人教版《假如生活欺骗了你》《未选择的路》ppt课件
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诗两首(假如生活欺骗了你+未选择的路).ppt
他的一生倾向革命，与黑暗专制
进行不屈不挠的斗争，他的思想和诗 作，引起统治者不满和仇恨，曾两度
被流放，始终不肯屈服，最终与敌人
决斗而死，年仅38岁。
写作背景
《假如生活欺骗了你》是普希金1825年
在被流放的日子里题在邻人女儿姬姬纪念
册上的一首哲理抒情诗。
读准解释
•瞬息（shùn） •幽寂（jì） •延绵： •荒草萋萋（qī） •忧郁（yōu） •伫立（zhù） •涉足（shè） •向往： 一眨眼一呼吸的短时间 幽静寂寞 延续不断 形容草长得茂盛的样子。 愁闷 长时间地站着。 指进入某种环境或生活范围 因热爱、羡慕某种事物或境界而 希望得到或 达到。 •尴尬（gāngà） 处境困难，不好处理
当堂检测
1.诗中的“路”有两层含义，你能说出 来吗？ 2.读了这首诗，你悟出了什么样的道理？
课堂小结
《未选择的路》是一首哲理抒情诗，描 绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态， 告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回 头路可走，因此必须慎重，更不能随波逐流， 应独立思考，自主选择。 本诗借自然界的路来写人生之路，告 诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就 不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
诗歌的“四步”阅读法 一 读 读题目，读作者，读诗，读创作背景
二 我们应该怎样阅读诗歌呢？ 品 品读诗歌（情感，道理和表现手法）
三 诵 注意诗的节奏，分出轻重缓急、 抑扬顿挫。 四 背
学习目标
1.背诵品味诗歌，感悟诗歌的意蕴
和哲理；
2.热爱生活，保持乐观。
俄· 普希金
俄罗斯伟大的诗人、 小说家，史称“俄罗斯文 学之父”，俄罗斯文学语 言的创建者和新俄罗斯文 学的奠基人。
作业布置
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教学课件
否定错误态度
不要悲伤
不要心急
须要镇定 指出正确态度
快乐的日子 将会来临
积 极 乐 观
要有信心
文章主旨
《假如生活欺骗了你》一诗以明白 如话的诗句，对一位少女真诚劝慰， 叮嘱孩子应善待生活，善待自己，并 鼓励她在不幸和痛苦面前要镇静、振 作，勇敢乐观，勇于追求。同时，也 表达了诗人相信未来定会更加美好的 坚定信念。
对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是 （C ） A.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容 是什么，使此诗具有了内涵的开放性。 B.这首诗具有象征意味，读后令人深思。 C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自 己年轻时错误选择的悔恨。 D.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以 再回返”，说明选择其中一种意味着对另 一种的放弃，选择时应慎之又慎。
第 3节
第 4节
精读体味
重点赏析
1．体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知 道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思 想感情。 2.怎样理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一 生的道路。”
1．体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但 我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表 达的思想感情。
弗罗斯特的农场（位于美国）
《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条 路上
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无
七年级语文下册(人教版)19《诗两首：假如生活欺骗了你、未选择的路》ppt课件
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
象征
是一种谋篇立意的写作手法
比喻
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
《在山的那边》《行道树》
概括四节诗的意思
诗人站在林间交叉路口，思考所要选择的路。 诗人选择了少有人走的一条路。 诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉。 写未选择的路。
用简洁的语言概括每小节的意思。
我思故我在
仿照《假如生活欺骗了你》第一小节句式，完成下列填 假如………………………， 不要………，不要………！ …相…信… 吧… ，… …… ……需…要…………… …例。。：
假如生活中遇到了困苦，
不要惊慌，
不要沮丧！
阴暗的日子里需要信心，
相信吧，开心的日子定会到来。
假如你欺骗了生活，
以为神鬼不知，心安理得
假如生活欺骗了你
否定错误态度
不要悲伤 不要心急
指出正确态度
需要镇静 要有信心
快乐的日子 将会来临
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感 最深的诗句说说你曾有过的体验。
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生 欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候 善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永保积极乐 的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会 远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来
弗罗斯特
那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条 从此/决定了/我一生的道路。
整体把握：
