北师大版高中数学(必修2)1.1《简单几何体》
北师大版高中数学必修二课件:1.1简单几何体
④棱台的各条侧棱延长后一定相交于一点;
⑤棱柱的每一个面都不会是三角形.
【自主解答】①中两个四棱柱放在一起, 如图所示,能保证每个面都是平行四边形, 但并不是棱柱.故①错. ②中棱台的侧面一定是梯形,不可能为平行四边形,②正确. 根据棱锥的概念知③正确;根据棱台的概念知④正确.棱柱的 底面可以是三角形,故⑤不正确;正确的个数为3. 答案:3
C)
议展
B.一个等腰三角形绕着底边上的高所在直线旋转180°形成的 封闭曲面所围成的图形叫做圆锥 C.用平面去截圆锥,底面与截面之间的部分叫做圆台 D.以矩形的一组对边的中垂线所在直线为轴旋转180°所形成 的几何体为圆柱
议展
【变式】给出下列说法:①圆柱的底面是圆;②经过圆柱任意 两条母线的截面是一个矩形;③平行于圆台的一条母线的截面 是等腰梯形;④圆台的两个底面可以不平行.其中说法错误的 序号是____________.
则这个几何体一定是 ( C )
A.圆柱
C.球体
B.圆锥
D.圆柱,圆锥,球体的组合体
【解析】当用过高线的平面截圆柱和圆锥时,截面分
别为矩形和三角形,只有球满足任意截面都是圆面.
议展
3.下列关于多面体的说法正确的个数为__________. ①所有的面都是平行四边形的几何体为棱柱; ②棱台的侧面一定不会是平行四边形; ③底面是正三角形,且侧棱相等的三棱锥是正三棱锥;
高中数学 第一章 立体几何初步《简单旋转体》参考教案 北师大版必修2
高中数学第一章立体几何初步《简单旋转体》参考教
案北师大版必修2
1.1简单旋转体
一、教学目标
1.知识与技能
(1)通过实物操作,增强学生的直观感知。
(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。
(3)会用语言概述球、圆柱、圆锥、圆台、棱柱、棱锥、棱台的结构特征。
(4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。
2.过程与方法
(1)让学生通过直观感受空间物体,从实物中概括出球、柱、锥、台的几何结构特征。(2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。
3.情感态度与价值观
(1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围,增强学生学习的积极性,同时提高学生的观察能力。
(2)培养学生的空间想象能力和抽象括能力。
二、教学重点、难点
重点:让学生感受大量空间实物及模型、概括出球、柱、锥、台的结构特征。
难点:球、柱、锥、台的结构特征的概括。
三、教学用具
(1)学法:观察、思考、交流、讨论、概括。
(2)实物模型、投影仪
四、教学思路
(一)创设情景,揭示课题
1.教师提出问题:在我们生活周围中有不少有特色的建筑物,你能举出一些例子吗?这些建筑的几何结构特征如何?引导学生回忆,举例和相互交流。教师对学生的活动及时给予评价。
2.所举的建筑物基本上都是由这些几何体组合而成的,(展示具有球、柱、锥、台结构特征的空间物体),你能通过观察。根据某种标准对这些空间物体进行分类吗?这是我们所要
学习的内容。
(二)、研探新知
1.引导学生观察物体、思考、交流、讨论,对物体进行分类,分辩棱柱、圆柱、棱锥。
2.观察棱柱的几何物件以及投影出棱柱的图片,它们各自的特点是什么?它们的共同特点是什么?
北师大版高中数学必修2第一章《立体几何初步》简单几何体
9
问题4: 如图所示:把矩形ABCD绕着其一边 AB所在的直线在空间中旋转一周,则矩形的 其它三条边在旋转的过程中所形成的曲面围 成的几何体会是什么呢?
