2020高考生物二轮复习 优编增分练：非选择题特训4 分离定律与自由组合定律的应用
2020届高考生物课标版二轮习题：教材基础保分必背四、遗传、变异与进化 含解析
四、遗传、变异与进化保分必背1.证明DNA是遗传物质的相关实验的实验思路是设法将DNA与蛋白质等其他物质分开,单独地、直接地观察他们的作用。
2.艾弗里体外转化和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质,但后者更具有说服力的原因是后者将蛋白质和DNA分离的更彻底,而前者分离的DNA中还存留一定含量的蛋白质。
3.对噬菌体进行同位素标记的大致过程是先用含相应同位素的培养基培养细菌,得到同位素标记的细菌,再用标记的细菌培养噬菌体,就能得到含相应同位素标记的噬菌体。
4.DNA复制能准确进行的原因是DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。
5.tRNA与其携带的氨基酸之间的对应关系是一种tRNA只能转运一种氨基酸,但一种氨基酸可能被多种tRNA转运。
6.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的,基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的,包括转录和翻译过程。
7.基因对性状的控制方式有两种:(1)间接途径:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;(2)直接途径:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
8.白化病的直接原因是酪氨酸酶不能合成;根本原因是控制酪氨酸酶的基因发生突变。
9.基因分离定律的实质是同源染色体上的等位基因随同源染色体分开而分离。
自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合。
10.伴性遗传是指位于性染色体上的基因,在遗传上总是和性别相关联的现象。
11.伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是男性患者多于女性患者;具有隔代交叉遗传现象。
判断依据:双亲正常子女病;母病子必病,女病父必病。
12.伴X染色体显性遗传病的遗传特点是女性患者多于男性;具有世代连续遗传现象。
判断依据:子女正常双亲病;父病女必病,子病母必病。
13.发生有性生殖的过程中的基因重组有两种类型,一种是非同源染色体上非等位基因的自由组合;另一种是同源染色体联会时非姐妹染色单体的交叉互换。
高中生物必修二基因分离定律和自由组合定律练习题及答案_百
遗传的基本规律检测题命题人:山东省淄博第十中学宋春霞一、选择题:1、美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状。
一个美女对萧伯纳说:么办呢?下列关于问题的叙述中,不正确的是(A. 美女和萧伯纳都运用了自由组合定律B.C. 除了上述的情况外, 他们还可能生出 +愚蠢” 和“丑 +聪明” 的后代D.2C c 为显性,而雌的不管是什么基a A 。
据下面杂交试验结果推导亲本基因×CcAa (母 Aa (父 ×CcAa (母 (父 ×CCaa (母 AA (父 ×Ccaa (母 3、已知水稻高秆(T 对矮秆(t 为显性,抗病(R 对感病(r 为显性,两对基因独立遗传。
先将一株表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株, F1高秆:矮秆 =3:1,抗病:感病 =3:1。
再将 F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交,则产生的 F2表现型之比理论上为 (A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.4:2:2:1D.3: 1:3:14、豌豆子叶的黄色、圆粒种子均为显性,两亲本杂交的 F1表现型如下图。
让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交, F2分离比为(:3:3:1 D.3:( D.100%A 的是 (①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤肌细胞⑥成熟的性细胞A. ①②⑥B. ④⑤⑥C. ①③⑤D. ②④⑥7、孟德尔在一对相对性状的研究过程中发现了基因的分离定律。
下是:(A 、 F2的表现型比为 3:1 B、 F11: 1C 、 F2基因型的比为 1:2:1:1 81/3( ABCD 1/2列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否纯合子③不断提高水稻品种的纯合度④鉴别一组相对性状的显隐性关系A. 杂交、侧交、自交、侧交B.测交、自交、自交、杂交C. 杂交、侧交、自交、杂交D.测交、侧交、杂交、自交10. 两对相对性状的遗传实验中,可能具有 1:1:1:1比例关系的是 (①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例杂种测交后代的基因型比例A. ①②④B. ②④⑤C. ①③⑤11. 基因型为 AaBb 的个体与基因型为 aaBb立遗传,则后代中 (A. 表现型 4种,比例为 9:3:3:1, 9种B. 表现型 2种,比例为 3:3种C. 表现型 4种,比例为 3:13:1, 基因型 6种D. 表现型 21:1, 基因型 3种12. 基因型为的两种豌豆杂交, 按自由组合定律遗传,、 1/64 B.27、 8、 1/32 C.18、 6、 1/32 D.18、 6、13. 下列关于表现型和基因型的叙述, 错误的是 (A .表现型相同,基因型不一定相同B .相同环境下,表现型相同,基因型不一定相同C .相同环境下,基因型相同,表现型也相同D.基因型相同,表现型一定相同14. 豌豆黄色(Y 对绿色(y 呈现显性,圆粒(R 对皱粒(r 呈现显性,这两对基因自由组合。