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT11 人教版
出 去 伫 目 林
两 条 路， 涉 足， 立， 望 去， 深 处。
选 萋 诱 这 下
一 条 路， 幽 寂， 丽； 上， 足 迹。
那 天 两 条 啊，留 但 我 恐 怕 也 我 一 而 从 许 将 片 我 此
清 路 下 知 我 多 轻 树 选 决
晨 都 一 道 难 少 声 林 择 定
朗读节 奏
落 未 条 路 以 年 叹 里 了 了 叶 经 路 径 再 后 息 分 人 我 满 脚 等 延 回 在 将 出 迹 一
那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。
从 此 决 定 了 我 一 生 的 道 路 ︒
而 我 选 择 了 人 迹 更 少 的 一 条 ︐
一 片 树 林 里 分 出 两 条 路
我 将 轻 声 叹 息 将 往 事 回 顾 ︓
掌握朗读节 拍
假 不 忧 相 心 现 一 一 而 就
如 要 郁 信 儿 在 切 切 那 会
生 活 欺 悲 伤，不 的 日 子 吧，快 乐 永 却 都 都 过 成 远 常 是 会 去 为 向 是 瞬 过 了 亲
朗读节 奏
骗 要 里 的 了 心 需 日
你， 急！ 要 镇 子 将
静： 会 来
临。
着 未 来， 忧 郁； 息， 去， 的， 切 的 怀 念。
父”，俄罗斯文学语言的创 建者和新俄罗斯文学的奠基 人。
作者简介
作者简介
普希金一生创作的抒情 诗总数在800首以上 。其中 以当代社会政治题材为内容 的抒情诗虽 然数量不多，但 影响极大，故而有“十二月 党人运动的歌手”之称，著 名的政治抒情诗有《自由 颂》、《致恰达耶夫》。他 的其他作品有长诗《青铜骑 士》，长篇小说《上尉的女 儿》，诗体小说《叶甫盖 尼· 奥涅金》。
《普希金-假如生活欺骗了你》《弗罗斯特-未选择的路》ppt课件上课
别林斯基普希金像普希金像假如生活欺骗了理想相信光明必来普希金在流放期间的乡村假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急
诗两首
假如生活欺骗了你
普希金
普希金 （1799－1837）俄罗斯伟 大的诗人，小说家，史称“俄罗 斯文学之父”，俄罗斯文学语言 的创建者和新俄罗斯文学的奠基 人。代表诗作《自由颂》、《致 大海》、《致恰达耶夫》。 （普希金的诗歌）“所表现的音调和语言的 力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一 样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样 鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬 芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”
假如生活欺骗了你
读文本 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！
注 意 字 音 和 停 顿
忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁。
一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。
生字词
shù n zhù qī
瞬息
yōu
伫立
yá n
荒草萋萋
幽寂
延绵
瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂（jì）幽静寂寞。 延绵：延续不断 。 荒草萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子 。 忧郁（yōu）愁闷。 伫立（zhù）长时间地站着。 涉足（shè）指进入某种环境或生活范围。 尴尬（gān）（gà）处境困难，不好处理。
2.“而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋”是在表达怎样 的感受？
当一切成为过往，将来回想 的时候，曾经的身处逆境也会让 你觉得很美好。 这是一种积极向上、反对悲观 消极的人生态度。人生的体验应 该是丰富多彩的，各种体验都是 一笔宝贵的人生财富。
诗两首
假如生活欺骗了你
普希金
普希金 （1799－1837）俄罗斯伟 大的诗人，小说家，史称“俄罗 斯文学之父”，俄罗斯文学语言 的创建者和新俄罗斯文学的奠基 人。代表诗作《自由颂》、《致 大海》、《致恰达耶夫》。 （普希金的诗歌）“所表现的音调和语言的 力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一 样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样 鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬 芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”
假如生活欺骗了你
读文本 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！
注 意 字 音 和 停 顿
忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁。
一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。
生字词
shù n zhù qī
瞬息
yōu
伫立
yá n
荒草萋萋
幽寂
延绵
瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂（jì）幽静寂寞。 延绵：延续不断 。 荒草萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子 。 忧郁（yōu）愁闷。 伫立（zhù）长时间地站着。 涉足（shè）指进入某种环境或生活范围。 尴尬（gān）（gà）处境困难，不好处理。
2.“而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋”是在表达怎样 的感受？
当一切成为过往，将来回想 的时候，曾经的身处逆境也会让 你觉得很美好。 这是一种积极向上、反对悲观 消极的人生态度。人生的体验应 该是丰富多彩的，各种体验都是 一笔宝贵的人生财富。
《假如生活欺骗了你》《未选择的路》精品PPT课件
板书设计
假如生活欺骗了你
面对挫折 不要悲伤
永远向往 美好未来
现实：假如生活欺骗了你 态度：不要悲伤心急 须要：镇静对待
永远：向往未来 一切：都将会过去，成为
怀恋
