教育心理学自测题4

合集下载

小学儿童教育心理学自测题及答案

《小学儿童教育心理学》自测题及答案自测（1－4章）一、单项选择题（1）发展通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）的变化。

a．情感 b．心理 c．身体 d．身体和心理（2）在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为（）a．实验法 b。

调查法 c。

观察法 d。

故事法（3）有目的地控制一定的条件或创设一定的条件来引起某种心理现象以进行研究的方法，称之为（）。

a．实验法 b．调查法 c．观察法 d．故事法（4）亲代将自己的生物特征传递给子代的生物学过程，称之为（）a．发展 b．遗传 c．成熟 d．个性化（5）生物个体通过与他所处的社会环境相互作用，学习掌握基本生产、生活知识和技能，遵从社会规范，成为社会人的过程，称之为（）。

a．发展 b．成熟 c．社会化 d．个性化（6）成熟是指个体的（）的变化。

a．各种器官 b.心理现象 c.生理过程 d.心理机能和生理过程（7）作为个体的我对于自己以及自己周围事物关系，尤其是人－我关系的认识，称为（）。

a．自我意识 b.自我观念 c.自我控制 d.自我体验（8）由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程，称之为（）。

a．学习 b．发展 c．情绪 d．态度（9）就人类的学习而言，学习从广义到狭义大致可以分为（）个层次。

a．两个 b．三个 c．四个 d．五个（10）通过重新组织知觉环境并领悟其中关系而发生的学习，称之为（）。

a．试误学习 b．顿悟学习 c．模仿学习 d．有意义学习（11）用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。

a．苛勒 b.桑代克 c.斯金纳 d.巴甫洛夫（12）用公式s－o－r表示学习的是（）。

a．联结说 b.工具说 c.认知派 d.人本主义（13）学习就其本质来说是刺激与反应的联结，这是（）的观点。

a．反射说 b.联结说 c.认知说 d.工具说(14) 工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是（）强化。

2023年度上海市教师招聘考试《教育心理学》考前自测题及答案

2023年度上海市教师招聘考试《教育心理学》考前自测题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维2.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学3.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习4.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁5.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习6.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学7.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。

A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣8.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律10.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑11.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要12.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能13.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。

心理发展与教育自测题四

第四章练习题一、概念解释1．社会认知：顾名思义就是个体关于社会现象的思考，它涉及的是像思考个人问题、思考社会关系以及思考社会体制这样的认知活动。

2．自我中心：皮亚杰提出的心理学名词。

指儿童在前运算阶段(3-6岁)只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。

如当自己的汤是热的时，就认为别人的汤也是热的。

这种认识上的自我中心与利己主义不同。

幼儿不能区别自己和别人的观点，不知道除了自己的观点，还存在着别人的观点，他只能从自己的观点看事物，以为事物就是他看到的样子，不可能再有其他的看法。

3．去自我中心：它使得婴儿不再把一切事情都归功于自己，学会把自己看成是由许多永久客体组成的世界中的一个客体，在情感方面，婴儿则从不能区分自我和外在环境，开始向着群体交往或情绪交流发展，从而通过人与人之间情感的交流而区分自我和别人，或是通过对事物的各种好奇心的驱使而区分自我和外界事物。

4．假想观众：这是青春期思维的自我中心的一种表现。

无法区分自己的关心焦点与他人关心焦点的不同。

想象中有一群人在看着自己的活动。

5．个人神话：是每个人都会经历过的青春期情结。

青少年常常会有这样的想法，“别人不能理解我正经历的一切”，“那种事不会发生在我身上”或“我能应付一切”这些观念反映出青少年认为自己的情感和体验是与众不同的，他们相信自己是独特的、无懈可击的、无所不能的。

