教1-2岁宝宝学说话的9个游戏

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【智力开发】7个培养语言的小游戏

1～2岁是孩子从听到说，“奇迹”发生的一个阶段。这个阶段是宝宝语言发展最为迅速的时期。从简单的一个词，到说出完整的句子来，其中只经历了几个月，真让人难以置

信!可以利用这一阶段宝宝对任何事物都有强烈好奇心的特点，就他所关注的事情，和他

展开“对话”。下面告诉你锻炼宝宝语言能力的游戏，以及如何与宝宝对话哦!

7个语言游戏：

1、小动物怎样叫?

准备小鸡、小鸭等小动物的图片。你出示图片，同时模仿小动物的发音。重复几次，

让宝宝模仿。也可以教他模仿相应的动作，或者让宝宝指出哪一张图片是小鸡，哪一张是

小鸭子。这可以让宝宝练习发音。

2、鼻子在哪里?

你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。

3、我说你做

你说一个指令，让宝宝去做。比如，你对他说：“宝宝，把妈妈的拖鞋拿过

来。”“把积木拿出来，和妈妈一起玩积木吧。”宝宝能够按照你的意思去做。这可以锻

炼宝宝听指令做动作的能力。

4、念念儿歌

选择一首容易理解、每句最后一个字容易发音的押韵儿歌，念给宝宝听。念的时候，

你故意将最后两个字的发音间隔拉长，比如“小娃――娃”，加重每句最后一个字的语气，以强调押韵的那个字。这样可以让宝宝更好地模仿最后一个字的发音。

5、学说简单句

当宝宝遇到事情来求你帮助时，你可以要求他用简单的话语表示。比如，宝宝要喝水，你可以教他说：“宝宝喝水。”他也许说不出来，也许说的只是“水水”等儿化语，这都

让宝贝学说话早教教案

宝贝学说话早教教案。

一、教学目标。

1. 帮助宝宝建立语言意识，提高语言表达能力；

2. 让宝宝学会简单的日常用语，能够进行基本的交流；

3. 培养宝宝的听觉和口腔肌肉的发育，为日后的语言发展打下基础。

二、教学内容。

1. 日常用语的学习，问候语、感谢语、请求语等；

2. 动作指令的学习，比如“拍手”、“跳舞”、“转圈”等；

3. 儿歌和童谣的学习，通过音乐来激发宝宝的语言表达欲望；

4. 图书阅读，通过图画书来帮助宝宝认识物品和学习简单的词汇。

三、教学方法。

1. 模仿，教师可以模仿宝宝的语言表达，让宝宝模仿教师的语言；

2. 游戏，通过各种有趣的游戏来引导宝宝说话，比如“捉迷藏”、“模仿游戏”等；

3. 歌曲，通过唱歌来激发宝宝的语言表达欲望，让宝宝跟着歌词学说话；

4. 图书阅读，教师可以选择一些生动有趣的图画书来帮助宝宝学习语言。

四、教学流程。

1. 问候与热身，教师可以和宝宝进行简单的问候，比如“你好”，“早上好”等，然后进行一些简单的热身活动，比如拍手、跳舞等；

2. 学习日常用语，教师可以通过模仿和游戏的方式，教宝宝学习简单的日常用语，比如“谢谢”，“对不起”等；

3. 学习动作指令，教师可以通过唱歌和游戏的方式，教宝宝学习一些简单的动作指令，比如“跳跳”，“拍手”等；

4. 唱歌学说话，教师可以选择一些简单易学的儿歌和童谣，让宝宝跟着歌词学说话；

5. 图书阅读，教师可以选择一些生动有趣的图画书，让宝宝通过图画认识物品和学习简单的词汇。

五、教学评估。

1. 观察宝宝的语言表达能力，教师可以通过观察宝宝的语言表达能力来评估教学效果；

0-1岁宝宝变聪明的10个亲子游戏，促进大脑发育，提升认知能力

0-1岁宝宝变聪明的10个亲子游戏，促进大脑发育，提升认知

能力

婴儿期的宝宝，是大脑和身体发育的关键期，用良好的语言刺激，并通过日常游戏和玩具的辅助，可以很好地促进宝宝大脑结构和功能的发育，提升宝宝的认知能力。

下面这10个游戏，在家就能陪宝宝玩，还能让宝宝变聪明哦~ 1、抓玩具（0-3个月）

锻炼目的：

这个动作非常简单，主要练习的是宝宝与周围世界的互动，也是帮助宝宝进一步强化身体两侧的协调能力和手部的灵活与伸展能力。

玩法：

准备鲜艳的玩具，用绳子绑好，在宝宝面前晃动，让玩具从一侧晃动到另一侧，让宝宝伸手去拨弄玩具。

游戏进行中妈妈应多表扬，鼓励孩子，不要觉得宝宝小不会言语表达，就不进行语言上的互动，其实妈妈每一句面带笑容的话语对宝宝很有影响力，它是宝宝探索周围世界的勇气。

2、翻来翻去（4个月+）

锻炼目的：宝宝学习翻滚通常需要数周的左右侧卧练习。这个游戏是锻炼宝宝的身体协调能力，这也是宝宝能翻身的必备能力。

玩法：

