区角玩教具制作--宋海芳

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盐城市第三届幼儿园优秀自制玩教具展评活动获奖名单

附件：盐城市第三届幼儿园优秀自制玩教具展评活动获奖名单一等奖：（30名）作品名称作者选送单位魔法屏风陈敏、刘青、高玲盐城市幼儿园百变魔毯丁丽丽、周虹、崔佳佳东台市幼儿园返璞归真-麻金霞、沈兰兰东台市幼儿园幼儿园小班计算玩教具系列叶妮大丰市幼儿园笔帽家族花利琴、夏艳、杨星宇建湖县幼儿园未来城市游乐场及周边道路吴玮、王丽萍、沈秋霞东台市幼儿园交通交通乐园仓兰云、陈夕霞、郭维建湖县实验幼儿园冰棍乐周竞竞、李华、王译盐城市幼儿园环保小卫士棋李小昆、薛兰兰、潘晓芳盐城市机关新日月幼儿园百变水管夏正保、石语、黄春艳建湖县幼儿园魔力宝盒张丽东台市南沈灶镇幼儿园花样玩球李小昆、薛兰兰、潘晓芳盐城市机关新日月幼儿园水车泡泡机王静（大）、马燕、蒯路盐城市幼儿园宝贝智力乐徐婷婷盐城市六一幼儿园数学益智箱王静（小）、张艳云、李丹盐城市幼儿园玩味竹、苇、草、木戴珊珊、陈志铭射阳县幼儿园——户外体育运动器械组合有趣的架子鼓翟健阜宁县公兴镇中心幼儿园有趣的跑道张丽、吉小艳、陈园盐城市幼儿园创意48格郑朝燕盐城市旭日幼儿园有趣的瓶盖郝小宣盐城市政府机关幼儿园多变的啦啦球陈琴大丰市大中镇中心幼儿园流动的智慧车徐玲、李利华、侍欣亭湖幼儿园多功能彩虹书徐南、管晓姝滨海县幼儿园作品名称作者选送单位竹趣魔力孙晓静、王艳、王萍建湖县二实小幼儿园文明趣味城殷祖琴、李润东台镇职工幼儿园“布”宫王海艳、陶芹、朱兆芬建湖县二实小幼儿园纸箱变变变樊祥萍、刘亚敏大丰市明达幼儿园热闹的池塘商丽华、蒋卫云、周文娟盐城市西区幼儿园食品好朋友李静射阳县合德镇实验幼儿园04中国号王坚纲、金晶晶、夏明红建湖县中心幼儿园二等奖：（40名）作品名称作者选送单位我是火车小司机殷铭盐城市六一幼儿园大班数学系列游戏张莉娅东台市幼儿园大海的精灵-贝壳贾晓辉、王晶晶、吴海燕东台市幼儿园可爱的小鸡吴敏、崔丹东台市清华幼儿园折叠编织架殷步连、董爱萍、洪登群建湖县二实小幼儿园农家小院吴明、沈瑶梅东台市福安镇富东幼儿园趣味筒仓兰云、杭荣建湖县实验幼儿园幸福万年历乔薇、李捷建湖县青少年活动中心附属幼儿园棋乐无穷陈夕霞、胡加兴建湖县实验幼儿园娃娃剧场韩霞东台市幼儿园我和龙王做游戏陈宏珠东台市幼儿园大树之家耿玲玲大丰市幼儿园快乐串珠王莉莉大丰市苗苗艺术幼儿园可爱的毛毛虫季云华大丰市幼儿园神奇的盒子陈园、吉小艳、张丽盐城市幼儿园小豆丁乐团施冰花、刘亚大丰市明达幼儿园舞龙袁黎、张明明盐城市幼儿园智慧屋王荣翠、王正英盐城市冈中幼儿园鹤乡盐坊沈加莉、高慧芝、王波盐城市机关紫薇幼儿园益智宝盒朱海艳滨海县幼儿园布袋娃娃和太阳宝宝李玉、翁娅、周丽娟响水县幼儿园打击乐徐荣琪、戴敏阜宁县幼儿园作品名称作者选送单位小太阳剧场张月芹大丰市育红幼儿园趣味龙陈晓林、徐月月、王爱玲滨海县界牌镇中心幼儿园小球闯关马海燕射阳县小星星幼儿园奇妙的滚动柏霞盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园七彩乐坊惠慧射阳县小星星幼儿园妙妙盒朱双红盐城市政府机关幼儿园水车转呀转范红、唐己兰盐城市六一幼儿园多变多米诺骨牌李琳大丰市育红幼儿园有趣的一家闵海萍盐城市六一幼儿园有趣的数字接龙陆轶大丰市育红幼儿园开心坦克王苗苗盐城市解放路实验学校第一附属幼儿园不一样的画板刘艳敏盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园愿望井张光萍盐城市建军路小学附属幼儿园手套娃娃陈海娣射阳县明达幼儿园有趣的水瓶琴翁娅、李玉、周丽娟响水县幼儿园营救懒洋洋孙艳华、刘玉莲阜宁县幼儿园钻钻乐郑洁、胡月阜宁县幼儿园智能演唱机丁艳艳、罗佳佳、杨丽阜宁县阳光实验幼儿园三等奖：（56名）作品名称作者选送单位神奇的魔方姚芬、王玲玲、李瑶瑶阜宁县幼儿园多变的手套袁玲珑、周为霞、卢国萍射阳县小学附属幼儿园小猫钓鱼杨莹射阳县康乐幼儿园机灵的小乌龟杨杭英、李丽射阳县实验小学附属幼儿园百变瓶盖秀赵云、戴羚、杨跃亭湖幼儿园花儿闹钟张益琴盐城市解放路第一附属幼儿园六面趣味拼图黄晓莉盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园快乐保龄球王盼盼、王琴、王志云盐城市楼王中心幼儿园瓶盖宝宝大咖秀袁倩倩、朱宝君盐都区郭猛中心幼儿园作品名称作者选送单位时间屋陈燕盐都区北蒋中心幼儿园看谁跑得快柏丽丽、陈静盐都区葛武幼儿园保卫钓鱼岛刘海萍、于广秀、肖建凤建湖县建阳镇中心幼儿园我爱家乡-盐城陈红、王潘芳、卞爱梅盐城市希望幼儿园纸杯动物时大军伍佑中心幼儿园小小天气预报站杨扣群盐城市新河幼儿园彩虹编织架孙杨阳、丁明旻钱江方洲幼儿园摇滚益智棋卢磊、史洁、胡伟盐城市机关紫薇幼儿园美丽盐城自驾游潘蓉、徐炜、卞伟译盐城市经济开发区幼儿园有趣的保龄柏斐雯、许晴晴、顾晶晶盐城经济开发区蔡尖幼儿园会变的纸盒沈玉波、李群盐城市新河幼儿园旋转对对碰孙琴、吴风铃、严旭兰盐城市机关紫薇幼儿园骰子和跳板陆峥嵘盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园太阳圈熊云云盐城市解放路第一附属幼儿园大嘴巴公主茅岭梅射阳县明达幼儿园挑担平衡走刑丽、梁晓静、顾晶晶射阳县实验小学附属幼儿园智慧屋王荣翠、王正英盐城市冈中幼儿园旋转绘本卞伟译、顾招娣、潘蓉盐城经济开发区幼儿园掷骰子周亚男盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园车之组合陈娟、朱连霞盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园水车曾汉芳、李庆玉盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园美丽盐城游戏棋卞伟译、徐炜盐城经济开发区幼儿园家徐晶晶盐城经济开发区幼儿园小兔套环吴小娟、刘玉凤盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园农家小院孙祝慧盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园投球乐李悦、徐萍、黄兰兰滨海县实验幼儿园快乐打地主徐苏华滨海县机关幼儿园勇者大闯关刘瑶、尚春玲滨海县界牌镇中心幼儿园神奇的转盘施素林阜宁县施庄镇中心幼儿园钓鱼乐刘芬阜宁县施庄镇中心幼儿园十步香车杨朝静、李艳艳阜宁县实验幼儿园作品名称作者选送单位拼图绘本孙莉、戴童娟、顾玲菲阜宁县开发区实验幼儿园金龟子认数器徐薇、季晓娟响水县张集中心幼儿园孔雀开屏张亚平响水县第二实验小学附属幼儿园恐龙投球机李娟、耿丽新荡中心小学幼儿园迷你台球桌邵芳、孙伟伟新荡中心小学幼儿园趣味行走颜星星响水县实验小学附属幼儿园天秤魏芳新荡中心小学幼儿园纸箱乐乐乐陶庆华响水县第二实验小学附属幼儿园愤怒的乌鸦严彬彬、刘晓明滨海县幼儿园赛赛乐史爱红、刘忠娟、单磊滨海县实验幼儿园奇妙屋单磊、陈怡、于娟娟滨海县实验幼儿园森林运动会尹海霞、徐明利、帅慧卉滨海县实验幼儿园安全过马路王玉珍盐城市盐都区朝阳幼儿园快乐的小球陈霞、胥艳盐城市尚庄镇中心幼儿园蓝色货车徐薇、陈悦响水县张集中心幼儿园我是文明的小市民李娟、张玉梅、郑静盐城市机关紫薇幼儿园。

