第三课第二框树立正确的消费观
2015经济生活第三课第二框树立正确的消费观
求异心理惹得“高回头率”
攀比心理
一些同学的手机、电脑、MP4、 电子辞典等“现代化装备”不 断升级，由此带来的“学费外 支出”迅速增长。这种攀比之 风还有进一步蔓延的趋势。
四种不同的消费心理比较
消费心理 特 点
跟风走 随大流 与众不同
利
弊
态 度
具体分析
从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理
利：健康合理的从众可带动产业 弊：不健康合理的从众误导经济 利：展示个性，推动新工艺新产品 弊：要考虑代价，社会是否认可
2、求异心理及科学评价 3、攀比心理及科学评价 4、求实心理及科学评价 1、量入为出，适度消费 2、避免盲从，理性消费
二、做理智的消 费者
3、保护环境，绿色消费 4、勤俭节约，艰苦奋斗
从众心理 攀比心理
每逢十一“黄金周”，同学之间 免不了外出旅游。前几年省内游， 现在旅游路线越来越远。家长无 奈地表示：“这样过节，对家庭有 压力。不过人家的孩子都这样， 我也不能让自己的孩子矮半截、 抬不起头来。”
2、避免盲从，理性消费
盲目跟风
情绪化消费
只重物质消费，忽视精神消费
3、保护环境
绿色消费
“白知道吗？
据统计，一次性发泡塑料餐盒在我国全年消耗量 超过100亿个。 “塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之 一”。据统计,我国每天仅买菜就要用掉10亿只塑 料袋,而其他各种塑料袋的用量每天也在20亿只以 上。其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环 境中。
课后作业检查及讲评： 复习提问： 1、影响消费水平的因素是什么? 2、消费的类型有哪些? 课前预习及引入新课： 1、人们的消费行为受那些消费心理的影响? 2、怎样做一个理智的消费者?
第三课 多彩的消费
经济生活第三课第二框树立正确的消费观
[案例分析]:看到学校的车一天天增多，我也心2 痒痒的。但我只有三万块积蓄，心理很犹豫。 A\建议我买一部QQ车，价格便宜操控方便实用。 B\说QQ汽车两个大眼睛与众不同，不错，如果 改装一下再加两个大眼镜就显得更有文化了。 C\却认为要买就奥迪之类高档一点的车，不是 可以贷款吗？一个大男人开什么QQ啊，这车 1 连个屁股都没有，真丢脸。 D\提醒：能源紧缺，环境保护非常重要，要买 低排量、低排放的车。 C\反驳，低排量是低档车的象征。能源紧缺与 我无关，只要我有钱加油就行了。 E\坚持认为我应该像他一样买部二手单车，勤 俭节约，艰苦奋斗嘛！勤俭节约永不过时！
练习
• 近几年，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。 针对这一情况，某校高一年级召开了主题班会---聚焦中学生名牌消费现象。 • （1）假如你是该班学生，用经济生活有关知 识，谈谈自己对这一消费现象的看法。 • （2）针对本班学生日常生活消费状况，拟定 一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和 方法。
问题：我为什么想买车，这是一种什么 心理？你如何认识这种心理？
一、消费心里面面观
1、从众心理引发的消费
• 特点：仿效性，重复性，盲目性 • 利：健康的从众心理会带动某一产业的发展 • 弊：不健康的从众心理会不利于社会的良性发展， 对个人生活也不利 • 态度：具体分析，不可盲目从众 • （以上参见非常学案12页表格）
高一政治人教版必修一课件：第三课 第二框 树立正确的消费观
现实生活中消费者的消费心理主要有四种，其区别参见下面
的表格。
表现 从众心理引 求异心理引 攀比心理引 求实心理主
区别
发的消费 发的消费 发的消费 导的消费
特点
仿效性 盲目性 重复性
标新立异
炫耀性盲目 符合实际，
性
讲究实惠
健康、合理 展示个性，
评 价
利
的从众心理 也可推动新 可带动某一 工艺和新产
产业的发展 品的出现
B．可持续性消费
C．勤俭节约
D．“5R”原则
解析：本题考查学生对绿色消费相关知识的记忆能力。 结合教材所学知识，绿色消费的主旨是保护消费者健康、 节约资源和保护环境，核心是可持续性消费，选 B 项。 答案：B
