【最新】人教版八年级物理下册同步教学课件第11章 第3节 动能和势能 (共22张PPT)
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人教版八年级下册课件：第十一章第三节动能和势能(共27张PPT)
4．注意建筑施工工地的坠落物.
2.弹性势能
发生形变的物体在恢复形变时可以做功，因此其具有能量.
发生形变的网球拍能将网 球弹出，具有能量
被压弯的跳板能将运动 员弹起，具有能量
射箭时弓的形变越大，箭射得越远，物体的弹性形变越大， 弹性势能越大
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体， 高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大， 它的重力势能也越大.
2.改变钢球的质量，让质量不同的钢球从同一高度由静止 开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
2 m
m
实验表明，速度相同时，质量越___大____的钢球能将木块B撞得越 远 .所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 __大______.
结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体， 运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量 越大，它的动能也越大.
在地球表面附近，物体由于受到重 力并处在一定高度时所具有的能，叫 做重力势能.
（1）观察下面的小实验，思考重力势能的大小与什么因素 有关呢？
物体的质量一定，所处的位置越高，具有的重力势能越大.
物体所处位置一定，质量越大，所具有的重力势能越大.
（2）重力势能的利用
水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水， 将水位提得更高，即尽量使水的重力势能更大.
思考：下列哪些物体具有动能？
①地上飞奔的猎豹； ②天上飞的老鹰； ③铁路上行驶的空载火车； ④铁路上停靠的满载火车； ⑤快跑的小明； ⑥慢跑的小明； ⑦在水平地面上滚动的铅球； ⑧静止在地面上的铅球.
具有动能的是①②③⑤⑥⑦
探究物体的动能与哪些因素有关
猜想：动能大小可能与速度有关；动能大小可能与质量有关
2.弹性势能
发生形变的物体在恢复形变时可以做功，因此其具有能量.
发生形变的网球拍能将网 球弹出，具有能量
被压弯的跳板能将运动 员弹起，具有能量
射箭时弓的形变越大，箭射得越远，物体的弹性形变越大， 弹性势能越大
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体， 高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大， 它的重力势能也越大.
2.改变钢球的质量，让质量不同的钢球从同一高度由静止 开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
2 m
m
实验表明，速度相同时，质量越___大____的钢球能将木块B撞得越 远 .所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 __大______.
结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体， 运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量 越大，它的动能也越大.
在地球表面附近，物体由于受到重 力并处在一定高度时所具有的能，叫 做重力势能.
（1）观察下面的小实验，思考重力势能的大小与什么因素 有关呢？
物体的质量一定，所处的位置越高，具有的重力势能越大.
物体所处位置一定，质量越大，所具有的重力势能越大.
（2）重力势能的利用
水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水， 将水位提得更高，即尽量使水的重力势能更大.
思考：下列哪些物体具有动能？
①地上飞奔的猎豹； ②天上飞的老鹰； ③铁路上行驶的空载火车； ④铁路上停靠的满载火车； ⑤快跑的小明； ⑥慢跑的小明； ⑦在水平地面上滚动的铅球； ⑧静止在地面上的铅球.
