教育科研课题研究的基本操作流程教学内容

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教育科研课题研究操作步骤

教育科研课题研究操作步骤
一、课题申报
1．选课题；
2．写研究方案；
3．填写教育科研项目申请书;
4．申请书经申请人所在单位领导审核，签署意见并加盖公章与方案一并报送相关科研单位。

二、课题立项
1．市、省、国家级课题由相应科研管理部门负责聘请有关专家组对申请立项课题进行评审，评审通过予以正式立项，并向课题负责人下达立项通知书；
２．收到立项通知书３个月内须召开开题报告会，并将开题报告采用纸质资料和电子资料两种形式报送上级主管部门。

三、课题组人员设置
1．课题组设负责人１名，主持人１名。

2．主持人应是主研人员之一。

主研人员不超过3-５名，参研人员人数不限。

四、课题日常管理
1．收到立项通知书之后2月内，须将课题的第一阶段研究方案（计划）报送区科研信息中心备案。

2．课题研究中，每阶段到期一个月内将阶段研究报告（阶段性总结）和下阶段研究方案（计划），经所在单位科研管理部门签署
意见后报上级主管部门。

该阶段取得的研究成果（论文、研究材料等）同时上报。

3．课题研究工作在规定期限内不能完成，课题申请人应向相关部门作出书面报告，申请延期完成。

书面报告应反映以下内容： (1)课题研究进展；（2）不能如期完成的原因；（3）所需延长的期限；（4）延长期限内主要研究内容及研究计划。

中小学教育科研课题研究的基本步骤

中小学教育科研课题研究的基本步骤一、指导思想中小学教育科研课题研究的基本步骤，旨在贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，强化科研意识，提升教师科研水平，促进教育教学质量不断提高。

根据《教育部关于加强新时期中小学德育工作的意见》，结合我国中小学教育实际，确立以下指导思想：1. 坚持以人为本，关注学生全面发展，尊重个体差异，充分发挥学生在科研课题研究中的主体作用。

2. 坚持实践性原则，强调课题研究与教育教学实践相结合，切实解决教育教学中的实际问题。

3. 坚持开放性原则，鼓励教师、学生参与国内外教育科研交流与合作，借鉴先进的教育理念和研究成果。

二、基本原则1. 目标导向原则：课题研究应围绕德育目标展开，确保研究内容与教育教学目标的一致性。

2. 科学性原则：课题研究应遵循教育科研的基本规律，采用科学的研究方法，确保研究成果的科学性、可靠性和实用性。

3. 创新性原则：课题研究应注重创新，鼓励教师和学生在研究过程中提出新观点、新方法，形成具有特色的教育教学模式。

4. 共享性原则：课题研究成果应具有广泛的适用性和推广价值，实现资源共享，促进教育教学改革和发展。

5. 持续发展原则：课题研究应注重长期性和持续性，形成科研与教育教学相互促进、共同发展的良好态势。

遵循以上指导思想与基本原则，中小学教育科研课题研究的基本步骤将在推动我国德育工作深入开展、提升教育教学质量方面发挥重要作用。

三、德育目标1、总体目标中小学德育工作的总体目标是培养具有社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

通过教育科研课题研究的基本步骤，实现以下具体目标：（1）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人生态度；（2）培养学生具有良好的道德品质，包括诚实守信、爱国敬业、团结友善等；（3）提高学生的法制意识和社会责任感，使其成为遵纪守法的公民；（4）促进学生身心健康，增强体质，培养良好的体育锻炼习惯；（5）提升学生的文化素养和审美能力，激发创新精神和实践能力。

教育科研课题研究一般过程

教育科研课题研究一般过程一、选题、填表申报1．选题的基本原则调查研究，从工作入手选题；结合本职，选择课题要量力而行；考虑专长，选择课题要兼顾个人兴趣；检索资料，避免研究过于重复。

2．课题的设计本课题国内外研究现状述评及选题的价值；本课题所要解决的主要问题、研究的主要内容及重要观点；本课题研究的主要思路和方法；已取得的相关研究成果和主要参考文献；主要参加者的学术背景和人员结构；完成课题的保障条件。

