幼儿园大班我爱刷牙教案
幼儿园大班健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《我爱刷牙》含反思健康教育是幼儿教育中特别紧要的一部分，幼儿园大班阶段是幼儿初步认得身体健康的紧要阶段，需要有专业、有效的健康教育方案以引导幼儿把握健康学问和养成健康的生活习惯。
本次健康教案的主题是《我爱刷牙》，旨在教育幼儿学会正确刷牙和珍惜口腔健康。
一、教育目标1. 认知：把握正确的刷牙学问和技能，了解口腔健康的紧要性。
2.情感：培育幼儿珍惜本身口腔健康的意识，形成爱刷牙的习惯。
3. 行为：把握正确的刷牙方法，养成每天刷牙、定期看牙医的好习惯。
二、教学重点1. 把握刷牙的正确方法。
2. 引导幼儿了解口腔健康的紧要性。
3. 培育幼儿珍惜本身口腔健康的意识，形成爱刷牙的习惯。
三、教学方法1. 情境教学法2. 多媒体教学法3. 体验教学法四、教学内容和步骤1. 初步了解口腔健康（1）通过多媒体教学，介绍牙齿的构造、牙齿的功能和牙齿与身体健康的关系。
（2）老师引导幼儿通过自我体验、拼图等方法学习牙齿的造型、颜色、大小等信息。
2. 刷牙正确方法的讲解和操作（1）通过实物，老师演示正确的刷牙方法，并强调要渐渐刷，稳定手法，上下左右侧都要覆盖到。
（2）让幼儿仿照老师的刷牙动作，老师手把手地帮忙幼儿练习。
（3）引导幼儿本身刷牙，检查每个幼儿的刷牙情况，适时矫正错误。
3. 情感教育（1）通过小练习，在游戏形式中教育幼儿珍惜本身的牙齿。
（2）引导幼儿叙述本身的刷牙经过及心得体会，培育幼儿自我保健的良好意识。
4. 行为教育（1）幼儿园通过定期卫生日活动，营造健康环境，培育幼儿卫生自理本领。
（2）激励幼儿每天刷牙，并通过家长联系本获得家庭环境的搭配。
五、反思通过这次《我爱刷牙》的健康教育，使幼儿更好地认得了口腔健康的紧要性，提示幼儿们要正确刷牙，从小养成良好的卫生习惯。
同时，我们也发觉在教学中还存在着一些不足，例如：1. 教学内容紧要以口腔清洁为主，但未能涉及口腔疾病及防备措施的学问。
2. 演示刷牙正确方法时，未能对每个幼儿说清说明细节。
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。
漱口，观测杯子里的漱口水的改变。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。
幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教案幼儿园大班刷牙
教案：幼儿园大班刷牙教学目标1.培养幼儿良好的口腔健康意识，掌握正确刷牙的方法。
2.提高幼儿的自理能力，能够自主完成刷牙。
3.培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
教学内容1.刷牙的重要性和注意事项。
2.正确的刷牙方法，包括齿面、舌面、咬面的刷洗方法。
3.团队合作，协作完成刷牙任务。
教学步骤第一步：引入1.将牙齿可爱的卡通图贴在黑板上，请幼儿观察它的牙齿，包括颜色、数量等。
2.谈论为什么要刷牙、刷牙的好处。
3.引导幼儿讲述个人刷牙的经验，包括什么时候刷牙、刷牙时长、刷牙方法等。
第二步：讲解刷牙方法1.身体示范法：老师现场展示正确的刷牙方法，重点讲解刷齿面、舌面、咬面的方法。
2.小组辅助法：将班级分为小组，把小组成员一人作为实践者，其他成员作为小组的协同者，帮助实践者刷洗不易刷洗的部位，让幼儿通过互帮互学的方式掌握正确的刷牙方法。
第三步：小组合作刷牙1.将幼儿分成小组，每组8人左右，每个小组选出1名团长。
2.团长给每个小组成员分配任务和耳语，要求完成以下任务：–选择正确的牙膏和牙刷。
–耐心刷洗单个牙齿、前牙、后牙、上牙、下牙、舌面、咬面等部位，刷牙时间为3分钟。
–使用清水清洗牙膏和残留的食物垃圾。
3.派出老师作为巡视员，对小组完成的刷牙情况进行监督，鼓励好的表现。
第四步：压轴表演1.安排2名幼儿上台表演刷牙的过程，其他幼儿进行观摩。
2.表演结束后，组织所有幼儿进行问答，考察他们的刷牙知识和注意事项。
3.颁发小小牙医勋章。
教学评估1.小组刷牙任务完成情况评估。
2.个人刷牙知识答题情况评估。
教学反思1.立足实际，注重幼儿兴趣和体验。
2.勇于创新，采用多种教学手段，使幼儿在体验中获得知识和技能。
3.注重检查，及时纠正幼儿的不良刷牙习惯和技巧。
爱牙日大班教案(5篇)
爱牙日大班教案（5篇）爱牙日大班教案1活动目标：1、了解牙齿的作用，初步掌控正确的刷牙方法。
2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、能积极、开心参加活动的爱好。
4、培育幼儿敏锐的观测技能。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
重点提问：大家猜猜看是什么？2、小结：都猜对了，是牙齿。
今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。
二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。
