文言翻译巩固性练习
六年级上册语文版文言文阅读理解周末巩固训练专项题完美版
六年级上册语文版文言文阅读理解周末巩固训练专项题完美版班级:_____________ 姓名:_____________1. 读小古文,完成练习。
()一猫伏缸上。
()急跃起,全身皆湿。
()缸中有金鱼。
()欲捕食之,失足坠水中。
[1]将小古文按正确的顺序排列出来,并在括号里填上序号。
[2]这篇小古文写了一件什么事?_________________________[3]“欲捕食之”中的“之”的意思是_____________。
“全身皆湿”中的“皆”的意思是________。
2. 阅读文言文,回答下面的问题。
磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之,曰:“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
[1]“问之,曰:‘欲作针’”中“之”指的是(_________)[2]“世传李太白读书山中,未成,弃去”中“弃”的意思是(________)[3]“逢老媪方磨铁杵”,中“方”的意思是:()A.方才B.正在C.方形3. 阅读下文,回答问题。
学弈(yì)弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hú)将至,思援弓缴[zhuó]而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与[yú]?曰:非然也。
[1]文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。
[2]分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。
[3]写出文中的一个成语,并写出它的反义词。
________——________[4]解释画线字的意思,并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。
①一人虽听之②思援弓缴[zhuó]而射之4. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
道旁李苦王戎七岁时,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝。
诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
[1]解释带点词。
①常与诸小儿游与:(________)②诸儿竞走取之诸:(________)竞:(____________)③唯王戎不动唯:(___________)[2]写出句子的大致意思。
文言文翻译的具体方法及练习巩固
文言文翻译的具体方法及练习巩固古文直译的具体方法可以概括为六个字:对、换、留、删、调、补。
1.“对”即对译,就是将文言文按词一个一个地译成现代汉语,对于实词,要译出词义;对于虚词要在译文中反映出它的用法。
例如:原文:齐师伐我,公将战,曹刿请见。
(《曹刿论战》)译文:齐国军队攻打我国。
庄公将要应战,曹刿请求接见。
对译的好处是逐字逐句落实,可以避免漏译——漏译是初学时经常出现的问题。
由于古今汉语句子结构的相同之处很多,所以凡是能够对译的地方都要对译。
对译有困难或对译后意思表达还不够清楚、句子不通顺的,才能用移位、增补等方法作适当的调整。
2.“换”即换词,就是用现代汉语中的词汇去换古代汉语中的在现代汉语中已经不使用的词。
看看下面的翻译是否正确例如:1、是女子不好……得要求好女。
《西门豹治邺》译成:这个女子品质不好……应该再找个品质好的女子。
2、先帝不以臣卑鄙。
译成:先帝(刘备)不认为我卑鄙无耻。
3、齐国虽褊小,吾何爱一牛。
(《齐桓晋文之事》)译成:我怎么会疼爱一头牛。
4、遂率妻子邑人来此绝境。
(妻子和儿子;与世隔绝的地方。
)3.“留”即保留。
保留指原文中有些词语可以不译而直接保留在译文中。
凡古今意义相同的词语,特别是许多基本词汇,如人、牛、山、草等,当然可以保留不译;像一些表示已经消失的古代事物的词语,诸如人名、地名、物名、国名、朝代名、历史地名、民族名以及官号、年号、帝号、谥号、特殊称谓、特殊学术用语以至专业术语等,一般都可保留不译。
例如:原文:子厚以元和十四年十月八日卒,年四十七。
(《柳子厚墓志铭》)译文:子厚在元和十四年十一月八日逝世,享年四十七岁。
4.“删”即删减。
与“增补”相反,删减是指原文中个别词语可以删掉不译。
文言文中某些表达方式和某些虚词,如发语词、音节助词等现代汉语中已不再使用,也没有类似的句法结构和相应的虚词,只要译文已把原文的意思表达清楚了,个别词语可以不译。
还有偏义复词和同义连用的词,及个别虚词都删去不译。
北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习
北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读理解。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
[1]解释下列加点字词。
(1)好书画________ (2)一日曝书画________(3)处士笑而然之________ (4)古人云________[2]下列句子中,括号里补充的省略成分有误的是()A.(杜处士)所宝以百数。