B C
A
D
10
四、圆柱的结构特征
1、定义:以矩形的一边所在直线为 O1 旋转轴,把它在空间中旋转一周后,其余 三边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做 圆柱。
问题3如果把一个半圆面绕着其直径所在的 直线在空间旋转一周,则半圆面在旋转的 过程中所形成的图形会是什么呢?(球体)
7
七、球的结构特征
1、球的定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,将 半圆旋转一周后所形成的曲面叫作球面。
把球面所围成的几何体叫作球体,简称球。
其中:把半圆的圆心叫做球心。 连结球心与球面上的任意一点的线段叫作球 的半径。
侧面与底的公共顶点叫做棱柱的顶点。
24
底面
侧面 侧棱 顶点
底 面
25
一、 观察下列几何体并思考:棱柱(1), (3)与棱柱(2)的不同之处?
(1)
(2)
(3)
26
两个特殊的棱柱:直棱柱与正棱柱 把侧棱垂直于底面的棱柱叫作直棱柱; 把底面是正多边形的直棱柱叫作正棱柱; 直棱柱的性质:直棱柱的侧面都是矩形;
面去截它们,那么所得的截面是什么图形?
性质1:平行于圆柱,圆锥,圆台底面的截面都是 圆。
公开课比赛课件优质课件北师大版高中数学必修二1.1简单几何体
第一章 立体几何初步
学案·自主学习
教案·合作探究
练案·高效测评
第一章
立体几何初步
数学 必修2
第一章 立体几何初步
学案·自主学习
教案·合作探究
练案·高效测评
§1 简单几何体
数学 必修2
第一章 立体几何初步
学案·自主学习
教案·合作探究
练案·高效测评
1.认识圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征. 目标导航 2.了解柱体、锥体、台体之间的关系.
数学 必修2
第一章 立体几何初步
学案·自主学习
教案·合作探究
练案·高效测评
[强化拓展] 多面体的面是指围成多面体的各个多边形,它不仅包括围成这个平面多边形 的各条线段,还包括它内部的平面部分,多面体除它的构成元素面、棱、顶点之 外,还包括它的内部空间.
数学 必修2
第一章 立体几何初步
学案·自主学习
几何体叫作圆柱
转而成的_圆__面__
圆 以直角三角形的_一__条__直__角__边__所在的直 侧面:_不__垂__直__于__旋__转__轴__的边
线为旋转轴,其余各边旋转而形成的
旋转而成的曲面
锥
_曲__面__所围成的几何体叫作圆锥
母线:_不__垂__直__于__旋__转__轴__的
以直角梯形_垂__直__于__底__边__的___腰__所在的 边,无论转到什么位置,这 圆
高中数学必修二第一章立体几何初步第一节简单几何体北师大版ppt课件
3. 两个面的公共边叫作棱柱的棱.底面 多边形与侧面的公共顶点叫作棱柱的顶 点.
底面 底面
棱柱的分类:
关注底面
(1)棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形 ……我们把这样的
棱柱分别叫作三棱柱、四棱柱、五棱柱……
三棱柱
四棱柱
五棱柱
(2) 我们把侧棱__垂_直__于底面的棱柱叫作直棱柱,底面是
_正__多__边__形__的直棱柱叫作正棱柱.
关注侧棱
棱柱的表示方法: 用底面各顶点的字母表示棱柱,如:五棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1.
二、棱锥、棱台
(一)棱锥
1.定义:有一个面是多边形,其余各面是有一 个公共顶点的三角形,这些面围成的几何体叫 作棱锥.
3.以下四个叙述:
① 正棱锥的所有侧棱相等;
② 直棱柱的侧面都是全等的矩形;
③ 圆柱的母线垂直于底面;
④ 用经过旋转轴的平面截圆锥,所得的截面一定是全
等的等腰三角形. 其中,正确的个数为( B )
A.4
B.3
C.2
D.1
【解析】①③④正确.
4.下列几何体是不是棱台,为什么?
(1)
(2)
(1)不是棱台,因为此几何 体的侧棱的延长线不相交于 一点,不是由棱锥截得的.
