幼儿园大班主题说明：谢谢你

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幼儿园大班主题教案《谢谢你》

教学目标

1.让幼儿了解“谢谢”是一种表达感激之情的方式。

2.培养幼儿良好的感恩心态和交往能力。

3.吸引幼儿积极参与，培养其说、做、想的能力。

教学准备

1.相关教具：幼儿图画、手工制作用品、幼儿实物等。

2.相关书籍：《谢谢你》、《小熊不发脾气》等

3.单词卡片：谢谢、感谢、礼貌、友好等。

教学内容

课程一：谢谢你的表达方式

活动1：今天是个好日子（引发情感）

老师带领幼儿说出今天是个好日子的原因，比如今天晴空万里，我的心情很愉快，我想说谢谢这个好日子。

活动2：老师小提醒（知识点提示）

老师向幼儿引导书中出现的短语和句子，尤其要注意其中的“谢谢你”。

活动3：制作感谢卡片（实践操作）

教师为每个幼儿提供卡纸、颜料和贴纸等制作工具，让孩子们为父母或家中其他人制作感谢卡片，同时在卡片上写上“谢谢你”。

课程二：感恩之心

活动1：一起说故事（发展思维）

老师为幼儿讲述一个少女因得到女神的恩赐，而在过程中发生的感谢语和感恩行为。在讲解的过程中，询问孩子们对整个故事的有何感受。

活动2：感恩友谊

老师引导幼儿回忆和分享自己和小伙伴曾经发生过的趣事和有意义的时刻，询问他们对于自己的朋友表示感谢的方式和方法。

活动3：感恩生活

教师邀请孩子们表达对于日常生活过程中的感恩之心，以及通过日常细节行动

来表达感恩之情的方式。例如，感恩家人照顾自己的健康、感恩大自然带来的美景等等。

课程三：友好交往

活动1：做谢谢游戏（培养合作精神）

老师将孩子们分成不同的小组，并给予全组相同的任务，比如说，在规定的时

间内，创建一条有关感恩、礼貌和友好等方面的谢谢乐章。

大班社会活动叔叔阿姨谢谢你教案【含教学反思】

活动简介

本次社会活动旨在让大班幼儿通过实践体验，学会感恩、表达感激之情，同时培养幼儿的礼仪意识。

活动目的

1.增进幼儿之间的友谊，加强幼儿对社会的了解和认识。

2.使幼儿树立感恩的观念，学会表达感激之情。

3.提高幼儿的礼仪素养，培养幼儿的社交能力。

活动准备

1.纸张、笔、颜料。

2.礼物盒和礼物（可以是小玩具或糖果）。

3.音乐、麦克风等。

4.叔叔和阿姨们。

活动流程

1.热身（10分钟）可以通过唱歌、跳舞等方式让孩子们尽

情玩耍，放松身心。

2.礼仪知识（10分钟）在活动前可以给孩子们讲解礼仪知

识，例如感恩、表达感激之情等。

3.礼物制作（30分钟）司仪向幼儿们宣布，今天我们要感

谢我们的叔叔和阿姨们。孩子们在老师的帮助下制作小礼物，以表达感谢之情。

4.礼物赠送（20分钟）孩子们一起唱一首感谢叔叔和阿姨

们的歌曲，然后将亲手制作的小礼物送给叔叔和阿姨们。

5.礼仪表演（15分钟）选取几位幼儿表演礼仪节目，例如

请叔叔阿姨们坐下、传递礼物等。

6.活动总结（5分钟）司仪请孩子们回顾今天的活动，分享

感受，再次感谢叔叔和阿姨们。

教学反思

本次活动中，孩子们积极参与、互相帮助，在完成礼物制作和表演等环节中，体现了团队合作的精神，并向叔叔和阿姨们表达了感激之情。但也存在一些不足之处，例如幼儿对礼仪知识的理解和应用还需进一步加强，礼物制作方案需要更加具体详细，以满足孩子们的制作需求。