这是一种极端的自我意识，一种认为自己非常与众不同并且总是受到他人评价性关注的感觉。

属于青春期的自我中心，是认知发展的一个功能，可以帮助我们形成完整的自我。

6．观点采择：经常被形象地比喻为“从他人的眼中看世界”或者是“站在他人的角度看问题”。

塞尔曼把观点采择定义为个体“区分自己和他人的观点以及发现这些不同的观点之间的关系的能力”。

观点采择与自我中心是相对立的，它要求个人在对他人作出判断或对自己的行为进行计划时把他人的观点或视角考虑在内，即能够站在他人的角度看待问题。

《教育心理学》第04章在线测试

A、学习 B、接受学习
C、发现学习 D、有意义学习
4、( D )是解决问题的最高形式。
A、练习 B、运用
C、操作 D、创造
5、（ D ）是创造力的核心。
A、知识 B、智力
C、创造性想象 D、创造性思维
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、按照学习动力来源不同，学习动机可分为（ CD ）。
B、应依据儿童的知识水平进行教学
C、应通过精心组织的教学内容和方法促进儿童的认知发展
D、应通过有目的、系统的教学促进儿童的社会发展
4、创造力与智力的关系是（ AC ）。
A、有相关的非线性关系
B、高智商一定高创造力
C、高智商的人创造力有可能高也可能低
D、低智商的人创造力有可能高也可能低
A、近景性动机
B、远景性动机
C、内在动机
D、外在动机
2、个体认知发展与学习的关系是（ AD ）。
A、个体的认知发展水平制约学习
B、个体
D、学习促进个体认知发展水平
3、认知发展理论的教学含义是（ AC ）。
A、应依据儿童的认知发展水平进行教学
5、研究表明，创造性人格有（ ABD ）等。
A、独立
B、坚持不懈、百折不挠
C、保守
D、自信
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、动机是学习的先决条件，因此没有动机，学习便不能发生。（错）
正确错误
2、学习动机越强烈，学习成绩就越好。（错）
正确错误
3、个体的发展是规律性和个别差异性的统一。（对）
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

《小学教育心理学》自测题

关于教师和学生双方而言的 , 因
答案要点
() 数学规则的发现学习 , 1
为教学过程是教师和学生双方信息交流可控的双边活动过程 .学
生可以从教师的评定 , 求和表要
是先呈现有关数学规则的若干例
维普资讯
从 ( 亏敖畜 1理亏 ) 单项选择题 ( 以下备选 2 1 )
一
,
(
)
答案中选出一个正确答案 ) 1 现代教育心理学的创始人 .
是( )
A. 认识过程的认识对
B 意识 .
C. 自我意识
囱
林锦
A. 代克桑 B. 华生 C. 金纳斯 D. 布鲁纳 2 过度学习的学习量刚刚达 .
到能背诵的学习量的 (
最好 .
秀
A.2倍 B.3倍 C. 15倍 . D.O. 5倍 3 小学生利用头脑中认知结 . 构的原有的上位概念学习新的下位概念 , 是一种 ( 这 ) A. 系内属学习关
1 ( ) 息反馈调控原则是 .1信设计小学数学课堂教学结构的若干原则之一 ( 明 : 正确区分教说要材各章内容中所论述的诸多原
则 , 小学数学的教学原则 , 学如教评价的原则 , 学数学教材编排小
第一阶段 , 技能初步形成即阶段 , 目可以是基本的 , 有模题带仿性的; 第二阶段 , 即技能的巩固阶级 , 意以新带旧 , 步注意知识注逐的系统性 .可设计一些变式题 ,

教育心理学第四章考试题及答案

教育心理学第四章考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心是：A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程2. 根据布鲁纳的认知发展理论，教育应该：A. 重视知识的传授B. 重视技能的培养C. 重视情感的培养D. 重视思维的训练3. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁儿童处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 维果茨基的“最近发展区”理论强调的是：A. 学生独立学习的能力B. 学生与同伴的互动C. 教师的指导作用D. 学生的自我调节能力5. 学习动机中的自我效能感理论是由哪位心理学家提出的？A. 布鲁纳B. 皮亚杰C. 维果茨基D. 班杜拉6. 以下哪项不是学习策略的范畴？A. 认知策略B. 元认知策略C. 情感策略D. 行为策略7. 教育心理学中的“认知负荷”指的是：A. 学习材料的难度B. 学习材料的数量C. 学习者处理信息的能力D. 学习者在一定时间内需要处理的信息量8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求9. 学习风格中的“视觉型”学习者偏好：A. 听讲B. 阅读C. 观察D. 动手操作10. 以下哪项是教育心理学研究方法的特点？A. 强调量化分析B. 强调定性分析C. 强调实验控制D. 强调自然观察答案：1-5：A D C C D6-10：C D D C C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述布鲁纳的发现学习理论。

