经常和宝宝说说话,对宝宝以后学习有利PDF免费
[试题]学前儿童语言发展的关键期
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学前儿童语言发展的关键期论：孩子语言的发展期语言是多元智能中的基础智能。
人们运用语言进行交流、学习、及各种思维活动，语言是思维的直接体现。
语言能力的好坏关乎幼儿其综合能力的发展。
越来越多的家长高度重视孩子的语言能力，但是家长朋友们是否了解如何帮助孩子学习语言？准确的把握孩子语言发展的关键期，为孩子创设一个优质的语言学习环境，是对孩子学习语言的先期准备！孩子的语言发展分为：语言准备期语言完备期一、语言准备期：又称语言的预备阶段（1—3岁幼儿前期）。
语言发育第一期——单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。
这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。
会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。
语言发育第二期——多词句阶段：从第18个月到第24个月之间。
由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。
孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。
外外，车车，意思是说：推小车去外面。
语言发育第三期——简单句阶段：24个月到36个月之间。
这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性教强，含有主语谓语的简单句子。
二、语言完备期：又称复合句的过渡阶段（3—6岁幼儿）。
这个时期的幼儿会运用已经掌握的词汇表达自己意愿，简单描述内心想法，发音正确，学会了组词成句的规律。
但是简单句仍然在生活中占有一定比例，随着岁数的增加，简单句被越来越多的复合句所代替。
影响宝宝语言发育三大因素1、语言环境专家指出，2岁左右的宝宝，脑发育速度十分快，摄取的信息越来越多，他们急于用语言表达自己的思想，又不知道该怎么说，于是语言发育与脑发育出现相对不平衡。
如果这时没有一个良好的语言环境和正确的语言信息输入，会对宝宝的语言发育造成很大影响，他们会表现出口吃、语言贫乏、交流障碍等现象。
解决方法：给孩子一个良好的语言环境。
爸爸妈妈和家庭成员是宝宝学习语言的最好老师，多鼓励宝宝开口说话，并且在家庭中营造很好的语言交流的环境，让宝宝能够得到充足的语言信息，并储存在小脑袋里，一旦他们能够开口说话，这些信息将作为软件源源不断给孩子以支持。
家长必读：跟孩子一起“谈性说爱”（连载一）——启蒙期的小男孩
健康博览·2011/11据《光明日报》报道：权威机构（国务院妇儿工委和联合国人口基金）开展的全国青少年生殖健康调查，共涉及25个省（自治区）、40个县（市、区），调查了1.64亿15至24岁未婚青少年性与生殖健康状况，结论是“情况堪忧”。
在被调查的青少年中，首次性行为的最小年龄为12岁；男性青少年中多个性伴侣的比例高于女性，15~19岁的青少年中多个性伴侣的比例，高于20~24岁的青少年。
只有找出性与生殖健康教育的薄弱环节，才能对症下药，给予解决。
是整个社会对这个问题不太重视吗？显然不是，是“谈性色变”，人们不敢在桌面上公开谈论这个问题吗？有一点儿，但不是主要的原因。
我们认为，现在的问题是：青少年的性健康教育应该从哪个年龄段开始？大家不明确。
青少年的性健康教育应该归口由哪个部门来抓？由谁来进行？大家不明确。
青少年的性健康教育应该包括哪些内容？大家不明确。
本文对这三个问题的观点是：青少年的性健康教育应该从婴幼儿开始；青少年的性健康教育应该以家长为主，父母与时俱进，因势利导孩子正确地、科学地对待“性”；学校、共青团、人口与计划生育部门和新闻媒体给予密切配合、大力支持。
要把对青少年的性健康教育作为青少年思想道德建设的重要内容来抓。
那么，家长如何对自己的子女进行性与生殖健康教育呢？原则上，男孩由父亲为主进行教育，女孩由母亲为主进行教育，夫妻俩经常交换做法与意见，保持观点的统一。
对不同年龄的男孩和女孩进行性与生殖健康教育，内容和方法各有特点，我们分别进行介绍。
□文/陆保衡教授浙江省性学会常务理事家长必读：跟孩子一起“谈性说爱”（连载一）如今做家长的，对子女的教育可以说是不遗余力、不惜万金。
可是，对子女性与生殖健康教育的问题上，却显得非常软弱无力，总是认为这个问题家长不好开口，把希望寄托在学校，而多数学校的老师忙于抓学生的分数和成绩，往往对这一关系学生一生的大事“顾不过来”。
. All Rights Reserved.健康博览窑2011/11婴幼儿阶段（零岁至6岁）：1家长在教婴儿学习讲话的时候，就要有意识地灌输性教育的内容，对于性器官的名称，暂时可以用人们普遍习惯的叫法———“小鸡鸡”。
适合早教的古诗20首，宝宝每天读一读，让说话更流利有内涵
一个人的气质藏在骨子里。
父母是孩子最好和最早的老师，没有人比你更爱你的孩子，孩子的早教教育也是父母在跟孩子平时生活中交流中实施的哦，这样的早期教育不会让孩子反感，而且能提高宝宝认识世界的兴趣。
孩子在0~3岁可以进行教育启蒙了，在0~3岁虽然孩子语言表达已经没有问题了，但是孩子依然不明白古诗到底是什么意思。
所谓书读百遍其义自见， 大概就是说的通过早点学习并且重复的让孩子更多的去接触，读的多了，孩子自然而然就对其意思掌握了。
以后面对上学过程中的古文也就能够游刃有余的去解决。
孩子到了2-3岁，就可以进行古诗词的启蒙教育了。
即使孩子还不懂其中的意思，但是读得多了，对未来有深远的影响。
下面这些古诗词，拿来给孩子做古诗词启蒙，再合适不过了。