2022年高考生物总复习非选择题分组特训四 2
2．分离定律与自由组合定律的应用(限时训练：建议用时20分钟)1．中国科学家屠呦呦因从青蒿中分离出青蒿素并应用于疟疾治疗获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
已知野生型青蒿为二倍体，茎秆中白色(Y)对紫色(y)为显性，叶片中稀裂叶(R)对分裂叶(r)为显性，这两对性状独立遗传。
分析回答问题：(1)通过一定的处理让野生型青蒿成为三倍体植株，该三倍体青蒿________(填“可育”或“高度不育”)，这种三倍体青蒿形成过程中发生的变异属于________(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。
(2)用X射线照射分裂叶青蒿以后，r基因中一小段碱基序列发生变化，使分裂叶转变为稀裂叶，这种变异属于可遗传变异中的____________。
(3)现用白秆分裂叶植株与紫秆稀裂叶植株杂交，F1均表现为白秆稀裂叶，则亲本的基因型为____________________________________________________________ ____________。
(4)染色体变异可导致R基因所在的染色体整体缺失，同源染色体中一条染色体缺失的植株可以存活，两条都缺失的植株不能存活。
现有基因型为YyOR的植株(“O”代表该染色体缺失，下同)与基因型为yyOr 的植株杂交，子一代中y的基因频率为________，子一代存活植株中紫秆稀裂叶的比例是________。
答案(1)高度不育可遗传(2) 基因突变(3)YYrr和yyRR(4)75%1/3解析(1)三倍体植株因减数分裂时同源染色体联会紊乱不能产生可育的配子，因此该三倍体青蒿高度不育。
培育该三倍体青蒿过程中发生的变异属于可遗传变异中的染色体变异。
(2)用X射线照射分裂叶青蒿以后，r基因中一小段碱基序列发生变化，使分裂叶转变为稀裂叶，这种变异属于可遗传变异中的基因突变。
(3)用白秆分裂叶植株与紫秆稀裂叶植株杂交，F1均表现为白秆稀裂叶，说明双亲均为纯合子，在此基础上结合题意可推知：亲本的基因型为YYrr和yyRR。
分离定律和自由组合定律精选练习题
高二生物周末练习5——分离定律和自由组合定律一、选择题1．下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是( )A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型不一定相同C．在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同2．下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，错误的是( )A．孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时，都用到了假说—演绎法B．二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律C．在生物性状遗传中，两个定律各自发生D．基因分离定律是基因自由组合定律的基础3．自由组合定律中的“自由组合”是指( )A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的组合4．在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是( )A．F1个体的自交实验B．不同类型纯种亲本之间的杂交实验C．F1个体与隐性个体的测交实验D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验5．用纯种高茎黄子叶(DDYY)和纯种矮茎绿子叶(ddyy)为亲本进行杂交实验，在F1植株与其上结出的种子中能统计出的数据是( ) A．高茎黄子叶占3/4 B．矮茎绿子叶占1/4C．高茎黄子叶占9/16 D．矮茎绿子叶占1/166. 基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的（） A. 1/4 B. 3/8 C. 5/8D.3/47. 甜豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（）A. AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花之比为9：7B. 若杂交后代性状分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBbC. 紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是3：1D. 白花甜豌豆与白花甜豌豆相交，后代不可能出现紫花甜豌豆8.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。
分离定律和自由组合定律精选练习题