总结

通过此次活动，孩子们收获了友谊、感恩、礼仪等方面的体验和理解，也让叔叔和阿姨们感受到了孩子们的热情与温暖。希望在今后的活动中，能够继续发挥孩子们的想象力和创造力，打造更加个性化的社会活动。感谢所有参与此次活动的同学和老师们。

叔叔阿姨谢谢你大班社会活动教案

叔叔阿姨谢谢你——大班社会活动教案

一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同职业的叔叔阿姨，知道他们为社会生活作出的贡献。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和感恩之心，学会向身边的叔叔阿姨表示感谢。

二、活动准备：

1. 物质准备：图片、视频、卡片、贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

三、活动过程：

1. 导入：通过图片和视频，展示不同职业的叔叔阿姨，如医生、警察、老师、环卫工人等，让幼儿认识和了解他们的日常工作。

2. 主题讨论：引导幼儿谈论自己熟悉的叔叔阿姨，分享他们对社会生活的贡献。如医生叔叔阿姨救死扶伤，警察叔叔阿姨维护社会治安等。

3. 情感体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿体验叔叔阿姨的工作不易，培养幼儿的感恩之心。如扮演医生、警察等职业，感受他们的工作压力。

4. 表达感谢：教育幼儿学会向身边的叔叔阿姨表示感谢，鼓励幼儿用语言、动作等方式表达感恩之情。如为环卫工人送上贴纸，向他们表示感谢。

5. 总结提升：引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白尊敬劳动者、感恩他人的重要性。如请幼儿谈谈对本次活动的心得体会。

四、活动延伸：

1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人介绍活动中了解到的职业，分享感恩之

心。

2. 环境创设：在活动室中设置“劳动者光荣”展示区，展示幼儿制作的感谢卡片、画作等。

3. 社会实践活动：组织幼儿参观医院、警察局等场所，深入了解叔叔阿姨们的工作内容。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不同职业的认识和理解。

2. 关注幼儿在表达感谢时的语言、动作等方面，评估他们的感恩之心。

幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文

第一章：主题活动导入

1.1 活动目的：

让幼儿认识和理解感谢的意义。

培养幼儿感恩和礼貌的品质。

1.2 活动准备：

准备一张卡片和一些彩色笔或贴纸。

1.3 活动过程：

向孩子们介绍主题：“今天我们来学习一句话，那就是‘老师谢谢您’。我们要感谢我们的老师们，因为他们每天都陪伴着我们，教我们学习新的知识和技能。”邀请孩子们分享他们想要感谢的人和原因。