具有动能的是①②③⑤⑥⑦
探究物体的动能与哪些因素有关
猜想：动能大小可能与速度有关；动能大小可能与质量有关
人教版八年级物理下册第11章第三节11.3动能和势能课件(共22张PPT)
祸从天降，十岁学童死于非命 年仅10周岁的四年级小学生周某，放学途中被一 块从高楼坠落的玻璃砸中头部，不治身亡。
这就是物体举得越高，重力势能越大，砸到人的伤害就越大。
我国侵权责任法第八十五条规定：“建筑物、构筑物 或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造 成他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自 己没有过错的，应当承担侵权责任。所有人、管理人 或者使用人赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责 任人追偿。”第八十七条同时规定：“从建筑物中抛 掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难 以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的 外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。”
⑴.在水平轨道上滚动的钢球
⑵.被压弯的跳板
⑶.天花板上的吊灯
⑷.拉弯的弓
⑸.上紧的发条
⑹.被举高的重锤
⑺.在地上滚动的足球
⑻.放在书架上的书本
⑼.在水平公路上行驶的小汽车
2.直升机在空中匀速上升过程中，它的( C ) A.重力势能增大，动能减小 B.重力势能和动能增大 C.动能不变，重力势能增大 D.动能和重力势能减小
猜想 重力势能大小可能与物体质量大小、 举高的高度有关；
设计实验时要用控制变量法，同时重力势能的 大小要转化为对物体做功多少来判断。
下面 ，我们模拟打桩机打木桩的过程来分 析重力势能的大小跟质量和高度的关系：
如图甲将同一铁块举起不同的高度落下，观察木 桩陷入沙中的深度。
结论1：质量一定时，物体举得越高，物体的重力势能越大；
表明：弹簧发生弹性形变时，也能对物体做功。
动能
物体由于 运动 而具有的能。 与 速度 和质量 有关。
能 物体由于_被__举高度 而具有的能。
量 重力势能 与 高度 和 质量 有关。
人教版初中物理八年级下册 第十一章 第三节 动能和势能(共28张PPT)
人教版初中初中物理八年级下册
11.3 动能和势能
学习目标：
1. 了解能量的概念和单位，知道物体做功的实 质；理解动能、势能的概念，能判断生活中常 见的物体是否具有动能和势能。
2. 通过实验，了解动能、重力势能、弹性势能 的大小分别与什么因素有关，并能解释简单的 现象。
流水推动水车 运动的子弹击穿 西瓜 狂风吹倒物体 泥石流摧毁房屋
视频来源于网络
实 验 结 论：
1. 物体动能的大小跟 质量 、 速度 有关。 2.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动 能 越大 ； 3.运动速度相同的物体，质量越大，它的动能 也 越大 。
讨论：如图为高速公路限速牌，请用物理学术语解释： 1. 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 答:同一辆机动车的速度越大,动能就越大,
4. 如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关” 时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放， 钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段 距离s。小海的部分实验数据和现象记录m/g
20
40 60
钢球下落高度h/cm
20
20 20
木块滑行距离s
近 较远 远
弹性势能 1.定义：物体因发生弹性形变而具有的能 2.影响因素：弹性形变的程度、材料 （1）物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
（2）物体的弹性势能的大小还与物体的材料有关
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 （2）物体的材料
视频来源于网络
总结提升
基础过关
1.下列物体具有什么形式的机械能： （1）水平行驶的汽车：___动__能______ （2）正在爬坡的汽车：动__能__和__重__力__势_能 （3）山顶上的石头：__重__力__势__能___ （4）山顶上滚下的石头：动__能__和__重__力__势_能 （5）天花板上的吊灯： __重__力__势__能___ （6）天花板上摇摆的吊灯：动__能__和__重__力__势_ 能 （7）拉长的橡皮筋：__弹__性__势__能___ （8）下落的雨滴：动_能__和__重__力__势__能
11.3 动能和势能
学习目标：
1. 了解能量的概念和单位，知道物体做功的实 质；理解动能、势能的概念，能判断生活中常 见的物体是否具有动能和势能。
2. 通过实验，了解动能、重力势能、弹性势能 的大小分别与什么因素有关，并能解释简单的 现象。
流水推动水车 运动的子弹击穿 西瓜 狂风吹倒物体 泥石流摧毁房屋
视频来源于网络
实 验 结 论：
1. 物体动能的大小跟 质量 、 速度 有关。 2.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动 能 越大 ； 3.运动速度相同的物体，质量越大，它的动能 也 越大 。
讨论：如图为高速公路限速牌，请用物理学术语解释： 1. 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 答:同一辆机动车的速度越大,动能就越大,
4. 如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关” 时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放， 钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段 距离s。小海的部分实验数据和现象记录m/g
20
40 60
钢球下落高度h/cm
20
20 20
木块滑行距离s
近 较远 远
弹性势能 1.定义：物体因发生弹性形变而具有的能 2.影响因素：弹性形变的程度、材料 （1）物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
（2）物体的弹性势能的大小还与物体的材料有关