B.(杜处士)尤所爱。
C.(牧童)拊掌大笑。
D.(杜处士)不可改也。
[3]在解释正确的句子后打“√”。
(1)“所宝以百数”意思是“他所珍藏的书画有几百种”。
()(2)“今乃掉尾而斗”意思是“今天调换了尾巴打斗”。
()(3)“处士笑而然之”意思是“处士笑笑,觉得他说得对”。
()[4]文中牧童和处士“笑”的方式不一样,请找出来写在下面,想一想:这“笑”体现了两人什么样的性格特点?牧童:____________ 性格特点:_____________________处士:____________ 性格特点:_____________________[5]这篇短文蕴含了什么道理?请用“____”在文中画出来。
2. 阅读下面的文言文,完成后面的练习。
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将十万。
会有土寇,自练乡兵与之角,全队溃覆,几为所擒。
又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。
州官使试于一村。
沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。
不久,发病死。
(注释)经年:一年左右土寇:土匪角:战斗洫:沟渠甫:刚[1]解释下列划线的字:自谓可将十万(_____)自谓可使千里成沃壤(______)人几为鱼(_______)[2]翻译下面的句子:恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”________________________________________[3]这个故事给了你怎样的启示?_______________________________3. 阅读下面的古文,完成练习。
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读小古文,回答问题。
楚有祠(cí)者,赐其舍人②卮③(zhī)酒。
舍人相谓日:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮,日:“蛇固无足,子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
[注释]①祠:祠堂,封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。
这里是祭祀的意思。
②舍人:门客。
③卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。
[1]这个故事概括为一个成语是_________________。
[2]请你再写出三个出自寓言故事的成语:____________、__________ 、___________。
[3]“蛇固无足”中“固”的意思是____________。
[4]这个寓言故事讽刺了什么行为?___________________________________2. 课外阅读。
道旁苦李王戎①七岁,尝②与诸③小儿游④。
看道旁李树多子⑤折枝⑥,诸儿竞⑦走⑧取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。
”取之信然⑨。
注释:①王戎:晋朝人,竹林七贤之一。
②尝:曾经。
③诸:众人。
④游:玩。
⑤子:果实。
⑥折枝:压弯了树枝。
⑦竞:争着。
⑧走:跑。
⑨信然:果真这样。
[1]文中形容路边李子树上李子多的一个词是()A.折枝B.竞C.多子[2]王戎为什么不去摘李子的原因是()A.道旁而多子B.此必苦李C.取之信然[3]读了故事,我知道王戎是一个()的孩子。
A.仔细观察B.依靠猜想C.故弄玄虚3. 文言文阅读。
揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。
西师大版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习
西师大版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读回答问题。
杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子:“水底日为天上日。
”未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰:“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公:即寇准,北宋著名政治家,封莱国公。
中书:即中书省。
寇准当时担任宰相。
会:适逢,恰巧。
杨大年:即杨亿,当时的文学家。
[1]理解下面加点字的意思。
(1)水底日为天上日(________)(2)因请其对(________)[2]用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