浙江省幼儿园优秀自制玩教具评选获奖作品名单

许文燕
陈绿芝孔金萍黄文霞卢爱霞沈珉王萍吴娅敏俞莉姚晓燕叶向军叶向军
步贞贞嵊州市红旗幼儿园张霞嵊州市罗星幼儿园诸暨荣怀幼教中心王晶义乌市实验幼儿园义乌市北苑幼儿园朱晓燕义乌市实验幼儿园义乌市北苑幼儿园盛群玲义乌市义亭镇未来之星幼儿园翁小倩义乌市大陈镇中心幼儿园东阳市实验幼儿园刘飞霞兰溪市黄龙幼儿园浦江县新华幼儿园浦江县浦阳幼儿园浦江县童星艺术幼儿园武义县柳城耀江希望幼儿园张秀莲天台县实验幼儿园项国飞天台县坦头镇中心幼儿园王招云玉环县中心幼儿园玉环县中心幼儿园黄江琴玉环县中心幼儿园梁微微台州市黄岩区机关幼儿园江山市城关幼儿园江山市江滨幼儿园张建英衢州市实验幼儿园吴娅敏衢州市实验幼儿园吴晓霞衢州市希望幼儿园巨化苗圃幼儿园巨化花径幼儿园巨化集团幼教中心遂昌县示范幼儿园
三等奖74项
蔬果、海鲜多功能玩具宝织布机福娃担球布袋乐连连看多功能健身球架子鼓软布棒神奇机器人幼儿数学乐园可爱的小动物、皮制毛毛虫好玩的滚灯等竹乐园玩玩乐系列三“百变竹棒” 动物聚会竹木体育器械组合好玩的娃娃竹迷宫水乡童年数学机器人潜水艇的秘密神奇的啤酒桶好玩的包筐筐变变变超级斗蓬多功能投篮器多功能智力玩具箱会跳舞的小动物摇啊摇，摇到外婆桥
葛菊芬林海鸥潘小青杨莹华夏映周瑞沈燕伟沈玉平沈海燕陈芸徐丹吴皑洁姚群利张海雯郑一平吴英丁亚萍谢云驹张海雯马美丽章丽芳董之燕徐兴芬王英郑莉莉周玉英王英梁君吴月齐陈莉
童飞霞朱维维陈静怡吴乐乎林沁沈惠陆美玉刘静燕
丁红儿
二等奖29项

第二届全省幼儿园自制玩教具评选获奖作品及作者

谢飞、赵庆、贾军
赶赶乐
49
滁州市来安县示范幼儿园
朱月梅、李敏、丁晓燕
百变纸箱
50
铜陵市杨家山幼儿园
翟文娟、方洁
跳舞的羽毛
51
宿州市市直幼儿园
王艳莉、杜燕鹂、王晓东
投篮
52
阜阳市阜纺幼儿园
李梦雪、尹瑞、杜金花、骆慧慧
动感地带
53
亳州市利辛县直幼儿园
马新影
上海欢迎你
54
巢湖市中心幼儿园
於婷婷、刘霞、陈仁翠
金齐月、张茂叶、张金金
活动电视机
74
淮北市直机关第一幼儿园
赵庆梅、张海天
多功能操作台
75
淮南市淮化集团幼儿园
徐晓红
提线木偶
76
马鞍山市第一幼儿园
秦晓燕、周建华
玩沙玩水系列
魔幻动能娃
6
安徽大学幼儿园
唐莉
换装小游戏
7
阜阳市文峰幼儿园
林华、屈永凤、刘袁丽
七彩时光转盘
8
阜阳市育英幼儿园
王咏梅、郭玮
气压水车
9
蚌埠市龙湖幼儿园
朱瑜、曹蕾、姚丽萍
智慧风车
10
六安市裕安区城北幼儿园
红鸣、黄春华、刘荣
茶之韵
11
马鞍山市珍珠园幼儿园
付佳、孔海娟、王倩
平衡木组合
12
安徽省政府机关幼儿园
李君兰
布衣小书
67
宿州市灵璧县幼儿园
崔萍、陈萍、王景云
拧乐板
68
滁州市定远县示范幼儿园
杨艳、周德燕
体育器械组合
69
铜陵市师范附属幼儿园
黄艳秋、王娟、杨郴
好玩的斜坡

慧心巧制作匠心趣童年——幼儿园亲子自制教玩具比赛

慧心巧制作匠心趣童年——幼儿园亲子自制教玩具比赛
随着幼儿教育的不断发展，教玩具在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。

为了进一步增加亲子互动时间，提高小朋友的创新思维和动手能力，我园于20XX年12月27日举办了幼儿园亲子自制教玩具比赛。

本次比赛旨在通过自制教玩具的过程，激发幼儿的创新思维和实践能力，同时为家长提供机会制作更贴近孩子生活和学习的教具，促进幼儿全面发展。

一、巧思妙手创意呈现
本次评委团由XX副园长及各班班主任组成，评委团们则根据作品的教育性、科学性、趣味性、创新性、简易型、安全性等原则，通过近距离观察、试玩和评价的方式，对每件教玩具进行了细致入微的评审。