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 （2）物体的材料
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总结提升
基础过关
1.下列物体具有什么形式的机械能： （1）水平行驶的汽车：___动__能______ （2）正在爬坡的汽车：动__能__和__重__力__势_能 （3）山顶上的石头：__重__力__势__能___ （4）山顶上滚下的石头：动__能__和__重__力__势_能 （5）天花板上的吊灯： __重__力__势__能___ （6）天花板上摇摆的吊灯：动__能__和__重__力__势_ 能 （7）拉长的橡皮筋：__弹__性__势__能___ （8）下落的雨滴：动_能__和__重__力__势__能
人教版八年级下册物理课件：11.3《动能和势能》 (共26张PPT)
课堂小结
人民教育出版社 八年级 | 下册
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
谢谢观看！
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公 司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、 无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻， 表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
人民教育出版社 八年级 | 下册
想想议议 用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的 限制车速不同？
人民教育出版社 八年级 | 下册
二、势能 1、探究重力势能大小与哪些有关
人民教育出版社 八年级 | 下册
人民教育出版社 八年级 | 下册
比较____、____ 实验表明重物从高处自由落下，高 度h越高，使小桌陷入沙子越_____(深、浅)，表明 重物的重力势能越大。 所以，质量相同时，高度越大，重力势能越 __。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你 元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思 聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你 最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
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比较____、____ 实验表明重物从同一高度自由落下， 质量越大，使小桌陷入沙子越_____(深、浅)，表明 重物的重力势能越大。 所以，高度相同时，质量越大，重力势能越 ___。
人教版八年级物理下册第十一章动能和势能教学课件
第十一章 功和机械能
第3节 动能和势能
人教版八年级下册物理课件
4.判断下列说法正确的是( B ) A.速度大的球一定比速度小的球动能大 B.同一辆车运动速度越大动能就越大 C.子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能 D.平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
5.(哈尔滨中考)在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场 地上有若干大小不等的铅球，如图所示，于是她想利用这些器材 亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。 (1)请你帮她设计应如何去做。 (2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。
2.动能: 物体由于运动而具有的能。 动能的大小与物体的质量和速度有关。
3.势能
重力势能: 与物体的质量和被举的高度 有关 弹性势能: 与弹性形变程度有关
探究方法：控制变量法 转换法
1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭: 动能、重力势能 _________ ; 正在下落的雨滴: 动能、重力势能_________ ; 被拉长的橡皮筋: 弹性势_能________ 。
弹性物体的弹性越大，形 变的程度越大，弹性势能越大。
拓展延伸
第四部分
2.下面哪种情况动能、重力势能都是增加的是（C ） A.跳伞员张开伞后，匀速下降 B.汽车沿斜坡匀速向下行驶 C.电梯从楼下加速上升 D.列车在平直轨道上匀速行驶
1、能量: 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
(能量) 机械能
1.(青岛中考，多选题)在探究“动能的大小与质量的关系”的实 验中，记录数据如下。下列说法正确的是( A、B、D )
小球质量m/g 10 20 30 木块移动距离s/cm 8.3 16.8 25.2
A.实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下 B.小球动能的大小通过木块移动的距离来判断 C.物体质量越大，动能一定越大 D.实验过程中运用了控制变量法和转换法
人教版八年级物理下册第11章第3节动能和势能课件
与弹性形变 程度有关
试一试 你是最棒的
分析下列物体具有什么能？
1.河里的流水具有 _动__能_____ 2.钟表里卷紧的发条具有_弹__性__势__能 3.空中飞行的飞机具有动__能__和__重_力__势__能__ 4.下落过程中的雨点具有动能_和__重__力势能 5.被拉长的橡皮条具有 弹性势__能____ 6.被堤坝挡住因而升高了水位的水具有重__力__势__能__
势能一定大。 D.物体能够做功,它就一定具有能。
结 论2 运动速度相同的物体，质量越大，动能也越大。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
想想议议 用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶
速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的 限制车速不同？
小资料
一些物体的动能
抛出去的篮球 约30 J 跑百米的运动员
行走的牛
约60J 飞行的步枪子弹
10米高落下的砖块 约2.5×10²J
行驶的
二、重力势能:物体由于被举高而具有的能.