借助床单或者被子，爸爸妈妈分别拽住床单两角，将宝宝放在中间，妈妈两角轻轻向上提，让宝宝身体有侧卧，然后爸爸上提，宝宝就会反方向侧卧，这样宝宝就会翻滚成侧卧的姿势。

3、藏猫猫（6个月+）

锻炼目的：让宝宝理解暂时看不到的事物仍然存在，要设法去找它，这个游戏需要和宝宝比较新近和熟悉的人做。

玩法：用手绢遮盖自己的脸部或者玩具，妈妈问“在哪儿？”在宝宝寻找时突然露出遮盖的部分，让宝宝学着将遮盖物体拉开。宝宝非常喜欢玩这个游戏，玩游戏时宝宝会模仿用手绢、衣服蒙住自己反

复的和大人一起玩耍。

4、学宝宝说话（6个月+）

【重要1到2岁孩子教育知识】宝宝语言能力提升“四部曲”

【重要1到2岁孩子教育知识】宝宝语言能力提升“四部曲”[导读]语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具，是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。

一、沟通

1、注意寻找孩子感兴趣的问题，主动与孩子交流；

2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，都要耐心地听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断他的话语；

3、安排一个家庭聊天时间，全家人放下手中所有的事情，心平气和地进行交流，谈谈各人一天中的见闻。

亲子游戏：跟我学说话

游戏目的：自然地接触更多新鲜的词汇，培养孩子倾听的良好习惯。游戏建议：父母可以描述外出时的见闻，这样能引起孩子对周围事物的关注。

玩法：大人先说一段话，然后请孩子复述一遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂一两个新鲜的词汇，如果孩子不理解他们的意思，孩子自然会问。这时，大人可以趁机为孩子解释其中意思。

二、阅读

1、在光线明亮的房间或角落，铺上地毯或垫子，让孩子找到看书时的舒适感觉。

2、在不影响他人的情况下，孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是有

插图的故事，是很有成就感的事情。而且，大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也可以出声阅读，因为你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的阅读风格也会直接影响孩子。

3、在你的书架上腾出位置给孩子，不要担心孩子会弄乱你的书，相反，孩子会慢慢地成为一个爱书的人。

4、孩子喜欢的是图画书，并喜欢父母读给他们听。按照文字一句一句地读，对他们来说是无趣的，因为他们听不明白其中的意思，所以，为了让孩子对此感兴趣，父母应先根据图画让孩子完整地“感知”故事的内容，再把画面中的文字读给孩子听。

【重要1到2岁孩子教育知识】玩听说游戏让宝宝早开口说话

从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。在0-3岁阶段，家长要提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。家长在日常生活中可以和宝宝玩一些听说游戏，让宝宝早说话。初阶：好好听听——听觉游戏在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。1.听声音刚出生的婴儿就已具有“听”的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。2.找声音宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。此外，可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住，让宝宝去寻找声音来源。这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念”。

结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。我们做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想

0-6个月婴儿言语发展游戏教案

游戏一妈妈声音我爱听 (2-4个月)