每一样教玩具都有不同的玩法。

班主任们示范、讲解自制教玩具的玩法及其教育性，通过现场琳琅满目的教玩具，感受到了家长们的用心与热情。

二、收获荣誉开心时刻
活动的最后，老师们仔细揣摩、亲自操作实验，本着公平、公正的原则，根据评分细则分别从科学性、教育性、安全性、可玩性、实用性、创新性等方面对每一件玩教具作品进行了客观的评判，经过综合评分，各个班级评选出亲子制作一等奖和二等奖。

玩教具是别具匠心与物尽其用的碰撞，是孩子们乐趣与实用的交汇。

本次自制玩教具评比活动不仅给家长和孩子们提供了一个展示的
平台，同时也充分挖掘了自制玩教具的教育价值，为幼儿活动提供了保障！小小奖状的颁发，更是荣誉的象征、自信的激发，快乐地成长。

1浙江省第二届幼儿园优秀自制玩教具评选获奖作品名单

附件1
浙江省第二届幼儿园优秀自制玩教具评选获奖作品名单
一等奖（15项一等奖（15项）
作者姓名作品名称作者单位第一作者第二作者第三作者神奇弹弹乐激情足球管子游戏水乡运动乐 “创意拼搭”竹制系列教玩具创意DIY---- 自制纸筒系列玩具布的布玩迷你渔家乐竹趣水中乐杭州市朝晖五区幼儿园杭州市朝晖幼儿园杭州市蓓蕾幼儿园杭州市余杭区塘栖第二幼儿园杭州市余杭区中泰幼儿教育集团瑞安市机关幼儿园温州市瓯海区瞿溪第一幼儿园湖州市南浔区和孚镇中心幼儿园安吉县机关幼儿园安吉县晓墅幼儿园刘丽辉曹凤梅俞慧菁潘丽霞全体教师林婷陈晓丹华国花黄青王珍项嘉岚任晓君宋锦华谢根娣马金吕红珍徐黎霞涂雅洁张茜沈小琴俞文珍王旦明谢芳李晶章晓静
盖盖乐宁波市鄞州区中河中心幼儿园彩瓶跳跳跳宁波市鄞州区石碶爱宝宝幼儿园瓶盖系列宁波市北仑区柴桥幼儿园魔术水果袋宁海县实验幼儿园玩沙池里真快乐--自制的玩沙工具系列宁海县中心幼儿园动感乐园宁海县跃龙中心幼儿园寻宝乐园宁波市江东中心幼儿园羽毛球的世界多功能快乐屋迷你水利发电站纸筒创意竹圈变变变竹鞭狂奔有趣的压力器 “嬉”水长流掌上玩偶总动员温州市瓯海区新桥中心幼儿园温州市第一幼儿园乐清市机关幼儿园平湖市当湖街道中心幼儿园安吉县机关幼儿园安吉县递铺镇凤凰山中心幼儿园绍兴市元培幼教集团绍兴县柯桥中心幼儿园嵊州市剡湖街道中心幼儿园包松盛金振丽王红女陈晓秋沈娟华谢根娣郑爱乐钱彩琴王海燕沈洁陈夏李佳王小箭梁茸茸顾雪方黄青宣叶孙金妹王文娟黄南萍梅璐娜祁燕孙洁琼余燕玲李莹郑蔓蔓王旭群黄玉雯陈云盈葛亚琴王旭妮徐赞赞王妮娜郑建芳国静钰陈海娜刘芳郑碧凤李亚玲王叶君叶君吴敏林维娜

浙江省中小学第五届优秀自制教具评选教师作品-浙江省教育技术中心

宁波市第七中学
100以内数的认识
陈丽英
宁波达敏学校
日光灯线路探究性实训装置
沈志强陈胜昔叶岩荣
温州市职业中等专业学校
等高线模型
林安忠
宁海跃龙中学
简易显微镜
李爱春
温州龙湾区上庄小学
低音筝
周晓秋
温州市实验小学
一种多功能绘图尺
黄一品谢美凤
苍南县灵溪一中教育集团
“浮力”实验装置改进教具
林昱
苍南县第三实验小学
温度传感器（DS18B20）应用
简易楞次定律演示器
韩静波林仙丹周宏彬
台州市实验中学
大荧幕展示布朗运动
范冬芳范伟龙
临海市大田中学临海市西岑中学
传感器应用演示器
雷金友余春生
龙游县第二高级中学
声带振动演示仪
吴锋
江山市解放路小学
封闭式“爬试管”实验器
郑丽红
龙泉市第二中学
“面”与“体”的转换器
孙庆芝
衢州柯城区新华小学
金属钠与水实验装置的改进
刘美聪
衢州高级中学
自动加液过滤装置
蒲俊辉张迎春
龙游县第二高级中学龙游中学
三视图实物教具
徐忠寿
衢州衢江区杜泽初中
双盘多功能投影计数器
陈志斌
衢州柯城区航埠镇孙家小学
多功能滴水计时器（水钟）
叶甜
衢州衢江区全旺镇中心小学
燃烧杯
林文清
遂昌县第三中学
石拱桥、小核舟模型
刘爱香
舟山市定海区第二中学
优秀奖（26项）
名称
代海平
平湖市新华爱心高级中学
气体流速与压强关系演示仪
陈克昌李侃屏郑小仙桐乡市求是Biblioteka 验中学摆幅控制器陈梅娟

合肥市教育局关于公布2021年合肥市优秀自制教具展评活动获奖结果的通知

合肥市教育局关于公布2021年合肥市优秀自制教具展
评活动获奖结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2021.05.27
•【字号】合教秘〔2021〕53号
•【施行日期】2021.05.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教材
正文
合肥市教育局关于公布2021年合肥市优秀自制教具展评活动
获奖结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
根据《安徽省教育厅关于举办2021年全省优秀自制教具展评活动的通知》（皖教秘〔2021〕110号）要求，我局制定了合肥市评选方案，共收到自制教具作品383件（小学组291件、中学组92件），26人申报参加“自制教具能手”评选。

经过专家评审，共有291件作品获奖（小学组220件、中学组69件），7人荣获“自制教具能手”称号。

现将获奖名单予以公布，获奖证书通过合肥市教育云平台电子打印。

获奖名单详见附件。

合肥市教育局
2021年5月27日附件1
2021年合肥市优秀自制教具获奖作品名单
附件2
获“自制教具能手”人员名单。

第十六届全省中小学幼儿园优秀自制教(玩)具名单

幼儿园
科学
王丽
王玉静
许昌市东城区学道实验幼儿园
豫教〔2018〕12782号
多变机器人
幼儿园
科学
程美景
赵霜
孙群英
临颍县县直幼儿园
豫教〔2018〕12783号
多面屋
幼儿园
科学
孙群英
赵霜
程美景
临颍县县直幼儿园
豫教〔2018〕12784号
我的城市
幼儿园
综合
杨俊
杨蒙蒙
临颍县县直幼儿园
豫教〔2018〕12785号
氮的氧化还原反应实验装置
中学
化学
李坚毅
河南省实验中学
豫教〔2018〕12680号
正方体折叠、展开演示器
小学
数学
黄小利
杨慧
洛阳市实验小学
豫教〔2018〕12681号
平行四边形面积变化演示器
小学
数学
李丹丹
洛阳市实验小学
豫教〔2018〕12682号
汉语乐园
小学
语文
赵自霞
王艳
刘笑
新乡市红旗区劳动街小学
豫教〔2018〕12683号
中国历史大事年表
中学
历史
孙俊
郁丽
李热学
鹿邑县实验中学
豫教〔2018〕12688号
自制识字魔方和汉语拼音大转盘
小学
语文
杨莉
河坞乡电力希望小学
豫教〔2018〕12689号
语音教学“拨转盒”
小学
英语
王宇凯
姜现伟
温文华
河南省实验小学
豫教〔2018〕12690号
阳光直射斜射形成四季温差演示器
小学
科学
杨慧