适合早教的古诗20首，宝宝每天读一读，让说话更流利有内涵1、春晓 （ 孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？2、 江南春（杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3、 绝句 （杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4、 忆江南 （白居易）江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？5、 咏柳 (贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6、渔歌子 (张志和)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7、惠崇《春江晓景》(苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8、村居 (高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9、游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
10、 古朗月行 （李白）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
11、元日 (王安石)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
12、春日 (朱熹)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
怎样教孩子学说话 4个方法让孩子开口学说话
怎样教孩子学说话4个方法让孩子开口学说话 孩子马上两周岁了，据我观察（客观地讲），很聪明的，不至一岁就会走了，行为模仿能力也非常强，就是说话说不好，有时叫他他也不知道回答，但是让他去做他也知道，我所知一般小孩子一岁多应该能说话吧，可是为什幺还是说不好呢？心中很是着急。
对于以上情况，我们很能感受作为父母亲的着急，只是每个孩子的情况都不一样。
一般9～12月使孩子的学话阶段：这时宝宝开始模仿大人发音，开始把词和对应的事物联系起来，开始对词义产生理解。
一岁半以前，宝宝主要说的是一两个词，比如宝宝可能会用帽帽来表示我要戴帽子。
这些词不能很好地表达宝宝的意思，而且发音也常不清楚，理解起来比较困难；一岁半以后，宝宝的词汇量明显增加，词类范围明显扩大，可以说多个词组成的句子。
虽然这些句子开始时很简单，也谈不上什幺句法规则，但毕竟宝宝开始用句子来表达自己的意思了。
之后，句子的结构越来越复杂，字数也越来越多，表达的内容也越来越丰富。
如何让孩子开口说话？1、多跟宝宝说说话有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。
这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。
语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。
宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。
因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。
比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。
勿需太多语言，重在积累，简简单单的。
一个父亲的10个好习惯
对孩子说，秩序的建立至关重要。孩子是在重复中学习的，这也是他获得安全感的重要前 提。记住，每天固定换尿布和洗澡的时间非常重要。同时，还要重复甚至固定一些能让孩 子体会到快乐的活动，比如在睡觉之前讲故事或唱、听儿歌，回家之后可以吃饼干和糖果。
5、带着孩子一起探索
对于孩子来说，你就是他的整个世界。很大程度上你决定了他认识世界的态度，你和他的 互动也基本上决定了他学习的方式。因此，当孩子努力去探索或做游戏时，爸爸要保持接
爸爸的游戏革命，玩出浓浓父子情
亲子游戏的主角只有妈妈和宝宝吗？其实，爸爸也是可以和妈妈一样和宝宝玩得不亦乐乎 的，甚至有些游戏是只适合身强力壮的爸爸而不适合温柔妈妈。和爸爸一起亲子游戏，作 用可是大大的呢！ 爸爸和宝宝做游戏，不只是给孩子带去欢乐那么简单。常常和父亲相处的孩子，不论是个 性还是智商，都能得到更好的发展。别再把孩子丢在妈妈啦，爸爸也参与到有趣的育儿生
遇到孩子让你不开心的时候，给自己一点时间，数到 10，让自己平静下来，或者找个朋友 聊聊，缓解情绪。当你反应过分强烈或要求太严厉时，先跟孩子说对不起，这样不但会弥 补损失，还会让孩子更加感受到爱和支持。
8、尊重孩子的独一无二性
每个孩子都有自己的气质和生长速度，每个孩子都是独一无二的。不要拿你的孩子跟其他 人做比较，因为他们是不同的。给予你的孩子独特的鼓励，你会发现孩子越做越好。一般 来说，对孩子反应比较敏感的父母会帮助他们建立一个积极的自尊。
受的态度，尤其是当他受到挫折后，你要适时地给予鼓励。不仅如此，爸爸要利用自己的 先天优势，带着孩子去探索这个世界。只有这样，孩子才会对困难、对未来无所畏惧。
6、有选择性地陪宝宝看电视
研究表明，孩子学习好，跟爸爸限制看电视的时间和内容有关。千万不要让孩子成为“电视 宝宝"，即使看电视，你也要陪着孩子一起看，看的内容也需要经过挑选。你可以用你的方 式来讲解电视的内容，甚至和他讨论，这样，把看电视变成学习经验的过程。
好妈妈育儿心得7篇
好妈妈育儿心得7篇好妈妈育儿心得篇1在教育孩子上，每个家长或多或少都有些困惑，每个孩子的优点和缺点都不一样看你是否了解自己的的孩子。
下面我谈一谈我的育儿经验。
1.足够的睡眠是孩子生长发育和健康成长的基本条件。
所以我每天规定孩子晚九点之前必须睡觉。
早六点半必须起床。
让孩子有个良好的作息时间。
2.每天放学回家自己安排写作业的时间。
在孩子写作业的时候，家长不要看电视，以免分散孩子的注意力，自己也看看书，给孩子营造一个良好的学习环境。
每天做完作业一定要复习当天所学的内容加以巩固。
3.学会跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子谈一谈幼儿园有什么趣事，妈妈单位有什么新鲜事。
通过交流能提高孩子表达能力和分辨是非的能力。
4.经常带孩子去书店买书，让他知道知识的重要性，孩子有时候问的问题大人也无法回答，比如：星星为什么会眨眼?水星上有水吗?让他在书中找到答案，孩子非常开心。
这样就培养他从小爱学爱问的习惯。