新北师大版高中数学必修二同步练习:1-1简单几何体(含答案)
第一章§1 1.1
一、选择题
1.对于以下几何体,说法正确的选项是()
A.图①是圆柱 B .图②和图③是圆锥
C.图④和图⑤是圆台 D .图⑤是圆台
[答案] D
[分析 ]图①与图④中几何体两个底面不相互平行,所以它们不是圆柱和圆台.图②与
图③中几何体的过旋转轴的截面(轴截面 )不是等腰三角形,所以它们不是圆锥.图⑤是圆台.2.一个圆柱的母线长为5,底面半径为2,则圆柱的轴截面的面积为()
A. 10B.20
C. 40D.15
[答案 ]B
[分析 ]圆柱的轴截面是矩形,矩形的长宽分别为5、 4,则面积为4×5= 20.
3.用一个平面去截一个几何体,获得的截面是四边形,这个几何体可能是() A.圆锥 B .圆柱
C.球体 D .以上均有可能
[答案 ]B
[分析 ]圆锥、球体被平面截后不行能是四边形,而圆柱被截后可能是四边形.
4.充满气的车轮内胎可由图中哪个图形绕对称轴旋转生成()
[答案] C
[分析 ]汽车内胎是圆形筒状几何体.
5.一个正方体内有一个内切球,作正方体的对角面,所得截面图形是以下图中的()
[答案 ]B
[分析 ]由组合体的构造特点知,球只与正方体的上、下底面相切,而与双侧棱相离.故正确答案为 B.
6.已知球心到球的一个截面的距离为5,截面圆的半径为12,则球的半径为 ()
A. 13B.12
C. 5D. 149
[答案 ]A
[分析 ]设球的半径为R,则 R=52+ 122= 13.
二、填空题
7.已知圆台的轴与母线所在直线的夹角为45°,若上底面的半径为 1,高为 1,则圆台
的下底面半径为 ________.
2014届北师大版高中数学必修二(高一)课件 第一章§1.1
栏目 导引
第一章
立体几何初步
新知初探思维启动
1.旋转体 (1)概念:
平面曲线 绕着它所在的平面内的一条定直线旋转所 一条 __________
形成的_____ 曲面 叫作旋转面;封闭的旋转面围成的几何体叫作 旋转体.
(2)特殊的旋转体:圆柱、圆锥、圆台、球.
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第一章
立体几何初步
做一做
下列不是旋转体的是( A.圆台 C.圆柱 答案:D ) B.圆锥 D.球面
的不是圆锥,故错误.综上,选A.
【答案】 A
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第一章
立体几何初步
【名师点评】
表所示:
圆柱、圆锥、圆台、球的简单性质,如下
圆锥 圆面 扇形 相交于顶点 圆台 两底面平行且 半径不相等的 圆面 扇环 延长线 交于一点 与两底面半径 不相等的圆面 球 无 不可 展开 无 无
栏目 导引
圆柱 两底面是平行 底面 且半径相等的 圆面 侧面展 矩形 开图 母线 平行且相等
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第一章
立体几何初步
栏目 导引
第一章
立体几何初步
【名师点评】
解答本题应先分析各种可能的旋转轴,然后
根据旋转体的有关概念及空间想象能力进行判断.解决此类
问题时,往往容易出现只注意旋转,而忽视旋转轴的问题, 实际上旋转轴不同所得到的旋转体也不同.