重点提问〔家长助教〕1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？〔牙齿是咬东西东西用的〕2、你是怎样将苹果咬下一块的？〔请幼儿边回答边做动作。
〕3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？〔请幼儿边回答边做动作。
〕三、学会爱护牙齿。
重点提问〔家长助教〕1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好爱护我们的牙齿呢？2、家长助教：我们的牙齿也会得病。
谁知道我们的牙齿最简单得什么病？〔蛀牙〕怎样做才能不得龋齿呢？3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。
5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。
出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。
〔附儿歌〕讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
8、家长助教：刚刚小伙伴学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙？〔早、晚各一次〕9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿？〔饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖〕活动反思：从小爱惜牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。
可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。
家长溺爱孩子的不在少数。
为了满意孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是情愿满意他们的愿望。
所以爱护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会爱护自己的牙齿。
幼儿园大班我爱刷牙教案
一、教案主题：幼儿园大班我爱刷牙教案二、教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到每天坚持刷牙对牙齿健康的影响。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法和习惯。
3. 增强幼儿的口腔卫生意识，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 龋齿的形成原因3. 正确的刷牙方法4. 刷牙的工具和选用5. 坚持刷牙的好处四、教学准备：1. 牙齿模型2. 龋齿模型3. 正确刷牙的动画或视频4. 牙齿健康的图片5. 牙刷和牙膏五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的结构和功能。
2. 讲解：讲解龋齿的形成原因，让幼儿认识到刷牙的重要性。
3. 示范：展示正确刷牙的动画或视频，讲解刷牙的方法和步骤。
4. 实践：邀请幼儿分组练习刷牙，纠正错误的刷牙方法。
6. 作业：布置家庭作业，要求幼儿每天刷牙并记录刷牙时间。
教学评价：通过观察幼儿刷牙的正确与否，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对刷牙知识和方法的掌握程度。
六、教学活动：1. 口腔健康小游戏：设计一个口腔健康的小游戏，让幼儿通过游戏了解刷牙的重要性，培养幼儿的刷牙兴趣。
2. 制作牙刷：邀请幼儿使用纸张、颜料等材料，制作自己的牙刷，增强幼儿对刷牙工具的认知。
3. 角色扮演：组织幼儿进行刷牙的角色扮演，让幼儿模拟正确的刷牙过程，增强幼儿的实践能力。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿每天刷牙，并记录刷牙时间。
2. 家长与幼儿一起查看口腔健康图片，讨论牙齿的健康重要性。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿刷牙的正确与否，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对刷牙知识和方法的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿刷牙情况的反馈，了解幼儿在家庭中的刷牙习惯。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿检查和治疗的过程，增强幼儿的口腔健康意识。
2. 邀请牙医来园进行讲解，为幼儿提供专业的口腔健康指导。
2. 鼓励幼儿在家中坚持刷牙，提醒家长关注幼儿的口腔健康。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