5.对于孩子提出的无理要求，家长一定要坚决地说：“不”。
不能有丝毫心软。
别看孩子小，他们也会察言观色，你退一步，他们就进一步。
下次就不好管了。
7.父母在家庭教育上要保持意见一致。
通过不断的努力和学习，儿子长大了，做事很认真，时间观念很强。
看来没有教不好的孩子，只有不会教的家长，只要方法得当，任何孩子都是优秀的，只要用心总能找到合适的教育方法。
好妈妈育儿心得篇2但并不是每个父母都是天生的教育家，所以我觉得父母应该主动地通过书籍学习一些育儿的知识和方法，或者经常和别的家长交流学习他们成功的育儿经验。
当然孩子是有个性差异的，一些成功的育儿经验用在自己孩子身上却未必有用。
记得__上幼儿园的时候有学扬琴的培训班，我问他喜不喜欢扬琴，他说喜欢，于是报了名，可是没多久他就不愿意去了。
教扬琴的老师教给我一个方法：预先准备一个孩子最喜欢的玩具，告诉他必须认真听老师讲、跟老师做才可以得到，但是结果是无效。
后来在孩子学扬琴这件事上我分析是孩子不感兴趣，理智地放弃了。
50首童谣帮宝宝学说话
1.大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。
荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
2. 小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！6. 小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。
7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
8. 小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺，吃饭吃菜。
9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
10. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。
三条鱼，水里游，快快活活笑开口。
许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
11. 怎么走——兔子走，蹦蹦跳。
小狗走，尾巴摇。
猫走，喵喵叫。
12. 公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。
母鸡下蛋，咯咯咯。
13. 小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。
15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。
小肥猪，胖嘟嘟。
吃饱饭，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。
小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
19. 冬—— 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
20. 雪花—— 千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
方言对幼儿学习普通话的影响
方言对幼儿学习普通话的影响◆李友慧 安徽省滁州市凤凰幼儿园幼儿期是幼儿语言和口语形成的关键时期。
如果幼儿在学习语言的最佳时期受到了某些因素的限制、干扰和影响，对他日后语言能力发展很不利，甚至影响到其心理的发展。
环境对幼儿学习普通话有很大的影响。
因此，作为一名幼教工作者，应该为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。
在家庭中，身为父母应该为幼儿创造良好的语言环境，这样才能够让每个幼儿的普通话得到迅速发展和提高。
一、 方言对幼儿的影响（一）影响幼儿语言的学习和情感的交流丁丁是一个活泼可爱的小男孩，可这几天我发现他不爱在大家面前说话。
通过了解，我发现原来他从小和爷爷奶奶在四川生活，平日没有说普通话的习惯，说话时带着四川口音，平日和小朋友交流时总会因为口音被大家笑话，自尊心强的他就不喜欢在公共场合说话了。
由此可见，方言影响了幼儿的语言学习和情感交流。
（二）导致幼儿语音错误和交流的困扰如果孩子长期用地方方言交流，很少开口讲普通话，那么再说普通话的语音中就会有很多错误的地方。
最常见的错误是n和l不分、前后鼻音韵母容易混淆，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r不分，还有音节yi、yu不分。
比如合肥地区的人普遍n和l分不清，大多念“奶奶（nai nai）”为“奶奶（lai lai）”。
这些语音错误也会造成幼儿普通话交流的困扰，误导了幼儿正确的发音，也在一定程度上阻碍了幼儿之间的交流。
二、探析方言对幼儿学习普通话影响之大的原因（一）没有良好的普通话环境生活中，人们交流时大多用方言或带有方言腔的普通话，甚至有的老师说话也带有方言腔，而幼儿期的孩子模仿能力很强，幼儿的语言学习受到父母、老师、周围环境的影响。
长远来看，影响了幼儿口语表达能力的发展。
（二）方言时时系着情深故土每一个地方的语言都有着浓厚的文化积淀，有各自的特点。
方言系着情深故土。
方言还是一个地方的文化记忆，特别是一些漂流外乡多年的人对家乡方言越发的重视，这是他们对家乡的思念。
2-3岁宝宝的早期教育“三字经”
孩子作 比较，或讽刺、贬低孩子。
始画出螺
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旋形的曲线。经过多次练习，渐渐学会让曲线封口，就成了圆形。让 宝宝学
习画图，画圆圈是第一步。 教宝宝说出自己的姓和名。同时学会说出妈妈和爸爸的姓名。宝
宝喜欢 用手指表示自己几岁，这时应当用口说出自己儿岁。如果讲话顺利.
个、3 个 等.当宝宝拿正确时应表扬。此外，吃饭时摆碗筷，分水果时都可让
宝宝来 做，通过分食物认识数学.在串珠搭积木中也可练习宝宝的点数，数
数要慢， 要等手拿到东西后，再数下一个数.