高二生物周末练习5——分离定律和自由组合定律一、选择题1．下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是()A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型不一定相同C．在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同2．下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，错误的是()A．孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时，都用到了假说—演绎法B．二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律C．在生物性状遗传中，两个定律各自发生D．基因分离定律是基因自由组合定律的基础3．自由组合定律中的“自由组合”是指()A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的组合4．在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是()A．F1个体的自交实验B．不同类型纯种亲本之间的杂交实验C．F1个体与隐性个体的测交实验D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验5．用纯种高茎黄子叶(DDYY)和纯种矮茎绿子叶(ddyy)为亲本进行杂交实验，在F1植株及其上结出的种子中能统计出的数据是()A．高茎黄子叶占3/4B ．矮茎 绿子叶占1/4C ．高茎黄子叶占9/16D ．矮茎 绿子叶占1/166. 基因型分别为ddEeFF 和DdEeff 的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的 （ ） A. 1/4B. 3/8C.5/8D.3/47. 甜豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（）A. AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花之比为9：7B. 若杂交后代性状分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBbC. 紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是3：1D. 白花甜豌豆与白花甜豌豆相交，后代不可能出现紫花甜豌豆8.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。
高考生物习题精选基因的分离定律和自由组合定律综合1
高考生物习题精选基因的分离定律和自由组合定律综合11.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2 ：1,且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：雌蝇中（）A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死2.一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。
下图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（）①绿色对黄色完全显性②绿色对黄色不完全显性③控制羽毛性状的两对基因完全连锁④控制羽毛性状的两对基因自由组合A.①③B.①④C.②③D.②④3.油菜物种I （2n=20）与H（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（注：I 的染色体和H的染色体在减数分裂中不会相互配对）。
（1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中的形成，导致染色体加倍；获得的植株进行自交，子代（会/不会）出现性状分离。
（2）观察油菜新品系根尖细胞有丝分裂，应观察区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有条染色体。
（3）该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为性。
②分析以上实验可知，当基因存在时会抑制A基因的表达。
实验二中丙的基因型为, F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为。
③有人重复实验二，发现某一F;植株，其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因：。
让该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为。
4.某种植物雄株（只开雄花）的性染色体XY；雌株（只开雌花）的性染色体XX。
高考生物复习习题(附答案)——基因的分离定律、自由组合定律、伴性遗传
基因的分离、自由组合定律和伴性遗传1．(12分)(锦州高三模拟)燕麦果实的果皮与种皮紧密结合，属于颖果。
颖色(颖果的颜色)的遗传受两对基因(A、a和B、b)的控制，其基因型和表现型的对应关系见下表：(1)基因型为Aabb的黄颖植株，在花粉形成过程中，处于减数第二次分裂的细胞中基因组成通常可能是________________。
若利用此植株快速培育出纯合黄颖植株，最佳的育种方法是________________育种。
(2)用纯合的黑颖(AABB)植株和纯合的白颖(aabb)植株杂交，F1自交得F2，取F2中的黄颖燕麦自交，则F3中a基因频率为________________。
(3)下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。