给每个孩子一张卡片，让他们用彩色笔或贴纸在卡片上写下或贴上他们对老师的感谢之情。

第二章：主题活动一：感恩的意义

2.1 活动目的：

帮助幼儿理解感恩的重要性。

培养幼儿对他人的感激之情。

2.2 活动准备：

准备一些图片，展示不同的人和事物。

2.3 活动过程：

向孩子们展示一些图片，包括家人、朋友、老师、花草等。

让孩子们思考并分享他们为什么要感谢这些人和事物。

通过讨论，帮助孩子们理解感恩的意义，并鼓励他们每天都要有一颗感恩的心。第三章：主题活动二：感谢的方式

3.1 活动目的：

教导幼儿如何用不同的方式表达感谢。

培养幼儿的礼貌和表达能力。

3.2 活动准备：

准备一些感谢的示范句子。

3.3 活动过程：

向孩子们展示一些感谢的示范句子，如“谢谢你给我帮助”、“谢谢你对我好”。让孩子们模仿并练习这些句子，邀请他们分享自己想感谢的人和原因。

鼓励孩子们用口头和书面方式向他人表达感谢，培养他们的礼貌和表达能力。第四章：主题活动三：感谢的实践

4.1 活动目的：

让孩子们通过实际行动体验感恩的意义。

培养幼儿关爱他人和参与社区服务的意识。

4.2 活动准备：

大班主题教案及教学反思《我要感谢你》

一、教学目标：

1.让学生明确感恩的重要性，学会感恩。

2.通过课堂互动、角色扮演、故事演绎等方式，让学生学会感谢及鼓励他人。

3.通过课堂引导，激发学生内在自我认同感和自信心，促进学生健康成长。

二、教学内容：

本节课的主题为《我要感谢你》，主要针对感恩节进行引导，旨在让学生在日常生活中能够学会感恩，并学会感谢他人。

1.情感与态度：让学生认识到爱和感恩的重要性，尊重和感谢他人的付出。

2.知识与技能：

（1）学习一些感恩的词语和表达方式，如“谢谢你的帮助”、“你真好”、“谢谢你对我好”等。

（2）通过与他人的互动，了解帮助他人的重要性，增强自信心和班级凝聚力。

（3）学习如何通过手写感谢信等方式表达感激之情，提升自己的写作能力。

三、教学过程：

1.导入新知：老师先为学生们介绍感恩节的来历和意义。让学生们强化感恩的概念，并进一步加深对它的认知。

2.巩固知识：让学生们结合自己的生活经历，给自己的父母或其他重要的人写感谢信或卡片。

3.拓宽应用：让学生们通过角色扮演、故事演绎等方式，体验并学会如何在日常生活中感恩对方，懂得用感激之情来回报他人的帮助。

4.总结：老师向学生们强调在日常生活中，感恩是一种好习惯，要时刻牢记感恩的重要性。

四、教学反思：

本节课通过课堂互动和角色扮演的方式，让学生学会了感恩的重要性，并学会了感谢他人的方式。同时还通过手写感谢信等方式，提升学生的写作能力。在教学过程

中，我发现学生面对实际情境和操作的时候，表现出主动和积极，能够认真聆听和沟通，对于展示自己的想法和体验也非常积极。总的来说，课堂气氛比较愉快，学习效果也很好。

大班社会活动：谢谢你,“白衣天使”

大班社会活动：谢谢你，“白衣天使”

良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要影响，幼儿的社会性主要是

在日常生活中通过观察与模仿潜移默化地发展起来的。突如其来的一场疫情，带给我们的不

仅仅是生活方式的改变，也带给我们对教育的思考。我们把握当前社会教育的契机，结合当

下中国抗击疫情的成就，以在此次疫情中作出重大贡献的“白衣天使”为切入点对幼儿展开社

会情感教育。活动通过谈话、体验等活动形式，引导幼儿感受医务工作者忘却生死，无私的

奉献的精神和坚强的意志，从而体会在抗击疫情的行动中祖国强大的力量，为自己是中国人

而感到自豪。幼儿通过与同伴、老师交流自己的观点和看法，真实地表达对抗疫英雄的感谢

和敬意，在积极健康的社会生活氛围中建立初步的责任感，学会约束，学会感恩，学会奉献。活动目标：

1. 通过倾听、交流，能够结合已有经验谈一谈疫情期间的认知与感受，大胆表达自己的观点

和想法。

2. 在与医务人员的现场交流及体验活动中了解医务人员在抗击疫情中工作的辛苦，会用自己

的方式表达对白衣天使的感谢与尊敬。

3.观看视频及互动交流，感受祖国在抗击疫情方面取得的成就，为自己是中国人而感到自豪。活动重点：

能够结合已有经验谈一谈疫情期间的认知与感受，了解医务人员在抗击疫情中工作的辛苦，

表达对白衣天使的感谢与尊敬，为自己是中国人而感到自豪。

活动难点：

能够结合已有经验，在老师和同伴面前大胆表达关于疫情事件的观点和想法。

活动准备：

物质准备：将“防疫主题”的幼儿绘画作品布置在教室内、视频、图片、中国地图、PPT

经验准备：了解新冠肺炎、疫情防控的相关知识，知道医务工作者的工作特点，了解一些

幼儿园大班教案《我要感谢你》

教育目标：

1. 培养幼儿的感恩心和表达能力。

2. 提高幼儿对他人付出和帮助的认识和理解。

3. 培养幼儿的友善意识和团队合作精神。

准备工作：

1. 记事卡片和彩色笔，用于幼儿记录感谢的话语。

2. 表演或视频资源，展示他人帮助和付出的场景。

3. DIY手工物资，如纸板、装饰材料等。

活动过程：

1. 导入：

展示表演或播放视频资源，以展示他人帮助和付出的场景，引发幼儿对感激和感谢的思考。

（教师模拟对话）

老师：大家看，这个视频/表演告诉我们，有时候别人会给予我们帮助和关心。你们在日常生活中是否也遇到过类似的情况呢？让我们来思考一下，应该如何感谢那些帮助过我们的人呢？