写个 1.数到 7。学反义，玩株皮。 学写数字可以从简单的开始，如。，1 等，可通过比较把相似的
放在一起 来学写，如 1 和 7, 3 和 8.一般学写的数字应从写 I 和 7 开始，再学
花生、 豌豆.摘菜洗菜等，孩子都乐意学着干。孩子会高兴地坐在妈妈身边，
一面 千一面听妈妈讲述有趣的故事，练习了手指的技能。 从宝宝已经熟认的物品和图片开始，先找出 2-3 种完全一样的用
品或玩 具，一样的积木.让宝宝找出一样的东西配成对子。提高宝宝的认知
力。 可以出一些与日常生活密切相关的简单谜语让宝宝猜.猜到了表
手拿勺 吃饭，左手扶碗，就可以通过拿勺、扶碗这两个具体的宝宝熟悉的动
作来区 分左右，帮助宝宝记忆。 橡皮泥是宝宝宠爱的玩具之一可凭兴趣、凭想象捏出各种各样的
形状， 再加 L 各种颜色便显得更加丰富多彩，比如宝宝可能用绿的橡皮泥揉
成一只 诱人的大梨，或将橡皮泥做成一块五颜六色的糕饼等。
练钓鱼，学英语。钻钻润。识日用。
李玫瑾育儿精选100课（推荐收藏）
李玫瑾家庭育儿李玫瑾家庭育儿公众号本文欢迎转载李玫瑾简介：中国人民公安大学犯罪心理学教授、研究生导师。
长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。
分析孩子从0---6岁形成期、6---12岁潜伏期、13---18岁表现期的心理问题和对策。
家庭的抚养不仅是物质抚养，更重要的是心理抚养。
李玫瑾育儿精选100课第01课：早期教育的重要性第02课：孩子的任何问题都是大人的问题第03课：要积累孩子依恋自己的心理资本第04课：情感陪伴的性格作用第05课：观念和性格的早期形成有规律 第06课：好的亲情陪伴一定是唠叨的 第07课：6岁之前要说“不”第08课：克制忍受与防止自私第09课：挫折教育有哪些必要性第10课：青春期的叛逆教育第11课：青春期的心理变化第12课：青春期的爱情教育第13课：要让孩子知道生命的意义第14课：养育和教育的关系第15课：规范的养成第16课：学会辨别性的魅力第17课：孩子偷拿怎么处理第18课：早期教养中爱与性的识别第19课：杀亲案的早期性格培养溯源第20课：我如何走上了犯罪心理研究之路 第21课：如何防止孩子有暴力倾向第22课：关注孩子青春期的红色信号第23课：人格障碍也会导致“坏小孩”第24课：为什么孩子厌学，该怎么办？ 第25课：保护孩子的理由第26课：正确地和孩子沟通，比什么都管用 第27课：6岁前孩子性格培养第28课：孩子的“等待”和“自我控制”第29课：解析孩子成长过程中的心理问题-1 第29课：解析孩子成长过程中的心理问题-2 第29课：解析孩子成长过程中的心理问题-3 第29课：解析孩子成长过程中的心理问题-4 第30课：严重暴力犯罪心理解析第31课：杀亲案的犯罪心理解析第32课：系列杀手的犯罪心理第33课：未成年人违法犯罪心理解析第34课：高材生犯罪心理解析第35课：12岁之前的培养决定孩子的一生第36课：反社会人格≠犯罪，但它是病第37课：关注孩子的好朋友和兴趣爱好第38课：孩子青春期要注重“心理抚养”第39课：什么是抑郁症、焦虑以及其他心理疾病？ 第40课：青少年心理的迷失第41课：12-18岁关键期和孩子做朋友第42课：家庭教育的缺失，易造成冷漠少年第43课：情绪怎么决定身体健康第44课：适度的惩罚也是一种保护第45课：研究人最简单的方法,考察Ta的过去 第46课：注重孩子的法律和人生教育第47课：家庭健全≠健全的家庭教育第48课：所有孩子的问题都有滞后表现第49课：亲自的陪伴比丰富的物质提供更重要 第50课：人性的培养比智力的教育更重要第51课：良好的性格比能力更决定命运第52课：大人好好学习，孩子才能天天向上 第53课：养育孩子陪伴最关键第54课：如何看待未成年人的问题第55课：孩子的初生年一定要亲自抚养第56课：高智商犯罪心理分析（一） 第57课：高智商犯罪心理分析（二） 第58课：高智商犯罪心理分析（三） 第59课：用哲学的眼光来看儿童教育 第60课：如何走上学习哲学道路的 第61课：告诉孩子如何保护自己第62课：真正的好教育是快乐的第63课：犯罪心理学的真相第64课：犯罪中施害人的动机分析 第65课：孩子胆小怎么办第66课：二胎家庭该如何教育第67课：如何察觉孩子的反社会人格第68课：养育孩子分四个阶段第69课：一眼识破渣人第70课：孩子所有的反应都是父母的折射 第71课：让孩子远离危险第72课：高材生如何正确教育第73课：高材生心理健康建设第74课：心理精神疾病与谈话功效第75课：育儿中家规的重要作用第76课：父母如何跟孩子沟通第77课：李玫瑾经典育儿讲座-1第77课：李玫瑾经典育儿讲座-2第77课：李玫瑾经典育儿讲座-3第77课：李玫瑾经典育儿讲座-4第77课：李玫瑾经典育儿讲座-5第78课：伸向钱包的小手第79课：孩子出走为哪般第80课：人格障碍，我不是个坏小孩第81课：如何教育小孩不急不争的性格第82课：处在青春期叛逆期的孩子怎么教育他们？第83课：当你喜欢一个人时，千万不要着急？第84课：现在有些女孩就爱泡夜店，李玫瑾说出了原因第85课：教你一眼辨别渣男，句句真理！第86课：孩子性格中缺少坚强，父母应该怎么办第87课：30岁之前看学历40岁之后看性格第88课：不要老是跟孩子说考不上大学能干嘛第89课：未成年人心理健康教育及违法预防第90课：抑郁症患者可以用这个方法治疗第91课：在教育当中有一个误区被家长都忽略了第92课：为啥有人自私自大还脆弱？对孩子进行挫折教育 第93课：为孩子寻找他的价值-1第93课：为孩子寻找他的价值-2第94课：宝宝晚上是和月嫂睡还是和妈妈睡？第95课：别让自私毁掉孩子第96课：不要让孩子的特长毁在你的手中第97课：孩子沉迷网络怎么办第98课：成长环境如何影响孩子的暴力意识第99课：孩子吃苦耐劳为什么那么重要第100课：初恋是最容易失恋的，但会使人成长10-6岁,情感与性格培养李玫瑾：孩子6岁前要管好，不然以后就管不了了。