大班刷牙健康活动教案40篇
大班刷牙健康活动教案40篇《大班刷牙健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班刷牙健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《牙齿变干净》含反思活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。
)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
《我爱刷牙》大班教案
《我爱刷牙》大班教案教案名称：我爱刷牙教案类型：大班教案教学目标：1.让学生了解刷牙的重要性，培养正确刷牙的习惯。
2.培养学生动手能力和合作精神。
3.培养学生对口腔卫生的保护意识。
教学内容：1.学生了解刷牙的正确步骤。
2.学生制作刷牙工具。
3.学生合作刷牙。
教学准备：1.讲义：包括刷牙的正确步骤和刷牙的重要性。
2.刷牙工具：牙刷、牙膏。
3.材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：1.热身活动（10分钟）选择一首与刷牙相关的歌曲，让学生跟着节奏一起唱歌，热身活动结束后，激发学生对刷牙的兴趣。
2.课堂教学（30分钟）2.1导入老师亮出一张笑脸图片，询问学生：“你们知道如何保护牙齿吗？”引导学生回答刷牙。
然后给学生讲解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤。
2.2制作刷牙工具将纸板准备好，让学生用剪刀将纸板剪成牙刷形状，并用彩纸贴在剪好的纸板上，用胶水将彩纸固定，制作出个性化的牙刷。
2.3合作刷牙分组，每组两个学生，一个学生扮演牙医，一个学生扮演患者，牙医用自己制作的牙刷为患者演示正确的刷牙步骤。
然后患者自己动手刷牙，牙医和其他组员观察并给予指导。
3.教学总结（10分钟）请几组学生进行展示，展示他们制作的刷牙工具和合作刷牙的过程。
老师总结本节课的内容，再次强调刷牙的重要性。
4.课后延伸（10分钟）可以引导学生与家长一起探讨刷牙的重要性，并鼓励他们每天践行刷牙。
可以让学生在课后画一幅与刷牙相关的图片，或者写一篇与刷牙相关的小短文。
教学反思：这节课通过多种形式的互动，让学生在愉快的氛围中学习了刷牙的重要性和正确的刷牙步骤。
通过制作刷牙工具和合作刷牙，培养了学生的动手能力和合作精神。
课后延伸活动让学生与家长一起探讨刷牙，进一步强化了学生的刷牙意识。
这节课的教学过程生动有趣，能够激发学生的学习兴趣并加深学生对刷牙的认识。
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》教案设计教学目标1.让学生认识到刷牙的重要性。
2.学生能够正确刷牙并养成良好的卫生习惯。
3.学生能够在游戏中体验刷牙的乐趣。
教学重点1.刷牙的正确姿势和方式。
2.保持口腔卫生的重要性。
教学难点1.如何让学生养成刷牙的好习惯。
2.如何让学生深入理解口腔卫生与身体健康的关系。
教学准备1.宣传画或海报。
2.刷牙模型。
3.洗漱用具和牙膏。
教学过程1. 导入环节教师通过自我介绍、问候和分享刷牙经验引导学生进入主题。
教师可以用宣传画或海报展示刷牙的好处。
2. 学习环节教师向学生介绍和演示正确的刷牙方法。
教师可以使用刷牙模型演示，同时要求学生模仿。
为了让学生更好地理解刷牙方法，可以通过对图示的解释，示范牙刷等方式。
3. 练习环节将学生分成小组进行游戏，通过比赛来锻炼刷牙技巧。
每组选出一名代表进行比赛，其他学生则为其加油助威。
比赛方式可以为谁能在规定时间内刷干净牙齿，或者谁能保持刷牙的正确姿势。
每组比赛结束后，教师可以现场打分，评选出优胜组。
4. 总结环节教师与学生一起回顾整个教学过程，总结刷牙的正确方法，分享保持口腔卫生的重要性，并要求学生通过复述和表演来巩固所学内容。
教学反思教学效果分析教学效果良好，学生积极参与并表现出了兴趣和热情。
教学过程中，各学生群体均能体验到了刷牙的乐趣，并深刻理解到口腔卫生与身体健康的关系。
教学优点1.课程组合紧凑，各环节衔接自然。
2.游戏环节设计合理，锻炼了学生的刷牙技巧和协作能力。
3.通过示范、互动等多种教学方式让学生更好地理解了刷牙方法和口腔卫生的重要性。
教学不足1.仅仅是在表面层次上介绍了刷牙方法，未进行太多深入讲解。
2.教学反思时，要求学生复述和表演的环节时间过短。
总结通过本次教学活动，不仅增强了学生对刷牙的认识，更为重要的是让他们理解了保持口腔卫生与身体健康之间的紧密关系，认识到了养成健康生活习惯的重要性。
此外，在游戏中学习的教学方式，也颇受学生欢迎。
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案：我爱刷牙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。
（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
大班健康《我爱刷牙》教案