幼儿：（回答问题，分享想法）

2. 图画感谢：

鼓励幼儿用记事卡片和彩色笔，为曾经帮助过自己的人写下感谢的话语和姓名，并进行图画辅助。帮助他们表达出感激之情。

（教师模拟对话）

老师：现在，请大家想一想，谁曾经帮助过你们？请将他们的名字写在记事卡片上，然后再用彩色笔画一幅简单的图画，表达出你们的感谢之情。

幼儿：（进行绘画和书写，进行观察）

3. 分享感谢：

组织幼儿依次分享自己的图画和感谢对象，并鼓励他们用简单的语言表达感谢之情，增强他们的口语表达能力。

（教师模拟对话）

老师：轮到你们分享了！请依次拿出你们的图画，告诉大家你们要感谢谁，并用简单的话语表达出来。

幼儿：（分享图画和感谢对象，进行口语表达）

4. 制作感谢卡：

引导幼儿制作感谢卡，选择合适的DIY手工物资，将感谢的话语和图画粘贴在卡片上，并加上装饰。鼓励幼儿将感谢卡送给他们所感激的人。

幼儿园大班感谢您教案及活动反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《感恩的心》第四章《感谢您》，详细内容包括：通过讲述生活中值得感激的人和事，引导幼儿学会表达感谢；通过感恩故事和实践活动，培养幼儿的感恩意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解感谢的意义，学会表达对他人的感激之情。

2. 培养幼儿的感恩意识，懂得珍惜他人的帮助和关爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增强与人交往的自信心。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会真诚地表达感谢，培养感恩意识。

重点：引导幼儿关注生活中的感恩事件，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：感恩故事课件、实践活动道具、图片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

教师讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的值得感激的人和事。

2. 例题讲解

教师提出一个情境，如：“小朋友，如果你在幼儿园摔倒，老师帮你擦药，你会怎么说？”

邀请幼儿回答，引导他们用“谢谢”等词语表达感谢。

3. 随堂练习

分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中学会表达感谢。

教师巡回指导，纠正幼儿的表达方式，给予鼓励。

4. 感恩实践活动

组织幼儿制作感恩卡片，送给想要感谢的人。

邀请幼儿分享制作过程中的感受，引导他们体会感恩的意义。

鼓励幼儿在家中尝试向家人表达感谢，将感恩行为延伸至家庭。

六、板书设计

1. 课程主题：《感谢您》

2. 关键词：感谢、感恩、表达、珍惜、关爱

3. 感恩行为示例：

亲人：谢谢你给我做好吃的饭菜。

老师：谢谢你教我学习，陪我玩耍。

听我说谢谢你串词幼儿园

【篇1】听我说谢谢你串词幼儿园尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

大家好！今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。

毕业了，说明我们已不是一个顽童了，即将成为一名小学生，投入到知识的海洋中，去吸取营养，今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了！

下面我宣布自由飞翔，20xxxx幼儿园毕业party现在开始。

小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光，这三年老师像妈妈一样关心你们，呵护你们，园长也时时刻刻再关心着你们的成长，下面让我们以热烈的掌声欢迎园长致词。

看到自己一手带了三年的孩子即将扬帆出港，再蔚蓝的童年里航行时，老师们有千言万语的诉说，请教师代表赵老师讲话。

幼儿园是一片沃土，园长，教师是辛勤的园丁，如今茁长成长的小苗就要离开这块土地，家长心中充满了对他们的感激和敬意，下面请夏宁悦妈妈代表发言。

三年的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈，我想这感触最深的恐怕就是我们学前班的小朋友和老师了，在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说，下面，请学前班全体小朋友一起朗