猜想与假设
物体重力势能的大小跟那些因素有关？
结论
物体重力势能的大小跟高度、质量有关，质量 相同的物体，高度越大，它的重力势能越大；高 度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
第十一章 第３节 动能和势能
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
能的单位:焦(J)
下列物理是否具有能量? 流动的水 高山上的石头 拉弯的弓
下列物体具有能吗?试分为三类，说出分类根据。
1.滚动的足球
2.吊灯
3.压弯的跳板
4.树上的苹果
试一试 你是最棒的
分析下列物体具有什么能？
1.河里的流水具有 _动__能_____ 2.钟表里卷紧的发条具有_弹__性__势__能 3.空中飞行的飞机具有动__能__和__重_力__势__能__ 4.下落过程中的雨点具有动能_和__重__力势能 5.被拉长的橡皮条具有 弹性势__能____ 6.被堤坝挡住因而升高了水位的水具有重__力__势__能__
势能一定大。 D.物体能够做功,它就一定具有能。
结 论2 运动速度相同的物体，质量越大，动能也越大。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
想想议议 用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶
速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的 限制车速不同？
小资料
一些物体的动能
抛出去的篮球 约30 J 跑百米的运动员
行走的牛
约60J 飞行的步枪子弹
10米高落下的砖块 约2.5×10²J
行驶的
二、重力势能:物体由于被举高而具有的能.
猜想与假设
物体重力势能的大小跟那些因素有关？
结论
物体重力势能的大小跟高度、质量有关，质量 相同的物体，高度越大，它的重力势能越大；高 度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
第十一章 第３节 动能和势能
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
能的单位:焦(J)
下列物理是否具有能量? 流动的水 高山上的石头 拉弯的弓
下列物体具有能吗?试分为三类，说出分类根据。
1.滚动的足球
2.吊灯
3.压弯的跳板
4.树上的苹果
新人教版八年级物理下册同步教学课件第11章 第3节 动能和势能 (共22张PPT)
来比较
h1
h2
h1
结论： 质量相等的物体，速度越大，动 能越大
速度相等的物体，质量越大，动 能越大
城市街道上的最高行驶速度v/(km·h-1)
想想议议：
请从能量的角度讨论P68“想想议议”：为 什么要对机动车的速度进行限制？在同样的道 路上，不同车型的限速为什么不一样？
物体的质量一定时,速度越大,动能越大。所 以要对车辆限速,以免发生交通事故破坏力大。 而速度一定时，质量越大，动能越大，所以质 量大的大型客车最高行驶速度要小些。
重力势能
试试 你能行
1.下列物体具有何种形式的能:
升空的火箭:
动能、重力势能 ;
正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ;
被拉长的橡皮筋: 弹性势能 ..
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句， 这动人的诗句生动、形象地反映了这条大 河蕴藏了大量的 动 能.
