普通话测试试卷构成部分及评分

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普通话水平测试试卷由五个测试项构成

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。

目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。

目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。

目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。

目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。

目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

你是哪个地区的人啊？每个地区都有关于普通话考试的培训，尤其是一些高校。

测试内容：⑴普通话语音系统，包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等。

⑵语汇，主要包括《普通话词语表》（“表一”约8000条，“表二”约12000条）和《普通话与方言常用词语表照表》⑶语法，主要以《普通话与方言常见语法差异表》为准⑷言语表达与交际，包括有文字材料依据的朗读和无文字材料依据的说话。

判断测试（共10分）目的：重点考查应试人员掌握普通话词汇、语法的程度①根据《测试大纲》第三部分，选列10组普通话和方言说法不同的词语（每组至少有两种不同的说法），由应试人判断哪种说法是普通话的词语。

②根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出分别可以与之搭配的10个名词。

③根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。

说话，应试人根据抽签确定话题。

（共30分）目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。

以单项说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。

为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。

您好，普通话测试内容如下：普通话水平测试考试内容试卷包括五个部分，满分为100分。

普通话考试内容及分值分布

普通话考试内容及分值分布普通话的考试内容和分值分布同学有过了解吗，如果没有，快来小编整理瞧瞧。

下面是由小编为大家整理的“普通话考试内容及分值分布”，仅供参考，欢迎大家阅读。

普通话考试内容及分值分布1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。

目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。

目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

3、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。

目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

4、说话，时间3分钟，占40分。

目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

拓展阅读：普通话考试的等级分数划分普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

测试失分率在3%以内，97分以上。

一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内，92分以上。

二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。

少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。

词汇、语法极少有误。

测试总失分率在13%以内，87分以上。

二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

难点音较多，失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20%以内，80分以上。

三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调较明显。

词汇、语法有失误。

测试总失分率在30%以内，70分以上。

三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。

方言语调明显。

词汇、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂情况。

普通话水平测试大纲

普通话水平测试大纲目录普通话水平测试大纲一、测试的名称、性质、方式二、测试内容和范围三、试卷构成和评分四、应试人普通话水平等级的确定普通话水平测试大纲教育部、国家语言文字工作委员会关于印发《普通话水平测试大纲》的通知教语用〔2003〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委，新疆生产建设兵团教委、语委，部属各高等学校：为进一步提高推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平，完善普通话水平测试系统，现将依据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第16号)和《普通话水平测试等级标准》(国语〔1997〕64号)制定的《普通话水平测试大纲》印发你们，自2004年10月1日起施行。

《普通话水平测试大纲》是国家实施普通话水平测试的依据，各级测试机构和普通话水平测试员要严格执行，以确保测试质量。

为方便实施《大纲》，国家测试机构将编写相应的指导用书。

各级测试机构应根据《大纲》对普通话水平测试员进行培训，并开展科学研究。

请将执行《大纲》的情况和建议报教育部语言文字应用管理司。

教育部国家语委二○○三年十月十日普通话水平测试大纲根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。

一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。

普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。

本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。

普通话水平测试以口试方式进行。

二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。

普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。

三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。

普通话测试评分标准

普通话测试评分标准
普通话测试旨在评估考生的普通话水平，包括语音、词汇语法、表达流畅度、口音自然度、语调抑扬顿挫程度、表达准确完整程度、句子表达生动性、应对能力、说话态度和表达逻辑性等方面。

