《我和我的小伙伴》北师大版三年级上演示课件

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我和小伙伴ppt课件小学品德与社会北师大版三年级上册_3

智慧辨析践行友善
智慧辨析践行友善
智慧辨析、践行友善
• 情境A、小王和小张是同桌，小王不小心把小张的水壶碰倒了，水洒到了小张的桌子上，把他的书也弄湿了。
• 问题：假如你们是小王和小张，你们会怎样解决这件事情？
• 汇报方式二选一： • 1、说一说
2、演一演
智慧辨析、践行友善
• 情境B、小红是四人小组长，她参加画画比赛获奖
了，老师要每个四人小组合作出一份手抄报，小红
小组的同学小军对她说：“反正画画拿奖的又不是
我 ! 这份手抄报你就自己做呗！我们去玩吧！”
• 问题：小军的做法，你有什么想说的？
•
假如你是小红，你会有什么感受？
•
假如你是小红的同学，你会怎样做？
• 汇报方式二选一： • 1、说一说
2、演一演
智慧辨析、践行友善
在我们班里，有哪些同学能做到友善待人，让你感到内心温暖呢？
请你夸夸他，并把自己的“微笑卡”送给他！
同时，请别忘了送出你友善的微笑！
令人痛心的“小悦悦事件”……
两岁多的女童小悦悦在批发市场里面被车撞倒，曾经有18名路人在她旁、边走过，可是，没有一个人伸出援手，哪怕是打一个电话……
陈婆婆用自己瘦小的身躯抱起了小悦悦，帮她寻找家人……
•的桌子上，把他的书也弄湿了。
• 情境B：小红是四人小组长，她参加画画比赛获奖了，
老师要每个四人小组合作出一份手抄报，小红小组的同学小军对她说：“反正画画拿奖的又不是我 ! 这份手抄报你就自己做呗！我们去玩吧！”
智慧辨析践行友善
铭记名言
• 严于律己，宽于待人。 • 己所不欲，勿施于人。 • 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 • 友善是在你遇到困难时向你伸出的手；

北师大版道德与法治三上2.1《我和小伙伴》课件

“踢球去！ ”
“真好玩！ ”
21世纪教育网
“看我的！ ”
“怎么办？”
不准告诉老师！你要说了就是我的朋友，我再不跟你玩儿了！
不准告诉老师！你要说了就不是我的朋友，我再不跟你玩儿了！
21世纪教育网
朋友之间想法不同很正常，但是先要分清谁的想法是正确的，不能为了维持友谊，就是非不分。
做错了是事情要承认错误，不能撒谎，因此我觉得即使与朋友的想法不一样也要坚持正确的想法。
2.1 我和小伙伴
说一说
同学们,认真听下面故事，说说从故事里的萤火虫为什么要找朋友？
21世纪教育网
放学后，节假日里你都和谁一起活动？
在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴
我和小伙伴
1.观察下面图片，说一说，这些同学们都在干什么？你觉得他们开心吗？为什么？
21世纪教育网
2.在生活主意！
今天我们学习了《我和小伙伴》，首先通过分享生活中的片段了解友情的重要性，分析生活中常见的两个情景从而引导学生学会在生活中与朋友相处的方法，从而使我们的友谊更长久。
21世纪教育网
谢谢
我们玩得真开心！我也想和你们一起玩儿？
该轮到
她玩儿了。
哼，就不让她玩儿！
该换人了！
21世纪教育网
你为什么不让她玩儿呀？
上次她还不让我玩儿呢！
我觉与朋友相处时，要相互包容，相互谦让
，友谊才可以长久。
与朋友游戏时应该遵守
规则，要能够包容朋友的缺点，不要斤斤计较。
21世纪教育网
2.当你和小伙伴的想法不一致时，也会发生矛盾？这时候你应该怎么办？
21世纪教育网
请你猜猜他是谁