___________________________________________[3]在这个故事中,杨大年称得上是文学家吗?___________________________________________[4]“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对子。
请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字对。
上联:轻风_____细柳下联:淡月隐梅花2. 古文阅读。
短文(一)晏子使楚晏子将①使楚。
楚王闻②之,谓左右③曰:“晏婴,齐之习辞者④也。
今方来,吾欲辱之,何以也⑤?”左右对曰:“为其来也,臣请缚⑥一人,过王而行,王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐⑦?’曰:‘坐盗。
’”晏子至,楚王赐⑧晏子酒。
酒酣⑨,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳⑩,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”(注释)①将:将要。
②闻:听说。
③左右:身边的人。
④习辞者:善于辞令(很会说话)的人。
⑤何以也:用什么办法呢?⑥缚:捆绑。
西师大四年级下册语文文言文阅读理解知识点巩固练习
西师大四年级下册语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 读文章,完成练习。
羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。
旧言月中有桂,有端。
故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。
人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。
〖注释〗①羿:尧时的善射者,《山海经》有“羿射十日”的记载。
②请:求。
③西王母:仙人名。
④姮娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。
⑤斫:砍。
[1]请你给这篇神话故事起个名字。
[2]解释下列加点字的意思。
(1)故异书言:______________(2)名刚:___________[3]羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。
译文:____________________________[4]对于嫦娥“窃之奔月”的行为,你怎么评价?______________________________________2. 课内阅读。
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
[1]选择。
(1)“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是(____)。
A.品尝B.曾经C.尝试(2)“唯戎不动”中的“唯”的意思是(____)。
A.只有B.唯一C.只是[2]“人问之”中的“之”指的是_____________。
[3]王戎为什么说“此必苦李”?用“____”在文中画出他这样认为的理由。
[4]你认为王戎是一个怎样的孩子?_________________________________[5]这个故事带给我们的启示是( )A.要保持自己独特的个性,不要别人做什么,自己也跟着去做什么。
B.要选择合适的生活环境,这样才能发挥出自己的作用。
C.做事之前要认真观察和思考,不要盲目地开始行动。
[6]如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树,只有最高的树枝上还长着几个桃子,你认为树上的桃子甜吗?为什么?_________________________________3. 阅读理解。
苏教版四年级语文上学期文言文阅读理解考试巩固练习
苏教版四年级语文上学期文言文阅读理解考试巩固练习班级:_____________ 姓名:_____________1. 阅读与欣赏。
望梅止渴①魏式②行役③,失汲道④,军皆渴,乃令曰:“前有大梅林,饶⑤子,甘酸可以解渴。
”士卒闻之,口皆出水⑥,乘此得及前源。
[注释]①本文节选自《世说新语·假诵》。
②魏武:即曹操。
③行役:带有任务而出外跋涉,这里指带部队行军。
④汲道:取水的途径。
⑤饶:多,丰富。
⑥出水:流出唾液。
[1]解释加点的字。
①失汲道:_________②军皆渴:__________[2]用自己的话写出下面句子的含义。
①前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。
_____________________________②士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。
_______________________________[3]你觉得曹操想出的办法好吗?好在哪里?______________________________[4]与“望梅止渴”意思相近的成语是()A.画蛇添足B.画饼充饥C.望眼欲穿D.叶公好龙2. 阅读文言文,回答问题。
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
[1]用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
