通过激素的调节-高考真题

解析 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖，从而使血糖水平下降，另外胰岛素是蛋白质，只能注射，不 能口服，A 项正确；膝跳反射为非条件反射，神经调节中枢位于 脊髓，因此，大脑皮层受损，膝跳反射能完成，B 项错误；甲状 腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，使呼吸、 心律加快，产热增加等作用，婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神 经系统的发育和功能，C 项正确；胰腺分泌胰液既受神经调节的 控制又受激素调节的控制，D 项正确。
解析 (1)神经元受到刺激后，轴突末梢释放神经递质，作用 于突触后膜上的受体，神经递质与受体的结合体现了细胞膜的信 息交流功能。(2)由图可知，胰岛素激活 InR 后，可以抑制神经 元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死，从而 抑制神经元死亡。(3)由于体内胰岛素对 InR 的激活能力下降， 导致 InR 对炎症因子的抑制作用降低，从而加强了炎症因子对 GLUT 的抑制能力，结果导致神经元摄取葡萄糖的速率下降。此 类病人血糖浓度高于正常人，胰岛素含量比正常人高。
C 项正确；在负反馈调节的作用下，垂体分泌的 TSH 减少，D 项错
误。
答案 C
4．(2017·课标全国Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述， 错误的是( )
A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液 素调节
(3)某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对 InR 的激 活能力下降，导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减 弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而________了炎症因子 对 GLUT 的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率________。 与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量________。
理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C 项错 误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到 达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细 胞的形成，D 项正确。
答案 D
6．(2014·海南)给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶 液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随
(1)胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放 ________，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态 与功能。该过程体现了细胞膜的________功能。
(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活 InR 后，可以___________________________________。
答案 B
5．(2018·课标全国Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述，正确的 是( )
A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素 是高能化合物
B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激 素具有酶的催化活性
C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可 作为细胞的结构组分
D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体 结合可促进机体发育
T 细胞和记忆细胞，从而显著增强人体免疫力。据此可知，运动 能提高机体免疫功能是因为生长激素可作用于胸腺，促进 T 细胞 的分化。
答案 (1)拮抗 促进 (2)神经系统活动的电信号 调节内分泌系统活动的激素信 号 (3)激素通过体液运输到全身各处 (4)T 细胞
8．(2017·天津)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调 节机理如图所示。据图回答：
即发生的变化是( ) A．红细胞吸水增加 C．肝糖原的分解增加
B．胰岛素分泌降低 D．血浆渗透压迅速升高
解析 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆 渗透压迅速升高，红细胞失水，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加， 肝糖原分解减少。
答案 D
7．(2015·安徽)下图为人体生长激素分泌的调节示意图。 (1)细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用，而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细 胞 c 分泌生长激素的调节呈________关系。若生长激素分泌增多， 将________(填“促进”或“抑制”)细胞 b 的分泌。 (2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性 低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞 a 促进细胞 c 的 分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将 _________________________________________ 转变为____________________________________。
答案 (1)神经递质 信息交流 (2)抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变 性、坏死 (3)加强 下降 偏高
答案 D
3．(2018·海南)给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起
的生物学效应是( )
A．糖的分解代谢降低 B．碘的需要量增加
C．饥饿感增强
D．TSH 分泌增加
解析 给实验兔注射一定量甲状腺激素后，细胞代谢增强，糖
的分解代谢加快，A 项错误；甲状腺合成的甲状腺激素减少，碘的
需要量降低，B 项错误；细胞对能量的需要增大，因此饥饿感增强，
答案 A
2．(2016·课标全国Ⅱ)下列关于动物激素的叙述，错误的是 ()
A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中血糖浓度增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰础的，因此机体内、外 环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A 项正确； 生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的 浓度下降，B 项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译， 因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C 项正 确；胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰 岛 B 细胞分泌胰岛素，D 项错误。
解析 (1)根据题意可知，细胞 a 和细胞 b 分泌的两种激素对 细胞 c 分泌生长激素分别起促进和抑制作用，因此，这两种激素 的调节呈拮抗关系。若生长激素分泌增多，将促进细胞 b 的分泌， 进而抑制生长激素的分泌，从而维持生长激素含量的相对稳定。 (2)当发生急性低血糖时，该信息会刺激相应的神经元发出信息作 用于下丘脑的 a 细胞，引起细胞 c 的分泌活动增强。在这个调节 过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是完成电信号到化学(激 素)信号的转变。(3)激素可通过体液运输到全身各处，所以激素 的作用范围较广泛。(4)在骨髓造血干细胞中产生的淋巴细胞一部 分进入胸腺形成 T 细胞，在抗原刺激下，T 细胞可以分化为效应
通过激素的调节高考真题精选
1 ． (2018·浙 江 ) 下 列 关 于 人 体 内 性 激 素 的 叙 述 ， 错 误 的 是 ()
A．睾酮促进卵细胞的发生 B．雌激素促进女性皮下脂肪的积聚 C．雌激素增强输卵管和子宫的活动 D．雄激素促进男性附属生殖器官的生长
解析 睾酮为雄性激素，不能促进卵细胞的发生，A 项错误； 雌激素可使女性皮下脂肪选择性的积聚在乳房、腹部、大腿、臀 部的部位，B 项正确；雌激素能加快卵子在输卵管的运行速度， 对子宫内膜和平滑肌的代谢有明显促进作用，即雌激素增强输卵 管和子宫的活动，C 项正确；雄激素可促进男性附属生殖器官的 生长发育，D 项正确。
解析 人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调 节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代 谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物， 而是信息分子，A 项错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛 A 细 胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体 结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的 催化活性，B 错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖 浓度升高，刺激胰岛 B 细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进 葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生
(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和 软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为
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(4)运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于 胸腺，促进________分化。