2. 描述皮亚杰的认知发展阶段理论的主要特点。

3. 解释维果茨基的“最近发展区”理论对教育实践的意义。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述学习动机对学习效果的影响，并举例说明如何激发学生的学习动机。

2. 论述元认知策略在提高学习效率中的作用，并提供一些具体的元认知策略。

四、案例分析题（共30分）请阅读以下案例，并分析案例中的学生可能面临的学习障碍，并提出相应的教学策略。

教育心理学测试题目及答案

教育心理学测试题目及答案教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律的科学，它对于提高教育质量和促进学生全面发展具有重要意义。

以下是一套教育心理学测试题目及答案，供参考。

一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教育制度B. 教育方法C. 学习者的心理活动D. 教师的教学技巧答案：C2. 以下哪项是皮亚杰的认知发展理论中的一个阶段？A. 感觉运动阶段B. 形式运算阶段C. 具体运算阶段D. 所有选项都是答案：D3. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪一项不属于基本需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 尊重需求答案：C二、填空题4. 教育心理学中的“_______”是指个体在社会互动过程中形成的行为模式和心理特征。

答案：个性5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期面临的主要冲突是“_______”与“_______”。

答案：自我认同角色混淆三、简答题6. 简述布鲁纳的学习过程三阶段理论。

答案：布鲁纳认为学习过程包括三个阶段：新知识的获得、知识的转化和评价。

新知识的获得是学习者通过感知和理解新信息的过程；知识的转化是学习者将新知识与已有知识联系起来，形成更深层次理解的过程；评价则是对学习成果进行反思和评估的过程。

7. 描述维果茨基的“最近发展区”概念。

答案：维果茨基的“最近发展区”是指儿童在成人指导下或与更有能力的同伴合作时，能够达到的发展水平与独立完成时所能达到的发展水平之间的差距。

这个概念强调了社会互动在学习过程中的重要性。

四、论述题8. 论述如何运用教育心理学理论来提高课堂教学效果。

答案：运用教育心理学理论提高课堂教学效果可以从以下几个方面入手：首先，了解学生的认知发展水平，选择合适的教学内容和方法；其次，激发学生的学习动机，如通过设置合理的目标和反馈机制；再次，创造积极的学习氛围，鼓励学生参与和合作；最后，根据学生的个体差异进行差异化教学，满足不同学生的学习需求。

国家开放大学《小学儿童教育心理学#》自测题1-12章参考答案

国家开放大学《小学儿童教育心理学＃》自测题1-12章参考答案（1－4章）一、填空1.1903年，美国心理学家（桑代克）出版《（教育心理学）》，成为西方第一本教育心理学专著，标志着教育心理学的诞生。

2.1924年（廖世承）编写了我国第一本教育心理学著作《（教育心理学）》。

3.小学儿童教育心理学五种常用研究方法是观察法、（行动研究法）、实验法、调查法和（个案法）。

4.根据人高级神经活动的强度、（平衡性）和（灵活性）可以划分出四种神经类型。

5.桑代克的三条学习律即是准备律、练习律和（效果律）。

6.概念学习一般包括两种形式：概念形成和（问题解决中）。

二、选择题（从下列选项中选出1个或1个以上的答案填入括号里）1.根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（）。

A.有意记忆和无意记忆B.形象记忆和抽象记忆C.机械记忆和意义记忆D.形式记忆和逻辑记忆2.皮亚杰把思维发展划分为（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.在小学阶段，小学生的思维特征是（）。

A.纯具体形象思维B.纯抽象思维C.具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式D.表象性思维4.儿童的高级情感包括（）。

A.道德感B.理智感C.意志感D.美感5.根据赛尔曼的研究，儿童对友谊的互动性有了一定的了解，但有明显的功利性还不是患难与共的合作，这一时期儿童的友谊发展处在（）。