女娃游于东海,溺而不返。
[2]给下列加点的字词选择正确的解释。
(1)炎帝之少女(_______) A.少年女子。
B.小女儿。
(2)故为精卫(_______) A.事情,事故。
B.因此。
(3)以堙于东海(_______) A.填塞。
B.淹没。
[3]用自己的话写出文中画线句的意思。
_________________[4]下面能概括出女娃形象特点的一项是()A.自不量力B.英勇顽强C.聪明能干[5]读了这个神话故事后,你有什么感想和体会?____________________________________3. 请阅读短文,完成练习。
母鸡母鸡孵卵,数周成雏①。
高中语文必修上册课内文言文分篇巩固训练
高中语文必修上册课内文言文分篇巩固训练一、《劝学》1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.木直中.绳中:合于。
B.虽有槁暴.暴:晒干。
C.假.舆马者假:借助。
D.君子生.非异也生:出生。
2.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是()例句:冰,水为之而寒于水A.吾尝终日而思矣 B.登高而招C.臂非加长也,而见者远 D.蟹六跪而二螯3.选出下面各句中加点字解释正确的一项( )(1)积土成山,风雨兴.焉。
(2)故不积跬步,无以..至千里。
(3)非蛇蟮之穴无可寄托..者。
(4)用心躁.也。
A.兴盛不能够藏身毛躁B.兴起没有用来……的办法托付毛躁C.兴盛无法托付浮躁D.兴起没有用来……的办法藏身浮躁4.对下列句中加点词的解释错误的一项是()A.学不可以已.已:停止。
B.假.舆马者假:借助。
C.臂非加.长也加:增加。
D.虽有槁暴..槁暴:风吹日晒而干枯。
5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.①取之于.蓝而青于蓝②此非孟德之困于.周郎者乎B.①故木受绳则.直②醉则.更相枕以卧C.①吾尝终日而.思矣②人非生而.知之者D.①蛟龙生焉.②犹且从师而问焉.6.下列语句中,加点字解释不正确...的一项是()A.则知.明而行无过矣知:智慧 B.而闻者彰.彰:清楚C.而绝.江河绝:横渡 D.君子生.非异也生:习惯7.下列语句中,加点词意义和用法相同的一项是()A.①青,取之于.蓝②而寒于.水B.①輮使之.然也②不如须臾之.所学也C.①故木受绳则.直②则.知明而行无过矣D.①登高而.招②君子博学而.日参省乎己8.下面两句话,意思理解正确的一项是()①学不可以已②金就砺则利A.①学习是不可以成为过去的事情。
②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。
B.①学习不可以停止。
②金属靠拢磨刀石就锋利了。
C.①学习不可以停止。
②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。
D.①学习是不可以成为过去的事情。
②金属靠拢磨刀石就锋利了。
五年级下册语文文言文阅读理解知识点巩固练习
五年级下册语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读下面的文言文,回答问题。
画荻教子欧阳公①四岁而孤②,家贫无资③。
太夫人④以荻⑤画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,而家无书读,就闾里⑥士人家借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
注释:①〔欧阳公〕指欧阳修。
②〔孤〕幼年丧父。
③〔资〕财物钱财。
④〔太夫人〕指欧阳修的母亲。
⑤〔荻〕芦苇杆。
⑥〔闾里)街坊,乡里,民间。
⑦〔惟读书是务〕只致力于读书。
[1]对下列句子中的加点字解释错误的一项是()A.以荻画地(以用……办法。
)B.教以书字(书:写。
)C.及其稍长(长:长,与“短”相对。
)D.或因而抄录(或:有时。
)[2]翻译文中画“——”的句子。
_____________________________[3]欧阳修“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的原因有哪些?________________________________________________________2. 阅读理解。
徐孺子赏月(一)徐孺子年九岁,尝①月下戏②,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪③?”徐曰:“不然。
譬如人眼中有瞳子④,无此,必不明。
”①尝:曾经。
②戏:玩耍。
③邪:文言疑问词,有时也作“耶”。
④瞳子:瞳仁。
(二)徐家有个小孩,年方九岁,有一次在月亮地里玩耍,有人对他说:“若是月亮中什么都没有,它是不是应该更加明亮呢?”这个姓徐的孩子说:“不对。
比方说人眼中都有瞳仁,没有瞳仁就看不见光明了。
”鉴赏感悟:本文描写了徐孺子的机智风趣,把一个问题巧妙地回答到极致:他把人的眼睛和月亮做了比较,他不是正面回答提问者的问题,而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。
文章语言简练,叙事清楚,把徐孺子的特点描写的淋漓尽致。