阅读《你就是孩子最好的玩具》
阅读《你就是孩⼦最好的玩具》到这个书名，我第⼀反应是⼀个教游戏的书，看完⽬录才发现，这是⼀本育⼉⼼得。
引⾔孩⼦并不需要智⼒玩具和电视，他们需要的是和你在⼀起的快乐时光，你才是孩⼦“最好的玩具”，你本⼈⽐任何玩具都要让孩⼦喜欢和着迷。
然⽽不恰当的沟通⽅式，⼀不⼩⼼就拉远了孩⼦和⽗母的距离，使其⽆法建⽴起亲密关系，本书提出了⼀个“情感引导式教育”的⽅法，来对孩⼦的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲⼦关系，同时还能增强孩⼦的情商和沟通能⼒。
01 情绪引导情绪引导是向孩⼦传授情感规则，让他们知道如何辨认情感，并且以恰当的⽅式解决。
情绪引导有以下5个关键步骤：①播下种⼦。
提前告诉孩⼦下⼀步的计划，让孩⼦知道该怎么做，会让他们更合作。
②观察和判断。
了解并尊重孩⼦的性格和脾⽓，了解他们所处的发育阶段，避免给孩⼦设定不切实际的⽬标。
③聆听。
通过聆听孩⼦的⼼声并加以复述来丰富孩⼦的情感词汇。
④体察并理解孩⼦的感受。
避免否定、怀疑、轻视孩⼦的感情。
⑤同情。
把⾃⼰放在孩⼦的位置上去感同⾝受，需要撇开⽗母⾃⼰的情绪。
⽗母总是会从内⼼不相信孩⼦的感受，例如刚吃完饭1个⼩时，孩⼦说饿了，⽗母第⼀反应会是不是刚吃完饭么？但是如果是成年⼈说⾃⼰饿了，被相信的程度会⼤很多。
02 控制or放任⽗母容易⾛向两个极端，控制型⽗母看重孩⼦的⾏为，希望把⼀切掌握在⾃⼰⼿⾥，利⽤权⼒去迫使孩⼦服从；放任型⽗母则不给孩⼦设定限制，放任⾃流，“⽆为⽽治”。
这两种类型都会导致⼀问题，就是孩⼦⽆法⽤恰当的⽅式，来表达感情和进⾏沟通。
情感引导偏重于对孩⼦内⼼的理解，正好能弥补这⼀缺陷，能和孩⼦从⼼底感觉被接纳，从⽽增进亲⼦间的亲密关系。
03 丢掉惩罚⼯具怎么对付熊孩⼦？肯定是⽋修理，打⼀顿就好了！当孩⼦把你惹到⽓急败坏，招数使尽的时候，脑⼦⾥头这种想法⼀定会冒出来。
然⽽打孩⼦真的管⽤吗？当你打了孩⼦，他们从中学到的唯⼀道理就是有权⼒的⼈可以为所欲为，孩⼦有可能会模仿你的⾏为去伤害其他的朋友。
分享教育孩子的心得体会（精选11篇）
分享教育孩⼦的⼼得体会（精选11篇）分享教育孩⼦的⼼得体会（精选11篇） 有了⼀些收获以后，可以记录在⼼得体会中，这样能够培养⼈思考的习惯。
那么好的⼼得体会是什么样的呢？以下是⼩编整理的分享教育孩⼦的⼼得体会（精选11篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
分享教育孩⼦的⼼得体会1 谈起孩⼦的教育，真有些不知从何说起。
感觉这应该是很温馨和轻松的话题，同时也是严肃和认真的。
孩⼦是⽗母的宝贝，作为家长我希望⾃⼰的孩⼦能够出类拔萃，将来有所作为。
可是现在的孩⼦⼏乎都是独⽣⼦⼥，我们家长都想将最好的东西给予孩⼦，都想尽可能的满⾜孩⼦所有的要求，因此对于孩⼦的所作所为⽆论对错都过分地迁就，过分的娇宠，就会使孩⼦养成⼀些不好的习惯。
所以对于5岁左右孩⼦的教育，我觉得还是要从“习惯”抓起，要分析⾃⼰孩⼦的特点，要特别关注孩⼦⾝上⼀些细微的变化，运⽤正确的⽅法去帮助孩⼦、引导孩⼦，给孩⼦创造⼀个温馨、良好的环境，从⽽培养孩⼦养成良好的⽣活能⼒和学习、⾏为习惯，培养孩⼦树⽴⾃强、⾃信、团结、健康的思想。
我家xx快5周岁了，作为年轻的家长，在孩⼦的教育过程中我也没多少经验，但是在与孩⼦的共同成长中，我觉得以下⼏个⽅⾯还是需要我们家长关注的： ⼀、认真回答孩⼦的问题，激发孩⼦的好奇⼼ 孩⼦的好奇⼼是最⼤的，她对任何新鲜事物都充满了好奇⼼，孩⼦提问题时家长要⽤规范的语⾔⽽不是⽤孩⼦幼稚的语⾔同她讨论周围的事物，教她各种东西和事物的名称、词汇。
孩⼦的问题是最多的，家长要认真理解孩⼦提出的问题，尽量回答孩⼦真正提问的东西。
不要随便敷衍孩⼦，这样做会压抑孩⼦的好奇⼼。
但也不要急于向孩⼦灌输太多的她还不能理解的知识。
有次和⼥⼉边⾛边聊，⽆意中说起“恐怖”⼀词，⼥⼉便问我“恐怖”的意思，我便对⼥⼉说，恐怖就是说很可怕的意思，当时正好是⾬后，路⾯上有很多⽔，⼥⼉当即就对我说：“妈妈，这条路好恐怖。
”我当时还没反应过来，问她为什么会说这条路恐怖，⼥⼉回答我说：“这条路好多⽔，你说是不是很可怕，是不是很恐怖？”我笑了…… ⼆、对待孩⼦要多⿎励、多引导、给孩⼦创造⼀个温馨、和谐的⽣活环境 我们⼤多数的家长都认识到孩⼦的模仿⼒是⾮常强的，他们受周围环境的影响，时常会模仿⾝边的⼈或事，因此我觉得家庭的⽣活环境、家长的⾔⾏举⽌、⾏为习惯都会给孩⼦带来很⼤的影响，即通常所说的“⾝教胜于⾔教”，所以良好的⽣活环境和家长的榜样作⽤都会对孩⼦是种“⽆声的教育”。
语言是思维工具和交际工具
语言是思维工具和交际工具，它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳和表现形式。