3．近年来，现代都市中出现了一类富有时代气息的特殊人群
——“拼族”，让我们感受到什么是现代模式的“精打细
【例 2】“双 11 购物狂欢节”那天，不少商家推出购 500
元商品返还 280 元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券
而凑足购买 500 元商品。狂欢之后，一些消费者发现“凑单”
购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为
A．是求异心理引发的，不值得提倡
()
B．是攀比心理引发的，并不可取
问题导入 材料中分别体现了哪些消费心理？作为中学生应该 怎样抵制不良消费心理，做理智的消费者？ 答案：高中生丽丽是攀比消费心理；妈妈是求实消 费心理。中学生应树立正确的消费观，做理智的消费者。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
高中思想政治经济生活必修一第三课第二框《树立正确的消费观》
树立正确的消费观教学目标（一）知识目标1.了解消费心理的种类，理解其基本表现及特征，并能结合具体消费行为辨别不同的消费心理。
2.知道如何看待、正确评价四种消费心理，理解从众消费心理和求异消费心理的两面性、攀比消费心理的不健康性、求实心理的科学性。
3.理解正确的消费原则，懂得怎样做一个理智的消费者。
（二）能力目标1.正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力2.结合自身实际情况，科学评价不同的消费心理，做到科学、理性消费，提高参与经济生活的能力。
3.提高科学理财的意识和实践能力，能根据主客观条件设计理性的消费方案。
4.结合具体的消费行为透视消费心理，进一步提高掌握透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1.克服消极的消费心理，做一个理智的消费者，进行科学、合理的消费。
2.树立保护环境和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，树立可持续发展观念。
3.正确理解并发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立正确的消费观，懂得珍惜当下的生活。
教学重难点教学重点：1. 消费心理的类型，做理智的消费者，树立正确的消费观2. 正确消费的四个原则教学难点：1.对四种消费心理的辩证评价；2.适度消费、绿色消费3.对“勤俭节约，艰苦奋斗”的认识和理解。
教学方法：情景教学法、事例分析法、启发式讲授法。
课时安排：1 课时教学过程导入新课日常生活中，我们可能每天都会消费，但并不是每个人都能做到理智消费。
不知道大家同不同意这个观点？让我们一起看看生活中有没有这样消费的人？播放歌曲《我赚钱了》师：歌曲以夸张的手法，反映了生活中许多不合理的消费行为，很多人赚了钱之后，生活铺张浪费，奢侈成性。
今天的现实生活中，“月光族”、“负翁”等现象频现。
之所以会出现这样的问题，是因为在经济转型时期，很多人的思想观念没有及时得到转变，没有树立起正确的消费观念。
我们怎样才能避免类似的情况在自己身上发生？怎样才能成为理智的消费者？这节课我们一起探讨这些问题——树立正确的消费观。
高中政治 第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观 新人教版必修1
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12
5.鼓励消费并不是无节制地消费，更不是奢侈浪
费。任何事物都有一个“度”，而人们消费的
“度”就在于
（ A）
A.经济、资源和环境的可承受能力
B.商品的社会必要劳动时间
C.是否能促进生产的不断扩大
D.使恩格尔系数低于30%
解析 消费必须适度，从自身角度讲就是要在自
己的经济承受能力之内进行消费，从国家社会角
新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的