以下是普通话测试的评分标准：
1.语音标准程度：
考生的语音是否标准，是否能够正确发出普通话的声母、韵母、声调以及音变现象，如轻声、儿化、变调等。

发音是否清晰、准确，没有发音错误或语音缺陷。

2.词汇语法规范程度：
考生在说话中是否使用规范的普通话词汇和语法，没有使用方言或网络流行语，也没有出现错别字、语法错误等情况。

3.表达流畅程度：
考生在说话时是否流畅自然，没有出现明显的停顿、重复、磕巴等现象，语速适中，无明显赶超或延缓。

4.口音自然程度：
考生的口音是否自然，没有明显的腔调或口音，能够较为自然地表达自己的意思。

5.语调抑扬顿挫程度：
考生在说话时，语调是否抑扬顿挫，有明显的节奏感和情感表达，能够通过语调来传递自己的情感和态度。

6.表达准确完整程度：
考生在说话时，表达是否准确完整，能够清晰地表达自己的意思，没有出现
歧义或语义不清的情况。

7.句子表达生动性：
考生在说话时，是否能够生动形象地表达自己的意思，使用适当的形容词、副词等来增强表达的效果。

8.应对能力：
考生在应对主考官的问题或话题时，是否能够迅速作出反应，并且思路清晰、有条理地进行回答。

9.说话态度：
考生在说话时，态度是否自然大方、端庄有礼，能够尊重主考官并保持礼貌和谦虚的态度。

10.表达逻辑性：
考生在说话时，是否具有清晰的思路和逻辑性，能够按照一定的顺序和层次来表达自己的意思。

普通话考试的评分标准和考试形式

普通话考试的评分标准和考试形式普通话考试是一项对中国国民普通话水平进行评估的重要考试。

本文将介绍普通话考试的评分标准和考试形式，以帮助读者更好地了解普通话考试并为备考提供指导。

一、评分标准1. 语音和语调（50分）语音和语调是普通话考试中最基础的一个方面。

考试将评估考生的发音准确度和语音规范程度。

在语音方面，考生需要注意清晰、准确地发出声音，并避免常见的音位和音节错误。

在语调方面，考生需要掌握普通话的四声，并运用正确的语调进行表达。

2. 词汇与语法（30分）词汇和语法是考察考生语言运用能力的重要方面。

考试将测试考生对基础词汇的掌握程度以及语法结构的正确运用。

考生需要准确地理解和使用词汇，能够运用正确的语法规则构建句子和段落。

此外，考生还需注意用词准确、语法正确，以确保语言表达的准确性和连贯性。

3. 口语交际（20分）口语交际是考察考生普通话应用能力的重要方面。

在口语交际环节，考生需要展示自己与他人交流沟通的能力。

考试将评估考生的流利度、准确度、语用能力以及应对应答的能力。

考生需要注意表达清晰、简洁，并能够准确理解他人的意思并做出恰当回应。

二、考试形式1. 听力理解听力理解是普通话考试的重要组成部分。

考生将听取一段对话或独白，并根据听到的内容回答问题或完成相关任务。

此部分旨在测试考生的听力理解能力和听取信息并作出相应反应的能力。

2. 口语表达口语表达是考察考生普通话口语能力的重要环节。

考生将根据指定题目或情境进行口头表达，展示自己的观点、描述事物或回答问题。

此部分旨在测试考生流利、准确地运用普通话进行口头交流的能力。

3. 语音、词汇和语法语音、词汇和语法是考察考生语言运用能力的重要环节。

考生将进行语音纠正、词汇配对和语法填空等题型，以测试对普通话语音、词汇和语法规则的掌握程度。

4. 阅读理解阅读理解是考察考生对文字理解和语言运用能力的重要环节。

考生将根据给定的文章或短文回答相关问题或完成相关任务。

普通话水平测试评分表

五档
－9
－10
－11
语音错误多，方音重。
六档
－12
－13
－14
语法
词汇
规范
程度
（10分）
词汇、语法规范。
一档
0
词汇、语法偶有不规范的情况。
二档
－1
－2
词汇、语法屡有不规范的情况。
三档
－3
－4
自然
流畅
程度
（5分）
语言自然流畅。
一档
0
语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。
二档
－0.5
－1
语言不连贯，语调生硬。
1分钟内扣0.5分
1分钟以上扣1分
三、朗读短文（满分30分，限时4分钟）
题目
错误
（错、漏、增、读）
声母、韵母
系统性缺陷
语调
偏误
停连
不当
流畅度
(含回读）
超时30
秒以上
扣1分
该项
扣分
实得分
0.1分/个
视程度
扣0.5分、1分
视程度分别
扣0.5分、1分、2分
四、命题说话（满分40分，限时3分钟）
题目
语音
失误
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.

普通话考试内容详细介绍

普通话考试内容详细介绍试卷共五个部分，即读单音节字词、读多音节词语、选择判断、朗读作品和命题说话。

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

(1)、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。

目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

(2)、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。

目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

(3)、判断测试，限时3分钟，占10分。

目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

(4)、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。

目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

(5)、说话，时间不少于3分钟，占30分。

目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

【相关阅读】普通话考试技巧一、读单音节词语这一项的目的是检查应试人声母、韵母、声调发音的标准程度。

它是通过“放大镜、慢镜头”的形式反映应试人声、韵、调的发音面貌，是能反映个应试人基本语言特征的'测试项。

应试人的一些细微语音问题都能在这一项体现出来。

在应试这一项的时候，应注意以下几个方面：1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。

2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准;如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。