诵《毕业歌》。

下面最激动人心的一刻就要到了，我们小朋友迎接我们人生中的第一份礼物，毕业纪念。我们以热烈的掌声请出：

xx学校董事长：xx女士

xx学校校长：xx先生

xx学校党支部书记：xx为先生

xx集团副总经理，董事xx先生，为小朋友颁发毕业纪念。

爱，是我们永恒的主题，让我们的爱永远传播下去，让我们的爱，能为您带来永恒的温暖与祝福，请毕业班全体师生表演《让爱传出去》。

幼儿园大班教案《我要感谢你》

一、活动目标：

1. 让幼儿懂得感恩，学会表达感谢。

2. 培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3. 增进幼儿与他人之间的感情，提高社会交往能力。

二、活动准备：

1. 物质准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿已了解一些感恩的概念。

三、活动过程：

1. 导入：通过歌曲或故事引出感恩主题。

2. 讨论：引导幼儿讨论自己想要感谢的人或事物，并分享原因。

3. 制作感恩卡：让幼儿用彩色纸制作感恩卡，在上面写下感谢的话语或画上感谢的图画。

4. 展示与分享：幼儿展示自己制作的感恩卡，并分享其中的内容。

5. 拓展活动：鼓励幼儿在日常生活中，用实际行动向他人表达感谢。

四、活动延伸：

1. 让幼儿回家后将感恩卡送给想要感谢的人，并与他们分享自

己的感谢之情。

2. 在班级中开展“感恩周”活动，鼓励幼儿每天对他人表达感谢。

五、活动总结：

本次活动通过讨论、制作感恩卡和分享等环节，让幼儿懂得了感恩的重要性，并学会了用多种方式表达感谢。同时，活动也提高了幼儿的观察力、口语表达能力和社会交往能力。

六、教学反思：

在活动过程中，教师需要关注幼儿的参与度和情感体验，及时给予鼓励和指导。同时，教师还可以引导幼儿思考如何在日常生活中持续表达感恩之情，培养幼儿良好的品德和社交技能。此外，教师可以根据幼儿的年龄和发展水平，调整活动的难度和内容，以确保活动的有效性和适应性。

幼儿园大班主题教案《谢谢你》社会课活动

一、活动背景

在幼儿园的大班阶段，为了培养幼儿的社会意识和感恩之情，本次社会课活动主题选取为《谢谢你》。通过这个活动，旨在教育孩子们学会感恩他人的帮助和付出，增强他们的社会交往能力和相互关心的意识，培养一种友爱和感谢之情。