酶x、y是基因A(a)或B(b)表达的产物，可推断酶x是由基因________控制合成的。
(4)该燕麦种植多年后，由于基因突变而不能产生相应的酶。
经推测该突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基发生替换，则翻译至该点时发生的变化可能是________或者是________________。
2．(14分)(苏州二模)G6PD(葡糖－6－磷酸脱氢酶)缺乏症是由X染色体上的显性基因控制，患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血，同时女性的红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。
研究人员调查发现某个家系存在有两种单基因遗传病，分别是FA贫血症(有关基因用B、b表示)与G6PD缺乏症(有关基因用D、d表示)，并构建了该家系系谱如下，已知Ⅱ3携带FA贫血症基因。
(1)FA贫血症的遗传方式是________染色体________性遗传。
(2)研究发现Ⅱ4体内大部分红细胞中G6PD活性正常，因而不表现缺乏症。
其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体________________。
(3)Ⅱ6与Ⅲ8个体的基因型分别是________________、________________。
2020高考生物 增分集训练4 分离定律与自由组合定律的应用(含解析)
集训4 分离定律与自由组合定律的应用1．已知某种鸟(2N＝40）的羽毛颜色由位于Z染色体上的三种基因控制，分别用A＋、A、a表示，且A＋对A为显性。
现用羽色不同的鸟进行实验，结果如下：(1）A基因控制的羽毛颜色为________色。
（2)亲本甲的基因型为________________.（3)该种鸟体内细胞进行分裂时，染色体数最多为________条.（4）让2组子代蓝色鸟随机交配,其后代中雌鸟表现型为____________，比例为________。
解析(1）分析组2亲本都是蓝色，子代中出现了巧克力色,说明巧克力色对于蓝色是隐性性状。
根据组1亲本是灰红色和蓝色，子代中灰红色占2/4,说明灰红色针对蓝色是显性，根据题干中A＋对A为显性，说明A＋控制的是灰红色,A控制的是蓝色，a控制的是巧克力色。
(2)亲本甲是灰红色，后代出现了蓝色和巧克力色，所以亲本甲的基因型是Z A＋W或Z A＋Z a，而乙基因型是Z A Z a或Z A W。
（3）在进行有丝分裂后期时染色体数目最多的是体细胞的两倍,该鸟有40条染色体，所以最多时有80条。
（4）组2中亲本是Z A Z a 和Z A W，子代中的蓝色雄鸟有1/2Z A Z A、1/2Z A Z a，随机交配时雄鸟产生的配子中Z A占3/4，Z a占1/4，与W受精后形成雌鸟，后代中雌鸟Z A W和Z a W为3∶1，所以雌鸟中蓝色和巧克力色为3∶1。
答案(1）蓝(2）Z A＋W或Z A＋Z a（3）80(4）蓝色和巧克力色3∶12．果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身（H)、灰身（h）之分，翅型有长翅(V）、残翅（v)之分。
现用两种纯合果蝇杂交,F2出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1，已知果蝇的一种精子不具有受精能力。
回答下列问题.(1）果蝇体色与翅型的遗传遵循________________定律，亲本果蝇的基因型是__________________.(2)若让F2灰身长翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为______________________.(3)不具有受精能力的精子的基因组成是________.F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为________。
高考生物二轮复习 优编增分练：选择题快练10 分离定律与自由组合定律(B卷)
快练10 分离定律与自由组合定律(B卷)1．(2018·邢台质检)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )A．授粉前，对母本进行套袋的目的是防止豌豆自交B．受精时，雌雄配子随机结合是假说中最核心的内容C．孟德尔通过演绎推理过程，证明了其假说的正确性D．产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质答案 D解析授粉前，对母本进行套袋的目的是为了避免外来花粉的干扰，A错误；孟德尔所作假说中最核心的内容是生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同配子中，B错误；孟德尔通过测交实验，证明了其假说的正确性，C错误；产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质，D正确。
2．(2018·景德镇高一期中)一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1均为蓝色。
若让F1蓝色与纯合鲜红色品种杂交，产生的子代的表现型及比例为蓝色∶鲜红色＝3∶1。