正确对待挫折 坚信光明未来
拓展延伸 富有哲理的名言。
（1）当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。 ——泰戈尔
（2）人的一生是短的，但如卑劣地过这短 的一生，就太长了。
但我/却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十 分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条/小 路上，很少留下/旅人的/足迹。
那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污 染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路 径延绵/无尽头，恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，我将/轻声叹息 /将往事/回顾：一片/树林里/分出/两条路——而 我/选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了我/一 生的/道路。
背景链接
《假如生活欺骗了你》写于1825年普 希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命 如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样 的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志， 他热爱生活，执着地追求理想，相信光明 必来，正义必胜。这首诗是普希金在流放 期间为邻居家的小女孩写的，题在她的纪 念册上。
文体知识
哲理诗
合作探究 为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲
伤，不要心急”？
生活不会总是一帆风顺，人生不如意的 事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的 问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因 为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振； 然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过 程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需 要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学 会忍耐和等待。生活中的不幸、失意是暂时 的，不能因为眼前的困难挫折就失去了对未 来的信心。
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT43 人教版
假如生活欺骗了你
普希金
亚历山大·普希金 （1799-1837），俄罗 斯伟大的诗人、小说 家，史称“俄罗斯文 学父”。 他被认为是 俄罗斯文学语言的创 建者和近代俄罗斯文 学的奠基人。
• 他出生于贵族地主家 庭，一生倾向革命， 与黑暗专制进行着不 屈不挠的斗争，他的 思想与诗作，皇政府的阴 谋策划下与人决斗而 死，年仅38岁.
那时俄国革命正如火如 荼，诗人却被迫与世隔绝。 在这样的处境下，诗人却没 有丧失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想，相 信光明必来，正义必胜。
讨论、探究
我的灵魂在珍贵的诗歌之中。
——普希金
你认为“假如生活欺骗了你”一句中 的“你”指的是哪些人？ “你”指生活中所有不顺利，碰到 挫折、困难的事情的人。
比喻:
用有类似点的事物来比拟想要说的事物， 以便表达得更加生动鲜明。
区别:
象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是 一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只 在个别语句、语段中起作用。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
学了这首诗，你从中悟出了 什么道理？
人只能选择一条人生之路， 必须慎重；人生道路的选择， 不要随波逐流，而要经过自己 的思考，作出独立自主的选择。
象征的手法
思考:
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
象征： 用具体的事物表示某种特殊的意义。在文
学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物， 但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象， 也要求给予充分注意。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT39 人教版
请用一句话分别概括四节诗的内容。
伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾
文章主旨
《未选择的路》一诗采用象征手法， 表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功 的人生态度。诗人曾经没有选择的路， 正表明他对选择、已走过的路的坚定 不移和无所追悔。也许，选择中遗憾 是永存的：因为有了遗憾，选择才更 有价值。
普希金 ，_____ 俄国 2、《假如生活欺骗了你》的作者是_______ 致大海》、《______ 自由颂 》等 诗人。著名诗作有《______
3、象征是诗人常用的表现手法，它是 用具体的事物表达某种特殊的意义 。 _____________________________ 弗罗斯特 ，______ 美国 诗人。 4、《未选择的路》的作者是________
答：可从多角度理解。一方面他强调一种积极乐 观的人生态度,说明了事情一旦过去，就会变成一 种亲切的回忆，令人怀念。另一方面，人生的体 验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的 人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。
我的灵魂在珍贵的诗歌之中。
——普希金
3.你能通过自己的解读，感受到这位 敏感而深情的、执着而坚强的诗人心 的激动吗？你能从中触摸到俄罗斯的 民族之魂吗？诗歌向我们阐明了怎