认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新
立异，是不值得提倡的。
（3）攀比心理引发的消费。个别同学受攀比心理的
影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看
齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。
这种消费心理是不健康的。
（4）求实心理主导的消费。消费者在选择商品的时
因素的影响，也受到社会阶层、相关群体、家庭、
文化、亚文化以及外来文化等社会因素的影响。正
因为如此，要想有成功之作就要真正透视消费者
心理。
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5
问题探究： 运用所学经济生活有关知识，从迎合消费者心理的 角度，分析生产经营者应该怎样才能更好地实现自 身的发展？
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6
思路导引： （1）消费行为可以是从众心理引发的。生产经营者 应该善于捕捉生活中的流行趋势信息，利用消费者 追随偶像、追赶潮流的心理推销自己的商品。 （2）消费行为可以是求异心理引发的。生产经营者 要突出所销售商品的个性特点，不断推出新产品、 新工艺。 （3）消费行为可以是求实心理主导的。生产经营者 一定要在商品的价格、质量、服务、功能等方面下 功夫，尽可能满足消费者的实际需要。
B.房地产价格会进一步提高，从而现在暂停购房
第3课 第2框 树立正确的消费观
4. 求实心理引发的消费——求实消费 求实心理引发的消费—— ——求实消费 特点: 消费讲究实惠(好的性价比), ⑴特点: 消费讲究实惠(好的性价比),
根据自己的实际需要选择商品
求异心理引发的消费—— ——求异消费 2. 求异心理引发的消费——求异消费 特点: 消费时追求与众不同, ⑴特点: 消费时追求与众不同, 标新立异 ⑵评价
①有时可推动新工艺新产品的出现 ②但展示个性要考虑社会的认可和付出的代价 态度: ⑶态度: 过分标新立异不值得提倡
攀比心理引发的消费—— ——攀比消费 3. 攀比心理引发的消费——攀比消费 特点: 不以自己的实际需求为依据, ⑴特点: 不以自己的实际需求为依据,
特点
理智的消费, 利: 理智的消费, 对个人和社会都有利
值得提倡
第二框 树立正确的消费观 一、消费心理面面观 从众心理引发的消费—— ——从众消费 1. 从众心理引发的消费——从众消费 特点: ⑴特点:跟风随大流的心理引发的对某类商品或某种风格
的商品的追求
⑵作用 商家常用此推销商品
利:健康的合理的从众消费,可带动某一产业的发展 健康的合理的从众消费, 不合理的从众消费会误导经济, 弊:不合理的从众消费会误导经济, 不利个人生活, 不利个人生活,造成浪费 态度: ⑶态度: 要具体分析自己的实际需要,盲目从众不可取
2、科学消费观是促进人全面发展的消费观。 科学消费观是促进人全面发展的消费观。 促进人全面发展的消费观
要求既注重物质消费又注重文化消费， 要求既注重物质消费又注重文化消费，人的素质的全 面提高，主要包括思想道德素质、 面提高，主要包括思想道德素质、科学文化素质和健康素 质。
思想政治必修第三课第二框《树立正确的消费观》课件
二、树立正确的消费观
经过一周的等待终于到了周末，小周、小 武、小郑、小王相约去逛街，逛街时小 周突然看见打折促销的鞋摊前有很多人 在排队，于是就以奔向食堂的速度，跑 了过去。
１.从众心理引发的消费（跟风）
特点：仿效性 重复性 盲目性
疯抢 IPONE
有弊：不健康不合理的从众心理不利于经济的发展，对 个人生活也不利。 有利：健康合理的从众心理会带动某一产业的发展，如 绿色消费带动绿色产业或相关行业跟风生产商品，导致 商品价格下降。
不一会儿，四人来到一家苹果产品销 售店门前，小郑就要往里进，小王拉住 他说：“你不是刚买手机不久吗”小郑 却说“你没看见学校好多人都买iphone 了吗？，我可不想在他们面前丢脸。” 之后小王来到一家商场，买了些日常生 活用品。
３.攀比心理引发的消费
腰 带 ： 曼 克 顿 百 : 8