若F1蓝色植株自花受粉，则F2表现型及其比例最可能是( )A．蓝色∶鲜红色＝1∶1 B．蓝色∶鲜红色＝3∶1C．蓝色∶鲜红色＝9∶1 D．蓝色∶鲜红色＝15∶1答案 D3．(2018·湖北八校联考)某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行了如下实验：甲、乙两个容器中各放置两种小球，球上标记的A、a、B、b代表基因；实验时每次从甲、乙两个容器中各随机取出一个小球，记录组合情况，如此重复多次并计算各种组合间的比例，下列说法错误的是( )A．甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵细胞B．本实验模拟了两对等位基因之间的自由组合C．甲、乙两个容器中的小球总数量应为1∶1D．重复的次数越多，组合间的比例越接近1∶1∶1∶1答案 A解析由题意知，A、a、B、b代表基因，所以甲、乙两个容器各代表某动物减数分裂过程中同一细胞中的一对同源染色体，A错误；甲、乙两个容器中共有两对等位基因，从甲、乙两个容器中各随机取出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，其结果应该是AB、Ab、aB、ab的比接近1∶1∶1∶1，体现了在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，B正确；每个容器中两种小球的数量需相等，甲、乙两个容器中小球的总数也应相等，C正确；重复的次数越多，AB、Ab、aB、ab的比越接近1∶1∶1∶1，D 正确。
2020年高中生物复习备考-必修二课本重要概念填空训练(含答案)
2020年高中生物复习备考-必修二课本重要概念填空训练（含答案）必修二课本重要概念1、分离定律：在生物的体细胞中，控制的遗传因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、自由组合定律：控制的遗传因子的分离和组合是的；在形成配子时，决定同一性状的的遗传因子彼此分离，决定的遗传因子自由组合。
3、相对性状：一种生物的的不同表现型。
①显性性状：孟德尔把显现出来的性状。
②隐形性状：孟德尔把F1中出来的性状。
③表现型：指生物个体表现出来的性状④等位基因：控制的基因，如D和d。
答案1、同一性状成对2、不同性状互不干扰成对不同性状3、同一种性状①F1中②未显现④相对性状4、性状分离：在中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
①减数分裂是进行的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞分裂次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。
②同源染色体：减数分裂过程中的两条染色体，形状和大小相同，一条来自父方，一条来自母方。
③联会：两两配对的现象叫做。
④四分体：联会后的含有四条染色单体，叫一个四分体。
5、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在。
（1）减数第一次分裂的主要特征是：①________:同源染色体配对。
②四分体中的发生交叉互换。
③同源染色体分离，分别移向细胞两级。
（2）减数第二次分裂的主要特征是：①染色体复制。
②每条染色体的着丝点分裂，分开，分别移向细胞两级。
(课本P17)答案4、杂种后代①有性生殖减半一两减少一半②配对一般③同源染色体④每对同源染色体5、减数第一次分裂（1）①联会②非姐妹染色单体（2）①不再②两条姐妹染色单体6、受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的来自精子，另一半来自卵细胞。
7、基因和染色体行为存在着明显的关系。
8、基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于同源染色体上的等位基因，具有一定的；在减数分裂形成配子的过程中，会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2020年高考生物同步练习：基因的自由组合定律
第2讲基因的自由组合定律一、单项选择题（每题2分）1. （2018 •扬州期末）下图表示两个纯种豌豆杂交过程，结果符合基因的自由组合定律。
下列叙述错误的是（）P 曲色魅咒八Im XI”黄邑圆粒H 问也M粒吐也疋枪.M色們粒沁WA. F !的基因型是YyRrB. F 2共有9种基因型C. F 2中与亲本P表现型相同的个体占5/8D. F 2中绿色皱粒是纯合子2. （2018 •江苏学考模拟）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F i黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。
下列叙述正确的是（）A. F i产生4个配子，比例为1 ：1 ：1 ：1B. F 2黄色圆粒个体中，纯合子占1/3C. F 1产生的精子中，基因型为Yr和基因型为yR的比例为1 ：1D. F 1产生的4种类型的精子和卵细胞的结合遵循基因的自由组合定律3. （2019 •溧水调研）下图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是（）A. A、a与B、b的自由组合发生在①过程B. ②过程发生雌雄配子的随机结合C. M N、P分别代表16、9、3D. 该植株测交后代性状分离比为 1 ：1 ：1 ：14. （2018 •启东中学）某植物的花色受A、a基因，B b基因的影响，两对基因位于两对同源染色体上，花色遗传的控制如下图所示，则基因型为AaBb的植株自交，后代中开黄花的植株占（）A. 1/16B. 3/16C. 7/16D. 9/165. （2018 •南京多校第一次段考）狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，1和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，1是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色而产生白色。