罗伯特·弗罗斯特，美国 诗人。生于加利福尼亚州。 他当过纺织工人、教员、 记者、经营过农场，办过 私立学校，并开始写诗。 他徒步漫游过许多地方， 被认为是“新英格兰的农 民诗人”。他的诗朴实无 罗伯特· 弗洛斯 华，却又细致含蓄，耐人 特（1874~1963） 寻味。
走进作者
未选择的路
黄色的树林里分出两条路， / / 可惜我不能同时去涉足， / / 我在那路口久久伫立， / / 我向着一条路极目望去， / / / 直到它消失在丛林深处。 / / 但我却选了另外一条路， / / 它荒草萋萋，十分幽寂， / 显得更诱人，更美丽； / 虽然在这条小路上， / 很少留下旅人的足迹。 / /
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT48 人教版
我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。
qī
再读诗歌那天清晨落叶满地， ：
两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
虽然在这条小路上，
很少留下旅人足迹。
那天清晨落叶满地， 两条路都未沾脚印污迹。 啊！留下一条路等改日再见！ 但我知道路径绵延无尽头， 恐怕我难以回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路，
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
黄色的树林里分出两条路， 再读诗歌： 可惜我不能同时去涉足， zhù
读懂
让 读 者 和 作 者 的 心 灵 直 接 对 话 。
字音、停顿—— 读准 方法：停顿根据对语意的理解
读透 读出感情—— 方法：轻重缓急的选择
朗 读 是 其 表 ， 悟 读 方 为 其 神 。
表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发
朗读：
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
当堂巩固内容：
1、诗歌按表达方式分可ห้องสมุดไป่ตู้三类，分别 是： 2、«假如生活欺骗了你»作者是_____， 这是位_____国诗人，他的著名诗作有 _____________________等。 3、假如生活欺骗了你， ________________，______________！ ___________________： 相信吧，_________________。
qī
再读诗歌那天清晨落叶满地， ：
两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
虽然在这条小路上，
很少留下旅人足迹。
那天清晨落叶满地， 两条路都未沾脚印污迹。 啊！留下一条路等改日再见！ 但我知道路径绵延无尽头， 恐怕我难以回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路，
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
黄色的树林里分出两条路， 再读诗歌： 可惜我不能同时去涉足， zhù
读懂
让 读 者 和 作 者 的 心 灵 直 接 对 话 。
字音、停顿—— 读准 方法：停顿根据对语意的理解
读透 读出感情—— 方法：轻重缓急的选择
朗 读 是 其 表 ， 悟 读 方 为 其 神 。
表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发
朗读：
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
当堂巩固内容：
1、诗歌按表达方式分可ห้องสมุดไป่ตู้三类，分别 是： 2、«假如生活欺骗了你»作者是_____， 这是位_____国诗人，他的著名诗作有 _____________________等。 3、假如生活欺骗了你， ________________，______________！ ___________________： 相信吧，_________________。
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT25 人教版
《假如生活欺骗了你》 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必 胜。
听范读
思考：你对“欺骗”一词怎么理 解？
我们也来试试！
现实——假如
态度
不要 需要
相信——快乐
嘱咐
永远
一切
积 极 悲伤心急 乐 镇静对待 观 的 将会来临 人 生 向往未来 态 度 都将会过去
生活欺骗 成为怀恋
假如生活欺骗了你
讨论、探究
我的灵魂在珍贵的诗歌之中。
——普希金
你能通过自己的解读， 感受到这位敏感而深情的、执着而坚 强的诗人心的激动吗？ 你能从中触摸到俄罗斯的民族之魂吗？
诗歌向我们阐明了怎样的人生态 度？
诗两首
假如生活欺骗了你
普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普 希金（1799-1837） 俄罗斯伟大的民族诗 人、小说家； 史称： “俄罗斯文学之父”、 “俄罗斯诗歌的太阳”、 “俄国文学的始祖”； 他被认为是俄罗斯文学 语言的创建者和新俄罗 斯文学的奠基人。
写作背景：
丑小鸭是安徒生的真实写照，《假如生活欺 骗了你》与作者的经历有关系吗？
朗读诗歌
请用一句话分别概括四节 诗的内容。
伫立（思索） 决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾
想一想
为什么重点写那一条“未选 择的路”？
说说“路”包含了什么深 刻的含义，你从中悟出什 么人生的哲理。
路
表面：
实际：
自然界的道路
暗示人生之路
《在山的那边》 明（表面）写甲事物， 象 《行道树》 借写甲事物暗示乙事 征 《纸船》 物。统摄全篇
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT9 人教版
广州市第四十一中南校区 何小敏
假如生活欺骗了 你 未选择的 路
第四课 诗两首
生字词
shùn zhù qī
瞬息
yōu
伫立
荒草萋萋
幽寂
延绵
yán
作者简介
亚历山大·普希金
(1799—1837)
俄罗斯伟大的诗 人、小说家，史称 “俄罗斯文学之 父”，俄罗斯文学 语言的创建者和新 俄罗斯文学的奠基 人。
写作背景
恐怕我 难 以 再 回 返 ︒
但 我 知 道 路 径 延 绵 无 尽 头 ︐
啊 ︐ 留 下 一 条 路 等 改 日 再 见
两 条 路 都 未 经 脚 印 污 染 ︒
那 天 清 晨 落 叶 满 地 ︐
!