西 万装 ： 皮 尔 卡 丹
乱张节约不是压制消费。勤俭节约、艰苦奋 斗作为一种精神财富，于国于民都必不可少，任 何时候都要发扬光大。
亿万富翁王永庆一条运动用的毛巾用了30年，一双 跑步鞋绽开了线后他请女儿逢好，继续穿。
（ 二 ） 做 理 智 的 消 费 者
A．量入为出，适度消费
B．避免盲从，理性消费 C．保护环境，绿色消费 D．勤俭节约，艰苦奋斗
课堂小结
从众心理引发的消费 树 立 求异心理引发的消费 正 消费心理面面观 攀比心理引发的消费 确 求实心理引发的消费 的 消 量入为出、适度消费 费 避免盲从、理性消费 观 做理智的消费者 保护环境、绿色消费 （重点） 勤俭节约、艰苦奋斗
特点：夸耀性 、盲目性 有弊：不实用 ，对个人 生活不利
鞋：鳄鱼1千
2
4.求实心理引发的消费 特点：符合实际、讲究实惠
第3课 多彩的消费 第2框 树立正确的消费观3.2
流行于大学校园的 顺口溜：
一月五百贫困户， 千儿八百刚够用， 两千三千才算酷， 四千五千真大户！ 上半月“小富翁”， 下半月“小负翁”。 “月光一族”进校园。
“一代负翁”
启示？
果戈里的小说《死魂灵》中有个人 物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财 却不消费，钱锁在箱子里，以至纸币 霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖 的面粉硬的像石头，要用斧子去劈。
4.求实心理引发的消费
赵某和妻子在学校附 特点：
近开了一个小餐馆， 根据需要,
生意不错，月平均收 全面考虑,
入1万左右。两个孩子 讲究实惠
都在上小学。
这车挺漂亮的，又不算贵，
最主要它排量才1.3啊，咱
们也就是接送孩子上学，
买个小排量汽车，正合适！
评价和态度： 理智消费， 大力提倡。
四种不同的消费心理比较
以上四位同学在消费中分别受到了哪些消费心 理的影响？这些消费心理有什么特点，你怎样 评价这些消费心理？
1.从众心理引发的消费 特点：仿效性、盲目
性、重复性、流行性
据说：中成药双黄 连口服液可以抑制 新冠病毒
人们的消费行为受 消费心理的影响
弊：不健康、不合理的 从众心理误导经济的良 性发展,对个人生活不利。
理智 提倡
盲目从众不可取, 过分求异吓死人; 虚荣攀比活受罪, 理智求实乐融融。
做理智的消费者
探究下列材料，你觉得应树立什么消费观？ 1.现在贷款买房、买车的家庭越来越多，你是如何看
待贷款消费这个问题的？
2.一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用 了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而 购买的，等买回来之后，却发现并非自己所需要的， 因而闲置一旁，造成浪费。你怎样看待？
第三课第二框树立正确的消费观
1.许多用户把手机当做身份的象征，电信运营商
又常常通过提供最新款式的“免费”手机吊住用户， 这是手机频繁更换的主要原因。要改变手机严重浪 费现象 ( ) ①用户应转变观念，坚持理性消费 ②建设资源节约型社会，制止浪费现象 ③电信运营商应摒弃营利原则，厉行节约，减少 浪费 ④手机厂家应树立可持续发展观，开发环保节约 型产品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2） ①消费者：
应尽量减少使用，增强环保意识，树立绿 色消费观念。
②企业：要从国家和人民生命健康的整体利益出发，
杜绝这种产品的生产，积极从事绿色产业的生产。 为环保事业作出贡献。
③国家： 要加大环境保护力度，加大对企业生
产的宏观调控和个人消费行为的引导，坚决 关、停一些对环境污染严重的企业。
4、勤俭节约，艰苦奋斗
劳动是幸福的左手 节俭是幸福的右手
要勤俭节约，但不抑制消费 要舍得花钱，但不铺张浪费
课堂小 结 从众心理 树 立 求异心理 正 消费心理面面观 攀比心理 确 求实心理 的 量入为出 适度消费 消 费 避免盲从 理性消费 观 做理智的消费者 保护环境 绿色消费 （重点） 勤俭节约 艰苦奋斗
表现
攀比心理 引发的消费
特点
夸耀性 盲目性
态度
不健康心理 不值得提倡
情境4.