现有黑色狗（bbii ）和白色狗（BBII ）杂交产生的F2中杂合白色：黑色为（）A. 9 ：1B. 10 ：1C. 2 ：1D. 3 ：16. （2018 •徐州期中）用具有两对相对性状的纯合亲本杂交，若F2性状分离比分别为9 ：7、9 ： 6 ：1和15：1，则P与双隐性个体测交，后代性状比例依次是（）A. 1 ：3 、1:2:1和1:3B. 1 ：1 ：2 、1::2:1和3 ：1C. 1 ：3 、1:2:1和3:1D. 1 ：1 ：2 、3::1和3:17. （2018 •南通模拟）孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对“重组现象”（F2中出现两种新类型）提出的假设是（）A. 生物性状是基因控制的，控制不同性状的基因不相同B. F 1全部为显性性状，F2中有4种表现型，且比例为9 ： 3 ：3 ：1C. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合D. 若F1测交,将产生4种表现型不同的后代，且比例为1 ：1 ：1 ：18. 普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。
高中生物分离律与自由组合律训练题2
角顿市安康阳光实验学校分离定律与自由组合定律训练题1．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。
每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。
以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？A．F1植株和F1植株B．F2植株和F2植株C．F1植株和F2植株D．F2植株和F1植株2．同源染色体指A 一条染色体复制形成的两条染色体B 分别来自父亲和母亲的两条染色体C 形态特征大体相同的两条染色体D 减数分裂过程中联会的两条染色体3．下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是A 蓖麻籽种仁B 洋葱根尖C 菠菜幼叶D 蝗虫的精巢4、两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为A、0粒B、30粒C、60粒D、90粒5.基因型为AABbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和816.调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。
研究表明白化病由一对等位基因控制。
判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是A.致病基因是隐性基因B．如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1／4C. 如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是17．桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。
已知离皮(A)对粘皮(a)为显性，离核(B)对粘核(b)为显性。
现将粘皮、离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现4种表现型。
由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是A．AABB、aabb B．aaBB、AAbb C. aaBB、Aabb D．aaBb、Aabb 8.下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
江苏省2020届高考生物二轮复习考前专题增分大题冲关4解决孟德尔定律的特殊分离比(含解析)
4.解决孟德尔定律的特殊分离比(时间：20分钟)1.(2019·福建省五校联考)果蝇的翅形有有翅(长翅、小翅)和无翅(残翅)，控制翅型的基因A、a和B、b分别位于常染色体和X染色体上。
现有甲、乙两组果蝇进行了杂交实验，其中乙组子一代雌雄果蝇随机交配得到子二代，结果如表。
(1)在翅形性状中，________(填“有翅”或“无翅”)是显性性状，控制翅形的基因的遗传遵循________定律。
(2)甲组F1长翅果蝇的基因型有________种，若让甲组F1的长翅果蝇随机交配，则F2雄果蝇中，长翅∶小翅∶残翅＝____________。
(3)选择甲组F1残翅雄果蝇与乙组F2的长翅雌果蝇杂交，其子代中长翅雌果蝇所占的比例为____________。
(4)欲通过一代杂交实验鉴定某小翅雌果蝇的基因型，可选择表现型为________的雄果蝇与其杂交，若后代雄果蝇的翅形均表现为________，则该雌果蝇为纯合子。
解析(1)乙组F1子一代全为有翅，子二代不论雌性还是雄性有翅(长翅、小翅)∶无翅(残翅)＝3∶1，说明在翅形性状中，有翅为显性性状。
控制翅形的基因有两对，一对位于常染色体上，另一对位于X染色体上，控制翅形的基因的遗传遵循自由组合定律。
(2)甲组亲本AaX B X b×aaX B Y→F1雌性个体中长翅(AaX B X B、AaX B X b)∶残翅(aaX B X B、aaX B X b)＝1∶1，F1雄性个体中长翅(AaX B Y)∶小翅(AaX b Y)∶残翅(aaX B Y、aaX b Y)＝1∶1∶2，可知甲组F1长翅果蝇的基因型有3种，分别为AaX B X B、AaX B X b、AaX B Y。
