闽教版小学信息技术五年级下册教案 全册
2020修订版)闽教版信息技术-五年级下册教案(全册)
2020修订版)闽教版信息技术-五年级下
册教案(全册)
二、新授
活动一：熟悉鼠标操作
1.布置任务：阅读第8页的“鼠标按钮”
2.演示讲解：鼠标左键、右键和滚轮的操作
3.小游戏
活动二：应用草图绘制命令绘制基本图形
1.布置任务：阅读第9页的“草图绘制命令”
2.演示讲解：绘制直线、圆弧、椭圆等基本图形
3.布置任务：练绘制基本图形
4.小游戏
活动三：应用草图绘制命令绘制自定义曲线
1.布置任务：阅读第10页的“草图绘制命令”
2.演示讲解：绘制自定义曲线
3.布置任务：练绘制自定义曲线
4.小游戏
活动四：应用草图编辑命令修改图形
1.布置任务：阅读第11页的“草图编辑命令”
2.演示讲解：修改图形
3.布置任务：练修改图形
4.小游戏
三、创新活动
1.布置任务：自由发挥，绘制自己喜欢的图形
2.将绘制好的图形保存到云盘
3.教师巡视指导
四、总结
教后反思
提问：这三幅作品与用纸笔或一般的平面绘图软件所绘制的图形相比，有何不同之处？
序
本节课将研究平面草图手巧绘的技巧和方法。
4.总结：这张图案都是立体的。
总结：这幅图案中的所有图案都呈现出立体的效果。
5.出示课题：平面草图手巧绘。
本节课的课题是平面草图手巧绘。
二、新授
一）熟悉鼠标的操作(5分钟)
首先，我们需要熟悉鼠标的基本操作方法。单击鼠标左键可以选择对象，按住鼠标右键并移动鼠标可以旋转视图，对滚轮的操作包括滚动（放大或缩小视图）、按住并移动鼠标（移动视图）和单击（确认操作）。
绘制规则图形(7分钟)
接下来，让我们开始绘制规则图形。请同学们参照教材第8~9页或微视频，分小组交流讨论，绘制矩形草图。巡视指导。完成后，我们将展示其中一个同学的操作过程，并进行点评或者纠正、补充。
五年级信息技术教案(完整版)
文件操作
教学目的：
1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处；
2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能；
3.初步了解“回收站”的作用。
教学过程：
一、复习导入（幻灯1）
在上一节课我们学习的知识你还记得吗？对了，我们一起了解了文件和文件夹的基础知识，初步理解了“资源管理器”，掌握了查找文件的一般方法。今天老师要带着大家一起学习文件操作。
二、出示教学目标（幻灯2）
我们一起看看这节课的学习任务：
1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处；
2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能；
3.初步了解“回收站”的作用。
三、学习拖放的方法复制或移动文件
（在学习拖放的方法复制或移动文件前，我们首先要了解什么是拖放方法，如何选定文件）（出示幻灯片3）
1.了解拖放的方法
拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。
2、选定文件的方法
选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。（师边讲解边示范操作）
3.复制文件（幻灯4）
（1）如何用拖放的方法复制文件呢？打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口，屏幕上出现“正在复制”的画面，即复制完毕。（师边讲解边示范操作）
（2）学生操作练习
注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。
4.撤销文件复制（幻灯5）
（过渡：大家已经操作的非常熟练了，不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢？我们能够才用撤销文件复制）
（1）如果要撤销文件复制，则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是(Y)”按钮，刚才复制的文件便消
闽教版(2020修订版)信息技术 五年级下册教学计划
闽教版(2020修订版)信息技术五年级下
册教学计划
教学计划：五年级信息技术学科
任课教师：XXX
一、学情分析
五年级学生对具体事实和经验的知识较有兴趣，已经具备一定的计算机操作能力，但总体的认识水平较浅，不能很好地应用到生活中。由于信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不理想，参差不齐。因此，教师需要引导学生正确地认识计算机，并提高他们的研究积极性。