小学品德与社会北师大版三年级上册二快乐的学校生活1我和小伙伴课件PPTA008

小学品德与社会北师大版三年级上册《1我和小伙伴》
类型：获奖课件PPT
活动一我的好朋友
在我们身边有很多的伙伴，他们和我们共同成长，共同进步，把你的小伙伴的名字写在下面吧！
给你的好伙伴画幅像，并采访他们，
姓名：
给他们建立一个伙伴档案。
年龄：
爱好：
我最喜欢他的：
姓名：年龄：爱好：我最喜欢他的：
本节课你收获了什么
谢谢
姓名：年龄：爱好：我最喜欢他的：
1．我的态度在课堂活动时，你的表现是怎样的？请选择。
活动内容
活动表现
在小组内介绍自己的好伙伴我介绍了（）我没介绍（）
在小组内讲伙伴之间的趣事我讲了（）我没讲（）
2．我的行为
（1）我来评自己（非常好评☆☆☆，好评☆☆，一般评☆） A．我在课堂上参与讨论的情况是（） B．我在小组内的表现是（）
（2）我来评别人 A．（）讲的伙伴之间的故事最有趣。 B．（）在表演分蛋糕的故事时真棒！
3．我的思考
我身边的伙伴可真多！有________，还有________等同学，如果没有伙在下面的几个方
面做得怎么样呢？如果你觉得自己做得好，就在（）
里打“√”。
•（1）小伙伴有困难主动帮助。（） •（2）很少与小伙伴吵架，闹矛盾。（） •（3）经常与伙伴做游戏。（）
•（4）帮助别人时感到快乐。（） •（5）拥有很多的伙伴。（） • （6）大家在一起游戏时，意见不统一，建议采取“少数服从多数”的方法决定。（） •（7）从不给伙伴起外号。（） •（8）为自己的伙伴受到表扬而高兴。（）

小学品德与社会北师大版三年级上册二快乐的学校生活1我和小伙伴课件PPTA012

小羊过桥的游戏：
小黑羊，（右手伸出小指和拇指，其余三指收拢）
小白羊，（右手不动，左手伸出小指和拇指，其余三指收拢）
你东我西要过桥。（双手伸出食指、中指，分别从左右两边走指到中间）
顶过来，（左手立掌，右手握拳撞左手掌心）
顶过去，（右手立掌，左手握拳撞左手掌心）
就是互相不让道。（双手五指张开掌心向前，摆手三次）
扑通、扑通，（先走手五指张开从小指开始收拢成拳，速度稍快；然后右手动作相同）
掉下河，（两拳相撞一次）
谁让你们不让让。（左右手臂交叉在胸前）
小组讨论：桥梁
作业：
完成课本p30：请你猜猜他是谁？
本节课你收获了什么
谢谢
糖糖的做法对吗？为什么?
演一演：糖糖认识错
误后
一天，冰冰伤心地哭了，因为她小时候贪玩，摔断了一条
腿，到现在走路都还一瘸一拐
的，所以，朋友们给她起了一个外号——“瘸子”。
一天，小伙伴们在开心地
玩耍，冰冰走过来说：“朋友
们，能和我一起玩儿吗？”这
时糖塘（
）
绿色上衣的是小明黄色上衣的是小刚
小明说：“小刚不准我告诉老师,还说如果我告诉老师就不和我做朋友了,我心里很矛盾,你说,我该怎么办呢?”
小学品德与社会北师大版三年级上册《1我和小伙伴》
类型：获奖课件PPT
仔细看这组图，思考看完后你想对谁说什么？
一天，冰冰伤心地哭了，因为她小时
候贪玩，摔断了一条腿，到现在走路都还一瘸一拐的，所以，朋友们给她起了一个外号——“瘸子”。
一天，小伙伴们在开心地玩耍，冰冰走过来说：“朋友们，能和我一起玩儿吗？”“啊！瘸子来了！大家快跑！”糖糖带头说着，小朋友们都纷纷离开了。

小学品德与社会北师大版三年级上册二快乐的学校生活1我和小伙伴课件PPTA013

小学品德与社会北师大版三年级上册《1我和小伙伴》
类型：获奖课件PPT
在一次接力跑比赛中，芳芳接不住同学递过来的棒，棒掉在了地上，所以他们输了比赛。赛后，大家都埋怨芳芳。芳芳难过地低下了头。
当我犯了错误时，希望别人指责自己吗？
不！我希望得到——
当自己有缺点时，希望别人嘲笑自己吗不！我希望别人——
下课了，同学们都高高兴兴地离开座位走向走廊。芳芳摆好下一节课用的书本后准备走开，突然啪的一声，书本被经过的小李不小心碰到地上去了。芳芳生气了，说： “你走路没长眼？”小李回头看了一眼后继续向走廊走去。芳芳气得涨红了脸。
本节课你收获了什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢

北师大版品德与社会三年级上册《我和小伙伴》_图文

爸爸出差回来，给我和表配不均怎么办？
许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
大家意见不
一样，怎么办呢？
商量解决
北师大版品德与社会三年级上册《我和小伙伴》_图文.ppt
1、请小朋友们认真看课本插图,然后想一想他们在干什么?他们玩得开心吗?你是怎么知道的?那如果是你一个人在玩,会笑得这么开心吗?为什么?
如果没有伙伴，你会是什么感觉？心情会怎样？
小结：
和小伙伴在一起很快乐，朋友多快乐多。
犯错了要不要承认？