若让甲组F1的长翅果蝇随机交配，即基因型为AaX B X B、AaX B X b的个体与基因型为AaX B Y的个体随机交配，基因型为AaX B X B、AaX B X b的个体产生的雌配子的种类和比例为AX B∶aX B∶AX b∶aX b＝3∶3∶1∶1，基因型为AaX B Y的个体产生的雄配子的种类和比例为AX B∶aX B∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1。
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特训4 分离定律与自由组合定律的应用1．已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，A为红色基因，B为红色淡化基因。
蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：基因型aa__或__BB A_Bb A_bb表现型白色粉红色红色现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答：(1)乙的基因型为____________；用甲、乙、丙3个品种中的________两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。
(2)实验二的F2中白色∶粉红色∶红色＝____________，其中白色的基因型有______种。
(3)从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色及比例。
①若所得植株花色及比例为______________________，则该开红色花植株的基因型为________。
②若所得植株花色及比例为______________________，则该开红色花植株的基因型为________。
答案(1)aaBB 甲、丙(2)7∶6∶3 5 (3)①全为红色(或红色∶白色＝1∶0)AAbb ②红色∶白色＝1∶1 Aabb2．(2018·山东实验中学第四次诊断)基因组印记指后代某一基因的表达取决于遗传自哪一个亲代的现象。
生长激素是通过胰岛素样生长因子(Igf)介导发挥作用。
小鼠Igf基因属于印记基因，Igf基因(用A表示)正常表达的小鼠体型正常，称为野生型；不能表达的称为侏儒型。
科学家为研究小鼠Igf基因对其表现型的影响，做了相关实验，实验过程及结果如图：实验一：P 野生型(雌) ×野生型(雄)Aa Aa↓F1表现型野生型侏儒型比例 1 ∶ 1实验二：将父本进行多次测交：结果发现子代中野生型个体和侏儒型个体的比例接近1∶1。
请回答下列问题：(1)由实验一和实验二的结果分析，小鼠来自________(填“父本”或“母本”)的A基因可以表达，实验一中F1小鼠的基因型和比例为__________________________________。
(2)若实验一中母本小鼠的父本(M)表现型为侏儒型，则M的基因型是________。
若将实验一中母本小鼠进行测交，预测子代的表现型及概率为____________________。
(3)如果把绿色荧光蛋白基因通过基因工程技术整合到含A基因的染色体上，并随A基因的表达而表达，A基因不表达则该基因也不表达。
若让实验一中的F1野生型个体间相互交配，则后代发绿色荧光的个体所占比例是________。
答案(1)父本AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1(2)Aa 全部表现为侏儒型(3)3/4解析(1)实验二中，父本(Aa)与隐性纯合子(aa)测交，子代小鼠的表现型及其比例为野生型∶侏儒型＝1∶1，说明来自父本的A基因可以表达；实验一的双亲基因型均为Aa，二者杂交，F1小鼠的基因型及比例为AA∶Aa∶aa ＝1∶2∶1，则理论上表现型及其比例为野生型(1AA＋2Aa)∶侏儒型(1aa)＝3∶1，而实际上却为1∶1，说明来自母本的A基因没有表达，导致母本产生的基因型为A的卵细胞与父本产生的基因型为a的精子受精后形成的受精卵(Aa)发育成的个体为侏儒型。
(2)Igf基因(用A表示)正常表达的小鼠体型正常，称为野生型，若实验一中母本小鼠的父本(M)表现型为侏儒型，则M基因型可能为Aa或aa，若为aa，母本小鼠基因A来自其母本，表现型不可能为野生型，则此情况排除，则M的基因型是Aa；实验一中的母本的基因型为Aa，产生A、a两种比值相等的卵细胞，而与之进行测交的隐性纯合子(aa)只产生一种基因型为a的精子，由于来自母本的A基因不能表达，所以受精后子代全部表现为侏儒型。
(3)由题意可知，实验一中的F1野生型个体的基因型为Aa和AA，绿色荧光蛋白基因位于含A基因的染色体上，并随A基因的表达而表达，让F1野生型个体间相互交配，A的基因频率为1/2×1/2＋1/2＝3/4，a的基因频率为1/2×1/2＝1/4，子代基因型AA的频率为3/4×3/4＝9/16，基因型Aa的频率为2×3/4×1/4＝6/16，基因型aa的频率为1/4×1/4＝1/16，其中基因型为AA的个体均有正常能表达的A基因，均发绿色荧光，基因型为Aa的个体中有一半个体的基因A来自母本不表达，不发绿色荧光，即后代发绿色荧光的个体占9/16＋6/16×1/2＝12/16＝3/4。
3．(2018·包头质检)某科研人员欲从野生型红眼果蝇中分离出紫眼突变体，进行了以下实验。
请回答下列问题：实验1：紫眼雌果蝇×野生型红眼雄果蝇→F1均为红眼→F2中红眼∶紫眼＝3∶1实验2：紫眼雄果蝇×野生型红眼雌果蝇→F1均为红眼→F2中红眼∶紫眼＝3∶1(1)根据上述实验结果可知，控制果蝇红眼、紫眼这对相对性状的基因可能位于________________________________________________________________________上。