大班健康《我爱刷牙》教案大班健康《我爱刷牙》教案「篇一」设计意图：“学习洗手”是小班健康教育的内容之一。
在日常生活中，我们发现，孩子们还是比较喜欢洗手的，但是洗手的时候不是在玩水，就是在玩肥皂变出的泡泡，并不一定能把小手洗干净。
因此，引导幼儿学习正确洗手的方法，并帮助他们养成认真洗手的好习惯是非常必要的。
幼儿正确的健康认知是健康行为的基础，而健康行为的形成需要不断练习和强化。
幼儿园的棋类游戏，以其趣味性的活动方式，提供了轻松、自由的学习情境，幼儿在反复与同伴玩棋的过程中，透过棋谱渗透的信息，不知不觉巩固了认知、发展了能力。
因此，我将棋类游戏与健康知识的.巩固、健康行为的养成巧妙结合，让幼儿在自我学习、自我调节中内化经验，缩短认识与行为的距离。
活动目标：1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法；2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片；3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。
活动准备：教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；幼儿用《我爱洗手》棋谱8张（图片附后），贴好小动物图片的棋子16个。
活动过程：一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。
今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？二、学习洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？（根据幼儿讲述出示洗手动作图片）2、重点学习“手指交叉搓一搓”。
（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。
听，细菌说话了（教师变换语调讲述）：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。
”（2）还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？（引导幼儿说出把它们赶走）用什么办法把它们赶走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我们一起来练练。
（3）（教师再次变换语调学细菌讲述）“小朋友太厉害了，我只好逃走了。
大班健康活动我爱刷牙教案反思
一、活动名称：大班健康活动——我爱刷牙二、活动目标：2. 通过观察、实践，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的动手能力。
三、活动准备：1. 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
2. 准备一首关于刷牙的歌曲。
四、活动过程：1. 引入话题：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，讨论牙齿的作用和重要性。
2. 讲解刷牙方法：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 刷牙比赛：分组进行刷牙比赛，看谁刷牙最干净。
4. 总结经验：讨论刷牙的好处，让幼儿认识到刷牙的重要性。
5. 歌曲结束：播放刷牙歌曲，让幼儿跟着歌曲一起唱，巩固刷牙习惯。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级创设“我爱刷牙”主题墙，展示幼儿刷牙的照片、绘画等作品。
3. 区域活动：在健康区设置刷牙角，提供牙刷、牙膏等道具，让幼儿随时练习刷牙。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿正确使用牙刷，避免刷牙时伤到口腔。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，增强他们的自信心。
3. 定期检查幼儿的刷牙情况，及时给予指导和鼓励。
六、活动内容：1. 学习正确刷牙的步骤2. 了解刷牙对口腔健康的重要性3. 实践刷牙并分享刷牙心得七、教学方法：1. 示范法：教师展示正确刷牙的方法，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿进行刷牙游戏，增进幼儿对刷牙的兴趣。
3. 分享法：鼓励幼儿分享自己的刷牙经验和心得。
八、活动步骤：1. 引入话题：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，讨论牙齿的作用和重要性。
2. 讲解刷牙方法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 刷牙游戏：设计有趣的刷牙游戏，让幼儿在游戏中学习刷牙。
4. 分享刷牙心得：鼓励幼儿分享自己刷牙的经验和心得。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。