3．课题论证（1）国内外研究现状述评及选题的价值：国内外研究的历史和现状述评；理论价值和实践价值。

（2）本课题所要解决的主要问题、研究的主要内容、拟提出的主要观点。

（3）本课题研究的主要思路和方法：研究的主要思路，路线图，研究方法；整个研究过程分哪些阶段，每阶段工作需要完成的目标、预定时间、预期成果；研究内容分解，形成一系列可直接操作的二级或三级方案；做好协作与分工，确定每位研究者的工作内容。

（4）已取得的相关研究成果和主要参考文献：已有理论基础和实践基础；参考文献（著作，论文，研究报告等）。

（5）主要参加者的学术背景和人员结构（6）完成课题的保障条件：研究的时间保证；物质保证；管理保障等。

二、按程序批准立项三、开题并实施研究1．开题，撰写开题报告2．制定详实的研究工作计划3．及时建立研究档案申请评审书、立项通知书、开题报告、实施方案、阶段性研究资料（问卷及分析，测试及分析，相关课例分析，教案分析，学生作品分析等）4．定期交流与检查5．及时反思、分析和积累资料，不断总结经验教训。

四、完成研究，撰写研究（结题）报告进行教育科学研究，一般都要把研究的成果整理成文字材料，这就是教育科学研究报告。

撰写研究报告的目的，是科学地总结自己的研究工作，用容易理解的写作形式反映研究结果。

调查报告、实验报告、经验总结报告，主要是用事实说明问题，材料要力求具体、典型。

五、申请鉴定，结题提出鉴定申请；组织鉴定；办理结题。

附：中小学教育科研的一般程序课题研究流程图。

中小学教育科研一般工作流程

中小学教育科研一般工作流程步骤一：明确科研目标和问题在进行科研之前，首先要明确科研目标和问题。

明确科研目标和问题可以帮助科研人员确定研究的方向和目的，为科研工作的开展提供指导。

科研目标和问题应该具备一定的可操作性和针对性，以便科研人员能够采取具体的研究方法和措施。

步骤二：收集和分析文献资料在开展科研工作之前，科研人员需要进行大量的文献资料收集和分析。

文献资料可以包括学术论文、专著、教材、报告等相关领域的研究成果。

通过对文献资料的收集和分析，科研人员可以了解已有研究成果，以及研究的前沿领域和热点问题，从而为自己的科研工作提供理论支持和借鉴。

步骤三：制定研究方案和实施计划在明确科研目标和问题，并收集和分析了文献资料之后，科研人员需要制定研究方案和实施计划。

研究方案要包括研究的具体内容、研究方法和手段、数据采集和处理的方法、时间安排等。

实施计划要明确研究的阶段性目标和计划，为科研工作的实施提供指导和保障。

步骤四：实施科研工作在制定完研究方案和实施计划后，科研人员开始实施科研工作。

实施科研工作包括采集数据、开展实验、进行调研和实地观察等操作性工作。

实施科研工作应该按照研究方案和实施计划进行，确保科研工作的科学性和规范性。

步骤五：数据处理和分析在实施完科研工作后，科研人员需要对采集到的数据进行处理和分析。

数据处理包括筛选、清理、整理和归纳数据等操作，以便进行后续的数据分析和研究成果的形成。

数据分析可以采用统计学方法、数学建模、定性和定量分析等多种方法。

步骤六：研究成果的形成和论文撰写在数据处理和分析完毕后，科研人员可以根据研究成果进行研究报告、科研论文或其他形式的研究成果的撰写。

研究成果的撰写应该包括研究目的、研究方法、数据分析结果和结论等内容，以便其他人员能够了解和借鉴研究成果。

步骤七：研究成果的评审和发布在完成研究报告或科研论文的撰写后，科研人员需要将研究成果提交到相关机构或专家进行评审。

评审的目的是确保研究成果的科学性和可信度，以及对进一步改进和完善研究成果提供意见和建议。

教育课题研究的主要过程和活动

教育课题研究的主要过程和活动1.引言在现代社会中，教育一直被视为一个重要的议题，而教育课题研究则是对教育问题进行认真探讨和研究的过程。

教育课题研究旨在通过深入的调查、分析和讨论，为教育问题的解决提供理论和实践支持。

在本文中，将对教育课题研究的主要过程和活动进行深入探讨。

2.确定课题教育课题研究的第一步是确定研究课题。

研究者可以从教育实践中出发，通过对教育现状的观察和总结，确定感兴趣的课题。

可以选择关注学生学习动机、教学方法、教育资源配置等方面的课题。

确定课题时需要考虑的因素包括研究的可行性、社会的需求和研究者自身的兴趣和专长。

3.文献综述确定了研究课题之后，接下来需要进行文献综述。