3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。

4、音节要发完整。

声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。

不能按平时语流当中的读法来读。

声调中尤其要注意上声。

在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。

5、注意不要因字行相近而读错。

由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。

6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。

普通话水平测试试卷评分标准

普通话水平测试试卷评分标准第一题评分标准⑴语音错误，每个音节扣 0.1 分。

⑵语音缺陷，每个音节扣 0.05 分。

⑶限时第二题评分标准⑴语音错误，每个音节扣 0.2 分。

⑵语音缺陷，每个音节扣 0.1 分。

⑶限时第三题评分标准⑴每错 1 个音节，扣 0.1 分；漏读或增读 1 个音节，扣 0.1 分。

⑵声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.5 分、1 分。

⑶语调偏误，视程度扣 0.5 分、 1 分、2 分。

⑷停连不当，视程度扣 0.5 分、 1 分、2 分。

⑸朗读不流畅(包括回读)，视程度扣 0.5 分、 1 分、2 分。

⑹限时补充说明：①语调偏误，含字调、句调、变调、轻声、儿化、轻重音格式、逻辑重音等的偏误。

②停连不当，指读破词、句，换气不当或造成歧义等。

③朗读不流畅，含回读，字化、词化、句化，不熟练等。

第四题评分标准 :(1)语音标准程度，共 25 分。

分六档：一档：语音标准，或极少有失误。

扣 0 分、1 分、 2 分。

二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显。

扣 3 分、 4 分。

三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显；或语音错误在 10 次—15 次之间，有方音但不明显。

扣 5 分、 6 分。

四档：语音错误在 10 次—15 次之间，方音比较明显。

扣 7 分、 8 分。

五档：语音错误超过 15 次，方音明显。

扣 9 分、10 分、 11 分。

六档：语音错误多，方音重。

扣 12 分、 13 分、14 分。

(2)词汇语法规范程度，共 10 分。

分三档：一档：词汇、语法规范。

扣 0 分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。

扣 1 分、2 分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。

扣 3 分、4 分。

(3)自然流畅程度，共 5 分。

分三档。

一档：语言自然流畅。

扣 0 分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。

扣 0.5 分、 1 分。

三档：语言不连贯，语调生硬。

扣 2 分、 3 分。

普通话水平测试试卷构成和评分

普通话水平测试试卷构成和评分试卷包括4个组成部分，满分为100分。

（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

1、目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2、评分：（1）语音错误，每个音节扣0.1分。

（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。

（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。

1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

2、评分：（1）语音错误，每个音节扣0.2分。

（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。

（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

（三）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。

1、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。

在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

2、评分：（1）每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。

（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。

（4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。

（四）命题说话，限时3分钟，共30分。

1、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

2、评分：（1）语音标准程度共25分。

分六档：一档：扣0分、1分、2分。

二档：扣3分、4分。

三档：扣5分、6分。

四档：扣7分、8分。

五档：扣9分、10分、11分。

六档：扣12分、13分、14分。

（2）词汇语法规范程度共10分。

分三档：一档：扣0分。

二档：扣1分、2分。

三档：扣3分、4分。

（3）自然流畅程度，共5分。

分三档：一档：语言自然流畅。

扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。

普通话考试评分标准及注意事项

全国普通话水平测试评分标准及注意事项一、组成部分及分值。

试卷包括4个组成部分，满分为100分。

1、读单音节字词，共10分。

2、读多音节词语，共20分。

3、朗读短文，共30分。

4、命题说话，共40分（此项由测试员评定分数）。

①语音标准程度，共25分；②词汇语法规范程度，共10分；③自然流畅程度，共5分。

二、各部分的详细评分标准及注意事项。

（一）读单音节字词。

100个音节，不含轻声、儿化音节。

限时3.5分钟，共10分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2.要求：（1）100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。

（2）100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

3.评分标准：（1）语音错误，每个音节扣0.1分。

（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。

（3）超时未读完，按照语音错误扣分。

（二）读多音节词语100个音节，限时2.5分钟,共20分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

2.要求：（1）词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。

（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

（3）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。

3.评分:（1）语音错误，每个音节扣0.2分。

（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。

（3）超时未读完，按照语音错误扣分。

以上两题注意事项：1.注意是从左往右横向朗读2.注意上声的214，要把中间的1读出来，也就是要“拐弯”（单音节字词），在多音节字词部分，要注意词语的变调。

3. 注意必读轻声词语，在备考的时候，就应该把它找出来。

（三）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。

普通话等级测试评分细则

普通话水平测试大纲根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。

一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。

普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。

本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。

普通话水平测试以口试方式进行。

二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。

三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。

（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

1．目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2．要求：(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