今年你考到全班第一名。你爸爸不是说 要给你买一双球鞋吗？你准备买哪个牌 子的,Adidas的还是耐克的？
我不打算买太贵的，我想买一双 一般的，穿着舒服就行了。不一 定是名牌。
表现 求实心理
特点 讲究
态度 理智消费
引发的消费
重复性
情境2.小林寒假回来,头发一 小撮染成了金黄色，好端端的裤 子挖了两个洞，脖子上还戴着个 十字架项链，同学们都感到不可 思议，而小林却不以为然。
第三课第二框 树立正确的消费观
第三课第二框树立正确的消费观【课前预习案】【学习目标】识记：消费心理的种类。
理解：怎样看待和评价各种消费心理，为什么要坚持四大消费原则，艰苦奋斗的精神在今天并不过时。
运用：根据理智消费的原则，树立正确的消费观，做一名理性的消费者。
【课前预习】(利用自习时间，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。
)1.请分别用关键词概括出从众心理、求异心理、攀比心理、求是心理引发的消费的基本特征，如何评价这些消费行为的，我们应持何种态度。
⑴从众心理引发的消费：跟风随大流，形成流行趋势。
评价：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。
态度：消费者是否应该从众，要做具体分析，盲目从众不可取⑵求异心理引发的消费：追求与众不同、标新立异。
评价：展示个性，推动新工艺新产品的出现，但要考虑社会任何和代价。
态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。
⑶攀比心理引发的消费：受攀比心理影响，盲目追求评价：不实用，对个人生活不利。
态度：是不健康的消费心理，不提倡。
⑷求实心理引发的消费：符合实际，讲究实惠，按需选择。
评价：是一种理智的消费。
态度：应提倡。
2.分别概括住几种基本消费原则的具体要求。
⑴量入为出，适度消费：既不超前，也不滞后，提倡适度。
⑵避免盲从，理性消费：不跟风，不情绪化消费，不忽视精神消费。
⑶保护环境，绿色消费：主旨；做到5R⑷勤俭节约，艰苦奋斗：杜绝骄奢淫逸【自学测试】［例1］目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（）A．绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性B．绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展C．绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡D．人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的［例2］有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。
对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。
第3课第2框 树立正确的消费观 教学课件
原则二 避免盲从，理性消费
占物 多质 少消 ？费
比例失调
要 避免跟风随大流 求 我 避免情绪化消费 们 避免只重物质忽视精神的消费
占精 多神 少消 ？费
2012年10月1日早晨,中秋夜过后，海南三亚大东海景区 长达2.8公里的海岸线长,遍布50吨生活垃圾，这些垃圾均 是中秋夜市民及游客赏月留下的，严重的污染了海洋环境 。
情景二：
妈妈：夏东海，同事们都说，现在装修流行 “欧洲”样式，很有异国风味。 爸爸：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。 小雪：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年 将流行“澳洲”样式。 爸爸：那我们家要怎么装修好啊？ 1、小雪的爸妈在装修上是受什么心理 消费观影响？ 从众心理 2、这种消费心理给我们什么样的启示？
要求：动脑、动手、动口，全力以赴。
目标：力争每一层次的同学都能全部掌握。
体验学习
收获快乐！
阜南一中 博雅 1+1
高效课堂
课堂小结：
是什么问题
树 立 正 确 的 消 费 观
消费心理面面观
如何解决
从众心理引发的消费 求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费 求实心理引发的消费 量入为出，适度消费
做理智的消费者 保护环境，绿色消费 （重点）
发展资料消费 享受资料消费 家庭食品支出 家庭总支出
恩格尔系数=
×100%
阜南一中 博雅 1+1
高效课堂
阜南一中 博雅 1+1
高效课堂
第一：存在什么消费心理（是什么？） 第二：怎样才能树立正确的消费观 （怎么做？）
第三：促使学生践行正确的消费原则
一、消费心理面面观——存在什么样的消费观
要 活 就 要 活 出 个 性！
第三课第二框树立正确的消费观
做一个理智的消费者
• • • • 量人为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗
讨论
• 《人民日报》报道，满足人们多样化的物 质文化需求，既要努力生产，又要用发展 的眼光、与时俱进的观念来看待新出现的 消费领域和消费方式。 • 为扩大内需，凡是新的消费方式都应当提 倡和支持。
前几年，饭店用餐后“打包”的现象不太常 见，把吃剩的饭菜带回家有点儿让人不好意思， 显得太小气。如今，“打包”的风气越来越流 行。据调查，有70％以上的人表示愿意“打 包”。当然，“打包”毕竟是盲目点菜的结果， 比“打包”更好的是精打细算，合理点菜。 你怎样看待“打包”这一现象?勤俭节约的 作风是不是过时了?
