经常出现，因此对于孩子们来说，了解和掌握这两个计量单位的概念和换算方法是非常必要的。

在本篇文章中，将为大家详细介绍关于千米和吨的相关资料，希望能够对孩子们的学习有所帮助。

一、千米的概念和换算1. 千米是长度单位，常用于测量距离、路程等。

在国际单位制中，千米的符号为“km”，是“千”和“米”的缩写组合而成。

2. 千米与米的换算关系是：1千米=1000米。

也就是说，1千米等于1000米，而1米等于0.001千米。

3. 在实际生活中，我们经常使用千米来表示地点之间的距离，比如从家到学校的距离是5千米。

二、吨的概念和换算1. 吨是质量单位，常用于衡量物体的重量。

在国际单位制中，吨的符号为“t”或者“T”，是“tonne”的缩写。

2. 吨与千克的换算关系是：1吨=1000千克。

也就是说，1吨等于1000千克，而1千克等于0.001吨。

3. 在实际生活中，我们经常使用吨来表示货物的重量，比如一辆小汽车的重量是1.5吨。

三、千米和吨在实际生活中的应用1. 交通运输领域是千米和吨经常出现的地方。

比如公交车线路的长度、货车的载重量等都会用到千米和吨的计量单位。

2. 地理、旅游等领域也会经常使用千米来表示距离，使用吨来表示货物的重量。

3. 在数学课堂上，老师也会通过一些实际的例子来引导孩子们学习千米和吨的概念和换算方法，帮助他们更好地理解和掌握这两个计量单位。

四、如何帮助孩子学习掌握千米和吨的知识1. 利用实际例子进行教学，比如通过让孩子们估算家到学校的距离、称重水果或者日常用品的重量等，帮助他们更加直观地理解千米和吨的概念。

2. 制定一些简单的练习题目，让孩子们进行练习和应用，巩固所学的知识。

3. 鼓励孩子们多和家长一起出门，观察和感受实际生活中千米和吨的应用场景，增强他们对知识的理解和记忆。

苏教版数学三下千米和吨课后练习(含答案)2

苏教版数学三下千米和吨课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．4吨（）4千米。

A．大于B．等于C．不能比较2．一辆坦克大约重20( )。

A．千克B．吨C．克3．王老师的体重约50（）。

A．克B．千克C．吨4．一节火车车厢可以装货（）。

A．60吨B．600千克C．6000克5．飞机每小时行780（）。

A．米B．分米C．千米6．平均每筐水果重25千克，（）筐水果重1吨。

A．40 B．4 C．4007．一壶水重1 千克，平均倒入8 个杯内，每杯倒( )克。

A．1250B．125C．100二、解答题8．比27吨多18吨的数是多少？9．工厂原有铝材3吨，车间用去500千克．问工厂还剩多少千克铝材？10．把96米平均分成6份，每份是多少米？11．一堆货物，用载重量6吨的卡车运，8次可以运完．如果改用载重量为4000千克的卡车运，需要多少次才能运完？12．一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？13．水果店上周卖出360千克水果，本周又卖出310千克水果，再卖出多少千克就正好是1吨？14．小明绕学校操场跑一圈是200米，跑11圈是多少米？15．一根电线长60米，截成8米一段，可以截成几段？还剩几米？16．工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进450千克，用了1270千克，还剩下多少面粉？17．南京和上海相距300千米，张叔叔上午9：00坐车从南京出发，汽车每小时行驶80千米，张叔叔中午12：00能够到达上海吗？18．从大门出发，经过什么地方走到哪里刚好是1千米？19．小明准备参加运动会，每天沿着250米一圈的跑道跑8圈，他一天跑了多少千米？一周下来一共跑了多少千米？20．1头大象和2头鲸共重100吨，2头相同的大象共重12吨。

1头大象和1头鲸各重多少吨？三、排序题21．按顺序排列大小。

5100千克、5吨、5000克、6千克（______）＜（______）＜（______）＜（______）22．按顺序排列大小。