希望杯-上海长宁区教育学院

2016年长宁区“活力教育”研讨活动“长教杯”“希望杯”教育论文评比活动光荣册上海市长宁区教育局上海市长宁区教育基金会二〇一六年十二月2016年长宁区“活力教育”研讨活动教育科研“长教杯”教育论文评比活动(论文类)一等奖名单（15篇）发现和改变——在历史“学子讲堂”中培育发展学生的探究志趣与综合能力复旦中学王长芬单元教学法在高中地理教学中的应用天山中学曹嵘高中走班教学后的教学适切性研究华政附中傅松指导初中生制作物理学科解题微课的实践探索仙霞高中徐译运用面点专业手指操实施医教康复的实践探索初职校邵志明基于概念图的高中数学教学的实践研究——以三角函数为例延安中学魏佳时广播剧特定情境训练对知识储备的调动运用扩充市三女初夏怡初中数学教学中逻辑图表运用初探开元中学张嬿浅谈差异教学在初中英语阅读课作业设计及评价中的运用新泾中学夏天数学分层作业的留白处仅仅是用来完成订正的吗？娄山中学赵萍初中生数学错题纠正的“三轮”推进法的研究虹桥中学周玉萍小学《品德与社会》课堂即时评价初探天二小学袁培颖让孩子“能说会道”—浅谈低年级小学生说话能力的培养愚一小学王敏健在建构游戏中幼儿量的比较能力的培养海贝幼儿园郭海燕浅谈幼儿撕纸教育活动指导的基本策略新剑幼儿园时佩蓉二等奖名单（32篇）课堂留白天地宽，留白课堂师生欢复旦中学夏玉莹微视频在高中班级主题教育课中的运用天山中学姚艺高中语文有效利用课程资源之管见天山中学杨琳关于合作学习的那些事儿市三女中王秀芬和而不同，家校共育——学校“家校共育计划”的探索和实践建青实验学校颜洁浅谈语文综合练习——个性化作业设计的研究建青实验学校濮志芃基于“智慧学习”的校外教育项目开发与设计的思考少年宫方玲见微知著，史学亦然仙霞高中黄怡蓉数学课堂中“追问”的力量——以《椭圆的标准方程》的教学为例延安中学刘霞倩引领学生亲历语文学习的“导航图”——借助学习任务单提高小学语文课堂教学效能西郊学校邱海燕初中历史教学中学生证据意识的培养天山初中朱萍“三环六单”：英语写作课的目标深化与内容结构的迁移创生市三女初马琳二次开发教材，提高阅读有效性市三女初陈瑛初中英语渐进体验式写作教学的策略开元中学王琳PPclass软件在初中英语课堂中的应用新泾中学郁珉娅初中地理以“图”为本的课堂教学设计初探——以“地形的分布”第二课时教学设计为例娄山中学陈宁初中思想品德“实践与探究”的教材文本二次开发初探娄山中学倪丽尧浅谈学习中的“努力程度评估”娄山中学周若菡以《社戏》为例谈文本写作价值开发复旦初中张电春我校学生三个指数测评结果反馈及教学工作中的一些具体措施新元学校金家华刍议小学高阶思维教学中学生问题的聚焦长宁实验小学王婷婷向青草更青处漫溯——作文教学的瓶颈与突破江五小学栁颖峰书韵飘香贝儿阅读——浅谈学校图书馆与儿童文学阅读的推广北二小学陈海萍小学语文作文教学的新尝试机场小学顾燕菁基于活动的小学三年级习作全过程的实践研究东展小学陆怡对样式化阶段中儿童人物画表现丰富性的干预与心智成长的初探玉屏南路小学竺琳优化低年级练习活动设计，促进学生数学知识有效建构安顺路小学阮莉丽基于数学课堂培养低年级学生形象思维适存小学孙梅小学语文“活力课堂”教学实践初探绿苑小学姚丽琳建构主义理论在小学英语课堂提问中的应用向红小学吴燕“玩”科学仙一幼儿园林燕懿我的“艺术创想小世界”我做主虹城幼儿园陈晓三等奖名单（51篇）学前融合教学背景下区域幼儿教师专业成长的调查研究特教中心王瑶浅议在偏远地区开展科普活动的有效策略——以航海模型项目的开展为例少科站吴为安头脑奥林匹克课程对于培养学生解决问题能力的探究少科站惠诚注重女生心理研究，培养女生物理情感市三女中徐彤结合高中女生心理特点进行体育教学设计的思考市三女中韩晓丽以情动人高效管理——基于情感提高初中语文课堂管理水平的思考建青实验学校王建军高中数学课堂师生语言交流案例研究初探建青实验学校徐海锋应对上海高考英语听说考试改革的尝试与实践建青实验学校金文磊以微电影教学与创作为载体，提高影视教研和培训质量少年宫王颖新初中美术分层作业设置的教学探析仙霞高中王炜创设盲生政治课堂教学情境盲童学校郑蔚中职兼职教师队伍建设的实践研究——以现代职校动漫专业为例现代职校任茹重拾遗落的瑰宝——高中小说教学初探延安中学杨艳“意外之外”的现象引发的思考------新课程高中物理实验课“意外现象”的应对策略初探延安中学杨小知在问题中学习，在实践中创新延安中学丁燕萍斑斓职业梦点燃青春中国梦——职业理想教育在高中政治课堂的探索延安中学唐怡莹“分层教学”在高中女生排球发球教学中运用的实践研究延安中学刘身强德育课程建设涵育初中学生人文素养——《吴越之魅•名人篇》的校本课程建设姚连生中学陶姝芸浅论初中语文阅读课堂教学中有效提问的策略开元中学陈玮凤关于思品课社会实践活动的探究与思考——以“交通安全，牵系万家”为例延安实验初中孙树寅浅谈思想品德课学生课程资源的开发和利用策略新泾中学彭月梅基于微课引领的初中电学探究实验教学的策略研究新泾中学陈君英语“开放性作业设计”之新构思娄山中学钟谊在国防教育实践活动中培养初中生责任担当意识的行动研究长宁中学苏晓明初中语文以读促写提升学生思辨能力的实践研究——以七年级《明湖居听书》的教学实践为例西延安中学李天燕初中科学家庭小实验有效反馈的探索西延安中学范文琦微课件在初中信息科技教学中的应用西延安中学裘春燕物理教材中“科学与人文”栏目课程开发构想延安初中申健均衡教育背景下初中美术教学策略的探究与实践延安初中赵庆义阅读领航：语文阅读课程的建构延安初中张仁浅谈数学史在复习课中的运用延安初中王若昀基于实验教学促进初中生化学核心观念形成的研究泸定中学陆妍春基于“未来学习中心”的学生学习方式转变的探索天一小学吕华琼“自主发展素养”中小学生“自主管理能力”的培养江五小学陆君峰小学信息科技微课实施策略的实践研究北二小学张龙峻小学多样化数学作业设计对提高学习有效性的实践研究机场小学王娟评价，记录成长的脚印东展小学周冬梅钱磊和谐，追求课堂的育人价值东展小学沈炜小学数学学优生创新思维能力的培养天二小学卢守萍立足单元目标，读写结合，提高学生的语文素养天二小学罗菁播撒一种行为收获一个习惯安顺路小学瞿燕丽钢琴在