二、教学目标

1.培养幼儿的感恩之情，学会用谢谢的方式表达。

2.增强幼儿的社交能力，学习如何与他人互动和友好相处。

3.提高幼儿对他人付出的敏感度，懂得感谢他人的帮助和关心。

三、教学内容

1.学习课文《谢谢你》，了解其中表达感谢的方式和场景。

2.观看和讨论有关感恩的短片，激发幼儿的情感共鸣。

3.分组活动：“小小礼贤”，强化幼儿的感谢和表扬训练。

4.制作贺卡，亲手写下对父母、老师或朋友的感谢之情。

四、教学过程

第一步：课前导入（5分钟）

1.通过分享一个亲身经历的小故事，引出感恩的话题。

2.让幼儿回忆一下自己最近帮助过他人或受到他人帮助的事情。

第二步：学习课文《谢谢你》（15分钟）

1.教师朗读课文，让幼儿跟读。

2.分析课文中表达感谢的方式和场景。

3.引导幼儿讨论感谢的重要性和意义。

第三步：观看和讨论短片（20分钟）

1.播放有关感恩的短片。

2.观看后，引导幼儿表达自己的感受和想法。

3.通过讨论，引导幼儿思考感恩的重要性，并与自己的经历进行对应。

第四步：分组活动：“小小礼贤”（25分钟）

1.将幼儿分成小组，每组选择一个代表。

2.每组的代表轮流表扬其他小组成员的优点和长处。

3.鼓励幼儿用谢谢的方式回应他人的表扬。

第五步：制作贺卡（35分钟）

1.给每个幼儿发放彩纸、笔和贴纸等制作贺卡的材料。

幼儿园大班教案《我要感谢你》含反思

幼儿园大班教学计划《我要感谢你》带

反思

大班课程《我要感谢你》包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们知道周围的人为自己的成长做出了悄悄的贡献，他们应该牢记，用真实的语言表达对他人的感谢，并愿意与同行合作。老师互动并且喜欢表达自己的想法。来看看幼儿园班《我要感谢你》，对课程计划有一些思考。

活动目标：

1.用真诚的语言表达对他人的感谢。

2.了解您周围的人为他们的成长做出了悄悄的贡献，应该牢记他们的心。

3，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.培养有礼貌和热爱劳动的孩子的素质。

活动准备：

挂图23-24。

活动程序：

首先，导入对话。

1.老师：三年来，每天都有很多人和我们在一起。他们是谁？

老师摘要：一些孩子说他们和父母，祖父母，祖父母等等在一起。

2.老师：那我们要感谢谁？为什么？（孩子们观看挂图材料，看看并谈论他们是谁？为什么要感谢他们。）

老师摘要：孩子们说他们要感谢父母，因为他们每天都在努力工作，以使我们生活在幸福，快乐和舒适的环境中。祖父母年纪大，很难走路，在不介意的时候会摔跤，但是祖父母由于不便而没有来幼儿园接您，他们可能在家照顾您。因此，我们必须感谢他们。

第二，谈论感谢之词。

1.老师：老师像母亲一样照顾我们，教育我们，认真指导我们纠正缺点；托儿所的姨妈是为了让我们处于一个良好的环境中，帮助我们打扫教室，帮助我们堆放被子；厨房阿姨为我们散发着香味。我们要说些什么来感谢他们？

要求每个孩子大声地对每个人说话，老师会给予肯定。

2.激发孩子们分组讨论老师，托儿所阿姨和厨房阿姨的话。

幼儿园大班感恩教育教案谢谢你,爱的礼物

幼儿园大班感恩教育教案谢谢你，爱的礼物主题：感恩教育——谢谢你，爱的礼物。

年龄段：幼儿园大班。

时间：1个课时。

教学目的：

1. 让幼儿明白爱是一种礼物，应该感恩接受爱的礼物。

2. 培养幼儿的感恩心，学会用语言和行动表达感恩之情。

3. 提高幼儿的社交技能，让他们了解在生活中如何感恩。

教学内容：

1. 感恩的定义和意义。

2. 爱的礼物。

3. 如何感恩，通过语言和行动表达感恩之情。

教学准备：

1. PPT。

2. 礼物图片。

3. 手工材料，如纸、刀、剪、胶水等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师出示幸福的家庭、美妙的音乐、蓝天白云、绿树成荫等图片，让幼儿感受到生活中的美好，让他们明白自己的生活是有人在关心和照顾的，并提问：“你们有哪些事情是感激的，要给别人说谢谢呢？”