3．评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。

(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。

(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。

1．目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

2．要求：(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。

普通话测试试卷的分析

普通话测试试卷的分析普通话水平测试试卷按照应试对象的不同分为Ⅰ型和Ⅱ型两类。

Ⅰ型卷：主要供通过汉语水平考试（HSK）申请进行普通话水平测试的外籍或外族人员使用。

Ⅰ型卷的出题范围是：（1）单音节字词和双音节词语都从《测试大纲》第二部分的[表一]选编，其中带两个星号的字词占60%，带一个星号的字词占40%，测试范围只限于[表一]。

（2）朗读材料的投签限制在40个之内，依字数的多少减少字数较多的10篇。

Ⅱ型卷：供使用Ⅰ型卷人员以外的应试人员使用。

Ⅱ型卷的出题范围是：（1）单音节字词和双音节词语按比例分别从《测试大纲》第二部分的[表一]和[表二]选编，选自[表一]的占70%，其中带两个星号的占40%，带一个星号的占的30%；选自[表二]的占30%。

（2）朗读材料（1-50号）全部投签。

一、试卷的内容、评分标准和样卷（一）试卷的内容根据中华人民共和国国家标准《GB-xxx普通话水平测试等级标准》，测试的内容包括：普通话语音、词汇、语法，以及在交际中运用普通话的能力。

⒈语音：以普通话语音系统为准。

①声母21个；②韵母39个；③声调4个：阴平、阳平、上声、去声；④普通话基本音节400个：可口呼音节、齐齿呼音节、合口呼音节、撮口呼音节；⑤变调：上声变调、“一”、“不”的变调；⑥轻声：以《普通话必读轻声词表》为准；⑦儿化：以《普通话必读轻声词表》为准；⑧语调。

⒉词语：以《普通话词语表》（20，000词）和《普通话和方言常用词语对照表》为词语测试范围。

前者主要参考《现代汉语词典》、《现代汉语普通话通用词表》（国家语委，1995）编制而成，分“表一”（8，000词）和“表二”（12，000词）两部分。

⒊语法：语法测试范围以《普通话和方言常见语法差异表》为准。

⒋言语表达和交际：应试人按照给定的谈话题目说一段话。

话题的内容限于日常学习、工作、生活的范围。

（二）试卷构成和评分PSC采用口试方式进行。

试卷包括４个组成部分：⒈读单字：（100个，不含轻声、儿化音节），占总分的10%，即10分。

普通话水平测试的测查内容与评分标准

普通话水平测试的测查内容与评分标准一、读单音节字词（一）测查内容读100个音节，该项测查应试人声、韵、调读音的标准程度，共10分。

每个声母一般不少于3次，每个韵母不少于2次。

4个声调次数大致均衡。

单音节字词和多音节词语两项，允许即时改读一次，以第二次的读音为准，隔字或词语改读无效。

读的顺序是：从左到右自上而下地横行依次扫读，不允许跳读、漏读、增读，或在试卷上做标记。

（二）计分方法语音错误（含漏读音节），一个音节扣0.1分。

语音缺陷，一个音节扣0.05分。

限时3.5分。

超时1分钟以内扣0.5分。

二、读多音节词语（一）测查内容朗读100个音节的多音节词语，此项测查声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化的标准程度，20分。

（二）计分方法1、语音错误，每个音节扣0.2分。

2、语音缺陷，每个音节扣0.1分。

3、限时2.5分钟。

超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)扣1.5分。

三、朗读（一）测查内容声母、韵母、声调标准程度，连读音变、停连、语调以及流畅程度。

400个音节，30分，限4分钟。

（二）计分方法1.语音错误：错漏增读1个音节0.1分。

2.系统缺陷：0.5分，1分。

3.语调偏误：0.5~2分。

4.停连不当：每次扣1分。

5.不流畅（回读1~2次0.5分；3~4次1分；5次以上2分）四、说话（一）测查内容两个话题中选定1个话题，单向说话3分钟。

重点测查：语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度。

（二）计分方法（该项标准不必了解得太细致）1、语音标准程度占30分：一档：语音标准，或极少有失误，扣0-3分不等；二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显，扣4-6 分；三档：语音错误10—15次之间，有方音较明显，扣7-9分；四档：语音错误超过15次，方音明显，扣10-12分；五档：语音错误多，方音重，扣13——15分不等。