语言的发展自古以来就非常受到重视，作为人类生存和交流的必备工具，语言在生活和学习中的作用毋庸置疑。
培养孩子的语言智能，需要以其发展的不同阶段进行相应的培养。
儿童的语言发展与儿童的自然年龄和心理发展水平都有着一定的关系。
第1阶段 0～1岁准备期准备期宝宝语言发展的特点这个阶段在婴宝宝教育上称为“前语言”阶段,这个时期是指从婴儿出生开始,到大约12个月左右时。
对初生婴儿来说,此时交流的唯一方式就是哭。
然而过不了多久,他们就能发现哭闹以及某些特别的面部表情会引发爸爸、妈妈或是其他照料他的人的特定反应。
当新生儿感到不舒服时，会以哭闹来表达自己的感觉。
2-3个月的婴儿，家长逗他时，能发出回答性的喉音，在安静的环境中自己也会发出咿呀声。
5-6个月时，宝宝可发出单调的音节，如“爸”、“妈”，但本质上还属于无意识的随口呢喃。
宝宝在7-8个月时，会开始重复某一音节，如“妈妈”、“达达”等，并能随着家长发这些音。
9-12个月，宝宝能懂得一些较复杂的词意，如“再见”、“亲一下”等;可以取来大人所要的东西，会表示同意或不同意;当家长说“不许”时，知道停止自己的动作。
同时,这一阶段的特征就是牙牙学语,当然孩子们通常只能发出不同声调的单音。
然而,就是这种单调的声音,在婴儿学习语言的过程中也起了非常重要的作用。
他们会不停地发现新的声调、新的音节,慢慢的,孩子就能重复发出一些复杂点儿的声音了。
准备期父母应对措施在初期多跟宝宝用眼神交流，建立良好的亲子关系，宝宝稍大后，开始用轻柔的语音刺激宝宝，给宝宝说周围各种事物简单的名称，让孩子脑海中留有印象。
孩子熟悉父母的声音之后，用最大的爱心来接触宝宝，在日常生活的每一个环节，如喂奶、换尿布、哄其睡觉、散步等，用各种各样的声音，轻快的、活泼的、高挑的、低沉的……对宝宝讲话，让他明白各种各样的声音能表达不同的含义。
央视公益广告《筷子》拉片
妈妈说夹住 了吧，好棒
并移向碗边
27 1s 平遥 近 妈妈向后靠 景
琴声继续 无 妈妈欢呼
28 2s 平拍 近 宝宝站立 景
琴声继续 无
妈妈问开心 吗
29 2s 平拍 中 宝宝吃肉，妈妈 琴声继续 无 景 侧头寻问
妈妈说好你 吃吧，是不是
用筷子很简
单的啊
30 4s 侧面 近 宝 宝 点 头 并 咀 琴声继续 咀 嚼 无
琴声继续 无
众人说过年 喽
47 3s 摇镜 近 从孩子手到脸 琴声继续 无 无 头景
48 1s 平拍 全 众 人 将 手 伸 向 琴声继续 无 无 景菜
49 1s 俯拍 近 筷子落向菜 景
琴声继续 无 无
50 3s 平拍 近 孩 子 将 菜 放 进 琴声继续 无 无 景 嘴里
51 1s
黑场过渡
琴声继续 无 无
无
锣鼓 无
鞭炮
祭奠已 思 逝家人 念
声
时选择
多摆一
副碗筷
71 1s 平拍 中 华 裔 在 窗 边 看 无 景 窗外
无无
72 1s 仰拍 全 屋 内 华 裔 站 窗 无 景边
无无
73 1s 侧面 特 翻动相册 写
舒缓钢琴 无 无 声响起
74 1s 平拍 全 华 裔 在 沙 发 上 琴声继续 无 景 翻相册
拍 景嚼
声
31 1s
黑场过渡
第一段声 无 无 音停
32 2s 侧面 全 福建房屋场景 更 换 悠 扬 无 无
景的提琴声Fra bibliotek中国人 明 与长辈 礼
同桌时
需要长
辈先动
第一筷
33 1s 平拍 全 院 子 里 女 人 准 琴声继续 无 景 备饭菜
如何照料宝宝
如何照料宝宝1、舒适的居室环境要给宝贝提供一个良好的生活环境。
宝贝的房间应该阳光充足，空气流通，冬季也应该保证每天通风换气两次。
房间的温度应该保持在22℃-25℃之间，空气湿度应该在60%左右，如果是冬、春比较干燥的季节，应该使用加湿器来调节湿度。
2、单独的小床宝贝要有自己单独的小床，这样不仅可以防止不小心压到宝贝，而且避免宝贝睡在大人旁边，呼吸的都是大人呼出的废气，宝贝自己睡，对宝贝的健康更有利。
3、避免阳光直射眼睛刚出生的宝贝大多数时间都是躺在床上，妈咪要时刻注意观察，不要让阳光直射到宝贝的眼睛。
4、不需要用枕头宝贝在出生后3个月之内不需要枕头，因为新生儿的颈椎是直的，还没有形成生理弯曲，所以不需要枕头支撑。
不过刚出生的宝贝爱出汗，也会经常溢奶，为了便于清洁，可以将毛巾对折，枕在宝贝头下。
5、选择纯棉衣物宝贝的衣物和被褥都应该选用纯棉制品，不仅舒适，而且透气性好。
两个月内的宝贝可以不穿裤子，用一条纯棉或者纱布包单将宝贝从腋下一直到脚裹住，既保暖，又方便妈咪及时清洁宝贝的小屁屁。
6、衣服单独清洗宝贝的衣物每天都需要更换，有时候一天要换好几身，所以清洗宝贝衣物也是一项重要工作。
宝贝的衣服要和大人的衣服分开清洗，并且选用专门为婴儿设计的洗衣液，每次洗完最好都能在阳光下晾晒。
7、巧用布尿布如果用传统布尿布，应该选用柔软的棉布或者纱布，并且要经常煮沸消毒。
为了清洗尿布更方便，可以配合使用隔尿垫巾，这样即使宝贝拉臭臭了，尿布也不会被污染，扔掉隔尿垫巾，尿布很容易就洗干净了。
8、勤洗小屁屁每次为宝贝换纸尿裤或者尿布后，都要用婴儿湿巾擦拭宝贝的小屁屁，尤其是女宝宝，要从前向后擦，防止细菌进入尿道，引发感染。
如果宝贝拉臭臭了，最好用清水清洗，并且及时涂护臀膏，防止发生尿布疹。
9、不要忽视清洁乳头母乳喂养的妈咪在每次喂奶前都应该清洁乳头，现在市场上有专门的乳房清洁湿巾，很方便。
喂奶前最好热敷乳房3-5分钟，并且按摩一下乳房，这样更利于促进乳汁分泌。