文献综述是对相关领域内已有研究成果的总结和分析。

通过对文献的综合阅读和理解，研究者可以了解到前人在该领域的研究成果和存在的问题，从而为自己的研究提供理论支持和启发。

4.研究设计在完成文献综述的基础上，研究者需要进行研究设计。

研究设计是指研究者确定研究目的、研究问题、研究对象、研究方法等方面的计划和安排。

在教育课题研究中，研究设计需要考虑到研究对象的特点、研究方法的合理性和研究过程的可操作性。

5.数据收集与分析完成研究设计之后，接下来是数据收集与分析。

数据收集是指通过问卷调查、访谈、观察等方法，获取与研究课题相关的信息和资料。

而数据分析则是对收集到的数据进行整理、分类和统计，从而找出数据之间的内在联系和规律。

6.研究成果的呈现与讨论在数据收集与分析的基础上，研究者需要将研究成果进行呈现与讨论。

研究成果的呈现主要包括研究报告、论文和学术文章的撰写，而研究成果的讨论则是对研究结果的解释和理论分析，以及对研究过程中遇到的问题和困难的反思和总结。

7.结论教育课题研究的主要过程和活动包括确定课题、文献综述、研究设计、数据收集与分析，以及研究成果的呈现与讨论。

通过深入的研究和探讨，研究者可以为教育问题的解决提供理论和实践的支持，为教育改革和发展做出贡献。

科研课题的操作计划与步骤安排

科研课题的操作计划与步骤安排一、项目概述本科研课题旨在研究并解决（研究领域）领域中的（具体问题）。

通过深入分析和实验研究，本课题期望为该领域的学术进步和实际应用提供有力的理论支持和实践指导。

二、项目目标1. 完成对（具体问题）的理论分析和文献综述。

2. 设计并实施（实验/研究方法），收集相关数据。

3. 分析数据，得出结论，为（研究领域）领域提供解决方案。

4. 撰写科研论文，并在相关学术会议或期刊上发表。

三、项目操作计划第一阶段：准备阶段（时间：1个月）1. 确定研究课题，进行文献调研，完成研究背景和问题分析。

2. 明确研究目标和预期成果。

3. 制定详细的研究计划和时间表。

第二阶段：研究阶段（时间：4个月）1. 设计和实施实验/研究方法。

2. 收集和整理数据。

3. 定期召开课题组会议，讨论研究进展和遇到的问题。

第三阶段：分析与总结阶段（时间：1个月）1. 分析收集到的数据，验证研究假设。

2. 撰写研究报告和论文。

3. 总结研究成果，提出未来研究方向。

四、项目步骤安排第一步：课题立项（时间：1周）1. 撰写课题申请书，提交给相关部门。

2. 获得课题批准，明确课题负责人和成员。

第二步：文献调研（时间：2周）1. 搜集与课题相关的文献资料。

2. 撰写文献综述，明确研究背景和问题。

第三步：研究设计（时间：1周）1. 设计实验/研究方法，确定数据收集和分析方式。

2. 制定研究计划和时间表。

第四步：数据收集（时间：4周）1. 实施研究计划，开始收集数据。

2. 定期整理和备份数据，确保数据安全。

第五步：数据分析与结果呈现（时间：2周）1. 分析收集到的数据，得出研究结果。

2. 撰写研究报告和论文草稿。

第六步：论文撰写与投稿（时间：2周）1. 完善论文草稿，进行修改和润色。

2. 选择合适的学术会议或期刊，提交论文。

五、项目监控与评估1. 定期召开课题组会议，汇报研究进展。

2. 对照项目时间表，确保研究按计划进行。

教育科研课题研究操作指1

研究报告和科研论文的一般格式及撰写说明：
规范的研究报告格式
规范的学术论文格式
标题
（研究项目的名称一般不宜超过20个字）
署名
（单位全称和作者姓名）
[摘要]
（２００字左右，完整独立、高度概括、简明扼要）
[关键词]
（３－８个能概括全文主要内容的重要、通用词语）
一、问题的提出（或：研究的目的意义、引言等）
（研究什么、为什么研究、前人或同行已有哪些相关研究和结论、本研究要解决何问题以及要达到的目的等；实验研究应提出假设；特殊概念应加以界定。）
一、问题的提出（研究什么或受到什么启发而研究什么，为什么研究，迄今为止，前人或同行有哪些相关的研究和结论，本研究的目的和意义）
二、研究的内容
（详述要研究的问题的具体内容和特色之处，必要时对概念进行界定
（实验研究要提出假设）
三、研究方法（如何确定研究对象/被试、抽样方法、研究所使用的工具/材料、程序和数据统计方法等。）
调查法：
观察法：
个案法：
关于调查问卷、观察或访谈提纲的设计
实验及示例