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北师大版高中数学必修2课文目录
全书目录:
第一章立体几何初步
1 简单几何体
2 三视图
3 直观图
4 空间图形的基本关系与公理
5 平行关系
6 垂直关系
7 简单几何体的面积和体积
8 面积公式和体积公式的简单应用
阅读材料蜜蜂是对的
课题学习正方体截面的形状
第二章解析几何初步
1 直线与直线的方程
2 圆与圆的方程
3 空间直角坐标系
阅读材料笛卡儿与解析几何
探究活动1 打包问题
探究活动2 追及问题
北师大版高中数学必修3课文目录第一章统计
1 统计活动:随机选取数字
习题1-1
2 从普查到抽样
习题1-2
阅读材料选举的预测
3 抽样方法
3.1 简单随机抽样
3.2 分层抽样与系统抽样
习题1-3
4 统计图表
习题1-4
5 数据的数字特征
习题1-5
6 用样本估计总体
6.1 估计总体的分布
6.2 估计总体的数字特征
习题1-6
阅读材料标准差的用途
7 统计活动:结婚年龄的变化习题1-7
8 相关性
习题1-8
9 最小二乘估计
习题1-9
阅读材料统计小史
课题学习调查通俗歌曲的流行趋势
本章小结
复习题一
第一章统计综合
第二章算法初步
1 算法的基本思想
习题2-1
阅读材料物不知数
2 算法的基本结构及设计
2.1 顺序结构与选择结构
2.2 变量下赋值
2.3 循环结构
习题2-2
阅读材料美索不达米亚人的开方算法
3 排序问题
3.1有序
列插入排序
3.2 冒泡排序
习题2-3
阅读材料算法的复杂性
4 几种基本的语句
4.1 条件语句
4.2 循环语句
习题2-4
课题学习确定线段n等分点的算法
本章小结
复习题二
第二章算法初步综合
第三章概率
1 随机事件的概率
高中数学北师大版必修2《第1章 1 1.1 1.2 简单几何体》课件
()
41
[解析] (1)×,若绕直角三角形斜边旋转得到的是两个同底圆 锥.
(2)×,两个截面与圆柱底面不平行时就不是圆柱. [答案] (1)× (2)× (3)√ (4)√
42
2.给出下列命题: ①在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点,则这两点的连线是圆柱的 母线; ②圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线; ③在圆台的上、下两底面圆周上各取一点,则这两点的连线是圆台的 母线; ④圆柱的任意两条母线所在的直线是互相平行的. 其中正确的是( ) A.①② B.②③ C.①③ D.②④
22
② [①错.直角梯形绕下底所在直线旋转一周所形 成的几何体是由一个圆柱与一个圆锥组成的简单组合 体,如图所示.
②正确. ③错.应为球面.]
23
【例2】 下列关于棱锥、棱台的说法: ①用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱 台; ②棱柱的侧面一定是平行四边形; ③棱锥的侧面只能是三角形; ④由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥; ⑤棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥. 其中正确说法的序号是________.
2.棱柱、棱锥定义的关注点 (1)棱柱的定义有以下两个要点,缺一不可: ①有两个平面(底面)互相平行; ②其余各面(侧面)每相邻两个面的公共边(侧棱)都互相平行. (2)棱锥的定义有以下两个要点,缺一不可: ①有一个面(底面)是多边形; ②其余各面(侧面)是有一个公共顶点的三角形.
1.1 简单几何体课件(高中数学必修二北师大版)
④圆
解析:圆柱(或圆台)中上、下底面圆周上任意两点的连线,
不一定是矩形(或直角梯形)中“不垂直于旋转轴的边”.故① ③错误,②④正确. 答案:D
2.有下列说法:
①球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋 转 一周形成的旋转体; ②球的直径是球面上任意两点间的连线; ③用一个平面截一个球,得到的是一个圆; ④空间中到一定点距离等于定长的点的集合是 球.其
平行四边形.
问题3:图片中(4)、(5)、(6)所表示的几何体有什 么共同特征?
提示:其中一个面是多边形,其余各面都是有公
共顶点的三角形.