孩子成长心得体会6篇
孩子成长心得体会6篇孩子成长心得体会篇1首先，给孩子做好榜样。
榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。
其次，给孩子鼓励赞赏。
好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬多鼓励树立孩子读书的热情、做事情的信心，特别是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。
当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，阐明后果，最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。
第三、给孩子当好观众。
孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的情绪表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。
第四、和孩子共同做游戏。
让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。
每天抽出一定时间陪陪孩子，说说话，散散步，做做游戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出回答，不要回避，要有耐心。
第五、给孩子温馨环境。
家庭是否和睦，会直接关系到孩子的性格，影响到孩子的心里，温馨的家庭环境会带给孩子健康的童年，形成对学习、生活、对社会健康的认知，让孩子具备健康的心里和健康的性格。
孩子成长心得体会篇2我班的各项工作在园领导的指导和班上教师的密切配合下，基本上都能如期开展。
班上的__位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼儿都能进取来园，并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面因我班幼儿年龄层次不一，幼儿的行为习惯、生活常规都不样。
所以我班将_月份的工作重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。
经过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，让新生了解了自我生活用品和生活环境。
《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步明白了该如何去与小朋友相处。
弟子规》《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。
学前儿童家庭教育心得体会（精选10篇）
学前⼉童家庭教育⼼得体会（精选10篇）学前⼉童家庭教育⼼得体会（精选10篇） 当我们受到启发，对⽣活有了新的感悟时，好好地写⼀份⼼得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
怎样写好⼼得体会呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的学前⼉童家庭教育⼼得体会（精选10篇），希望能够帮助到⼤家。
学前⼉童家庭教育⼼得体会1 ⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师，良好的家庭教育对孩⼦的成长有着⾄关重要的意义，下⾯是⼀位家长就此谈到的⼏点体会。
我从最初受到⽗母的启蒙教育，到现在教育⾃⼰的⼥⼉，⼈⽣的经历告诫我，家庭教育和学校教育⼀样对孩⼦⼗分重要，甚⾄决定着他们的发展⽅向，影响到终⽣。
现就家庭教育问题，谈谈我的⼀点体会。
成⼈是⽬标。
学会做⼈，是孩⼦的⽴⾝之本，孩⼦终⾝受益。
教育孩⼦要有健康的⼼理和健全的⼈格，决不能让孩⼦成为知识丰富⽽性格古怪，对⽗母没有感情，对他⼈、社会漠不关⼼的⼈。
要把孩⼦看成⼀个独⽴的⼈，充分尊重和理解孩⼦，⽆论犯有多⼤的错误，要和他讲道理。
我对孩⼦⼀直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从⼩在德智体美劳等各⽅⾯得到全⾯发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民⽽适应现代社会。
家长是镜⼦。
“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩⼦天赋中的特长，以⾃⼰的勤奋努⼒去⾛⾃⼰所追求的⼈⽣道路，孩⼦就很有可能获得成功。
家长不仅是孩⼦的天然教师，也是监护⼈，同时是伙伴、朋友和榜样。
孩⼦的⾔⾏举⽌⽆不体现着家长们的思想意识形态。
“当⽗母不容易，当好⽗母更不容易”。
事实确实如此。
如何当好家长，我认为，⾸先，努⼒“学会关⼼”。
家长应以⾝作则，⾔传⾝教地关爱社会、国家、他⼈、朋友、同事等等，使之尊⽼爱幼，相帮谦让，宽容⼤度，待⼈和⽓。
其次，要加强⾃⾝修养。
家长应坚持以德育⼈，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，⾃觉地将完善⾃⼰道德品质的实践活动⽰范于孩⼦。
再次，要创造和谐环境。