单组
等组
轮组
注意关于“成熟”与“效果”
关于“霍桑效应”的利和弊
实验法
调查法
研究资料的收集与整理：
根据课题不同维度的特点，采用不同方法进行资料的收集。
如：就“两所学校学情调查”这一研究课题，把“学情”分成以下6个维度：
1、学生智力
2、学科学业成绩
二、研究的方法（或：方法与步骤、研究（实验）的设计等）
（应具体、详细地描述出：研究对象的确定、如何抽样、研究工具或材料、研究的方法和程序、变量的操纵与控制、数据的处理方法等。）
三、结果与分析
（依据研究目的呈现定量和定性资料并加以分析。定量资料一般用插图或表格；定性资料一般运用枚举或归纳等方法加以论证。）

课题研究的基本程序和步骤

课题研究的基本程序课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题研究总结。

一、制订课题研究方案制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。

（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。

1．确定研究目标。

确定研究方向或研究主题、总体目标。

研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

2．选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

（二）明确研究思路，确定研究方法。

1．理清研究思路。

通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

2．课题研究的基本方法。

教育研究方法有主法和辅法。

主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法和问卷法等等。

3．课题研究方法的使用与选择。

不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

（三）开展理论思维，提出研究假设。

研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。

1．积极开展理性思维。

2．掌握研究假设的基本标准。

3．明确研究假设形成的基本步骤。

4．明确研究假设形成的基本条件。

5．明确研究假设表述的方式。

（四）根据课题类型，搞好研究设计。

1．应用性研究课题的设计。

这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。

课题特点：应用性、时代性、效益性和灵活性。

课题设计：要突出“应用”。

2．经验研究性课题的设计。

课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。

教育科研课题的操作流程定稿版

教育科研课题的操作流程HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】教育科研课题的操作流程课题研究的七个环节选题论证研制计划申请立项组织开题实施计划总结结题运用成果深入研究一、选题论证1、课题的10个来源：1）基于研究者的兴趣，专注于某一领域的研究2）基于所从事实际工作的经验，进行有针对性的行动研究3）受其他学科的启发，进行跨学科和运用新方法的研究4）受他人研究成果的暗示，或商榷反驳，或细化深化5）按照所申报课题指南的要求，选择力所能及的课题6）选择性阅读教育核心期刊和权威出版社的着作7）阅读名家的着述和听取名家报告，学习做学问的方法，把握学术前沿8）学习国家教育政策，了解教育改革发展动态9）阅读国外教育文献，学习国外先进教育研究方法10）身体力行，深入学校课堂发现问题2、定题前要做如下思考:1）研究什么（目标、对象与内容）2）为什么研究（依据与目的）3）怎么研究（方法与过程）4）什么结果（成果与成效）5）能否完成研究（条件与基础）3、课题名称要准确规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，当然，在课题名称表述的实际操作过程中，完整呈现所有信息是不可能的，往往要省略。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。