六档：语音错误特别多，方音特别重，扣16—18分。

2、词汇语法规范程度5分：一档：规范，不扣分；二档：偶有不规范的情况，扣1分不等；三档：屡有不规范的情况，扣2分不等。

普通话水平测试的内容及评分标准

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• 一、读单音节字词100个（共10分，限时3分钟）
•披饿街歌日坡雪科缩册
•麻旅季池利思砸租撇奶
•蛆漱碑藕镖勺雁瞟剜臊
•月套歪跳位摔药岁篮桥
•爹怀财袄拽否暂钩串蚌
•癣闩秦碱裆邢晕脓润凝
•电夏矿软先准信人花群
隧道快餐脉搏墨水儿落选
左右突击批准蜜蜂有点儿
喧嚷时光小曲儿司法善良
边卡汤圆凉爽俊俏王冠
拥戴
琼脂迥然精选PPT 讹诈
昂首 13
一、读单音节字词100个（10分）
呼罗者磁厅劝闩尊人远叶资奖丝温影史亮换暖耻桑拱扣虐等柔枪客增村缺楼衰晓固上笔溪靠促今宾糟坑写拽走狂操租英晕鸡鱼递设康扣癣明抨弄捕梦凹优饿耳翁百脏别牛黑喘岸绒欧月恩哑春炯巷家润鸟蓝昧军矿若周松亲佛嫩欢职
精选PPT
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当你在积雪初融的高原上走过，看
见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
精选PPT
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二、读双音节字词50个（20分）
否则广场寻求聊天儿窗户旅行举重角色儿童小孩儿演讲藕粉棉被英语绿豆烟嘴儿甘苦南宁青蛙磁铁北京女兵体力讨论发动机改良了解粉笔玻璃处理一直黑暗司机烹调月夜飘扬声音聪明小组紫花汹涌三轮儿善良尺寸当事ㄨㄛ窝