A.未形成友谊概念B.单向帮助阶段C.双向帮助阶段D.亲密的共享阶段6.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是（）。

A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉7.儿童是通过模仿他们生活中人们的行为进行学习的，这一观点是（）提出的。

A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉8.斯金纳的程序教学思想是建立在（）基础上的。

A.条件反射B.操作性条件反射C.观察－模仿D.顿悟9.奥苏伯尔认为，已有的知识对新知识的获得和保持的影响取决于知识的（）。

A.可利用性B.可辨别性C.稳定性D.可操作性10.建构主义学习理论主要强调学习的（）。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共45题）1、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】 B2、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观【答案】 B3、健康风险评估的3个模块是指A.问卷、危险度计算、评估报告B.问卷、危险度计算、总结报告C.问卷、发病率、危险度计算D.问卷、计划、总结E.问卷、发病率计算、总结报告【答案】 A4、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能【答案】 B5、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是( )。

A.书本知识的教学要注重联系实际B.重视培养学生运用知识的能力C.补充必要的乡土教材D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时【答案】 D6、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。

A.讲授法B.研究法C.讨论法D.谈话法【答案】 C7、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是（）A.调查法B.问卷法C.测验法D.实验注【答案】 A8、1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立学堂。

A.孟子B.盛宣怀C.荀子D.庄子E.朱熹【答案】 B9、国民基础教育最重要的特征是（）。

A.全民性B.未来性C.强迫性D.基础性【答案】 D10、以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C11、学校进行全面发展教育的基本途径是( )。

A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学【答案】 D12、一般来说。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共45题）1、新中国第一次学制改革是在（）A.1951年B.1949年C.1950年D.1952年【答案】 A2、在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学【答案】 B3、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（）A.情境线索B.从实践到理论的线索C.理论线索D.技术操作线索【答案】 B4、我国实际推行近代学制的时间是（）。

A.1840B.1902C.1903D.1922【答案】 C5、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感【答案】 D6、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。

A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的【答案】 D7、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（）。

A.免疫增强剂B.抗Rh抗体C.免疫抑制剂D.RH抗原E.不需要注射【答案】 B8、药物过敏性血细胞减少症的病因是（）。

A.补体、抗体参与的超敏反应B.药物对血细胞的直接杀伤作用C.补体、抗体参与的自身免疫病D.药物对造血器官的毒性作用E.抗体参与清除异物的防御作用【答案】 A9、参与小组讨论的人数一般以（）。

A.23人为宜B.58人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜【答案】 B10、素质教育的重点是（）。

A.培养学生的个性B.培养学生的学习能力C.培养学生的创造能力D.培养学生的创新精神【答案】 D11、学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。

A.深度和广度B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构D.科学性和逻辑结构【答案】 C12、反映肾小球滤过功能的指标是（）。

2024年中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题及参考答案(四)

2024年中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题及参考答案（四）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分，共40分）1．决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（）。

A．人格B．性格C．气质D．倾向性2．社会自我基本成熟的时期在（）。

A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期3．掌握若干概念之间关系的学习称为（）。

A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习4．反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。

A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识5．研究表明，表征程序性知识的方式有（）。

A．命题B．命题网络C．图式D．概念6．依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。

A．独立型和顺从型B．外倾型和内倾型C．冲动型和沉思型D．辐合型和发散型7．对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。

A．冲动型B．沉思型C．场独立型D．场依存型8．斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。

A．学习行为和操作性行为B．刺激行为和反应行为C．应答性行为和操作性行为D．操作性行为和反应行为9．技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。

A．操作技能和动作技能B．智慧技能和动作技能C．理解技能和应用技能D．智慧技能和应用技能10．美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）。

A．构造一种完形B．主动地构建认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知11．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能12．教师的领导风格对课堂管理有（）。

A．一定的帮助B．较弱的影响C．间接影响D．直接影响13．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

A．目的和内容B．共同语言C．深厚友谊D．约束力量14．人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共45题）1、衡量学校办学水平的关键性指标是( )A.学生发展B.学校管理C.教师队伍D.办学条件【答案】 A2、()决定个体能否顺利完成某些任务。