具体表述上要注意三要素: 研究的对象（范围、领域）、研究的问题（内容）、研究的类型（方法）。

如《小学整体改革实验（研究）》对象（领域）+ 内容+ 方法名称切忌过大，文字要通顺，表述应简洁。

名称要避免价值判断，最好采用陈述句，要与目标、内容及核心观点吻合。

二、研制计划认真撰写课题方案，课题方案包括：问题的提出、概念术语的界定、理论依据（课题研究的理论支撑、指导方针；教育学、心理学理论、法规依据；对课题研究有启发的新教育理论。

切忌：理论依据过于笼统、空洞、就理论而理论，与研究课题相脱节。

教育科研课题研究的基本操作流程

教育科研课题研究的基本操作流程教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支，它以人类社会特有的教育现象为自已的研究对象，探索人类教育活动的客观规律。

教育科研以人们的教育实践为基础，并通过它的研究成果为教育实践服务。

课题研究是教育科研的基本形式，科研工作的目标主要是通过课题研究来实现的，一切科研活动都围绕课题研究而运转。

教育科研课题也称研究课题，就是教育科学领域中尚未认识和解决的问题。

进行教育科研课题研究也有其基本的操作流程。

一般而言，教育科研课题研究工作可分为前期准备、过程实施和后期成果总结与推广三个阶段。

其基本的操作流程为：课题选择----课题开题---课题实施----成果总结----成果鉴定---成果应用和推广等。

1、课题选择课题选择即选题。

选题一般要做好以下五个方面的工作：(1)选题必须用先进的教育观念和理念审视本地、本校、本学科存在哪些问题（研究从问题开始）并将这些问题排序，由易到难，先易后难。

选题一般要经过以下几步：①确定研究范围：确定研究什么？如差生教育、研究性学习。

教育评价等确定为自己的研究范围，不要盲目追求大范围。

范围一般依自己的兴趣确定，但有时也由上至下发指南，集中力量攻关。

②提出问题：确定了研究范围，只是确定了研究方向，还需要围绕范围提出问题。

提出问题的前提是要了解研究领域的动态，因此要查文献以便提出新问题。

③选定合适课题：范围定了，提了很多问题，从中选择适合自己研究的问题，从三个角度考虑：A：问题是否适合作研究课题（a、是否属于教育科学领域的问题；b、是否具普遍意义；c、有没有明确的范围、任务；d、问题能否通过研究得以解决）；B、问题是否有价值（需要考虑两方面：一是问题的需要性：应选在教育实践中迫切需要解决或在理论上有较大意义的课题；二是问题的新颖性：新的问题或同一问题新的角度，即要有一定的创新性）；C、问题是否可行：应考虑完成课题研究的主客观条件（这些条件主要包括：a、研究能力；b、时间保证；c、资料的收集；d、必要的资金保证；e、领导的高度重视与支持等）。