从 此 决 定 了 我 一 生 的 道 路 ︒
而 我 选 择 了 人 迹 更 少 的 一 条 ︐
a.感叹人生道路的选 择带有偶然性、随意性 ； b.深化主题 ——未走 的路，才更让人想念，更 让人留恋。
思考:
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
象征： 用具体的事物表示某种特殊的意义。在文
学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物， 但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象， 也要求给予充分注意。
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里， 是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃 的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫 娜·伏里夫纪念册上的。 那时俄国革命正如火如 荼，诗人却被迫与世隔绝。 在这样的处境下，诗人却 没有丧失希望与斗志，他 热爱生活，执着地追求理 解，相信光明必来，正义 必胜。
听录音，
掌握朗读节拍。
思考问题：
1. 诗人在诗中阐明了怎样的 人生态度？请结合你感受最深的 诗句说说你曾有过的体验。 诗中阐明了一种积极乐观的人 生态度：
假如生活欺骗了 你 未选择的 路
第四课 诗两首
生字词
shùn zhù qī
瞬息
yōu
伫立
荒草萋萋
幽寂
延绵
yán
作者简介
亚历山大·普希金
(1799—1837)
俄罗斯伟大的诗 人、小说家，史称 “俄罗斯文学之 父”，俄罗斯文学 语言的创建者和新 俄罗斯文学的奠基 人。
写作背景
恐怕我 难 以 再 回 返 ︒
但 我 知 道 路 径 延 绵 无 尽 头 ︐
啊 ︐ 留 下 一 条 路 等 改 日 再 见
两 条 路 都 未 经 脚 印 污 染 ︒
那 天 清 晨 落 叶 满 地 ︐
!
从 此 决 定 了 我 一 生 的 道 路 ︒
而 我 选 择 了 人 迹 更 少 的 一 条 ︐
a.感叹人生道路的选 择带有偶然性、随意性 ； b.深化主题 ——未走 的路，才更让人想念，更 让人留恋。
思考:
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
象征： 用具体的事物表示某种特殊的意义。在文
学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物， 但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象， 也要求给予充分注意。
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里， 是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃 的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫 娜·伏里夫纪念册上的。 那时俄国革命正如火如 荼，诗人却被迫与世隔绝。 在这样的处境下，诗人却 没有丧失希望与斗志，他 热爱生活，执着地追求理 解，相信光明必来，正义 必胜。
听录音，
掌握朗读节拍。
思考问题：
1. 诗人在诗中阐明了怎样的 人生态度？请结合你感受最深的 诗句说说你曾有过的体验。 诗中阐明了一种积极乐观的人 生态度：
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT20 人教版
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
a.感叹人生道路的选择带有偶然性、 随意性 ；
b.深化主题 ——未走的路，才更让 人想念，更让人留恋。 c、未选择即是选择
生活中许多人往往对现实不 满，总觉得还有其它的可能，悔 意由此而生，忧郁因此而起，于 是对未选择的路产生怀恋向往， 这也是对美好人生的向往。人只 能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流， 而要经过自己的思考，作出独立 自主的选择。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。
诗中的“路”包含了什 么含义？ 诗的表面是写自然界的道路， 实则借写自然界的路来表达诗人 对人生之路的思考。
表面： 自然界的道路
路
实际： 人生之路
《在山的那边》《行道树》 《纸船》
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
诗两首·假如生活欺骗了你·未选择的路PPT12 人教版
诗两首
假如生活欺骗了你
未选择的路