教育环境的优劣是孩⼦成长的寒暑表，要建⽴和谐的家庭和社会，那么家庭⽣活⽓氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品⾏道德的⼼灵潜在不可低估，孩⼦在适当表扬和⿎励中⽣活，他将学会⾃尊和⾃信；在羞辱中⽣活，他将学会⾃卑；在平等中⽣活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中⽣活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“⽆⾔之教”。
写给小宝贝的经典语句
1、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
——朱熹 2、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理 3、生气，是拿别人的错误惩罚自己。
——康德 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》 5、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
——程颐 6、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄 7、天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》 8、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
——孟子 9、一个人要有信心，才能带给别人信心。
10、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，才好消化。
才会对人体有益。
——陶铸 11、如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相信生活一定不会辜负你的每一分努力。
12、这个世界至少有两个东西你不能嘲笑：一个是出身，一个是梦想！什么样的出身不重要！重要的是将来成为什么样的人！出生在哪里不重要！未来在哪里才重要！生来贫穷不可怕、将来贫穷才可怕！只要我们有梦想就会了不起，因为你的人生不设限！ 13、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
——王永彬 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚 15、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
16、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
——《荀子·劝学》 17、知识伴您一生。
打开知识的天窗，快乐的生活，快乐的学习。
18、读书贵神解，无事守章句。
——徐洪钧 19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼 20、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克（英国作家） 21、跌到了，要自己爬起来。
22、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
23、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。
你知道吗？婴幼儿语言发育从“咿咿呀呀”开始！【三篇】
【导语】所谓的"咿呀学语"是指⽤我们在⼝语中能找到的、并带有重复⾳节发出的⾳，如"dadada"，⽽"⾮咿呀学语"是指嬉耍时发出的⾳，如"aaahh"。
加拿⼤研究⼈员运⽤⼝腔"偏向指数"对婴⼉咿呀学语现象进⾏了深⼊研究，旨在找到尽早发现语⾔发育障碍的⽅法。
结果发现，只有咿呀学语时的"偏向指数"显⽰右侧嘴开得更⼤⼀些，微笑时，左侧开得⼤⼀些，⽽在发出⾮咿呀学语的声⾳时，张开的嘴是对称的。
由此可以确定，只有在咿呀学语时，控制语⾔的左⼤脑半球被调动起来了，也就是说，咿呀学语是⼀种原始语⾔活动，语⾔中⼼早在此刻就已经"在线"了。
【篇⼀】宝宝语⾔发育的阶段 从科学的⾓度看，每⼀个新⽣婴⼉的语⾔发育都会经历三个阶段： 1、前语⾳感知能⼒ 模仿是孩⼦语⾔发育的⼀个重要阶段，必须靠听觉、视觉、语⾔系统协调活动，这个时期婴⼉学说话显得⼗分活跃，只要他吃饱睡醒的时候，就会独⾃嗳嗳呀呀地说个不停，有时是⾃已模仿⾃已的发⾳，有时也会模仿别⼈的说话。
2、前语⾔发⾳能⼒ ⾼兴时的咯咯声，⽤⿐⼦哼哼的声⾳，还有呢喃的咕咕声。
很快你就可以听到⼩宝宝发出这样的声⾳，⽐如"啊""哈"，然后你可以辨别到⼩宝宝通常⾸先发出这样的声⾳"m"，"b"，"p"，这时候的你如果简单地教教宝宝如何⽤⾆与唇发笑声，或者对他的声⾳报以爽朗的微笑后，发出赞许声，并轻轻的模仿他的声⾳与他⼀对⼀回答时，他就会更起劲的和你说个不停。
3、前语⾔交际能⼒ 重复是⼉童学习语⾔的⽅式，⼀遍⼜⼀遍地说可以加深他们的记忆。
多与宝宝交流可以提⾼宝宝的语⾔交际。
有的宝宝会说⼀些莫名其妙谁也听不懂的话，这是宝宝学习语⾔中常见的现象，这时候，妈妈应该努⼒地去领会宝宝的意思，积极地和宝宝交流，并借此机会教宝宝正确的发⾳。