二、教材分析
本学期的教材包含两个单元，第一单元为三维趣味设计，共11课时；第二单元为网络安全知识，共4课时。教师需要在15课时内完成教学任务。
第一单元的内容根据小学阶段学生的认知规律，介绍3D One基础知识与基本操作，为学生创作三维模型作品提供必要的理论知识和操作技能。通过本单元的研究，学生可以实现模型的建构，并初步感受文化创意产品的设计美感，培养学生的空间观念，促使学生更好地认知世界。
本单元共由7课和2个综合活动组成，分别为初识三维学建模、平面草图手巧绘、三维模型我来建、创意笔筒增趣味、汉字添彩显个性、个性水杯展风采、各色花瓶传文明以及设计小书桌和装饰小书桌。
教师需要根据学生的实际情况，灵活运用教材，引导学生积极参与课堂互动，拓展学生的思维，提高学生的创造力和实践能力。
本单元为手工制作与数字加工，旨在引导学生感悟3D模型的数字化和智能化。通过设计、制作3D模型并结合光源体
等电子元件，学生将制作创意数字作品。本单元由2课和1个综合活动组成，分别是创意盒子放光芒、创意奇趣光源体以及设计制作创意发光墙。学生将在研究和制作的过程中体验手工制作与数字加工结合的设计思维，培养创作热情，提升综合应用能力，掌握设计和制作发光的盒子、灯罩及创意电路墙的方法，以及解决真实问题、不断创新的能力及良好的行为惯。
五年级下册信息技术集体备课全
生：启动PowerPoint。
师：你的屏幕上出现了一个对话框吗？这是启动对话框。请你对照书上的第4页，了解启动对话框的各个部分。
生：看书对电脑自学。
交流总结：对话框上面有两个方框，上面的是新建演示文稿，我们可以用这三种方式中的一种来新建。下面的框中是打开已有的演示文稿，选中它，我们可以打开以前创建的演示文稿。如果下面的框中没有文件，我们可以选择更多文件，在弹出的打开对话框中找到相应位置的文件来打开。
生：打开指定位置的ppt文件。并且探索其他的打开方法，交流总结。
『设计意图』培养学生知识迁移能力、自学能力、观察能力。
(二）PPT窗口的认识
1.与word相同部分的认识。
师：教学生将word窗口与ppt窗口并排。布置观察比较任务，提示学生思考如果不知道某个按钮的作用怎么办。
生：动手将word窗口与ppt窗口并排，找出相同部分，并说明其名称与作用。并且找出知道某个按钮名称与作用的方法。找出不同部分，明确其作用与名称。
『设计意图』让学生知道怎样有意识地进行知识迁移。
2.ppt视图的认识。
（接上面学生找出的不同部分：视图工具栏）
师：指出视图工具栏位置，说明其作用。布置观察任务，引导生根据5个按钮的图形及其名称，推测其视图的特点。
生：切换不同视图，观察分析各个视图的特点，进行验证。参照课本找出放映视图的退出方法。
『设计意图』培养生“顾名思义”、“看图标思意”的习惯。
师：引导生了解各个视图的作用
生：根据各个视图的特点猜测每个视图的优势。参照课本，进行验证。
『设计意图』培养生“看窗口思用法”的习惯。
五年级下计算机教案
《小学信息技术》五年级下册教学计划
一、学生情况分析
由于课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性较大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、教材分析
本册教材共有13课，介绍了flash动画处理的基本操作，认识动画，制作几何图形对象等，在教学安排上突出“以学生为本”的指导原则，让学生在学习过程中不断增长知识，不断提高技能。
三、教学目标
1.初步认识和欣赏电脑动画
2.认识以及制作简单flash动画
3.制作几何图形对象、在图画上添加文字对象、制作不规则文字对象等
4.掌握利用绘图工具制作逐帧动画
5.掌握形状以及运动补间动画的简单制作
6.掌握为动画添加字幕以及声音的基本方法
四、教学措施
1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3.采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件，提高学生的动手能力。
五年级计算机教学进度表
第一单元认识动画
教材解读：
本单元只包括两个内容，初步认识动画以及欣赏电脑动画，属于初步入门课程，有助于帮助学生在学习本单元内容前激发学习兴趣，增强学习动力。所以本单元两课内容在教材中起到非常重要的作用。
教学内容：
《初步认识动画》、《欣赏电脑动画》
教学目标：
1、初步认识动画
「新版福建教育出版社小学五年级信息技术教案」
五年级信息技术教案
教学目标：
1.了解一些常见的信息技术设备和软件，并能够正确地使用它们；
2.掌握一些常见的网络安全知识，能够正确使用网络并保护个人信息的安全；
3.发展信息和处理的能力，培养信息获取和分析的能力；