第3节 动能和势能
1、能判断哪些物体具有能量 2、知道动能、重力势能、弹性势能的定义
以及其大小决定因素 3、能利用所学解释简单的物理现象
阅读课本P67-P68内容，5分钟后回答下列问 题：
1、哪些物体具有能量？
2、哪些物体具有动能？
3、决定动能大小的因素：是 和
。
4、解释P68“想想议议”
（一）提出问题:
（二）猜想: 质量
高度
（三）设计实验： 器材：质量大小不等钢球各一个，沙子
步骤：1、质量大小不等钢球从同一高度落到沙 子上，比较沙子凹陷程度
2、让同一钢球从不同的高度落到沙子上，比较 沙子凹陷程度
结论：
最新人教版八年级物理下册第11章第3节动能和势能(第2课时)优质课件
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳
弹
板4、拉弯的弓 5、上紧的发条
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
动能
与速度和 质量有关
重力势能
势能
弹性势能
与被举高度 和质量有关
与弹性强弱 和形变大小 有关
动手动脑学物理
１、一架飞机在灾区上方 水平匀速飞行，并不断向 灾区空投救灾物资，则飞 机在这个过程中，动能 _变__小__，势能__变__小__。 (填 “变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
二、能
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳
运 动
板3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
高
78、 、放在地在上课滚桌动上的的足书球本弹性形 9、在水平公路上行驶变的小汽车
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳
弹
板4、拉弯的弓 5、上紧的发条
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
动能
与速度和 质量有关
重力势能
势能
弹性势能
与被举高度 和质量有关
与弹性强弱 和形变大小 有关
动手动脑学物理
１、一架飞机在灾区上方 水平匀速飞行，并不断向 灾区空投救灾物资，则飞 机在这个过程中，动能 _变__小__，势能__变__小__。 (填 “变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
二、能
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳
运 动
板3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
高
78、 、放在地在上课滚桌动上的的足书球本弹性形 9、在水平公路上行驶变的小汽车
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
八年级物理下册第十一章第三节《动能和势能》课件(新版)新人教版
1960年以来，世界范围内由于飞鸟(fēi niǎo)撞 击至少造成了78架民用飞机损失、201人丧生， 250架军用飞机损失、120名飞行员丧生。国际 航空联合会已把鸟害升级为“A”类航空灾难。那 么小鸟为什么能有如此的威力呢？
（未完待续）
第二十一页，共22页。
报道(bàodào)：大飞机“害怕”小飞鸟 （二）
车型
设有v中/(心km双·实h-线1) 、中心分隔带、机 动车与非机动车道分隔设施的道路
其他道路
小型客车
70
60
大型客车、 载货汽车
60
50
··学的术语解释，为什么要对 机动车的行驶速度(sùdù)进行限制? 为什么在同样的道路上，不同车型 的限制车速不一样?
第八页，共22页。
第十九页，共22页。
５.绷床表演中演员从高空跳下落(xiàluò)
在绷床上，又被弹起，绷床的弹性势能最大
的时刻是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
演员的绷重床力被势压到能最最低大的的时时候刻(sh是íh＿ou)＿＿＿＿＿
＿＿＿。
演员(yǎnyuán)飞到最高的时候
第二十页，共22页。
报道：大飞机(fēijī)“害怕”小飞鸟 （一）
为什么骑车速度 (sùdù)不要太快?
想想(xiǎnɡ xiǎnɡ)议议： 如图为高速公路一景，请用物理 学术语解释：
（1）为什么要对机动车的行驶速 度答:进（1行）限物体制的？速度大,动能就大,不容易刹
车(shā chē),容易造成交通事故。
（2）为什么在同样的道
答：质量(zhìliàng)大，
二、动能 (dòngnéng )：
物体由于运动而具有的能
第五页，共22页。
运动
（未完待续）
第二十一页，共22页。
报道(bàodào)：大飞机“害怕”小飞鸟 （二）
车型
设有v中/(心km双·实h-线1) 、中心分隔带、机 动车与非机动车道分隔设施的道路
其他道路
小型客车
70
60
大型客车、 载货汽车
60
50
··学的术语解释，为什么要对 机动车的行驶速度(sùdù)进行限制? 为什么在同样的道路上，不同车型 的限制车速不一样?
第八页，共22页。
第十九页，共22页。
５.绷床表演中演员从高空跳下落(xiàluò)
在绷床上，又被弹起，绷床的弹性势能最大
的时刻是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
演员的绷重床力被势压到能最最低大的的时时候刻(sh是íh＿ou)＿＿＿＿＿
＿＿＿。
演员(yǎnyuán)飞到最高的时候
第二十页，共22页。
报道：大飞机(fēijī)“害怕”小飞鸟 （一）
为什么骑车速度 (sùdù)不要太快?