[1]文段(一)是文言文,对照文段(二)读懂它的意思。
《与妻书》巩固与拓展小练习
《与妻书》巩固与拓展小练习一、基础题1.下列各项中,加点词语的意义和用法相同的一项是( )A. 吾作此书时不能竟书而欲搁笔B. 吾尝语曰吾平生未尝以吾所志语汝C. 不能竟书而欲搁笔竟日不出门D. 谁知吾卒先汝而死乎谓言无罪过,供养卒大恩2.下列各项中,加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A. 吾之意盖谓以汝之弱汝不以无侣悲B. 或又是男左右或欲引相如去C. 故遂忍悲为汝言之且以汝之有身也D. 助天下人爱其所爱为吾与汝双栖之所3.对下列两组句子中加点词的分析正确的一项是( )(1)所未尽者尚有万千当尽吾意为幸(2)妇女无所幸又何不幸而生在今日之中国A.两个“尽”意义相同,两个“幸”意义不同。
B. 两个“尽”意义不同,两个“幸”意义相同。
C. 两个“尽”意义相同,两个“幸”意义也相同。
D. 两个“尽”意义不同,两个“幸”意义也不同。
4.下列各句中与“必以告妾”省略的成分相同的一项是( )A. 余自束发读书轩中B. 不可数计C. 君与俱来D. 曰:“何由知吾可也?”二、默写题5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《与妻书》中,林觉民回忆初婚三四个月的时候,冬之望日前后,夜里的景色是“________,________”,花月掩映,两情依依,良辰美景人同在,诗情画意,温馨甜蜜。
(2)林觉民从日本归来,身负革命重任,本拟将实情告诉妻子,又考虑到妻子有孕在身,恐不胜其悲,“________”,试图减轻压抑心底的难言之苦,永诀之痛。
(3)在《与妻书》中,林觉民用白居易同情琵琶女遭遇的典故表达自己对妻子一往情深的句子是:“________,________。
”(4)在《与妻书》中,林觉民写道:“________,________。
”这也就把自己对妻子的小爱放大为对世人得偿所愿的大爱。
(5)孟子“________,________”的古训将一己之爱扩展到普天下人之爱,这也是林觉民别离爱妻,慷慨赴死的动力之一。
高二寒假作业06 课内文言巩固(一)解析版
限时练习:60min完成时间:月日天气:第06练课内文言文基础巩固训练(一)《论语十二章》+《大学之道》+《人皆有不忍人之心》01《论语十二章》一基础积累1.下列各句中,没有通假字的一项是()A.学而时习之,不亦说乎?B.则知明而行无过矣C.吾十有五而志于学D.士不可以不弘毅答案D解析A项,“说”同“悦”。
B项,“知”同“智”。
C项,“有”同“又”。
2.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.文胜质则史.史:虚饰,浮夸。
B.可以群,可以怨.怨:讽刺时政。
C.迩.之事父迩:近。
D.君子喻.于义喻:比喻。
答案D解析D项,喻:知晓,明白。
3.对下列各句中加点词的意义和用法的解释,不正确的一项是()A.人而.不仁而:连词,表转折,却。
B.文胜质则.史则:连词,表承接,就,那么。
C.仁者.不忧,勇者不惧者:代词,……的人。
D.其.“恕”乎其:副词,大概,也许。
答案A解析A项,而:连词,表假设,如果。
4.下列各项中加点词语的古今意义,不相同的一项是()A.可谓好学..行之者乎..也已 B.有一言而可以终身C.仁以为..之名..己任 D.多识于鸟兽草木答案C解析C项,以为:古义,在句中指“把……作为”;今义,认为。
5.下列各句中加点词的活用类型,与其他三项不同的一项是()A.朝.闻道,夕死可矣B.吾得兄.事之C.从小丘西.行百二十步D.可以群.答案D解析D项,群:名词用作动词,指提高人际交往能力。
A、B、C三项都是名词作状语,朝:在早上。
兄:像侍奉兄长一样。
西:向西。
6.下列各句与例句句式相同的一项是()例句:有一言而可以终身行之者乎A.贫与贱,是人之所恶也B.微斯人,吾谁与归C.句读之不知,惑之不解D.居庙堂之高则忧其民答案D解析A项,为判断句。
B、C项,为宾语前置句。
D项,和例句相同,为定语后置句。
8.下列加粗实词的解释,不正确的一项是()A.君子食无求饱求:追求B.敏于事而慎于言敏:敏捷C.君子喻于义喻:知晓,明白D.质胜文则野野:粗野、鄙俗答案B9.下列加粗虚词的解释,不正确的一项是( )A.人而不仁而:如果B.小人喻于利于:在C.不亦重乎乎:句末语气助词,相当于“吗”D.其“恕”乎其:它答案:D10下列各句,不是特殊句式的一项是( )A.敏于事而慎于言B.可谓好学也已C.见不贤而内自省也D.士不可以不弘毅答案:D二、翻译下列各句1.敏于事而慎于言,就有道而正焉做事勤勉,言谈谨慎,到有道的人那里去匡正自己。
文言翻译翻译
(2)我们国家大概接近灭亡了吧,我因此现出了忧愁的神色。 (两句话,每句1分)
西施病心而颦(pí n,皱眉头)其里,其里之丑人见之而美之,归 亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出,贫人见之,挈 妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
(1)那同村的丑女人看见了觉得西施那样子挺美,回家后也 捧着胸口,皱着眉头在村里走来走去。
文言文翻译巩固性练习
1.字字落实,防止遗漏;
2.分析结构,突破难点; 3.结合语境,减少偏差.