4.培养团队合作精神，学会与他人分享并合作完成信息技术任务；
5.增强学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：
1.信息技术设备和软件的介绍；
2.网络安全知识的学习；
3.信息和处理技巧的培养；
4.团队合作与信息分享；
5.创新思维与问题解决能力的发展。
教学步骤：
第一课：信息技术设备和软件的介绍（2节课）
1.导入：请学生分别举手说出常见的信息技术设备和软件，并解释其作用。
2.介绍信息技术设备和软件，如电脑、平板电脑、手机、打印机、键盘、鼠标、WORD、EXCEL等。
3.分小组展示各种设备的使用方法，并让学生模拟操作设备。
4.学生讨论并总结每种设备和软件的用途，老师做出评价并解答疑问。
第二课：网络安全知识的学习（2节课）
1.导入：请学生说出自己在网上遇到的不安全行为或事例，诱导学生
讨论网络安全的重要性。
3.分小组讨论并设计一个网络安全提示海报，要求包括常见的网络安
全问题及解决方法。
4.学生将海报贴在教室内外，并进行展示和点评。
第三课：信息和处理技巧的培养（2节课）
1.导入：请学生讨论如何通过互联网到自己感兴趣的信息。
2.介绍一些常见的信息和处理技巧，如使用引擎、筛选可靠的信息源、整理和分类信息等。
3.学生在小组内进行信息和处理的实践活动，分别选择一个主题进行，并整理和分类所得到的信息。
闽教版(2020)五年级下册信息技术整套授课课件
创新活动
从资源库中找一个自己喜欢的模型图并导入 工作区，再应用视图导航，从各个不同的角 度观察模型。
活动评价
了解3D One软件的窗口界面布局
☆☆☆
能应用视图导航观察三维模型
☆☆☆
会将资源库中的三维模型导入工作区
☆☆☆
遇到困难时的表现： □自己解决 □请教同学 □请教老师 □参考教材 □小组讨论
（4）资源库。 资源库中的资源来自于本地 磁盘、社区精选和云盘。其 中，本地磁盘中有生活用品、 机械结构、建筑结构、交通 工具、地理资源五种类型的 模型可供选择，如图所示。
活动主题：认识三维建模软件
2.将资源库中的三维模型导入工作区
将鼠标指针移到模型图上，按住 鼠标左键，鼠标指针会变成抓手 状。移动鼠标，将模型图拖到工 作区，当鼠标指针由抓手状变为 带加号的箭头时，松开鼠标，就 可以将模型图直接加载到工作区 中。如图所示，是一个加载到工 作区的自行车模型。
活动主题：绘制及编辑草图
1.绘制草图
通过草图绘制命令，可以绘制 规则图形、自定义线段和输入 文字等。 （1）绘制规则图形在“视图 导航上单击“上”，将视图切 换到上视图。
活动主题：绘制及编辑草图
如图a所示，选择“草图 绘制”中的“矩形”命令， 再单击平面网格中任意处， 确定草图绘制平面，即基 准面，进入草图绘制模式， 如图b所示。
(2021版新教材)闽教版五年级下册信息技术第4课 创意笔筒增趣味 精品教案
创意笔筒增趣味
教学目标
1.掌握草图绘制中的矩形命令的应用
2.掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸为三维实体
3.掌握抽壳命令的应用，将实心立体图变为空心立体图
4.掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体
教学重难点
1.教学重点。
对基础模型的变形与组合。
2.教学难点。
掌握完善草图绘制的方法。
教学准备
计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件、3DOne软件家庭版、课件
教学过程
一、引入（5分钟）
1.引导学生观察教材第31页图4-1。
提问：请同学们思考，这些笔筒各自有什么特点呢?
2.展示：三张风格样式不同的笔筒。提问：试着说说，这些笔筒的基础形态是什么呢?通过哪种组合方式可以使它更具有趣味性呢?
总结：设计成六边形、圆形，或通过阵列、旋转、扭曲等方式实现。
3.出示课题：用3DOne软件组建趣味笔筒。
二、新授
（一）教师快速演示环节(5分钟)
1.演示讲解：绘制底座和凸台。
(1)用基本实体建底座和凸台。
(2)用拉伸、布尔减运算方法做出凸台的凹槽。
2.演示讲解：绘制笔筒。
(1)用基本实体建笔筒基本形状。
(2)用抽壳命令抽空基本体。
（二）绘制底座和凸台(13分钟)
1.布置任务：请学生参照教材第32页图4-2至第34页图4-6，绘制出笔筒的底座和凸台。巡视指导。
2.提问：××同学，你完成得又快又好，可以与大家分享一下你的思路吗?点评或者纠正、补充。
3.布置任务：对边缘做圆角处理。
巡视指导。
提示：
(1)注意基准面的设置。
(2)注意要将底座和凸台组合起来。
4.提问：如果想要快速做出凹槽，有什么方法呢?