普通话测试评分标准

普通话测试评分标准一、语音语调。

语音语调是普通话考试中的重要一环，主要考察考生的音准、语调、语音连续性和语音语调的自然性。

考官会根据考生的发音是否准确、语调是否自然、语音连贯性等方面进行评分。

二、词汇运用。

词汇运用是考察考生的词汇量和词汇的准确性，主要考察考生在对话中是否能够运用丰富的词汇，并且使用正确。

考官会根据考生的词汇量、词汇的准确性和使用频率等方面进行评分。

三、语法结构。

语法结构是考察考生的句子结构、语法准确性和语法连贯性，主要考察考生在对话中是否能够运用正确的语法结构，并且使用连贯。

考官会根据考生的句子结构、语法准确性和语法连贯性等方面进行评分。

四、语言表达。

语言表达是考察考生的表达能力和语言流畅度，主要考察考生在对话中是否能够表达清晰、流畅。

考官会根据考生的表达能力、语言流畅度和表达清晰度等方面进行评分。

五、语境适应。

语境适应是考察考生在不同语境下的表达能力和语言运用能力，主要考察考生是否能够根据不同的语境进行适当的语言运用。

考官会根据考生在不同语境下的表达能力和语言运用能力进行评分。

六、语音语调。

语音语调是普通话考试中的重要一环，主要考察考生的音准、语调、语音连续性和语音语调的自然性。

考官会根据考生的发音是否准确、语调是否自然、语音连贯性等方面进行评分。

七、综合评价。

综合评价是根据以上各个方面对考生的表现进行综合评价，最终确定考生的普通话水平。

考官会根据考生在语音语调、词汇运用、语法结构、语言表达、语境适应等方面的表现进行综合评价，最终确定考生的普通话水平。

总结：普通话测试评分标准主要包括语音语调、词汇运用、语法结构、语言表达、语境适应等方面。

考生在准备普通话考试时，应该注重这些方面的训练，提高自己的语音表达能力和语言运用能力。

希望考生能够在考试中取得好成绩，提高自己的普通话水平。

解析普通话考试的评分标准与等级划分

解析普通话考试的评分标准与等级划分普通话考试是衡量个人普通话水平的一项重要评估工具。

随着普通话的普及和推广，越来越多的人参加普通话考试，但是很多人对于普通话考试的评分标准和等级划分并不清楚。

本文将从不同角度解析普通话考试的评分标准与等级划分，以便读者更好地了解普通话考试以及如何提高普通话水平。

一、测试内容与评分标准普通话考试主要对考生的发音、语音、语调、语速、语音连读、普通话基本知识以及应用能力进行测试和评估。

根据不同级别的考试，涵盖的领域和难度也略有不同。

1.发音与语音发音准确是普通话考试中最基础也是最重要的要素之一。

要求考生发音规范、标准，能够区分清晰，并且掌握普通话中含有的特殊音、音调、音节等，例如四声、轻声等。

2.语调与语速语调和语速是评判普通话流利程度和语音语调适应能力的重要指标。

考官会评估考生的语调是否自然、灵活，并且能够根据不同语境调整语速，使得表达更加准确。

3.普通话知识普通话考试还会涉及一些基本的语法知识、词汇、成语、俚语等。

考生需要掌握标准的语法结构和运用，在表达时避免使用口语化或方言化的表达方式。

4.应用能力考生在应用能力的测试中，需要通过对话、演讲等形式进行实际场景的模拟表达，考察其用普通话进行交流的能力和应对不同场景的能力。

以上是普通话考试中常见的评分标准，考评机构会依据这些标准对考生进行评分，并结合整体表现给出相应的等级评定。

二、等级划分与评价普通话考试通常分为初级、中级、高级等不同等级或者称为一级、二级、三级等不同级别。

不同等级的考试有不同的要求和难度。

1.初级级别（或一级）初级级别的考试主要测试考生的基本发音和表达能力，要求考生能够用标准普通话进行简单的问候、自我介绍以及日常生活对话。

2.中级级别（或二级）中级级别的考试要求考生在基本发音和应用能力的基础上，能够对于一些复杂话题进行较为流利的表达，并能够进行较长时间的对话。

3.高级级别（或三级）高级级别的考试要求考生在发音、语音语调、应用能力等方面都具备较高水平，能够进行较为复杂的演讲和对话，能够灵活应对不同场景下的表达需求。

普通话测试评分细则

河北省实施《普通话水平测试大纲》细则普通话水平测试以口试方式进行。

二、测试的内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。

河北省普通话水平测试的范围是河北省测试机构依据《普通话水平测试大纲》编制的《河北省普通话水平测试用普通话词语表》《河北省普通话水平测试用朗读作品》《河北省普通话水平测试用话题》。

三、试卷构成和评分试卷包括4个组成部分，满分为100分。

㈠读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

⒉要求：⑴100个音节中，70%为《河北省普通话水平测试用普通话词语表》中加星号的字词，30%为不加星号的字词。

⑵100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

⑶音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

⒊评分：⑴语音错误，每个音节扣0.1分。

⑵语音缺陷，每个音节扣0.05分。

⑶超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

⒋其他规定：⑴应试人遇到试卷中的多音字读其中的一个读音即可。

⑵应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。

⑶应试人如漏读整行，主试人应加以提示。

㈡读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。

⒈目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

⒉要求：⑴词语的70%为《河北省普通话水平测试用普通话词语表》中加星号的词语，30%为不加星号的词语。

⑵声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

⑶上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。

⑷词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

⒊评分：⑴语音错误，每个音节扣0.2分。

⑵语音缺陷，每个音节扣0.1分。

⑶超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

[二甲必备]国家级普通话考试测试题型及扣分标准

[⼆甲必备]国家级普通话考试测试题型及扣分标准
（普通话⼆甲必备知识！）
测试题型及评分标准
3、朗读短⽂ (本题占30分)
《⼤纲》公布的60篇短⽂，测试以400字为限。

下列情况每字扣0.1分：
声、韵、调错误，轻声错误，变调错误，
⼉化发⾳错误等；
下列情况⼀次扣1分，2分为限：
4、命题说话（占40分,限时3分钟）
1.⽬的
测查应试⼈在⽆⽂字凭借的情况下说普通话的⽔平，重点测查语⾳标准程度、词汇语法规范程度和⾃然流畅程度。

2.要求
应试⼈从试卷给定的两个话题中选择⼀个，围绕命题中⼼，单向连续说⼀段话。

评分
1.语⾳标准程度，共25分。

分六档：
主要根据语⾳错误数量和⽅⾳程度归档。

2.词汇语法规范程度，共10分。

分三档：
3.⾃然流畅程度，共5分。

分三档：
4.其他情况扣分：
（2）离题。

应试⼈所说的内容基本与话题有关，⼀般不扣离题分。

②⽆效话语累计占时1分钟，扣1分、
2分、3分；累计占时超过1分钟，扣4分、5分、6分；有效话语不满30秒，本测试项扣40分。

（3）朗读⽂本考⽣有明显朗读⽂本的，扣10分。