A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】 A3、制定课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置B.学年编制和学周安排C.学科顺序D.课时分配【答案】 A4、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】 B5、（）目标是最高水平的认知学习结果。

A.应用B.分析C.综合D.评价【答案】 D6、()决定个体能否顺利完成某些任务。

A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】 A7、（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。

A.关注B.尊重C.真诚D.同感【答案】 D8、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗【答案】 D9、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.交叉型学制【答案】 B10、德育过程诸要素中起主导作用的是( )。

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法【答案】 A11、具备基本职业道德的健康管理师必须遵循生命伦理学的三大基本原则。

其中“尊重”包括A.以人为本，尊重人的自主性B.个人信息保密意为服务对性患有法定要报告的疾病也不得报告C.遵守知情同意的原则，对个人信息保密D.尊重个人隐私E.保护服务对象合法利益【答案】 A12、“教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。

A.赫尔巴特B.皮亚本C.杜威D.瓦根舍因【答案】 C13、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。

A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C14、对儿童德性的发展起着动力作用的是()。

2024秋国开《教育心理学》形考作业4(第十至十一章)答案4

1. 对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强（D ）的培养。

A. 道德认识B. 道德行为C. 道德情感D. 道德意志2. “儿童道德认识的发展是由他律向自律过渡的过程”是心理学家（A ）的代表性观点。

A. 皮亚杰B. 科尔伯格C. 维果斯基D. 班杜拉3. 科尔伯格研究品德的发展主要是采用（B ）。

A. 深入谈话法B. 两难故事法C. 调查法D. 文件分析法4. 根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（A ）。

A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 自律水平5. 根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（B ）。

A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 自律水平6. 让学生通过学习榜样并提供适当的奖励性反馈的方式建立道德行为，这体现了心理学家（C ）的核心观点。

A. 科尔伯特B. 皮亚杰C. 班杜拉D. 维果斯基7. 将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度五个类别，是心理学家（D ）的代表性观点。

A. 皮亚杰B. 布卢姆C. 桑代克D. 加涅8. 给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理。

这种教学方法是（D ）。

A. 掌握学习B. 程序教学C. 合作学习D. 发现学习9. 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。

这种教学方法是（A ）。

A. 掌握学习B. 发现学习C. 探究学习D. 程序教学10. 将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。

这种教学方法指的是（C ）。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共40题）1、认知内驱力属于( )。

A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机【答案】 A2、教育学的研究对象是( )A.教育规律B.教育对象C.教育问题D.学生【答案】 C3、从众行为的原因之一是（）。

A.行为参照B.省力C.服从D.强迫【答案】 A4、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是( )。

A.1950年B.1977年C.1980年D.1985年【答案】 D5、控制健康风险的最重要的措施是（）A.服用保健品B.定期体检C.改善健康行为D.购买保险E.体育锻炼【答案】 C6、学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】 B7、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。

)。

A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 A8、不属于职业病特点的是A.群体发病B.病因不明C.早期及时合理处理，预后较好D.重在预防E.存在剂量-反应关系【答案】 B9、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲【答案】 C10、调查问卷的保存原则是（）A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅B.保证信息档案的及时性C.保证信息档案的真实性D.保证信息档案的准确性E.保证信息档案的可读性【答案】 A11、使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）A.民主型的教养方式B.专断型的教养方式C.权威型的教养方式D.放任型的教养方式【答案】 C12、智力技能形成的三个阶段依次是（）A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】 C13、提问属于()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 B14、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共45题）1、学校教育的基础是（）。

A.教师B.学生C.内容D.课程【答案】 D2、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。

A.必然结果B.必要保证C.必然要求D.必然趋势【答案】 B3、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。

A.直接性B.多样化C.复杂化D.规范化【答案】 D4、心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A.心理测验B.会谈C.观察法D.自述法【答案】 B5、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。

A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说D.关于人的全面发展学说【答案】 D6、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是（）A.调查法B.问卷法C.测验法D.实验注【答案】 A7、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下【答案】 B8、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。