想想(xiǎnɡ xiǎnɡ)议议： 如图为高速公路一景，请用物理 学术语解释：
（1）为什么要对机动车的行驶速 度答:进（1行）限物体制的？速度大,动能就大,不容易刹
车(shā chē),容易造成交通事故。
（2）为什么在同样的道
答：质量(zhìliàng)大，
二、动能 (dòngnéng )：
物体由于运动而具有的能
第五页，共22页。
运动
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增大 1.一辆汽车加速运动，它的动能 。
2.火车进站时做减速运动，它的动能减小； 3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它 的动能 减小 。
4.某同学慢跑和快跑时： 快跑 时动能大。
3、重力势能
打桩机和高山的运动员之所以具有能量是因 为什么？
被举高了
重力势能：物体由于被举高而具有的能量
探究:重力势能的大小与哪些因素有关
zhonglizz重力势能和弹性势能hi 重力势能
试试 你能行
1.下列物体具有何种形式的能: 动能、重力势能 升空的火箭: ; 动能、重力势能 ; 正在下落的雨滴: 弹性势能 被拉长的橡皮筋: .. 2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句， 这动人的诗句生动、形象地反映了这条大 河蕴藏了大量的 动 能.
能越大。
试一试：
• 一架执行人工降雨任务的飞机沿 水平方向匀速飞行并不断向下撒 “液氮”，在此过程中，飞机的 变小 ） 动能（ 变小 ），重力势能（
4、弹性势能
拉弯的弓和变形的杆具有的能量是 因为什么？ 发生弹性形变
弹性势能：物体由于弹性形变
而具有的能。
弹性势能的大小与弹性形 变的程度和物体材料有关。 重力势能和弹性势能统称 为势能。
第3节
动能和势能
1、能判断哪些物体具有能量
2、知道动能、重力势能、弹性势能的定义来自以及其大小决定因素
3、能利用所学解释简单的物理现象
阅读课本P67-P68内容，5分钟后回答下列问 题： 1、哪些物体具有能量？ 2、哪些物体具有动能？ 3、决定动能大小的因素：是 和 。 4、解释P68“想想议议”
① 流水推竹排前进
② 高山上的大石块
③
④ 风吹帆船前进
⑤
举高的重锤
⑥
物体能够对外做功，表示这个物体具有 能量，简称能。 单位是
焦耳（ J） 。 ____________
物体能够对外做功越多，表示这个 物体具有能量越大。
2、动能
物体由于运动而具有的能叫 做动能。 一切运动的物体都具有动能。
飞驰的汽车
约700
约5×103
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较 物体的速度 大的因素是 。 你这样判断的依据是 牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大； 子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。 .
定义： 动能 相关关因素：质量、速 度 定义： 重力势力 量、高度 相关关因素：质 势能 定义： 弹性势能 相关关因素：材料、弹性形变程度
4.物体沿斜面匀速下滑，物体的 A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加 ( C)
试一试 你是最棒的
5.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞 行的子弹的一些数据：
物体 牛
质量 m(Kg)
约600
速度v(m/s)
约0.5
动能 Ek(J)
约75
子弹
约0.02
流动的水
风
动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
提示 （1）考虑“控制变量法” （2） 怎样比较动能的大小？
（1）不同的物体从同一斜面的同一高度滑下，到达地面 时能获得相同的速度 。
（2）我们是通过比较 木块被推动的距离 小球具有的动能的大小的。
（一）提出问题: （二）猜想: 质量 （三）设计实验： 器材：质量大小不等钢球各一个，沙子 步骤：1、质量大小不等钢球从同一高度落到沙 子上，比较沙子凹陷程度 2、让同一钢球从不同的高度落到沙子上，比较 沙子凹陷程度 高度
结论：
质量相同的物体，被举的高度越高， 重力势能越大； 高度相同的物体，质量越大，重力势
来比较
h1 h2
h1
结论： 质量相等的物体，速度越大，动 能越大 速度相等的物体，质量越大，动 能越大
想想议议：
城市街道上的最高行驶速度v/(km·h-1)
请从能量的角度讨论P68“想想议议”：为 什么要对机动车的速度进行限制？在同样的道 路上，不同车型的限速为什么不一样？
物体的质量一定时,速度越大,动能越大。所 以要对车辆限速,以免发生交通事故破坏力大。 而速度一定时，质量越大，动能越大，所以质 量大的大型客车最高行驶速度要小些。