1.多面体:把若干个平面多边形 围成的几何体叫作 多面体,其中棱柱、棱锥、棱台是简单多面体. 2.棱柱 (1)定义:两个面 互相平行 ,其余各面都是 四边形 , 并且每相邻两个四边形的公共边都 互相平行 ,这些面围 成的几何体叫棱柱.两个互相平行的面叫作棱柱的 底面 ,
2.几种简单旋转体
名称 定义 以半圆的直径 所在的直 图形表示 相关概念 球心:半圆的 圆心 球的半径:连接球心 和球面上任意一点的
线为旋转轴,将半圆旋
球 转所形成的 曲面 叫作 球面,球面 所围成的几 何体叫作球体,简称球
线段 球的直径:连
接球面上两点并且过
球心的线段
名称Байду номын сангаас
定义 分别以矩形的一边 、 直角三角形的一条直
高中数学北师大版必修二同步配套精品 第一章 立体几何初步 1.1
探究一
探究二
探究三
探究四
解:(1)正确.由圆柱母线的定义知,圆柱的任意两条母线所在的直 线是平行的. (2)错误.用平行于圆锥底面的平面去截圆锥,才能得到一个圆锥 和一个圆台,用不平行于圆锥底面的平面截圆锥,则不能得到一个 圆锥和一个圆台. (3)正确.由球的定义易知该说法正确. (4)正确.由圆锥母线的定义知,圆锥顶点与底面圆周上任意一点 的连线都是母线. 反思感悟1.判断旋转体类型的关键是轴的确定,看旋转体是由平 面图形绕哪条直线旋转所得,同一个平面图形绕不同的轴旋转,所 得的旋转体一般是不同的. 2.球、圆柱、圆锥、圆台都是旋转体,但旋转体不仅仅是这几种 几何体,也可以是这几种几何体的组合体.
维 脉 络
1 .球 (1)球面:以半圆的直径所在的直线为旋转轴,将半圆旋转所形成的 曲面. (2)球:球面所围成的几何体叫作球体,简称球. (3)球的有关概念: ①球心:半圆的圆心. ②球的半径:连接球心和球面上任意一点的线段. ③球的直径:连接球面上两点并且过球心的线段. 2.旋转体 (1)旋转面:一条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转 所形成的曲面叫作旋转面. (2)旋转体:封闭的旋转面围成的几何体叫作旋转体.
探究一
探究二
探究三
探究四
最新北师大版必修2高中数学1.1《简单几何体》ppt课件
【规范解答】选B.
A正确.如图①,A1B1>B1C1,而四边形ABB1A1和四边形BCC1B1
都是矩形,则
S >S . 矩形ABB1A1
矩形BCC1B1
B错误.如图②,AB>BC,SO<SO′,∴△SAB的面积不一定比
△SBC的面积大.由轴截面特点知,C、D都正确.
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棱柱的结构特征
1.棱柱的结构特征 (1)底面:两个多边形全等且所在平面互相平行. (2)侧面:都是平行四边形. (3)侧棱:互相平行且相等. (4)截面:
①平行于底面的截面是与底面全等的多边形. ②过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形.
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简单旋转体的形成过程与性质
1.对简单旋转体形成过程的认识 (1)明确由哪个平面图形旋转而成. (2)明确旋转轴是哪条直线. (3)旋转必须形成封闭的曲面.
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2.注意简单旋转体的底面和截面的性质
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2.特殊四棱柱之间的关系. 四棱柱是一类常见的简单多面体,正方体、长方体是特殊 的四棱柱.它们之间的关系如图所示,
高中数学北师大版必修二 1.1 简单几何体 课件(39张)
3.பைடு நூலகம்见的旋转体及概念
名称 定义 相关概念 球体:球面所围成的几何体叫 作球体,简称球 球心:半圆的圆心球的半径: 连接球心和球面上任意一点的 线段 球的直径:连接球面上两点并 且过球心的线段
球面:以半圆的直径所在的直 线为旋转轴,将半圆旋转所形 成的曲面叫做球面
以矩形的一边所在的直线为旋 转轴,其余各边旋转而形成的 曲面所围成的几何体叫作圆柱 以直角三角形的一条直角边所 在的直线为旋转轴,其余各边 旋转而形成的曲面所围成的几 何体叫作圆锥 以直角梯形垂直于底边的腰所 在的直线为旋转轴,其余各边 旋转而形成的曲面所围成的几 何体叫做圆台
方法归纳 解决此类问题的关键是理解简单旋转体多面体的结构特征, 根据定义进行判断.其次要学会举反例排除错误选项.