1、阅读下面文言语段,按要求翻译。(8分) 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明 志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非 学无以广才,非志无以成学。淫慢(注)则不能励 精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成 枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及? 注:淫慢,过度享乐与怠慢。 (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
6.B(并非佯结汉朝,暗通匈奴,而是受匈奴威胁, 不敢靠拢汉朝。从其“奉超礼敬甚备”可知)
记旧本韩文后 欧阳修 予少家汉东,汉东僻陋无学者.吾家又贫无藏书.州南有大姓 李氏者,其干尧辅颇好学。予为儿童时,多游其家,见有弊筐贮故 书在壁间.发而视之,得唐《昌黎先生文集》六卷,脱落颠倒无次 序,因乞李氏以归。读之,见其言深厚而雄博,然予犹少,未能悉 究其义.徒见其浩然无涯,若可爱。 是时天下学者杨、刘之作,号为时文,能者取科第,擅名声, 以夸荣当世,未尝有道韩文者.予亦方举进士.以礼部诗赋为事。 年十有七试于州,为有司所黜.因取所藏韩氏之文复阅之,则喟然 叹曰:学者当至于是而止尔!因怪时人之不道,而顾己齐未暇学, 徒时时独念于予心,以谓方从进士干禄以养亲,苟得禄矣,当尽力 于斯文,以偿其素志。 后七年,举进士及第,官于洛阳。而尹师鲁之徒皆在,遂相与 作为古文。因出所藏《昌黎集》而补缀之,求人家所有旧本而校定 之.其后天下学者亦渐趋于古,而韩文遂行于世,至于今盖三十余 年矣,学者非韩不学也,可谓盛矣。 呜呼!道固有行于远而止于近,有忽于往而贵于今者,非帷世俗 好恶之使然,亦其理有当然者。而孔、孟皇皇于一时,而师法于千
四年级上学期语文版文言文阅读理解周末巩固训练专项题完美版
逢老媪方磨铁杵(______) 太白感其意(______)
[2]“问之,曰:‘欲作针。’”这句话中的“之指的是________。
[3]“太白感其意”,李白感受到了___________。
[1]翻译下面的句子。
(1)衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
________________________________
(2)衡乃与其佣作而不求偿。
__________________________________
[2]出自这个故事的一个成语是 《凿壁偷光》,从字面上看,这个成语的意思是______________________
[3]你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?
____________________________________
7. 重点段落品析。
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
[1]解词。
曰 (_________) 溺(_________)
堙 (_________) 故(_________)
D.港珠澳大桥的建设者们克服种种困难,历经十几年的奋斗,终于建成世界上总体跨度最长的跨海大桥。
10. 课文直通车。
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动,人问之,答 曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。
[1]本文出自《___________》。
[2]解释句中加点的字词和整个句子。
A.出现问题要及时补救。 B.富人家的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。 D.做人不要多管闲事。
4. 文言文阅读。
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之。以晏在宫内,因欲以为子。晏乃画地令方,自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还外。
六年级语文部编版上学期文言文阅读理解考试巩固练习
六年级语文部编版上学期文言文阅读理解考试巩固练习班级:_____________ 姓名:_____________1. 阅读下文,回答问题。
守株待兔宋人有耕者,田中有株①,兔走触株,折颈而死。
因释其耒②而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
[注释]①株:砍掉树干剩下来的树根,即“树墩子”。
②耒:即“耒耜(s ì)”,古代耕地用的农具。
耜用来翻土,耒是耜的把。
[1]指出下列加粗词语的古义和今义。
①兔走触株——古义:(_____)今义:(_____)②而身为宋国笑——古义:(_____)今义:(_____)[2]为什么宋人不会再得到兔子?_____________________________________2. 阅读文言文,回答问题。
曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往致邑①焉,曰:“请以此修衣。
”曾子不受。
反,复往,又不受,使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人;纵子有赐不我骄也我能勿畏乎?”终不受。
孔子闻之日:“参之言,足以全其节也。
”注:①致邑:给一座城[1]解释下列句中加点的字(1)曾子衣敝衣以耕__________ (2)请以此修衣______________(3)反,复往________________ (4)足以全其节也_______________ [2]用“/”给文中划线句子断句,限断2处纵子有赐不我骄也我能勿畏乎?[3]翻译下列句子(1)先生非求于人,人则献之,奚为不受?_______________________________________(2)纵子有赐不我骄也我能勿畏乎?_______________________________________[4]用自己的话说说为什么曾子不接受城池?曾子的故事给了我们怎样的启迪?__________________________________________________3. 阅读理解。