3. 定期检查幼儿的刷牙方法，评估他们的刷牙效果。
大班健康领域我爱刷牙教案(实用16篇)
大班健康领域我爱刷牙教案（实用16篇）教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的'孩子。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学准备：1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齿模型4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。
在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
大班健康领域教案1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。
2、积极学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
大班健康领域教案。
设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
我爱刷牙故事幼儿园教案
我爱刷牙故事幼儿园教案背景介绍牙齿是人类的重要器官之一，良好的口腔卫生习惯可以有效预防牙齿病及口腔疾病的发生。
而在幼儿阶段，教育孩子正确刷牙非常重要，不仅可以帮助他们建立良好的口腔卫生习惯，还可以促进口腔健康发展，通过讲述儿童生动有趣的刷牙故事，可以增强幼儿学习刷牙的兴趣。
教学课程教学目标•让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法•通过讲故事和互动游戏，让幼儿对口腔卫生习惯产生兴趣教学流程第一节课1.课前准备–准备幼儿学习刷牙的相关器材和道具（牙刷、牙膏、水杯等）–准备生动有趣的刷牙故事2.初步引入–绘本欣赏：引导幼儿跟随绘本讲述牙齿的形态、构造和重要性–童谣学唱：教唱《我爱刷牙》，适时引导幼儿用手指模拟刷牙过程3.深入讲解–刷牙故事：情境式故事，让幼儿了解正确的刷牙方法和注意事项–刷牙互动游戏：通过角色扮演等方式，让幼儿在游戏中学习刷牙的方法和技巧4.课堂总结–通过口头问答等方式，总结幼儿今天的学习内容第二节课1.课前导入–唱《我爱刷牙》，引导幼儿模拟刷牙动作–旁白引入：通过介绍牙医的工作内容，让幼儿了解口腔保健知识的重要性2.深入讲解–刷牙故事：通过故事情境讲述刷牙对口腔健康的重要性，同时介绍牙医的工作内容–刷牙拼图：用图像拼接的方式，让幼儿了解刷牙的步骤和方法–刷牙媒介：通过对不同食物的分类讨论，引导幼儿了解对口腔健康有害的食物，培养选择健康食品的习惯3.课堂总结–总结不良口腔卫生习惯的危害、正确刷牙的重要性以及如何保障口腔健康教学评估通过观察幼儿口腔卫生习惯的改善情况、问答测验等形式，定期对幼儿进行教学评估。
结语教育孩子养成良好的口腔习惯，对于口腔健康的维护和身体健康的保障都有着重要的作用。
希望通过本教学计划，能够引导幼儿正确刷牙，养成良好的口腔卫生习惯，更好地保护自己的口腔健康。
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
教案：《我爱刷牙》
一、教学目标：
1. 学习正确的刷牙方法和习惯；
2. 培养良好的口腔卫生意识；
3. 让学生了解刷牙对口腔健康的重要性。
二、教学内容：
1. 观看教学视频《我爱刷牙》，学习正确的刷牙方法；
2. 分组展示自己的刷牙习惯；
3. 讨论刷牙对口腔健康的重要性。
三、教学准备：
1. 教学视频《我爱刷牙》；
2. 模型牙齿、牙刷和牙膏。
四、教学过程：
1. 导入：通过问答的方式了解学生对刷牙的了解和认识；
2. 观看教学视频《我爱刷牙》，引导学生学习正确的刷牙方法；
3. 分组展示自己的刷牙习惯，同学们可以互相观察评价，并给出改进建议；
4. 运用模型牙齿、牙刷和牙膏，模拟刷牙过程，让学生亲自体验正确的刷牙方法；
5. 讨论刷牙对口腔健康的重要性，引导学生认识到刷牙可以预防龋齿和口臭等问题。
五、教学延伸：
1. 鼓励学生每天早晚刷牙，并坚持用正确的刷牙方法；
2. 定期请口腔医生来学校给学生进行口腔保健知识的讲解和检查。
六、教学反思：
通过这次教学活动，学生们掌握了正确的刷牙方法和习惯，并了解到刷牙对口腔健康的重要性。
他们在分组展示中互相学习和交流，养成了良好的口腔卫生意识。
不过在教学过程中，我发现有些学生对刷牙的重要性和注意事项理解不深，下次我会加强口腔保健知识的讲解，让学生能够更加深入地了解口腔健康的重要性。
同时，我还会引导学生定期去口腔医生那里进行检查，更好地保护口腔健康。
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》一、教学目标1.学习刷牙的正确方法，掌握刷牙的基本技巧；2.培养学生良好的卫生习惯，增强防病意识；3.提高学生口腔卫生素养，降低口腔疾病的发生率；4.引导学生重视个人卫生保健，健康新时代儿童的身体健康。
二、教学内容本次课程着重讲解和教授刷牙正确的方法和技巧。