游戏目标：

喜欢听妈妈的声音，提高宝宝听觉敏感性，促进宝宝听音的发展。

游戏准备：

舒适、安静的环境，童谣一首。

游戏过程：

1.家长与宝宝面对面，让宝宝看着家长的脸。家长要用温柔亲切、富于变化的语调给宝宝哼唱，节奏快慢适中。”云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。“

2.家长在在哼唱过程中可以配合一些动作，手舞足蹈，逗宝宝开心。

3.当宝宝在过程中发出声音与家长回应时，家长要面带微笑及时给予宝宝鼓励“宝宝太厉害了，我们一起唱吧！”“宝宝最喜欢听妈妈的声音了！”

4.家长唱完一遍后，根据宝宝的兴趣及状态，可以再次重复哼唱给宝宝听。温馨提示：

1.在宝宝吃饱喝足、心情愉快的时候进行游戏。

2.尽可能给婴儿提供不同种类的声音刺激。

3.成人与婴儿说话时要注意有视线接触。

游戏二咿咿呀呀学发音 (4-6个月)

游戏目标：

喜欢观察成人的嘴型变化，感知语音，模仿发出a、o的声音，提高宝宝听音的能力。

游戏准备：

舒适、安静的环境，正确的示范发音(a、o)。

游戏过程：

1.家长抱着宝宝或者宝宝躺在床上家长在面前做出张嘴巴，吐舌头或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝交流，发a、o的声音。

2.让宝宝注意到家长的口型和面部表情，引导宝宝发音。

3.宝宝过程中发出类似的声音与家长沟通时，家长要面带微笑及时给予宝宝鼓励和回应“宝宝真棒！”，“宝宝你学会了！”

4.反复和宝宝一起交流对话，重复示范发音，看宝宝是否能独立模仿成人的发音。

温馨提示：

1.在游戏中成人可以多次重复宝宝的语音。

幼儿语言游戏大全

1、送南瓜

儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续实行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜．"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说"谢谢你"．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

2、谁躲起来了

玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。

3、捉蜻蜓

玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮

蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答准确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续实行。

4、小动物爱吃的食物

目标：1、学说简单句“XX爱吃XX”。2、知道小动物喜欢吃什么食物，能准确地给小动物喂食。

准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

玩法：教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。”反复玩，直到将图片送完为止。

适合1至2岁宝宝的语言游戏

这个时期是宝宝学习语言最快的时候，宝宝在短短的几个月中，宝宝语言会从简单的单词过渡到完整的句子，每天都会让身边亲人惊喜不断。这一时期也是宝宝对外界最为好奇的时期，妈妈可以充分利用宝宝的好奇心来锻炼宝宝的语言能力。。

（1）看图说话，看图说话能够培养宝宝对事物的理解、分析、模仿能力，能够促进宝宝对于声音模仿的兴趣。妈妈可以准备一些图片与图画，如小鸡、小鸭等小动物的图片。妈妈可以将图片展示给宝宝看，在展示过程中，需要反复模仿动物的声音几次，让宝宝自己模仿。为了提高效果，妈妈可以将动物的动作加进去，让宝宝模仿相应的动作。在宝宝熟练一段时间后，妈妈可以把图片放在宝宝面前，然后模仿动物的声音、动作，让宝宝辨认图片。。（2）练习说做，练习说做能够锻炼宝宝听指令做动作的能力，强化宝宝对声音的理解力。当宝宝掌握了简单的句子的时候，妈妈就可以尝试“练习说做”。比如你回到家里时，可以对宝宝说：“我的乖宝宝，去把妈妈的拖鞋拿过来”;或是在家里时对宝宝说：“宝贝，把积木拿出来，妈妈和你一起玩吧”等。如果宝宝能够按照你的指令去做，就能够锻炼宝宝听指令做动作的能力。。

（3）指认部位，指认身体部位是宝宝培训最常用的方法，也是提高宝宝对语言的兴趣、培养宝宝对语言理解力的有效方法之一。妈妈可以与宝宝面对面坐好，让他看着妈妈。妈妈可以随便地说出身体的一个部位，然后让宝宝指认出来。如，妈妈说“鼻子”，那么宝宝会用手指向你的鼻子，或是妈妈可以要求宝宝指认自己的身体部位。。