部编版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习
部编版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 课内阅读。
浙江潮浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门,仅如银线;既而渐进,则玉城雪岭,际天而来。
大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
[1]“浙江之潮,天下之伟观也”在全文中起________________的作用。
解释________________________________ 。
[2]用“”标出文中具体描写浙江潮的句子,这是按由到的顺序,从、、、四个方面来写的。
2. 阅读短文。
_______________宋人有闵其苗之不长①而揠②之者,芒芒然归,谓其人③曰:“今日病矣!予助苗长矣。
”其子趋而往④视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗⑤者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益⑥,而又害之。
(注释)①长:生长。
②揠:向上拔。
③其人:他家里的人。
④往:去,到。
⑤耘苗:给苗锄草。
⑥益:好处。
[1]借助注释,理解短文,猜猜这个寓言故事的名字,并写在文前的横线上。
[2]下列对文言文的理解正确的一项是()A.宋人有闵其苗之不长而揠之者。
(宋国有个人,担心他的禾苗不长高,就一棵棵地把禾苗向上拔)B.非徒无益。
(不是说没有好处)C.芒芒然归。
(很迷茫地回家)[3]这则寓言的寓意是()A.庄稼人对禾苗要多加照管,不能做一个什么都不知道的懒汉。
B.要想做好事情,就要想办法加快速度,提高效率。
C.做任何事情都必须按照事物本身的发展规律,不能急于求成。
3. 阅读与理解。
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习
湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读短文,回答问题。
______________________楚有祠者,赐其舍人危酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
[1]理解文中加点的字。
(1)引:__________(2)且:___________(3)遂:___________(4)亡:___________[2]下面句中的“之”分别指代什么?(1)一人饮之有余(____________)(2)吾能为之足(____________)[3]翻译文中画线句。
_______________________[4]请用一个成语作为本文标题并写在文前的横线上。
[5]从这个故事中你得到了什么教益?_______________________________________[6]请试着用古汉语将文中画线句改为陈述句。
_______________________________________2. 课内阅读。
两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”[1]解释下列加点词。
(1)两小儿辩斗(________)(2)我以日始出时去人近(________)(3)及其日中如探汤(________)(4)孔子不能决也(________)[2]两小儿为什么会得出不同的结论?__________________________________________[3]文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?__________________________________________[4]“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?__________________________________________3. 阅读短文,完成练习。
巩固练习__文言文的断句和翻译
(2015潍坊市一模)阅读下文,完成1--5题。
A.小的怨恨或错误就如刚燃起的火焰和池塘堤坝上的小漏洞,如果不加以重视及时处理,就会酿成不可挽回的灾祸。
简公之死就证明了这一点。
B.在季氏与郈氏两家的争斗事件的处理中,鲁昭公偏听偏信,不听子家驹之言,最终引发民怨而亡国。
一场小小的斗鸡使他失去了一个国家。
C.厘负羁识时知人,预见到了重耳的将来并指出了曹君行为的不当,可谓有先见之明,但曹君还是一意孤行,最终落了个身死国灭的下场。
D.子朱之所以能够认清令尹子国的真实面目,远离凌辱,就是因为他能够在事情发生之前从细节中预知祸患的存在并预先采取了相应措施。
5.(1)把文言文阅读材料中加红的句子翻译成现代汉语。
①故祸之所从生者,始于鸡足;及其大也,至于亡社稷。
②公子非常也,从者三人,皆霸王之佐也。
遇之无礼,必为国忧。
(2)用分隔“/”给文言文阅读材料中加波浪线的文句断句,只限5处。
圣人深居以避辱静安以待时小人不知祸福之门户妄动而挂罗虽曲为之备何足以全其身(2016年湖南益阳高三一模)阅读下文,完成6—10题。
何栗,字文緽,仙井人。
政和五年进士第一,擢秘书省校书郎。
逾年,提举京畿学事,召为主客员外郎、起居舍人,迁中书舍人兼侍讲。
徽宗数从咨访欲付以言责或论栗与苏轼乡党宗其曲学出知遂宁府已而留为御史中丞论王黼奸邪专横十五罪黼既抗章请去而尤豫未决。
栗继上七章,黼及其党胡松年、胡益等皆罢,栗亦以徽猷阁待制知泰州。
钦宗立,复以中丞召。
阅月,为翰林学士,进尚书右丞、中书侍郎。
会王云使金帅斡离不军还,言金人怒割三镇①缓,却礼币弗纳曰,兼旬使不至,则再举兵。
于是百官议从其请。
栗曰:“三镇,国之根本,奈何一旦弃之。
况金人变诈罔测,安能保必信?割亦来,不割亦来。
”宰相主割议,栗论辨不已,曰:“河北之民,皆吾赤子。
弃地则并其民弃之,岂为父母意哉?”帝颇悟。
栗请建四道总管,使统兵入援,以胡直孺、王襄、赵野、张叔夜领之。
兵既响应,而唐恪、耿南仲、聂昌信和议,相与谋曰:“方继好息民而调发不已,使金人闻之,奈何?”亟檄止之。
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文言翻译巩固性练习1、众人笑而忽之者,此则君子之所深畏也。
译:
2、幸其未发,以为无虞而不知畏,此真可谓智也与哉?