小学音乐课堂教学中的意义和作用安顺路小学沈燕茹可视化教学：让思维看得见新虹桥小学胡静波不畏浮云遮望眼，修改病句有方法——论微课制作在小学语文修改病句教学中的应用长宁路小学仇晶在魅力光影的世界里锤炼表达——以影视为载体培养学生表达能力的实践研究适存小学史丽萍在德育活动中保进学生自主能力发展的策略研究向红小学高壁茹有效提高“运动爸爸”的指导力海贝幼儿园周轶音乐教育与儿童心灵的交响——浅谈幼儿音乐教育对幼儿身心发展的作用北二幼儿园余吉菲浅谈幼儿的自主学习探究式教学在大班数学中创新策略研究基金会幼儿园王艳婧开展多途径的数学活动促进幼儿思维发展仙一幼儿园查忆虹2016年长宁区“活力教育”研讨活动教育科研“长教杯”教育论文评比活动叙事案例类一等奖名单（8篇）“以史为鉴”显奇效开元中学单昕彦把合作学习变成受孩子们喜爱的“积分游戏”延安初中寇王莹特别的“学习”给特别的“你”愚一小学徐运“碰哭精”变形记愚一小学谈红梅课后探究作业提高学生语文学习综合能力的实践研究——以《12鸟岛》为例适存小学韩燕在科学探究活动中培养大班幼儿学习品质的实践与思考——以“小问号行动”为例天山幼儿园金李花我的游戏我做主南新幼儿园王莉莎魔法师的魔力“秘诀”威宁幼儿园刘祎音二等奖名单（19篇）如何进一步推进“民主课堂”实践华政附中王建华他的数学老师是位老中医华政附中郑予光爱，让单亲孩子的人生星光熠熠现代职校王晓读万卷书，辩四方馆西郊学校曹晟一例玩网络游戏过度学生的辅导案例报告新泾中学夏菲惩罚，就可以解决问题了吗？娄山中学翁缨语文课堂实现情感交融天一小学沈磊“哭鼻子”女孩的灿烂微笑法三小学郁珮璐米老头风波江五小学陶瑛他的脸上绽放出自信的笑容机场小学王菊“我”的课堂“我”做主玉屏南路小学顾萍华沟通，让学生袒露心声愚一小学韩芳知己——《高山流水》课堂教学后记威宁小学梁雯靖宇航员的梦想在此起飞愚五幼儿园蔡晓琳我们都一样——与自闭症幼儿在融合教育中的感悟北二幼儿园李璟从“绿豆发芽记”看尊重幼儿的重要性虹桥幼儿园安怡玲记腾腾午餐的进步北四幼儿园咸荣静图纸的奥秘哈密路幼儿园王逸旻与“星星的孩子”共成长童欣幼儿园邹瑾三等奖名单（34篇）我们的代表作：班级作文集的实施探究复旦中学夏琳授人以渔活学活用——记一次高三家长会建青实验学校曾志军家校医合作开展大龄残障学生运动康复的个案初职校须芝燕视障兼有脑瘫儿童唇运动障碍治疗的个案研究盲童学校杜婧中度智障自闭症学生合作技能个别训练的案例研究辅读学校叶林辅读学校自闭症儿童绘画干预个案辅读学校沈寅让教学更贴近岗位--清酥类产品综合训练》典型教学案例现代职校朱献辉怎样实现异质学校教学平台的共享？—以XX中学与XX学校共享平台地理教学实践为例西郊学校刘华动以情，也要晓以理——以《依法维护邻里关系》课堂教学为例省吾中学马小媛唤醒非智力因素助力打场漂亮的数学反击战复旦初中刘琳我把讲台让给你西延安中学杨成思巧板36变天一小学汤旻蕾以多感官刺激丰富学生观察途径的案例研究长宁实验小学许晓峰也谈小学语文“学”与“习”的有效转化法三小学金毅赠你一朵格桑花北二小学顾旻“ET”微信群——我们的聊天式教研哈密路小学冯莉和谐在于宽容安顺路小学张蕾思维导图的尝试新虹桥小学阎茗可视化教学:激活语言学习新虹桥小学郑伊朗可视化教学：助力数学课堂新虹桥小学王若嫣静待小花初绽放愚一小学方雪静唤起+催生+奉献=奇迹愚一小学莫荧体育作业巧布置培养终身体育观古北路小学金仁杰玩玩转转中孩子是这样学习的金种路幼儿园姚毅华中班主题背景下的个别化学习活动的一些思考天山幼儿园王璟雯由“‘货币流通’游戏”引发的思考新实验幼儿园俞晓黎打破常规，创意无限虹古三幼赵扬再也听不见“老师我不会了”兆丰幼儿园刘思亲让幼儿走进水墨画武夷路幼儿园刘丹菁我的教改实践篇——环保探究实践系列活动“大手小手齐动手，让地球找回自己的美丽”建青实验学校蔡静玲“留白”的奥秘—让孩子做回游戏真正的主人紫一幼儿园杨梅红娃娃家里的“宠物”故事安顺路幼儿园孙昆怡留给孩子的那一份空白顺路幼儿园姚玥2016年长宁区“活力教育”研讨活动教育科研“希望杯”教育论文评比活动(论文类)一等奖名单（14篇）运用景别知识进行描写训练初探华政附中杨仕斌高中信息科技利用学案导学“翻转课堂”的实践探索仙霞高中朱隽卉思维可视化在高年级培智课堂中的运用辅读学校陈玲DIS技术与化学整合的研究进展——以万方数据库2004年至2014年文献为例延安中学孔令琦基于社会文化背景的初中科学教科书话语分析研究市三女初吴晓雯教育戏剧与初中语文课程整合初探省吾中学黄黎敏初中综合科学课程与分科课程（物理）教材衔接的研究娄山中学左晶物理学史与初中物理发展型复习课教学整合的实践研究延安初中王蕊运用思维导图提升小学英语教学效果的设计研究江五小学周奕倩浅谈数学游戏对小学数学教学的积极作用安顺路小学陈旻幼儿园家园共育园地之探索天山幼儿园龚筱莹探及幼儿学习之路——学习故事对幼儿观察与评价的新启示愚一幼儿园吴玥提升幼儿自主阅读能力的教育指导策略探析北二幼园郑乐颖幼儿对生命现象的认知现状研究古一幼儿园侯雯静二等奖名单（27篇）初中学生学业拖延原因分析及应对方法姚连生中学杨敏怡数学《分层作业》中留白部分的实践探索天山初中蒋丽婷运用综合材料激发中学生学习美术兴趣的探究新世纪中学刘佳璐破除迷雾建真知——基于相异概念的物理概念教学复旦初中张宇借你一双翅膀放手任你飞翔——初中语文“经典诵读”教学策略初探西延安中学张馨月试论初三物理微课的开发和应用天山二中倪晓婷深入解读，多维联系——初中语文互文本阅读与写作探问虹桥中学赵成亮与狼共舞——电影《与狼共舞》带给我的教育思考延安初中张婧浩IB课程与上海高中生命科学“细胞结构”部分的比较与思考复旦中学钮闻菁中德两套中学物理教材动力学部分的比较研究市三女中陈铖以学习为中心的课堂观察——以研究课《萧伯纳和小女孩》为例建青实验学校童璐浅谈沙画教学中多元评价方式的创新与实践少年宫尹绍俊Ipad在视障数学教学中的应用初探——以九年级《放缩与相似形》一课为例盲童学校陈晨新语文、科学跨学科整合的实践与探究天一小学王月婷戴锦师生沟通中危机干预技术的运用北二小学周西翔“玩转地球”课程的应用绿苑小学归婷婷浅谈活力课堂古北路小学沈颖莹结构游戏在数