（4）扩词成句，当宝宝和你主动说话或寻求帮助时，你可以借机要求宝宝“扩词成句”。比如，宝宝对你说渴。你可以教他说：“我要喝水。”当然，宝宝不可能一次就学会，而且

嘤智优-1岁3个月左右宝宝的语言训练重点

1岁3个月~1岁4个月的宝宝的语言特征：能发出6~8个字的音，说出几个词和自己的名字。用语言表示同意或不同意。会叫“爷爷”、“奶奶”。

训练方法

一、理解简单提问句：

例一：床上放一只皮球。指着皮球问幼儿“这是什么？”，引导幼儿回答“皮球”。婴儿能说出“这是皮球”最好。

例二：把玩具车放在离幼儿不远的地方，问婴儿“那是什么？”引导幼儿回答“车”。如果幼儿能说出“那是车”最好。

例三：指着爷爷、奶奶、哥哥、姐姐问幼儿“那是谁呀？”让幼儿回答。

二、在游戏中学习语言：父母与幼儿一起做游戏，掌握初级动词，理解简单提问句。例如藏猫猫、找朋友、骑大马、打电话、让幼儿理解“找”、“爬”、“走”、“叫”、“唱”等常用动词。在游戏中叫着幼儿的名字问“爸爸在哪儿？”、“小朋友是谁？”“谁在骑大马？”“妈妈在打电话吗？”。

评估：能有意识地说出3~8个单字（名词或动词，爸爸妈妈除外）。

注意：

1、观察幼儿有意识说话的情形，并将婴儿能说出的词做记录，以便有计划地扩展婴儿的词量。

2、1岁多的幼儿虽然还不会说句子，但可以理解简单句。父母要注意用简单的完整的甸子与幼儿说话，这对幼儿日后的语言发展有好处。

3、父母与幼儿做游戏时要以孩子的心态进入自己扮演的角色。在多次做一种游戏后成人可以与幼儿更换角色。在做游戏中要注意礼貌用语，语调轻柔，表情丰富愉快。

根据1-2岁幼儿的语言发展设计一个听话活动

1~2岁语言发展对照表

1岁：出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈;会挥手表示再见;会模仿简单的声音，如汪汪。

1岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思;会了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲;会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。

2岁：会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我;会重复句子的最后一二个字;会认得电视上常见之物;如果语言发展

快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。

1~2岁宝宝说话指导方案

1. 让孩子学会分辨各种声音

创造机会让孩子倾听各种声音，学会分辨它们的不同。如，各种动物的叫声、汽车声、各种乐器的声音、自然界的鸟叫声、风声、雨声、流水声等。引导孩子用语言表达所见所闻。

2. 鼓励孩子做过家家的游戏

这个年龄段的孩子都喜欢抱着娃娃、玩具熊玩。父母要鼓励他们边玩边与娃娃说话，如“娃娃乖”“妈妈抱”等，让孩子在与娃娃“自言自语”的交流中，学习主动表达自己的情感。

3.“逼迫”孩子用语言表达要求

由于受语言发展水平的制约，孩子常常无法用确切的词语表达自己内心的愿望，因而就用手指、用动作来表达自己的要求。如果此时对孩子的要求心领神会，不用孩子说话就满足了他的愿望，久而久之，会影响孩子语言的发展。这时，应对孩子的要求装作不知道或听不懂，逼迫他非用语言表达自己的需求不可。当孩子说出一个字，比如说“糖”，我们可接着说，“这是糖，宝宝要吃糖!妈妈拿给宝宝吃!”。

4. 用积极的话语欣赏的表情回应孩子的话

孩子断断续续含糊不清地说话，不要打断、不要代替他说、纠正他的发音。先吸收，后模仿，这是婴儿学习语言的特点。对孩子清晰、准确地说话，是你提供孩子最好的帮助和方案。听多了，孩子自然会改正。孩子只有觉得这样的尝试是有趣的，他才会有继续努力的动力。如果总是遭到成人的否定，孩子就会慢慢丧失主动积极表达的信心。

【重要1到2岁孩子教育知识】九个方法促进孩子语言发展

导读：很多研究已经表明，如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随着“沉默是金”的父母一起成长的孩子拥有更丰富的词汇量和更清晰、多样的表达方式。