A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠【答案】 C9、现代教育与传统教育的根本区别是( )A.培养各项基本能力B.重视创新能力的培养C.培养实践能力D.实现全面发展【答案】 B10、体育方面的球类、体操、田径属于（）。

A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能【答案】 C11、课外活动不包括（）。

A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课【答案】 D12、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】 C13、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为A.传递—接受式B.引导—发现式C.情境—陶冶式D.自学—辅导式【答案】 A14、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共40题）1、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】 B2、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法【答案】 C3、在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A4、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 A5、教师职业最大特点是职业角色的（）。

A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化【答案】 C6、教育影响是（）A.教育内容B.教育手段C.形式与内容的统一D.教育组织形式【答案】 C7、技能是一种（）。

A.智力B.能力C.才能D.活动方式【答案】 D8、以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.壬戌学制【答案】 D9、按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是A.现代教育与现代政治的结合B.现代教育与现代文化的结合C.现代教育与现代大生产劳动的结合D.现代教育与现代科学技术的结合【答案】 C10、一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。

A.比较密切B.缺乏学业效度C.很不协调D.基本协调【答案】 C11、教学计划的核心（）。

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程设置【答案】 D12、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。

A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》【答案】 A13、贾德提出的迁移理论被称为（）A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论【答案】 C14、我国学校德育内容的“主旋律”是（）。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共200题）1、动机中最活跃的心理成分是（）。

A.学习压力B.学习兴趣C.学习期望D.学习知识【答案】 B2、灵敏的肝清除功能试验，且是胆固醇代谢主要终产物的检查是（）。

A.7α-羟胆固醇B.氨C.胆汁酸D.胆碱酯酶E.胆红素【答案】 C3、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）。

A.大小B.年龄C.性质D.规模【答案】 C4、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（）。

A.胃肠道的功能B.制剂的工艺C.不同的给药方式D.标本采集时间E.药物的剂型【答案】 B5、标记蛋白质氨基的活化生物素是（）。

A.BNHSB.RNAC.MPBD.BGHZE.光敏生物素【答案】 A6、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）A.先行组织者的教学策略B.认知发展的教学策略C.自我管理的教学策略D.概念形成的教学策略【答案】 D7、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段【答案】 D8、既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（）A.教师的专业理想B.教师的专业知识C.教师的专业能力D.教师的专业自我【答案】 C9、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型【答案】 B10、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。

A.儿童期B.青年期C.青年初期D.少年期【答案】 C11、全民教育思想的正式提出，始于（）A.1995年B.1996年C.1999年D.1990年【答案】 D12、态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分【答案】 C13、我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育【答案】 A14、以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略【答案】 B15、“举一反三”属于（）。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共150题）1、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。

A.社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能【答案】 A2、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30×106/L。

分类：单个核细胞90%，多个核细胞10%。

最可能为（）。

A.结核性脑膜炎B.化脓性脑膜炎C.病毒性脑膜炎D.脑出血或蛛网膜下腔出血E.结果无特异性，无法判断【答案】 C3、甲状旁腺激素的功能是调节血液中的（）。

A.钙B.锌C.钾D.钠E.镁【答案】 A4、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。

A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】 B5、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。

A.凯洛夫B.夸美纽斯C.康德D.杜威【答案】 D6、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A.顺序性与阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.整体性【答案】 A7、世界上最早的教育专著是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】 A8、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习【答案】 D9、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型【答案】 B10、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。

A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1986 年【答案】 D11、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。

A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系【答案】 A12、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性【答案】 C13、人类最早的学校出现在（）A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D14、一位教育工作者的真正威信在于（）。

教育心理学自测题4

小学儿童教育心理学自测题及答案

2023年度上海市教师招聘考试《教育心理学》考前自测题及答案

心理发展与教育 自测题四

《教育心理学》第04章在线测试

《小学教育心理学》自测题

教育心理学第四章考试题及答案

教育心理学测试题目及答案

国家开放大学《小学儿童教育心理学#》自测题1-12章参考答案

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题及参考答案(四)

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024秋国开《教育心理学》形考作业4(第十至十一章)答案4

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案

心理发展与教育自测题四