学校教育科研课题研究步骤

学校教育科研课题研究步骤教育科研的实施对于学校发展、教师职业成长和教育质量提升都具有非常重要的作用。

然而，教育科研的实施还是需要有一定的步骤和流程的。

下面将会介绍一下学校教育科研课题研究的步骤。

第一步：确定研究课题确定研究课题是整个科研工作的开端。

学校教育科研课题研究应该从实际出发，针对已经存在的教育问题或者未来可能会出现的教育问题，经过调研、思考和讨论确定研究课题。

在确定研究课题时，要注意要与学校的战略发展规划、教育教学改革实践结合。

例如，在教育教学改革中，为提升学生的创新精神，可以研究如何将创新教育融入到课程教学当中。

第二步：制定研究方案研究方案是实施科研工作的重要依据。

通过制定研究方案，教师可以确定研究目的、研究对象、研究方法、研究内容、研究步骤等。

在研究方案的制定中，要注重确定可以实施的研究方法，严格把握研究周期，如果可以的话，可以考虑将研究课题分解为多个子课题进行研究。

第三步：实施课题研究在研究方案确定后，需要组织教师团队进行研究。

在实施课题研究的过程中，需要制定具体的研究计划，安排好每位研究人员的任务，明确成果要求，考虑好数据收集和处理的方式。

在实施课题研究的过程中，要注意保证研究人员的主动性，鼓励研究创新，确保科研质量。

第四步：整理研究成果研究成果可以包括研究报告、论文、教案、实践总结等形式，也可以通过现场展示、学术交流会等形式进行展示。

在整理研究成果的过程中，需要严格按照预定的时间节点把握好进度，不断完善研究成果，提高科研成果的实用性。

第五步：推广应用研究成果推广应用研究成果是学校教育科研的重要目标之一。

推广应用研究成果可以通过学术交流、出版发行、指导教学、教育管理等方式实现。

在推广应用研究成果的过程中，要注重传播成果，宣传创新理念，鼓励教师持续改进自身的教育教学水平，提高学生的学业成绩和综合素质。

总之，学校教育科研课题研究步骤决定了教育科研的实施效果，每一个步骤都需要认真细致地推进，确保科研成果具有实用性和学术价值，促进学校的持续发展。

总结教育科学研究的过程和方法

如此限定不仅把研究对象确定得非常清楚;而且也使该课题的研究对象更为典型——这是因为高职自有它的特殊性;选择这样的学校进行研究;其现实性必要性可能性就十分明显了;所以该课题研究题目的确定就非常典型;很有研究价值
研究内容：高职学生自发团体的形成;正是在这样的特殊地界;校外教育家庭教育都比较薄弱; 学校教育又鞭长莫及;不良团体立足的土壤比较丰厚;其形成就更方便和容易;这一研究的现实性迫切性就不言而喻
四课题研究的目标和内容的确定
一明确研究目标
确定研究目标时容易发生的问题是：目标的界定不明确：空洞啰嗦多余；用行动工作所追求的目的;代替研究的目标
针对学生差异开展爱国主义情感教育的研究
原先所写的课题研究目标是： 1 使各层次学生的爱国主义情感得到较好的培养；
2 使广大教师较好地掌握在爱国主义教育中针对学生不同基础和特点开展教育活动的方法可改为：本课题旨在探索在初级中学学生中进爱国主义情感教育时;针对学生不同的基础和特点;有区别分层次地开展教育活动的途径方法
教师如何做课题研究
一教育研究的过程方法和课题研究
一教育科学研究的思维过程
选题研究内容设计研究思路实施搜集资料分析形成理论表述成果表达
二教育科研的操作过程
1 选择研究课题→选择研究课题;确定课题的依据范围目标内容方法计划
2 查阅相关资料→搜集阅读与课题有关的文献资料; 写出综述
这类课题名称的使用非常广泛;下列几个课题均属此类
例3：校本培训青年骨干教师的实践研究例4：小组合作学习在高中班级教学中的实践思考例5：高职图书馆协作网建设与发展研究
该类课题有的竭力突出研究内容;并以此表述课题名称;请看以下三例：例1：传统养生文化在学校教育中的运用例2：语文教学中课堂讨论实效性的研究例3：高中综合学习课程开发的研究

教育科学研究课题的基本操作

一、前期论证

1、敲定课题名称
名称要醒目，要恰如其分。要突出课题内容的重要性，准确性。课题名称一般由三个成份组成：主题词＋定语＋有关技术说明。例如：创设大语文环境，培养学生创新意识和实践能力。

2、说明论题的价值
主要指对课题研究的目的、理论价值与实践意义进行分析，重点考虑通过研究要解决什么问题。对教育教学有何指导意义。例如：

3、背景论证
指的是对该课题方向的国内研究现状与了解的简要分析。别人已做过什么研究，还需要做什么方面的加深研究，对当前教学有什么指导意义？例如：

4、可行性基础论证

指的是课题承担者已有的基础和成果的客观的估计。它一方面包括课题组成员的研究经历，成员结构合理、学科结构、学术水平、主要著述或成果；另一方面指的是已掌握的与本课题有关的文献，已形成的假设或阶段成果等。基础论证也可以说是条件分析，除了课题组成员的研究经历、学科结构、学术水平、主要著述或成果以外，还包括课题组的工作环境情况等。例如
5、课题主要内容描述
指课题研究的内容，不是研究计划。内容设计要把课题从结构上分析，其包括几个子课题，子课题又包括几个部分，就是结构的科学树。