主要内容包括：1.口腔卫生的意义和重要性；2.刷牙的步骤和技巧；3.使用牙线和漱口水。
三、教学过程1. 口腔卫生的意义和重要性首先，教师应该和学生谈论关于口腔卫生的重要性。
可以从以下方面展开谈论：1.口腔是我们身体的进入口，经常不注意口腔卫生，会引发口腔疾病、肠胃疾病等多种疾病；2.口腔健康不仅对身体健康有好处，同时能够增强自信心和美观度，是生活中的必要素养之一；3.为了保持健康的口腔和牙齿，我们需要定期刷牙、使用牙线和漱口水。
2. 刷牙的步骤和技巧接下来，教师应该向学生详细讲解和演示刷牙的正确方法和步骤。
可以简单列举以下步骤：1.涂抹适量牙膏，并将牙刷放入口中；2.上下咬合，锁紧牙齿；3.外部技巧：上下牙龈的垂直刷动、外侧牙齿的斜线刷动、口腔内侧牙齿的立直刷动；4.内部技巧：牙面水平刷动和斜角刷动；5.使用牙线、漱口水清洁牙齿和口腔。
3. 使用牙线和漱口水最后，教师应该向学生演示如何使用牙线和漱口水进行口腔清洁。
从以下方面展开说明：1.使用牙线：将牙线浸入漱口水中湿润并卷曲成“U”形，紧贴牙齿表层上下反复拨动，清洁牙缝；2.使用漱口水：将适量漱口水放入口腔，用舌头轻轻咀嚼，使漱口水均匀地分布在口腔中，再吐出漱口水就可以了。
四、教学反思本次教学方法既简单易懂，又富有趣味性。
同时建议将口腔卫生意义和技巧渗入到日常教学当中，增加孩子对健康卫生的认知和注意力。
但是，本次课程教学时间过短，没有充分制定并利用多种教学资源，做到更加丰富和多元化的教学。
另一方面，需要注意学生的实际操作技能，建议老师在教学过程中耐心指导和纠正，同时在日常生活中督促学生巩固刷牙、漱口和使用牙线的好习惯。
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》一、教案目标1.让学生掌握正确的刷牙方法和习惯；2.培养学生良好的口腔卫生意识；3.培养学生的自我保健能力；4.提高学生的口腔保健和卫生意识。
二、教学内容1.刷牙方法的正确介绍和示范；2.刷牙的重要性和好处；3.刷牙的时间和频率；4.日常口腔卫生习惯的养成。
三、教学准备1.制作PPT，包含刷牙的步骤示意图和动态演示；2.准备模型牙刷和牙膏作为示范；3.准备洁牙膏、牙线等口腔保健用品作为展示；4.打印一些与口腔保健相关的图片作为教学素材。
四、教学步骤第一步：导入1.引导学生回忆上一堂课学习的内容：大家还记得上一次我们学习的是什么吗？2.激发学生对口腔保健的兴趣，并提出问题：大家知道我们为什么要刷牙吗？3.结合图片或实物展示，让学生回答问题，并引导他们进行讨论。
第二步：知识传授1.利用PPT讲解刷牙的方法：包括用牙线、刷牙的步骤和时间等；2.同时进行实际示范：用模型牙刷和牙膏演示正确的刷牙动作，并引导学生跟随操作；3.结合图片进行口腔保健知识的介绍：包括口腔疾病的危害、口腔保健用品的使用等；4.通过讲解和示范，让学生了解刷牙的正确方法和日常口腔保健的重要性。
第三步：提问互动1.设计一些口腔保健的问题，让学生积极参与回答；2.鼓励学生提出问题，并进行及时解答和引导。
第四步：知识巩固1.分组进行角色扮演活动：一组学生扮演家长，另一组学生扮演孩子，模拟刷牙过程；2.合理安排角色分配和时间，让每个学生都有机会参与；3.老师适时给予指导和评价，使学生切身感受到正确的刷牙方法；4.引导学生回顾和总结刷牙的重要性、步骤和技巧。
五、教学反思本次教学采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等，使学生积极参与和体验，提高了学习的效果。
在教学过程中，学生对口腔保健的问题表现出浓厚的兴趣，并且积极回答问题和提出疑问。
角色扮演活动使学生能够在实践中更好地理解和掌握正确的刷牙方法，有助于他们形成良好的口腔保健习惯。
大班健康-我爱刷牙(教案)
大班健康-我爱刷牙(教案)一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法。
3. 通过实践活动，提高幼儿的手眼协调能力和自我服务能力。
二、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 刷牙的正确方法3. 口腔卫生习惯的培养4. 自我保护意识的提高5. 手眼协调能力和自我服务能力的提升三、教学准备：1. 准备一些关于牙齿的图片，用来引导幼儿认识牙齿。
2. 准备一些牙刷和牙膏，用来示范刷牙的正确方法。
3. 准备一个牙齿模型，用来演示刷牙的过程。
4. 准备一些小游戏，用来巩固幼儿对刷牙的认识。
四、教学过程：1. 引导幼儿认识牙齿，讲解牙齿的重要性。
2. 示范刷牙的正确方法，让幼儿跟着学。
3. 利用牙齿模型，让幼儿亲自体验刷牙的过程。
4. 通过小游戏，让幼儿巩固对刷牙的认识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的手眼协调能力和自我服务能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够坚持刷牙。