5.布置任务：使用拉伸、布尔减运算方法做出凹槽。
闽教版小学五年级下册信息技术教学计划
闽教版小学五年级下册信息技术教学计划
一、指导思想:
人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、教学目标
1、了解什么是电脑病毒。
2、了解常见的电脑病毒。
3、认识电脑病毒的危害。
4、了解电脑病毒发作时的现象。
5、认识几种常用的电脑杀毒软件。
6、了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
7、了解媒体的类型、多媒体的常见元素及其特征。
8、学会使用WINDOWS PLAYER视频播放器播放音视频媒体文件。
9、学会使用附件中的“录音机”录制声音、编辑声音。
10、了解网页、网站和首页等基本概念。
11、熟悉组成网页的基本元素及其特征。
12、学会在FRONTPAGE软件中新建、打开、关闭站点的方法。
13、学会FRONTPAGE软件中新建、保存网页文件的方法。
14、了解网站的整体风格。
15、掌握在网页中插入图片、FLASH动画等方法。
16、学会在FRONTPAGE软件中制作DHTML效果。
17、学会在网页中插入背景音乐的方法。
18、了解超链接的基本概念及其作用。
19、学习创建各种超链接方式。
20、了解网页布局的基本概念，方法。
21、掌握利用表格布局网页的方法。
22、了解框架网页的概念及其特点。
23、学会正确使用框架网页。
24、了解个人网站的概念，创建个人网站。
25、了解网站制作的一般流程。
26、尝试规划和创建班级网站。
27、了解网页的主要类型及特点。
闽教版(2020)小学信息技术五年级下册《创意笔筒增趣味》教材分析
小学信息技术五年级下册《创意笔筒增趣味》教材分析
闽教版（2020）
一、课程目标
《创意笔筒增趣味》这一课是闽教版（2020）小学信息技术五年级下册的重要内容。本课旨在通过实际操作和创意设计，使学生能够掌握三维设计软件的基础命令和操作方法，包括草图绘制、拉伸、抽壳和组合编辑等。同时，通过设计创意笔筒这一实践活动，培养学生的空间想象力、创新思维和动手实践能力，让学生感受到信息技术在日常生活中的应用乐趣。
二、内容要点
本课内容主要包括以下几个部分：
1. 草图绘制：学习使用矩形命令等基础工具，绘制笔筒的基本形状。
2. 拉伸命令：掌握将二维图形转换为三维实体的方法，实现笔筒的立体效果。
3. 抽壳命令：学习将实心体变为空心体的技巧，使笔筒具备实际使用的功能。
4. 组合编辑：掌握将多个实体组合成一个整体的方法，完成笔筒的整体设计。
通过这些内容的学习，学生能够逐步掌握三维设计的基本技能，并能够将所学知识应用于实际创作中。
三、教学重难点
教学重点：
1. 掌握三维设计软件的基本命令和操作方法。
2. 能够独立完成创意笔筒的设计。
教学难点：
1. 理解三维空间中的变换和组合关系。
2. 灵活运用所学知识，创作出具有创意和实用性的笔筒。
四、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于简单的图形绘制和编辑有一定的了解。但是，对于三维设计这一领域，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和示范，同时引导学生积极参与实践活动，通过动手操作来加深对三维设计的理解和掌握。
五、教学方法与手段
本课采用“任务驱动”的教学方法，通过设定具体的创作任务，引导学生逐步完成笔筒的设计。在教学过程中，结合示范操作、小组讨论和个别辅导等多种教学手段，确保学生能够掌握所需技能。同时，利用多媒体教学设备展示优秀的设计作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。
小学信息技术五年级下
小学信息技术五年级下
目录
第一单元我们的信息生活
第1课生活在信息中
第2课现代信息技术
第3课用计算机处理信息
第二单元我的数字名片
第4课我的自画像
第5课我的风采
第6课全方位的我
第三单元动画天地
第7课插入动画
第8课修改动画
第9课文字动画
第10课人物动画
第四单元文明小天使
第11课身边的礼仪
第12课礼仪宣传演示文稿
第13课让演示文稿“有声有色”
第14课让幻灯片变得更美
第15课文明小使者
第一单元我们的信息生活
单元简介：
本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要的、描述性的解释。第一课生活在信息中，主要让学生领悟什么是信息，初步了解信息的种类。第二课在此基础上，通过对信息的获取、传递、记录、处理的发展过程的介绍让学生了解我们身边的现代信息技术。第三课以制作一份奥运小报为例，让学生了解计算机处理信息的基本过程。