译:
3、遂入长安观风化,隐匿名行,惧人见知。
译:
4、吾为德请,财何为也?
译:
5、谅反,仁基苦谏见囚。
译:
6、怀静又阴持仁基长短,欲有奏劾。
译:
7、帝雅贤泌,再召问逸者,用泌荐也。
译:
8、独孤村落幽处,城郭稀至,音乐之类,率所不通。
译:
9、公亦甚能妙,然声调杂夷乐,得无有龟兹之侣乎?
译:
10、况,吴人,恃才少所推可。
译:
11、既复用,又皆幼君,仕情顿而索寞。
译:
12、岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤。
译:
13、余意其怨我甚,不敢以书相闻。
译:
14、高祖曰:“不然,此必进兵,非其实也。
”
译:
15、恨其不用吾言,然亦奇其不用吾言而行其志也。
译:
16、予方杂居南夷,与之起居出入,盖将终焉。
译:
17、吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者,未之见。
译:
18、旁植修竹数百,四时之花,环艺左右。
译:
19、公既不以所有自多,亦不以其所无自少。
译:
20、崔浩自以为子房,然世终莫之许也。
译:
21、天统中,出除信州刺史,即其本乡也,时人荣之。
译:
22、今安庆守谭敬先,非允恭友乎?盍往依之?
译:
23、伯章若无所闻,第曰:“吾亦知之,但道远不能至耳。
”
译:
24、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
译:
25、吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
译:
26、汝善游最也,今何后后为?
译:
27、先生非求于人,人则献之,奚为不受?
译:
28、纵君有赐,不我骄也,我能不畏乎?
译:
29、然则(宋)清非独异于市人也。
译:
30、此人素清,其过又小,愿陛下少宽假之。
译:
31、以江南坝决,命偕署尚书策楞往按。
译:
32、上临其丧,见其俭素,为之恸。
译:
33、废其局,敛其子,全生远杀之术也。
译:
34、人以事外之见处事中,则争心熄。
译:
35、足下勤奉养,乐朝夕,惟恬安无事是望也。
译:
36、稍壮,折节读书,欲以以驰骋当世,然终不遇。
译:
37、寻以父忧去职,还乡里。
译:
38、吾(杨王孙)欲裸葬,以反吾真,必亡易吾意。
译:
39、比来,有因事予告者,迁延累岁,至拨送之期始赴,实长奸惰。
译:
40、吾为诸生师表,而私谒中贵,何以对诸生?
译:
41、太祖在长安,使曹仁讨关羽于樊,又遣禁助仁。
译:
42、方其得意,万物无以易之;及其既厌,未有不洒然自笑者也。
译:
43、移时,以次属句,渐涉鄙俚。
译:
44、应有儒服儒冠者见噬于虎,然必在苍龙岭下,始是代某者。
译:
45、梁日使使请太尉,太尉守便宜,不肯往。
译:
46、测不得已,巾褐对之,竟不交言,子响不悦而退。
译:
47、受俸裁留一月粮,余皆贱贸与民之贫羸者。
译:
48、朕将属以孤幼,思之无越卿者。
译:
49、俄沉醉,御服覆之,其见委信如此。
译:
50、颙防闲以礼,无所屈挠,由是不合。
译:
51、闾里仟佰有非常,吏辄闻知。
译:
52、以敬父而见罚,得无亏大化乎?
译:
53、尧咨讽转运史出公,不使居府中。
译:
54、桂阳民有争舟而相殴至死者,狱久不决。
译:
55、然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。
译:
56、人之所有,惟恐其不吾予也。
译:。