跟踪训练 1 (1)下列三种叙述,正确的有( A ) ①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱 台;②两个底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱 台;③有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是 棱台. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
课堂探究 互动讲练 类型一 对多面体、旋转体的概念认识 [例1] (2016· 吉安高一检测)给出下列结论: (1)直角三角形绕一边旋转得到的旋转体是圆锥. (2)球是圆绕其对称轴旋转一周形成的几何体. (3)棱柱最多有两个面是矩形. (4)在棱柱中至少有两个面的形状完全相同. (4) . 其中正确的是________
北师大版必修二数学1.1简单几何体
安边中学高一年级1学期数学学科导学稿执笔人:王广青总第42 课时备课组长签字:包级领导签字:学生:上课时间:第12周
集体备课个人空间
一、课题: 1.1 简单几何体
二、学习目标
1.能根据圆柱、圆锥、圆台和球的定义及结构特征,掌握它们的相关概
念和表示方法.
2.能根据棱柱、棱锥、棱台的定义和结构特征,掌握它们的相关概念、
分类和表示方法.
三、教学过程
【温故知新】
认真阅读课本第3页-第5页,完成下列问题
1.以半圆的直径所在的直线为旋转轴,将半圆旋转所形成的曲面叫作
________,球面所围成的几何体叫作________,简称______.半圆的圆
心叫作________.
用一个平面去截一个球,截面是圆面.球面被经过球心的平面截得
的圆叫作大圆.
2.分别以矩形的一边、直角三角形的一条直角边、直角梯形垂直于底
边的腰所在的直线为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何
体分别叫作________________________.
3.在旋转轴上这条边的长度叫作它们的高,垂直于旋转轴的边旋转而
成的圆面叫作它们的________,不垂直于旋转轴的边旋转而成的曲面叫
作它们的________,无论转到什么位置,这条边都叫作侧面的________.4.棱柱的结构特征:两个面____________,其余各面都是__________,
并且每相邻两个四边形的公共边都________________,由这些面围成的
几何体叫做棱柱.侧棱垂直于底面的棱柱叫作____________,底面是正
多边形的直棱柱叫作__________.
高中北师大版数学课件必修二 第1章§1 简单几何体
1.对于棱柱,不要只认为底面就是上、下位置,如本 题,底面可放在前后位置. 2.认识、判断一个多面体的结构特征,主要从侧面、 侧棱、底面等角度描述,因此只有理解并掌握好各几何体的 概念,才能认清其特征.
下列几何体中棱柱的个数为(
A.5 B.4 C.3 D.2
)
图1-1-3
【解析】 ①③是棱柱,②④⑤⑥不是棱柱. 【答案】 D
●重点难点 重点:简单几何体的结构特征. 难点:简单几何体的分类. 教学时要从生活空间里各式各样的几何体的特点入 手,引导学生观察、归纳出几何体的结构特征,进而认识 旋转体与多面体,找准彼此的分类特征.
●教学建议 本节内容是学习立体几何的第一节,是对简单几何体 的初步认识,为以后学习立体几何内容作好图形基础.本 节课宜采用观察总结式教学模式,即在教学过程中,让学 生观察现实生活的几何体,在老师的引导下,去认识简单 的旋转体和简单的多面体,让学生观察、讨论、总结出各 几何体的特征,让学生学会把具体生活空间几何体抽象到 数学中的立体几何体.
§ 1
简单几何体
1.1 简单旋转体 1.2 简单多面体
教师用书独具演示
●三维目标 1.知识与技能 (1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征, 并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.(2)掌 握简单几何体的分类.
2.过程与方法 通过对简单几何体结构的描述和判断,培养学生的观 察能力和空间想象能力. 3.情感、态度与价值观 通过对简单几何体的学习,体会数学的应用价值,增 加学生学习数学的兴趣.