本单元三课内容主要是概念的领悟和知识的了解，对技能的要求不多，在教学时，应有意识的结合以前学过的知识创设任务。
第1课生活在信息中
一、教学目标：
知识目标：1. 了解什么是信息，信息的表现形式。
2. 懂得现代社会离不开信息。
技能目标：1. 收集有关于信息作用的信息。
情感目标：1. 激发学生对信息技术的好奇心。
2. 培养学生善于发现身边的信息的习惯。
二、教学重点：1. 信息的概念和表现形式。
2. 信息的作用。
三、教学难点：信息概念的理解。
四、课时安排：1课时。
五、课前准备：收集因获取信息而取得成功的例子。
六、教材分析：
本课是本单元的第一课，也是学生接触“信息”这个概念的第一课。教材要求学生从什么是信息，信息的表现形式，信息的作用三个方面来认识信息。
小学信息技术五年级下册 全册教案
5、拍摄完成，可将模式切换到“查看”状态，观看拍摄效果，不理想的可以按删除键删除。
4、实践拍摄，自由活动
5、成果欣赏
将照片下载到电脑观看。
老师讲解。
1、取出相机USB连接线，一端插入计算机USB接口，另一端插入相机的USB接口。（没有相机的数据线，也可以用读卡器，若用读卡器就把相机里的存储卡取出来，装在读卡器就可）
教学方法
讲授、讨论
教学过程
修订
第一课时
一、导入新课
在进入多媒体时代的今天，视频是最具视觉冲击力的媒体元素。提问：什么是视频？简单的说，就是根据暂留原理，使静态的画面连续出现，但人眼看上去却是平滑连续的，这样连续的画面就叫视频。
二、讲授新课
1、播放器的种类
常见的播放器有哪些？
常见的播放器有Windows Media Player、RealPlayer、暴风影音、QQ影音等软件。
三、小结
通过本课的学习，让每一个学生掌握相机的基本结构和原理，能正确使用相机进行拍照留影，最后将照片导出进行处理美化。
板书
设计
作业
设计
课后
反思
课题
玩转你的视频
课型
新授
教学目标
知识与技能： 1、下载windows media player realplayer播放器。
闽教版(2020修订版)信息技术 五年级下册教学计划
闽教版（2020年修订版）信息技术五年级下册教学计划
2020-2021学年第二学期
一、学情分析
从学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，他们已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，有一定的网络基础知识，但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本册教材包含两个单元，第一单元安排11课时，第二单元安排4课时，在一学期内，安排15课时教完。
第一单元为三维趣味设计。本单元的内容根据小学阶段学生的认知规律，结合具体的实例介绍3D One基础知识与基本操作，为学生创作三维模型作品提供必要的理论知识和操作技能。本单元共由7课和2个综合活动组成，分别为初识三维学建模、平面草图手巧绘、三维模型我来建、创意笔筒增趣味、汉字添彩显个性、个性水杯展风采、各色花瓶传文明以及设计小书桌和装饰小书桌。通过本单元的学习，使学生通过3D建模软件实现模型的建构，并初步感受文化创意产品的设计美感，培养学生的空间观念，促使学生能更好地认识、理解生活的空间，更好地认知世界。
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凤乐小学信息技术课时教学设计
凤乐小学信息技术课时教学设计
设计者：
C．了解360安全杀毒软件相关设置。
2.用360安全卫士保护电脑系统安全。
A．是对360安全卫士的相关功能做简要介绍。
B．教师示范：360“体检”和“一键修复”。
C．示范木马查杀。
D．示范修复漏洞。
3.学生学生实践操作，师巡视。
4.师总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
教学反思
凤乐小学信息技术课时教学设计
设计者：
凤乐小学小学信息技术课时教学设计
设计者：
凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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凤乐小学信息技术课时教学设计
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