(2)该科研人员对F2进一步分析，若发现实验1和实验2中F2的每种眼色中均有雄性和雌性，且比例也相当，则控制果蝇眼色的基因位于____________上。
若发现实验1和实验2中F2的不同眼色果蝇中雄性和雌性的比例不相同，实验1和实验2中果蝇的眼色及性别的具体情况是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，则控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段上。
(3)经研究确定，上述紫眼果蝇突变体的突变基因位于Ⅲ号染色体上，之前发现的来自国外果蝇研究中心的紫眼隐性突变体——Hn r3的突变基因也位于Ⅲ号染色体上，而且Hn r3突变体的其他基因均与野生型果蝇的相同。
这两种突变体的产生是不同基因突变的结果还是同一基因突变的结果？请完成以下实验设计思路并预期实验结果及结论。
实验设计思路：让____________________果蝇进行交配，观察子代果蝇的眼色情况。
预期实验结果及结论：如果子代表现为____________，则这两种突变体的产生是同一基因突变的结果；如果子代表现为____________，则这两种突变体的产生是不同基因突变的结果。
答案(1)常染色体或X、Y染色体的同源区段(2)常染色体实验1的F2中红眼雌果蝇∶紫眼雌果蝇∶红眼雄果蝇＝1∶1∶2，而实验2的F2中红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶紫眼雄果蝇＝2∶1∶1(或实验1的F2中紫眼均为雌性，实验2的F2中紫眼均为雄性) (3)Hn r3突变体与紫眼紫眼性状正常的野生型(或野生型红眼)解析(1)根据题干实验结果，正反交子一代的性状表现相同，子二代均表现为红眼∶紫眼＝3∶1的性状分离比，可以确定控制果蝇眼色的基因位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段。
(2)结合实验1和2中亲本和F1、F2的表现型可知，红眼对紫眼为显性。
若相关基因用A和a表示，假设控制果蝇眼色的基因位于常染色体上，则实验1和实验2中F2的每种眼色中均有雄性和雌性，且比例相当；假设控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体同源区段上，则在实验1中：亲本紫眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇的基因型分别为X a X a、X A Y A，F1的基因型为X A X a、X a Y A，F2的基因型及比例为X A X a∶X a X a∶X A Y A∶X a Y A＝1∶1∶1∶1，表现型及其比例为红眼雌果蝇∶紫眼雌果蝇∶红眼雄果蝇＝1∶1∶2；在实验2中，亲本紫眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇的基因型分别为X a Y a、X A X A，F1的基因型为X A X a、X A Y a，F2的基因型及其比例为X A X A∶X A X a∶X A Y a∶X a Y a＝1∶1∶1∶1，表现型及其比例为红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶紫眼雄果蝇＝2∶1∶1。
(3)让一个隐性突变纯合子和另一个隐性纯合突变体交配，如果两个突变体在同一个基因上，子代将会表现出突变的性状。
反之，如果突变位于不同的基因上，子代则会表现出正常的野生型性状。
故让紫眼果蝇与Hn r3紫眼果蝇突变体进行交配，观察子代果蝇的眼色情况。
如果子代表现紫眼性状，则这两种突变体的产生是同一基因突变的结果，如果子代表现出正常的野生型，则这两种突变体的产生是不同基因突变的结果。
4．(2018·武昌区元月调考)如图为某一年生自花传粉植物(2n＝10)的细胞中部分染色体上的基因排列情况，请结合所学知识分析回答下列问题：(1)若该种植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，其显性基因具有增高效应，且显性基因的个数与植株高度呈正相关，即每个显性基因的增高效应都相同，还可以累加。
已知母本高60 cm，父本高30 cm，则F1的高度是________cm，F1测交后代中高度为40 cm的植株出现的比例为________。
(2)该种植物叶缘锯齿的尖锐与光滑由两对等位基因控制，且只有这两对基因都为隐性时才表现为光滑。
已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d，请设计实验探究另一对等位基因A、a是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换)。
第一步：选择图中的父本aadd和母本AADD杂交，收获F1种子。
第二步：_________________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________________。
结果与结论：①________________________________________________________________________，说明另一对等位基因A、a不位于1、2号染色体上。
②________________________________________________________________________，说明另一对等位基因A、a也位于1、2号染色体上。