学教育中的运用海贝幼儿园刘雪璐音乐可以怎么玩海贝幼儿园王思芸中班幼儿长度测量能力的发展——基于微观发生学的观察研究愚一幼儿园查韦怡我行我就秀，自信乐无穷—小议中班幼儿餐前表演的意义愚一幼儿园杨盛莉提升游戏环境开放性，促进幼儿发展自主性——大班幼儿角色游戏环境开放性的实践与研究长实验幼儿园田沄锘小班幼儿不良午睡习惯的成因长实验幼儿园汤晨如何介入幼儿角色游戏的时机及策略威宁幼儿园张裘丽科学教育资源在幼儿园一日活动中有效利用的初探建青实验学校昌春主题活动内用好绘本促进儿童早期阅读的体验与发展新实验幼儿园徐文怡幼儿自主性表演中教师的介入策略研究虹城幼儿园李红梅三等奖名单（48篇）见微知著，小课堂大教学——微课在高中课程教学中的应用研究复旦中学褚伊玲关于过程性评价对于完善高中生评价体系的作用及过程性评价理想模型的研究报告复旦中学胡仁杰博学于文约之以礼——浅谈针对女生特点的语文合作学习教学设计探究市三女中秦岭校本师训带来的课堂改变——运用ipad于英语教学的探索与思考市三女中赵嘉颖教育评价的本质与教师评价素养的理论概述建青实验学校田婷志愿服务活动对于学生核心素养（社会参与）的培育建青实验学校熊剑锋是时候给男生一点自信和活力仙霞高中朱小倩融合主动学习与被动学习，提高外语学习的有效性仙霞高中周杰自闭症儿童自我刺激行为干预综述辅读学校赵真巧用训诂活跃文言文课堂气氛延安中学申龙对战术引导技术教学模式的探讨——以中学乒乓球专项教学为例延安中学朱君明初中数学学习的最佳状态天山初中陈理以“为人”促“为学”——六（6）班主题教育案例与思考市三女初鲍赟婕基于教材，借助活动，引导合作——初中平行班英语写作教学技巧实践省吾中学刘家悦从“合坐”到合作——学困生合作学习教学策略研究省吾中学孙立夏基于学生差异的有效课堂管理策略选择娄山中学华琨读本如何“以读促教”？——浅谈读本在语文教学中的运用娄山中学苏展上海市中小学思想政治理论课教学问题及对策研究长宁中学曹丽琴PISA测试对初中阅读教学策略的启示复旦初中陈瑜探究性学习在中学科学课堂中应用的几点看法西延安中学顾怡问题引领课堂，促进学生思辨性思维的培养西延安中学何佳洁数学课堂中如何引导初中低年级学生的思维西延安中学陆晓霞有的初中生为什么说话不文明天山二中王水对于提升初中化学课堂教学有效性的几点认识延安初中刘晓愚基于语文阅读领航的初二学生论文撰写实效性刍议延安初中姚瑶积极探索小学英语学习“家校共育”的途径与方法天一小学张晓春浅谈小学英语学科学生核心素养的培养长宁实验小学谢盈宇小学中高年级学生“走进大师”命题画创作尝试与实践长宁实验小学李伟崧浅谈将信息技术融入生活，提升学生信息素养长宁实验小学沈璟璇如何利用新媒体提升家校互动的实效性初探长宁实验小学王荔如何让提问成为新教师课堂中的点金石江五小学贺有亮浅谈小学合唱教学与选曲理念安顺路小学马漪劼上海市xx小学课外体育活动现状研究威宁小学张悦中日基础教育中德育研究古北路小学王云适合学龄前幼儿的足球集体活动海贝幼儿园卜丽敏分析结构材料特性，解读幼儿、作品，挖掘数学经验海贝幼儿园陈希浅谈有效推进美术个别化学习海贝幼儿园臧婷讨论中班图画书阅读过程中教师提问与评价天山幼儿园汪琰拥抱“月亮”的“太阳”——浅谈二胎时代对班级管理的新启示愚一幼儿园蓝倩普通幼儿园中自闭症幼儿发展状况及其干预的个案研究愚一幼儿园吴海云在教学过程中重视幼儿的主动建构——以大班数学活动《数盒子》为例基金会幼儿园陈蓉教师支持幼儿角色游戏中的自主环境创设策略研究——以中班为例虹桥二幼儿园吴怡幼儿园教师信念与使命的研究——以黑龙江等八省市为例长宁实验幼儿园林轶斌小班集体活动中科学资源的初探建青实验学校何佳勰从尼尔的自由主义教育思想探索当今学前儿童的需求——基于不友好行为的个案干预北二幼园华婷婷在室内运动游戏中玩出“趣”南新幼儿园张睿将数活动融入大班幼儿的生活环节仙一幼儿园周洁浅谈幼儿园美术教学中教师的有效评价古一幼儿园石凌枫2016年长宁区“活力教育”研讨活动教育科研“希望杯”教育论文评比活动叙事案例类一等奖名单（11篇）我与小Y同学的互相“改造”市三女中华艺翔活教育”理念下自闭症儿童社会适应能力个案干预研究辅读学校何纯洁追求了课堂的“生动”就能高效吗？天山初中倪皛垫底胖妹逆袭记省吾中学陈欢让学生在英语阅读教学中真正“读出味”复旦初中凌怡让孩子感受识字的乐趣天一小学王辰楠浅谈游戏化学习在低年级数学教学中的运用——以数射线跳跳棋课为例长宁实验小学李玥敏生有异作业亦有异实不易江五小学王维佳“新闻播音员活动”的启发南新幼儿园张怡雯角色游戏中的教师成长紫一幼儿园陈佳浅谈生活活动中幼儿自主性培养虹城幼儿园范依围二等奖名单（23篇）数学探究教学复旦中学马梁英关注学生学习经历的阅读教学改进华政附中刘美月小蒋同学基本句式训练的个案研究初职校仇赛男多重障碍儿童挑战性行为的功能分析与干预策略盲童学校吉沁红灯了，请停下你的脚步省吾中学沈昊营造“special”试卷分析课尝试复旦初中徐雯琴“完美”不完美西延安中学王佳诺师生之间的“最佳距离”天山二中何晓菁智慧教学，关注体验天一小学周晓多方式活动促进学生发展法三小学金欣他们用“感受”认识世界法三小学易婷婕让活力与秩序共存北二小学周琳活力课堂成就师生北三小学张轶容可视化教学：让学生经历创造过程新虹桥小学金宇青张开小嘴好说话北三幼儿园杨培蔚借桌子记虹古三幼韩静恐龙的家园基金会幼儿园周雯看不懂的“科学家游戏”南新幼儿园夏天自由活动时我们做什么古一幼儿园施吉利让孩子勇敢的踏出第一步北四幼儿园王召君萌娃成长记北四幼儿园夏艳在“儿童小世界”中教师如何支持幼儿自主性发展——以中大班幼儿为例虹城幼儿园顾祎瑾撕纸活动与故事书结合运用之案例反思新剑幼儿园宋晓庆三等奖名单（35篇）针对女校学生特点的数学教学设计市三女中裘莹莹倾听的力量华政附中还雯怡医教结合下唐氏综合症患儿运动康复的个案研究初职校谢平萍让“体育”成为立德树人的教育载体—以《中国足球市场化的法律保障和道德建设》为例西郊学校张燕婷像历史学家一样探索历史——参与校史建设，提高中学生历史学科素养西郊学校蔡一从音乐“本本族”到“枫叶乐队”的变迁天山初中石嘉用耐心静待花开开元中学周晨大块头的小心思延安实验初中王伟。