三年级上册道德与法治PPT教学课件：我和小伙伴∣北师大版

5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。 6．改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。 7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。 8．作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。 9．时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。 10．这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。 4．文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。
第二单元•快乐的学校生活
我和小伙伴
三年级上册
快乐的学校生活
三年级上册
同学们喜欢什么样的小伙伴？
三年级上册
三年级上册
不做小气鬼三ຫໍສະໝຸດ 级上册不做小气鬼我们该怎么办？
三年级上册
友情和友爱
三年级上册
1、唯宽可以容人，唯厚可以载物。 2、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔 3、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马

三年级上册道德与法治课件-我和小伙伴北师大版

让我们给这个故事编个结尾，表演一下，看谁的故事编得好。
我们怎么玩？
大家意见不一样，怎么办呢？
要不要承认？
应该怎么做？给他出出主意！
伙伴们在一起时可有趣(qù)了！大给家他意们见出不出一主样意，怎该么出起主时意可，有该趣怎么(qù办)了呢！？伙伴们在一起时可有趣(qù)了！给如他果们没出有出伙主伴意，，你该会怎是么什办么呢感？觉呢？
我和小伙伴
快乐做游戏
说说我的好伙伴
伙伴们在一起时可有趣 ( qù) 了！我们都来讲一讲。
生日会
共画一幅画
如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？
该怎么办？
他们都想要小汽车。给他们出出主意，该怎么办呢？
他们都想要小汽车。伙伴们在一起时可有趣(qù)了！他们都想要小汽车。伙伴们在一起时可有趣(qù)了！伙伴们在一起时可有趣(qù)了！伙伴们在一起时可有趣(qù)了！伙伴们在一起时可有趣(qù)了！他们都想要小汽车。大家意见不一样，怎么办呢？如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？给他们出出主意，该怎么办呢？他们都想要小汽车。让我们给这个故事编个结尾，表演一下，看谁的故事编得好。伙伴们在一起时可有趣(qù)了！给他们出出主意，该怎么办呢？让我们给这个故事编个结尾，表演一下，看谁的故事编得好。让我们给这个故事编个结尾，表演一下，看谁的故事编得好。他们都想要小汽车。给他们出出主意，该怎么办呢？给他们出出主意，该怎么办呢？
给让他我们出给出这主个意故，事该编怎个么结办尾呢，？表演一下，看谁的故事编得好。
如伙果伴没们有在伙一伴起，时你可会有是趣什(qù么)了感！觉呢？如给果他没们有出伙出伴主，意你，会该是怎什么么办感呢觉？呢？

三年级上册道德与法治-我和小伙伴北师大版

不做小气鬼
三年级上册
三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T)
三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T)
不做小气鬼
我们该怎么办？
三年级上册
三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T)
三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T)
友情和友爱
三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T)
三年级上册
1、唯宽可以容人，唯厚可以载物。 2、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔 3、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马
第二单元•快乐的学校生活
我和小伙伴
三年级上册
快乐的学校生活
三年级上册
同学们喜欢什么样的小伙伴？
三年级上册
三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T) 三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T)
三年级上册
三年级上册道德与法治课件-2.1我和小伙伴 ∣北师大版(共 10张PP T)
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

小学品德与社会北师大版三年级上册二快乐的学校生活1我和小伙伴课件PPTA026

小学品德与社会北师大版三年级上册《1我和小伙伴》
类型：获奖课件PPT
友善的温度
友善的温度
见到老师和同学，我们会互相问好。
遇到困难时，老师和同学会帮助我。
当我感到伤心时，我的朋友会安慰我。
当我犯错了，老师同学会帮助我改正。
同学不会给我取让我难堪的外号。
出糗了，同学不会嘲笑我，而是鼓励我。
8、在班集体里，我们经常互相微笑。
关于嘲笑
《冬冬读课文》
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气，又读了一遍。这一回，她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。
你有过被嘲笑的经历吗？谁给了你鼓励？
关于矛盾
你觉得接下来会发生什么？小组讨论，分角色表演。
关于绰号寻找同学的优点，他取一个友爱的昵称吧！关于微笑
和同学发生矛盾，能和平解决，不吵架打架。
在班集体里，我们经常互相微笑。
1、见到老师和同学，我们会互相问好。 2、遇到困难时，老师和同学会帮助我。 3、当我感到伤心时，我的朋友会安慰我。 4、当我犯错了，老师同学会帮助我改正。 5、同学不会给我取让我难堪的外号。 6、出糗了，同学不会嘲笑我，而是鼓励我。 7、和同学发生矛盾，能和平解决，不吵架打架。