假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急，
忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向着未来，
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
« 假如生活欺骗了你» 写于普希金 被沙皇流放的日子，流放是沙皇 给予诗人的一种酷刑，但诗人没 有丧失希望与斗志，他热爱生活， 执著的追求理想，相信光明必来， 正义必胜。本诗阐述了这样一种 人生态度：生活中不可能没有痛 苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤 所掩盖，快乐的日子终会到来。
虽然在这条小路上，
很少留下旅人足迹。
那天清晨落叶满地， 两条路都未沾脚印污迹。 啊！留下一条路等改日再见！ 但我知道路径绵延无尽头， 恐怕我难以回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路， 而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
简要思考：文中的路 真是指我们脚下走的 路吗？
背诵提示
假如---不要----
忧郁-----
心儿---现在----
一切--而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去。 直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
全诗共两节：
第一节：劝告人们在苦恼时要学 会忍耐。 第二节：告诉人们当越过艰难困 苦之后，那过去的一切会变得美 好起来。
你有过这样的体会吗？ 请讲一讲吧！
假如生活欺骗了你
未选择的路
假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急，
忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向着未来，
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
« 假如生活欺骗了你» 写于普希金 被沙皇流放的日子，流放是沙皇 给予诗人的一种酷刑，但诗人没 有丧失希望与斗志，他热爱生活， 执著的追求理想，相信光明必来， 正义必胜。本诗阐述了这样一种 人生态度：生活中不可能没有痛 苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤 所掩盖，快乐的日子终会到来。
虽然在这条小路上，
很少留下旅人足迹。
那天清晨落叶满地， 两条路都未沾脚印污迹。 啊！留下一条路等改日再见！ 但我知道路径绵延无尽头， 恐怕我难以回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路， 而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
简要思考：文中的路 真是指我们脚下走的 路吗？
背诵提示
假如---不要----
忧郁-----
心儿---现在----
一切--而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去。 直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
全诗共两节：
第一节：劝告人们在苦恼时要学 会忍耐。 第二节：告诉人们当越过艰难困 苦之后，那过去的一切会变得美 好起来。
你有过这样的体会吗？ 请讲一讲吧！
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•象征了如何抉择人生的道路； •这条路上人迹罕至，代表着
这条路也许更艰辛、更需 要 开拓，正因为如此，才更具 有魅力。
诗中的“路”、“荒草”、“足 迹”、“落叶”等象征什么呢？
• “路” 人生之路事业和前途， • “荒草” 探索人生，路途中所遇到
的困难、艰苦、曲折、坎坷。 • “足 迹” 探索人生之路的不懈追 求、不懈奋斗。 • “落叶” 在探索和奋斗过程中所 遭受的失败、挫折、坎坷 ……
象征与比喻有什么区别？
• 象征，在文学作品中，明写此事物，
借此事物暗示彼事物。 • 比喻，用有类似点的事物比拟想要说 的事物，以表达得更加生动鲜明。 • 象征是一种谋篇立意的手法。比喻则 是一种修辞 手法。象征一般要统摄全 篇，而比喻只在个别语句、语段中起 作用。
“我选择了人迹更少的一条”这句话 象征了什么？为什么？
最好
劝说 的口吻写给 •这首诗是用——
请你闭上眼睛边听边展开想象
受生活欺骗 那些————— 的人的，对 他们提出了——————— 当生活遭受欺骗的时候 要用积极乐观的态度去面对，相信阴霾 ———————————— 会很快过去，光明一定会到来 ———————————— —的叮咛和嘱咐。 •诗中字里行间流露出诗人怎 样的思想感情？