那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情来帮助孩子提高语言表达能力呢？

说说说，不停地说

注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

书籍是人类进步的阶梯

读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。

结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。

我们做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。

教1-2岁宝宝学说话的14种方法

幼儿时期是宝宝练习口语的最佳时机，如果照顾者能在此时培养宝宝的口语表达能力，可为其奠下教育基础。提升宝宝的语言能力，应从发音、组句等方面进行。你可以尝试用以下方法培养宝宝的语言能力：

1、创造丰富的语言环境

语言发展与环境有密切的关系，因此照顾者在照顾宝宝时，应尽可能和宝宝说话。例如洗澡时可跟宝宝说“这是眼睛”、“鼻子在哪里”等，从宝宝6个月大开始，你可以带着宝宝一起阅读，跟孩子说故事，让大量的词汇不断进入宝宝的耳朵里。当宝宝主动要求爸爸妈妈念故事时，家长最好能回应宝宝的要求，并且重复地念给孩子听，让孩子养成阅读的兴趣。

2、听听自己声音

用录音机，有条件的话用摄像机最好，录下宝宝吱吱呀呀的声音或影像，再放给宝宝看。他会为“里面”那个“小怪物”发出的声音而惊喜。进而受到鼓舞，愿意发出更多的声音的。

3、听儿歌、看卡通

宝宝非常喜欢具有节奏的韵律及跳动的画面，建议你可以带宝宝跟着音乐或画面一起唱唱跳跳，宝宝虽然不一定懂歌词的含义，但对于律动的学习，他们会非常喜爱，无形中也可培养孩子区分字、词、音节的能力，对宝宝日后学习发音有很大的帮助。

4、回答问题

多与宝宝对答，问问孩子“这是什么”、“你喜欢爸爸妈妈对不对”，鼓励宝宝尽量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”来回答的简短句子，借此培养孩子认真听别人说话的能力及学习大量的词汇。

5、注意说话技巧

使用标准中文发音，不要用方言或儿语。因为中文与将来孩子入学后阅读及语言学习衔接较为连贯。当宝宝刚开始学习说话时，照顾

者对宝宝说话应清晰且标准，让宝宝有正确的学习范本。

宝宝学说话的小游戏语言启蒙可以做哪些小游戏

宝宝语言能力的发展不仅仅是简单意义上的表达，还包括其对语言的理解能力。在宝宝学说话的时候，可以让孩子在游戏中学习。今天小编在这分享一些宝宝学说话的小游戏给大家，欢迎大家阅读!

宝宝学说话的小游戏是什么

宝宝语言能力的发展不仅仅是简单意义上的表达，还包括其对语言的理解能力。宝宝能说出简单的词汇时，还不算是真正的语言。在这个时期，如果听到“不行”、“你好”等声音，宝宝就能摇头，并且能发出“爸、妈、不不”等咿呀声，还能用“哦，啊”等感叹词表达自己的感情。宝宝具备了一定的语言能力时候，你可以利用生活中的简单游戏去提高他的语言能力。在游戏中学习，宝宝更能接受，学习的效率也更高。

12-18个月：能说出3-5个词组的阶段

1岁多的宝宝逐渐学会一些简单的词汇了，会说“爸爸、妈妈、饭饭”之类的词汇。这个时期重点在加强宝宝对词汇的印象。

递玩具：宝宝在玩递玩具游戏的过程中，能学到组合词汇和语言的方法。

1、准备球、玩具、书等物品，然后一样一样地递给宝宝，再从宝宝手中接过来。

2、在递球的同时，应该对动作进行说明“妈妈给你红色的球”。这样一来，宝宝就能学会动作跟语言的协调。

3、尽可能详细地跟宝宝说明动作。

捉迷藏：通过捉迷藏游戏，可以提高宝宝对实物的理解能力和记忆力。

1、在水杯内隐藏小的东西，或者在椅子或桌子底下隐藏球或书包，然后问宝宝：“球在哪里呢?”，并且告诉宝宝”原来球在桌子底下哦!”