6、步骤设计Biblioteka 将研究任务和目标加以分解，与时段结合起来，落实到人，制定分阶段的操作计划。

7、研究方法设计

指课题研究所采用的主要方法。中学教育教学研究课题主要采用观察法、实验法、调查法、比较法和文献分析法。

2、教学论研究课堂教学的理论与实践研究；教学方法论的实验与研究；改进教学方法提高学科教学质量的研究；各种教材（特别是地方教材）应用研究。

教育科研课题的操作流程

教育科研课题的操作流程课题研究的七个环节▪选题论证▪研制计划▪申请立项▪组织开题▪实施计划▪总结结题▪运用成果深入研究一、选题论证1、课题的10个来源：1）基于研究者的兴趣，专注于某一领域的研究2）基于所从事实际工作的经验，进行有针对性的行动研究3）受其他学科的启发，进行跨学科和运用新方法的研究4）受他人研究成果的暗示，或商榷反驳，或细化深化5）按照所申报课题指南的要求，选择力所能及的课题6）选择性阅读教育核心期刊和权威出版社的着作7）阅读名家的着述和听取名家报告，学习做学问的方法，把握学术前沿8）学习国家教育政策，了解教育改革发展动态9）阅读国外教育文献，学习国外先进教育研究方法10）身体力行，深入学校课堂发现问题2、定题前要做如下思考:1）研究什么（目标、对象与内容）2）为什么研究（依据与目的）3）怎么研究（方法与过程）4）什么结果（成果与成效）5）能否完成研究（条件与基础）3、课题名称要准确规范。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。

具体表述上要注意三要素: 研究的对象（范围、领域）、研究的问题（内容）、研究的类型（方法）。

如《小学整体改革实验（研究）》对象（领域）+ 内容+ 方法名称切忌过大，文字要通顺，表述应简洁。

名称要避免价值判断，最好采用陈述句，要与目标、内容及核心观点吻合。

切忌：理论依据过于笼统、空洞、就理论而理论，与研究课题相脱节。

）、研究目标、研究内容、研究对象、措施要求、课题的实施与管理（研究步骤-时间与阶段、研究方法、课题的成果形式、课题的组织机构、经费预算）。

科研课题研究一般流程

科研课题研究一般流程一、课题的申报与立项1、选题。

2、撰写实施方案、实验方案等。

制定总、分研究方案1）课题研究的背景与意义学生中存在的问题（用调查研究中获得的材料）；该问题国内外的研究状况（用查阅文献中获得的材料）；课题研究的理论意义与实践意义。

2）课题界定、研究目的与假说课题界定: 对课题中关键词的解说，限定本项研究的范围。

研究的目的: 重点是学生的变化与发展，解决问题的经验与规律。

研究的假说: 用准确而简要的陈述句文字表述，可用“如果……就会……”的句式表达，“如果”后写拟投入的教育行动，“就会”后写学生身上的变化与发展。

理论假设、自变量、因变量。

3）研究的理论基础与原则研究的理论基础：指导本项研究最重要的理论观点，并做简要的阐述；研究的原则：指出本项研究要遵循的几个原则。

（如：个性化原则、主体性原则、激励性原则、学用结合原则、开放性原则、理论联系实际的原则等等）4）研究的内容与方法研究的内容：可列出二、三项，或分解出两三个子课题，注意要少而精，不宜过多。

研究方法：常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。

5）预期成果可包含《研究报告》，经验总结与论文若干篇（篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。

6）组织与管理课题组组长、成员和聘请的顾问的名单，他们的职务及在课题研究中的任务；建立必要的学习制度，研究活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保管的方法，以及研究经费的来源及使用等。

3、填写申报表。

4、上级教育科研规划领导小组审批，并下发立项通知书。

二、课题的开题1、撰写课题研究开题报告。

（封面）编号：课题————————————开题报告课题名称：承担单位：单位负责人：课题负责人：起止年限：编制日期：年月日（内容）课题参加人:一、课题的目的、意义及应用价值（说明开题的重要性、必要性和迫切性）二、国内外本课题研究的现状及发展趋向：三、开展课题研究的指导思想：四、课题的总体目标及分阶段目标（各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指标对比的效果）：五、主要研究内容、进度安排（分年度、分阶段的计划及要求）及研究实验的步骤和规模：六、准备工作情况及目前具备的条件（包括情报资料、设备条件、领导和实验人员条件及其他条件）：七、经费概算及概算依据：八、方案论证：1、论证方案的先进性。