教具达人秀“绝活”

器” 。
９月２５日，在湖南科技大学生命科学院举办的２０１３初中生物置换脱产适岗研修班上，当陈水章老
师展示他自制的各种教具之后，马上引起来自全省
各地的５０多名参训教师的好奇、关注与钦佩。陈水章是长沙市长郡芙蓉中学的生物教研室主任，应邀来到初中生物教师培训班做《初中生物教验是八年级的教学内容，大家都做过吗？” 陈老师一学疑难问题辨析》的研讨课，还专门为来自全省各边拿出装着石灰水的瓶子，一边问大家。地的一线教师展示了不少自制的教具。大家表示实验器材是橡皮管，吹气的时候要挤
课堂上，戴着眼镜、穿着白衬衣的陈老师，小心压中间的气囊，要是节奏没有跟上，石灰水会吸到
翼翼地从随身携带的大皮箱里取出了很多 “ 怪模怪嘴里去，不怎么好做。他将橡皮管的上下进行了小
样” 的东西：有报纸包着的瓶瓶罐罐，有缠来绕去小的改动，人吹的那头用粗管，伸到水里的那头用
他展示了南瓜根茎横切面、草履虫的临时玻片，小生物时，现场爆发出热烈的掌声。
得。
“ 瓶瓶罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验。” 陈老师因地制宜、因陋就简，制作出很多实用而有实效的教
当显示屏上出现清晰的细胞图像、活泼地游动着的告诉大家要做个有心人，敢于创新，不怕辛苦，就能
的橡皮管，有坏掉了的显微镜，有各种尺子、气球，还细管，水就不容易进到嘴里了。有被挖掉一部分的大针筒。不过，这些“ 废品” 经过

第十二届当代杯全国幼儿教师职业技能大赛--玩教具制作

第十二届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--玩教具制作作品名称
参赛作者单位名称省市
制作材料
作品简介
（主要玩法
及教育价值）
（展示图片数量限 5 张左右）
作品呈现
1.作品要求：
玩教具制作：内容健康积极向上，具有教育性、安全性、趣味性、互动性、操作性，能有效促进幼儿发展。

每件参赛作品限提交5张图片，可用美图工具合成。

2.原创要求：
参赛者应保证作品真实原创，如评审中发现抄袭现象或不符合规则者，取消参赛资格，报名费不退。

3.作品命名
玩教具制作类参赛作品命名规则为：序号+姓名+玩教具制作+作品名称。

其中“序号”应与“附件11-报名表”中作品序号一致。

2024年幼儿园中班自制玩教具精彩教案附图张璐璐介休二幼

2024年幼儿园中班自制玩教具精彩教案附图张璐璐介休二幼一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《幼儿动手动脑快乐成长》的第四章“我是小工匠”，具体内容包括自制玩教具的制作与创意，培养幼儿动手能力、创新意识和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握自制玩教具的基本方法和技巧，提高动手实践能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发创新意识。

3. 培养幼儿在团队合作中的沟通与协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：自制玩教具的创新设计及制作技巧。

重点：培养幼儿动手实践能力，激发创新意识，提高团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：自制玩教具样品、图片、视频等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、颜料、画笔、废旧材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示各种自制玩教具，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2. 讲解自制玩教具的基本方法（10分钟）结合教材内容，讲解自制玩教具的基本步骤、技巧和注意事项。

3. 创意设计（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，设计自己的玩教具。

教师巡回指导，给予建议。

4. 动手制作（10分钟）幼儿按照设计图纸，使用学具进行制作。

教师观察、指导，及时解决问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）选取一个典型的自制玩教具案例进行讲解，让幼儿跟随教师一起完成一个简单的玩教具制作。

六、板书设计1. 课程主题：自制玩教具2. 制作步骤：观察、设计、制作、展示、评价3. 重点提示：创新意识、动手能力、团队合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，设计并制作一个自制玩教具。

答案：略2. 作业要求：创意独特，制作精细，颜色搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他类型的玩教具，与家人分享快乐。

（2）组织幼儿参观其他班级的自制玩教具作品，学习借鉴，提高自己的制作水平。

自制体育器材：高跷铁罐李湘平遥县古陶学区西关幼儿园

自制体育器材：高跷铁罐
适合年龄：5--6岁
设计思路:
我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感，制作小朋友能够安全游戏的玩教具。

既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡水平和冒险精神。

制作方法:
选择一定的材料能够代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。

材料选择:
制作过程:
(l)选择两个同样大的铁罐，在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔;
(2)选择一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。

(3)把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。

玩教方法:让小朋友们珠着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远。

附图片：。

建构类自制学前玩教具:拼拼乐

建构类自制学前玩教具：拼拼乐佚名【期刊名称】《《中国现代教育装备》》【年(卷),期】2019(000)022【总页数】4页(P61-64)【正文语种】中文设计者：北京市丰台区青塔第二幼儿园于青使用年龄：3～6岁幼儿设计来源《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

在桌面玩具里，3～6岁的幼儿都很喜欢建构类的玩具，汽车、飞机、机器人等也是幼儿最爱拼摆的造型。

而且建构玩具最能够体现幼儿的创造性和想象力，促使幼儿在不断的探索中增强自信心和满足感。

主要功能(1)幼儿需要综合运用堆高、围拢、连接、拼插等基本方法进行有目的的建构，发展空间知觉，在玩玩具的过程中，体验合作、探索、创造的快乐。

时而是个体造型，时而是主题创建，时而是组合拼插……(2)游戏过程中幼儿可以大胆建构，充分地发挥其想象力、创造力，在不断的探究调整中找到乐趣，树立自信，自主学习能力明显提升，并在展现自我的同时又能够增进师幼、幼幼之间的关系。