2、通过捉迷藏游戏，宝宝可以学会用语言理解实物与场所的改变，以及实物与实物之间的关系。

超详细的儿童语言训练计划

孩子语言发展，是智力发展一个非常重要的方面，同样也是帮助孩子树立自我意识的一个重要因素。因此，有意识地为孩子语言发展提供支持非常有必要。下面我按照年龄阶段给出了一些建议。

0—1岁：语言储存期

孩子语言的学习是从听觉开始的。打孩子在妈妈肚子里，听觉系统就开始运转了。因此，宝宝的语言储存从孕期就开始了。宝宝听到的悦耳的声响越多，父母的声音越多，宝宝在语言爆发期的表达越顺畅，语言能力更强，心理也越健康。

1.语言刺激越早越好

在怀孕5个月时，宝宝就具备了听觉功能，父母可经常播放悦耳的音乐。准爸爸妈妈常常与胎儿说说话，呼唤宝宝的名字，让宝宝熟悉爸爸妈妈的声音。宝宝出生后，在喂奶、换尿布、洗澡时，父母对宝宝说话要温和，表情要夸张，加大动作幅度，以表演的形式向宝宝说明我们正在做什么，吸引宝宝的注意力。说话时，父母要看着宝宝的眼睛。

2.应答宝宝的喃喃自语

宝宝出生2个月后，就会发出嗷、啊、咿等声音，有时发生在宝宝吃饱睡足后，有时是父母出现在他身边时，对此，父母要立即给予语言上的回应。“宝宝(或名字)，你好”“宝宝想说什么”“是不是拉粑粑了”等等，即使我们可能猜不对宝宝想表达什么，但我们对宝宝

的及时回应，会让宝宝感到发声和说话的乐趣，激发他再次发声的欲望。

3.从元音和叠音开始说

研究发现，宝宝在7个月大时，已经可以通过倾听试图找出准确的声音回应，他们的脑电波反映出大脑中负责语言的颞上回部分有明显的刺激反应。8、9个月时，如果父母说一些简单的各种元音字和叠音词如爸爸、妈妈、奶奶等，宝宝也可以模仿出来。注意发音时要将尾音拖长，保证清晰以及不断重复，让宝宝更容易学习。

1-3岁宝宝亲子游戏大全

平平淡淡的过很普通的日子就是最幸福的生活。吃完晚饭，喝点茶水，陪孩子哈哈笑做游戏。下面是小编为大家整理的关于1-3岁宝宝亲子游戏大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！

篇一

1.听指令做动作

适合年龄：6个月以上

玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

宝宝学会——理解语言

小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。

2.分水果

适合年龄：1岁以上

用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶

玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个__。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。

宝宝学会——认识水果

小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。

3.推小球

适合年龄：1岁以上

用具：一只小球

玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。

宝宝学会——平衡和手眼协调

小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。

4.天气报告

适合年龄：2岁以上

玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天)；并且对改变自己心情提出新建议。

宝宝学会——说出内心感受

小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。

5.日历的秘密

适合年龄：2岁以上

幼儿园托班语言活动《宝宝学说话》教案

一、活动目标

1. 帮助幼儿提高语言表达能力，激发他们对语言的兴趣。

2. 通过互动游戏，培养幼儿的倾听、理解和交流能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 增进幼儿之间的友谊，提高他们的社交能力。

二、活动准备

1. 教学材料：卡片、图片、玩具等。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、白板等。

三、活动过程

1. 热身活动（5分钟）

a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以吸引他们的注意力。

b. 邀请幼儿分享他们喜欢的玩具或图片，引导他们进行简单的语言表达。

2. 教学活动（10分钟）

a. 教师展示卡片，教幼儿认识不同的动物和颜色。

b. 教师与幼儿互动，提问并引导他们用语言回答，如“这是什么动物？它是什么颜色的？”

c. 邀请幼儿模仿动物的叫声和动作，提高他们的语言表达能力和观察力。

3. 游戏活动（10分钟）

a. 教师组织幼儿进行“猜谜语”游戏，如“我有四个脚，我会跑，我是什么？”

b. 幼儿猜谜语，教师给予鼓励和表扬。

c. 教师与幼儿一起玩“模仿秀”游戏，模仿不同的动物、人物或声音，增进幼

儿之间的互动。

a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

四、活动评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。

2. 关注幼儿在游戏中的互动和合作能力。

3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们的理解程度。

五、教学建议

1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度。

2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。