你说这样的消费对中学生好吗
无论游戏厅或歌舞厅，不难发现中小学生的身影。 尽管学校对此明令禁止，可部分中小学生仍难以 拒绝诱惑，甚至不惜以逃课为代价。
在商场化妆品专柜经常可以看到中小学生流连忘 返，护肤品也上了学生的梳妆台。连男孩子也开 始配戴项链、戒指等饰物。
一些同学的手机、电脑、MP3、电子辞典等 “现代化装备”不断升级，由此带来的“学费 外支出’’迅速增长。这种攀比之风还有进一 步蔓延的趋势。 这种风气在你们校园存在吗? 应该怎样看待这种消费? 中学生应该在哪些方面进行开展竞赛?
从众心理引发的消费。 有从众心理的人，看到许多人在做同一件事， 便不由自主地加入。他们的消费会受别人评 价的影响，受别人行为的带动。人们追随时 尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格 的商品的追求，并形成流行趋势。 商家常常利用消费者追随偶像、追赶潮流的 心理来推销自己的商品。 消费是否应该从众，要做具体分析。盲目从 众是不可取的。
坚持量人为出，适度消费。我们应该在 自己的经济承受能力之内进行消费。那些支 出无计划，想买什么就买什么，为了撑面子 不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行 为，是缺乏理智的。 当然，过于节俭也是不可取的。它使人 们的消费需求得不到满足，也不利于推动社 会生产规模扩大。
第三课 第二框《树立正确的消费观》
该视频通过人们消费观 念的变化，引导学生初
步认知消费行为。
/edu/ppt/ppt_ playVideo.action?mediaVo.resId=5 363963d5aa833d25d580fca
○ 对比理解四种不同消费心理的特征。 ○ 正确区分和判断四种消费心理。 ○ 理解树立正确的消费观应该遵循的消费原则。 ○ 运用消费观的相关知识，分析不同的消费行为。
D．②③
4、2015年“五一”小黄金周全国旅游接待人数和 旅游收入持续增长，黄金周期间旅游接待人数和旅游收 入增长分别达到15%和20%左右。我国居民旅游消费持续
增长说明了( B ) ①居民坚持求实心理主导的消费 ②经济发展水平的提高 ③我国居民的消费观念正在发生变化 ④人们的消费结构实现了由发展资料型向享受资料型 的转变
适度消费：要求人们在自己的经济承受能力 范围内进行消费。
“贷款消费”是适度消费吗？
消费应计划而为，在自身经济承受能力 范围内，同时结合未来预期收入，适当贷 款消费，花明天的钱圆今天的梦。但不可 盲目追求物质享受，增加经济负担。
家庭消费还应该与国家经济发展水平 相适应，过度抑制消费，不利于经济的持 续性发展。
1、如果这个月父母给你500块钱
零花钱，你准备怎么花？
虚
2、如果你每月挣5000元，你将准 拟
备怎么花？
消
费
3、现在正是换季大甩卖的时候，
你会有什么样的行动？
二、做理智的消费者
1、量入为出，适度消费 2、避免盲从，理性消费 3、保护环境，绿色消费 4、勤俭节约，艰苦奋斗
1、量入为出，适度消费
这里的“入”= 当前收入+未来预期收入
你的消费行为环保吗？
1. 你经常使用一次性餐具吗？ 2. 你购物时使用一次性塑料袋吗？ 3. 你家的水会重复使用吗？ 4. 你出门时随手关灯和饮水机电源吗？ 5. 你家使用无氟制品吗? 6. 你家还使用无磷洗衣粉吗？ 7. 你赞成教科书重复使用吗？ 8. 你购物注意绿色食品标志吗? 9. 你上馆时剩菜剩饭会打包吗？ 10.你家人出行时经常开车吗？