高中数学《立体几何初步》全部教案(北师大版必修2)
高中数学《立体几何初步》全部教案(北师大版必修2)
1.1简单几何体
第一课时1.1.1简单旋转体
一、教学目标:
1.知识与技能:
(1通过实物操作,增强学生的直观感知。
(2能根据几何结构特征对空间物体进行分类。
(3会用语言概述圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征。
(4会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。
2.过程与方法:
(1让学生通过直观感受空间物体,从实物中概括出圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征。
(2让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。
3.情感态度与价值观:
(1使学生感受空间几何体存在于现实生活周围,增强学生学习的积极性,同时提高学生的观察能力。
(2培养学生的空间想象能力和抽象括能力。
二、教学重点、难点
重点:让学生感受大量空间实物及模型、概括出圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征。
难点:圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征的概括。
三、教学方法
(1学法:观察、思考、交流、讨论、概括。(2教法:探析讨论法。
四、教学过程:
(一、新课导入:1.讨论:经典的建筑给人以美的享受,其中奥秘为何?世间万物,为何千姿百态?2.提问:小学与初中在平面上研究过哪些几何图形?在空间范围上研究过哪些?3.导入:进入高中,在必修②的第一、二章中,将继续深入研究一些空间几何图形,即学习立体几何,注意学习方法:直观感知、操作确认、思维辩证、度量计算.
(二、研探新知:
(Ⅰ、空间几何体的类型
问题提出:
1.在平面几何中,我们认识了三角形,正方形,矩形,菱形,梯形,圆,扇形等平面图形.那么对
空间中各种各样的几何体,我们如何认识它们的结构特征?
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侧面
O1
轴
底面
母线
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问题5: 如图所示:把直角三角形ABC绕着其一 边AB所在的直线在空间中旋转一周,则直角 三角形ABC的其它两条边在旋转的过程中所
形成的曲面围成的几何体会是什么呢?
B
A
C
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五、圆锥的结构特征
1、定义:以直角三角形的一条直角
S
边所在直线为旋转轴,其余两边旋转而成
4
5
6
§1.1:简单的旋转体
❖ 问题1:如图所示:已知线段AB垂直于直线L 于A点,如果把线段AB绕着点A旋转一周, 且在线段AB在旋转的过程中始终与直线L垂 直,那么线段AB在旋转的过程中所形成的图 形会是什么呢?
AA
B
L
7
问题2:如图所示:已知直线AB垂直于直线L于O点,如 果把直线AB绕着点O点旋转一周,且直线AB在旋转的 过程中始终与直线L垂直,那么直线AB在旋转的过程中
的曲面所围成的几何体叫做圆锥。
直角三角形 (1)旋转轴叫做圆锥的轴。
O
A
(2) 垂直于轴的边旋转而成
的圆面叫做圆锥的底面。
(3)不垂直于轴的边旋转而 成的曲面叫做圆锥的侧面。
(4)无论旋转到什么位置不 16 垂直于轴的边都叫做圆锥的母线。
2、圆锥的表示:
用表示它的轴的 S 端点的两个字母 表示,如所示, 记为:圆锥SO
把球面所围成的几何体叫作球体,简称球。
其中:把半圆的圆心叫做球心。
连结球心与球面上的任意一点的线段叫作球
的半径。
A
连结球面上的任意两点且过球心的线段叫做球的直
径。
半
O
径
2、球的表示:用表示球心的字
母表示,如球O
球心
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B
请大家想一想怎样用集合的观点去定义球?
❖ 把到定点O的距离等于或小定长的点的集合 叫作球体,简称球。
第一章:立体几何的初步
1
本章概述
ຫໍສະໝຸດ Baidu
❖ 概述:由于在土木建筑、机械设计、航海测绘、空间 技术研的研究过程中等,都要涉及到对立体图形的研 究,这就使得对立体图形的特征及性质的研究成为必 要。
❖ 对于立体几何这一章的学习方式,我们将以具体的立 体图形为背景,特别是以长方体、正方体、圆柱体、 圆锥体、圆台体、球体等几何体为背景,通过直观感 知、画图确认、思维论证、度量计算等方法,了解简 单几何体的基本特征及其直观图、三视图。
❖ 多面体按照它的面数的多少,可以分为:四面体、五面 体、六面体、、、、、
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棱
面
面 棱
顶点
面
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一、 观察下列几何体并思考: 它们具有哪些性质?