4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学活动：1. 牙齿健康小游戏：通过有趣的牙齿健康小游戏，让幼儿进一步了解牙齿的重要性，并在游戏中培养幼儿的口腔卫生习惯。
2. 刷牙接力赛：将幼儿分成若干小组，每组成员相互配合，用牙刷和牙膏完成刷牙接力任务。
通过比赛形式，提高幼儿的团队合作意识和手眼协调能力。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家庭中每天按时刷牙，并观察幼儿的刷牙习惯。
2. 家长与幼儿一起制作关于牙齿的手工制品，加深幼儿对牙齿的认识。
八、教学延伸：1. 开展牙齿健康主题班会，让幼儿分享自己在家庭中保持口腔卫生的好方法。
2. 邀请牙医来园进行牙齿健康讲座，让幼儿了解更多牙齿健康知识。
九、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，以及家长对幼儿口腔卫生的关注程度。
2. 幼儿表现：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对刷牙知识的掌握程度，以及口腔卫生习惯的养成情况。
大班健康优质课教案及教学反思《我爱刷牙》
大班健康优质课教案及教学反思《我爱刷牙》一、教学目标1.认识牙齿的重要性，培养幼儿刷牙的好习惯；2.了解正确的刷牙步骤，学会正确刷牙的方法；3.提高幼儿刷牙的积极性，培养爱护牙齿的意识。
二、教学准备1.教具：一张幼儿刷牙的图片、一只大型牙刷模型；2.教材：《我爱刷牙》绘本；3.其他：音响设备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•给幼儿展示一张幼儿刷牙的图片，问：“大家知道这个是什么吗？”•引导幼儿回答：“刷牙！”•提问：“为什么要刷牙呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 课堂讲解（10分钟）•给幼儿播放一段有关刷牙的音频。
•配合音频，向幼儿讲解牙齿的重要性，以及不刷牙可能引发的问题。
•出示大型牙刷模型，向幼儿讲解正确的刷牙步骤和刷牙的要领。
3. 分小组实践（15分钟）•将幼儿分成小组，每组4-5人。
•给每个小组发放一只牙刷和少量牙膏。
•老师一边指导，一边观察并纠正幼儿刷牙的姿势和方法。
4. 观看绘本（10分钟）•向幼儿展示《我爱刷牙》这本绘本，并邀请幼儿一起观看。
•读绘本时，老师适度加入一些提问和互动，引导幼儿更深入地了解刷牙的重要性。
5. 反思讨论（15分钟）•老师与幼儿进行反思讨论，问：“你觉得刷牙有什么好处？”•鼓励幼儿积极参与，提问：“你们都爱刷牙吗？为什么？”•老师可因材施教，根据幼儿的回答进行适当引导和扩展。
6. 总结提醒（5分钟）•老师总结刷牙的好处，并引导幼儿互相提醒养成每天刷牙的好习惯。
•鼓励幼儿将刷牙的知识和方法传达给家人并共同实践。
四、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿在刷牙的意识方面有了很大的提升。
他们对刷牙的好处有了更深入的了解，也明白了正确刷牙的方法。
在小组实践环节，幼儿也积极参与，并且在刷牙的姿势和方法上有了明显的改善。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，教学过程中有些幼儿的注意力不够集中，需要加强引导和激发他们的兴趣。
其次，刷牙的时间控制上还需要更好的把握，避免超时。
大班爱牙日《我爱刷牙》教案
大班爱牙日《我爱刷牙》教案教学目标1.让学生了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法；2.培养学生良好的口腔卫生习惯；3.增加学生对健康生活的意识和重视程度。
教学准备1.简笔画、贺卡纸、小瓶子、小牙具；2.适当的礼品和奖励。
3.针对幼儿的刷牙视频、卡通图像、和歌曲儿歌。
教学内容导入（10分钟）1.首先要了解幼儿现有的口腔卫生习惯和存在的问题，可以提前做一些调查来了解；2.起名：“我爱刷牙”，先岢子导入“今天我们要给我们的小朋友们教授‘我爱刷牙’，那么你们喜欢刷牙吗？”建议以歌曲教唱时测试学生的口腔卫生知识；学习刷牙的正确方法及演示（20分钟）1.了解刷牙的步骤、方式，宜示范讲解；2.通过视频的方式，让幼儿直观地学习刷牙的正确方式；3.配合教具，教授幼儿如何使用牙具，营造幼儿亲自操作的情景，让幼儿更加深入地理解刷牙的重要性。
讲解对牙齿的保护方法（20分钟）1.让幼儿通过绘画的形式，了解几个环保牙齿的小常识，这可以帮助幼儿在生活中更好地保护自己的牙齿。
2.引导幼儿控制餐饮摄入量，通过讲解常吃甜食的危害，让幼儿养成控制甜食摄入的习惯。
小结和激励奖励（15分钟）1.引导幼儿对本次课的学习进行小结；2.回顾幼儿在上课中的表现，因材施教地进行适当地鼓励和奖励。
教学困难对于动作的掌握不够熟练对于一些动作不够熟练的学生，教师应及时给予游戏化的方式的训练，以引起学生的兴趣和注意力。
学生自我保护意识较差在学习过程中，教师应引导幼儿在保护自己的同时，培养良好的自我保护意识。
总结通过上述教学内容，我们可以看出“我爱刷牙”对幼儿口腔卫生非常重要，同时，还应着重培养幼儿良好的饮食习惯。
教学前了解幼儿的现有口腔卫生状况和心理状况，制定合适的教学计划，是开展教学过程的重要前提。
通过引导学生掌握附着在口腔表面的牙菌斑的清除方法，形成良好的口腔卫生习惯，使孩子的口腔得到更好的保护。
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大班生活技能《我爱刷牙》活动目标:
1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：
1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：PPT；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用
1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语。
2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”
3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
二、观察牙齿，发现认识问题
1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）
师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）
2.师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?幼:不会再长了。
师：你是怎么发现的？幼：我……
师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。
谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。
幼：我的牙齿……
师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。
三、参与游戏，指导保护牙齿
师：你们会保护牙齿吗？现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件
师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：
1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”
“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。
）”说得真
- 1 -
棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。
2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”
我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。
小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办？
（我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。
知道了吗？）
3.躺在床上吃糖图
有些小朋友特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，喜欢躺在创上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？生：不对，
你能说说原因吗？睡前吃糖会长蛀牙。
蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。
现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？
原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？（刷牙）
师小结：这老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。
（师板书：养成护牙好习惯）。
四、边演边教，学会刷牙
1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？
“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。
全体幼儿拿起小牙刷
师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？
3.师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。
五、总结，家园共护齿
师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？
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