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第三课 多彩的消费 第二框：树立正确的消费观
班级 组 姓名
一、目标导航
1．科学认识四种消费心理并指导自己的消费行为
2．理解做理智的消费者应践行的四个原则
重点：做理智的消费者
难点：适度消费
二、自主学习
1. 阅读教材第20至21页第一、二段内容，并完成下面的表格。
（可参照《自主学习与测评》）
2. 做理智的消费者，应践行哪些正确的原则？
3.什么是适度消费？
4.避免盲从，理性消费的要求是什么？
5.如何理解绿色消费？
6.为什么要勤俭节约，艰苦奋斗？
基本特征
评价 态度
从众心理
引发的消费
仿效性 重复性 盲目性 优点：
弊端： 求异心理 引发的消费 与众不同 优点：
弊端：
攀比心理
引发的消费
夸耀、炫耀性、盲目性 弊端：
求实心理
引发的消费 符合实际 讲
究 优点：
三、互动探究——辩论、研讨、呈现
探究一：一家服装店内，妈妈说：这件衣服的款式今年很流行，好多女孩儿都穿。
女儿琳琳坚决不同意，说：好多人都穿这样的衣服，我不要！我穿的衣服要与众不同。
这时，爸爸说：这件好，还是名牌，我看同事的女儿小梅就有一件这个牌子的衣服。
奶奶则说：这件好，衣服的质地和布料都不错，而且价钱也便宜。
思考：1．材料中妈妈、女儿琳琳、爸爸和奶奶各自受什么消费心理的影响？
2．我们应该怎样对待这些消费心理？
探究二：有人认为贷款消费违背了适度消费的原则，你觉得呢？
四、质疑、释疑——方式多样，师生共同参与
将自学及合作探究中的疑点组内或跨组解决
五、知识构建
六、迁移运用
１．有位准备购买轿车的消费者说：“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。
对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。
”从消费心理角度看，这是一种（）
A、攀比心理
B、求实心理
C、适度消费
D、盲目从众
2．下列对量入为出，适度消费原则理解正确的是（）
①有多少收入，用多少钱②在自己经济能力承受之内③既不超前，也不滞后，既不为人控制也不盲目攀比。
④把所有的钱都存到银行里
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
3．“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”。
某消费者因偶尔失眠，在广告的狂轰滥炸下，也模仿别人开始服用脑白金。
由此可以看出()
①该消费者的消费行为是由从众心理引发的②攀比心理可能引发人们的消费③人们开始注重享受性消费④人们消费过程中的心理活动受外部因素影响
A．①③B．②③C．②④D．①④
4．低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。
这说明（）
①绿色消费重在身体力行②家庭要超前消费，防止消费滞后③要改变消费习惯，提倡绿色消费
④低碳生活会导致消费水平的降低
A ①②
B ②③
C ①③
D ②④
七、【学习效果自评】
1．你对这次测试的完成情况（）A．非常好 B．较好 C．一般 D．较差
2．你在本堂课中的表现情况（）A．积极主动 B．比较主动 C．一般 D．较差
3．你在本节课的收获与困惑是_____________________________________________。