这首诗语言有什么特点？ 这首诗语言朴素自然， 情感真挚，读来亲切。在 朴素自然的语言中蕴含深 刻的哲理。
学了这首诗，你从中悟出了什 么道理呢？ • 人只能选择一条人生之路，必须慎重； • 人生道路的选择，不要随波逐流，而
要经过自己的思考，作出独立自主的 选择。
你怎样理解这首诗的主题？
•诗人通过叙述对森林中两条
路的选择，说明了在人生道 路上有许多重大的选择，一 旦确定了要走的道路，就会 决定一生的命运。
未选择的路
通向远方的路
不能同时涉足
更诱人更美丽叹息源自选择路荒草萋萋的路 人生之路 象征：
思考：
怎样理解“生活欺骗 了你”？
怎样用我们的有声语言读好这首 诗？
亲切自然，娓娓道来的劝 说语气 注意停顿、重音、语速的 快慢
假如\生活欺骗了你, 不要\悲 伤,不要\心急! 忧郁的日子里\ 须要镇静: 相信吧！快乐的 日子\将会来临。 心儿\永远\ 向往着未来； 现在\却\常是忧 郁：一切\都是瞬息，一切\都 会将过去； 而那\过去了的， 就会\成为\亲切的怀恋。
反复朗读全诗，理解、体会诗中的“路” 有什么含义？
• 诗的表面是写自然界的道路，实际
上，借写自然界的路来表达诗人对 人生之路的思考和探索，这在文学 创作中用的是 象征手法。
你能从学过的课文中找出 类似的例子吗？
用路来象征“人生、生活“有什么 好处？
• 用路还可象征什么？还可用什么来象征人
生？ • 你能背几句用了象征手法的古诗？
用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节 奏。 • 那天清晨 / 落叶满地， 两条路 / 都未经 / 脚印污染。 啊，留下一条路 / 等改日再见！ 但我知道 / 路径延绵 / 无尽头， 恐怕我 / 难以 / 再回返。 也许 我将 一片 而我 从此 / / / / / 多少年后 / 在某个地方， 轻声叹息 / 将往事回顾： 树林里 / 分出 / 两条路—— 选择了 / 人迹更少的 / 一条， 决定了我 / 一生的 / 道路。
普希金
•(1799—1837)，俄罗斯伟
大的诗人、小说家，史称 “俄罗斯文学之父”，俄罗 斯文学语言的创建者和新俄 罗斯文学的奠基人。
一、读准字音
忧郁 瞬息
向往
二、词
忧郁：忧伤，愁闷。
向往：因热爱、羡慕某 种事物或境界而希望得到或 达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的 短时间。
请你闭上眼睛边听边展开想象
假如生活欺骗了你
假 如 生 活 欺 骗 了 你
不要悲伤 否定错误态度 不要心急 积 极 乐 观
须要镇定
快乐的日子
将会来临
指出正确态度
要有信心
弗罗斯特
屈原——路曼曼其修易想到 人生之路 晏殊 —— 独上高楼，望尽天 鲁迅 —— 其实地上本来没 涯路 有路，走的人多了，也遍 成了路
弗罗斯特
•美国著名诗人。《西流的小
古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精 彩的描写，同学们就课外积累的说说看。
• 屈原
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求
索”。 • 辛弃疾 “独上高楼，望尽天涯路”。 • 鲁迅 “其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路” • 人们常常把人的一生比作走一条路，把人 生的选择比作对路的选择，今天我们来学 习一首写“路”的诗。
溪》、他的诗歌独具风格， 以 口语人诗，生动朴实地 描写了田园风光和农村日常 生活。
读准加红字的音
•伫立（ ） 涉足（ ）萋萋（ ）
诱人（ ） 幽寂（ ） 人迹（ ）
解词
•涉足：指进入某种环境或生
活范围。 •萋萋；形容草长得茂盛的样 子。 •伫立：长时间地站着。
朗读诗歌 1、自由读 2、范读 3、指名读 4、集体读
寄寓着诗人无限的人生感慨的句子
•
一片树林里分开出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
重点写的是选择的路还写 未选择的路？为什么?
其实未选择也就是选择。选择的路 一步步变为现实，而生活中许多人 往往对现实不满，总觉得还有其它 的可能，才更加产生了对未选择的 怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而 起。这正是人之常情，正是人生的 真实写照。
喜欢这首诗吗?为什么?请同 学们自由讨论，各抒己见。 是一首哲理诗，亲切和蔼、自 然真诚；
结束语
当生活欺骗了你时，不要心急， 不要悲伤，苦恼时要善于忍耐， 一切都会过去，我们应永保积极 乐观的心态。 生活中不可能没有 痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧 伤所掩盖，快乐的日子终会到来， 善待生活，善待人生。