2. 感恩的定义和意义（10分钟）

通过PPT介绍感恩的定义和意义，让幼儿了解感恩的重要性，并引导他们说出自己对感恩的理解。

3. 爱的礼物（10分钟）

教师出示几个包装好的礼物图片，并让幼儿说出礼物包装精美的原因，然后将包装好的礼物送给幼儿，让他们自由打开礼物，并让他们描述

自己所获得的礼物，从而引导他们学会感恩接受爱的礼物。

4. 如何感恩，通过语言和行动表达感恩之情（25分钟）

（1）通过双语教育向幼儿灌输感恩的思想，让他们明白每个人都需要感恩和被感恩。同时让幼儿通过行动和语言感恩别人，例如：对别人

的帮助表示感谢、对老师的教育表示感谢等。

（2）让幼儿在纸上用手工制作一份礼物、或制作感恩卡，并鼓励他们把卡片送给自己感激的人，用自己的语言和行动表达自己的感恩之情。

幼儿园大班社会教案《谢谢》含反思

活动目标

1.让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。

2.懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

3.对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。

4.会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

5.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

活动准备

讲述故事为什么说“谢谢”：

两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真想喝上几口水解解渴。

于是，两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，喝了个痛快。

“谢谢你，小溪!”老爷爷说。

小男孩笑了起来。

“您干吗对小溪说‘谢谢’呢?”他问老爷爷，“谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。”“是这么回事儿。要是一头狼来喝了水，它是不会说‘谢谢’的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗?为什么人要说‘谢谢’?想想去吧，谁需要这声谢谢?”因为爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感激小河，所以，爷爷才会跟小河说：“谢谢”我们收到帮助应该心存感激。

活动过程

1.导入：故事《为什么要说谢谢》 ;老师：小朋友们好，今天，我有一件事要问问你们，老师为一位小朋友系了鞋带，哪位小朋友应该说什么?

幼儿：谢谢。

老师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关“谢谢”的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事--《为什么要说“谢谢”》

2.分段讲述故事，设置悬念：

老师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的?

幼儿园大班社会活动叔叔阿姨谢谢你教案带教学反思

活动目标：

1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

2、激发爱劳动的情感，愿意为大家、为集体做事。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

活动难点：愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。

活动准备：

1、录音带《劳动最光荣》《感恩的心》。

2、准备垃圾桶若干。

知识准备：安排幼儿回家观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

活动过程：

一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。

1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平时是怎样工作的呢?

2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识……他们真能干！

二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

1、讨论：谁给我们生活带来了方便？

提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店……可以说时时处处都非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？

2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的？

教师指导幼儿依次观察26—27页呈现一些成人劳动的图片，（小眼睛—仔细看小耳朵—仔细听小脑袋—仔细想请你猜猜我是谁？）并提问：图片上有什么？谁在做什么事情？猜猜这是一件什么工作？这份工作给大家带来什么方便？

3、这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们？启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。

分组讨论：如果没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样？

大班主题谢谢你教案反思

活动目标：

1、通过看看、说说，使幼儿懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

2、鼓励幼儿运用真诚的语言表达对他人的敬意，萌发关爱情怀，唤起关爱行动。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、体验同伴间亲善的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备工作：

拍摄一些身边的人劳动的相片;幼儿制作礼品的用具。

活动过程：

一、播放相片，激发幼儿兴趣，使幼儿感知身边的人为自己的成长默默奉献。

问：相片里存有谁?他们在干什么?(鼓励幼儿讲出相片中的人以及他们的劳动，晓得都就是为小朋友服务)。

二、通过谈话，使幼儿进一步了解身边的人的劳动。

问：阿姨、老师、门卫爷爷除了为小朋友搞了这些事情外，还协助过你们什么?!源自屈.老师教案.!(鼓励幼儿更深入细致地介绍身边的人为自己的代价)。

三、激发幼儿感恩的情怀。

1、鼓励幼儿给身边的人说一句关爱的话。

幼儿园的园长、老师、阿姨、门卫爷爷像亲人一样关心、照顾着你们，你们想对他们说些什么呢?(引导幼儿用上因为…所以…说一句话)。

2、给必须关爱的人“表中心意”。

1)引导幼儿讨论交流你要感谢谁?你准备怎样感谢他?(让幼儿自由说说——尽量引导孩子从不同的角度去考虑，用不同的方式去表意)

2)分散交流。

3)幼儿制作礼品。

4)使幼儿说道说道自己的礼物。(鼓励幼儿把自己的心意抒发确切)。

5)展示幼儿的礼物。

四、安顿用具，完结本次活动。

活动反思：

对于社会课，最主要的就是使幼儿懂情感的表露。在邱老师的率领下，孩子们渐渐的表露着那份情，同时，助推了更多的幼儿。并使孩子们进一步介绍了身边的各位老师，为他们呢搞了很多事情，使孩子们必须学会关爱，哪怕就是一句温馨的祝福或一个小小的行径。