(3)玩具创新后，一物多玩的特点尤为突出，在创作成功的作品中随意减少、添加或更换辅助材料就能够变化出新的造型，具有较强的可玩性、可变性、操作性。

制作材料泡沫长条、泡沫中条、泡沫短条、泡沫小圆柱、泡沫小正方、泡沫小三角、泡沫底板、榻榻米圆块、中短彩色吸管、长塑料管。

制作方法将泡沫板裁成需要的规格：长条为25 cm；中长条为15 cm；短条为8 cm；小方块为2 cm×2 cm；小圆柱高为2 cm；小三角边长为2 cm；底板为20 cm×25 cm；榻榻米裁成直径4 cm的圆形；吸管长度分别为5 cm，10 cm；长塑料管为20 cm，再用电烙铁在裁好的泡沫块和榻榻米块上烫孔，孔的大小为能用吸管穿过即可。

使用方法幼儿可以参考图片或想象创造各种造型，用吸管或塑料管连接泡沫条，再用小的泡沫块进行装饰。

《幼儿玩教具设计与制作》课程思政教学案例

《幼儿玩教具设计与制作》课程思政教学案例一、案例背景幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿玩教具的设计与制作是幼儿教育中的重要内容之一。

通过《幼儿玩教具设计与制作》课程，学生可以掌握幼儿玩教具的设计与制作方法，提高自己的实践能力和创新能力。

同时，课程中融入思政元素，可以帮助学生树立正确的教育观念，培养良好的道德品质和行为习惯。

二、案例描述本次课程以“爱劳动、爱生活”为主题，设计了一个教学案例：制作“环保小达人”玩教具。

该玩教具旨在培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识，同时提高学生的动手能力和团队合作精神。

1. 导入环节：教师通过讲述环保小达人的故事，引导学生认识到环保的重要性，并引出本次课程的教学内容。

2. 任务布置：教师向学生介绍环保小达人玩教具的制作方法，并分组安排任务。

每组学生需要分工合作，共同完成玩教具的制作。

3. 制作过程：学生在教师的指导下，按照制作方法逐步完成玩教具的制作。

在此过程中，教师要注意引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的团队合作精神和沟通能力。

4. 成果展示：各组学生完成制作后，进行成果展示和交流。

教师对学生的作品进行点评和鼓励，引导学生树立正确的价值观和审美观。

5. 总结反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调思政元素，引导学生树立正确的教育观念和道德观念。

同时，教师也要反思教学效果，不断完善教学方案。

三、思政引导1. 引导学生树立正确的劳动观念，让学生认识到劳动是光荣的，应该尊重他人的劳动成果，珍惜他人的劳动成果。

2. 培养学生良好的团队合作精神和沟通能力，让学生认识到团队合作的重要性，学会与他人合作、交流、协商，共同完成任务。

3. 引导学生树立正确的价值观和审美观，让学生认识到美是客观存在的，应该尊重自然美、艺术美和社会美，培养自己的审美能力。

4. 培养学生的环保意识和资源意识，让学生认识到环保和资源保护的重要性，树立节约资源、保护环境的意识，为未来的社会贡献自己的力量。

巧用自制教具突破教学难点——以“力臂”概念建构为例

巧用自制教具突破教学难点——以“力臂”概念建构为例宋旗芬
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2022()23
【摘要】“力臂”概念是初中物理难点之一,人教版八年级物理下册教材直接给出力臂概念的方式很难让学生深刻理解力臂的本质以及引入力臂的物理意义。

为突破这一难点,可利用自制圆盘形杠杆进行杠杆的转动效果与力的作用点的探究,完成力臂概念建构。

【总页数】3页(P46-48)
【作者】宋旗芬
【作者单位】广东中山市东区远洋学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.巧用自制教具轻松突破难点——以“眼和视觉”一课为例
2.运用自制教具,突破教材难点——《眼睛的科学》教学浅议与自制教具介绍
3.利用自制教具促进学生概念转变
——以"力臂"教学为例4.自制教具突破核心概念创新实验培养科学思维
——以力臂教学为例5.自制教具突破力臂概念建立的教学难点
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玩出真知玩出火花玩出悬念——从《角的初步认识》谈起

玩出真知玩出火花玩出悬念——从《角的初步认识》谈起奚丽芬
【期刊名称】《教育界：基础教育研究》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】儿童的思维是从他的手指尖进发的，尤其是低年级学生，好动爱玩，教师在课堂上应多为学生创设一些动手操作的机会，充分调动各种感官的参与，尽量做到使他们在玩中学，在学中玩，有效激发他们学习数学的乐趣。

【总页数】1页(P171-171)
【作者】奚丽芬
【作者单位】浙江省温岭市泽国镇第三小学
【正文语种】中文
【中图分类】O123.1
【相关文献】
1.玩出健康玩出快乐玩出创新——教学设计与点评 [J], 宋妮妮
2.玩出健康玩出快乐玩出创新——教学设计与点评 [J], 宋妮妮
3.玩出个性玩出聪明玩出成功——上虞市爱弥儿幼儿园 [J], 无
4.玩出真知玩出火花玩出悬念——从《角的初步认识》谈起 [J], 奚丽芬
5.玩出乐趣玩出特色——闽南童玩 [J], 黄文坤
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微课走进信息技术课堂

微课走进信息技术课堂微课走进信息技术课堂——江干区小学信息技术有效教学课例研究暨区片联动式协作组教研为深化我区信息技术有效教学课例研究，探索微课在信息技术课堂教学中的应用，拓展课堂教学新模式，2014年3月27日下午，结合区“小学信息技术有效教学课例研究”研训项目，围绕“微课应用探究”的区域主题开展了区片联动式协作组教研，三个协作组各自选题开展了实践探究与研讨活动。

探究机器人教学，感受微课的魅力第一协作组的研训活动在丁兰实验学校雅园校区举行，围绕“任务设计与落实”开展了机器人教学研讨与微课应用探究。

丁兰实验学校的宋鲜桔老师带来了六下第10课《认识机器人》。

宋老师通过问题引导，让学生思考平时见到的机器人是怎么样的，引出什么是机器人，进而让同学们利用网络及书本知识全面了解机器人，将机器人知识进行了补充。

宋老师巧妙地抓住学生的好奇心，引导学生畅想心目的机器人，并在纸上画出来，学生对机器人的情感得以升华。

课后研讨中，大家一致认为本课目标清晰明确，活动丰富有趣，微课的应用更给学习添加了精彩的情景。

采荷一小郭巍丹老师是一名教龄不到两年的新教师，但她善于钻研，对于微课的研究已有一年时间，积累了不少制作与应用的经验。

本次活动中，郭老师展示了她制作的《生活与网络》这节课的微课，通过微课呈现了网络与生活之间的密切关系，内容别有韵味。

组长戚伟国老师前期还组织本组老师进行了集体备课和网络研讨，引领大家一起走进机器人课堂教学，实践微课在教学中的应用。

相信随着我们的不断实践与探究，必定能带来更多的应用策略，促进学生学习方式的变革。

微课，行走在探究的路上第二协作组的微课探究活动在夏衍小学举行，电脑教室中先是观看微课视频，进而研究微课制作软件，研讨的氛围异常浓厚。

采荷三小的葛万龙老师是区里视频编辑制作的翘楚，一上来便给我们带来了两个风格炯异的微课：课堂片段式的科学微课——《物质混合》、课件录屏式的数学微课——《三角形的面积》，以此为例介绍了微课的睿智精彩与积极互动，展现了微课的鲜明层次与逐级推进。