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1、定义:有两个面互相平行,其余各面都 是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都 互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。
两个互相平行的平面叫做棱柱的底面,其 余各面叫做棱柱的侧面。
❖ 学习要求:重点理解并掌握空间中的点、线、面的位
置关系,并能够用数学符号语言对某些位置关系进行
表示和论证,培养和发展大家的空间想象力、推理论
证的能力和运用图形语言进行交流的能力。
2
§1.简 单 几 何 体
3
❖导入:三维空间是人类生存的现实空 间,生活中蕴涵着丰富的几何体,请大 家欣赏下列各式各样的几何体。
相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。
侧面与底的公共顶点叫做棱柱的顶点。
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底面
侧面 侧棱 顶点
底面 27
一、 观察下列几何体并思考:棱柱(1), (3)与棱柱(2)的不同之处?
(1)
(2)
(3)
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❖ 两个特殊的棱柱:直棱柱与正棱柱 把侧棱垂直于底面的棱柱叫作直棱柱; 把底面是正多边形的直棱柱叫作正棱柱;
B
O
轴 侧面 母线
A 底面
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问题6: 如图所示: 直角梯形ABCD绕着它的垂直 于底边的腰AB所在的直线在空间中旋转一周, 则直角梯形ABCD的其它三条边在旋转的过程
中所形成的曲面围成的几何体会是什么呢?
B
C
A
D
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六、圆台的结构特征: 圆台的定义1:把直角梯形绕着它的垂直于底边
的腰所在的直线在空间中旋转一周,则直角梯形 的其它三条边在旋转的过程中所形成的曲面围成 的几何体会叫作圆台
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§1.2:简单的多面体
1.多面体的定义:把由若干个平面多边形围成的空间图
形叫做多面体。 ❖ 自然界有很多的物体都呈多面体的形状,如图所示:
其中:把围成多面体的各个多边形叫作多面体的面;两个 面的公共边叫作多面体的棱,棱与棱的公共点叫作多面 体的顶点;
❖ 连结不在同一个面内的两个顶点的线段叫作多面体的对 角线。例如:
所形成的图形会是什么呢?
A
O
B
L
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问题3:如图所示:把半圆O绕着其直径AB所 在的直线在空间旋转一周,则半圆O在旋转的 过程中所形成的图形会是什么呢?(球面)
问题3如果把一个半圆面绕着其直径所在的 直线在空间旋转一周,则半圆面在旋转的过 程中所形成的图形会是什么呢?(球体)
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七、球的结构特征
1、球的定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,将 半圆旋转一周后所形成的曲面叫作球面。
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圆台的定义2:用一个平行于圆锥底面 的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分, 这样的几何体叫做圆台。
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2、圆台的表示: 用表示它的轴的字母表示,如圆台OO′
O'
底面
轴
侧面
母线
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O
底面
总结:由于球体、圆柱、圆锥、圆台分别由平 面图形半圆、矩形、直角三角形、直角梯形通 过绕着一条轴旋转而生成的,所以把它们都叫 旋转体。
❖ 其中:把定点O叫作球心,定长叫作球的半 径
❖ 到定点O的距离等于定长的点的集合叫作球 面。
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问题4: 如图所示:把矩形ABCD绕着其一边 AB所在的直线在空间中旋转一周,则矩形的 其它三条边在旋转的过程中所形成的曲面围
成的几何体会是什么呢?
B
C
A
D
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四、圆柱的结构特征
1、定义:以矩形的一边所在直线为
O1
旋转轴,把它在空间中旋转一周后,其余
矩形
三边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做 圆柱。
(1)旋转轴叫做圆柱的轴。
O
(2) 垂直于轴的边旋转而成
的圆面叫做圆柱的底面。
(3)由平行于轴的边旋转而 成的曲面叫做圆柱的侧面。
(4)无论旋转到什么位置不 13 垂直于轴的边都叫做圆柱的母线。
2、表示:用表示它的轴的端点的两个字
❖ 直棱柱的性质:直棱柱的侧面都是矩形; ❖ 正棱柱的性质:正棱柱的侧面是全等的矩
形;
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2、棱柱的分类:棱柱的底面可以是三角形、四 边形、五边形、 …… 我们把棱柱按照底面多边 形边数的多少,可分三棱柱、四棱柱、五棱 柱、……